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        勞動(dòng)教育實(shí)施方案
        
                
        
                    時(shí)間：2023-11-08 12:21:01 
                    芊喜
                    實(shí)施方案
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        勞動(dòng)教育實(shí)施方案（通用20篇）
        　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的勞動(dòng)教育實(shí)施方案 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
        勞動(dòng)教育實(shí)施方案（通用20篇）
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 1
        　　為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則。
        　　一、具體目標(biāo)
        　　堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開(kāi)展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
        　　二、基本原則
        　　1、堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德”、“增智”、“強(qiáng)體”、“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。
        　　2、堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。
        　　3、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
        　　4、堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的`勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)自護(hù)，確保人身安全。
        　　三、主要任務(wù)
        　　1、課程的有機(jī)滲透。依據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)好國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活(社會(huì))等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。
        　　2、開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。開(kāi)展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能;開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng);開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植�？砷_(kāi)辟專門區(qū)域種植花草樹(shù)木或農(nóng)作物，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感。
        　　3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。
        　　4、鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦，為父母分憂;鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。
        　　四、實(shí)施步驟
        　　第一階段準(zhǔn)備階段。(20xx年1月——20xx年11月)
        　　1、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
        　　2、制定措施，提高認(rèn)識(shí)。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。
        　　第二階段實(shí)施階段。(20xx年12月——20xx年5月)
        　　1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級(jí)各類勞動(dòng)教育培訓(xùn)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高。
        　　2、利用多種途徑與載體。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng);通過(guò)校本課程，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法，掌握家務(wù)勞動(dòng)技能;通過(guò)不同形式的校園社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種主題活動(dòng)，營(yíng)造自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。
        　　3、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級(jí)課程進(jìn)行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。
        　　4、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包含參加勞動(dòng)次數(shù)，勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，突出家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)，形成勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，可作為評(píng)選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。
        　　第三階段總結(jié)階段(20xx年6月)
        　　各校對(duì)勞動(dòng)教育開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì)，家庭成員對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)感受等等)。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報(bào)中心校，屆時(shí)中心校將根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況對(duì)評(píng)選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 2
        　　為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于支持深圳建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)的意見(jiàn)》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》等文件要求，加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，加快推進(jìn)深圳教育先行示范，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我市大中小學(xué)勞動(dòng)教育提出如下意見(jiàn)。
        　　一、指導(dǎo)思想
        　　全面貫徹黨的教育方針和全國(guó)教育大會(huì)精神，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。將勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)精神教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，將勞動(dòng)教育與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，積極探索具有深圳特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
        　　二、總體要求
        　　(一)實(shí)施目標(biāo)。
        　　1.育人目標(biāo)。整合家庭、學(xué)校、社會(huì)勞動(dòng)教育資源，為每個(gè)學(xué)生提供高質(zhì)量、可選擇的勞動(dòng)教育機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獲得豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，掌握必備勞動(dòng)技能，樹(shù)立正確勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，培育積極的勞動(dòng)精神和創(chuàng)造性的勞動(dòng)思維，形成尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、解決問(wèn)題、勤于創(chuàng)造、善于合作的氛圍，繼承和弘揚(yáng)中華民族勤勞奮斗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
        　　2.工作目標(biāo)。統(tǒng)籌勞動(dòng)教育資源，建立家庭勞動(dòng)教育、學(xué)校勞動(dòng)教育和社會(huì)勞動(dòng)教育“三位一體”協(xié)同實(shí)施機(jī)制。到2025年，建設(shè)100個(gè)校外勞動(dòng)教育基地，創(chuàng)建100所勞動(dòng)教育示范學(xué)校，培養(yǎng)100名勞動(dòng)教育名師，開(kāi)發(fā)系列勞動(dòng)教育課程，建立具有深圳特色的校內(nèi)校外結(jié)合、課程體系完善、資源豐富多樣、體制機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系，形成家庭勞動(dòng)教育日�；�、學(xué)校勞動(dòng)教育常態(tài)化、社會(huì)勞動(dòng)教育多樣化的協(xié)同育人格局，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育先行示范。
        　　(二)實(shí)施原則。
        　　1.思想引領(lǐng)原則。勞動(dòng)教育要培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好的思想道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立“幸福生活是奮斗出來(lái)的”正確觀念，幫助學(xué)生養(yǎng)成尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好思想品質(zhì)。
        　　2.有機(jī)融入原則。勞動(dòng)教育要與德育、智育、體育、美育相結(jié)合，充分融入學(xué)校教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，融入家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育各方面。
        　　3.實(shí)踐體驗(yàn)原則。以體力勞動(dòng)為主，創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)情境，讓學(xué)生親身經(jīng)歷勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程，獲得勞動(dòng)感受，分享勞動(dòng)成果，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手實(shí)踐能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
        　　4.合理適度原則。開(kāi)展勞動(dòng)教育，要結(jié)合學(xué)生年齡特征、性別差異、身心狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。
        　　三、實(shí)施內(nèi)容
        　　勞動(dòng)教育主要包括日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)中的知識(shí)、技能與價(jià)值觀。
        　　小學(xué)低年級(jí)以個(gè)人生活起居為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)安全意識(shí)。要指導(dǎo)學(xué)生掌握基本生活自理能力，完成個(gè)人物品整理、清潔，掌握簡(jiǎn)單家庭清掃和垃圾分類等家務(wù)勞動(dòng)，參與班級(jí)集體勞動(dòng)、手工制作，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)植物種植、社區(qū)服務(wù)，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)民風(fēng)民俗。
        　　小學(xué)中高年級(jí)以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度。要指導(dǎo)學(xué)生參與簡(jiǎn)單烹飪、家居清潔、收納整理、編織縫紉、校園公益、種植養(yǎng)殖等勞動(dòng)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)初步了解不同職業(yè)。
        　　初中以家政學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙教育為主要內(nèi)容，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)和安全意識(shí)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。要指導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)一定的.家庭日常清潔、烹飪、家居美化等勞動(dòng)，開(kāi)展校園保潔和美化，參與助殘、敬老、扶弱等服務(wù)型勞動(dòng)，適當(dāng)體驗(yàn)金木電工、陶藝布藝、工藝設(shè)計(jì)等勞動(dòng)，嘗試簡(jiǎn)單家電和家具維修、科技創(chuàng)造，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)參與志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。
        　　普通高中以豐富職業(yè)體驗(yàn)、開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)為主要內(nèi)容，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，接受鍛煉、磨煉意志，養(yǎng)成勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。要指導(dǎo)學(xué)生持續(xù)開(kāi)展日常生活勞動(dòng)，增強(qiáng)生活自理能力;經(jīng)歷真實(shí)的崗位工作過(guò)程，獲得真切的職業(yè)體驗(yàn)，培養(yǎng)職業(yè)興趣;積極參加公益活動(dòng)、志愿服務(wù)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神;從通用技術(shù)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色項(xiàng)目中，自主選擇生產(chǎn)勞動(dòng)，經(jīng)歷完整的實(shí)踐過(guò)程，提高創(chuàng)意物化能力，養(yǎng)成吃苦耐勞、精益求精的品質(zhì)，增強(qiáng)生涯規(guī)劃的意識(shí)和能力。
        　　職業(yè)院校重點(diǎn)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平。要組織學(xué)生開(kāi)展日常生活勞動(dòng)，自我管理生活，提高勞動(dòng)自立自強(qiáng)的意識(shí)和能力;定期開(kāi)展校內(nèi)外公益服務(wù)性勞動(dòng)，運(yùn)用專業(yè)技能為社會(huì)、為他人提供相關(guān)公益服務(wù)，培育社會(huì)公德，厚植愛(ài)國(guó)愛(ài)民的情懷;開(kāi)展職業(yè)技能比賽，依托實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)參與真實(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和勞動(dòng)自豪感，培育不斷探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。
        　　普通高等學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀教育，注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，培育創(chuàng)造性勞動(dòng)能力和誠(chéng)實(shí)守信的合法勞動(dòng)意識(shí)。要讓學(xué)生掌握通用勞動(dòng)科學(xué)知識(shí)，樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀;鞏固良好日常生活勞動(dòng)習(xí)慣，自覺(jué)做好宿舍衛(wèi)生保潔，獨(dú)立處理個(gè)人生活事務(wù)，積極參加勤工助學(xué)活動(dòng)，提高勞動(dòng)自立自強(qiáng)能力;結(jié)合“三支一扶”、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、“青年紅色筑夢(mèng)之旅”“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng);積極參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，提高在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力，在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中創(chuàng)造有價(jià)值的物化勞動(dòng)成果。
        　　四、實(shí)施途徑
        　　(一)開(kāi)設(shè)必修課，扎實(shí)開(kāi)展勞動(dòng)教育。中小學(xué)獨(dú)立開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育必修課，平均每周不少于1課時(shí)。職業(yè)院校開(kāi)設(shè)勞動(dòng)專題教育必修課，每學(xué)年不少于16學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)校要明確勞動(dòng)教育主要依托課程，其中本科階段不少于32學(xué)時(shí)。探索將學(xué)校保潔、綠化、餐廚等部分后勤服務(wù)內(nèi)容設(shè)置為勞動(dòng)教育課程，并建立激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)專兼職勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，吸引技術(shù)能手、能工巧匠、勞動(dòng)模范任教。勞動(dòng)教育教師在績(jī)效考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、骨干教師培養(yǎng)等方面和其他科任教師享有同等待遇。
        　　(二)融入學(xué)科教學(xué)，有機(jī)滲透勞動(dòng)教育。中小學(xué)要在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道德與法治等學(xué)科教學(xué)中，有重點(diǎn)地融入勞動(dòng)教育;通過(guò)多學(xué)科深度融合，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神;開(kāi)發(fā)多樣化的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)、校本課程和特色項(xiàng)目課程，加強(qiáng)實(shí)踐類社團(tuán)建設(shè)。職業(yè)院校要將勞動(dòng)教育全面融入公共基礎(chǔ)課，普通高等學(xué)校要將勞動(dòng)教育有機(jī)納入專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不斷強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀，深化產(chǎn)教融合。開(kāi)放大學(xué)(成人高校)要將勞動(dòng)教育納入綜合實(shí)踐課程。
        　　(三)豐富實(shí)踐活動(dòng)，系統(tǒng)推進(jìn)勞動(dòng)教育。大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)教育周。充分利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、志愿者服務(wù)、文明校園創(chuàng)建等開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與公益性、服務(wù)性勞動(dòng)，樹(shù)立良好的勞動(dòng)服務(wù)意識(shí)。學(xué)校在組織社會(huì)實(shí)踐和研學(xué)活動(dòng)時(shí)，可根據(jù)不同的活動(dòng)類型和主題，嵌入相應(yīng)的勞動(dòng)教育內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的勞動(dòng)情境和體驗(yàn)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，提升社會(huì)實(shí)踐和研學(xué)活動(dòng)的勞動(dòng)教育實(shí)效。
        　　(四)依托實(shí)踐基地，創(chuàng)新實(shí)施勞動(dòng)教育。加強(qiáng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育基地建設(shè)力度，組建大中小學(xué)勞動(dòng)教育聯(lián)盟，創(chuàng)建一批勞動(dòng)教育基地。鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校每年有計(jì)劃地組織學(xué)生到勞動(dòng)教育基地、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校、綜合實(shí)踐基地開(kāi)展勞動(dòng)教育。支持學(xué)校利用屋頂?shù)瓤臻e場(chǎng)地設(shè)置勞動(dòng)教育場(chǎng)所。充分利用職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備，以及社會(huì)各類學(xué)生實(shí)踐或?qū)嵙?xí)基地等開(kāi)展勞動(dòng)教育。
        　　(五)弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，強(qiáng)化家庭勞動(dòng)教育。家庭要弘揚(yáng)崇尚勞動(dòng)的優(yōu)良家風(fēng)。家長(zhǎng)要在日常生產(chǎn)生活實(shí)踐中言傳身教，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極參與、自己動(dòng)手。為孩子提供勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子參與簡(jiǎn)單烹飪、家庭清掃、垃圾分類等必要的家務(wù)勞動(dòng)，幫助孩子每年有針對(duì)性地掌握1-2項(xiàng)生活技能。利用節(jié)假日，積極參加與年齡特征相適應(yīng)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，尤其是力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，掌握勞動(dòng)技能，以勞樹(shù)德，以勞啟智，以勞健體，以勞育美。
        　　(六)設(shè)立主題活動(dòng)月，廣泛宣傳勞動(dòng)教育。每年5月為全市勞動(dòng)教育主題活動(dòng)月，各高校、各區(qū)和中小學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，包括宣傳勞動(dòng)模范人物先進(jìn)事跡，組織開(kāi)展學(xué)生勞動(dòng)教育成果展示交流活動(dòng)，評(píng)選勞動(dòng)教育示范學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀成果。加大宣傳力度，引導(dǎo)社會(huì)形成正確的勞動(dòng)觀念，重視勞動(dòng)教育，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育“立德樹(shù)人”的作用。
        　　(七)優(yōu)化管理評(píng)價(jià)，提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。教育行政部門要將中小學(xué)勞動(dòng)教育成果納入基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選范圍，定期檢查學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)展情況。教育督導(dǎo)部門要將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)督導(dǎo)內(nèi)容，作為對(duì)被督導(dǎo)部門和學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人考核獎(jiǎng)懲的依據(jù)。建立學(xué)生家庭勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)、社會(huì)勞動(dòng)過(guò)程和結(jié)果記錄機(jī)制，將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，將考核結(jié)果作為畢業(yè)的依據(jù)之一，并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為升學(xué)、評(píng)優(yōu)的重要參考。做好三年一個(gè)監(jiān)測(cè)周期的勞動(dòng)學(xué)科教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
        　　五、保障機(jī)制
        　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各高校和各區(qū)教育部門要認(rèn)真貫徹國(guó)家和教育部文件要求，出臺(tái)具體工作方案，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、常態(tài)化實(shí)施勞動(dòng)教育。學(xué)校要建立健全勞動(dòng)教育組織實(shí)施工作機(jī)制，明確主管校領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)置專門機(jī)構(gòu)或明確相關(guān)部門負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育的規(guī)劃設(shè)計(jì)、組織協(xié)調(diào)、資源整合、師資培訓(xùn)、過(guò)程管理、總結(jié)評(píng)價(jià)等。
        　　(二)強(qiáng)化安全管理。各高校、各區(qū)教育行政部門要與有關(guān)行業(yè)主管部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立安全管控機(jī)制，分級(jí)落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校要充分了解勞動(dòng)教育過(guò)程中存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，積極開(kāi)展安全教育，制定開(kāi)展勞動(dòng)教育的相關(guān)安全管理制度，難度較大或有一定危險(xiǎn)性的勞動(dòng)項(xiàng)目必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開(kāi)展。集體外出勞動(dòng)教育要遵守國(guó)家及有關(guān)部門有關(guān)學(xué)生安全管理的法律法規(guī)，做好安全預(yù)案。
        　　(三)優(yōu)化社會(huì)協(xié)同。中小學(xué)�？山y(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)、課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)等資金，采取政府購(gòu)買服務(wù)等方式，吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育資源和服務(wù)。各高校、各區(qū)教育部門要加大對(duì)勞動(dòng)教育的宣傳力度，引導(dǎo)廣大師生和家長(zhǎng)樹(shù)立正確的勞動(dòng)教育觀念，提升對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度和認(rèn)識(shí)水平，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持大中小學(xué)勞動(dòng)教育的良好氛圍。
        　　本意見(jiàn)自20xx年3月1日起實(shí)施，有效期5年。
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 3
        　　為了迎接國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié)，每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)。
        　　希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。
        　　一、活動(dòng)的生成
        　　為迎接五一勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)，讓幼兒對(duì)五一勞動(dòng)節(jié)有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的.成果。我們大二班在節(jié)日前夕開(kāi)展了勞動(dòng)人民最光榮的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。
        　　二、活動(dòng)內(nèi)容
        　　1、介紹五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。
        　　2、繪畫(huà)各行各業(yè)勞動(dòng)人民美術(shù)作品。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。
        　　3、談話：說(shuō)說(shuō)我的爸爸媽媽相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
        　　4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
        　　5、手工：制作美麗的花。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話。
        　　6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
        　　為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。
        　　活動(dòng)對(duì)象：大班幼兒
        　　活動(dòng)時(shí)間：5月1日--5月31日。
        　　活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。
        　　活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、且歌且吟
        　　1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。
        　　2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。
        　　3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。
        　　二、小鬼當(dāng)家
        　　(一)讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。
        　　(二)小幫手
        　　1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。
        　　2、給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)。
        　　3、每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。(
        　　4、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。
        　　(三)勞動(dòng)最光榮
        　　讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。
        　　每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。
        　　三、我能行
        　　活動(dòng)展示篇“我能行”勞動(dòng)技能大比武：(分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)
        　　四、我真棒
        　　活動(dòng)總結(jié)篇各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 4
        　　家務(wù)勞動(dòng)是引導(dǎo)娃娃從小培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣與勞動(dòng)能力，扣好人生第一粒扣子的重要途徑。為更好的培育和踐行核心價(jià)值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動(dòng)教育工作，根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
        　　一、指導(dǎo)思想
        　　通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動(dòng)教育的氛圍，把我校創(chuàng)建成勞動(dòng)教育學(xué)校。
        　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)
        　　為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現(xiàn)既定的勞動(dòng)教育目標(biāo)，決定成立勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下：
        　　組長(zhǎng)：XXX（總負(fù)責(zé)）
        　　副組長(zhǎng)：XXX（負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施）
        　　成員：XXX、XXX、XXX教導(dǎo)處各學(xué)段主任、一至六年級(jí)班主任
        　　三、實(shí)施要求
        　　1、從學(xué)生的健康人格成長(zhǎng)角度來(lái)實(shí)施。讓學(xué)生了解勞動(dòng)不僅僅是一種謀生手段，還是使他們?nèi)姘l(fā)展的必經(jīng)途徑。
        　　2、通過(guò)確立正確的.價(jià)值觀、教育觀，有創(chuàng)造性地去推進(jìn)勞動(dòng)教育，并將勞動(dòng)教育和其他科目的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，形成綜合學(xué)習(xí)的課程形態(tài)，讓勞動(dòng)教育成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、鞏固學(xué)習(xí)成果的重要渠道。
        　　3、不同年級(jí)的學(xué)生安排符合其年齡及能力的勞動(dòng)內(nèi)容，低年級(jí)要求會(huì)穿戴衣物、整理文具、做簡(jiǎn)單家務(wù)等勞動(dòng)，中年級(jí)要協(xié)助家長(zhǎng)熟悉家務(wù)勞動(dòng)、做好個(gè)人衛(wèi)生，高年級(jí)要會(huì)做更復(fù)雜的家務(wù)，如烹飪、洗漱、做農(nóng)活等。
        　　四、勞動(dòng)教育的途徑
        　�。ㄒ唬﹦趧�(dòng)教育課程設(shè)置。自設(shè)立勞動(dòng)基地開(kāi)始，便開(kāi)始設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐課，每月兩課時(shí)、每學(xué)期總計(jì)八課時(shí)。期初由每班班主任擔(dān)任任課教師。自2022年春起，開(kāi)始使用統(tǒng)編印的勞動(dòng)課教材，并由專任老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。今后，學(xué)校將會(huì)繼續(xù)實(shí)施勞動(dòng)教育課程，并結(jié)合“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”勞動(dòng)實(shí)踐方面進(jìn)行針對(duì)性教育。
        　　(二)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安排。
        　　1、自2022年春成立“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”伊始，每年春、秋兩季均會(huì)舉行春季播種活動(dòng)和秋季采收活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)將會(huì)繼續(xù)延續(xù)，時(shí)間為每年5月舉行春季播種活動(dòng)，每年10月舉行秋收活動(dòng)。
        　　2、每年勞動(dòng)節(jié)，大隊(duì)部制定勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性、尊重勞動(dòng)、動(dòng)手體驗(yàn)勞動(dòng)，接受鍛煉，磨煉意志。
        　　3、每學(xué)期設(shè)立“食堂幫廚周”：讓學(xué)生幫助食堂工作人員，完成飯菜分配、收送餐具等活動(dòng)。通過(guò)幫廚，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的意義并珍惜每一粒糧食。
        　　4、每年寒暑假開(kāi)展“家務(wù)小能手”、“小小勞動(dòng)者”等主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在勞動(dòng)中收獲快樂(lè)。
        　　5、不同年級(jí)日常勞動(dòng)教育具體操作：
        　�、�1-2年級(jí)：堅(jiān)持自己穿(疊)衣物，系鞋帶，系紅領(lǐng)巾,整理書(shū)包和文具，每周一次鋪床和疊被子，每周一次給花草澆水。(每完成一項(xiàng)，家長(zhǎng)填寫(xiě)微信記錄清單上傳學(xué)校)
        　�、�3-4年級(jí)：幫助父母做簡(jiǎn)單家務(wù)，如掃地、拖地、收拾餐具、擦拭桌子、整理書(shū)柜書(shū)桌等，并做好個(gè)人衛(wèi)生，如定期洗澡、洗頭、剪指甲等。(每完成一頊，家長(zhǎng)填寫(xiě)微信記錄清單上傳學(xué)校)
        　�、�5-6年級(jí)：定時(shí)完成房間打掃、清洗自己衣物、學(xué)著烹飪2-3道菜肴、幫家里每天清潔碗筷等。對(duì)學(xué)校功能室和校園清潔區(qū)主動(dòng)積極清掃和擦拭。(每完成一項(xiàng)，家長(zhǎng)填寫(xiě)微信記錄清單上傳學(xué)校)
        　　具體實(shí)施過(guò)程需要做到“四結(jié)合”：
        　　(1)課內(nèi)外結(jié)合；
        　�。�2）校內(nèi)外結(jié)合；
        　�。�3）體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)結(jié)合；
        　�。�4）日常勞動(dòng)和集中勞動(dòng)相結(jié)合。
        　�。ㄈ﹦趧�(dòng)成果展示。
        　　將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐課或其他課程中勞動(dòng)教育部分內(nèi)容、參加“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”播種或采摘活動(dòng)內(nèi)容和勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容以文字和影像資料的形式記錄和呈現(xiàn)，每學(xué)期最后一月舉行一次勞動(dòng)成果展示。
        　�。ㄋ模﹦趧�(dòng)教育宣傳。
        　　除去的勞動(dòng)教育課程和實(shí)踐活動(dòng)外，大隊(duì)部會(huì)以升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會(huì)、語(yǔ)音播報(bào)、錄制抖音等方式宣傳勞動(dòng)教育知識(shí)，并相關(guān)農(nóng)業(yè)平臺(tái)向?qū)W生進(jìn)行農(nóng)業(yè)知識(shí)宣傳。
        　　（五）勞動(dòng)課程課外拓展。
        　　每學(xué)期設(shè)置勞動(dòng)相關(guān)少年宮活動(dòng)課程，如橡皮章雕刻、種子畫(huà)、植物標(biāo)本和折紙等，通過(guò)美育和勞育相結(jié)合的方式讓學(xué)生得到提升。
        　�。┘议L(zhǎng)勞動(dòng)教育課堂。
        　　讓家長(zhǎng)配合學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育，每學(xué)期邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)朋友，為學(xué)生介紹自己的職業(yè)，讓學(xué)生了解職業(yè)、體驗(yàn)職業(yè)，從而認(rèn)識(shí)職業(yè)、增加社會(huì)知識(shí)和經(jīng)照。
        　　五、勞動(dòng)教育的評(píng)估
        　　采用家長(zhǎng)微信清單反饋和學(xué)校評(píng)價(jià)反饋（即勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)質(zhì)量）的方式綜合考量，進(jìn)行考核評(píng)估。
        　　勤勞是民族的傳統(tǒng)美德。今后，學(xué)校會(huì)立足于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合，讓學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)、在勞動(dòng)中感受生活樂(lè)趣、磨練意志品質(zhì)、讓學(xué)生意識(shí)到依靠雙手可以創(chuàng)造出美好生活。
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 5
        　　勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動(dòng)教育工作，根據(jù)《阿城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生寒假勞動(dòng)教育指導(dǎo)建議》文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
        　　一、明確教育目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
        　　通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的'精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動(dòng)教育的氛圍，把我校創(chuàng)建成勞動(dòng)教育特色學(xué)校。為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現(xiàn)既定的勞動(dòng)教育目標(biāo)，決定成立勝利小學(xué)勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下：組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx成員：教導(dǎo)處各學(xué)x主任、一至六年級(jí)班主任
        　　二、堅(jiān)持基本原則，發(fā)揮育人功能
        　　充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。堅(jiān)持有機(jī)融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。堅(jiān)持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。
        　　三、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開(kāi)展教育活動(dòng)
        　　1、學(xué)習(xí)生活技能，提高自理能力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)力所能及的生活技能，利用這個(gè)寒假學(xué)會(huì)1-2項(xiàng)，培養(yǎng)生活自理能力、勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度，提高勞動(dòng)教育實(shí)效性。
        　　2、協(xié)助家務(wù)勞動(dòng)，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合疫情期間的特點(diǎn)，協(xié)助家長(zhǎng)開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)，承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)做好清潔衛(wèi)生，消毒防疫工作。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開(kāi)展好孝老、敬親、愛(ài)老等活動(dòng)。
        　　3、開(kāi)展興趣勞作，體會(huì)勞動(dòng)樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種興趣勞動(dòng)，創(chuàng)作各種手工作品，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)能力，體會(huì)勞動(dòng)樂(lè)趣，提高勞動(dòng)技能。
        　　4、利用家訪，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參與勞動(dòng)的觀念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。
        　　四、勞動(dòng)成果展示，評(píng)選勞動(dòng)達(dá)人
        　　1、確立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，把具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料通過(guò)撰寫(xiě)勞動(dòng)敘事作文，制作手工作品，拍攝勞動(dòng)實(shí)踐照片、小視頻等方式展示交流勞動(dòng)教育成果。
        　　2、開(kāi)學(xué)后，以班級(jí)為單位召開(kāi)勞動(dòng)教育主題班會(huì)，評(píng)選班級(jí)“勞動(dòng)之星” “家務(wù)勞動(dòng)小達(dá)人”、“手工達(dá)人”“種植小能手”等榮譽(yù)稱號(hào)，在全校進(jìn)行展示評(píng)選出學(xué)校的“勞動(dòng)小能人”。
        　　3、把教師對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育和班級(jí)（勞動(dòng)）管理情況與績(jī)效考評(píng)相結(jié)合，有效增強(qiáng)老師們對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教育的主動(dòng)性和積極性。
        　　4、上交形式：
        　　1）每個(gè)班級(jí)每月制作兩篇?jiǎng)趧?dòng)美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開(kāi)學(xué)后上交美篇文本。
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 6
        　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的獨(dú)特作用，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,造就高素質(zhì)勞動(dòng)者和接棒人，提高學(xué)校勞動(dòng)教育工作水平，構(gòu)建符合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育課程體系，特制訂本方案。
        　　一、指導(dǎo)思想
        　　全面貫徹教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人,堅(jiān)持培育和踐行核心價(jià)值觀。以實(shí)踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合，具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，注重教育實(shí)效，創(chuàng)新體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
        　　二、活動(dòng)目標(biāo)
        　　1、學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識(shí),掌握基本生活勞動(dòng)技能。
        　　2、激發(fā)勞動(dòng)熱情，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，樹(shù)立尊崇勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值觀。
        　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)
        　　組長(zhǎng)：XXX
        　　副組長(zhǎng)：XX
        　　成員：XXX、XXX、XXX、XX
        　　四、勞動(dòng)教育機(jī)制
        　　1、學(xué)校制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案，明確勞動(dòng)教育的目標(biāo)與途徑,各年級(jí)根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案及年級(jí)實(shí)際情況制定年級(jí)勞動(dòng)方案。
        　　2、注重學(xué)科浸入,科任教師根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道德與法制、美術(shù)等學(xué)科的特性,在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度的培養(yǎng),傳遞正確勞動(dòng)教育觀念。
        　　五、活動(dòng)原則
        　　實(shí)踐性原則、廣泛性原則、快樂(lè)原則
        　　六、主要內(nèi)容
        　�。èD）教學(xué)
        　　活動(dòng)形式：召開(kāi)班會(huì)課（道德與法治課）
        　　主講人：班主任
        　　活動(dòng)內(nèi)容：班主任利用線上班會(huì)課（道德與法治課）時(shí)間結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，上一節(jié)勞動(dòng)教育課。教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。
        　　（二）實(shí)踐
        　　活動(dòng)形式:線上、線下相結(jié)合
        　　活動(dòng)內(nèi)容：
        　　1、每位學(xué)生每天至少完成自己所在年級(jí)段家務(wù)勞動(dòng)。
        　　2、每天結(jié)束家務(wù)勞動(dòng)后，學(xué)生要主動(dòng)向父母匯報(bào)完成的情況與心得體會(huì),家長(zhǎng)耐心聽(tīng)取并應(yīng)給予建設(shè)性的意見(jiàn)，及時(shí)反饋。
        　　3、每位學(xué)生要以每周填寫(xiě)一張“家務(wù)勞動(dòng)情況記錄表”的形式進(jìn)行活動(dòng)記載(如家中沒(méi)有打印設(shè)備，可自制表格)，每周要進(jìn)行自我小結(jié)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子一周的家務(wù)勞動(dòng)情況進(jìn)行積極客觀的評(píng)價(jià),形成良好互動(dòng)。
        　　(三)各年級(jí)勞動(dòng)建議
        　　—年級(jí)
        　　（1）會(huì)正確佩戴口罩及處理。
        　　(2)學(xué)洗襪子、紅領(lǐng)巾等小件衣物。
        　�。�3）學(xué)習(xí)用掃把掃地，倒垃圾等。會(huì)將垃圾分類。
        　　(4)學(xué)習(xí)疊衣服、褲子、襪子等。
        　　(5)飯前盛飯、擺碗筷,飯后收拾瞞干凈桌子。
        　　(6)學(xué)習(xí)擇菜，會(huì)洗水果。
        　　(7)會(huì)收拾自己的書(shū)桌，會(huì)分類整理自己的學(xué)習(xí)用品，會(huì)分類整理自己的玩具。
        　　(8)當(dāng)客人來(lái)訪時(shí)，學(xué)會(huì)招待客人。
        　　(9)堅(jiān)持每天自己洗漱,并會(huì)將洗手臺(tái)和地面上的水漬擦干。
        　　(10)給父母或長(zhǎng)輩做些表達(dá)孝心的事：捶捶背、揉揉肩等。
        　　二年級(jí)
        　　(1)會(huì)正確佩戴口罩及處理。
        　　(2)學(xué)習(xí)用拖把拖地，練習(xí)把地拖得又快又干凈。會(huì)把垃圾分類處
        　　理。
        　　(3)學(xué)習(xí)清洗簡(jiǎn)單的小衣物如帽子、自己的小內(nèi)褲。
        　　(4)堅(jiān)持飯前幫家人盛飯、擺碗筷。堅(jiān)持飯后收拾、擦桌子、并學(xué)
        　　習(xí)洗碗筷。
        　　(5)學(xué)會(huì)分辨蔬菜的好壞，剔除蔬菜中不能吃的部分。會(huì)洗葉菜類及根莖花果類的蔬菜。
        　　(6)學(xué)會(huì)拌一個(gè)涼菜。
        　　(7)學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)柜、書(shū)架。
        　　(8)堅(jiān)持自己的衣褲自己疊放,學(xué)會(huì)疊被子。
        　　(9)學(xué)習(xí)系鞋帶。
        　　(10)種一盆花，并進(jìn)行照料。 三年級(jí)
        　�。�1）會(huì)正確佩戴口罩及處理，會(huì)消毒通風(fēng)。
        　�。�2）會(huì)用洗衣機(jī)洗衣服,臟衣服會(huì)按顏色分類清洗。
        　�。�3）學(xué)會(huì)疊衣物并將洗好的衣物分類擺放或分給家人。
        　　(4)飯前盛飯、擺碗筷。飯后收拾、擦桌子、洗碗筷。
        　　(5)會(huì)刷洗自己的鞋子,幫家人擦皮鞋。
        　　(6)會(huì)用針線縫扣子。
        　�。�7）會(huì)安全使用烹飪工具，炒簡(jiǎn)單的菜。
        　�。�8）整理自己的書(shū)柜、書(shū)架。
        　　(9)會(huì)種植花草、養(yǎng)護(hù)小動(dòng)物。
        　　(10)自制分類垃圾桶,分類處理垃圾。 四年級(jí)
        　　(1)會(huì)正確佩戴口罩及處理，會(huì)消毒通風(fēng),會(huì)自測(cè)體溫。
        　　(2)自己種植一種植物或?yàn)榧依锏幕ú�、植物修剪整理�?/p>
        　　(3)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單編織,縫制沙包、香包,有條件的'學(xué)習(xí)剪紙、篆刻等技藝。
        　　(4)整理自己的衣櫥衣物。
        　　(5)堅(jiān)持每天幫家人洗一次碗。
        　　(6)幫家長(zhǎng)買菜、購(gòu)物。獨(dú)立當(dāng)家一天。
        　　(7)能自己洗頭發(fā)。
        　　(8)用包裝紙等包裝禮物、制作書(shū)皮等。
        　　(9)會(huì)預(yù)備飯菜(洗菜、摘菜、簡(jiǎn)單切菜、切熟食
        　　(10)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單家常菜的制作方法(制作有造型的冷拼盤、煮面、煮餃子等。
        　　五年級(jí)
        　　(1)會(huì)正確佩戴口罩及處理，會(huì)消毒通風(fēng)，會(huì)自測(cè)體溫,監(jiān)督家庭成員居家防疫。
        　　(2)堅(jiān)持每次用完衛(wèi)生間后及時(shí)打掃衛(wèi)生間。會(huì)刷洗馬桶。
        　　（3）堅(jiān)持每天幫家人盛飯，飯后一起收拾桌子。
        　�。�4）學(xué)會(huì)整理?yè)Q季衣服。
        　�。�5）堅(jiān)持每天整理自己的書(shū)桌、書(shū)柜。
        　�。�6）新學(xué)燒兩個(gè)菜。學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單面食。
        　　(7)為家人準(zhǔn)備一次早餐。
        　　(8)從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，小創(chuàng)意、小發(fā)明、小制作等本現(xiàn)新意。
        　　(9)能帶動(dòng)身邊的人能按照垃圾分類的原則進(jìn)行垃圾分類處理。
        　　六年級(jí)
        　　(1)會(huì)正確佩戴口罩及處理，會(huì)消毒通風(fēng)，會(huì)自測(cè)體溫,監(jiān)督家庭成員居家防疫。
        　　(2)會(huì)用常見(jiàn)的洗滌用品和洗滌常識(shí)，選擇合適的方式清洗自己的衣物、刷洗旅游鞋、會(huì)換床單被罩。
        　　(3)整理自己的房間、定期清理衣柜和寫(xiě)字臺(tái)、能確定并揀擇出不再使用的物品請(qǐng)父母進(jìn)行處理,養(yǎng)成良好的整理與收納的好習(xí)慣。
        　　（3）能在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)安全使用家用電器。
        　�。�4）每天能主動(dòng)洗碗，主動(dòng)參與垃圾分類。
        　　(5)能掌握簡(jiǎn)單勞動(dòng)工具的使用方法,能主動(dòng)為家里的花草、植物等澆水、修剪,了解農(nóng)作物及植物的特點(diǎn)。
        　　(6)堅(jiān)持每天洗碗及清理灶臺(tái)。
        　　(7)新學(xué)燒兩個(gè)菜,并了解健康飲食的重要性。
        　　(8)學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單面食。
        　　(9)為家人準(zhǔn)備一次早餐。
        　　七、活動(dòng)要求：
        　　1、各部門、各年級(jí)根據(jù)學(xué)�；顒�(dòng)方案，明確任務(wù)和職責(zé)，落實(shí)到位。
        　　2、利用升旗儀式、班會(huì)課、生物課等時(shí)間，動(dòng)員、指導(dǎo)開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)尊崇勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的思想感情。
        　　3、德育處、團(tuán)委、年級(jí)、班主任要?jiǎng)訂T、倡導(dǎo)多種形式開(kāi)展班級(jí)勞動(dòng)課、勞動(dòng)周、社區(qū)和社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)家庭勞動(dòng)教育，營(yíng)造人人參與、熱愛(ài)勞動(dòng)的氛圍，提升勞動(dòng)技能，構(gòu)建勞動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。
        　　4、各相關(guān)部門、班主任、教師做好活動(dòng)影像、文字材料的收集,及時(shí)分享。
        　　八、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)
        　　1、日常勞動(dòng)衛(wèi)生與“無(wú)塵教室”活動(dòng)結(jié)合，納入常規(guī)先進(jìn)班評(píng)比。
        　　2、評(píng)選”勞動(dòng)之星"、”勞動(dòng)小能手”、優(yōu)秀勞動(dòng)班集體，成績(jī)納入常規(guī)先進(jìn)班評(píng)比。
        　　3、每學(xué)期開(kāi)展一次勞動(dòng)教育總結(jié)會(huì)，統(tǒng)表彰相關(guān)教職工及學(xué)生，有關(guān)結(jié)果通過(guò)學(xué)校公眾號(hào)、校報(bào)、學(xué)校宣傳欄等途徑展示。
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 7
        　　勞動(dòng)課程是九年義務(wù)教育的重要課程之一，搞好勞動(dòng)課程教學(xué)工作可以讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，勞動(dòng)教育教學(xué)工作計(jì)劃。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此，為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教育，制定了科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
        　　一、班級(jí)基本情況分析。
        　　本學(xué)期六年級(jí)共xx人，學(xué)生整體素質(zhì)良好。但是，思想教育浮躁，很多同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，個(gè)別學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度不端正。
        　　二、掌握基本知識(shí)情況。
        　　1.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很好，但不喜歡動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度要端正。
        　　三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排。
        　　本勞動(dòng)課共15課，內(nèi)容分為三部分
        　　①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)
        　�、谑止ぶ谱�
        　�、凵畛ＷR(shí)。這些內(nèi)容不僅要注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特和接受能力，而且具有思想、科學(xué)、實(shí)踐和趣味性。
        　　四、教材的重難點(diǎn)
        　　手工制作這一部分，本學(xué)期共19周，安排16小時(shí)，每周一節(jié)正課。
        　　五、本學(xué)期教學(xué)工作安排。
        　　通過(guò)我對(duì)班級(jí)情況的理解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教育大綱》的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課程的教育工作做了以下安排。
        　　通過(guò)理解，班里的大部分同學(xué)都是獨(dú)生子女，過(guò)于習(xí)慣吃飯張嘴，衣服伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況。
        　　1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造者，勞動(dòng)最光榮，講述愛(ài)勞動(dòng)的小故事，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
        　　2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和勞動(dòng)教育大綱，熟悉教材內(nèi)容，準(zhǔn)備全部課程。
        　　勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，還要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和培養(yǎng)各種能力。所以在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，引導(dǎo)學(xué)員掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，學(xué)員掌握簡(jiǎn)單的.勞動(dòng)方法，同時(shí)學(xué)會(huì)創(chuàng)新，為學(xué)員營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握知識(shí)，提高技能，培養(yǎng)品德。
        　　改變過(guò)去單一理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度。
        　　3.本學(xué)期應(yīng)從三個(gè)方面評(píng)估學(xué)生的勞動(dòng)。
        　　①平時(shí)的勞動(dòng)(如值日、義務(wù)勞動(dòng))
        　　②處理勞動(dòng)課的態(tài)度
        　�、奂覄�(wù)勞動(dòng)。
        　　也就是說(shuō)，從學(xué)生平時(shí)的值日、義務(wù)勞動(dòng)等情況定等級(jí)；
        　　第二方面，從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)來(lái)評(píng)定等級(jí)；
        　　第三，從家長(zhǎng)反映在家的勞動(dòng)情況來(lái)評(píng)定等級(jí)，最后進(jìn)行綜合評(píng)定，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
        　　4.結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
        　　5、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新、勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。
        　　總之，在本學(xué)期的教育中，以上整體規(guī)劃完成勞動(dòng)課堂教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 8
        　　一、指導(dǎo)思想
        　　勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能�！吨泄仓醒雵�(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。”結(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，開(kāi)展課程建設(shè)的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《我校四從勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。
        　　二、總體目標(biāo)要求
        　　勞動(dòng)技術(shù)是一門涉及面廣，融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起，開(kāi)設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”，“勞動(dòng)技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的'高新科技知識(shí)，還要具備整理家務(wù)的技能，和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。才更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
        　　1、從入學(xué)背書(shū)包整理書(shū)包，擺放學(xué)具等，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
        　　2、了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。
        　　3、學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng)，能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品。
        　　4、初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡(jiǎn)單的制品。
        　　5、掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法。
        　　6、學(xué)會(huì)木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)圖和制圖。
        　　7、在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。
        　　8、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀(jì)律、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂(lè)的精神品質(zhì)。
        　　9、培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨煉意志，陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功;增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索創(chuàng)新意識(shí);初步具有質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
        　　三、主要原則
        　　實(shí)踐性原則
        　　實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)設(shè)足夠的時(shí)間和空間，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)操作的條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識(shí)和技能。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭、社會(huì)結(jié)合。
        　　基礎(chǔ)性原則
        　　勞動(dòng)技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)生活、家庭生活和社會(huì)生活。在勞動(dòng)技術(shù)課中，通過(guò)某些勞動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識(shí)，提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力，為將來(lái)的發(fā)展、成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
        　　開(kāi)放性原則
        　　教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對(duì)于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過(guò)于單一、要求過(guò)于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義。逐步構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補(bǔ)充的勞技教育體系，能夠?yàn)閯趧?dòng)技術(shù)有特殊興趣和愛(ài)好的學(xué)生，提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。
        　　四、活動(dòng)時(shí)間
        　　20xx年2月—20xx年xx月
        　　五、活動(dòng)內(nèi)容
        　　1、利用國(guó)旗下講話，舉行四從勞動(dòng)教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，進(jìn)行動(dòng)員與部署。
        　　2、積極宣傳、營(yíng)造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗，對(duì)外顯示屏、小廣播、信息化載體等，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳四從勞動(dòng)活動(dòng)意義，形成人人參與，擴(kuò)大“四從勞動(dòng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響。
        　　3、把“四從勞動(dòng)”教育貫穿于整理書(shū)包、家務(wù)勞動(dòng)、衛(wèi)生掃除、快樂(lè)小農(nóng)夫等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 9
        　　當(dāng)前，勞動(dòng)教育在中小學(xué)教育中被淡化，造成了普通中小學(xué)生不同程度地不愿意參加勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象。不少學(xué)生從未經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)鍛煉，缺乏必要的生活體驗(yàn)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，出現(xiàn)了與勞動(dòng)乃至長(zhǎng)輩感情淡化等問(wèn)題。因此，強(qiáng)化中小學(xué)勞動(dòng)教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，是堅(jiān)持立德樹(shù)人,全面育人，育全面發(fā)展的人，深化教育領(lǐng)域綜合改的現(xiàn)實(shí)需要,對(duì)培育和踐行核心價(jià)值觀、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的夢(mèng)都具有重要意義。為貫徹落實(shí)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》，特制定了我校勞動(dòng)教育實(shí)施方案。
        　　一、明確教育目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
        　　通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動(dòng)教育的氛圍，把我校創(chuàng)建成勞動(dòng)教育學(xué)校。
        　　為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現(xiàn)既定的勞動(dòng)教育目標(biāo)，決定成立XX小學(xué)勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下：
        　　組長(zhǎng)：XX（總負(fù)責(zé)）
        　　副組長(zhǎng)：XXX（負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施）
        　　成員：
        　　XX（負(fù)責(zé)勞動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)、衛(wèi)生區(qū)管理和勞動(dòng)基地建設(shè)） XXX（負(fù)責(zé)勞動(dòng)安全管理）
        　　XXX（負(fù)責(zé)勞動(dòng)課程安排及實(shí)施督促工作） XXX（負(fù)責(zé)宣傳工作）
        　　XXX（負(fù)責(zé)勞動(dòng)后勤保障）
        　　XXX（負(fù)責(zé)勞動(dòng)衛(wèi)生室管理）
        　　二、堅(jiān)持基本原則，發(fā)揮育人功能
        　　充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
        　　堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
        　　堅(jiān)持有機(jī)融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。
        　　堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受,體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
        　　堅(jiān)持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。
        　　三、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開(kāi)展教育活動(dòng)
        　　1.落實(shí)相關(guān)課程，根據(jù)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》，將規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、《勞動(dòng)》課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道，開(kāi)足開(kāi)好。教導(dǎo)處安排課程表時(shí)，一定要明確并保證勞動(dòng)教育課時(shí)，并加強(qiáng)日常督促，確保課時(shí)按時(shí)按質(zhì)開(kāi)展。綜合實(shí)踐課老師要結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展一些家政、烹飪、手工、園藝等相關(guān)內(nèi)容和活動(dòng)，提高勞動(dòng)教育實(shí)效性。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活（社會(huì)）、國(guó)學(xué)等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。
        　　2.開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)。要在學(xué)校日常運(yùn)行中浸入勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。我�，F(xiàn)已開(kāi)辟專門綠地、勞動(dòng)基地種植花草樹(shù)木或農(nóng)作物，每個(gè)班級(jí)都有了自已“責(zé)任田”。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)德育、學(xué)生管理工作的XX老師要加強(qiáng)勞動(dòng)區(qū)域（包括各班衛(wèi)生區(qū)、綠地和勞動(dòng)基地）的日常管理工作，做好“三評(píng)比”工作。各班主任要積極配合，加強(qiáng)本班學(xué)生勞動(dòng)技能培訓(xùn)，通過(guò)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”提高學(xué)生的勞動(dòng)光榮感和集體榮譽(yù)感。開(kāi)展好泥工制作、科技小制作等與勞動(dòng)有關(guān)的少年宮活動(dòng)項(xiàng)目。少先隊(duì)要經(jīng)常性組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。
        　　3.組織校外勞動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、勞動(dòng)節(jié)、元旦、春節(jié)等節(jié)日組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)；結(jié)合農(nóng)村實(shí)際在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)；結(jié)合本地實(shí)際（一大部分學(xué)生家長(zhǎng)以鞋面加工為主要職業(yè)，有的家里開(kāi)辦鞋業(yè)加工小作坊），鼓勵(lì)學(xué)生在課余幫助家長(zhǎng)做一些剪線頭、印花等力所能及的事，為父母分憂。
        　　4.鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的'勞動(dòng)。安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。利用家訪或家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參與勞動(dòng)的觀念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。
        　　四、完善保障機(jī)制，確保活動(dòng)實(shí)施
        　　1.加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。加強(qiáng)資源統(tǒng)籌，確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)備等落實(shí)到位。加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性，也要發(fā)揮德育處（教導(dǎo)處）、少先隊(duì)、文明督導(dǎo)隊(duì)的作用。加強(qiáng)校外協(xié)調(diào)，積極借助家庭、社會(huì)的力量,共同關(guān)心支持勞動(dòng)教育，每學(xué)上安排中高年級(jí)的學(xué)生到社會(huì)實(shí)踐基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，借助校個(gè)資源加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育。創(chuàng)造條件，與當(dāng)?shù)匦瑯I(yè)公司聯(lián)合，開(kāi)設(shè)鞋樣設(shè)計(jì)、鞋面加工等有關(guān)方面的校本課程。
        　　2.加強(qiáng)師資建設(shè)。積極探索建立兼職勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍，廣
        　　開(kāi)渠道，加強(qiáng)勞動(dòng)教育兼職教師的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。聘請(qǐng)一些校內(nèi)外能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的教研活動(dòng)，不斷提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量。
        　　3.加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，把具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為評(píng)選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的重要參考。把教師對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育和班級(jí)（勞動(dòng)）管理情況與績(jī)效考評(píng)相結(jié)合，有效增強(qiáng)老師們對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教育的主動(dòng)性和積極性。
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 10
        　　為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)校生勞動(dòng)教育工作，更好地培育同學(xué)的勞動(dòng)愛(ài)好、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)制造力、促進(jìn)同學(xué)身心健康和全面進(jìn)展。努力把同學(xué)培育成喜愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、擅長(zhǎng)勞動(dòng)的高素養(yǎng)勞動(dòng)者。依據(jù)上級(jí)主管部門相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施規(guī)范。
        　　一、詳細(xì)目標(biāo)
        　　堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開(kāi)展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校內(nèi)日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)潔的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使同學(xué)初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)學(xué)問(wèn)，逐步培育正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及喜愛(ài)勞動(dòng)和喜愛(ài)勞動(dòng)的感情。
        　　二、基本原則
        　　1.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓同學(xué)學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)學(xué)問(wèn)和技能，在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德”、“增智”、“強(qiáng)體”、“審美”，關(guān)心同學(xué)形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。
        　　2.堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校內(nèi)文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓同學(xué)在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。
        　　3.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓同學(xué)直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增加勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，共享勞動(dòng)喜悅，把握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手力量和發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。
        　　4.堅(jiān)持適當(dāng)適度。依據(jù)同學(xué)的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，支配適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育同學(xué)，勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)自護(hù)，確保人身平安。
        　　三、主要任務(wù)
        　　1.課程的有機(jī)浸入。依據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)好規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效浸入勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活（社會(huì)）等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培育。
        　　2.開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要浸入勞動(dòng)教育，組織同學(xué)做好值日，仔細(xì)清掃校內(nèi)，增加責(zé)任感和主人翁意識(shí)。開(kāi)展結(jié)合同學(xué)實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，提高同學(xué)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能；開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的愛(ài)好小組、社團(tuán)活動(dòng)，班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng)；開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，樂(lè)觀組織同學(xué)參與校內(nèi)衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校內(nèi)種柩。開(kāi)拓特地區(qū)域種柩花草樹(shù)木或農(nóng)作物，讓班級(jí)、同學(xué)認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以細(xì)心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓同學(xué)體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，培育同學(xué)敬重勞動(dòng)、喜愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。培育責(zé)任感。
        　　3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際狀況采用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織同學(xué)參與各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。使同學(xué)通過(guò)實(shí)踐獲得肯定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)敬重勞動(dòng)、喜愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。
        　　4.鼓舞參與家務(wù)勞動(dòng)。教育同學(xué)自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的`勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)和共性差異，適量的支配家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉同學(xué)的生活自理力量和勞動(dòng)力量，增加勞動(dòng)意識(shí)。
        　　四、工作小組成員
        　　組長(zhǎng)：XX
        　　副組長(zhǎng)：XXX
        　　成員：教務(wù)處、德育處、團(tuán)委、班主任及學(xué)科老師、家委會(huì)
        　　五、活動(dòng)內(nèi)容
        　　日常勞動(dòng)教育活動(dòng)旨在采用同學(xué)日常參與的各種教育教學(xué)活動(dòng)，供應(yīng)勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，達(dá)成勞動(dòng)教育多個(gè)維度的目標(biāo)。
        　　1.基礎(chǔ)性勞動(dòng)
        　　（1）提升思想熟悉
        　　組織人：教育處、班主任、學(xué)科老師
        　　活動(dòng)目標(biāo)：營(yíng)造敬重勞動(dòng)、喜愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的氛圍；采用課堂陣地提升同學(xué)對(duì)下勞動(dòng)內(nèi)涵的理解。
        　　實(shí)施要求：教育處于每學(xué)期不定期通過(guò)校內(nèi)公眾號(hào)、�？�、展板等媒介向全體同學(xué)進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容鮮活的勞動(dòng)教育宣揚(yáng)；班主任依據(jù)本班實(shí)際狀況通過(guò)主題班會(huì)進(jìn)行有針對(duì)性的勞動(dòng)教育；各學(xué)科老師依據(jù)本學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，在課堂教學(xué)中貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育。
        　　（2）教室清潔與法律規(guī)范化評(píng)比組織人：班主任
        　　活動(dòng)目標(biāo)：嫻熟使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護(hù)，增加班級(jí)分散力和團(tuán)結(jié)協(xié)作力量；制造性地完成教室法律規(guī)范化各項(xiàng)要求，提升審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。實(shí)施要求：班主任組織本班同學(xué)做好教室日常清潔與保潔工作，由同學(xué)會(huì)每日進(jìn)行兩次檢查工作，作為班級(jí)量化考評(píng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一；每學(xué)年開(kāi)展一次教室法律規(guī)范化評(píng)比活動(dòng)，由德育處對(duì)各班完成狀況進(jìn)行考評(píng)。
        　�。�3）校內(nèi)公益服務(wù)勞動(dòng)
        　　組織人：班主任
        　　活動(dòng)目標(biāo)：嫻熟使用清潔用具做好校內(nèi)清潔維護(hù)，仔細(xì)完成各時(shí)段執(zhí)勤任務(wù)，提升同學(xué)勞動(dòng)技能、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，增加班級(jí)分散力和團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。
        　　實(shí)施要求：班主任組織好本班同學(xué)仔細(xì)完成早中晚各時(shí)段校內(nèi)執(zhí)勤工作，維護(hù)校內(nèi)秩序，整理公共區(qū)域的圖書(shū)。
        　�。�4）住校生寢室勞動(dòng)
        　　組織人：舍管老師
        　　活動(dòng)目標(biāo)：做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作，提高同學(xué)自理力量。
        　　實(shí)施要求：依據(jù)《學(xué)校公寓管理規(guī)定》，住校生每日做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作；由舍管老師每日進(jìn)行檢查，各寢室完成狀況準(zhǔn)時(shí)公布。
        　�。�5）節(jié)假日孝親勞動(dòng)
        　　組織人：團(tuán)委、班主任、同學(xué)家長(zhǎng)活動(dòng)目標(biāo)：提升同學(xué)家務(wù)勞動(dòng)技能，增進(jìn)親子溝通，培育感恩意識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)傳承孝敬的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
        　　實(shí)施要求：采用三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織同學(xué)在家參與家務(wù)勞動(dòng)，家進(jìn)步行指導(dǎo)與紀(jì)錄。
        　�。�6）校外志愿服務(wù)勞動(dòng)
        　　組織人：團(tuán)委
        　　活動(dòng)目標(biāo)：組織同學(xué)走出校內(nèi)參與志愿服務(wù)勞動(dòng)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解，培育奉獻(xiàn)精神。
        　　實(shí)施要求：通過(guò)寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織，同學(xué)仔細(xì)參與社區(qū)、街道或小區(qū)的相應(yīng)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，做好相關(guān)紀(jì)錄，準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)綜合實(shí)踐報(bào)告。
        　　2.學(xué)科制造性勞動(dòng)
        　　組織人：生物老師
        　　活動(dòng)目標(biāo)：提高同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐力量，體會(huì)學(xué)科魅力，激發(fā)同學(xué)制造熱忱。
        　　活動(dòng)設(shè)想：
        　�、贂r(shí)間：勞動(dòng)實(shí)踐課
        　�、谥饕獏⑴c對(duì)象：七班級(jí)同學(xué)
        　�、刍I備：XXX
        　　勞動(dòng)工具：鋤頭、鐵鍬、水桶等
        　　種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 11
        　　勞動(dòng)工作歷來(lái)是學(xué)校整體工作的一部分，是全面貫徹教育方針的重要內(nèi)容，遵照上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施方案。
        　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組的力量
        　　根據(jù)學(xué)校領(lǐng)干人員的調(diào)整，對(duì)學(xué)校勞動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組重新調(diào)整。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員有辦公室主任，教科室主任，后勤主任，德育主任。領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)期之初要研究學(xué)校的勞動(dòng)工作，制定勞動(dòng)工作計(jì)劃。學(xué)期中要認(rèn)真地對(duì)工作中的具體事項(xiàng)進(jìn)行檢查，進(jìn)行落實(shí)。期末要對(duì)學(xué)校的已有工作進(jìn)行總結(jié)，做出成績(jī)的個(gè)人及處室學(xué)校要進(jìn)行表彰。
        　　二、強(qiáng)化勞動(dòng)思想教育
        　　小學(xué)生正處在由青少年向成人過(guò)渡這樣一個(gè)特殊時(shí)期，加強(qiáng)思想教育是促使其形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要手段，因此不可等閑視之。要加大力度加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)思想教育，通過(guò)社會(huì)、家庭、學(xué)校、班主任、任課教師幾方面的'結(jié)合，培養(yǎng)其正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義并積極主動(dòng)地參加勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。
        　　1.在平時(shí)的各科教學(xué)活動(dòng)中，任課教師要根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn)，有計(jì)劃有意識(shí)地浸入勞動(dòng)教育，向?qū)W生灌輸勞動(dòng)光榮，好逸惡勞可恥的勞動(dòng)觀念。
        　　2.學(xué)校利用主題班會(huì)、宣傳板報(bào)、演講比賽等形式，向?qū)W生宣傳加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的重要性。號(hào)召學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，投入勞動(dòng)，以此促進(jìn)個(gè)人的德智體三方面都得到發(fā)展。
        　　3.學(xué)校通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》，家校聯(lián)系本等方式，督促調(diào)查家庭對(duì)學(xué)生進(jìn)行的勞動(dòng)教育情況。
        　　4.對(duì)具體勞動(dòng)中出現(xiàn)的思想問(wèn)題，教職工要有針對(duì)性地及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
        　　三、校內(nèi)外勞動(dòng)
        　　1.少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)安排各中隊(duì)進(jìn)行校園衛(wèi)生的清理和打掃在規(guī)定時(shí)間打掃好班級(jí)及清潔區(qū)衛(wèi)生。學(xué)工處及學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)檢查和公布檢查的結(jié)果。
        　　2.每周全校大掃除。班級(jí)認(rèn)真徹底打掃班級(jí)及清潔區(qū)衛(wèi)生。值周班級(jí)派人協(xié)助學(xué)校辦公室、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等處工作人員打掃任務(wù)比較繁重的學(xué)校衛(wèi)生區(qū)域。學(xué)校檢查結(jié)果將作為班級(jí)衛(wèi)生紅旗評(píng)比和期末評(píng)選先進(jìn)班集體的重要依據(jù)。
        　　3.組織好假期間的校園衛(wèi)生打掃工作。并要有相應(yīng)的制度做保證。
        　　4.組織好校外勞動(dòng)。根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，隨時(shí)完成下達(dá)的校外勞動(dòng)任務(wù)。每月利用周末組織學(xué)生分年級(jí)參加社區(qū)服務(wù)和公益勞動(dòng)。
        　　5.利用外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展勞動(dòng)教育。 四、上好勞技課
        　　勞動(dòng)技術(shù)課是傳授學(xué)生勞動(dòng)知識(shí)并掌握勞動(dòng)技能的重要環(huán)節(jié)，所以不能等閑視之。要在時(shí)間上給予保證，學(xué)校后勤全力配合，保證物資供應(yīng)到位。學(xué)校勞動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體安排勞技課各項(xiàng)工作事項(xiàng)。教科室要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行安排。
        　　五、家庭勞動(dòng)教育
        　　小學(xué)生的培養(yǎng)離不開(kāi)社會(huì)、學(xué)校和家庭三方的共同努力，勞動(dòng)教育及家庭勞動(dòng)也是學(xué)校學(xué)生勞動(dòng)的重要組成部分。班主任要根據(jù)學(xué)校工作要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，注意家校結(jié)合。并利用調(diào)查表、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等機(jī)會(huì)檢查學(xué)生的家庭勞動(dòng)教育及家庭勞動(dòng)情況。這些情況要和學(xué)生評(píng)先等結(jié)合起來(lái)，顯現(xiàn)其重要價(jià)值讓學(xué)生提高對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)。
        　　六、保障措施
        　　1.完善各種制度，科學(xué)管理
        　　（1）逐步完善例會(huì)制度、研討制度、評(píng)價(jià)管理制度等，加強(qiáng)過(guò)程管理。
        　�。�2）設(shè)立教師、教研組、班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)不斷進(jìn)行反思總結(jié)完善提高。
        　�。�3）實(shí)行活動(dòng)定期展示交流制度。
        　　2.整體優(yōu)化教師隊(duì)伍，全面提升教師素質(zhì)，保障教育成功開(kāi)展。在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，教師是教育思想的實(shí)踐者，是的創(chuàng)造者，是創(chuàng)建的關(guān)鍵所在。為此，學(xué)校在融合制度化管理與人性化管理的基礎(chǔ)上，本著”以師為本”的原則，做到時(shí)間、精力、情感、財(cái)力四投入，采用自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的模式，采用激勵(lì)引導(dǎo)、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)方法，實(shí)施發(fā)展性培訓(xùn)機(jī)制，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。
        　　3.建立立體教育，進(jìn)行輿論宣傳，面向社會(huì)，開(kāi)放學(xué)校，開(kāi)放課堂，建立與家長(zhǎng)社會(huì)相聯(lián)系的立體教育。利用家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體加大教育的宣傳力度。
        　　七、注意事項(xiàng)
        　　1.要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，教師之間要加強(qiáng)分工、協(xié)作與交流，充分發(fā)揮集體智慧。
        　　2.在實(shí)施過(guò)程中注意過(guò)程性資料的整理和階段性成果的總結(jié)，以體現(xiàn)研究的軌跡和師生在研究中的成長(zhǎng)歷程。
        　　3.切忌急功近利的做法，要實(shí)現(xiàn)真正意義上的校本課程和教育，為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力奠基。
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 12
        　　一、指導(dǎo)思想：
        　　為了貫徹相關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定《XX小學(xué)勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案》。培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的意識(shí)，掌握初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂(lè)于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
        　　二、教育目標(biāo)：
        　　1.在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。 2.在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動(dòng)。
        　　3.通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐等勞動(dòng)，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
        　　三、具體措施：
        　　1.加強(qiáng)勞動(dòng)教育管理，加強(qiáng)師生學(xué)習(xí)，確立勞動(dòng)教育的地位
        　　成立學(xué)校勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)），副組長(zhǎng)：各年級(jí)組長(zhǎng)。下設(shè)勞動(dòng)教育工作指導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)全校勞動(dòng)教育活動(dòng)規(guī)劃、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、考核、活動(dòng)管理等工作。
        　　組織各班主任學(xué)習(xí)市、縣相關(guān)勞動(dòng)教育的文件，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求；學(xué)習(xí)各校勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動(dòng)教育列入學(xué)校教育工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)由政教處評(píng)估優(yōu)劣；二要訂好勞動(dòng)教材，七年級(jí)開(kāi)設(shè)每周一節(jié)勞技課，確保做到七年級(jí)學(xué)生勞動(dòng)教材人手一冊(cè)，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料；三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地們，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的.順利開(kāi)展。
        　　2.因地制宜，開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)
        　　勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞技課中認(rèn)真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)我校勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
        　　首先，開(kāi)辟校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。我校的校區(qū)及綠化區(qū)，每天都要保持校園內(nèi)干凈整潔，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這二項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行日常勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)，全部由學(xué)生承擔(dān)。我們將劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)每天衛(wèi)生打掃，定期拔草、除蟲(chóng)澆水、修剪等工作。
        　　其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃校園周邊街道、義務(wù)柩樹(shù)、動(dòng)車站及周邊社區(qū)勞動(dòng)服務(wù)等社會(huì)公益性勞動(dòng)，將動(dòng)車站至五中校門這一路段作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級(jí)學(xué)生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。
        　　此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，特別在寒、暑假致家長(zhǎng)一封信或致全體學(xué)生一封信中，要求學(xué)生在假期經(jīng)常幫父母做些力所能及的家務(wù)活。還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、定期的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 13
        　　一、指導(dǎo)思想
        　　勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為了貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校培養(yǎng)的勞動(dòng)者教育，特制定本學(xué)期的勞動(dòng)教育實(shí)施方案。
        　　二、總體目標(biāo)
        　　勞動(dòng)教育是一門涉及面廣，融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí)，具有科技意識(shí)和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
        　　三、具體措施
        　　1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動(dòng)教育的地位。學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針，認(rèn)識(shí)“五育”發(fā)展的整體性和全面性，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。
        　　2.因地制宜，開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地。勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
        　　利用現(xiàn)有的.勞動(dòng)教育基地一一食堂，開(kāi)展學(xué)生幫廚活動(dòng);微型農(nóng)場(chǎng)，安排學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)；山楂園，組織采摘等農(nóng)事勞動(dòng)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔工作。
        　　此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
        　　3.學(xué)校開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”，培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。
        　　4.各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”“寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
        　　5.開(kāi)展評(píng)選最佳“勞動(dòng)能手”等活動(dòng)。
        　　四、注意事項(xiàng)
        　　1.勞動(dòng)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任必須現(xiàn)場(chǎng)指揮。
        　　2.任課教師或指導(dǎo)教師在課前必須介紹相關(guān)安全注意事項(xiàng)。
        　　3.學(xué)生發(fā)展中心和藝體組做好勞動(dòng)記錄并納入班級(jí)考核。
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 14
        　　孩子的勞動(dòng)觀念要從小培養(yǎng)，只有樹(shù)立勞動(dòng)觀念，從小培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，才能讓孩子熱愛(ài)勞動(dòng)。那么作為一名小學(xué)教師，應(yīng)該如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的良好勞動(dòng)習(xí)慣呢？我結(jié)合自己幾年的教育實(shí)踐，談幾點(diǎn)粗淺的看法。
        　　一、以勞動(dòng)技術(shù)教育為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
        　　1、探索新的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的提高。勞動(dòng)課的教學(xué)要以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐，提高勞動(dòng)技能。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教授勞動(dòng)知識(shí)技能和培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想、耐勞的精神和對(duì)工作的責(zé)任感，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
        　　2、開(kāi)展有目的性的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生提升勞動(dòng)力。例如，在小學(xué)生中定期舉辦自立能力測(cè)試、勞動(dòng)名人競(jìng)賽、今天我可以在家中隊(duì)主題會(huì)等活動(dòng)，讓孩子參加實(shí)踐。在學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展小雞行動(dòng)系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生五自能力，舉行盛大的頒獎(jiǎng)儀式，提高學(xué)生榮譽(yù)感。學(xué)生通過(guò)參加這些活動(dòng)和勞動(dòng)實(shí)踐，豐富了課余生活，增加了對(duì)勞動(dòng)的興趣，同時(shí)自立能力、動(dòng)手能力也得到了很好的鍛煉和提升。
        　　3.注重勞動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和評(píng)估。在確定勞動(dòng)教育目標(biāo)、內(nèi)容的'同時(shí)，還要建立必要的監(jiān)管機(jī)制。例如，采用制定學(xué)校家庭勞動(dòng)教育反饋等有效手段，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過(guò)程中，從不到會(huì)議的各種需求，踏實(shí)，真正落實(shí)勞動(dòng)教育。
        　　二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
        　　1、開(kāi)展多種形式的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)的有機(jī)組成部分。豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐有助于培養(yǎng)小學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣潛力很大，一是緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展活動(dòng)目的明確，策劃性強(qiáng)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)；二是注意班級(jí)大掃除、少先隊(duì)組織的參觀考察活動(dòng)等與其他活動(dòng)相結(jié)合。
        　　2.組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。深入社區(qū)開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)。我們可以通過(guò)節(jié)假日?qǐng)F(tuán)隊(duì)、紅領(lǐng)巾專項(xiàng)行動(dòng)團(tuán)隊(duì)等形式，定期帶領(lǐng)學(xué)員參與社區(qū)勞動(dòng)，參與社會(huì)公益勞動(dòng)，為提升學(xué)員勞動(dòng)技能創(chuàng)造條件。這些社會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展不僅可以擴(kuò)大學(xué)生的視野，還可以積極培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生在家工作態(tài)度的變化，在學(xué)校認(rèn)真值班，在社會(huì)上自覺(jué)遵守文明規(guī)則。
        　　三、學(xué)校教育結(jié)合家庭教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
        　　1、要打破家庭教育的障礙。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育，幫助家長(zhǎng)克服思想障礙，糾正家長(zhǎng)的教育思想，不斷增強(qiáng)對(duì)孩子的勞動(dòng)教育意識(shí)。
        　　2、搞好家長(zhǎng)學(xué)校，提升家教水平。引導(dǎo)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，改善家庭教育的方法，提高家庭教育水平。
        　　四、健全家校統(tǒng)一的評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
        　　當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，需要大量的精力和心血。在學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力下，我們的學(xué)生一定能在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，最終成為對(duì)社會(huì)有用的人。
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 15
        　　勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。為了貫徹勞動(dòng)教育方針，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下方案。
        　　一、勞動(dòng)教育目標(biāo)
        　　以相關(guān)文件為依據(jù)、提出我校學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)施方案。
        　　二、勞動(dòng)教育內(nèi)容
        　　中學(xué)階段內(nèi)容：主要有校內(nèi)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐課、學(xué)農(nóng)勞動(dòng)等。
        　　三、勞動(dòng)教育基本原則
        　　1、實(shí)踐性原則。勞動(dòng)教育應(yīng)以動(dòng)手操作為主。要求教師、班主任和各科教師要有機(jī)的結(jié)合學(xué)生所從事的勞動(dòng)內(nèi)容和項(xiàng)目，進(jìn)行知識(shí)聯(lián)系與浸入，做到手腦并用，以便使學(xué)生進(jìn)一步端正勞動(dòng)態(tài)度，對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而較快的掌握知識(shí)、技能和技巧。
        　　2、綜合性原則。根據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐課的綜合性特點(diǎn)，勞動(dòng)課必須按思想教育、知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練三個(gè)要素對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)的綜合訓(xùn)練。
        　　3、遷移性原則。勞動(dòng)教育的過(guò)程，是德、智、體、美、勞互相浸入：知、情、意、行和諧發(fā)展的育人過(guò)程，因而要把學(xué)生勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)態(tài)度，把勞動(dòng)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)習(xí)慣，并內(nèi)化為穩(wěn)定的心里品質(zhì)和勞動(dòng)技能，形成能力和遷移。
        　　4、量力性原則。勞動(dòng)教育受學(xué)生身心發(fā)展所制約，要根據(jù)學(xué)生不同年齡、性別和文化層次，選擇學(xué)生力所能及的無(wú)毒無(wú)害、無(wú)危險(xiǎn)的勞動(dòng)內(nèi)容和項(xiàng)目，并嚴(yán)格控制勞動(dòng)量和勞動(dòng)時(shí)間，還要根據(jù)各校的具體情況和條件，因地制宜組織勞動(dòng)項(xiàng)目，不影響教學(xué)與教育計(jì)劃。
        　　5、時(shí)代性原則。勞動(dòng)教育內(nèi)容豐富，范圍廣泛，但要從適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，從本地區(qū)培養(yǎng)人才的需求出發(fā)，更好地體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)服務(wù)。這就要求創(chuàng)造學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和事業(yè)心。
        　　四、勞動(dòng)教育實(shí)施途徑
        　　1、宣傳動(dòng)員，熱愛(ài)勞動(dòng)的輿論和行為氛圍。利用班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展以熱愛(ài)勞動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì)，展開(kāi)討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”，怎樣做才算是熱愛(ài)勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛(ài)勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事,再是選擇我國(guó)傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩(shī)文。
        　　2、勞技課教學(xué)。要求做到課時(shí)落實(shí)、設(shè)備落實(shí)、教材落實(shí)、師資落實(shí)。
        　　3、家庭教育中實(shí)施自我服務(wù)與家務(wù)勞動(dòng)。
        　　4、學(xué)校與社會(huì)公益勞動(dòng)。
        　　5、校外農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。具體實(shí)施過(guò)程需要做到“五結(jié)合”：
        　�。�1）課內(nèi)外結(jié)合；
        　　（2）校內(nèi)外結(jié)合；
        　�。�3）體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)結(jié)合；
        　　（4）必修課和活動(dòng)課、選修課結(jié)合；
        　�。�5）日常勞動(dòng)和集中勞動(dòng)相結(jié)合。
        　　五、勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理
        　　1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理。建立強(qiáng)有力的勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)，形成有目標(biāo)、有計(jì)劃，有措施保證，有檢查的管理制度。
        　　2、動(dòng)各方面的積極性，開(kāi)成合力。 3.依托家庭果園，建立勞動(dòng)教育基地。 4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
        　　3、重視勞動(dòng)教育科研工作。
        　　六、勞動(dòng)教育的評(píng)估
        　　1、學(xué)生個(gè)人勞動(dòng)教育評(píng)估可根據(jù)勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)質(zhì)量、勞動(dòng)習(xí)慣列出考核內(nèi)容，進(jìn)行等級(jí)式考核一般分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。集體形式的勞動(dòng)課、社區(qū)服務(wù)等可列入班級(jí)集體建設(shè)的考核項(xiàng)目進(jìn)行考核。勞動(dòng)教育評(píng)估應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，防止片面性。通過(guò)自評(píng)、小組互評(píng)與他評(píng)等方式實(shí)行民主評(píng)定，加強(qiáng)中學(xué)勞技課教學(xué)開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育新面務(wù)。這就要求創(chuàng)造學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和事業(yè)心。
        　　2、中學(xué)“勞動(dòng)教育”實(shí)施方案
        　　3、勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。相關(guān)文件中指出：“通過(guò)勞動(dòng)教育，提高廣大中小學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)�！睘榱素瀼厣霞�(jí)部門的精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案》。
        　　七、總體目標(biāo)
        　　1、勞動(dòng)技術(shù)教育具有特殊的育人功能，教學(xué)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度及心理健康等方面的教育；使學(xué)生形成良好的勞動(dòng)品質(zhì)和熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
        　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的正確思想。
        　　3、培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度。使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國(guó)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基本手段，是每一位公民的神圣權(quán)利和光榮義務(wù)。
        　　4、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀(jì)律、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂(lè)的精神品質(zhì)。
        　　5、培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨煉意志,陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功；增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索創(chuàng)新意識(shí)；初步具有質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
        　　八、實(shí)施步驟：
        　　1、第一階段：宣傳動(dòng)員。
        　　2、成立勞動(dòng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。顧問(wèn)：XX、XX
        　　3、組長(zhǎng)：XXX
        　　4、副組長(zhǎng)：XXX、XXX
        　　5、成員：XXX、XX、XXX、XXX、XXX和全體班主任2.宣傳動(dòng)員，熱愛(ài)勞動(dòng)的輿論和行為氛圍。
        　　6、利用班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展以熱愛(ài)勞動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì)，展開(kāi)討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”？怎樣做才算是熱愛(ài)勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛(ài)勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我國(guó)傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩(shī)文。在學(xué)生中開(kāi)展誦讀古詩(shī)文活動(dòng)，利用古詩(shī)文好讀、易記，詩(shī)文典故容易理解的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國(guó)傳統(tǒng)美德熏陶，體會(huì)自己的行為，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。
        　　7、榜樣激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛(ài)勞動(dòng)理念。
        　　8、學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn)。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì),是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣，教師的言行對(duì)學(xué)生起著不可估量的潛移默課題研究的理論基礎(chǔ)化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛(ài)和誠(chéng)感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的'典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過(guò)主題隊(duì)會(huì)、故事會(huì)、我參與、我體驗(yàn)等形式，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，理解勞動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
        　　9、家校配合，營(yíng)造勞動(dòng)氛圍。
        　　10、創(chuàng)設(shè)校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
        　　11、營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長(zhǎng)廊，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說(shuō)話，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場(chǎng)所。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。如蘇霍姆林斯基：“既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存�！庇秩绺郀柣骸拔覀兪澜缟献蠲篮玫臇|西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的�！币约八螒c齡：“知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。”等。校內(nèi)廣播、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍，為“人人愛(ài)勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ)。
        　　12、活動(dòng)搭臺(tái)，融入親身勞動(dòng)體驗(yàn)。
        　　13、在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化活動(dòng)時(shí)，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。同時(shí)開(kāi)展“我為美化校園添片綠”“我為凈化校園出一份力”活動(dòng)與志愿者服務(wù)同行，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的浸入性。
        　　14、第二階段：組織實(shí)施。
        　　15、創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
        　　16、熱愛(ài)勞動(dòng)是我國(guó)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班級(jí)也可以創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級(jí)的布置上，班級(jí)黑板報(bào)、班訓(xùn)、專欄、條幅等都可以圍繞熱愛(ài)勞動(dòng)的內(nèi)容。班里可開(kāi)展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開(kāi)展“每人一個(gè)口袋，隨時(shí)彎彎腰”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)使我們的“小皇帝”，“小公主”們?cè)僖膊粙蓺饬耍瑐�(gè)個(gè)成了愛(ài)父母，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。同時(shí)班上還可以開(kāi)展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)身邊人，評(píng)點(diǎn)身邊事”的演講；開(kāi)展“我家愛(ài)勞動(dòng)小故事”創(chuàng)編和講故事比賽；評(píng)選“班級(jí)勞動(dòng)之星”；舉辦“勞動(dòng)主題手抄報(bào)”等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)教育，使“熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里。
        　　17、創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境
        　　18、人不是孤立存在于世上的，是社會(huì)中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此，需要家長(zhǎng)的密切配合。因此我們可利用家長(zhǎng)會(huì)建議家長(zhǎng)在家做到：
        　　A.給孩子機(jī)會(huì)，讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)孩子對(duì)某件事感興趣時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng)。
        　　B.給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)要有足夠的耐心，等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)。開(kāi)始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要接納孩子從不會(huì)到會(huì)的漸進(jìn)過(guò)程。
        　　C.給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)很重要，所以家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間。比如家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。
        　　D.給孩子良好的心里空間，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂(lè)，以鼓勵(lì)為主。
        　　E.給孩子一個(gè)方法。學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)開(kāi)始要教給孩子勞動(dòng)的技巧，使孩子能勝任勞動(dòng)�？梢杂糜螒虻目谖且龑�(dǎo)孩子進(jìn)入角色。
        　　F.給孩子一個(gè)要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)戰(zhàn)線，堅(jiān)持貫徹到底
        　　G.給孩子一個(gè)規(guī)則，體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù)，也能體驗(yàn)懶惰帶來(lái)的后果，促使孩子最終愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)勞動(dòng)。
        　　19、強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。
        　　20、在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究?jī)?nèi)容的指標(biāo)體系，分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓(xùn)練中，注意采取學(xué)生自我管理（學(xué)生會(huì)和志愿者值日制度）、自我評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng)比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 16
        　　一、指導(dǎo)思想
        　　勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國(guó)家教育部、省市等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校培養(yǎng)新時(shí)代的勞動(dòng)者教育，開(kāi)展課程建設(shè)的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)“勞動(dòng)與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。
        　　二、總體目標(biāo)
        　　勞動(dòng)技術(shù)是一門涉及面廣，融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在高中一年級(jí)開(kāi)設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”，高中二年級(jí)開(kāi)設(shè)“通用技術(shù)課”，貫穿高中三個(gè)年級(jí)開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí)，具有科技意識(shí)和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
        　　三、具體措施
        　　1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動(dòng)教育的地位。
        　　每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針，認(rèn)識(shí)“五育”發(fā)展的整體性和全面性；學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和國(guó)家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》，明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。
        　　同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動(dòng)教育列入工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)估優(yōu)劣。二要訂好勞動(dòng)教材做到人手一冊(cè)，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的.正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地位，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。
        　　2.因地制宜，開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地。
        　　勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
        　　首先，利用我�，F(xiàn)有的勞動(dòng)教育基地。我校的食堂、賓館每學(xué)年開(kāi)展學(xué)生幫廚活動(dòng)；我校的農(nóng)場(chǎng)，每學(xué)年安排學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。近幾年來(lái)，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔工作。
        　　其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生到復(fù)興社區(qū)參加公益性勞動(dòng)，將復(fù)興社區(qū)作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級(jí)學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。
        　　此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
        　　3.開(kāi)展研究，提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。
        　　積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高勞動(dòng)課教學(xué)的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動(dòng)教育的關(guān)鍵。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》；深刻領(lǐng)會(huì)綱要對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的具體要求。以校本教材為依托，舉行了勞動(dòng)教學(xué)公開(kāi)課，課后，重點(diǎn)討論研究勞動(dòng)課教學(xué)的基本模式。
        　　4.各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì)，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評(píng)選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。
        　　5.學(xué)校開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”，培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。
        　　6.各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”、“寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
        　　7.舉行競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。
        　　8.開(kāi)展評(píng)選“勞動(dòng)能手”等活動(dòng)。
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 17
        　　為了加強(qiáng)涌泉中學(xué)基地建設(shè)管理水平，進(jìn)一步提高基地建設(shè)的科技含量，增強(qiáng)育人功能，推動(dòng)社會(huì)服務(wù)，增加經(jīng)濟(jì)效益，根據(jù)我校的實(shí)際情況和未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，特制定20xx年基地建設(shè)方案及計(jì)劃。
        　　一、指導(dǎo)思想：
        　　1、農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所的建設(shè)，要堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，切實(shí)做到教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和創(chuàng)新精神。
        　　2、農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所的建設(shè)，要堅(jiān)持為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)，為普及和鞏固九年義務(wù)成果服務(wù)，要使學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所成為補(bǔ)充教育經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件，有效地服務(wù)農(nóng)村教育，為學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好服務(wù)。
        　　3、農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所的建設(shè)，要堅(jiān)持與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，務(wù)求實(shí)效，辦好人民滿意的教育服務(wù)。
        　　二、目標(biāo)及任務(wù)：
        　　1、提高基地的示范作用。
        　　2、提高基地的科技含量。
        　　3、提高基地育人功能，社會(huì)服務(wù)水平和經(jīng)濟(jì)效益。
        　　4、提高基地的建設(shè)水平，使基地上規(guī)模上檔次。
        　　5、加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。
        　　三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
        　　為保證基地建設(shè)有序高效的運(yùn)行。學(xué)校建立了以一把手為組長(zhǎng)，班子人員和專業(yè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體如下：
        　　涌泉中學(xué)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
        　　組長(zhǎng)：xxx
        　　副組長(zhǎng)：xxx
        　　成員：xxx
        　　四、實(shí)施辦法：
        　　1、繼續(xù)提高基地建設(shè)的示范作用。加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)意識(shí)教育，提高基地的示范作用，加強(qiáng)與科研部門的協(xié)作，提高基地生產(chǎn)繁育的科技含量。力爭(zhēng)在基地效益上領(lǐng)先當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)戶，力爭(zhēng)在校本課程的開(kāi)發(fā)和育人效果上走在兄弟學(xué)校的前列。
        　　2、不斷提高基地的科技含量。以乙醇汽油全面普及應(yīng)用為契機(jī)，把玉米繁育做為今年的突破點(diǎn)，大面積種植，提高玉米的產(chǎn)量，認(rèn)真做好科研工作，向農(nóng)技推廣部門請(qǐng)教，加大資金投入力度，逐步實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、抗旱、優(yōu)質(zhì)等多樣性。
        　　3、繼續(xù)提高基地育人功能，社會(huì)服務(wù)水平和經(jīng)濟(jì)效益。加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)農(nóng)作物的培育能力，真正讓學(xué)生學(xué)有所用。不斷加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)品種的開(kāi)發(fā)與更新，用優(yōu)良的農(nóng)作物品種搶占市場(chǎng)，充分發(fā)揮基地的育人作用，培養(yǎng)更多的`適用型人才，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
        　　4、不斷提高基地的建設(shè)水平。年內(nèi)計(jì)劃投資1.5萬(wàn)元，并對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的布局做出合理的調(diào)整，使基地的建設(shè)上檔次，規(guī)范化。
        　　5、加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。我�，F(xiàn)有專職教師1名，學(xué)歷為大專，學(xué)校將加大專業(yè)教師的培訓(xùn)工作力度，為專業(yè)教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，使其理論水平與實(shí)踐能力更加適應(yīng)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)的發(fā)展需要。同時(shí)，不斷開(kāi)發(fā)和完善校本課程，用已獲得的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)基地校本課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)容。
        　　學(xué)校將在新的一年里開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)化管理，力爭(zhēng)在基地建設(shè)上，取得更大的成績(jī)。
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 18
        　　勞動(dòng)教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價(jià)值觀的有效途徑。近年來(lái)，勞動(dòng)教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題，中小學(xué)生勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少、勞動(dòng)意識(shí)缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象。為此，我校立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，從小培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。
        　　一、明確勞動(dòng)教育的主要目標(biāo)
        　　通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
        　　二、堅(jiān)持勞動(dòng)教育的基本原則
        　　充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
        　　1.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
        　　2.堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。
        　　3.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受,體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
        　　4.堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的.勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。
        　　三、實(shí)施步驟和策略
        　　1.講解說(shuō)教，形成熱愛(ài)勞動(dòng)導(dǎo)向。
        　　通過(guò)班會(huì)課（勞技課）、少先隊(duì)活動(dòng)課、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育。如：利用班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展以熱愛(ài)勞動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì)，展開(kāi)討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”？怎樣做才算是熱愛(ài)勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛(ài)勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我國(guó)傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩(shī)文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國(guó)傳統(tǒng)美德熏陶,體會(huì)自己的行為，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣。
        　　2.榜樣激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛(ài)勞動(dòng)。
        　　小學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn)。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣，教師的言行對(duì)學(xué)生起著不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德,以行導(dǎo)行，用愛(ài)和誠(chéng)感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過(guò)校會(huì)、班級(jí)座談會(huì),上門參觀、走訪等形式，感受勞動(dòng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要。
        　　3.家校配合，共造熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境
        　�。�1）開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)
        　　在學(xué)校日常運(yùn)行中浸入勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。對(duì)種植花草樹(shù)木區(qū)域，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域，予以精心呵護(hù)。大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組，進(jìn)行班務(wù)整理、書(shū)包整理、班級(jí)教室裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班隊(duì)會(huì)，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。
        　�。�2）組織校外勞動(dòng)
        　　安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)、道路兩旁垃圾清理
        　　等勞動(dòng)實(shí)踐，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。
        　　（3）鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)
        　　教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。各班應(yīng)安排學(xué)生適量的家務(wù)勞動(dòng)、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
        　　4.強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。
        　　在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣,還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸,及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。以少先隊(duì)活動(dòng)課為抓手，根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。每學(xué)期的勞動(dòng)訓(xùn)練有圖片、簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)。
        　　為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度），進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校組織周四下午為固定的校外大掃除時(shí)間，每到這一天，老師們精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng),把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 19
        　　一、指導(dǎo)思想
        　　勞動(dòng)實(shí)踐教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)實(shí)踐教育的育人價(jià)值與功能�！吨泄仓醒雵�(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。”
        　　國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定:從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
        　　為了貫徹國(guó)家教育部、自治區(qū)教育廳等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，開(kāi)展課程建設(shè)的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《馮家鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合實(shí)踐及勞動(dòng)教育方案》：
        　　二、總體目標(biāo)：
        　　勞動(dòng)教育是以培養(yǎng)學(xué)生形成正確勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣、培養(yǎng)真摯勞動(dòng)情感、掌握必備勞動(dòng)技能、訓(xùn)練創(chuàng)造性勞動(dòng)思維，使學(xué)生具備崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、樂(lè)于勞動(dòng)、解決問(wèn)題、激發(fā)創(chuàng)造等方面的意識(shí)和能力為目的的教育活動(dòng)。相較德育、智育、體育、美育而言，我們認(rèn)為新時(shí)代勞動(dòng)教育應(yīng)具備其特有的、階梯式的不同學(xué)段目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力、服務(wù)他人的能力、服務(wù)社會(huì)的能力，這是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然要求。
        　　（一）知識(shí)目標(biāo)
        　　1、了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。
        　　2、了解木工、金工等常用工具的使用方法。
        　　3、了解植物栽培、動(dòng)物飼養(yǎng)等簡(jiǎn)單知識(shí)。
        　　4、了解工藝品制作、編織技術(shù)、裁剪與縫制的知識(shí)。
        　　5、了解一些現(xiàn)代化文明生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解最新科技信息。
        　�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)
        　　1、學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng)，能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品。
        　　2、初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡(jiǎn)單的飾品。
        　　3、掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法。
        　　4、學(xué)會(huì)木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)圖和制圖。
        　　5、在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。
        　　（三）德育目標(biāo)
        　　1、培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民的正確思想。
        　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是日常生產(chǎn)，發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國(guó)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基本手段，是每一位公民的權(quán)利和義務(wù)。
        　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，；通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)紀(jì)律、愛(ài)護(hù)工具、珍惜勞動(dòng)成果的教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂(lè)的精神品質(zhì)。
        　　4、培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)，在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨練意志，陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功，增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索創(chuàng)新意識(shí)，初步具有質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
        　　三、具體實(shí)施策略
        　　1、講解說(shuō)教，形成熱愛(ài)勞動(dòng)導(dǎo)向。
        　　通過(guò)國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、綜合實(shí)踐課、家長(zhǎng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)隊(duì)、少先隊(duì)活動(dòng)、紅領(lǐng)巾街、垃圾分類等多渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育。
        　　2、榜樣激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛(ài)勞動(dòng)理念。
        　　教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛(ài)和誠(chéng)感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表。充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的典型案例、典型人物、評(píng)選勞動(dòng)衛(wèi)士、優(yōu)秀志愿者、先進(jìn)個(gè)人，通過(guò)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，上門參觀、走訪等形式，感受勞動(dòng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要。
        　　3、家校配合，共造熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境。
        　�。�1）開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)
        　　一是，在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，通過(guò)文明班評(píng)比讓學(xué)生積極參與到校園衛(wèi)生保潔。大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的活動(dòng)：像進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書(shū)包整理、教室裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育、垃圾分類等為主題的班隊(duì)會(huì)、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。
        　　二是，學(xué)校的勞動(dòng)基地分為：菜園和種植園。學(xué)生利用課余時(shí)間，賞花、種菜，通過(guò)勞動(dòng)課進(jìn)行課間管理，讓學(xué)生全程參與種植過(guò)程獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)，體會(huì)幸福生活的來(lái)之不易；教室前后分給各班的包干區(qū)，學(xué)生負(fù)責(zé)栽植、澆水、除草。
        　　三是，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務(wù)崗位若干，招募學(xué)生志愿者參與其中。
        　�。�2）組織校外勞動(dòng)
        　　將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃，安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐，主要到敬老院、社區(qū)、糧庫(kù)、等進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。組織學(xué)生到馬石山、馮德英文學(xué)館、馮德英舊居等地參觀學(xué)習(xí)。
        　　（3）鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)
        　　教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的'勞動(dòng)。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
        　　4、強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。
        　　一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。
        　　二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。以班會(huì)課、綜合實(shí)踐課為抓手，根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，適當(dāng)布置家庭勞動(dòng)作業(yè)。每學(xué)期的勞動(dòng)訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng)比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午最后一節(jié)課為固定的大掃除時(shí)間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
        　　5、開(kāi)展多種形式的勞動(dòng)競(jìng)賽，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
        　　班級(jí)內(nèi)可以開(kāi)展比衛(wèi)生活動(dòng)，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星，每?jī)商斐椴閭�(gè)人衛(wèi)生一次，好的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指；開(kāi)學(xué)初新書(shū)發(fā)到學(xué)生手中，便開(kāi)展包書(shū)皮比賽。學(xué)�？梢岳弥卮蠊�(jié)日開(kāi)展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕，開(kāi)展我?guī)蛬寢尰顒?dòng)，我疼我的（家人）活動(dòng)通過(guò)多種勞動(dòng)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且是他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理。
        　　學(xué)校將不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育堅(jiān)持學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)能力，而且能培養(yǎng)出一代有知識(shí)愛(ài)勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。
        　　勞動(dòng)教育實(shí)施方案 20
        　　為深入貫徹《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》、《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》有關(guān)精神，落實(shí)《關(guān)于印發(fā)〈大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）＞的通知》和關(guān)于勞動(dòng)教育工作要求，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人的功能,構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，依據(jù)我校育人目標(biāo)和課程建設(shè)體系要求，結(jié)合初中學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校已有校本課程及綜合實(shí)踐課程，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校勞動(dòng)教育課程，特制定此方案。
        　　一、總體要求
        　　全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持培育和踐行核心價(jià)值觀，落實(shí)和關(guān)于勞動(dòng)教育的各項(xiàng)要求，創(chuàng)新體制機(jī)制，完善課程設(shè)置，注重教育實(shí)效，推動(dòng)新時(shí)代學(xué)校勞動(dòng)教育與基礎(chǔ)教育課程改革的深度融合，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，使學(xué)生牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。
        　　二、勞動(dòng)教育課程開(kāi)設(shè)、實(shí)施及學(xué)分認(rèn)定
        　　勞動(dòng)教育課程針對(duì)不同學(xué)段確定教育目標(biāo)，課程分為校內(nèi)勞動(dòng)教育課程、家庭勞動(dòng)教育課程和社會(huì)勞動(dòng)教育課程。勞動(dòng)課程可根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)置課程內(nèi)容，通過(guò)校內(nèi)外勞動(dòng)技術(shù)教育課程、勞動(dòng)實(shí)踐課程，日常家庭生活勞動(dòng)、社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)和公益性服務(wù)性勞動(dòng)等多種途徑完成。要堅(jiān)持育人為本、實(shí)踐體驗(yàn)、統(tǒng)籌推進(jìn)、因地制宜的原則，充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用、家庭的基礎(chǔ)作用和社會(huì)的支持作用，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)教育的.主要活動(dòng)和課程載體，廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育，全方位、系統(tǒng)化實(shí)現(xiàn)我校初中勞動(dòng)教育。勞動(dòng)教育課程實(shí)行學(xué)分制，滿分100分，其中校內(nèi)勞動(dòng)課程80分，家庭勞動(dòng)教育課程10分，社會(huì)勞動(dòng)教育課程10分。課程具體實(shí)施途徑和模式如下：
        　　（一）校內(nèi)勞動(dòng)教育課程
        　　1、政策依據(jù)：要求，中小學(xué)勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí)，用于活動(dòng)策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流等，可與通用技術(shù)和地方課程、校本課程等有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要統(tǒng)籌。
        　　2、課程設(shè)置方案：
        　　非畢業(yè)年級(jí)，校內(nèi)勞動(dòng)課程不少于0.5節(jié)/周，不足課時(shí)通過(guò)家庭勞動(dòng)課程和社會(huì)勞動(dòng)課程補(bǔ)齊，總課時(shí)量不少于1節(jié)/周，畢業(yè)年級(jí)勞動(dòng)教育課程可通過(guò)集中社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐和家庭勞動(dòng)實(shí)踐完成勞動(dòng)教育課時(shí)。
        　�。�1）校內(nèi)可開(kāi)設(shè)的勞動(dòng)課程
        　　垃圾分類處理課程及實(shí)踐課（初一至初三年級(jí)）校園綠化園藝及種植技術(shù)課（初一、初二）初中勞動(dòng)技術(shù)課（初二年級(jí)）
        　�。�2）校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)
        　　校內(nèi)生態(tài)園、學(xué)校生物社團(tuán)（初一、初二年級(jí)）校園日常衛(wèi)生清理（初一至初三年級(jí)）校園勞動(dòng)值周工作（初一至初三年級(jí)）
        　　宿舍區(qū)的衛(wèi)生清理及個(gè)人內(nèi)務(wù)整理（全體寄宿生）
        　　3、具體實(shí)施
        　�。�1）勞動(dòng)課程（50分）
        　　以班級(jí)為單位，開(kāi)展正常的課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，一學(xué)期為單位進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，確定勞動(dòng)學(xué)分。
        　�。�2）實(shí)踐課程（50分）
        　�、侔嗉�(jí)為單位的集體勞動(dòng)實(shí)踐，如日常值日、輪流值周工作。（10分）
        　�、诩乃奚铙w驗(yàn)（20分）（按每月2分）
        　�、鄹鶕�(jù)個(gè)人意愿自選校內(nèi)勤工助學(xué)崗服務(wù)。（10分）
        　�、苄�(nèi)勞動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)。（附加分10分）
        　�、佗冖垲悓�(shí)踐設(shè)置基礎(chǔ)學(xué)分和最低勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng)，學(xué)校統(tǒng)一制定標(biāo)準(zhǔn)，班級(jí)集體勞動(dòng)由班主任給予評(píng)價(jià)確定學(xué)分，公益勞動(dòng)崗由被服務(wù)對(duì)象的管理老師給予評(píng)價(jià)確定學(xué)分。④類屬于獎(jiǎng)勵(lì)性學(xué)分，由社團(tuán)負(fù)責(zé)人和團(tuán)委負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)確定學(xué)分。
        　　同時(shí)，學(xué)校在開(kāi)設(shè)的其他國(guó)家、地方和校本課程中要有機(jī)勞動(dòng)教育。道德與法治（思想政治）、語(yǔ)文、歷史、藝術(shù)等學(xué)科以勞動(dòng)觀念教育為主，數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理、技術(shù)、體育與健康等學(xué)科以培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度、規(guī)范意識(shí)、效率觀念和創(chuàng)新精神為主。
        　�。ǘ┘彝趧�(dòng)教育課程
        　　家庭勞動(dòng)教育課程主要由學(xué)校和家庭共同完成。家庭教育課程應(yīng)由學(xué)校牽頭，家長(zhǎng)委員會(huì)代表和學(xué)生代表參與，確定學(xué)生家庭勞動(dòng)清單，并廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容和資源由學(xué)校和學(xué)生家庭共同提供，以家庭為勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)確定家務(wù)勞動(dòng)的培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)�？梢匝�(qǐng)家長(zhǎng)一起拍攝短視頻、制作微課，為學(xué)生們提供家務(wù)勞動(dòng)的培訓(xùn)資源，家長(zhǎng)根據(jù)視頻內(nèi)容在家對(duì)孩子進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。
        　　家庭勞動(dòng)清單：
        　　1、打掃衛(wèi)生：掃地、拖地；擦家具、擦玻璃(里外兩面)等；清理冰箱、灶臺(tái)、洗手間、廁所。
        　　2、收拾房間：按照整潔、分類、有序、便利原則整理房間內(nèi)所有物品。把亂放的東西放回原處。鋪床/換床單等。準(zhǔn)備第二周要穿的衣服、鞋等物品。
        　　3、烹飪美食：準(zhǔn)備食譜、買菜、烹飪、準(zhǔn)備餐桌、洗碗盤等，與倡導(dǎo)的生活德育“三個(gè)踐行”中的“眾廚芳”活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行。
        　　4、洗滌衣物：包括洗衣、晾曬、疊衣以及放回衣柜全過(guò)程。
        　　5、日常采購(gòu)：起草生活用品采購(gòu)清單，購(gòu)買生活用品。
        　　6、其他勞動(dòng)工作：如看護(hù)幼兒、照顧老人等。
        　　家庭勞動(dòng)教育以勞動(dòng)手冊(cè)記錄為主，學(xué)生需要提供照片和視頻進(jìn)行佐證，由家長(zhǎng)予以簽字確認(rèn)，學(xué)校負(fù)責(zé)制定評(píng)價(jià)方案和學(xué)時(shí)學(xué)分的認(rèn)定。
        　　(S)社會(huì)勞動(dòng)教育課程
        　　社會(huì)勞動(dòng)教育課程是依托社會(huì)資源為學(xué)生提供勞動(dòng)實(shí)踐教育的課程，是學(xué)生勞動(dòng)教育必不可少的組成部分。
        　　社會(huì)勞動(dòng)教育課程分為兩類
        　　1、社會(huì)勞動(dòng)教育的參觀、學(xué)習(xí)和實(shí)踐
        　　初一年級(jí)“親近自然，親歷風(fēng)雨”山青世界拓展活動(dòng),融入勞動(dòng)技能教育，注重學(xué)生探索體驗(yàn)。
        　　初二年級(jí)開(kāi)展“播下種子，收獲希望“農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究性學(xué)習(xí)，結(jié)合生物課堂所學(xué)知識(shí)，到田間地頭實(shí)地考察，認(rèn)識(shí)農(nóng)作物，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)，了解農(nóng)業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
        　　初三年級(jí)開(kāi)展“砥礪逐夢(mèng)”華山徒步體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)掘潛能，鍛煉意志，增強(qiáng)毅力，強(qiáng)健體魄。還可結(jié)合植樹(shù)節(jié)開(kāi)展“種下理想之樹(shù)”活動(dòng)，開(kāi)辟一片屬于學(xué)校的樹(shù)林。
        　　2、公益勞動(dòng)及志愿服務(wù)
        　　(1)依托學(xué)校周邊社區(qū)資源，根據(jù)社區(qū)需求，以班級(jí)為單位組織學(xué)生，走入城郡社區(qū)開(kāi)展公益宣傳、義務(wù)勞動(dòng)。
        　　(2)依托團(tuán)市委“志愿匯”提供的適宜學(xué)生參加的社會(huì)實(shí)踐、公益服務(wù)。
        　　(3)依托家長(zhǎng)委員會(huì)資源，確立我校社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐基地，進(jìn)行場(chǎng)館解說(shuō)、服務(wù)及其他公益勞動(dòng)，并長(zhǎng)期合作。
        　　(4)鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人利用寒暑假等節(jié)假日自行聯(lián)系單位進(jìn)行社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐。
        　　學(xué)校社會(huì)公益勞動(dòng)及志愿服務(wù)，由學(xué)校學(xué)生處給予評(píng)價(jià)和確定學(xué)分，自行聯(lián)系的勞動(dòng)時(shí)間，需要當(dāng)事人提供文字、活視頻材料及被服務(wù)對(duì)象的證明材料，提交學(xué)生處予以評(píng)價(jià)和確定學(xué)分。
        　　三、勞動(dòng)教育學(xué)分的使用
        　　勞動(dòng)教育是學(xué)生在校必須接受的教育，學(xué)校將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，分學(xué)段制定勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施勞動(dòng)行為評(píng)價(jià)和勞動(dòng)效果評(píng)價(jià)，為每位學(xué)生建立勞動(dòng)檔案；加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過(guò)程和結(jié)果；建立公示、審核制度，嚴(yán)防勞動(dòng)教育各項(xiàng)活動(dòng)流于形式，確保記錄真實(shí)可靠。
        　　成立勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)小組，每學(xué)年末負(fù)責(zé)組織全面考察本學(xué)年課內(nèi)外學(xué)生勞動(dòng)學(xué)習(xí)成果和勞動(dòng)素養(yǎng)水平。評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生和班集體學(xué)年評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)。
        　　1、每學(xué)期，班級(jí)勞動(dòng)教育平均學(xué)分達(dá)不到75分，不能評(píng)選為優(yōu)秀班集體。
        　　2、每學(xué)期，個(gè)人勞動(dòng)教育學(xué)分達(dá)不到80分，不能參加各類優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選。
        　　3、每學(xué)期，個(gè)人勞動(dòng)學(xué)分達(dá)不到60分，學(xué)生需要在假期通過(guò)家庭勞動(dòng)或社會(huì)勞動(dòng)補(bǔ)齊應(yīng)修學(xué)分。拒不接受勞動(dòng)教育者，學(xué)校學(xué)生處有權(quán)利責(zé)令學(xué)生暫停文化課學(xué)習(xí)以完成勞動(dòng)教育內(nèi)容。
        　　四、其他支持勞動(dòng)教育的保障工作
        　　1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動(dòng)文化
        　　學(xué)校將勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設(shè)之中。舉辦“勞模大講堂”“大國(guó)工匠進(jìn)校園”、優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)等勞動(dòng)榜樣人物進(jìn)校園活動(dòng)，綜合運(yùn)用講座、宣傳欄、新媒體等，廣泛宣傳勞動(dòng)榜樣人物事跡，特別是身邊的普通勞動(dòng)者事跡，讓師生在校園里近距離接觸勞動(dòng)模范，聆聽(tīng)勞模故事，觀摩精湛技藝，感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神，爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者。
        　　在學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所，營(yíng)造“勞動(dòng)光榮”“雙手創(chuàng)造財(cái)富”等主題的環(huán)境氛圍，以環(huán)境感染教育學(xué)生。舉辦文化創(chuàng)意活動(dòng)，在全體師生中征集“勞動(dòng)標(biāo)語(yǔ)”“勞動(dòng)口號(hào)”“勞動(dòng)漫畫(huà)”等，并用以裝飾校園。
        　　2、建立獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制，組織開(kāi)展勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等活動(dòng)，給學(xué)生搭建展示自我勞動(dòng)技能的平臺(tái)，增加勞動(dòng)比賽的趣味性，以吸引更多學(xué)生積極參與。
        　　3、編定《實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐手冊(cè)》，全面客觀記錄學(xué)生參與課內(nèi)外勞動(dòng)教育的過(guò)程和結(jié)果，客觀公正的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，就專項(xiàng)勞動(dòng)技能實(shí)施校內(nèi)級(jí)別認(rèn)定，并頒發(fā)證書(shū)。
        　　4、培養(yǎng)專兼結(jié)合的“勞動(dòng)教育指導(dǎo)師”隊(duì)伍，學(xué)校要配備必要的勞動(dòng)教育專任教師，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教師的專業(yè)指導(dǎo)能力。根據(jù)實(shí)際需要面向社會(huì)選聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)骨干、高級(jí)技術(shù)人員、技師等能工巧匠，培養(yǎng)集聚一支專業(yè)型、社會(huì)型專兼職相結(jié)合的“勞動(dòng)教育指導(dǎo)師”隊(duì)伍。
        　　明確“勞動(dòng)教育指導(dǎo)師”崗位職責(zé)，規(guī)范選聘程序，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)、師德和技能水平的日常管理和考核，開(kāi)展常態(tài)化教研，將加強(qiáng)勞動(dòng)教育專兼職師資建設(shè)列入教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，保障勞動(dòng)課教師與其他專任教師享受同等待遇。
        　　5、做好安全保障，把安全放在第一位，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系，制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制和法律服務(wù)機(jī)制，聯(lián)防聯(lián)控做好相關(guān)安全工作，建立、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的勞動(dòng)教育風(fēng)險(xiǎn)分散共擔(dān)機(jī)制。做好學(xué)生安全保障和風(fēng)險(xiǎn)化解工作，加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
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