【精選】網(wǎng)絡(luò)實施方案4篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò)實施方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
網(wǎng)絡(luò)實施方案 篇1
為進(jìn)一步抓實中心校及村小的校本教研，使校本教研活動能夠真正解決教學(xué)中存在的問題，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我鄉(xiāng)各小學(xué)的實際情況，決定以網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式，改變集中教研“交通不方便、占用大量教學(xué)時間、針對性不強(qiáng)效果不明顯”的弊端，及“村小所任學(xué)科教師人數(shù)少難以開展教研”的現(xiàn)狀。特制訂《網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》，并征求全體教師的意見，以進(jìn)一步完善。
一、成立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張艷杰（負(fù)責(zé)教研活動全面的工作）
副組長：王文國（具體負(fù)責(zé)教研活動的開展）
組員：姜穎（負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教研活動的指導(dǎo)及引領(lǐng)）
岳秋艷（負(fù)責(zé)語文教研活動的指導(dǎo)及引領(lǐng)）
何志劍（負(fù)責(zé)科學(xué)、信息技術(shù)、地方學(xué)科教研活動的指導(dǎo)及引領(lǐng)）
王文國（負(fù)責(zé)英語、綜合實踐、音美學(xué)科教研活動的指導(dǎo)）
董英（負(fù)責(zé)品德學(xué)科教研活動的指導(dǎo)與引領(lǐng)）
王鐵生（負(fù)責(zé)體育學(xué)科教研活動的指導(dǎo)及引領(lǐng)）
吳敏（負(fù)責(zé)幸福小學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的組織和指導(dǎo)）
付春華（負(fù)責(zé)羅臺子小學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的組織和指導(dǎo)）
趙大勇（負(fù)責(zé)沙河堡小學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的組織和指導(dǎo)）
二、確定各學(xué)科教育博客負(fù)責(zé)人及主持人：
一年組：博主：謝英
二年組：博主：王淑持人：張寶蓮
三年組：博主：付金環(huán)主持人：楊麗君
四年組：博主：么爽主持人：白垠
五年組：博主：馮波主持人：陳素英
六年組：博主：吳研主持人：張坤
英語組：博主：王威主持人：陳淑麗
品德組：博主：呂學(xué)春科學(xué)組：博主：霍明
美術(shù)組：博主：吳海濤音樂組：博主：馮杰
體育組：博主：王慧斌綜合實踐組：博主：楊進(jìn)
地方課程組：博主：穆慧
三、博主及主持人的主要職責(zé)：
博主的主要職責(zé)：
1、建立教育博客，為年組教研提供交流平臺；
2、及時更新教育博客內(nèi)容，為年組教師提供豐富的教育資源；
3、管理教育博客，及時刪除違背教師職業(yè)道德的評論及留言；
4、每月與主持人一起至少組織2次網(wǎng)絡(luò)集體備課活動，根據(jù)教師教學(xué)中存在的問題至少組織一次小課題研究活動。
5、負(fù)責(zé)記錄和統(tǒng)計教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動情況。
6、負(fù)責(zé)整理網(wǎng)絡(luò)教研有價值的過程材料。
主持人的主要職責(zé)：
1、與博主配合，根據(jù)學(xué)校教研計劃，組織好本年組教師開展教研活動；
2、確定本年組的小課題研究內(nèi)容，組織年組教師開展小課題研究；
3、與博主配合負(fù)責(zé)記錄和統(tǒng)計教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動情況。
4、與博主配合負(fù)責(zé)整理網(wǎng)絡(luò)教研有價值的過程材料。
四、網(wǎng)絡(luò)教研的主要內(nèi)容及時間安排：
主要內(nèi)容：
四月份主題：如何設(shè)計“實用、管用、好用”的教案。
五月份主題：課堂教學(xué)中如何具體體現(xiàn)教師角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
六月份主題：各學(xué)科如何設(shè)計有效的學(xué)生課堂活動。
時間安排：
語數(shù)外學(xué)科：周三下午；品德學(xué)科：周一早8：00—9：30
科學(xué)學(xué)科：周二早8：00—9：30美術(shù)學(xué)科：周三早8：00—9：30
音樂學(xué)科：周四早8：00—9：30體育學(xué)科：周五早8：00—9：30
地方學(xué)科：周二下午15：30—16：20
綜合實踐：周四下午15：30—16：20
五、網(wǎng)絡(luò)教研形式：
�。ㄒ唬├媒逃┛�，打破時間和空間限制，開展網(wǎng)絡(luò)教研。
1、每個學(xué)科或年級組要建立一個博客，供年組內(nèi)教師開展網(wǎng)絡(luò)教研，年組博客由教研組長負(fù)責(zé)建立；其他教師要積極建立自己的博客，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積累教育資源，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
2、根據(jù)學(xué)校教研計劃，各年組教師在組長的組織下，開展網(wǎng)絡(luò)集體備課，每月進(jìn)行兩次。集體備課由組長做中心發(fā)言人或組員輪流做中心發(fā)言人，確定下一時段各學(xué)科備課的知識點、重難點，以及教學(xué)中可預(yù)見的問題的解決辦法。中心發(fā)言人以日志的形式發(fā)布在年組博客上，其他年組教師及時閱覽，發(fā)表意見，最后形成比較一致的意見。同時組內(nèi)教師要對上一時段的教學(xué)存在的問題，發(fā)布在博客留言中，全部教師都可以有針對性的進(jìn)行答疑。每次交流后，對有價值的內(nèi)容由組長進(jìn)行整理，以日志的形式進(jìn)行發(fā)布。
3、每個月各年組要利用教育博客進(jìn)行一次小課題研究的交流活動，小課題的確定由組內(nèi)教師根據(jù)教學(xué)實際提出，組內(nèi)教師共同研究。小課題研究以短期研究為主，每月一個主題，切實解決教學(xué)中存在的問題，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。每次交流后，對有價值的內(nèi)容由組長進(jìn)行整理，以日志的形式進(jìn)行發(fā)布。
�。ǘ├谩扮娡袜l(xiāng)小學(xué)教師教研QQ群”開展網(wǎng)絡(luò)教研。
利用教育博客進(jìn)行
“評論、留言”式教研是我鄉(xiāng)小學(xué)主要的教研形式，為
克服博客教研交流速度慢、反饋時間長的問題，以及一些教師教育技術(shù)能力比較低，參與博客教研有一定的困難的實際，以“鐘屯鄉(xiāng)小學(xué)教師教研QQ群”為平臺，通過語音進(jìn)行在線教研為補(bǔ)充形式。
1、各校要保證寬帶的暢通，為網(wǎng)絡(luò)教研提供便利。中心校為各校配備網(wǎng)絡(luò)教研所需要的音箱、話筒。2、QQ群教研時間由各年組自行確定，中心校不做統(tǒng)一要求。開展語音教研時要利用錄音軟件進(jìn)行錄音，教研后，由組長整理出文字材料，發(fā)布在年組博客上。
六、網(wǎng)絡(luò)教研的要求：
1、各年組博客上，要在醒目位置公布年組教研的時間和內(nèi)容，方便教師參與教研。
2、教師要按照年組公布的教研時間和內(nèi)容，參與年組教研，積極發(fā)表意見，取長補(bǔ)短，用于指導(dǎo)教學(xué)實際。
3、各校校長要通過學(xué)校博客的信息發(fā)布及博客鏈接，及時了解全鄉(xiāng)各年組開展教研的`情況，督促、指導(dǎo)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研。
4、中心校教研室領(lǐng)導(dǎo)及全鄉(xiāng)骨干教師在教研中要起到引領(lǐng)的作用。（謝英、吳研參與全鄉(xiāng)語文學(xué)科的教研；楊進(jìn)、張君成參與全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)學(xué)科的教研）
七、網(wǎng)絡(luò)教研的考核獎勵辦法
1、教師參與網(wǎng)絡(luò)教研采用積分形式進(jìn)行考察，每次教研結(jié)束由教研組長統(tǒng)計積分，并將統(tǒng)計情況上傳到.......。積分如下：中心發(fā)言人發(fā)表集體備課日志20分/篇（不低于500字）；中心發(fā)言人發(fā)布討論話題日志5分/篇；教師參與討論精彩留言或評論3分/篇（不低于50字）；一般留言或評論0.5分/條。發(fā)布違背教師職業(yè)道德的言論，每條扣10分。
在學(xué)校博客主頁面設(shè)立“網(wǎng)絡(luò)教研教師積分榜”，定期公布教師開展網(wǎng)絡(luò)教研的積分情況。
2、在教研博客中，評選優(yōu)秀博主。標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）博客頁面設(shè)計合理，欄目齊全，鏈接有效。（2）按時組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研，教研效果好。（3）每次教研后及時整理教研內(nèi)容，進(jìn)行發(fā)布。（4）能夠為其他教師提供豐富的教學(xué)資源。
3、在教師博客中，評選優(yōu)秀教育博客。標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）博客頁面設(shè)計合理、新穎，內(nèi)容豐富，便于查閱。（2）個人教育日志真實反映教師生活，促進(jìn)教師專業(yè)成長。（3）能夠為其他教師提供豐富的教學(xué)資源。
4、評選優(yōu)秀主持人。各年組開展教研，主持人發(fā)揮了很大的作用，決定了教研的效果。根據(jù)各年組開展教研的情況以及是否促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)提高為標(biāo)準(zhǔn)，評選優(yōu)秀主持人。
5、評選最佳評論。根據(jù)教師參與教研時，發(fā)表精彩評論的篇數(shù)評選最佳評論。
網(wǎng)絡(luò)實施方案 篇2
網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作的新方式，它借助網(wǎng)站、論壇、博客和各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，不受時空和人員限制，為廣大一線教師提供了內(nèi)容豐富、理念新穎、技術(shù)先進(jìn)、實用便捷的優(yōu)秀課程資源，創(chuàng)設(shè)教師與教師、教師與專業(yè)人員及時交流、平等探討的活動平臺和環(huán)境，促進(jìn)課程改革實驗的決策者、設(shè)計者、研究者與實施者的多元對話，發(fā)揮教師在教研活動中的主體作用，使城鄉(xiāng)學(xué)校和教師能夠平等獲取信息資源和對話交流，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教研模式的不足。開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究，是創(chuàng)新教研形式，拓寬教學(xué)研究途徑，縮小城鄉(xiāng)教育資源差異，實現(xiàn)教育均衡化發(fā)展的有效途徑。
為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展，結(jié)合我校教研實際和教育技術(shù)水平，特制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研實施方案。
一、指導(dǎo)思想
為了滿足教師對教學(xué)問題隨時探討和及時了解教研信息的要求，拓寬校本教研途徑、創(chuàng)新校本教研形式。我校將開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動，利用成長博客，建立開放、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強(qiáng)教師之間的交流，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高。
二、目的意義
1、網(wǎng)絡(luò)教研具有開放性、共享性和互動性的特點，它使得校本教研可能突破時空限制，使教師更加廣泛地參與進(jìn)來。
2、網(wǎng)絡(luò)教研有利于促進(jìn)校本教研工作的大眾化普及，促使學(xué)校人人參與教研的局面，從而構(gòu)建良性的學(xué)校教研文化。
三、實施步驟
第一階段：學(xué)習(xí)宣傳，成立組織機(jī)構(gòu)。
1、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研動員及培訓(xùn)會議。
2、成立“網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)小組”，做好督導(dǎo)工作。
3、明確開展網(wǎng)絡(luò)教研目的和意義，并在教師中大力宣傳。
第二階段：完善設(shè)施，進(jìn)行校本培訓(xùn)。
1、完善學(xué)校信息系統(tǒng)的建設(shè)，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研提供支持。
2、利用本校信息技術(shù)教師的技術(shù)與專業(yè)力量，為本校開展網(wǎng)絡(luò)教研提供技術(shù)與專業(yè)支持。指導(dǎo)教師開展培訓(xùn)，提高教師的網(wǎng)絡(luò)教研水平。
3、做好典型教師的培養(yǎng)工作，以點帶面。
第三階段：組織實施，落實網(wǎng)絡(luò)教研。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，組織全體一線教師注冊博客，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識博客技術(shù)是我們提高備課、教學(xué)、教研水平和實施有效教學(xué)反思的重要手段。
2、要求一線教師每人申請一個博客，組成學(xué)校教師群組，每人一個電子信箱，并將其公布。
3、指定科組的網(wǎng)絡(luò)教研負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研工作，把科組網(wǎng)上教研開展工作列入科組計劃。以學(xué)科教研組的網(wǎng)絡(luò)教研成為學(xué)校教研的基本單位，把“校本教研的基礎(chǔ)在學(xué)科教研”的理念滲透到日常教研工作當(dāng)中，成為每位教師建設(shè)教研組和發(fā)展自我的根本途徑。
第四階段：評價表彰，階段性總結(jié)。
通過對網(wǎng)絡(luò)教研資料的整理與收集，形成相應(yīng)的資源庫。對教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果進(jìn)行評比，并表彰先進(jìn)以資鼓勵。
總之，網(wǎng)絡(luò)教研是傳統(tǒng)教研形式的創(chuàng)新和拓展，是常規(guī)教研活動的有效載體，它有旺盛的生命力，必將在我校取得實效，我們最終的目標(biāo)是：在傳統(tǒng)教研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校校本教研和教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，完善網(wǎng)絡(luò)校本教研計劃和制度，突破教研力量不足和課程資源匱乏瓶頸，提高網(wǎng)絡(luò)資源效益，構(gòu)建一個基于網(wǎng)絡(luò)、虛實相融的開放、合作、分享的研訓(xùn)平臺，激活教師教研熱情，加大教師群體教研活動，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)型組織的形成，最終促進(jìn)教師的專業(yè)成長，為我校新課程改革實驗注入活力，也為推進(jìn)寧夏區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò)實施方案 篇3
一、教育意義和目標(biāo)
進(jìn)一步教育學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識、誠信自律意識、現(xiàn)代文明公民道德意識和法律意識，堅持文明上網(wǎng)，自覺抵制不良信息和遠(yuǎn)離經(jīng)營性網(wǎng)吧。引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)于學(xué)業(yè)中，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)文明道德，自覺抵制不良信息的侵蝕，預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪，全面實施素質(zhì)教育、構(gòu)建美麗和諧育人環(huán)境。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：沙志利
副組長：鄭久忠 張久華
成 員：孟憲軍 司樹生 郭全有和各班主任。
三、主要工作內(nèi)容
1、加強(qiáng)引導(dǎo)、制定制度、嚴(yán)格管理，規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為。學(xué)校堅持“趨利避害、疏堵結(jié)合、重在引導(dǎo)”的原則，把網(wǎng)絡(luò)文明教育納入德育工作計劃，作為創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校和學(xué)校信息技術(shù)教育課的重要內(nèi)容，提供學(xué)生在校園開展文明上網(wǎng)的場地，積極主動地引導(dǎo)學(xué)生文明、健康上網(wǎng)，更好地為學(xué)業(yè)服務(wù)。同時學(xué)校建立學(xué)生文明上網(wǎng)管理規(guī)章并把是否文明上網(wǎng)納入德育考核指標(biāo)。
2、結(jié)合實際，努力探索開展針對性和實效性強(qiáng)（）的網(wǎng)絡(luò)文明教育活動。組織開展了辯論賽、班會、板報、宣誓等活動進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明教育。同時，讓有條件的老師上網(wǎng)和學(xué)生交朋友、聊天，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，加強(qiáng)與學(xué)生的交流溝通，積極引導(dǎo)他們利用好網(wǎng)絡(luò)。
3、利用網(wǎng)上學(xué)校，加強(qiáng)與家長網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。我校開通了校園一卡通系統(tǒng)，方便教師與家長聯(lián)系，我們要引導(dǎo)家長絡(luò)技術(shù)，讓家長和學(xué)校共同關(guān)注孩子上網(wǎng)問題，一定要防微杜漸，把網(wǎng)癮消滅在萌芽狀態(tài)，對經(jīng)常進(jìn)出網(wǎng)吧、行為偏常的學(xué)生要加強(qiáng)思想道德教育，努力做好教育轉(zhuǎn)化工作。
4、引導(dǎo)學(xué)生上健康的網(wǎng)站，抵制不良信息。推薦一批適合中學(xué)生的健康網(wǎng)站給學(xué)生，并組建我校信息技術(shù)興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生把精力、時間用在積極向上的網(wǎng)絡(luò)上。
四、具體措施
一、制作“宣傳冊”對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明教育
1、宣傳冊主辦單位：網(wǎng)絡(luò)信息中心
2、網(wǎng)絡(luò)信息中心宣傳冊內(nèi)容：
1）《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》
2）網(wǎng)絡(luò)道德文明倡議書
3）網(wǎng)絡(luò)文明教育實施方案
4）網(wǎng)絡(luò)文明教育刻不容緩
5）刊載正面宣傳案例
刊載的正面宣傳材料，主要是教育學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識，提高自我，把那些沉溺于上網(wǎng)交友聊天，在虛擬空間里浪費(fèi)時間和金錢，荒廢學(xué)業(yè)的學(xué)生引導(dǎo)到正確的方向上來。
6）刊載負(fù)面宣傳案例
除了正確引導(dǎo)外，我們還將列舉一些負(fù)面案例來教育學(xué)生，使學(xué)生從中受到教育，進(jìn)一步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，提高正確而科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，促進(jìn)自己健康成長、加快成才。
7）網(wǎng)絡(luò)文明教育漫畫展
8）電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識
向?qū)W生提供一些應(yīng)用技巧，使學(xué)生能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)上一些不良信息的入侵有一定的防范能力，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。
9）優(yōu)秀網(wǎng)站推薦
向?qū)W生提供優(yōu)秀的站，以及校園網(wǎng)資源的分類、使用、獲取。使學(xué)生能夠更快，更容易獲取到所需的知識。
10）學(xué)院所有網(wǎng)站列表
11）關(guān)于舉辦網(wǎng)絡(luò)文明教育征文、征畫活動的通知
二、懸掛橫幅，張貼標(biāo)語，擺放小黑板等，條件允許的話聘請專家舉行講座。
三、組織廣播征稿
主要由網(wǎng)絡(luò)信息中心、政教處、團(tuán)委、廣播站組織一次以“網(wǎng)絡(luò)文明教育”為主題的征稿活動，由廣播站開一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文明教育的專題廣播，對好的文章進(jìn)行廣播，營造校園文明上網(wǎng)的氣氛。
四、組織主題班會
由網(wǎng)絡(luò)信息中心和團(tuán)委組織一次以“做文明網(wǎng)民，上健康網(wǎng)絡(luò)”為專題的主題班會，讓學(xué)生互相交流討論，辨別是非，正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對組織好的班級進(jìn)行拍攝留念，將其剪影在文化長廊展示，并進(jìn)行表彰。
每個班進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明宣誓，誓詞為“我一定自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬（）時空。自覺抵制網(wǎng)上不文明行為，上文明、健康網(wǎng)絡(luò)，做文明、綠色網(wǎng)民。宣誓人：××× �！�
五、組織征文活動
發(fā)動學(xué)生進(jìn)行一次以網(wǎng)絡(luò)文明教育的漫畫創(chuàng)作活動，好的作品將在文化長廊上面展示，并給予一定的獎勵。在全院組織征文活動，獲獎文章將在學(xué)院“文化長廊”展出，并予以表彰。
六、組織漫畫創(chuàng)作教育活動
發(fā)動學(xué)生進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)文明教育的漫畫創(chuàng)作活動，好的作品將在文化長廊上面展示,并給予一定的獎勵。
七、利用學(xué)院網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)
全體師生員工可以在網(wǎng)絡(luò)信息中心網(wǎng)站上查看、絡(luò)方面的相關(guān)法律法規(guī)知識。
計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的成長成才，往往起著增長知識、發(fā)展智力、資源共享的作用。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年與時俱進(jìn)、學(xué)習(xí)知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂的重要平臺，但其負(fù)面影響也不容忽視。特別是對于世界觀、人生觀和價值觀尚未成熟的學(xué)生來說，由于他們?nèi)狈﹁b別和自控能力，因此很容易在網(wǎng)絡(luò)世界中迷失方向，誤入歧途。在網(wǎng)絡(luò)時代如何培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德文明，成為高等學(xué)校德育教育的一個新課題。為此，我們將進(jìn)行不懈的努力。
網(wǎng)絡(luò)實施方案 篇4
為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展，根據(jù)市教研室關(guān)于開展網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校教研實際和教育技術(shù)水平，特制定《實驗一小網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)市教育局關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的會議精神，積極動員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索數(shù)字化教研新路，拓寬校本教研途徑、創(chuàng)新校本教研形式。我校將開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動，利用校本研究網(wǎng)，建立開放、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強(qiáng)教師之間的交流，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高。促進(jìn)教師專業(yè)化成長，為新課程改革實驗做出更大貢獻(xiàn)。
二、實施步驟：
網(wǎng)絡(luò)教研是一項基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的校本教研模式，是學(xué)校常規(guī)教研的一種有效載體，能促進(jìn)教研跨時空交流和資源共建共享，放大教研功能。為促使（）網(wǎng)絡(luò)教研工作在我校順利開展和深入進(jìn)行，學(xué)校將分階段組織實施：
第一階段：宣傳學(xué)習(xí)、成立組織機(jī)構(gòu)。
�。ㄒ唬┬麄鲗W(xué)習(xí)。
通過教工大會、教研組活動向全校教師積極宣傳網(wǎng)絡(luò)教研會議精神，學(xué)習(xí)宣傳《實驗一小網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》。隨著教育信息化程度的不斷提高，教育教學(xué)工作越來越多地要利用和依靠信息技術(shù)手段，各項工作手段的網(wǎng)絡(luò)化是必然的趨勢。所以無論是學(xué)校，還是區(qū)域，教研工作的網(wǎng)絡(luò)化也是必然的發(fā)展趨勢。通過學(xué)習(xí)和宣傳，要使全體教師充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教研的現(xiàn)實意義和運(yùn)用前景，轉(zhuǎn)變觀念、積極參與，將常規(guī)教研和信息技術(shù)有效整合，誰能夠在這方面先走一步，誰就會占先機(jī)，先得益。
�。ǘ┏闪⒔M織機(jī)構(gòu)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
2、中心教研小組：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
3、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
4、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
�、僦贫ā秾嶒炓恍【W(wǎng)絡(luò)教研實施方案》。
�、诮M織全校教師進(jìn)行通識培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。
�、壑贫▽W(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研各個階段的任務(wù)和目標(biāo)。
④出臺相關(guān)運(yùn)行機(jī)制、激勵機(jī)制和保障措施，定期評比優(yōu)秀教研組、備課組和任課教師。
�、菘偨Y(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗。
�、尥晟茖W(xué)校教育信息化環(huán)境，加強(qiáng)教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。
�、吒鶕�(jù)老師上傳資源的數(shù)量和有效回帖數(shù)量進(jìn)行量化考核并計入績效工資考核當(dāng)中。
5、中心教研小組職責(zé)：
①組內(nèi)成員應(yīng)積極參加學(xué)科在線研討活動。結(jié)合主題活動，發(fā)表相關(guān)評論。
�、诿恳粚W(xué)期每人必須上傳5件以上的教學(xué)資源，包括教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教育敘事、優(yōu)質(zhì)課例等，每月至少一篇。
�、劢M內(nèi)成員負(fù)責(zé)上傳教師資源的分工如下：
6、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé)：
�、俑鶕�(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研計劃和制度，制定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé)。
�、谕晟茖W(xué)校現(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。
�、圬�(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教研組長的技術(shù)指導(dǎo)。
�、軇�(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提供教育技術(shù)支持。
第二階段：培訓(xùn)學(xué)習(xí)、落實課題任務(wù)。
所謂網(wǎng)絡(luò)教研，通俗地講，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化，就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師（）首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。
1、對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長和備課組長分批進(jìn)行校本教研網(wǎng)平臺運(yùn)用、后臺管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。指導(dǎo)教師在網(wǎng)絡(luò)中實名注冊和在線交流。
2、對骨干教師開展教育技術(shù)實用項目培訓(xùn)活動，以點帶面，逐步擴(kuò)大技術(shù)層面。這些實用技術(shù)有：多媒體操作平臺的使用、簡單的視音頻處理和圖片處理、掃描儀和打印機(jī)的使用等。
3、落實湖北省《校本研究理論與實踐》課題組申請的課題《信息技術(shù)與課程改革的整合研究》，積極上傳各種資源。
第三階段：推動常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化。
網(wǎng)絡(luò)教研不是區(qū)別于常規(guī)教研的一種新型方式，而是常規(guī)教研的有益補(bǔ)充，它不能完全替代常規(guī)教研的傳統(tǒng)性和多樣性。開展網(wǎng)絡(luò)教研需要技術(shù)裝備和教育技術(shù)能力的支撐�；谖倚Ａ己玫募夹g(shù)環(huán)境和教師計算機(jī)中、高級水平，推動網(wǎng)絡(luò)教研是可行的。在本階段，將以各學(xué)科教研組為單位開展任務(wù)驅(qū)動。
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