古詩作文

關(guān)于古詩作文錦集10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，古詩泛指中國古代詩歌。那么什么樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編收集整理的古詩作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

古詩作文 篇1

　　元朝期間，有位姓王名冕的少年經(jīng)常在院子里嬉戲作詩，這天，他走到洗硯臺邊，發(fā)現(xiàn)一旁有一彎清澈的潭水，水面上微波蕩漾，掩映出一朵朵墨梅，王冕贊不絕口，急忙朝墨梅方向奔去。

　　哇，兩大盆墨梅吐艷爭芳，一朵比一朵美麗。頂端那含苞欲放的花骨朵兒仿佛隨時都會咧開嘴笑兩旁拱手相讓的花朵正綻開笑臉，迫不及待地向王冕展示自己那看似弱不禁風(fēng)卻又剛硬無比的身姿’花朵中的幾位佼佼者，更加是擺出一副必贏的模樣，千姿百態(tài)，花枝招展，使一旁頻頻微笑的王冕情不自禁地發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。那一朵朵的花瓣仿佛不是生來就有，而是用淡淡的墨痕點出來的，這神一般的畫只有大自然才創(chuàng)作出來的吧，那飄逸的花瓣使本來夠美的墨梅增添了不少的嬌艷芬芳呢！

　　王冕想到：怪不得貴人都說這墨梅花的顏色鮮艷，簡直都可以和絕密五色相媲美呢！可王冕覺得，花兒的傲嬌它本身并不在乎，它在忽的而是那抗冬的秉性和自己的清香，使這兩樣?xùn)|西溢滿天地之間。王冕想著，提筆蘸了蘸墨汁，道：“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤�！边@首詩和墨梅一并傳遍天下，香溢滿堂！

古詩作文 篇2

　　“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃花生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！�，咦，操場上怎么傳來朗朗讀書聲？哦，原來，是同學(xué)們在跳古詩。跳古詩就是一邊跳繩一邊背古詩。

　　第一個跳古詩的是秦儉，她胸有成竹的走上臺，從老師手中接過繩子，邊跳邊背《靜夜思》，她有節(jié)奏的背著，繩子不緊不慢的甩著。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著她看，情不自禁地跟她一起背起來。真棒，秦儉已經(jīng)背第二首詩了，背到最后一個字，腳下忽然一絆，停住了�！拔冶緛頊�(zhǔn)備跳第四首！”秦儉難過的說。同學(xué)們也為她感到惋惜。

　　張欽接著跳，她動作輕盈，像只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，操場上響起熱烈的掌聲。張欽也跳兩首，和秦儉打成平手。

　　最有趣的是高正，只見他戴著一副眼鏡，大步走上臺來，弓著腰，雙腳并起，“咚！“一聲巨響，跳起老高，這哪是跳繩，簡直就是在跳高！同學(xué)們被惹的哄堂大笑�？蓜e小瞧他，高正雖然動作笨拙，跳的吃力，竟然也跳了兩首！

　　三位同學(xué)競打平了！曹老師抖抖繩子，掃了大家一眼：“誰能超越他們？”操場上頓時鴉雀無聲，我更嚇得大氣也不敢出，我連跳繩也不行，何況還要背古詩？忽然有人說：“老師，我來！”原來是調(diào)皮鬼許宸瑋！他剛跳，同學(xué)們就叫起來。只見腳尖輕輕點地，繩子舞的飛快，看的我眼花繚亂，他背詩的速度也快，一轉(zhuǎn)眼，背了七首詩，他忽然停下，喘著氣說：“詩想不起來了�！蓖瑢W(xué)們佩服的五體投地，我把手拍的生疼。

　　沒想到文靜的孫浩不服氣，要來跟許宸瑋一決高低。只見他一下一下的跳著，一字一字的背著，真像電影里的慢鏡頭，他背了兩句，就被同學(xué)們笑的不好意思了，下臺去了。

　　許宸瑋是這場比賽的冠軍！

　　跳古詩真有趣，可我一直害羞不敢上臺，下次我要做個勇敢的孩子！

古詩作文 篇3

　　在中國浩瀚的文化藝術(shù)寶庫中，有這樣一朵瑰麗奪目的奇葩，她雖然篇幅短小，但詞句鬼斧神工、惜字如金，要么借景抒情，要么寓情于景，描繪了讓人心曠神怡的意境，表達(dá)了意味悠長的情感，她就是中華文化的經(jīng)典--古詩，也是我最喜愛的.文學(xué)藝術(shù)。

　　床前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝。這正是古詩中的意境。我讀古詩，覺得那就是祖先在向我訴說。

　　訴說什么呢？訴說著他們的喜怒哀樂，七情六欲；訴說著他們的家鄉(xiāng)、友人；更訴說著“天下興亡�！�

　　我喜歡讀古詩，喜歡聽祖先向我訴說。

　　我喜歡讀李清照的《夏日絕句》，喜歡那種凜然風(fēng)骨、浩然正氣。我讀到“至今思項羽，不肯過江東”仿佛是李清照在對我說，她痛恨宋朝的皇帝、文臣武將茍且偷安的時政。在讀這首詩時，我好像在和李清照對話、討論。她說她崇敬項羽失敗后不肯茍且偷生、烏江自刎的氣節(jié)，而來諷刺南宋朝廷的逃跑主義。聽了她的話，我不禁熱血沸騰，會對她說，現(xiàn)在的中國不比以前，如果危險來臨，所有人都絕不會茍且偷安！我們必會奮力反擊，絕不向惡勢力低頭！

　　我喜歡讀蘇軾的《題西林壁》和鄭板橋的《竹石》。當(dāng)我讀《題西林壁》時好像蘇軾就在我面前，侃侃而談�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，更顯現(xiàn)了廬山的“奇”與“美”；“不識廬山真面目，只緣身在此山中”讓我體會到了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的人生哲理。而《竹石》讓我看到了竹子扎根巖石中卻穩(wěn)而牢固，竹子任風(fēng)雨千錘萬擊還頑強(qiáng)屹立，毫不動搖，不就是告訴我們做人要像竹子一樣堅韌不拔，頑強(qiáng)不屈嗎？古詩能告訴我們不同的人生哲理，我喜歡讀古詩。

　　我讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，感覺好像聽李白在向我說他并不為孟浩然的離去而悲傷，并且還向往揚州。讀完詩我更是看見了黃鶴樓、煙花三月、長江等景色。想到這里，我不禁感嘆中國的景色、山水是多么美麗、壯觀。

　　我喜歡讀古詩，不但喜歡詩人們抒發(fā)的豐富情感，而且喜歡那優(yōu)美的詞語、押韻的詩句，字字精辟，“多一字太多，少一字太少”正形容了古詩的“絕”。我們中國的古詩是英語所不能完全翻譯的，是我們中華民族的文化瑰寶，世界上獨一無二的！

　　相思的紅豆，巫山的雪，邊塞的戰(zhàn)士，回鄉(xiāng)的客。古詩中有苦有樂，耐人尋味，更是祖先在向我訴說。

古詩作文 篇4

　　那絢麗如彩虹般的，那夢幻如魔術(shù)般的，那峻峭如高峰般的，是古詩，是我們身邊的古詩，懷著一顆平靜的心去細(xì)細(xì)體味，就會沉醉其中，沉醉于那美妙的古詩中。

　�。ㄒ唬�

　　“人生自古誰無死，留取丹青照汗青�！眹�土遭元軍蹂躪，山河破碎，南宋王朝在元軍的攻逼下岌岌可危，如今部下將士犧牲殆盡，親人被元軍俘虜，自己孤零一人，身陷敵軍，猶如風(fēng)雨吹打的浮萍，無所依托。國家處于風(fēng)雨飄搖中，亡國悲劇已不可避免，個人命運就更難以說起，但面對這種巨變，詩人想到的不是個人的出路和前途，而是深深的遺憾自己沒能在軍事上獲得勝利，從而扭轉(zhuǎn)局面。如今路過了伶仃洋，觸景生情，詩人忠貞報國，卻眼看大好河山淪入敵手，痛苦和悲憤是難以名狀的。最終，身陷敵手的詩人對自己命運作出了一種毫不猶豫的選擇：以死明志，以死報國。

　　（二）

　　“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！北憋L(fēng)勁吹，雪花飛舞，忽然間宛如春風(fēng)一夜吹來，千樹萬樹潔白的梨花斗艷盛開，一向迎風(fēng)招展的紅旗卻硬硬的垂落著，不能翻動，旗上的冰凌何等厚重，天氣如此寒冷，一切都顯示這是一個冰天雪地的世界。詩人和朋友分別時從轅門一直送到輪臺東門，真是依依不舍，“去時雪滿天山路，”只見白茫茫一片，路也看不見，這一路可怎么走啊！

　�。ㄈ�）

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！痹谀捍簳r節(jié)，是“流水落花春去也”的時候，可是詩人賦予落花以生命和感情，花兒雖凋零但沒有完成自己的歷史使命，它還要回到養(yǎng)育過它的泥土中去，化作春天的土壤，來養(yǎng)護(hù)來年新開的花朵，盡自己的微薄之力，詩人以落花自比，辭官還鄉(xiāng)就好像是花朵凋零，但即使?fàn)奚�自己，也要為下一代的成長出力。

　　古詩，是絢麗的，是夢幻的，是深厚的，令人沉醉其中，無盡的沉醉……

古詩作文 篇5

　　中華民族有五千年的悠久歷史，有無數(shù)燦爛的藝術(shù)瑰寶，其中古詩詞是一顆耀眼的明珠。

　　從上學(xué)到現(xiàn)在，我在課內(nèi)外都讀了很多古詩。厚厚的布條包裹著一個人的職業(yè)生涯，他的肚子里塞滿了詩詞書法。詩歌可以陶冶情操。它有一種說不出的獨特魅力，讓人在文學(xué)的浩瀚海洋中與之同游。

　　我喜歡沙漠的遼闊，長河落日圓的地方，也會被沖向皇冠，雨歇的愛國情懷所激發(fā)；我佩服他，第二天早上他發(fā)現(xiàn)他的白羽箭，尖深的將軍在堅硬的巖石，李光，誰看到發(fā)生在國王身上的事情，贏得了他去世前后的名聲，可憐辛棄疾，我不禁為他的失敗感到悲傷和憂郁；在毛主席的筆下，北國風(fēng)光千里冰封，飄雪的構(gòu)圖仿佛把人置身于北國一望無際的景色之中；然而王維的詩閑桂花落，夜靜山空，把我?guī)У搅艘轨o山澗；李白飛流三下千尺。懷疑銀河墜落了九天，讓我感受到廬山瀑布的雄偉壯麗。

　　在這些古詩中，我體會到了古人的情懷，領(lǐng)略了祖國許多地方的美景。同時，這些詩也啟發(fā)了我。當(dāng)我遇到困難時，我會想，不是天寒地凍，而是梅花聞起來有多香，讓我鼓起勇氣，克服困難。做事沒成功的時候，想起江東的孩子多才多藝，想東山再起也是未知數(shù)，就沒灰心，繼續(xù)努力。

　　讀萬卷書，行萬里路！在未來，我會更加熱愛古詩詞，從中汲取我們中華民族的精神營養(yǎng)，讓我的人生道路變得更加充實和寬廣。

古詩作文 篇6

　　中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，如同一個姹紫嫣紅、群芳爭艷的百花園，其中，詩詞就是百花園中最嬌艷的那朵花蕾。詩詞猶如一杯清新爽口的香茗，細(xì)心品味令人心曠神怡；詩詞猶如一幅意境深遠(yuǎn)的國畫，仔細(xì)觀賞令人思緒紛飛；詩詞猶如一支悠揚動聽的樂曲，靜靜聆聽令人如癡如醉。至今不忘那首引領(lǐng)著我上古詩詞的啟蒙詩《詠鵝》，下一個穿著花裙子的小女孩牙牙學(xué)語的念道：鵝鵝鵝，曲項向天歌從此，唐詩便在我幼小的中扎下了深深的根。

　　我為古詩詞代言。一首詩就像一幅畫，它讓我領(lǐng)略了祖國的大好河山，有廬山瀑布的飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，有河的九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯，有險峻三峽的兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山，也有秀麗江南的日出江花紅勝火，春來江水綠如南，還有鸛雀樓上的白日依山盡，黃河入海流。

　　我為古詩詞代言。古詩詞無處不在，當(dāng)我在學(xué)習(xí)道路上消極受挫時，仿佛有人在我耳邊對我說了一句會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山，我頓時重振旗鼓。當(dāng)我求知若渴卻屢屢碰壁時，便會想起那一句長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海來給自己加油打氣。當(dāng)我迷失了方向感到前途時，一句山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村重新點燃了我的。當(dāng)我沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛度光陰時，的一句少壯不，老大徒傷悲點醒了我這個夢中人。

　　我為古詩詞代言。尋覓在茫茫詩海，慈母手中線，游子身上衣讓我深深理解了，我便有了用我的寸草心報達(dá)的三春暉的信念。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔遲讓我明白了從小努力學(xué)習(xí)的重要性，不要因碌碌無為而給自己留下終身遺憾。未覺池塘春草夢，階前梧桐已秋聲使我深感光陰易逝，知道了自己務(wù)必要。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺讓我懂得了的純潔和珍貴。

　　我為古詩詞代言。詩詞可以陶冶情操、可以修身養(yǎng)性、可以讓人浮想聯(lián)翩，每每讀起那大江東去，浪淘盡，千古，我的心中都會涌起一陣飲馬江邊，看那滔滔江水，體會亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆的豪氣，每每讀到橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住，自己也仿佛置身于月缺花殘的小院之中，為的匆匆離去而黯然神傷。每每讀到竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！一蓑煙雨任平生，我都有一種浪跡天涯的沖動

　　詩詞伴隨著我懵懂無知的孩童到小學(xué)六年級，是我道路上的摯友。詩中有苦有樂、有喜有悲，耐人尋味、發(fā)人深思。相思的紅豆、巫山的云雨、大漠的、回鄉(xiāng)的旅客都是我的一個又一個閨中密友，她們帶領(lǐng)著我走進(jìn)了一個又一個別有洞天的世界。我愛古詩詞！我為古詩詞代言！

古詩作文 篇7

　　相見歡

　　李煜

　　無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。

　　剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

　　“我是一個亡國之君，我對不起大唐！”李煜這樣想著，自己罪孽的歷史又涌上心頭。由于自己的昏庸無道，使有著幾百年輝煌歷史的唐朝盛世斷送在自己手里。由于貪生怕死，自己投降了宋朝，成為世人的笑柄。而今，雖然能夠茍活于世，但自己的良心卻受到了極大的譴責(zé)。此時，李煜心底泛起了一種莫名的哀傷。

　　遠(yuǎn)處，一聲凄厲的鴉鳴打破了夜晚的寧靜。李煜邁著沉重的步伐，踏上每一層臺階，來到了西樓。此時已經(jīng)是秋天，而李煜仍然穿著一件薄薄的衣衫。他的目光里，充滿著向往與悔恨——望向長安。頭上的月亮像一把鐮刀，又細(xì)又長，發(fā)出清冷的光，照的人不覺寒氣透骨。李煜不由得打了個冷顫，一回頭，看到院子中一棵梧桐樹，樹葉已經(jīng)泛黃，有的正隨風(fēng)飄落，在空中飛舞，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美麗極了，但是卻被鎖在這深墻大院之中，忍受著孤獨的折磨，對自己的美麗，也只能孤芳自賞，何其悲哉？回頭想想，自己的處境不也是這樣的嗎？被鎖在宋朝這個“金籠子”里，欲出不得，是怎樣的一種苦，怎樣的一種痛�。�！

　　李煜輕輕地嘆了一口氣，目光又望向長安，悠悠的鄉(xiāng)愁，縈繞在心頭，揮之不去。但，家在哪里？國在哪里？沒有了，一切都沒有了！一切都是一場夢，一場被自己親手打破的美夢！李煜靠在欄桿上，呆呆的看著，就這樣看著，周圍的一切都很平靜，然而，他的心里早已波瀾起伏！對自己的痛恨，對國民的愧疚，對故鄉(xiāng)的懷念，緊緊地揪住了他的心。他忘不掉，也不想忘掉，即使那一雙雙充滿怨恨的眼睛讓他心驚膽戰(zhàn)，讓他萬分痛苦，他仍然選擇了記住，因為那一段充滿血腥，充滿污穢的骯臟往事正是激勵他改過自新的最大的動力！由于那觸景而生的思國之情，他立志要重新做人，然而，他并不知道，上天并沒有給他機(jī)會。

　　那聲鴉啼，否定了他的一切。李煜的身影，亦在那聲鴉啼中，變得越來越遠(yuǎn)。

古詩作文 篇8

　　遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

　　春天來了，陽光普照大地。小草探出頭來，變得綠油油的，一望無際的小草，真像給大地披上了綠色的地毯。五顏六色的鮮花盛開了，引來了一大群蝴蝶，蝴蝶們翩翩起舞，連蜜蜂都被引過來了。春天的小溪叮叮咚咚，像是給唱著歌的小鳥伴奏。小魚、小烏龜都出湊熱鬧了。

　　溫暖的春風(fēng)吹來，吹醒了柳樹。柳樹在風(fēng)中搖呀搖，好像在梳理她長長的頭發(fā)。春風(fēng)還吹來了大雁，大雁排成了人”字形或者一”字形回來了。

　　春天萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)！

古詩作文 篇9

　　是誰，將憂國憂民的“詩圣”杜甫鮮活地展示？是誰，讓“詩中有畫，畫中有詩”的“詩佛”王維躍然紙上？是誰，記載了肆意灑脫的詩仙“李白”？是誰，描述了淡泊名利的田園詩人陶淵明？

　　它是王昌齡堅毅勇敢，寧死不屈的承諾“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”；是譚嗣同不畏生死，壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；是文天祥正義凜然，絕不后退的宣言“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；那也是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”崇高理想?yún)s壯志難酬的悲嘆；是李白豪飲高歌，萬分感慨的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！�

　　它是辛棄疾賞明月清風(fēng)，鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”；是柳宗元觀鵝毛紛飛，無邊素白中的一抹生氣的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”；也是杜甫登上山峰，俯瞰蒼茫大地，抬手便觸及云天的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；是王維漫走林間，斑駁月光下沖破靜謐的“月出驚山鳥，時鳴春澗中”。

　　他是張籍言不盡、意無窮的千愁萬緒“意恐匆匆說不盡。行人臨發(fā)又開封”；是孟郊歌頌?zāi)笎蹅ゴ鬅o私的“誰言寸草心，報得三春暉”，也是杜甫顛沛流離下，對兄弟的無限思念與擔(dān)憂的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。

　　它就是在中華傳統(tǒng)文化的悠悠天河中，運載著中華文明的巨輪——古詩詞。

古詩作文 篇10

　　“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。在歷史的長河中，閃爍著古詩詞的金光。

　　在漫漫的歷史長河中，匯聚了多少文化的清泉。在文化的清泉中，詩人用他們的才學(xué)寫下了千古傳頌的詩篇，有的像鏡子，反射出歷史的光環(huán)；有的像春天的溪流，澆灌出心靈的花朵；有的像大河之水，呈現(xiàn)出壯闊的波瀾。

　　他，不為五斗米折腰而辭了縣令，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，歸隱田園而不與世爭，開荒南野際而守拙歸園田。他，低頭鋤地耕菊花，抬頭采菊釀詩酒，對酒當(dāng)歌，能悠然下千言。此中的真意，也是欲辨已忘言。這就是陶淵明的聲音，淡泊名利，與世無爭，自號五柳先生，難怪世人都羨慕五柳，能度過那淡泊的年月。

　　他，“五岳尋山不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游”，領(lǐng)略過直奔入海不復(fù)回的黃河水，也想像大鵬鳥一樣扶搖直上九萬里。他，寂寞時會把月亮當(dāng)做朋友月下獨酌卻對影成三人，想念朋友時“浮云游子意，落日故人情”。游遍了大江南北和黃河兩岸的李白，仕途上經(jīng)歷過嚴(yán)重的挫折，但他并沒有因此而放棄自己的追求。他那奔放的性格，奔流的人生，奔騰的生活，就好似他筆下的江河之水，“飛流直下三千尺”一樣豪邁。

　　她，聲聲慢，一剪梅……淡淡的憂傷，“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。李清照，飽經(jīng)戰(zhàn)亂，家破人亡，身在無能的宋朝，自愧為何不托生男兒，像岳飛一樣去保家衛(wèi)國，“至今思項羽，不肯過江東”。人生的苦水，點點滴滴，怎一個愁字了得？

　　回眸歷史長河，古代詩人詞人的聲音在耳畔回響。“今人不識古時月，今月曾經(jīng)照古人”，雖然沒和他們生活在同一個時代，但他們留給我們寶貴的精神食糧，一生也取之不盡。蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天……但愿人長久，千里共嬋娟”給我們留下了千古絕唱，白居易的敘事長詩《琵琶行》永遠(yuǎn)是秋夜江上的一輪明月，而李煜的春花秋月不會了。啊，古詩古詞，美不勝收，“恰似一江春水向東流”。

　　古詩古詞若流水，共嘆人生皆如此。聽，那潺潺的聲音，永久，永久……

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