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      2. 課題實(shí)施方案

        時(shí)間:2023-06-10 09:23:00 實(shí)施方案 我要投稿

        關(guān)于課題實(shí)施方案3篇

          為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的課題實(shí)施方案3篇,歡迎閱讀與收藏。

        關(guān)于課題實(shí)施方案3篇

        課題實(shí)施方案 篇1

          一、課題研究的目的和意義

          家庭作為具有血緣關(guān)系的社會(huì)群體,以其先入為主的重要性、多維性、家庭群體中交往接觸的密切性,成為兒童接受教育的第一所學(xué)校,家庭教育的好壞對(duì)學(xué)生在法律知識(shí)的教育方面有重要的作用。

          已有的研究表明:父母文化程度的高低和職業(yè)并不決定子女的成材比例,對(duì)子女成材有重要影響的是父母對(duì)子女的期望值、父母對(duì)子女的關(guān)心程度、父母自身人格因素的影響,但是在法律知識(shí)教育方面有著截然不同的效果,父母文化程度越高,子女在父母的影響下,懂得的法律知識(shí)就越廣泛,違法犯罪事故就發(fā)生的少,父母文化程度越低,子女得不到良好的教育,違法犯罪現(xiàn)象就較容易發(fā)生。

          二、課題研究的目標(biāo)

          1、找到適合學(xué)校和家庭共同教育學(xué)生的合作方法,從而減少違法犯罪事件的發(fā)生。

          2、通過(guò)課題研究,提高教師的溝通能力。

          三、課題研究實(shí)施小組:

          組長(zhǎng):韓x

          副組長(zhǎng):王x

          成員:周x

          鄭x

          四、課題研究的思路及步驟:

          由于該課題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,我們決定以調(diào)查-實(shí)踐-總結(jié)-再實(shí)踐-再總結(jié)為基本的課題研究思路,先調(diào)查了解現(xiàn)有的學(xué)生家庭法律知識(shí)教育的`實(shí)際情況,根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行家校合作的具體實(shí)踐,及時(shí)總結(jié)實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),調(diào)整實(shí)踐方案后再進(jìn)行實(shí)踐,并通過(guò)及時(shí)的總結(jié)來(lái)完成課題研究的目標(biāo)。具體步驟如下:

          第一階段:4月10-4月28日。本階段的主要任務(wù)是對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,設(shè)計(jì)和發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,研究當(dāng)前學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況及家長(zhǎng)對(duì)法律知識(shí)的了解情況,為實(shí)施課題研究做好準(zhǔn)備。

          第二階段:4月29-5月26日。本階段的重點(diǎn)是課題的實(shí)踐。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作實(shí)踐,對(duì)比學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況,形成過(guò)程性資料。在實(shí)踐過(guò)程中找到適合學(xué)校實(shí)際的家訪形式,教給學(xué)生法律知識(shí),預(yù)防違法犯罪事件的發(fā)生。

          第三階段:5月27-6月27日?偨Y(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以論文的形式形成課題研究的成果。

          五、課題研究的基本方法:

          1、訪談法。通過(guò)對(duì)學(xué)生家庭的家訪,了解學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀,有針對(duì)性的進(jìn)行家校合作,雙方共同探索教育孩子,提高學(xué)生的法律知識(shí),預(yù)防違法犯罪事件的發(fā)生。

          2、問(wèn)卷調(diào)查法。根據(jù)目前學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況,設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,了解知識(shí)欠缺,為有效開(kāi)展課題研究提供科學(xué)的、現(xiàn)實(shí)的材料,以預(yù)防青少年違法犯罪事件的發(fā)生為目的。

          3、個(gè)案研究法。在對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行課題研究的同時(shí),選擇有代表性的學(xué)生家庭進(jìn)行個(gè)案研究,以點(diǎn)代面,完善課題研究。

          4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成經(jīng)驗(yàn)論文,是該課題研究過(guò)程中的重要方法之一。通過(guò)課題研究,將實(shí)踐過(guò)程中的感性認(rèn)識(shí)上升為理論,才可以形成自己的教育特色。

        課題實(shí)施方案 篇2

          為了把校本研修工作落實(shí)到實(shí)處,并能扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展,真正為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供廣闊的空間,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的總體提高,達(dá)到學(xué)生各方面能力的發(fā)展,特制定校本研修和微型課題研究的具體實(shí)施方案。

          一、校本研修的組織和管理體系

          (一)校本研修的管理體系:建立學(xué)校、教研組、備課組“三級(jí)管理”研修體系。

          1、校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):XXX

          副組長(zhǎng):XXX

          成員:XXXXXX

          2、校本研修質(zhì)量評(píng)價(jià)小組:

          組長(zhǎng):XXX

          副組長(zhǎng):XXX

          成員:XXX

          3、校本研修組織實(shí)施小組

          組長(zhǎng):XXX

          副組長(zhǎng):XXXXXX

          (二)各組織機(jī)構(gòu)職責(zé)

          1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校實(shí)際,提出落實(shí)校本教研的具體措施,組織全校性的校本教研活動(dòng),開(kāi)展對(duì)本校課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)工作,選拔本校的課改骨干教師和優(yōu)秀骨干教師,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各學(xué)科組校本教研的規(guī)劃管理,總結(jié),推廣校本研修的經(jīng)驗(yàn)。

          2、以各教研組為單位,建立學(xué)科校本研修小組。

          其主要任務(wù)是規(guī)劃本組的校本教研活動(dòng),組織每周一次的研修活動(dòng),落實(shí)區(qū)、校級(jí)校本管理機(jī)構(gòu)的任務(wù),確定本學(xué)科校本研修的專(zhuān)題,組織開(kāi)展同伴互助和案例研究。

          3、以學(xué)科備課組為單位,建立學(xué)科年段研修小組。

          組織本組教師研究和解決在課程實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,督促教師自覺(jué)進(jìn)行自我反思。

          落實(shí)學(xué)校、學(xué)科組的校本研修任務(wù)。

          4、教研組要提交校本培訓(xùn)計(jì)劃,確保校本培訓(xùn)主題、內(nèi)容源于教育教學(xué)實(shí)際需要。

          二、時(shí)間安排:

          1、20xx年xx月xx日~xx月30日(第一輪xx月15日,第二輪xx月30日)

          (1)制定學(xué)校校本研修工作計(jì)劃,并上報(bào)區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

          (2)各教研組對(duì)教師進(jìn)行宣傳和動(dòng)員工作。

          (3)各教研組作好研修課題申報(bào)工作,擬定學(xué)科組研修課題實(shí)施計(jì)劃,設(shè)計(jì)實(shí)施方案并于xx月20日前教務(wù)處(高中交新校區(qū)教務(wù)處,初中交老校區(qū)教務(wù)處)

          2、20xx年xx月21日~20xx年年11月30日

         、俑鶕(jù)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)規(guī)劃的審批意見(jiàn)開(kāi)展校本研修的第一階段活動(dòng)。

         、趯(duì)研修活動(dòng)進(jìn)行資料積累。

         、奂皶r(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出改進(jìn)措施。

         、芨鹘萄薪M對(duì)前期工作開(kāi)展情況作匯報(bào)(書(shū)面和召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)),由教務(wù)處組織。

          3、20xx年12月一20xx年1月

         、僭趯(duì)第一階段工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)下階段校本研修工作進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)劃和部署。

         、诮邮艿诙A段的檢查工作

          4、20xx年2——20xx年4月

          (1)各教研組研修課題全面總結(jié)工作

          (2)接受學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)小組的驗(yàn)收

          5、20xx年5月

          接受區(qū)師培與教育研究中心的.組織驗(yàn)收

          三、校本研修的管理

          1、教務(wù)處組織教研組制定學(xué)期研修計(jì)劃,并由教務(wù)處審核。

          2、教務(wù)處實(shí)行定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定結(jié)果制度,每周一次與集體備課時(shí)間同時(shí)進(jìn)行。

          3、教研組根據(jù)區(qū)師培與教育研究中心擬定的研修課題,提交各備課組選擇。

          4、教研組長(zhǎng)參與研修并實(shí)行考勤。

          5、各備課組長(zhǎng)做好研修活動(dòng)過(guò)程記錄和研修活動(dòng)總結(jié)。

          6、各教研組每一階段向教務(wù)處匯總活動(dòng)情況。

          四、校本研修的評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)。

          (1)根據(jù)對(duì)研修資料和研究課查驗(yàn)的情況評(píng)定等第,分為優(yōu)秀、合格和不合格

          (2)每學(xué)期末,學(xué)校對(duì)教研組、備課組,開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)、評(píng)定,評(píng)選先進(jìn)教研組、先進(jìn)備課組,并予以量化,一定獎(jiǎng)勵(lì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。

          (3)凡未組織校本研修的教研組教研經(jīng)費(fèi)人平扣30元,不合格的教研小組人平扣xx元。

          (4)凡是取得優(yōu)秀成果的教師個(gè)人在職稱(chēng)評(píng)定,區(qū)級(jí)優(yōu)秀,名師選拔上享受優(yōu)先和加分待遇。

        課題實(shí)施方案 篇3

          一、課題提出的背景與所要解決的主要問(wèn)

          (1)課題提出的背景

          現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)的設(shè)計(jì),布置,評(píng)價(jià)都是由教師統(tǒng)一布置學(xué)生作業(yè),雖然體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生和教學(xué)兩個(gè)方面的“共性要求”,有利于教師對(duì)整體教學(xué)的調(diào)控,但是素質(zhì)教育要求全面性、全體性教育的基礎(chǔ)上,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和自主發(fā)展。

         。2)所要解決的主要問(wèn)題

          解決由原來(lái)教師統(tǒng)一布置作業(yè),而引起的學(xué)生發(fā)展不平衡現(xiàn)象,通過(guò)學(xué)生自主設(shè)計(jì),評(píng)價(jià)作業(yè)的質(zhì)量,有效調(diào)控學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生學(xué)習(xí)從有價(jià)值的數(shù)學(xué),同時(shí)體現(xiàn)因材施教和個(gè)性培養(yǎng)。

          二、本課題在國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析

         。1)國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析

          國(guó)內(nèi)的許多專(zhuān)家在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,提出了許多種的改革,如:鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),作業(yè)要因?qū)W生個(gè)人的水平而定等,主要是引導(dǎo)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)過(guò)程,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主性發(fā)展。

         。2)本課題與之聯(lián)系與區(qū)別、預(yù)計(jì)有哪些突破

          本課題與上述所說(shuō)其實(shí)是它其中的一部分,但本課題所說(shuō)的自主評(píng)價(jià)有時(shí)是指讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)命題,然后進(jìn)行測(cè)試、評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          三、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值

          通過(guò)學(xué)生自主設(shè)計(jì),評(píng)價(jià)作業(yè)質(zhì)量的課題研究,有效的調(diào)控學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,形成學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式 ,為小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)成績(jī)的研究上做出理論貢獻(xiàn)。

          四、完成課題的可行性分析

          對(duì)于本課題因?yàn)橹饕怯蓪W(xué)生自主地去做,教師在整個(gè)課題起好引導(dǎo)作用,學(xué)生會(huì)主動(dòng)探求新知,從而更好的完成自己所設(shè)計(jì)的作業(yè),測(cè)試等。教師要認(rèn)真的查閱每一份作業(yè),從而使師生共同自主的發(fā)展,通過(guò)師生的認(rèn)真操作,相信會(huì)取得成功。

          五、課題研究的'設(shè)計(jì)報(bào)告

          1. 本課題中的自主設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)作業(yè)是指學(xué)生自主設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)效度相適應(yīng)的數(shù)學(xué)作業(yè),測(cè)試題等。

          本課題研究主要依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和專(zhuān)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)

          2.理論假設(shè)與研究目標(biāo)(研究目標(biāo)分解與具體化)

          通過(guò)研究作業(yè)原來(lái)的缺點(diǎn),從布置作業(yè)讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)入手,然后進(jìn)行自主評(píng)價(jià),從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)和自主發(fā)展。

          3.研究?jī)?nèi)容概述

          解決由原來(lái)教師統(tǒng)一布置作業(yè),(家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、測(cè)試題)等而引起學(xué)生發(fā)展不平衡現(xiàn)象,通過(guò)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)作業(yè)質(zhì)量,有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)

          4.研究過(guò)程設(shè)計(jì)(階段時(shí)間、目標(biāo)達(dá)成、成果形式等)

         。1) 課題研究的前期準(zhǔn)備工作:(20xx年3月)主要完成課題的申報(bào)工作、課題方案的撰寫(xiě)以及查閱和準(zhǔn)備相關(guān)資料。

         。2)課題研究的實(shí)施階段:(20xx.4~20xx.2)

         、僬n題研究的初步實(shí)施階段(20xx.6~20xx.8)運(yùn)用行動(dòng)研究法開(kāi)展調(diào)查研究,初步確定相應(yīng)措施

         、谡n題研究的中期匯報(bào)階段(20xx.9~20xx.2)歸納出自主設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

          (3)課題研究總結(jié)階段:(20xx.3)收集課題成果匯編成冊(cè),為課題報(bào)告積累素材,完成課題論文,完成主課題報(bào)告,做好結(jié)題工作,為課題成果鑒定作好充分準(zhǔn)備

          5.研究方法設(shè)計(jì)

         。1)調(diào)查法,調(diào)查學(xué)生本課題的反映程度(2)觀察法(3)對(duì)比法(4)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等

          6.完成課題研究任務(wù)的保證措施

          1.建立健全實(shí)驗(yàn)機(jī)制,形成完整的課題研究機(jī)制。

          2.大量搜集相關(guān)資料,潛心研究他人經(jīng)驗(yàn),搞好階段性實(shí)驗(yàn),作好階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

          3.重視課題研究,認(rèn)真對(duì)待每一細(xì)節(jié)。

          7.預(yù)期研究成果

          本課題實(shí)驗(yàn)預(yù)定在20xx年3月完成,表現(xiàn)形式有論文、獲獎(jiǎng)作品、案例、課堂展示、學(xué)生作品展示等

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