科研能手事跡材料范文（通用6篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過事跡吧，根據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的科研能手事跡材料范文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
科研能手事跡材料1
張xx，女，xxxx學(xué)院生物系講師。20xx年中國科學(xué)院大學(xué)生態(tài)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，獲理學(xué)博士學(xué)位。同年底進(jìn)入我校教學(xué)一線崗位工作。她勤奮努力，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，成績突出，20xx年和被學(xué)院評為“優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)帶頭人”，同年被學(xué)院授予“科研先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。
一、牢記使命，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治理論水平
作為大學(xué)教師，張xx老師非常注重思想政治水平與道德修養(yǎng)的提高，在各方面嚴(yán)格要求自己。熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針。作為一名教師，她深刻感受到教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。她積極參加學(xué)校組織的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)及名師大講堂，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，認(rèn)識到自己的不足，體會到要成為一名合格的高校教師，除了要有廣博的知識，還要有高尚的人格。張xx老師深刻的認(rèn)識到教師肩上的重大責(zé)任，認(rèn)識到要培養(yǎng)人才，必須以學(xué)生為本，形成高度的責(zé)任心和愛心，同時要不斷學(xué)習(xí)并鉆研先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及學(xué)科前沿，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。一年來，她始終嚴(yán)格高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)政治意識，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，樹立大局觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，思想道德修養(yǎng)和政治理論素質(zhì)有了明顯的提升。
二、愛崗敬業(yè)，扎實工作，全面提升教學(xué)水平
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。進(jìn)入xxxx學(xué)院一年多來，張xx老師執(zhí)教過多門課程，其中包括植物學(xué)、生態(tài)學(xué)等專業(yè)必修課，藥用植物學(xué)、資源植物學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)、應(yīng)用生態(tài)學(xué)、環(huán)境保護(hù)學(xué)、生物學(xué)文獻(xiàn)檢索等專業(yè)選修課。她精心設(shè)計教案，注重授課方法，合理掌握教學(xué)節(jié)奏，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，收到了良好的課堂教學(xué)效果。她條理清晰、邏輯嚴(yán)密、重點突出，氣氛活躍，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。此外，她與時俱進(jìn)，緊密跟蹤學(xué)科前沿動態(tài)，及時將相關(guān)內(nèi)容吸收融入到教學(xué)中。這樣，不僅有效地拓寬了學(xué)生的知識面，還對他們考取研究生進(jìn)一步深造大有裨益。
三、以身作則，為人師表，善做學(xué)生良師益友
作為一名教師，張xx老師始終恪守”學(xué)高為師，德高為范”的理念，帶著愛心走上講臺，帶著激情面對學(xué)生，以實際行動詮釋著教師崇高職業(yè)的真諦。她非常注重在為學(xué)生解決實際困難中進(jìn)行思想政治教育。生物系一名女同學(xué)曾因考研失利而情緒低落，感到前途渺茫，常常自卑、自責(zé)，張老師就主動找她談心，耐心地舉事例講道理，使她重新燃起對生活、對未來的信心。曾有一位男生上課不到，張老師經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)他在曠課，遂于課下找該生談話，細(xì)致了解曠課原因，全面掌握思想動態(tài)，耐心進(jìn)行教育引導(dǎo)，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績有了明顯進(jìn)步，順利考上重點大學(xué)的研究生繼續(xù)深造。在課余，她經(jīng)常鼓勵引導(dǎo)學(xué)生珍惜求學(xué)時光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)，及早做好人生規(guī)劃。這些都為學(xué)生成長成才起到了積極的作用。
四、精心指導(dǎo)，耐心幫助，扎實開展實習(xí)工作
除了課堂教學(xué)，張xx老師還承擔(dān)著學(xué)生的頂崗支教實習(xí)和野外生態(tài)實習(xí)兩方面的指導(dǎo)工作。師范生的教學(xué)技能是將來從事教師工作必備的基本能力，每學(xué)期她都要指導(dǎo)一部分學(xué)生的頂崗支教實習(xí)工作。通過閱讀學(xué)生們的教案，在微格教室聽取他們講課，就板書，教態(tài)、語速，儀表等各個方面指出存在的問題，提出改進(jìn)意見建議，使學(xué)生的教學(xué)能力得到了明顯提升。此外，她還參與指導(dǎo)畢業(yè)班的野外生態(tài)實習(xí)，在選擇實習(xí)內(nèi)容和實習(xí)方案中，她積極建言獻(xiàn)策；在實習(xí)過程中，面對學(xué)生的疑問，她耐心講解，及時幫助，保證了實習(xí)工作的順利進(jìn)行。
五、立足前沿，刻苦鉆研，不斷取得科研成果
張xx老師在認(rèn)真完成日常教學(xué)工作的同時，積極投身科研工作，密切跟蹤學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，積極申報科研項目，不斷提高自己的科研能力和水平。20xx年，她利用節(jié)假日及寒暑假去北京進(jìn)行了4次采樣和調(diào)查、2次學(xué)術(shù)咨詢，申請獲批了北京大學(xué)教育部重點實驗室開放基金1項，撰寫學(xué)術(shù)論文2篇并發(fā)表于《植物生態(tài)學(xué)報》。20xx年度榮獲國家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項目1項，申報并獲批院級大學(xué)生科技創(chuàng)新項目2項。20xx年，她利用暑假去北京實驗基地開展科學(xué)研究，并積極籌備五臺山實驗基地的建設(shè)工作，此外她積極參與我院五臺山生態(tài)與文化旅游學(xué)科群建設(shè)項目書的撰寫工作，為推動學(xué)院學(xué)科建設(shè)和科研工作，提升綜合辦學(xué)實力貢獻(xiàn)了積極的力量。
“志存高遠(yuǎn)，腳踏實地”，這是張xx老師的座右銘，也是一個優(yōu)秀青年教師在教學(xué)、科研領(lǐng)域辛勤耕耘、忘我工作的真實寫照。
科研能手事跡材料2
李xx，xx醫(yī)院病理科主任、副主任醫(yī)師陜西最美科技工作者稱號獲得者，第四屆漢中青年科技獎獲得者。
中華人民共和國70華誕即將來臨，70年在歷史長河中或許只是一瞬間，但絕對是中國歷史上濃墨重彩的一頁。今日中國的科技創(chuàng)新成果，滿足著越來越多普通百姓對美好生活的向往！彰顯著中國在世界上越來越獨特的魅力！廣大科技工作者們是引領(lǐng)科技創(chuàng)新的先行者，他們身上閃耀著科學(xué)和理性的光芒，他們瞄準(zhǔn)前沿、奮發(fā)勇為，用魄力和毅力助推科技強(qiáng)國夢的實現(xiàn)。
守初心、擔(dān)使命，求精準(zhǔn)，除疾患。我作為一名從事病理研究的工作者，深知把握病理診斷這個“金標(biāo)準(zhǔn)”對患者的重大意義。站在健康中國夢的大背景下，醫(yī)學(xué)科研與創(chuàng)新有著比任何時期都無比廣闊的前景，在精準(zhǔn)醫(yī)療的年代，病理人肩負(fù)著精準(zhǔn)醫(yī)療的第一關(guān)，為每一位不幸患病的患者提供最精準(zhǔn)的診斷和最精準(zhǔn)的治療信息，是所有病理人不懈努力的方向。新時代鑄就新夢想，希望我們?nèi)w醫(yī)學(xué)科技工作者以昂揚的斗志砥礪前行，潛心鉆研，為服務(wù)更高水平“三市”建設(shè)而努力，為助推基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展水平而做出新的貢獻(xiàn)。
科研能手事跡材料3
他通過試驗，探索出每生產(chǎn)出100斤小麥籽粒需要吸收2.8斤純氮、11.2斤純磷、2.5斤純鉀，建立起小麥?zhǔn)┓始夹g(shù)指標(biāo)體系，通過電視技術(shù)講座、張貼施肥配方明白卡等進(jìn)行普及，提升小麥的產(chǎn)量水平。
通過建立不同作物的`綠色高效技術(shù)集成示范田，打造優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效的技術(shù)樣板，讓群眾看得見、摸得著、學(xué)得會，潛移默化地提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的科學(xué)種植水平。同時，與北京農(nóng)科院、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)等科研院所、高校的專家聯(lián)合開展農(nóng)業(yè)科技攻關(guān)、農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化與示范推廣工作，讓我市逐步成為區(qū)域性的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化與示范基地。
科研能手事跡材料4
顧xx，女，共產(chǎn)黨員，二級演員，舞蹈系書記，全面主持舞蹈系各項工作。她熱愛黨的教育事業(yè)，愛學(xué)院，愛學(xué)生，愛本職工作，多年來全身心地?fù)湓诠ぷ魃�，各方面盡心竭力，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，真抓實干，求真務(wù)實，為舞蹈系專業(yè)建設(shè)發(fā)展及良好系風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、始終以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度干事業(yè)
作為舞蹈系總支書記，她始終堅持以黨性為后盾，以政治責(zé)任感為動力，不斷強(qiáng)化基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)管理，以黨建促教學(xué)，以黨建強(qiáng)管理。特別是在深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神教育活動過程中，她帶頭學(xué)習(xí)，勇挑重?fù)?dān)，舞蹈系班子團(tuán)結(jié)，風(fēng)清氣正�，F(xiàn)階段在舞蹈系行政班子成員短缺的基礎(chǔ)上，她盡心竭力地帶領(lǐng)大家，有計劃、有步驟，井然有序地穩(wěn)步推進(jìn)各項教學(xué)工作，教學(xué)管理均得到專家組的一致好評和肯定。
在實際工作中，她十幾年來沒有節(jié)假日，每早六點準(zhǔn)時出現(xiàn)在系辦公室開始一天的工作，樓上樓下督促檢查練早功的學(xué)生，確保出勤率，以身作則引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的專業(yè)習(xí)慣。舞蹈系專業(yè)實踐活動多，為了確保實踐演出質(zhì)量，她層層把關(guān)，經(jīng)常與各主課教師一起觀摩、輔導(dǎo)、指正，以保證每場實踐活動達(dá)到一定的專業(yè)水平，提升全系師生的整體素養(yǎng)和藝術(shù)水準(zhǔn)。在她的堅持下，舞蹈系早晚功練習(xí)已成為常態(tài)化，各項實踐活動豐富多姿，質(zhì)量上乘，特別是每學(xué)年的畢業(yè)生專場匯報成為豐富校園文化生活的.一道亮麗的風(fēng)景線。作為舞蹈編導(dǎo)專業(yè)，學(xué)生能編創(chuàng)作品是教學(xué)的最終目的。在她的策劃鼓勵下，從第一部嘗試性的移植舞劇《雷和雨》開始，逐步掀開了舞蹈編導(dǎo)專業(yè)原創(chuàng)舞劇的帷幕：《大電影》、《黃河畔上的男人和女人們》、《門》、《南京魂》、《覺醒·覺舞》、《尤物》、《失孤》、《彩虹橋》、《老樹》、《和平歌》，今年的畢業(yè)季，由領(lǐng)導(dǎo)班子策劃、劉xx編劇、舞蹈系四個畢業(yè)班共同聯(lián)手推出四場《佛光寺》系列舞劇和一場實驗舞劇《我和我的小伙伴們》，她的堅守為舞蹈系人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升起到了有力的推動、保障作用。
多年來，她主動走出去與地方藝術(shù)團(tuán)體協(xié)商合作，為學(xué)生爭取專業(yè)實踐機(jī)會和鍛煉平臺，與忻一中、師院附中、xx市北路梆子劇團(tuán)、xx市電視臺、xx市河曲民歌二人臺藝術(shù)團(tuán)等建立了長期的合作關(guān)系�；ダp贏、豐富多彩的實踐活動既開闊了師生的專業(yè)視野，又鍛煉提升了學(xué)生的專業(yè)技能，還為學(xué)院及舞蹈系贏得驕人的口碑，使舞蹈系成為推動xx市乃至xx省文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展的主陣地、主力軍。
二、理清發(fā)展思路，注重人才引領(lǐng)
特色是教學(xué)的基礎(chǔ)，質(zhì)量是教學(xué)的生命，特色彰顯質(zhì)量，沒有質(zhì)量就不可能有發(fā)展。結(jié)合多年的教學(xué)實踐，舞蹈系在“基礎(chǔ)為先，實踐成長”的教學(xué)思路引領(lǐng)下，構(gòu)建起了“以基地建設(shè)帶動教學(xué)，以創(chuàng)編演練促進(jìn)教學(xué)，以實踐成果檢驗教學(xué)”的實踐教學(xué)模式，將實踐教學(xué)置于藝術(shù)教育的核心地位，實踐教學(xué)取得豐碩的成果。但發(fā)展離不開人才，人才是各項事業(yè)發(fā)展的奠基石，助推劑，航向標(biāo)。作為總支書記的她，深知人才引領(lǐng)的重要性，為此多次極力舉薦，20xx年6月，王麗霞和劉xx博士分別被學(xué)院黨委任命為舞蹈系副主任，舞蹈系班子建設(shè)取得重大突破，在她有計劃、有步驟、有方法的管理下，細(xì)化責(zé)任分工，舞蹈系教學(xué)、科研、實踐、創(chuàng)編四面開花：劉xx獲得國家社科基金藝術(shù)學(xué)資助項目一項；顧xx申報成功省級國家級非物質(zhì)文化傳承人口述史記錄項目一項，其中包括四個子項目；王麗霞、王玉娟分別獲得院級教改項目一項，舞蹈系科研取得突破性進(jìn)展，獲得20xx年xxxx學(xué)院工作目標(biāo)責(zé)任考核優(yōu)秀獎。與此同時，創(chuàng)編實踐捷報頻傳，在第九屆華北五省舞蹈專業(yè)比賽中，舞蹈系上下齊心協(xié)力，選送18個創(chuàng)編劇目參加初賽，經(jīng)過專家選拔，有7個舞蹈劇目入選進(jìn)入復(fù)賽，最終由徐x、李xx編創(chuàng)，顧xx、梁xx藝術(shù)指導(dǎo)的《撓羊漢》分別獲得創(chuàng)編、表演一等獎，并進(jìn)入決賽。其他劇目分別獲得創(chuàng)編、表演二等獎、三等獎，班子的團(tuán)結(jié)，人才的引領(lǐng)，舞蹈系各項工作又掀開了新的篇章。
三、廉潔奉公，以身作則，爭做領(lǐng)頭羊
顧xx一直嚴(yán)格要求自己，在勤政廉政上以身作則，她作風(fēng)正派，能帶頭執(zhí)行黨政聯(lián)席會及各項規(guī)章制度，廉潔自律。在黨建工作方面，切實履行總支書記的工作職責(zé)，無論是在政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)方面，還是在參加各種政治活動方面，都能站在黨員群眾的前列，以身作則做表率，爭做領(lǐng)頭羊。她關(guān)心學(xué)院的教育事業(yè)，關(guān)心系部的每一位老師、學(xué)生，在思想上、政治上和行動上能時刻同黨中央、學(xué)院黨委保持高度一致，能帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項路線方針政策，模范地遵守紀(jì)律，自覺接受監(jiān)督。她為人謙和，堅持原則，具有開拓創(chuàng)新精神，把舞蹈系各項工作搞得有聲有色，多姿多彩。
今天的舞蹈系，在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，班子建設(shè)有了新的改進(jìn)和提升，新的力量必將煥發(fā)出新的勃勃生機(jī)，新的生機(jī)必將付出更加辛勤的勞作。她深知自己肩負(fù)的重?fù)?dān)任重而道遠(yuǎn)，專業(yè)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)，教學(xué)質(zhì)量的提高，教師隊伍的建設(shè)，以及即將帶來的本科審核評估，這些都是自己的職責(zé)，也是舞蹈系學(xué)科發(fā)展的重中之重，如何抓好管理，抓好教學(xué)，培養(yǎng)出更多更好的實用性藝術(shù)人才，是未來工作的新目標(biāo)。我們相信她將不負(fù)眾望，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊跟時代步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合能力，以愛崗敬業(yè)，踏實有為的敬業(yè)精神，帶領(lǐng)舞蹈系全體師生為xxxx學(xué)院的整體發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
科研能手事跡材料5
xxx，博士研究生，教授，碩士生導(dǎo)師。先后擔(dān)任xxxx學(xué)院音樂系教研室主任、團(tuán)委書記、政治輔導(dǎo)員、音樂系副主任（主持工作），音樂系主任。從教25年來，在教學(xué)工作中始終秉承“傳道、授業(yè)、解惑”的工作理念，以高度的責(zé)任心，將對教育的熱愛，對學(xué)生的熱愛融入到日常教學(xué)及其管理的每個細(xì)節(jié)中。20xx-20xx年連續(xù)三年獲得學(xué)校青年教師技能大賽兩個一等獎，一個二等獎；20xx-20xx年獲得xx省中青年教師技能大賽兩個三等獎；在20xx年本科教育評估課堂教學(xué)中受到專家的好評。主持國家社科基金（藝術(shù)學(xué)項目）1項；省人文社科基地重點項目2項，以及其他省部級項目共計10項。負(fù)責(zé)院級精品課程《民族民間音樂概論》的建設(shè)，主持重點教改課題《民族民間音樂課堂教學(xué)改革》等。在全系提出了提出“學(xué)案——教案”雙案并舉的課堂教學(xué)改革模式；強(qiáng)化“音樂性——師范性——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”多重能力培養(yǎng)的全程實踐教育教學(xué)理念，先后有13名學(xué)生考取首都師范大學(xué)、天津音樂學(xué)院、內(nèi)蒙古大學(xué)、溫州大學(xué)、齊魯工業(yè)大學(xué)、廣西藝術(shù)學(xué)院等學(xué)校的碩士研究生，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力不斷提升，創(chuàng)新創(chuàng)新的競爭力不斷增強(qiáng)，近五年來學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到90%以上。與此同時，提出“教學(xué)——科研——表演——師資隊伍建設(shè)”四維一體的發(fā)展理念，師生的專業(yè)能力與課堂教學(xué)能力大幅度提升，近幾年來師生獲得省級三等獎以上的獎項達(dá)到二百余項，20xx年在目標(biāo)責(zé)任考核中，超額完成任務(wù)，在全校19個教學(xué)系部中位列前四，獲得優(yōu)秀，20xx-20xx孫同志連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀教師。
一、求實創(chuàng)新，以研促教，帶頭做研究型的教師
多年來，主要承擔(dān)《民族民間音樂》《中國傳統(tǒng)音樂概論》《教師職業(yè)技能》《學(xué)科教學(xué)論》《歌劇欣賞》《音樂美學(xué)》等課程，鉆研教材，認(rèn)真細(xì)致的上好每一節(jié)課，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)能力，不斷改革創(chuàng)新，以研促教，求實創(chuàng)新，提出了“學(xué)案-教案”雙案并舉的課堂教學(xué)改革模式，并在全系實施，負(fù)責(zé)院級精品課程《民族民間音樂概論》的建設(shè)。
以研促教，發(fā)表相關(guān)的教改論文《地方文化與地方藝術(shù)教育相結(jié)合的理論與實踐探索》、《音樂技術(shù)應(yīng)與大文化多元統(tǒng)一》、《地方師范院校音樂學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)探究》、《音樂學(xué)教師教育的教學(xué)定位分析》、《本位與多元—音樂教育改革的理念定位及其策略分析》、以及《國家在場——佛教音聲文化研究的重要維度》、《音樂文化遺產(chǎn)保護(hù)中傳承主體的能力探究》等論文共計24篇，其中CSSCI核心期刊收錄11篇。主持主持重點教改課題《民族民間音樂課堂教學(xué)改革》，《民族音樂學(xué)視域下的五臺山佛教音聲文化研究》等課題，教、研相長，力爭帶頭做一個研究型的教師。
20xx-20xx年連續(xù)三年獲得學(xué)校青年教師技能大賽兩個一等獎，一個二等獎，20xx-20xx年獲得xx省中青年教師技能大賽兩個三等獎；在20xx年本科教育評估課堂教學(xué)中受到專家的好評。
二、提出“學(xué)案——教案”雙案并舉的課堂教學(xué)改革模式
根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)改革的統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合音樂系的實際情況，分別提出了理論大課與技巧小課的課改模式，其中理論大課實施四步課堂教學(xué)法：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)-目標(biāo)引學(xué)-分組探究-達(dá)標(biāo)測試”。技巧小課在傳統(tǒng)的一對一教學(xué)、分組教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行“布置學(xué)案——學(xué)生按照學(xué)案自學(xué)——回課——教師發(fā)現(xiàn)問題——解決問題——學(xué)生分組討論——學(xué)生按照課堂錄音課下鞏固提高——學(xué)生寫出課后反思、提出新問題”。經(jīng)過近五年的實踐，教師的教學(xué)能力與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力獲得迅速發(fā)展。
學(xué)生的專業(yè)技巧與自學(xué)能力逐步提升，近幾年來共獲得省級以上的獎項約兩百余項，學(xué)生考研率逐年提升，先后考取9名碩士研究生，其創(chuàng)業(yè)就業(yè)的競爭能力取得長足發(fā)展，先后被總政歌舞團(tuán)、武警文工團(tuán)、海正文工團(tuán)等國家省級院團(tuán)錄取。教師教學(xué)能力逐步提升，王英老師獲得學(xué)校青年教師技能大賽二等獎，高紅姣老師獲得微課比賽二等獎。所指導(dǎo)的研究生殷哲彬、蔣鳴、李曉燕、吳翠花、許蕾、李強(qiáng)主要致力于教育教學(xué)研究，已經(jīng)全部獲得碩士學(xué)位。
三、強(qiáng)化“音樂性——師范性”雙重培養(yǎng)的全程實踐育人理念
作為師范性院校，師范性是其主要特色，但是作為一種特殊的學(xué)科，僅僅具有師范性，還不具有足夠的競爭力，因此，“站得穩(wěn)講臺，上得了舞臺”才是地方師范院校音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生競爭力的切入點。因此，他提出了音樂性與師范性雙重培養(yǎng)的全程實踐育人原則，從大一開始實施“早功——舞臺表演能力訓(xùn)練——課堂教學(xué)能力訓(xùn)練——實習(xí)支教”等全程實踐原則，學(xué)生獨唱（奏）音樂會、師生匯報音樂會、優(yōu)秀學(xué)生匯報音樂會、學(xué)生專業(yè)技能匯報音樂會、器樂專場音樂會、聲樂專場音樂會等不同類型的音樂會強(qiáng)化訓(xùn)練。利用課上課下對學(xué)生進(jìn)行三筆一話、課堂教學(xué)技巧的培養(yǎng)培訓(xùn)，學(xué)生的舞臺表演能力與課堂教學(xué)能力的不斷提高，近三年學(xué)生的就業(yè)率均達(dá)到90%以上。
四、提出“教學(xué)——科研——表演——師資隊伍”四維一體的發(fā)展理念
在大力推進(jìn)教學(xué)改革的同時，摒棄只重表演，忽視科研的弊端，不斷強(qiáng)化科研與教學(xué)相長的理念，提升整個系部的師資隊伍的建設(shè)。聚焦區(qū)域音樂研究，以五臺山佛教音聲文化研究為切入點，構(gòu)建開放交流的發(fā)展平臺，引進(jìn)專家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)講座指導(dǎo)。先后邀請了中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、中國藝術(shù)研究院、武漢音樂學(xué)院、人民音樂出版社、xx省舞蹈音樂研究所、山西大學(xué)等專家學(xué)者，進(jìn)行高端學(xué)術(shù)講座，搭建學(xué)術(shù)提升的平臺，為教師的教學(xué)與科研的發(fā)展提供了便捷之路。與此同時，倡導(dǎo)并帶領(lǐng)更多的教師開始走出去參加學(xué)術(shù)會議，孫x應(yīng)邀參加中國禮俗文化研究學(xué)術(shù)研討會，全國藝術(shù)高校（院）長高峰論壇，王莉敏參加全國手風(fēng)琴學(xué)術(shù)研討會，王旭參加小鐘琴學(xué)術(shù)研討會、栗偉、呂慧、栗婷、溫秀紅、魏栓寶、紀(jì)時雨等到國內(nèi)外進(jìn)修交流。
實施教師專業(yè)匯報制度、教學(xué)成果匯報制度，根據(jù)教師的特長進(jìn)行分層培養(yǎng)，使教學(xué)型、表演性、教學(xué)表演性的教師都通過不同的平臺得到鍛煉提升，教師的專業(yè)能力大幅度提升，在國際、國內(nèi)舞臺上展露頭角，呂慧獲得韓國春川國際聲樂大賽一等獎、第二屆保羅·科尼國際比賽優(yōu)秀獎、云南省青年演員比賽二等獎，王莉敏獲得全國手風(fēng)琴比賽一等獎，栗偉獲得42屆貝里尼國際大賽（中國選拔賽區(qū)）的二等獎，栗偉、呂慧被著名的歌唱家戴玉強(qiáng)、巒峰邀請參加“戴玉強(qiáng)攜未來之星音樂會”“意大利經(jīng)典歌曲重唱音樂會”，同時呂慧參與錄制戴玉強(qiáng)“戴你歌唱”師范演唱，王莉敏被中國手風(fēng)琴協(xié)會邀請擔(dān)任專家評委，更多老師開始逐步在國際、國內(nèi)的舞臺上脫穎而出。
全體教師在學(xué)歷、職稱、教學(xué)、科研、表演中獲得迅猛發(fā)展，近五年來，引育并重，博士、碩士研究生共有33名，高級職稱10名，講師22位，在《音樂研究》、《中國音樂學(xué)》、《中國音樂》等國家級、省級核心期刊發(fā)表論文百余篇，獲得國家社科基金藝術(shù)學(xué)項目1項、省人文社科基地重點項目、省教育廳哲學(xué)社科項目等15余項，科研成果的級別越來越高。
綜上所述，從教25年來，負(fù)責(zé)教學(xué)行政管理5年以來，孫同志不僅在自己的教學(xué)、科研中認(rèn)真努力，而且以身作則，具有強(qiáng)烈責(zé)任心和執(zhí)著的敬業(yè)精神，帶領(lǐng)全系的教師積極的進(jìn)行課堂教學(xué)改革，走出去，引進(jìn)來，不斷地給教師與學(xué)生搭建各種提升平臺，兢兢業(yè)業(yè)，將對學(xué)生的熱愛、教育工作的熱愛融化到日常工作的每個細(xì)小環(huán)節(jié)中，取得了長足的發(fā)展。
科研能手事跡材料6
武xx，女，1984年生，中共黨員，碩士，講師。20xx年3月任教于xxxx學(xué)院生物系并兼職班主任。
武xx老師政治思想覺悟高，作風(fēng)樸實，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。在九年的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗、修正不足、鍛煉能力、提高素質(zhì)，努力做學(xué)生心目中真正的良師益友，把當(dāng)一名優(yōu)秀教師作為自己始終追求的目標(biāo)。
一、熱愛教育事業(yè)熱心教書育人
武xx老師一直在xxxx學(xué)院生物系教學(xué)一線從事化學(xué)教學(xué)工作，系統(tǒng)講授了3門專業(yè)必修理論課，2門專業(yè)必修實驗課，2門專業(yè)選修課。同時，每年指導(dǎo)畢業(yè)生3人的相關(guān)課題選擇，開題報告及任務(wù)書。畢業(yè)論文相關(guān)實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)處理、論文撰寫、格式修改等工作。在教學(xué)工作中。課前，認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓課堂教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。武xx在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失，為下一次的課程做更充分的準(zhǔn)備。
二、服務(wù)意識較強(qiáng)傾心學(xué)生管理
時光荏苒，武xx老師已經(jīng)在班主任工作崗位上走過了九個年頭。自20xx年8月兼職班主任一職，目前已送走20xx、20xx和20xx級三屆畢業(yè)生�，F(xiàn)擔(dān)任生物系本科20xx級班主任。輔導(dǎo)員的第一要務(wù)是開展好思想政治教育工作。首先以加強(qiáng)“三風(fēng)建設(shè)”為抓手，積極推進(jìn)班級日常管理工作。其次關(guān)注貧困生工作、切實做好獎、貸、勤、助工作。因此在學(xué)生管理上武xx堅持以學(xué)生為主體，以學(xué)生的成長成才為目標(biāo)；服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、實習(xí)和生活，從正面教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識，集體榮譽(yù)意識和獨立自強(qiáng)精神；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，歷史使命感，更好的發(fā)揮他們的聰明才智，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作精神。再有現(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早，知識面廣，但是心理障礙發(fā)生率高，各類心理異常問題的比率日趨上升。作為班主任，付出真情真心去關(guān)心關(guān)愛他們。以宿舍為單位，與學(xué)生進(jìn)行交流，主動了解學(xué)生的愿望和要求，掌握學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，對于有問題的同學(xué)及時給予正面引導(dǎo)和教育，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題。兼職班主任期間多次獲得校優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。尤其考研輔導(dǎo)方面，武xx能夠及時對考研學(xué)生選擇學(xué)校給以意見及指導(dǎo)，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生實驗復(fù)試、調(diào)劑工作，已經(jīng)組織召開了四屆考研經(jīng)驗交流會。所帶09、10、11級學(xué)生共196人，考上研究生93人，錄取率達(dá)到47%。
三、積極進(jìn)修學(xué)習(xí)投身科研實踐
為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，除了搞好本職教學(xué)工作外，武xx老師還積極創(chuàng)造機(jī)會學(xué)習(xí)做科研�？蒲蟹矫�，以第一作者發(fā)表核心論文4篇，SCI7篇（其中5篇為2區(qū)，2篇3區(qū)），出版著作一本。主持院青年基金1項，參與了xx省面上自然基金1項。指導(dǎo)學(xué)生獲批院級大學(xué)生創(chuàng)新項目2項，指導(dǎo)學(xué)生申報互聯(lián)網(wǎng)+項目3項。
【科研能手事跡材料】相關(guān)文章：
營銷能手事跡材料07-08
質(zhì)量能手事跡材料12-16
技術(shù)能手事跡材料12-17
崗位能手事跡材料12-02
消防崗位能手事跡材料11-10
青年崗位能手事跡材料06-21
創(chuàng)業(yè)能手先進(jìn)事跡材料06-21
營銷能手事跡材料3篇11-25
護(hù)士崗位能手事跡材料12-08