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溫暖教師事跡
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時代特征。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢？以下是小編為大家收集的溫暖教師事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖教師事跡1
她性格溫順，愛穿長旗袍，一頭直發(fā)任意地挽著，那種高雅的氣質(zhì)，讓人過目不忘。
她就是我們的數(shù)學(xué)老師張老師。張老師每天笑瞇瞇地，溫順是她的代言，暖心，是她的特點。
說起張老師的暖心事，那可是三天三夜說不完，先給大家共享兩件暖心的吧。
早晨我們7點半到校，讀完早自習(xí)，已經(jīng)餓得不行了。一個個像餓老虎似地沖入餐廳吃起早飯來。這時，張老師滿臉微笑走進(jìn)來，一只手拿著飯盒，一只手拿著保溫桶。
她打開保溫桶，一股粥香飄進(jìn)了我們的鼻孔里，還有榨菜肉絲的香味。張老師麻利地招呼我們：“孩子們，坐好別動，老師一個個分發(fā)。”她拿起勺子一人舀了一勺粥，又每人挑了一點榨菜肉絲。
“張老師，這粥和菜是哪來的？”我們喝著熱騰騰的'粥問。
“老師自己煮的呀，煮好后我想，不能吃獨食，要和同學(xué)們一起共享。”張老師笑盈盈地說。
我們張大了嘴，吃驚地看著老師，那老師得起多早呀，天氣這么冷。
“快吃，快吃!冷了就不好吃了�！睆埨蠋煻酱僦覀�。我們喝著粥，心中暖暖的。
一天中午，結(jié)束了一上午的努力學(xué)習(xí)，我們精疲力盡。中午，大家都安清靜靜睡著了。蒙眬中，我看見張老師靜靜地爬起來，當(dāng)心翼翼地穿上鞋，微笑著掃視著大家。她慢慢走到莫雨童旁，蹲下身子，當(dāng)心翼翼幫莫雨童蓋好被子，生怕吵醒了她。
張老師陪伴我們了三年，陪我們一起吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)，陪我們一起成長。如今雖然不教我們了，但她的暖心像太陽一樣永遠(yuǎn)暖和著我。
溫暖教師事跡2
時間過得可真快哪!漫長的暑假就這樣過去了，我們迎來了新的學(xué)期。熟悉了我的新老師后，我不禁想起了我初一的語文老師，她是多么的可親可敬啊!
那時，她穿著一件紅色外套跨進(jìn)我們的班門，我就認(rèn)定她肯定是一個好老師，由于我看到了她那燦如陽光般的`笑容。之后的日子里，她始終陪伴著我們，縱然我們有多么的頑皮，多么的搗蛋。雖然她不是我們的班主任，可她就像班主任那樣照料我們，無論誰有困難，她都會幫忙。還記得那一次，她感動了我。
那是一個星期天的晚上，我由于吃錯了東西而導(dǎo)致肚子痛，那時的我是多么的難過啊!自習(xí)課的第一節(jié)剛好是她的課，而此時的我，已痛的上不了課，這時她留意到了我。我已經(jīng)趴在桌上入睡，睡夢中我想起了在家時生病的我是多么幸福，在學(xué)校的我又是多么難受。想著想著，我哭了起來，她叫醒了我。她望著滿臉是淚的我，親切地問我：“你怎么了？”我難過地答復(fù)：“我肚子痛�！敝笏龑ξ艺f：“如今快下課了，你再堅持一下，等下課了跟我去我家一趟，我給你喝點茶，讓同學(xué)們給你向班主任請一節(jié)假，怎么樣？”她那時的臉上閃爍著陽光般的笑容，感動了我，我快樂地答復(fù)她：“嗯�！彼中α�，笑得那么絢爛。下課鈴響起，她帶我上她家，給我倒了一大杯茶，我喝完后，感覺好多了。她還給我講了一些故事，頓時，我遺忘了自己的苦痛與懊惱，遺忘了自己的疲憊與饑餓。在這期間，她還對我噓寒問暖，給我吃東西，講作文的寫法，講考試的技巧，講學(xué)習(xí)的方法。一堂課45分鐘，這是多么地漫長啊!似乎過了一個世紀(jì)，這比課堂更好玩，更充實。下課鈴響了，我不得不走了，我依依不舍地告辭了老師，走進(jìn)了宿舍。這節(jié)課，我不僅學(xué)到了學(xué)問，還更了解我的老師了。
如今，我想對我的老師說：“謝謝你，老師，你讓我懂得了助人的歡樂，讓我懂得了人生的真諦，讓我受益終生，再過幾天就是老師節(jié)了，我想提前祝你老師節(jié)歡樂——鄧?yán)蠋��！?/p>
溫暖教師事跡3
老師，就像辛勤的園丁，培育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
我有一位好老師，她就是我們?nèi)嗉墪r的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身體，充滿著蓬勃的朝氣，猶如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，松軟而嫵媚，有一種簡樸而自然的魅力。她那雙慈愛而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清亮。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛，無私地獻(xiàn)給了我們。記得那是接近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面突然來了一個女老師，她著急地喊著：“胡老師!胡老師!“胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆忙地走了。胡老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快冷靜下來了，又連續(xù)給我們講課。這時，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲響在教室里回蕩。下課了，我們紛紛談?wù)撈饋�，胡老師家里發(fā)生了什么事情？到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，始終大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必需住院治療。
第二天，我想胡老師肯定不會來了。沒想到我一進(jìn)學(xué)校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了很多，明顯，胡老師整個晚上沒有睡好覺，始終在照料生病的寶寶，但是她的臉上始終帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照料生病的`孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師始終奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，從沒有請過一節(jié)課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成果，可胡老師卻瘦了不少。
在課后，胡老師也經(jīng)常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊�，侃侃新奇事物……�?dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時分，胡老師又會像大姐姐一樣和我們一起商量，使我們受益不少。
胡老師，您諄諄教導(dǎo)的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤了每個同學(xué)的心田。胡老師，您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
溫暖教師事跡4
一個人悄悄地坐在書桌前，望著照片上老師那和氣可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。由于有了您，就有了一個特別的節(jié)日老師節(jié)。從今，我們就多了一份對您深深的敬意。是您播種將來，是您點燃我抱負(fù)之火，是您在我心里播下了歡樂的火種，讓我感受到的一切歡樂因老師您的愛而起。在我快要站立不住的時分，您給我一個激勵的眼神。在我哀痛的時分，您點起我的希望之火；在我迷茫的時分，您為我照亮前進(jìn)的道路!雖然我們只相處了一年!但那些難忘的日子呀!是您老師，讓我學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我進(jìn)展。
不知您是否還記得那件事那次期中考，我考的很差，悲傷了好幾天，您明白后，就找我去談心，您悄悄的看著我，，眼睫毛時不時眨動著，但您的目光不動。昔日嚴(yán)格的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神，有關(guān)愛，有溫馨，有希望，有鼓勵，那么光明，那么閃爍，給我暖和，給我士氣!霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感謝。哀痛已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒后的重新爬起，一次為了勝利必需迎接失利。
老師，我們相處的時間是365天，但時間早已靜靜流逝，一晃就過去，或許有人說的對歡樂的`光陰很簡單流失，我能感覺到你這段時間盡心盡力的為我們付出。由于您的激勵，讓我有重新起航的信念；由于您的郵件，讓我有英勇面對困難的信念；謝謝您讓我對如今充滿活力，對將來充滿抱負(fù)。這一年的點點滴滴，一個個動人的情景把我的生活點綴得精彩漂亮，也把我的記憶穩(wěn)固得刻骨銘心。我忘不了您! 我在心底默默地感謝曾經(jīng)在我學(xué)習(xí)失利時，激勵我勝利是從這里起步的；在我哀痛時，勸慰我吳曉振作起來的英語老師。然而一切發(fā)生得那么突然，就在我按您的話開頭努力的時分，我卻即將要離開您了。
“感恩的心，感謝有你，陪伴著我度過歡樂的高二。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜我們的師生情�！崩蠋�，感謝你，感謝您一年以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；感謝你一年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我心中的一句話：老師，我愛你!真的很舍不得離開您!
最終，讓我再真誠地說聲：“謝謝!”
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