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小升初語文模擬考試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)。(共18分)
1.看拼音，在括號(hào)里寫出相應(yīng)的漢字。(2分)
rǔshàjiǎosuō
侮()()時(shí)()健()衣
2.將“每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品�！边@句話改成反問句。(1分)
3.縮句(縮到最簡)：我忽然明白了清香的來源：是臘梅花。(1分)
4.將“孔雀的羽毛多么漂亮啊!”改成擬人句。(1分)
5.將“晚霞映紅了天空�！备某杀扔骶洹�(1分)
6.修改病句。(用修改符號(hào)在原句上修改)(4分)
(1)學(xué)校要盡量節(jié)約不必要的開支和浪費(fèi)。
(2)我們懷著尊敬的心情瞻仰了革命烈士紀(jì)念碑。
(3)有沒有動(dòng)腦筋是考出好成績的重要原因。
(4)電視機(jī)里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。
7.擴(kuò)句：采茶姑娘摘下嫩芽。(1分)
8.將“學(xué)好語文一定要加強(qiáng)課外閱讀�！备某呻p重否定句。(1分)
9.排列亂句。(4分)
()它原本是棄置在一位美國人所住的院子里。
()主人平靜地說：“這塊石頭，我本來就是要丟掉的。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來欣賞。”
()這塊石頭有個(gè)動(dòng)人的故事。
()誰知就在搬上卡車時(shí)，工人一時(shí)失手，石頭掉在地上，碰裂了一個(gè)缺口，大家才發(fā)現(xiàn)這并不時(shí)一塊普通的石頭，而是一塊紫水晶。
()有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人來將它搬走。
10.在括號(hào)里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語，使句子前后連貫。(2分)在人的一切活動(dòng)中，記憶力具有重大的意義。()人們沒有記憶力，()不可能獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。記憶力()生來就有的，()自然而然發(fā)展起來的，()在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來的。
二、語言積累與運(yùn)用。(共18分)
1.相信你一定能將下列詩詞補(bǔ)充完整。(3分)
(1)青山遮不住，______。
(2)______，樹頭花落未成陰。
(3)天街小雨潤如酥，。
(4)______，誤入藕花深處。
(5)_____，白發(fā)誰家翁媼。最喜小兒無賴，______。
2.根據(jù)情景寫詞語、詩句、歇后語、諺語、格言。(7分)
(1)(橫線上可以填哪些成語?)孩子們,______的兒童節(jié)終于到了，校園里處處處______，同學(xué)們個(gè)個(gè)顯得______。(3分)
(2)人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎?(3分)
廬山瀑布：大草原：長江：
(3)請你寫出一條表示團(tuán)結(jié)互助的歇后語、諺語或格言。(1分)
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)
(1)其一人_______，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有______，思______。這是______《》一文中的語句，這篇古文告訴我們一個(gè)道理：___________
(2)漓江的水真靜啊，______;
漓江的水真清啊，______;
漓江的水真綠啊，______。
三、閱讀。(28分)
(一)丁香(12分)
媽媽帶我在院中種了幾棵丁香樹。
丁香樹很快長得就超過了我的身高。我常常站在丁香樹前觀察它的變化。早春，一張張嫩葉，形狀酷似心臟。然后，它的枝頭出現(xiàn)了一團(tuán)團(tuán)紫色的或白色的云，這是由許許多多小花朵組成的。到了秋季，它接下扁扁的果實(shí)，再過不久，寒冬來臨了，丁香樹卻脫掉身上的全部綠裝，裸露出干瘦的軀體，讓枝丫忍受零下四十余度寒冷的襲擊。最初，我擔(dān)心這嬌嫩的小樹會(huì)被凍死。可是到了翌年早春，它又開始生枝、長葉、開花。在那苦澀的時(shí)代，我往往感覺不到丁香的芬芳。有時(shí)在它的花瓣上反而會(huì)發(fā)現(xiàn)顆顆晶瑩的淚珠，莫非它也嘗到了人間的幸酸?老師說，丁香的花朵有四個(gè)小瓣兒�？墒嵌砹_斯小同學(xué)們偷偷地告訴我，還有五個(gè)瓣兒的。如果發(fā)現(xiàn)了五瓣兒的丁香花，就是發(fā)現(xiàn)了幸福。這時(shí)，可不能讓幸福跑掉，要馬上把它吃掉。這或許是俄羅斯人的風(fēng)俗?從他們的風(fēng)俗里，也不難看出他們對(duì)幸福的殷切渴望。那時(shí)我們都是孩子，不知道幸福須要去爭取。我們男男女女小同學(xué)們聚集在一起時(shí)，只要發(fā)現(xiàn)五瓣的丁香花，就爭先恐后地?fù)屩�。我吃過多少，不得而知了。有一年盛夏，狂風(fēng)卷著暴雨，呼嘯了兩天兩夜。我的小丁香樹被刮斷了。我以為它再也活不了了。媽媽說：“別哭，它會(huì)活的!”果然，斷干敖過了寒冬，到了春天，它抽出新條，長出新葉。那年開的花朵中，雖然我也發(fā)現(xiàn)了五個(gè)瓣兒的，可是不忍心把它吞掉。我想__________________________________________________________________________________________________
1.從文中劃出4個(gè)錯(cuò)別字，把正確的寫在后面：______(2分)
2.你覺得丁香具有怎樣的品質(zhì)?為什么?(3分)
3.同學(xué)們?yōu)槭裁匆坛远∠慊?“我”后來又為什么不忍心把它吞掉?(4分)
4.展示合理的想象，補(bǔ)充本文的結(jié)尾部分(3分)
(二)
能夠成為吳青教授的學(xué)生是我在北京外國語大學(xué)最幸運(yùn)的經(jīng)歷，而她授予我們的第一堂課更使我終身難忘。我們的第一堂語課排在3月2日，誰知3月1日，從報(bào)紙上一行冰冷的觸目驚心的文字中，我們驚悉冰心老人與世長辭的噩耗。吳青老師還能照常給我們上課嗎?早就聽聞吳青老師與母親感情很深，承受著刻骨切膚的喪母之痛，她是不會(huì)來了。
帶著種種的猜測與疑惑，我們?nèi)匀粶?zhǔn)時(shí)做在教室里。11點(diǎn)整，一個(gè)嬌小但挺拔的身影走進(jìn)了教室，平靜的面容，平靜得讓我們發(fā)現(xiàn)不了什么，惟有她左臂上的黑紗刺痛了我們的眼睛，刺痛了我們的心。是她，是吳青老師!
剛才還有說話聲的教室頓時(shí)鴉雀無聲。吳青老師從容地環(huán)視了一下四周，開始自我介紹。她聲若洪鐘，字正腔圓，那流利而純正的美國英語令我們一下子為之折服，羨慕不已。接著，她就上課紀(jì)律、教室衛(wèi)生等向我們提了幾點(diǎn)要求，然后緩緩問道：“你們能承諾嗎?”我們齊聲回答：“我承諾�！彼寐詭з澰S的目光望著我們說：“既然你們承諾，那就沒有任何理由做不到。因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)人，最重要的就是誠實(shí)。”
因?yàn)檫@學(xué)期口語采用了新課本，吳青老師對(duì)課本進(jìn)行了詳盡的介紹。生動(dòng)活潑的形式，不經(jīng)意間流露的幽默感感染了我們。于會(huì)心處她與我們一同爽朗地開懷大笑。聽著她如同行動(dòng)流水的講述，我們幾乎忘記了冰心老人的辭世。
介紹完課文，這堂課也臨近尾聲了，吳青老師收斂起笑容，神色變得凝重起來：“大家都已知道了我母親去世的消息，我絕不會(huì)因?yàn)槟赣H的離去而耽誤工作，我們家的傳統(tǒng)就是‘人走了，但生活還是要繼續(xù)’。當(dāng)年我父親吳文藻去世時(shí)也是如此。我母親堅(jiān)信‘有了愛便有了一切’，她熱愛孩子，對(duì)青年人寄予厚望……”
透過朦朧了雙眼的淚花，我仿佛看到冰心老人也站在我們的講臺(tái)上。這位老人非常平靜地看待生死，曾說出“人間的葬禮是天上的婚筵”這般通透豁達(dá)、大徹大悟的話來，吳青老師能夠把悲痛化為力量，不正源自她母親的精神嗎?
談到動(dòng)情處，吳青老師禁不住哽咽了，忽然間老師仿佛記起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑著說：“這堂課結(jié)束了，剛剛一席話耽誤了大家吃飯，對(duì)不起了。記住離開教室時(shí)隨手關(guān)燈，下課�！�
吳青老師走了，可我們還是默默地坐在教室里，坐了很久很久。
1.給文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。(1分)
2.吳青老師的母親是______，除了本文寫到的，你還了解哪些有關(guān)吳青母親的情況呢?
3.用“~~~~”劃出你最喜歡的一句話，說說你為什么喜歡這句話。(2分)
4.讀3-6小節(jié)，說說喪母之后的吳青老師是怎樣像平常一樣上課的?(3分)
5.從文中哪些地方可以看出吳青老師對(duì)母親去世內(nèi)心是非常沉痛的?(2分)
6、吳青老師為什么能忍住喪母之痛給我們上課?(3分)
7、讀了這篇章后，請你談?wù)剬?duì)吳青老師的看法。(3分)
四、作文。(30分)
題目：一次_____的考試
要求：把題目補(bǔ)充完整，再用流暢的語言敘述自己印象最深的一次考試，寫清楚前因后果，做到文從字順，書寫工整。字?jǐn)?shù)在500字以上。
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