（精）實用的設(shè)計方案
為了確保事情或工作安全順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的設(shè)計方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計方案 篇1
活動主旨：
當今社會是法制的社會，作為社會人的我們，必須了解法律制度，學會運用法律來指導(dǎo)自己的日常生活，在遇到困難的時候，學會運用法律來保護自己的合法權(quán)益，這就對我們學習法律條文，并學會靈活運用法律知識提出了更高的要求。法律是一種強制的手段，同時我們也不能忽視道德規(guī)范對于我們生活學習的指導(dǎo)作用，在心中確立正確的道德規(guī)范，我們才能積極主動地承擔法律所規(guī)定的義務(wù)，才能自覺形成作為一個社會人所必須的行為規(guī)范。
本次主題班會，就是要通過一些具體事例，在學生頭腦中形成法律道德觀念，使學生認識這些規(guī)范就在我們身邊，并通過學習指導(dǎo)將來的學習和生活。
活動目標：
1．通過小品，案件重演，以比較輕松的形式，從一個小的角度著手，對學生進行法制教育，在學生中引發(fā)討論，使學生根據(jù)這些法律和道德規(guī)范，在心中形成沖擊，樹立法律道德意識，并引導(dǎo)他們樹立正確的對錯觀，以期在將來的生活中，學生能夠根據(jù)法律道德規(guī)范指導(dǎo)自己的`行為。
2．在觀看小品后，引導(dǎo)學生發(fā)起討論，對于具體事例，法律與道德規(guī)范應(yīng)該怎樣配合，以期達到使每個人都自覺遵守社會行為規(guī)范的目的。
3．通過法制道德教育，使學生了解，法律道德問題就在大家身邊，并教育學生，要遵守學校各種規(guī)章制度，從小事做起，成為一個知法懂法守法的合格的小公民。
活動時間：
10月28日，班隊課
活動程序：
1．主持人登場，開場白：
男：誠信，是時下人們交流的精髓所在。
女：誠信，是如今彼此合作的原則所在。
男：誠信，是經(jīng)受歷史洗禮的人文瑰寶。
女：誠信，是人格魅力的體現(xiàn)，是人性光輝的標志。
男：誠信，勝過燙金的名片，高貴的頭銜。
女：誠信，是文明的氣息，沁入了象牙塔般的校園。
男：誠信，是濱小精神的核心，是濱小師生的追求。
合：誠信--溝通的橋梁，協(xié)作的紐帶！六（6）班主題班會現(xiàn)在開始！
引出本次主題班會的主題-------法律伴我行，并宣布主題班會正式開始。
2．案件重演（模擬法庭形式小品）
�。�1）模擬法庭開庭，通過學生表演，進行案件重演。
�。�2）小品主要內(nèi)容：老人家亂穿馬路，被汽車撞倒，司機逃逸，路上的好心人把老人家送到醫(yī)院，可是老人家的兒女卻一口認定，好心人就是肇事司機，要求其負責老人的醫(yī)藥費等各種費用，于是雙方對簿公堂，這時，肇事司機出現(xiàn)，真相大白。
�。�3）休庭期間，穿插學生文藝演出（二胡獨奏謝嘉銘）
2．主持人再次上臺，總結(jié)小品：
法律與道德就在我們身邊，剛才我們看了小品，如果你是法官，你會怎么判？
組織同學對于剛才的小品進行討論，引出誠信問題，并引起同學對于誠信問題的關(guān)注，并倡議同學誠信學習，誠信生活，并在預(yù)先起草的誠信倡議書上全體同學和出席的老師簽名。（吉他彈唱背景下）
3．班主任發(fā)言，總結(jié)整個班會。
4．在主題班會之后，將誠信倡議書推廣至全校，在全校范圍內(nèi)引發(fā)誠信意識。
總結(jié)：
通過主題班會，同學能夠形成自覺的法律道德意識，樹立誠信觀念，在全校范圍內(nèi)造成誠信聲勢，對于全校師生開展教育學習活動起到正面的引導(dǎo)作用。
設(shè)計方案 篇2
摘 要：近年來，隨著中國經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定增長，中國的企業(yè)、商業(yè)都獲得了長足了發(fā)展。為了適應(yīng)中國經(jīng)濟的發(fā)展，眾多的公共建筑拔地而起。隨著公共建筑的逐年增多，無形間加劇了供配電工程管理的難度。本文基于此種社會背景，分析討論新建公共建筑中的供配電工程管理問題。
關(guān)鍵詞：公共建筑；供配電；工程管理
0 引言
隨著國民經(jīng)濟的不斷繁榮，中國的企業(yè)、商業(yè)都獲得了長足的發(fā)展，繼而帶動了公共建筑的興起和建設(shè)。面對不斷增多的公共建筑，如何推動國家電力事業(yè)中的重要組成部分――供配電的工程管理，就成為了亟待解決的問題。
1 供配電環(huán)節(jié)中主要問題
電力配送作為一項民生工程，關(guān)系到社會的穩(wěn)定以及經(jīng)濟的發(fā)展。因而，在實際的電力配送環(huán)節(jié)中，各部門都投入了大量的精力以確保中國的電力安全。但是由于實際情況的局限性，導(dǎo)致了在電力供配的過程中，出現(xiàn)了一系列的問題，進而形成了中國電力發(fā)展過程中的安全隱患。
1.1 規(guī)劃問題
近年來，隨著國內(nèi)國際經(jīng)濟形勢的回暖以及國家經(jīng)濟政策的適時調(diào)整，有效的促進了我國經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。隨著中國各省市忙于發(fā)展經(jīng)濟的同時，如何有效的建設(shè)相應(yīng)的供配電設(shè)施工程就成為了社會日益關(guān)注的焦點。
在實際的供配電工程實施的環(huán)節(jié)中，時常出現(xiàn)相關(guān)部門在沒有做好實地調(diào)研以及數(shù)據(jù)分析的工作，就直接進行盲目的電路施工以及相關(guān)的管理工作，這就導(dǎo)致了我國的電力工程存在規(guī)劃上的問題，繼而造成了工程結(jié)構(gòu)薄弱、電路超負荷運載等情況的出現(xiàn)。
1.2 設(shè)備管理問題
由于中國電力工程建設(shè)是涉及社會穩(wěn)定發(fā)展的民生工程，因而在實際的建設(shè)環(huán)節(jié)中涉及大量的設(shè)備。由于所需要的建設(shè)設(shè)備較多，這就為相關(guān)的管理造成了一定的難度。
現(xiàn)階段，在供配電設(shè)備的管理上存在著諸多的問題，一方面是相關(guān)從業(yè)人員的專業(yè)知識水平較低、管理意識薄弱，另一方面就是整個行業(yè)的設(shè)備管理沒有制定形成相關(guān)的行業(yè)規(guī)范，這就使得設(shè)備管理存在無序性，繼而導(dǎo)致了設(shè)備管理的不合理性以及相關(guān)環(huán)節(jié)的缺失。
1.3 安全問題
在實際供配電的過程中，除了上述問題之外，安全問題也是一個亟待解決的問題。
隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，社會對于電的需求量逐漸增加，這種急速增加的用電需求量最終導(dǎo)致了用電安全問題的出現(xiàn)，諸如超負荷用電導(dǎo)致的線路老化
等問題。除此之外，相關(guān)管理機構(gòu)的不完善等因素都導(dǎo)致了供配電安全問題的頻繁出現(xiàn)。
2 供配電工程管理現(xiàn)狀
正是由于上文所述的在供配電過程中出現(xiàn)的各種問題，繼而導(dǎo)致了在日后的供配電工程管理的過程中出現(xiàn)了諸多的問題，筆者認為這些問題主要集中表現(xiàn)為以下幾個方面。
2.1 管理理念落后
在供配電的實際環(huán)節(jié)中，由于現(xiàn)實環(huán)境的局限，導(dǎo)致了對于供配電工程管理的觀念比較落后。這種情況的出現(xiàn)主要是由于兩個方面的因素，一是科技的發(fā)展速度過于迅猛，導(dǎo)致了管理模式以及管理觀念的改革有一定的滯后性，二是相關(guān)部門的觀念的陳舊，在社會發(fā)展迅速的當下，仍舊墨守成規(guī)，進而阻礙了相關(guān)的管理理念的發(fā)展和運用。
2.2 管理模式不健全
此外，由于在過程管理中管理模式的不完善，導(dǎo)致了供配電的管理中存在了諸多問題的出現(xiàn)。
由于管理模式的不完善，在實際的管理環(huán)節(jié)中容易導(dǎo)致兩個方面的管理缺失，分別對于現(xiàn)場材料設(shè)備的管理，以及施工技術(shù)管理方面。
這種管理缺失在建材以及設(shè)備上的主要體現(xiàn)為在材料以及設(shè)備的選購上，往往注重選用價格低廉的產(chǎn)品，進而忽視了材料以及設(shè)備的安全性。而在施工技術(shù)上主要體現(xiàn)為對于技術(shù)的更新?lián)Q代上存在著滯緩的情況，從而導(dǎo)致了整個供配電工程建設(shè)以及管理的環(huán)節(jié)中缺乏科學性以及不合理性。
2.3 應(yīng)急措施不配套
在日常的供配電的環(huán)節(jié)中，時常會有電力故障的緊急情況的出現(xiàn)，繼而影響到了社會生產(chǎn)以及居民生活的安全、穩(wěn)定的發(fā)展。
在實際的操作環(huán)節(jié)中，由于相關(guān)處理緊急情況的應(yīng)急措施不完善以及不配套，導(dǎo)致了在電力緊急情況發(fā)生的時候，有關(guān)單位不能在第一時間內(nèi)做出相應(yīng)的舉措，進而導(dǎo)致了人民的人身以及財產(chǎn)安全遭受到了巨大的威脅，不能在解決電力緊急事故的時候，最大限度的減少受害面積，繼而減少相關(guān)的損失。
3 加強公共建筑供配電工程管理的措施
由于現(xiàn)實情況的局限，導(dǎo)致了在實際的供配電工程管理的過程中，有關(guān)部門及人員需要面對各種錯綜復(fù)雜的情況，最終導(dǎo)致了公共建筑的供配電工程管理的諸多問題的出現(xiàn)，為了有效的緩解這種局面的出現(xiàn)，筆者認為可以采取以下幾點措施：
3.1 材料及設(shè)備管理
上文說到，由于相關(guān)管理理念的缺失以及管理模式的不完善，導(dǎo)致了現(xiàn)實的供配電工程管理出現(xiàn)了一系列的問題，對此，為了提高相關(guān)的管理水平，有關(guān)單位需要加強對于材料以及相關(guān)設(shè)備的管理。
這種管理分為兩大板塊。一是在采購環(huán)節(jié)中，需要加強對于材料以及設(shè)備質(zhì)量的考量，需要以質(zhì)量為采購核心進行相關(guān)的.采購活動。二是加強對于設(shè)備后期的管理，在日常運作中，設(shè)備不免會出現(xiàn)磨損等情況的出現(xiàn)，為此，需要加強對于設(shè)備的維護和檢查，繼而保證設(shè)備的安全性。
3.2 施工質(zhì)量管理
由于供配電設(shè)施的建設(shè)涉及國計民生，因而在實際的建設(shè)環(huán)節(jié)中，對于施工質(zhì)量以及施工技術(shù)等方面的要求都有特別的限定，因而為了提高相關(guān)的質(zhì)量標準，需要加強對于施工環(huán)節(jié)的相關(guān)管理。
其具體措施是加強對于施工人員的專業(yè)技能的培訓，通過開展交流學習、外派參觀等多種培訓活動。繼而加強對于相關(guān)人員的專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而推動施工質(zhì)量的不斷提高。 3.3 安全管理
作為公共建筑的供配電過程管理中最為重要的一個部分，安全管理的地位可謂是極其重要的，為了有效地增加管理工作中的安全性，有關(guān)部門需要做好相關(guān)的安全措施，從而在最大限度上減少因電力部門發(fā)生的安全問題而導(dǎo)致的對于社會的各方面損失。
為了有效的推動安全管理的開展，有關(guān)部門及人員需要從四個方面做好應(yīng)對措施。一是加強對于先進設(shè)備的引用，通過對于設(shè)備的更新?lián)Q代，能夠在最大程度上對管理過程中的各種風險因素進行有效的防控，進而能夠規(guī)避風險，從而減少因電力故障而引發(fā)的各種社會損失。二是在相關(guān)的公共建筑供配電工程施工之前，通過制定相關(guān)的條文或者規(guī)則，以此來劃分各部門的職責，從而保證了工程建設(shè)環(huán)節(jié)的有序性，除此之外，還需要對施工單位的安全技術(shù)的掌握程度進行了解。三是建立起完善的安全管理體系，從而推動工程管理的有序性、高效性，并在最大程度上保證了相關(guān)的責任得到具體的落實。四是加強對于施工環(huán)節(jié)的有效監(jiān)督，避免在工程管理的過程中出現(xiàn)紕漏，繼而影響到工程的安全性。
4 結(jié)語
近年來，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，有效的推動了中國企業(yè)、商業(yè)的長久繁榮。作為經(jīng)濟發(fā)展進行的場所，諸如辦公大廈等公共建筑逐漸增多，這就加劇了對于公共建筑配供電工程管理的難度。在實際情況中，由于現(xiàn)實環(huán)境的局限，導(dǎo)致了公共建筑的供配電管理存在著諸多的問題。但隨著新技術(shù)的不斷引用，以及相關(guān)管理理念的成熟和先進的管理模式的運用，有效地推動了公共建筑供配電工程管理的發(fā)展。發(fā)展的道路是曲折，但前途是光明的，隨著相關(guān)對于這項工程管理的重視力度不斷加強，在未來，公共建筑的供配電工程管理一定會發(fā)展得更好。
參 考 文 獻
[1] 程傳飛.配電工程管理中常見問題有效解決措施探討[J].中國高新技術(shù)企業(yè)，20xx（3）：135-136.
[2] 張福明.淺析配電工程管理存在的問題及解決措施[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，20xx（16）：149.
[3] 蔡新軍.配電工程管理中常見的問題和有效解決措施淺談[J].硅谷，20xx（22）：75+71.
[4] 苗竹梅.配電網(wǎng)無功與電壓實時監(jiān)測系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用[J].電力設(shè)備，20xx（04）.
[5] 苗竹梅.配電網(wǎng)無功與電壓實時監(jiān)測系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用[J].電力設(shè)備，20xx（04）.
設(shè)計方案 篇3
企業(yè)是運動、發(fā)展著的團體機構(gòu)，存在這樣那樣的問題是在所難免的，要想進行面向未來的品牌塑造，就必須針對企業(yè)的現(xiàn)在和過去進行調(diào)查，調(diào)查會找出企業(yè)存在的問題。比如：和其他的企業(yè)相比，企業(yè)內(nèi)部的氣氛沉悶，企業(yè)的大部分員工說不上來企業(yè)理念。競爭對手的實力增長了，自己卻感覺降低了。因為企業(yè)的名稱，經(jīng)常被誤解成其他行業(yè)的企業(yè)等等，在現(xiàn)實中會出現(xiàn)許多具體的問題。
那么，是不是這些問題不能全部解決，就不能進行品牌設(shè)計了呢？其實并不是這樣，如果沒有很急迫的問題，只是企業(yè)在高速增長中，所堆積和殘留的問題，或者說現(xiàn)在就開始著手確立解決問題的目標和立場，就沒有必要回避這些問題。企業(yè)有著驕人的成績的同時，也會避免不了有這樣那樣的缺憾，優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)勢，在于擁有發(fā)現(xiàn)和解決自身的問題的機制。
企業(yè)的品牌目標是在一定社會環(huán)境中確立的，企業(yè)自身運營在什么樣的環(huán)境中？這個環(huán)境在今后的發(fā)展變化中，會有什么樣的變化？首先，這樣的自我認知調(diào)查，是自身品牌定位的重要信息，其次，對競爭對手企業(yè)的立場和策略進行深入的了解，為制定企業(yè)的設(shè)計方案也起著非常重要的作用。
一、探求有價值的資源
對于剛開始創(chuàng)業(yè)的企業(yè)，有時沒有必要進行這樣的調(diào)查。剛創(chuàng)業(yè)的企業(yè)有充足的干勁和使命感，根據(jù)自身的規(guī)模和能力，能干什么？該干什么？想干什么？都會歸納成一個單純的使命目標。
有幾十年以上歷史的企業(yè)，為了重新認識自己和找出自己的問題，就需要進行大規(guī)模的調(diào)查。調(diào)查的深度和廣度根據(jù)企業(yè)自身需求的情況，有著很大的區(qū)別。這時企業(yè)所處狀態(tài)：是安定的成長期？還是出現(xiàn)危機的動蕩期？處在動蕩期的企業(yè)，設(shè)定的品牌目標的時間跨度要短。處于安定的成長期的企業(yè)，所設(shè)定的品牌目標的時間跨度通常要長一些。
調(diào)查是品牌設(shè)計的基礎(chǔ)，就象建造大樓一樣，根據(jù)設(shè)計建造大樓的高度，來確定所挖掘地基的深度。3年目標和100年的目標，基礎(chǔ)的調(diào)查當然是不一樣的。這個調(diào)查，也并不是以挖掘出以前的問題為主要目的，而是為了植入新苗，向土壤里添加有營養(yǎng)的新鮮肥料，并且，為了防止新植入的小苗被風刮倒，在苗的根部所做的鞏固設(shè)施。品牌是創(chuàng)造企業(yè)的未來價值，基礎(chǔ)不牢固就不可能走的遠。
調(diào)查是現(xiàn)在企業(yè)價值、資源的再確認，在企業(yè)長期的發(fā)展過程中，可能還有許多沒有被注意的，有價值的信息和資源，常常被忽略。把這些信息和資源都挖掘出來，擺到我們的面前，重新審視它，認定它的價值。除此以外，企業(yè)在長期的運營中，自覺不自覺的會形成各種各樣的習慣，經(jīng)過調(diào)查必定會發(fā)現(xiàn)這些習慣，當然，其中也會有好習慣，根據(jù)這些發(fā)現(xiàn)，我們可以研討、確認這些習慣對企業(yè)新的理念及行動綱領(lǐng)的影響。
二、調(diào)查準備和調(diào)查預(yù)測
在調(diào)查之前，為了制定調(diào)查計劃，非常必要進行調(diào)查準備和調(diào)查預(yù)測。比如：要了解什么樣的內(nèi)容？什么樣規(guī)模的調(diào)查合適？向誰了解？調(diào) 查費用是多少？聘請哪家調(diào)查公司？把這些內(nèi)容在調(diào)查開始前就搞清楚。不做調(diào)查準備，只是走走過場的調(diào)查，不僅得不到有效的調(diào)查結(jié)果，還會造成不必要的浪費，同時，作為品牌設(shè)計解決方案的預(yù)見性資料，有時，調(diào)查結(jié)果還會遭到有些人的質(zhì)疑和反對，所以，從調(diào)查的證據(jù)的 角度進行調(diào)查準備，是組織調(diào)查前不可缺少的一個環(huán)節(jié)。
調(diào)查結(jié)果的假設(shè)和預(yù)見，是把企業(yè)調(diào)查的目標和路徑、結(jié)果預(yù)測出來。這時在企業(yè)中，也會有注重結(jié)果和實際證據(jù)的人，他們會提出“如果 預(yù)測和調(diào)查結(jié)果不一樣，預(yù)見就沒有意義！不知道能不能得出結(jié)論的計劃如同虛設(shè)！”這時就必須使他們充分的認識到假設(shè)和預(yù)測，是策劃和設(shè)計這樣的創(chuàng)造性工作中，不可缺少的重要步驟的必要性。事實上，事前預(yù)測與事實結(jié)果有很大差異的情況并不常見，但是，預(yù)測與不預(yù)測在 工作效率和結(jié)果的創(chuàng)造性上卻有很大的差異，預(yù)測是遙遠、廣闊的大海中的浮動的航標燈，是調(diào)查工作的方向。最近，“模擬實驗”和“定位”這樣的詞匯，成為我們經(jīng)常使用的語言，預(yù)測的必要性漸漸的被理解，大多數(shù)人把預(yù)測看做是做某些工作中必要的一個環(huán)節(jié)。
三、對企業(yè)內(nèi)部的調(diào)查
對于企業(yè)內(nèi)部的調(diào)查，主要是通過對企業(yè)最高負責人和普通員工的'訪談，了解企業(yè)的內(nèi)部情況，對經(jīng)營狀況、內(nèi)部的組織、營銷方向、企業(yè) 的經(jīng)營理念、員工素質(zhì)等問題進行深入的研究、分析、整理，對相關(guān)各方面的問題進行重新評價，從中設(shè)定出品牌形象的理想定位，作為品牌設(shè)計的參考依據(jù)。
1．企業(yè)負責人的調(diào)查訪談
對企業(yè)負責人的調(diào)查訪談是指與企業(yè)負責人直接見面：探討企業(yè)未來怎么樣發(fā)展、企業(yè)的理想和目標等問題，是一種開門見山的的調(diào)查形 式。負責人是企業(yè)航船的舵手，擁有幾萬人的大型企業(yè)，在負責人指揮下向前行進，一旦船頭指向了哪個方向，船就只能向著那個方向前進。在航行中會有風向和潮流的變化，這就需要企業(yè)負責人進行多少次的調(diào)整，以確保正確的方向。不論是20萬噸的大船還是幾噸的普通小船的船長，手中的舵的大小是相同的，擔負的責任也是相同的。
要想和企業(yè)負責人有個輕松的談話氣氛，得到更多的信息，在調(diào)查訪談前最好給他一個提問表。大型企業(yè)通常在設(shè)立企業(yè)理想、目標后， 企業(yè)負責人很少直接參加品牌的設(shè)計工作，所以，對企業(yè)負責人的調(diào)查 訪談是獲得企業(yè)負責人，對品牌設(shè)計的想法和意見的非常重要的機會。有一半的企業(yè)負責人，即使是不進行提問，也會積極熱情的把自己的想 法說出來，還有一半不這樣做的企業(yè)負責人，為了得到其真正的想法和 建議，關(guān)鍵的是要注重調(diào)查訪談的技巧。
在企業(yè)負責人的調(diào)查訪談后，一次定乾坤的情況也不少見，所以，為了能真正得到企業(yè)負責人的想法和思路，進行調(diào)查訪談的人基本是品牌設(shè)計的顧問、企業(yè)戰(zhàn)略專家，或者有著豐富經(jīng)驗的調(diào)查高手，有必要時要約請理念整合的策劃人、品牌創(chuàng)意人、設(shè)計師一同參加。
2．對企業(yè)員工的調(diào)查訪談
塑造品牌是企業(yè)的未來戰(zhàn)略，必須讓企業(yè)內(nèi)部員工知道企業(yè)的發(fā)展目標及發(fā)展方向。在大型企業(yè)，那么多員工不可能逐一進行訪談。最常見的是采取集體訪談的方法，也可以采用調(diào)查問卷的形式。
訪談的內(nèi)容一般是企業(yè)日常活動的話題，可以結(jié)合員工自己的理想對企業(yè)提出期望，也可以就企業(yè)的形象表達自己的見解。對普通員工的訪談，會使他們對品牌的期待感和參與熱情達到空前高漲。在小組訪談時，也會有這樣那樣不和諧的聲音，通常這個時候，普通員工會對管理中存在的諸多問題發(fā)表很多意見，這些不和諧的聲音，正是員工的真實想法，是品牌設(shè)計前需要整合的關(guān)鍵問題。
一般員工的調(diào)查問卷中，可以提出：我們公司是個什么樣的公司？客戶會怎樣看我們公司？和競爭對手比較我們公司怎么樣？我們公司應(yīng)該是個什么樣的形象？哪種色彩能代表我們公司？等問題。
四、對企業(yè)外部的調(diào)查
要了解企業(yè)所處的市場環(huán)境及發(fā)展前景，要了解競爭對手，要了解消費者和社會公眾及企業(yè)相關(guān)者對企業(yè)現(xiàn)有的狀況有何種程度的評價，就要對企業(yè)的外部及特定對象進行調(diào)查研究，只有這樣才能得到準確、全面、完整的企業(yè)信息，為下一步的品牌設(shè)計找到客觀的依據(jù)。
1．對同行業(yè)企業(yè)的調(diào)查
企業(yè)進行品牌設(shè)計，在本質(zhì)上是一種提升企業(yè)競爭力的手段與方法。它需要知己知彼，了解同行業(yè)企業(yè)的實力與態(tài)勢才能在激烈的市場競爭中百戰(zhàn)不殆。在實際市場競爭調(diào)查中，同行業(yè)企業(yè)的規(guī)模及產(chǎn)品的市場占有率是多少？在經(jīng)營活動中采取了那些行動？這些行動的效果如 何？同行業(yè)企業(yè)在社會公眾中的信譽和形象如何？市場戰(zhàn)略和競爭戰(zhàn)略是什么？它的新產(chǎn)品開發(fā)能力及市場營銷能力如何？以及同行業(yè)企業(yè)未來發(fā)展的趨勢及動向與本企業(yè)相比較等。只有對這些情況做出充分的分析后，企業(yè)才能確定揚長避短的確定自己的品牌設(shè)計方向。
2．對消費者和學生的調(diào)查
調(diào)查訪談中為什么把學生與普通消費者區(qū)分開，是因為學生是消費者中最容易發(fā)生的消費群體。又因為對于企業(yè)來說，學生還是將來企業(yè)選擇的就職的對象，會有和一般的顧客不同的視點。在調(diào)查中把顧客 集中起來進行調(diào)查訪談，是常見的一種方法。大連就有一家食品公司， 把女學生和家庭主婦各十人集中在一起進行調(diào)查：哪個面包好吃？哪個店干凈？哪個店服務(wù)熱情？等內(nèi)容。這樣的調(diào)查比企業(yè)形象調(diào)查更為重要，雖然象是在給消費者考試，但可以從不同的角度了解企業(yè)的經(jīng)營的方法是否正確？企業(yè)產(chǎn)品的是否有競爭力？當然，從中也可以看出企業(yè)在消費者心目中的地位及好感度。
3．對相關(guān)媒體的訪談
對相關(guān)媒體的訪談是指：與企業(yè)相關(guān)的報紙、電視等媒體的總編、或其他站在指導(dǎo)企業(yè)立場上的人。通過與他們的訪談、溝通，得到對企業(yè)弊病的批評以及形象評價，是非常有用的資料。他們了解整個市場和整個行業(yè)的形象信息。而且，他們富有批評精神，通常是非常公正客觀，毫不客氣、直接的提出企業(yè)存在的問題點。
通過調(diào)查所形成的報告，在對本企業(yè)的形象和競爭對手的形象了解的基礎(chǔ)上，把企業(yè)自身的形象如實、客觀、立體的展現(xiàn)出來。由于調(diào)查所 得出的信息質(zhì)量，直接影響到對其進行分析所得的報告結(jié)果的可靠性，所以，在調(diào)查中，一方面調(diào)查人員要以第三者的眼光、中肯地提出企業(yè)內(nèi)部存在的實際問題。另一方面客觀，要充分了解外部環(huán)境特別是競爭對手的情況，認真分析調(diào)查中的每個環(huán)節(jié)的實施細節(jié)，盡量將各項工作的誤差減小到最低限度，得出正確結(jié)論，為品牌策劃、設(shè)計提供準確依據(jù)。
設(shè)計方案 篇4
一、活動目的：：
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人。
2、充分調(diào)動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中；鍛煉學生組織活動的籌劃能力和膽識、展示學生的表演能力、提高班級凝聚力。
3、結(jié)合初中學生的身心發(fā)展特點，利用陳述自己故事的方式引起學生情感共鳴，達到感恩的教育效果——增加學生的對感恩的認識，真正做到“學會感恩，與愛同行”。
二、設(shè)計理念：
本節(jié)班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，激發(fā)學生愛的情感。
三、活動準備：
1、布置黑板和教室，寫好主題“心存感恩，與愛同行”。
2、對學生進行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。
3、收集學生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，讓學生通過日記、作文等形式記述。
4、同學們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。
5、主持人：班長和副班長 參與人：班主任和全班同學。
四、主要內(nèi)容：
1、感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
2、感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
3、感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。
4、感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
5、感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，
感恩你所有的所有。
五、活動過程：
�。ㄒ唬�、體會感恩
1、主持人致詞： 草木為了感激春的到來吐露新芽，
鮮花為了感激夏的到來競相開放，
碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭，
雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心。
“心存感恩、與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始。
�。ǘ�、品讀親情與師愛
2、配樂詩朗誦： 《永恒的愛》
我們的生命是父母所賜予,
從咿呀學語,蹣跚學步,
到吃飯穿衣,背著書包上學,
他們不知耗費了多少心血,
傾注了多少愛。
母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,
父親粗糙的雙手,是兒女知識的小槳，
母親的話語是愛的河流，交織于日日夜夜，
父親的微笑是愛的花朵，盛開在歲歲年年，
是父母為我們締造美好的家園，
紡織幸福的花環(huán)，直到永遠，永遠。
3、獨唱：《燭光里的媽媽》
4、講述真情故事：（學生準備）（1）、小時候我的腳傷了，那天下著大雨，媽媽抱著我去醫(yī)院。一路上媽媽的'衣服被雨淋濕了，但是我卻一點也沒淋到。（2）、小時侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我。（3）、那些天我迷上網(wǎng)絡(luò)，父親耐心勸我迷途知返……
5、情景�。骸陡概c子》
6、學生講述師愛故事（學生準備）。
7、詩朗誦：《老師的愛》
是誰給了我們生命以力量，是誰給了我們生命以色彩？
是愛，是老師純真的愛。
老師，你的愛，深沉而無言。老師，你的愛，樸實而無華。
老師，你的愛，無私而永恒。老師，你的愛，溫暖而悠長。
花開花落，歲月匆匆，不知何時，您的額上犁出了深溝。
日出日落，歲月匆匆，不知何時，您的雙鬢平添了銀絲。
您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水。
您把溫情給了我們，溫情似母親的真愛。
老師的愛是一道光，照亮我們的未來。老師的愛是一顆星，溫暖我們的心房。
小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師奉獻給學生。
您的愛是一滴甘露，傾注一切不求回報。
您的愛是一絲細雨，溫情感化冷漠凍土。
您的愛是一眼清泉，一生匯成洶涌河流。
啊！老師的愛，陪伴我永遠。
啊！老師的愛，感動我一生。
8、學生講述：《遠親不如近鄰》。
�。ㄈ�、學會感恩
9、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報的愛著我們，疼著我們。在我們成長的過程中,父母與長輩不知耗費了多少心血，傾注了多少關(guān)愛。
10、感謝師恩：老師傳授給我們知識，提高了我們的能力，指引我們明確了人生目標。
11、感謝鄰居、朋友、同學、他人、社會的關(guān)愛：他們關(guān)心幫助了我們，為我們增添了生活的樂趣；正因為有了社會眾人助益，使我們立于天地之間快樂成長。
12、倡議書：通過此次主題班會，我們要在每一件小事中體諒父母，同時也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負擔，增進彼此的感情；通過這次主題班會，今后爭取多送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，多送給老師一份滿意的答卷，多與老師開展思想交流，增進師生情
誼；通過這次主題班會，充分認識“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從身邊小事做起，對學校、班級、同學、社會多做一些有益的事。
�。ㄋ模�、感恩結(jié)語
13、班主任結(jié)語：
羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。香壇花艷，朵朵花嬌芳綠葉；學子情深，人人情厚慰師恩。我們的老師，為了施教育人，蠶絲吐盡，燭淚燃干。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。祖國的愛護，大眾的助益，使我們立于天地之間健康成長。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。立身原則做善事，處世良方圖報恩。請記住這一刻你心中的感動，心存感恩，知恩圖報，學會感恩，與愛同行。
設(shè)計方案 篇5
本單元按照“預(yù)習自學課”與和學習結(jié)果展示分別設(shè)計，分3節(jié)課進行。前2節(jié)學生以小組為單位進行自學并制作學習匯報材料，第3節(jié)課由各組代表在全班做展示。
一、學習目標
1．了解校本課程研制的產(chǎn)生背景和基本理念；
2．理解校本課程及其研制的基本概念、基本原理；
3．把握校本課程研制的特點和策略，掌握校本課程研制的操作步驟和基本方法；
二、教學內(nèi)容：
1. 校本課程研制概述；
2. 校本課程研制的特點；
3. 校本課程研制的策略；
4. 校本課程研制的操作步驟和基本方法。
三、教學難點和重點：
1、校本課程研制的特點；
2、校本課程研制的策略；
3、校本課程研制的操作步驟。
四、學習過程設(shè)計：
�。ㄒ唬┗顒有问�
1．學生利用網(wǎng)絡(luò)課程資源和教材進行自學與小組合作學習；
2．小組分工制作學習結(jié)果匯報的課件；
3．匯報、聆聽與提問；
4．總結(jié)、評價
�。ǘ┗顒幽康�.
1．學會在合作中學習；
2．學會選擇學習主題；
學會有效利用課堂時間，提高學習效率；
4．敢于表達，學會聆聽和正確評價自己和同伴。
（三）學習進程
第一、二節(jié)——“預(yù)習自學”布置和展開
第一步：教師展示已制作好的PPT，簡要講解“校本課程研制”的基本原理。主要說明本單元的基本教學方式“小組自學基礎(chǔ)上的學生代表課堂交流討論”。（5分鐘） 第二步：教師講解“小組自學準備”的要求：（5分鐘）
1、結(jié)合教師提供的PPT，網(wǎng)上閱讀“校本課程研制”的相關(guān)文章，提出提出本組學習的重點和問題；
2、小組合作學習解決問題并確定本組代表的交流提綱；
3、小組代表整理編制出“交流提綱”，并制作成PPT（視情況教學生制作PPT的技巧），內(nèi)容包括：
（1）展示和簡要介紹案例內(nèi)容，
�。�2）展示和簡要介紹教材的相關(guān)內(nèi)容，
�。�3）“我們組的學習體會和收獲。
4、各小組交流時間為8分鐘以內(nèi)。
第三步：分組討論確定本組的重點自學內(nèi)容、參考文獻選擇和課外學習計劃與分工。（5分鐘）
第四步：展開小組合作學習，教師巡視并隨時提供幫助（持續(xù)至第2節(jié)課結(jié)束）
第三節(jié)課——交流分享學習的體會和收獲”（40分鐘）
基本流程如下：
教師引入（2分鐘）——根據(jù)PPT完成情況和完成質(zhì)量，選擇4個組——各組代表順序交流，未上臺交流的“相同組”準備補充——教師點評與適當補充——最后評選“最佳自學交流小組”。
五、學習準備
1、本課內(nèi)容的PPT；
2、提前上傳網(wǎng)絡(luò)學習材料；
3、邀請對校本課程研制有自己看法，并能熟練制作PPT的研究生參加。
設(shè)計方案 篇6
【教學目標】
１、理解課文內(nèi)容，懂得要保護動物。
２、認識本課生字，能準確認讀。
�。�、準確、熟練地朗讀拍手歌。
【重點難點】
�。薄⒄莆毡菊n生字、新詞，能正確讀寫。
�。病⒗斫庹n文內(nèi)容，領(lǐng)悟動物與人互相依存，有保護動物的意思。
【教學準備】
生字卡片、動物圖片。
【教學過程】
一、導(dǎo)入新課
小朋友們，你們喜歡動物嗎？你最喜歡什么動物？今天我們一起來學習一首有關(guān)動物的拍手歌好嗎？（打開書）
二、初讀課文
１、自由讀，讀準字音。
２、將生字圈出來并大聲讀一讀。
�。�、游戲：你指我讀，你說我猜。
�。�、誰愿意做小老師領(lǐng)大家讀？（出示字卡片）
護 牢 孔 雀 錦 叢 鸝 靈
指名讀，開火車讀，齊讀。
�。�、再讀課文，鞏固字音。
三、學習課文
�。薄⒆杂勺x課文，說說你讀懂了什么？
�。病⑽闹卸枷蛭覀兘榻B了哪幾種動物？請你默讀課文，畫出動物的名字。
�。�、同學們都查找了動物的資料，你們愿意向大家介紹介紹嗎？大家都準備了動物圖片或頭飾，假如你就是這種小動物，請你在大家面前展示一下自己好嗎？
⑴ 在組內(nèi)介紹資料，交流。
⑵ 各小組推薦展示。
�。�、聽了大家的介紹，你有什么感受嗎？
�。怠⒊宋闹薪榻B的.幾種小動物以外，還有很多小動物，它們都很有趣，有意思，我們也來聽聽它們的介紹好嗎？（指名介紹）
�。丁⒛銈兿矚g這些小動物嗎？愿意讀讀嗎？（自由讀）
�。�、你們發(fā)現(xiàn)這篇課文有什么特點？（拍手歌）
課文以拍手歌的形式出現(xiàn)，讀起來朗朗上口，你們愿意兩個人拍手讀讀嗎？（兩人一組拍手讀）
�。浮⒛鼙痴b的小朋友可背誦。（指名在大家面前展示）
四、總結(jié)
地球是人類與動物共同的家園，動物與人類互相依存，保護動物是我們的責任。
五、實踐活動
根據(jù)課后學習伙伴的話，說說講衛(wèi)生的拍手歌，也可以小組為單位自編拍手歌在全班展示。
【板書設(shè)計】
識字七
保護動物要牢記 大小動物都有家
人和動物是朋友 保護動物是大事
設(shè)計方案 篇7
教學目標
1、能學會演唱《別來接我》，并能深情地唱出歌曲所表達的感情。
2、能積極參與音樂活動。
教學重點
指導(dǎo)學生深情地演唱歌曲《別來接我》。
教學難點
歌曲的銜接及恰當?shù)谋磉_出歌曲的情感。
教學課時
教學過程
一、引入新課
師：同學們，我們是四年級的孩子了，很多的事情我們都愿意自己解決，可是也有的孩子有的想法卻不敢和家長交流，他們用歌聲來向爸爸媽媽傾訴，讓我們一起來聽聽。
�。úシ與ai，學生聆聽歌曲《別來接我》。）
二、進入主題
1、交流、討論
師：你覺得剛才這首歌給你的第一印象是怎樣的.？歌中的小朋友唱出了對家長的心聲，我們來和他們比比，看誰表現(xiàn)得更好，好嗎？
�。úシ拧秳e來接我》音樂及畫面，學生邊看邊聽自由表現(xiàn)。）
2、學唱旋律
a、學生分別用mu、lu等母音跟琴模唱。
b、學生跟琴輕聲識讀樂譜。
c、采用比賽的形式，比比誰的讀譜能力最強，能識讀一樂句也很棒！
3、學唱歌詞
a、學生輕聲跟唱歌詞。
b、以小組形式分樂句自學歌詞，再互換學唱。
c、請部分學生當“小老師”帶唱或采取一幫一的形式。
4、指導(dǎo)演唱
指導(dǎo)學生用“心”去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現(xiàn)內(nèi)心真摯的情感。
�。ㄐ〔┦� 頓音記號：頓音也叫斷音。記在音符的上方，表示該音要唱（奏）得短促而有彈性。）
三、情感的升華
師：同學們，就要到“三八”婦女節(jié)了，你們想對長輩說些什么呢？能將今天所學的歌，采用表演的形式把自己的心中的想法表達出來，行嗎？
1、分組排練
�。▽W生分組自由練習，由小組長負責，老師整體調(diào)控，分組指導(dǎo)。）
2、綜合表演。
a、鼓勵學生大膽表演。
b、評價
師：對剛才的表演你有什么感觸？如果要讓家長肯定的想法，你覺得自己或他人還有什么不足，又該如何改進？
（學生自評、互評。）
c、拓展引申
a、拓展：平時家長是怎樣嬌慣你們的？
b、引申：在以后的日子里你將如何做才能讓長輩放心呢？（學生自由發(fā)言，老師作鼓勵性、表揚性小結(jié)。）
c、小結(jié)
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