教師職業(yè)道德試題及答案

教師職業(yè)道德試題及答案

　　教師職業(yè)道德是從事教學(xué)工作的腦力勞動(dòng)者在教學(xué)實(shí)踐中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范，知識(shí)分子職業(yè)道德之一。下面是小編收集整理的教師職業(yè)道德試題及答案，歡迎參考！

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分。共40分)

　　1. 《未成年人保護(hù)法》沒有禁止小學(xué)生進(jìn)入的娛樂場所是( )

　　A.歌舞廳

　　B.迪斯尼樂園

　　C.營業(yè)性網(wǎng)吧

　　D.電子游戲廳

　　2. ( )是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。

　　A.教師道德

　　B.教師公正

　　C.教師良心

　　D.廉潔從教

　　3. ( )是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國家和社會(huì)對(duì)教師提出的道德要求。

　　A.關(guān)心工作

　　B.依法執(zhí)教

　　C.為人師表

　　D. 自我監(jiān)督

　　4. 國家教委提出的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的含義是( )

　　A.讓青少年在自然陽光中鍛煉

　　B.讓青少年在體育課上表現(xiàn)出陽光朝氣

　　C.公開體育課時(shí)計(jì)劃，接受上級(jí)和家長監(jiān)督

　　D.讓青少年在清早陽光升起時(shí)進(jìn)行鍛煉

　　5. “博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自何處?( )

　　A.《韓非子》

　　B.《荀子》

　　C.《中庸》

　　D.《詩經(jīng)》

　　6. 加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹( )的現(xiàn)實(shí)需要。

　　A.依法治國

　　B.以德治國

　　C.以人為本

　　D.均衡發(fā)展

　　7. “弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是( )

　　A.教學(xué)相長。相互尊重

　　B.樂教善教，講究教法

　　C.嚴(yán)于律己，為人師表

　　D.有教元類，教書育人

　　8. 在學(xué)校安全工作方面，必須樹立的正確理念有( )

　　①隱患險(xiǎn)于明火 ②預(yù)防勝于救助 ③生命高于一切 ④責(zé)任重于泰山

　　A.①②

　　B.②③

　　C.②③④

　　D.①②③④

　　9. 下列有關(guān)市教委規(guī)定的“每學(xué)期學(xué)�？荚嚧螖�(shù)”的說法，錯(cuò)誤的是( )

　　A.小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)可由學(xué)校組織期末考試外，其他課程不得組織考試

　　B.小學(xué)只能在畢業(yè)年級(jí)才可以組織片區(qū)統(tǒng)考

　　C.初中除語、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學(xué)科只進(jìn)行期末考試或考查

　　D.高中每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次考試

　　10.經(jīng)常影響教師心理健康的合理認(rèn)知有( )

　　A.錯(cuò)誤的道德觀

　　B.錯(cuò)誤的學(xué)生觀

　　C.對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法

　　D.錯(cuò)誤的人才觀

　　11.推動(dòng)教師熱愛本職工作的力量源泉是( )

　　A.熱愛學(xué)生

　　B.熱愛事業(yè)

　　C.熱愛家庭

　　D.熱愛社會(huì)

　　12.建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的( )保證。

　　A.重要

　　B.基本

　　C.主要

　　D.完全

　　13.教師的基本職責(zé)是( )

　　A.誨人不倦

　　B.熱愛科學(xué)

　　C.教書育人

　　D.以身作則

　　14.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的( )和為人師表的作用。

　　A.主導(dǎo)作用

　　B.主體作用

　　C.心理作用

　　D.人格魅力

　　15.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的環(huán)境，下列哪一項(xiàng)不屬于這種環(huán)境? ( )

　　A.物質(zhì)環(huán)境

　　B.人際環(huán)境

　　C.心理環(huán)境

　　D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

　　16.師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是( )

　　A.工作關(guān)系

　　B.心理關(guān)系

　　C.道德關(guān)系

　　D.個(gè)人關(guān)系

　　17.教師堅(jiān)持正確職業(yè)行為方向的保證是( )

　　A.廉潔從教

　　B.熱愛學(xué)生

　　C.銳意創(chuàng)新

　　D.依法執(zhí)教

　　18.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)? ( )

　　A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性

　　B.連續(xù)性、廣延性

　　C.長期性、間接性

　　D.主體性、示范性

　　19.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想? ( )

　　A.課程即知識(shí)

　　B.課程即復(fù)雜會(huì)話

　　C.課程即活動(dòng)

　　D.課程即經(jīng)驗(yàn)

　　20.教師良心雖然外人看不見、摸不著，但教師卻能深深地體驗(yàn)和意識(shí)到，并利用它指 導(dǎo)自己的工作，說明教師良心具有( )

　　A.公正性

　　B.穩(wěn)定性

　　C.內(nèi)隱性

　　D.廣泛性

　　二、填空題(本大題共20小題。每小題l分，共20分)

　　1. 教師的職業(yè)角色主要有以下幾個(gè)方面：__________;授業(yè)、解惑者角色;__________;管理者角色;朋友角色;研究者角色。

　　2. 根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，中小學(xué)實(shí)行__________負(fù)責(zé)制。

　　3.__________是校本課程開發(fā)的主要力量，在校本課程開發(fā)的整個(gè)過程中，他不僅是親歷 者還是監(jiān)督者。

　　4. 義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是國家依照法律規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教 育的制度，__________是其典型特點(diǎn)。

　　5. 教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)是__________。

　　6. 普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是__________，其培養(yǎng)目標(biāo)主要是為促進(jìn)中小學(xué)生的進(jìn)一步全面發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　7.__________是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因。

　　8. 批評(píng)與處罰是德育的重要方法，但要以__________為前提，以教育學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、改 正錯(cuò)誤為目的。

　　9.從廣義的教育角度來看：教育者包括一切對(duì)他人施加__________的人;從學(xué)校的教育 角度看，教育者主要指__________。

　　10.良好的師生關(guān)系的基本特征有__________、__________、__________、__________。

　　11.教師的語言包括口頭語言、書面語言和__________三種類型。

　　12.“力行而近乎仁”的意思是無論何事都竭盡所能去做的人，離仁者也就不遠(yuǎn)了。它所 反映的就是——的德育原則。

　　13.新課程強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立具有“__________、__________、__________”特 征的學(xué)習(xí)方式。

　　14.__________是教育的基本特征。

　　15.__________是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程。16.新課程改革的核心理念是“__________”。

　　17.__________是教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使 其在耳濡目染中受到感化的方法。

　　18.教育改革的核心是__________。

　　19.在教學(xué)過程中應(yīng)以__________為主，__________為輔。

　　20.__________是教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的核心概念。

　　三、簡答題(本大題共6小題。每小題5分，共30分)

　　1.教師與家長合作溝通的態(tài)度和技巧有哪些?

　　2.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面?

　　3.簡述教師自我更新的主要內(nèi)容。

　　4.教師課堂教學(xué)的目光分配應(yīng)注意哪些問題?

　　5.簡述確立三維目標(biāo)對(duì)促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的重要意義。

　　6.請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓硬拍茏龅侥７蹲袷亟處熉殬I(yè)紀(jì)律?

　　四、論述題(本大題共10分)

　　美國教育家波斯提出：教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這個(gè)教師成長公式的理解和體會(huì)。

　　參考答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1. B 2. B 3. B 4. C 5. C 6. B 7. A 8.D 9. B l0.A 11.A l2.B l3.C l4.D l5.D l6.A l7.D l8.D l9.A 20.C

　　二、填空題

　　1.傳道者角色示范者角色

　　2.校長

　　3.教師

　　4.強(qiáng)制性

　　5.領(lǐng)會(huì)知識(shí)

　　6.基礎(chǔ)教育

　　7.科技進(jìn)步

　　8.尊重學(xué)生

　　9.有意識(shí)的教育影響教師

　　10.尊師愛生 民主平等教學(xué)相長心理相容

　　11.體態(tài)語言

　　12.知行統(tǒng)一

　　13.主動(dòng)參與 樂于探究交流與合作

　　14.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

　　15.課堂管理

　　16.一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展

　　17.陶冶教育法

　　18.課程改革

　　19.教學(xué)內(nèi)容信息技術(shù)

　　20.合作

　　三、簡答題

　　1.(1)謙虛和藹; (2)尊重理解; (3)一視同仁; (4)角色置換。

　　2.(1)從事教育工作的使命感; (2)穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力; (3)對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心; (4)獲取成就的動(dòng)機(jī)與欲望; (5)求知的欲望與興趣; (6)良好的性格特征; (7)對(duì)教育教學(xué)具有高度的自我調(diào)節(jié)和完善能力。

　　3. (1)身體：適當(dāng)運(yùn)動(dòng)和營養(yǎng)保持健康; (2)精神：蕩滌心靈塵埃; (3)心智：不要停止自我教育; (4)社會(huì)情感：歷練待人處事之道。

　　4. (1)正確選擇目光投放點(diǎn)，應(yīng)放在倒數(shù)二三排的位置; (2)加強(qiáng)目光巡視，消除“教學(xué)死角”;

　　(3)用目光給予信號(hào)，控制學(xué)生分心;

　　(4)提問和課堂討論時(shí)，對(duì)不同的情形采取不同的目光交流; (5)用目光制止學(xué)生的嬉笑打鬧。

　　5.有利于改變只重結(jié)果不重過程的現(xiàn)象，注重學(xué)習(xí)主體的實(shí)踐和體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握方法。課程本身體現(xiàn)工具性與人文性的高度統(tǒng)一，使日常的學(xué)科學(xué)習(xí)上升到追求真善美的境界，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

　　6.教師職業(yè)紀(jì)律就是教師在從事教育勞動(dòng)過程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例、守則等。主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　　(1)要有教師意識(shí)并不斷強(qiáng)化這種意識(shí); (2)認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定; (3)在教育勞動(dòng)中恪守教師職業(yè)紀(jì)律; (4)從一點(diǎn)一滴做起;

　　(5)虛心接受批評(píng)，勇于自我批評(píng)，善于改正錯(cuò)誤。

　　四、論述題

　　這個(gè)公式反映了教師專業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律。因?yàn)�，�?jīng)驗(yàn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要資源，但沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是封閉的、僵化的和有局限的。在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展具有以下功能：

　　(1)反思使教師重新找回失去的自我，相信自己才是處理自己問題的專家;

　　(2)反思使教師隱藏在自己心中的教育思想得以激活;

　　(3)反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式。

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