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      2. 設(shè)計(jì)方案

        時(shí)間:2024-03-15 11:38:52 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

        設(shè)計(jì)方案(精品10篇)

          為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是闡明行動的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        設(shè)計(jì)方案 篇1

          ○教學(xué)目標(biāo)

          ① 速讀課文,概括文章主要內(nèi)容。

         �、� 理清文章思路,了解人類登月的知識。

         �、� 激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣,培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

          ○教學(xué)重點(diǎn)

          速讀課文,養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣,理清文章思路,從中了解有關(guān)人類登月的知識。

          ○課前準(zhǔn)備

          教師 可帶領(lǐng)學(xué)生參觀天文館,了解有關(guān)宇航和月球方面的知識。

          學(xué)生

          可以閱讀有關(guān)的書籍,如《航天時(shí)代》、《宇宙奧秘》、《十萬個(gè)為什么》等等,也可以網(wǎng)上查詢有關(guān)月球的資料,為更好地理解課文做準(zhǔn)備。

          ○教學(xué)內(nèi)容

          這是一篇紀(jì)實(shí)報(bào)道。作者用平實(shí)的語言,真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過程。通過閱讀,讀者定能體會到那登月全過程的驚心動魄、登月成功后的`喜悅以及作者對人類聰明才智的贊美。文章所記

          敘的準(zhǔn)備、升空、登月、返航四個(gè)部分清晰流暢,結(jié)尾阿姆斯特朗的話“這一步,對一個(gè)人來說,是小小的一步;對整個(gè)人類來說,是巨大的飛躍”,留給讀者以無窮的回味,可以從中悟出人類登月的偉大意義。

          ○教學(xué)設(shè)計(jì)

          1.新課導(dǎo)入

         �、� 可用大屏幕出示航天飛船的登月資料圖片,也可以用夜幕星空的畫面導(dǎo)人新課。

         �、� 可以用嫦娥奔月的故事或有關(guān)月亮的古詩歌導(dǎo)人。

          總之,導(dǎo)人旨在引起學(xué)生閱讀本課的興趣,讓學(xué)生感受到,月亮的傳說、月亮的神秘是人類的向往,什么時(shí)候能登月球呢?如今幻想正變成現(xiàn)實(shí),1969年7月21日,人類終于登上了月球,那驚心動魄的一幕,那成功的喜悅,在今天的課堂上,我們依然可以領(lǐng)略。讓我們共同欣賞美文《月亮上的足跡》。

          2.速讀課文,感悟文章大意

          要求學(xué)生速讀課文,了解文章內(nèi)容。

          3.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀并提出思考題,把握文章大意。

          ①自主學(xué)習(xí)

          a.快速默讀課文(不指讀,不動唇,不回讀),并找出登月過程中表示時(shí)間的詞語。

          b.本文寫了一件什么事?請用簡潔的語言概括。

          c.登月全過程可以分為幾個(gè)階段?

          d.試將登月全過程畫一張示意圖,并簡要說明。

         �、诤献魈骄�

          以上問題可以由小組討論完成,討論中教師可巡視指導(dǎo),并參與討論。

          然后由學(xué)生各組代表發(fā)言,并由其他組的學(xué)生補(bǔ)充,發(fā)言后教師可以總結(jié)評點(diǎn):本文真實(shí)地記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程。登月全過程可分為四個(gè)階段,登月準(zhǔn)備——飛船升空——登月成功——登月歸來。

          4.研讀賞析,激發(fā)興趣,品味語言特色

         �、僮灾鲗W(xué)習(xí)

          教師指導(dǎo)學(xué)生相互質(zhì)疑并共同探究,深人體會。

          a.宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長時(shí)間?登月全過程是按什么順序來寫的7.

          b.宇航員登月后做了哪幾件事?

          c.人類登月有什么意義?課文哪一段有所揭示?

          d.寫作上最突出的特點(diǎn)是什么?請舉例說明。

         �、诤献魈骄�

          對以上問題,小組研討并在教師指導(dǎo)下達(dá)成共識:人類第一次踏上月球來回歷經(jīng)76萬公里,歷時(shí)95個(gè)小時(shí)。宇航員登月采集月壤和月巖樣品,樹立紀(jì)念碑,安裝攝像機(jī),安裝太陽風(fēng)測定裝置、月震儀,插上美國國旗,與尼克松總統(tǒng)通話等。課文最后一段揭示了其偉大意義。

          可讓學(xué)生齊讀并深刻體會,教師可以總結(jié)過渡:“阿波羅”登月計(jì)劃成功,使人類的夢想變成了現(xiàn)實(shí),人類開始走向地球以外的星球�,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類巨大的飛躍,也是人類邁出的第一步。對這樣一次事件的完整敘述,寫法上有什么特點(diǎn)呢?學(xué)生可以發(fā)言并舉例。教師可以幫助歸納:語言方面——①恰當(dāng)?shù)拿枋�;②用�?shù)字說明;③敘述中有議論。此三點(diǎn)可各舉一例,并分析作用,教會學(xué)生在寫作中應(yīng)用。

          5.拓展延伸,聯(lián)想和想像

          可以啟發(fā)學(xué)生思考,讓學(xué)生看第99頁的插圖,引導(dǎo)想像

         �、� 想像一下,球上有些什么?那是一個(gè)什么樣的世界?

         �、� 科學(xué)家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢?

         �、� 想像一下在登月的高空中,宇航員會有什么感覺?

          ④ 文中寫道,“返航時(shí),宇航員將登月艙甩在了太空”,這樣做合適嗎?

          教師可引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,只要想像合理,允許學(xué)生有不同見解和幻想。教師也可以做調(diào)整性解答:月球上有泥土、石頭和高山,沒有空氣和水,一片荒涼死奉;科學(xué)家采集土壤、巖石是為了科學(xué)研究、開發(fā)并利用月球;宇航員的高空感覺,是失重、頭暈、嘔吐、昏厥等;太空垃圾也是人類的一大隱患。

          6.總結(jié)

          登月成功是人類的一大壯舉,是人類聰明智慧的結(jié)晶。這次登月已有三十多年,而我國航天技術(shù)到目前仍無法登上月球。但隨著我國神州三號飛船的發(fā)射成功,五星紅旗高插在月球上的日子已為期不遠(yuǎn)了。愿大家努力學(xué)習(xí),長大能為我國航天事業(yè)的發(fā)展

          做出貢獻(xiàn)。我們也期待著我國的登月計(jì)劃早日成功。

          7.延伸練習(xí)

         �、� 假如你駕駛著宇宙飛船登月,你有什么感受?你會做些什么?展開想像,寫一篇小短文。題目為《我駕飛船登月》。

         �、� 自學(xué)“讀一讀,寫一寫”練習(xí)中的詞語,并在寫作中盡可能地使用。

          ○板書設(shè)計(jì)

          學(xué)生畫的登月圖可用實(shí)物投影儀顯示,讓學(xué)生自行講解,鍛煉學(xué)生裝的聯(lián)想及表達(dá)能力,也是對課文的整體感知。教師也可做圖,讓學(xué)生進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。

        設(shè)計(jì)方案 篇2

          尊敬的來賓、親愛的慈善義工朋友們,我們告別了豐碩的20xx年,迎來了充滿希望的20xx年。在過去的一年里,感謝各位辛勤的'付出,感謝社會各界對xx助學(xué)團(tuán)隊(duì)的大力支持。讓我們相聚在一起為過去喝彩,為未來加油!

          xx助學(xué)茲定于20xx年1月19日上午9點(diǎn)召開20xx年年會。

          活動時(shí)間

          20xx年1月19日上午8:30點(diǎn)—下午14:00點(diǎn)

          活動報(bào)名截止日期

          20xx年1月15日

          活動地點(diǎn)

          xx金融大酒店

          參加對象

          慈善義工、愛心企業(yè)代表、愛心人士、媒體代表 、xx助學(xué)資助學(xué)生代表。

          活動費(fèi)用

          每人100元

          活動流程

          1、主持人致開場詞———趙主任負(fù)責(zé)

          2、xx助學(xué)團(tuán)隊(duì)20xx年度工作總結(jié)報(bào)告———薛志偉隊(duì)長

          3、愛心企業(yè)董事長致辭

          4、愛心人士代表講話———xx

          5、表彰頒獎(優(yōu)秀義工、星級義工)———xx隊(duì)長負(fù)責(zé)

          6、優(yōu)秀義工代表講話———xx老師

          7、受助優(yōu)秀大學(xué)生代表講話(文字、照片PPT展示獲獎證書)

          8、xx助學(xué)團(tuán)隊(duì)20xx年度財(cái)務(wù)情況匯報(bào)———xx負(fù)責(zé)

          9、張老根雕藝術(shù)品慈善拍賣(介紹張老事跡、根雕作品、慈善拍賣)———xx關(guān)主任負(fù)責(zé)

          10、與會人員合影留念———媒體記者負(fù)責(zé)

          11、用餐、觀看節(jié)目(受助大學(xué)生、各個(gè)義工隊(duì)出節(jié)目 )

          活動籌備及分工

          活動籌備:xx負(fù)責(zé)

          1、場地、音響及其它設(shè)備準(zhǔn)備:xx負(fù)責(zé)

          2、活動通知:xx隊(duì)長和各地義工分隊(duì)長負(fù)責(zé)

          3、現(xiàn)場工作人員:xx

          4、邀請社會愛心人士、愛心企業(yè)、媒體、受助學(xué)生代表:趙主任、王隊(duì)長———負(fù)責(zé)邀請愛心企業(yè)老總;薛隊(duì)長負(fù)責(zé)邀請愛心人士、受助大學(xué)生;悠然負(fù)責(zé)邀請媒體記者。

          5、活動主持:趙主任負(fù)責(zé)安排

          6、活動流程設(shè)計(jì):趙主任負(fù)責(zé)策劃

          7、文藝節(jié)目準(zhǔn)備:各地義工隊(duì)隊(duì)長———表演節(jié)目單請于1月5日前報(bào)給薛隊(duì)長。

          8、xx助學(xué)年度介紹PPT制作:趙主任負(fù)責(zé)安排制作,前期文字、照片xx負(fù)責(zé)。

          9、年會MTV拍攝:趙主任負(fù)責(zé)安排

          10、年度財(cái)務(wù)收支情況匯報(bào):xx負(fù)責(zé)、(又:救助xx款項(xiàng))

          11、現(xiàn)場簽到、會費(fèi)收取、發(fā)紀(jì)念品、引導(dǎo):xx、受助大學(xué)生。

          12、年度總結(jié):薛隊(duì)長

          13、年度優(yōu)秀義工表彰、頒獎:付隊(duì)長、愛心企業(yè)老總、受助大學(xué)生。

          14、張老根雕藝術(shù)品慈善拍賣:趙主任、關(guān)主任負(fù)責(zé)。

          15、物品準(zhǔn)備———白酒:王隊(duì)負(fù)責(zé);紅酒、啤酒:薛隊(duì)負(fù)責(zé);

          ———礦泉水:玉一負(fù)責(zé),

          ———水果(海陽黃瓜、草莓):xx負(fù)責(zé)。

          ———?dú)馇�、方便袋(裝禮品用):xx負(fù)責(zé)。

          ———透明膠帶、尼龍繩、曲別針、大頭針:猴哥負(fù)責(zé)。

          ———橫幅、隊(duì)旗、證書:薛隊(duì)長負(fù)責(zé)。

          ———與會人員名單、座號、桌牌:陳隊(duì)負(fù)責(zé)。

          16、1月18日下午3點(diǎn)~5點(diǎn),請籌備組人員攜帶音響設(shè)備、筆記本電腦、物品到達(dá)金融酒店年會現(xiàn)場,做會前準(zhǔn)備。

          17、照相宣傳:媒體記者、快樂胖胖、悠然負(fù)責(zé)。

          其他要求

          1。保持會場秩序,服從現(xiàn)場工作人員安排

          2。拒絕浪費(fèi)

          3。準(zhǔn)時(shí)參加

          4。進(jìn)入會場前請按要求簽到、繳費(fèi)、就坐

          5。現(xiàn)場工作人員請?zhí)崆暗竭_(dá)布置會場

          溫馨提示

          1、xx助學(xué)義工團(tuán)隊(duì)的發(fā)展離不開你、我、他,歡迎大家積極報(bào)名參加年會。

          2、慈善義工是城市文明的名片,相信每一個(gè)人都能做到有素質(zhì)、有品位,

          用自己的言行舉止來維護(hù)公益人的形象。

          3、因?yàn)榛顒訒r(shí)間較長,請大家來之前,一定做好妥善安排。

          4、自駕人員請務(wù)必做到喝酒不開車,開車不喝酒。

          5、請大家文明出行,注意交通安全,高高興興到會,平平安安回家。

        設(shè)計(jì)方案 篇3

          讓生命因?qū)W會感恩而活得更精彩

          開展感恩教育、孝心教育活動,對于提高人的道德修養(yǎng)、規(guī)范人的行為、穩(wěn)定社會秩序等方面起著重要作用,是學(xué)校開展德育工作的有效途徑。因此,我校把感恩教育活動作為師德建設(shè)和學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容,把這一活動抓出效果,抓出特色,并以此為契機(jī),全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校教育工作快速發(fā)展。

          我校特成立感恩教育、孝心教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,以校領(lǐng)導(dǎo)為組長,各班主任為成員。具體由少先隊(duì)負(fù)責(zé)全�;顒拥闹笇�(dǎo)、落實(shí)、考核工作。學(xué)校把感恩教育活動與教師師德建設(shè)緊密聯(lián)系,在教師中廣泛開展感恩家人、感恩同事、感恩學(xué)校、感恩社會教育,引導(dǎo)教師充分認(rèn)識到教師工作的高尚和為人師表的光榮,引導(dǎo)教師從細(xì)節(jié)做起,提升自我道德水平。

          開展感恩教育的具體內(nèi)容與實(shí)施途徑

         �。ㄒ�、)感恩教育的具體內(nèi)容

          開展感恩教育從內(nèi)容上看應(yīng)包括學(xué)會識恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩等幾個(gè)方面。從對象上看,我們要感恩的是自己周圍的人,那些幫助過我們,關(guān)心我們,鼓勵過我們的`人,這里包含我們對父母對家庭的感恩,對其他親人的感恩,對同學(xué)老師和朋友的感恩,對國家與社會的感恩,對大自然的感恩等。

         �。ǘ�、)感恩教育的實(shí)施途徑

          1、我校首先在教師中開展感恩系列活動:

          改善教育環(huán)境,為學(xué)生營造一個(gè)充滿愛心的值得感恩的世界。長期以來在學(xué)校德育教育過程中存在著一個(gè)致命的盲點(diǎn),即缺少對教育對象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對話。師生關(guān)系往往是不平等的,那是一種“管理與服從”、“權(quán)威與聽從”的關(guān)系,是“以上對下”、“以強(qiáng)對弱”的關(guān)系,這種關(guān)系常常表現(xiàn)為教師對學(xué)生的“教訓(xùn)”、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關(guān)系之中,學(xué)生的心靈是封閉的、壓抑的,師生之間的情感交流受到了阻礙,學(xué)生的識恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩之心當(dāng)然難以養(yǎng)成。所以,只有在學(xué)校生活中形成一種真正意義上的對話關(guān)系,使精神相遇的對話關(guān)系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態(tài),才能讓學(xué)生在一種自由、變化、動態(tài)的對話關(guān)系中潛移默化受到教育,感恩教育的開展也才有教育環(huán)境基礎(chǔ)。

         �。�1、)在全校教師中廣泛開展“五個(gè)一點(diǎn)”教育活動。即:微笑多一點(diǎn)、肚量大一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、做事勤一點(diǎn)、工作細(xì)一點(diǎn)。倡導(dǎo)教師把感恩思想融入自己的日常行為,把關(guān)愛送給學(xué)生,把友情送給同事,用激情回報(bào)學(xué)校。教師要處理好與同事、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長的關(guān)系,特別是在做家長工作中,要以“沒有任何借口服務(wù)于家長”為宗旨,避免一切可能發(fā)生的誤會,用自己的言行為學(xué)生做好表率。

          (2、)在教師中廣泛開展“我為學(xué)生獻(xiàn)愛心”活動。鼓勵教師與學(xué)生結(jié)對子、關(guān)注學(xué)生冷暖、資助貧困學(xué)生、采用成功賞識教育學(xué)生等,讓每一名學(xué)生都能體現(xiàn)到老師的親情與友情。要求教師要把所教每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、身體情況了解清楚,有針對性地對學(xué)生獻(xiàn)愛心。每一位教師都要掌握所有學(xué)生家長的聯(lián)系電話,每學(xué)期要用不同的方式與每位家長至少溝通一次。

        設(shè)計(jì)方案 篇4

          一、活動目的

          加強(qiáng)未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育,引導(dǎo)廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動,繼承革命英烈優(yōu)秀品質(zhì),不斷豐富“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動,以網(wǎng)上簽名寄語活動形式,引導(dǎo)廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動,增強(qiáng)愛國意識,激發(fā)愛國情感,學(xué)習(xí)理解社會主義核心價(jià)值體系。

          二、活動時(shí)間

          **年3月26日至4月15日。

          三、活動內(nèi)容

          1、組織廣大未成年人上網(wǎng)祭奠英烈,網(wǎng)上鮮花,寄語留言活動

          2、組織開展清明節(jié)系列教育活動,表達(dá)情感。

          四、活動安排

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神,制定本�;顒臃桨福⑦M(jìn)行宣傳、發(fā)動工作。

          2、組織實(shí)施網(wǎng)上簽名寄語活動。

         �。�1)班主任教師做好摸底工作。調(diào)查本班學(xué)生家庭購買微機(jī)情況,并做好認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)。

         �。�2)要求各班主任提前組織學(xué)生準(zhǔn)備好寄語內(nèi)容,(學(xué)生可以利用課余時(shí)間與同學(xué)或家長一起準(zhǔn)備),填好表格,并錄入電腦,形成電子稿件,以班為單位統(tǒng)一整理好,充分利用課余時(shí)間或放學(xué)回家時(shí)間進(jìn)行登陸簽名和寄語。要求家庭有網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)要多寫�;顒咏Y(jié)束后寄語電子文檔交學(xué)校統(tǒng)一保存,并上報(bào)教育辦公室。

         �。�3)登陸寄語活動分集中登陸與分散登陸相結(jié)合的形式。規(guī)定集中登陸時(shí)間為每周一下午班會時(shí)間,分散登陸時(shí)間為課間時(shí)間或?qū)W生回家時(shí)間進(jìn)行。

         �。�4)為了促進(jìn)簽名、寄語活動的積極開展,提高寄語質(zhì)量。在活動結(jié)束后,各班各推薦10條寄語進(jìn)行全校評選,屆時(shí)將進(jìn)行表彰獎勵。

          3、集中制作一次“清明節(jié)”節(jié)日小報(bào),以班為單位整理好交學(xué)校創(chuàng)城辦統(tǒng)一保存。每班精心挑選5份手抄報(bào)進(jìn)行全校評選,學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵。

          4、簽名網(wǎng)址:

          五、活動要求

          1、高度重視。開展“網(wǎng)上祭英烈”活動是深入貫徹落實(shí)黨的.十八大精神、廣泛開展“中國夢”學(xué)習(xí)教育的重要載體。廣大師生要提高認(rèn)識,廣泛動員,通過組織網(wǎng)上簽名寄語,激發(fā)全體師生的愛國主義熱情,緬懷革命先烈,引導(dǎo)未成年人努力做一個(gè)有道德的人。

          2、精心組織。各班要統(tǒng)一安排,迅速行動,踴躍參與。加強(qiáng)宣傳報(bào)道,營造濃厚氛圍。要把開展愛國主義教育和簽名寄語活動作為家長學(xué)校的重要內(nèi)容,動員廣大家長和孩子共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高。

          3、務(wù)求實(shí)效。要以開展網(wǎng)上簽名寄語活動為契機(jī),扎實(shí)推進(jìn)未成年人社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育。要拓展活動的思想內(nèi)涵,深入開展愛黨愛國愛社會主義教育,開展革命優(yōu)良傳統(tǒng)和中華傳統(tǒng)美德教育,引導(dǎo)未成年人牢固樹立心向黨跟黨走、愛祖國愛家鄉(xiāng)、愛父母敬師長的意識。要突出活動特色,激勵未成年人繼承光榮傳統(tǒng)、弘揚(yáng)雷鋒精神,從自己做起、從身邊做起,在平凡小事、點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上培養(yǎng)高尚道德情操和濃厚愛國情感。

        設(shè)計(jì)方案 篇5

          首先感謝您到招商銀行財(cái)富管理中心進(jìn)行咨詢并進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃。 理財(cái)規(guī)劃是招商銀行財(cái)富管理中心為我行金葵花客戶提供的服務(wù)。本理財(cái)報(bào)告用來幫助您明確財(cái)務(wù)需求及目標(biāo),幫助您對理財(cái)事務(wù)進(jìn)行更好地決策。本理財(cái)報(bào)告是在您提供的資料基礎(chǔ)上,并基于通常可接受的假設(shè)、合理的估計(jì),綜合考慮您的資產(chǎn)負(fù)債狀況、理財(cái)目標(biāo)、現(xiàn)金收支以及理財(cái)對策而制訂的,推算出的結(jié)果可能與您真實(shí)情況存有一定的誤差,您提供信息的完整性、真實(shí)性將有利于我們?yōu)槟玫亓可矶ㄖ苽€(gè)人理財(cái)計(jì)劃,提供更好的個(gè)人理財(cái)服務(wù)。如因您隱瞞真實(shí)情況、提供虛假或錯(cuò)誤信息而造成的損失我行及我本人將不承擔(dān)任何責(zé)任。作為我行尊敬的客戶,所有信息都由您自愿提供,我們將為您嚴(yán)格保密。

          所有的理財(cái)規(guī)劃分析都基于您目前的家庭情況、財(cái)務(wù)狀況、生活環(huán)境、未來目標(biāo)和計(jì)劃、您對一些金融參數(shù)的假設(shè)、中華人民共和國目前生效的法律(含地方法規(guī))以及目前所處的經(jīng)濟(jì)形勢,以上內(nèi)容都有可能發(fā)生變化。我們建議您定期評估您的目標(biāo)和計(jì)劃,特別是在人生階段發(fā)生較大變化的時(shí)候,如更換工作、創(chuàng)建企業(yè)等等。 對本理財(cái)報(bào)告中涉及的金融產(chǎn)品,提供產(chǎn)品的金融機(jī)構(gòu)享有對這些產(chǎn)品的最終解釋權(quán)。同時(shí),除了確定收益率的金融產(chǎn)品外(如存款、債券),本理財(cái)報(bào)告不保證分析過程中所采用金融產(chǎn)品的收益。我行的理財(cái)建議為參考性質(zhì)的,其不代表我行對實(shí)現(xiàn)理財(cái)目標(biāo)的保證。 我們的職責(zé)是準(zhǔn)確評估您的財(cái)務(wù)需求,并在此基礎(chǔ)上為您提供高

          質(zhì)量的財(cái)務(wù)建議和長期的服務(wù)。您如果有任何疑問,歡迎您隨時(shí)向您的客戶經(jīng)理或者招商銀行財(cái)富管理中心咨詢。

          招商銀行股份有限公司

          一、方案摘要

          (一)

          張紅女士基本資料

          張紅女士一家正處于屬于典型的家庭成長期。妻子張紅,30歲,醫(yī)生。丈夫朱先生,30歲,外企工程師。夫婦二人月稅后收入6000元,每年底還有一次性獎金30000元。3個(gè)月后,夫婦二人的孩子即將出世。夫婦現(xiàn)有貸款購買的自有住房一套,約價(jià)值500,000元,六年后將還清貸款。夫婦二人對自己的資產(chǎn)進(jìn)行了簡單分配,但投資區(qū)品種僅限于定期存款,并且保險(xiǎn)品種較少,不能合理的抵御未來可能帶來的'各種風(fēng)險(xiǎn)。

          (二) 預(yù)期目標(biāo)

          在對張女士家的基本情況進(jìn)行了解,并綜合了張紅女士及朱先生

          的個(gè)人意見之后,我們提出了這個(gè)理財(cái)方案,主要對您家的現(xiàn)金、投資、子女教育、養(yǎng)老規(guī)劃以及風(fēng)險(xiǎn)保障等五個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)劃,希望達(dá)到獲得較大的投資收益,為您兒子未來的教育和您及您丈夫未來的養(yǎng)老提供保障,取得更好的生活保障,穩(wěn)定無憂。

          (三)

          理財(cái)建議

          1. 合理配置現(xiàn)金及投資以獲得更高收益; 2. 為即將出生的孩子的成長和教育預(yù)備準(zhǔn)備金; 3. 規(guī)劃夫婦二人的養(yǎng)老及全家人的保障;

          張女士家屬于中等收入之家,夫婦二人的工作也比較穩(wěn)定,家庭的資產(chǎn)狀況也比較良好,如果嚴(yán)格按照我們?yōu)槟贫ǖ倪@個(gè)理財(cái)計(jì)劃執(zhí)行的話,相信能夠達(dá)到您預(yù)期的理財(cái)目標(biāo)。 (四)

          理財(cái)原則:

          確保家庭生活質(zhì)量不下降的前提下,通過合理的理財(cái)策略實(shí)現(xiàn)20年內(nèi)家庭財(cái)富的穩(wěn)定增值,為退休后的生活準(zhǔn)備充足的養(yǎng)老、醫(yī)護(hù)基金。

          二、當(dāng)前財(cái)務(wù)狀況

          資產(chǎn)負(fù)債表

          現(xiàn)金流量表

          注:由于案例中未提供定期存款存款時(shí)間,所以存款收益在此暫時(shí)忽略不計(jì)。

          (一)財(cái)務(wù)比率分析

          結(jié)余比率:結(jié)余/收入=24000/102000=0.23

        設(shè)計(jì)方案 篇6

          活動準(zhǔn)備:

          1. 請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。

          2.給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂博士帽、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

          3.幼兒使用完成的毛線畫一幅,花環(huán)若干。

          4.為幼兒化妝,表演道具若干。

          5.選定一教師(簡稱師,下同)與一位大班幼兒(簡稱幼,下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。

          活動過程:

          師:親愛的大班小朋友。

          幼:親愛的老師、爸爸、媽媽,

          合:你們好!

          幼:此時(shí)此刻,我們的心情非常激動,因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子,把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。

          師:XX屆畢業(yè)典禮開始。

          幼:我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨,也舍不得離開

          一、活動目標(biāo)及意義:

          1、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對幼兒園、教師的情感。

          2、激發(fā)幼兒做一名畢業(yè)生的光榮感,增強(qiáng)成為小學(xué)生的愿望。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、請家長發(fā)言稿和幼兒的發(fā)言稿準(zhǔn)備好。

          2、本園領(lǐng)導(dǎo)的'發(fā)言和中班幼兒的歡送詞。

          3、布置好會場。

          4、向家長發(fā)來園參加畢業(yè)典禮的通知。

          5、各班準(zhǔn)備表演的節(jié)目。

          三、活動組織過程:

          1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始。

          2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。

          主要內(nèi)容:

          祝賀大班小朋友從幼兒園光榮地畢業(yè),并對畢業(yè)生們進(jìn)一步提出希望,同時(shí)也感謝家長們?nèi)陙韺τ變簣@的支持。

          3、老師代表發(fā)言:對畢業(yè)的幼兒表示祝賀,并感謝幼兒園教師對孩子的辛勤培養(yǎng)等。

          4、家長代表發(fā)言:

          5、幼兒代表發(fā)言:

          6、各班文藝演出:

         �、�、畢業(yè)獻(xiàn)詞。(大一)

         �、凇⑽璧福合蚯皼_。(中班)

          ③、三句半表演。(大一、大二)

         �、�、畢業(yè)歌。(大二)

          7、幼兒園向大班幼兒贈送禮物。

          8、演出后,在音樂聲中家長可帶幼兒在園內(nèi)拍照,留作紀(jì)念。

        設(shè)計(jì)方案 篇7

          一、活動背景:

          如何一步一個(gè)腳印的走好職業(yè)生涯是每一個(gè)職中學(xué)生需要思考和設(shè)計(jì)的。社會上職業(yè)咨詢業(yè)的飛速發(fā)展就是一個(gè)明證。對在校生進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)也日益受到各類學(xué)校的重視,針對在校生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽也形式多樣的開展起來。

          職業(yè)生涯設(shè)計(jì)系列活動是我校階段性漸進(jìn)的活動,幫助學(xué)生,恢復(fù)自信、樹立理想、形成動力,幫助學(xué)生能夠依據(jù)職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)要求調(diào)整自我、提高自我、適應(yīng)職業(yè)崗位,為學(xué)生走向社會、為今后可持續(xù)發(fā)展做好準(zhǔn)備。希望以職業(yè)生涯設(shè)計(jì)為載體開展成功教育,讓我校學(xué)生在自我設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)勢,為自己搭建通向成功的臺階,看到希望,看到未來,對“三百六十行,行行出狀元”產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)。

          充分發(fā)揮政教處德育工作的先進(jìn)性和前瞻性優(yōu)勢,做好學(xué)校德育和教學(xué)的服務(wù)工作。同時(shí)調(diào)動廣大學(xué)生參與活動的積極性,并在最大程度上保證他們參與活動有所獲、有所思,真正幫助他們成人成材。

          二、活動實(shí)施

          此次活動分為宣傳動員階段、活動實(shí)施階段和宣傳總結(jié)階段,其中活動實(shí)施階段作為本次活動的主體階段,又可分為“認(rèn)識我自己”、“我愛我的專業(yè)”、“我的未來我作主”和“我的未來不是夢”四個(gè)活動階段。具體安排如下:

         �。ㄒ唬┬麄鲃訂T階段(10月7日-16日)

          目的:該階段的進(jìn)行是通過學(xué)生喜聞樂見的宣傳方式,激發(fā)學(xué)生對此活動的好奇心和興趣。同時(shí),能夠引起任課教師和學(xué)校其他職能處室工作人員的重視,以保證活動的順利開展。

          實(shí)施方式:

          1、宣傳展板的制作與展出(10月11日)。

          活動名稱:“我有我方向——職業(yè)生涯設(shè)計(jì)系列活動”

          活動口號:抱怨命運(yùn)?不!我要面對現(xiàn)實(shí)!

          羨慕他人?不!我要相信自己!

          混沌度日?不!我要自強(qiáng)不息!

          天生我材必有用,因?yàn)槲矣形业姆较颍?/p>

          利用宣傳展板和校園廣播宣傳對學(xué)生進(jìn)行活動宣傳,使本次活動能夠深入人心,使學(xué)生從思想上吸引并重視本次活動。

          2、“我有我方向”職業(yè)生涯設(shè)計(jì)系列活動啟動儀式(10月15日)。

         �。ǘ┗顒訉�(shí)施階段

          1、“認(rèn)識你自己”——學(xué)生職業(yè)性格測試。(10月18日)

          本階段目標(biāo):政教處結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)前景和我校實(shí)際情況,設(shè)計(jì)一套具有科學(xué)性和針對性強(qiáng)的職業(yè)性格分析試題對全體高一學(xué)生進(jìn)行測試,并根據(jù)學(xué)生的.做答情況予以分析。幫助學(xué)生認(rèn)識自己的性格和職業(yè)性格,以使其能夠在職業(yè)定向方面發(fā)揮作用。

          2、“我愛我的專業(yè)”——職業(yè)體驗(yàn)(假期間)

          本階段目標(biāo):協(xié)調(diào)招生就業(yè)處通過假期讓學(xué)生走出校門,走進(jìn)職場。去親歷自己以后有可能工作的工作境況,通過觀察他人和體驗(yàn)去感受對自己未來職業(yè)的職業(yè)情感,進(jìn)一步可以發(fā)現(xiàn)自身素質(zhì)與職業(yè)所需從業(yè)者素質(zhì)的差距,從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

          3、“我的發(fā)展,我作主”——職業(yè)生涯設(shè)計(jì)(10月底)

          本階段目標(biāo):學(xué)生結(jié)合前兩個(gè)階段活動中所形成的對自己的職業(yè)性格的基本認(rèn)識和將從事的職業(yè)情感,完成自己的第一份書面職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。

          4、“我的未來不是夢”——職業(yè)生涯設(shè)計(jì)分析(11月初)

          本階段目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識自己職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的可行性,及達(dá)到職業(yè)目標(biāo)的階段性努力的重要性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

          實(shí)施方式:由各部篩選出認(rèn)識較為深刻的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),請專業(yè)教師予以點(diǎn)評和指導(dǎo)。

         �。ㄈ┬麄骷翱偨Y(jié)階段(11月中下旬)

          目的:希望能夠探索中等職業(yè)學(xué)校關(guān)注學(xué)生職業(yè)興趣、職業(yè)發(fā)展的科學(xué)途徑和手段,將職業(yè)生涯系列活動在我校作成品牌,在每一屆新生中進(jìn)行該活動。充分發(fā)揮德育工作的先進(jìn)性和前瞻性,服務(wù)學(xué)校德育和教學(xué)工作的開展。

          實(shí)施方式:工作論文的撰寫及發(fā)表。

         �。ㄋ模┗顒訁⑴c者:高二年級全體學(xué)生

          三、操作建議:

          1、此次活動為我校首次職業(yè)生涯設(shè)計(jì)活動,旨在探索中等職業(yè)學(xué)校對學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的有效途徑和方式方法,希望能夠把這個(gè)活動做成品牌。

          2、由于活動面向高二年級所有專業(yè),且因?yàn)榛顒幼陨淼恼w性特點(diǎn),所以劃分為以上幾個(gè)階段。為保證活動的效果,此方案為框架方案,在具體實(shí)施過程中,每一個(gè)階段結(jié)束時(shí)都將進(jìn)行總結(jié),并結(jié)合上階段活動的效果,調(diào)整安排下一階段具體內(nèi)容。

          3、此活動面向全體高二年級學(xué)生,但為保證活動的可行性和有效性,在充分了解我校職業(yè)高中學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,除啟動儀式和職業(yè)性格測試全體學(xué)生參加外,隨著活動進(jìn)行將逐步縮小參與學(xué)生的范圍。但為達(dá)到教育和指導(dǎo)所有學(xué)生的目地,本次活動將重視每一階段內(nèi)容和效果的宣傳,使每個(gè)學(xué)生都有所收獲。

          4、該活動的進(jìn)行需要學(xué)校政教處處、招生就業(yè)處等各個(gè)職能處室形成合力共同推進(jìn)。

          四、活動效果

          預(yù)期效果:使絕大多數(shù)同學(xué)對自己的未來進(jìn)行了人生的第一次思考。為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)目標(biāo),知道了要珍惜現(xiàn)在,才能贏得未來,而那些對未來有些想法的學(xué)生他們的“藍(lán)圖”由于得到了專業(yè)教師指導(dǎo)從而信心更加堅(jiān)定了。

        設(shè)計(jì)方案 篇8

          1 前言

          但是,電子商務(wù)的發(fā)展除了受到這些社會信息化的因素影響之外,還受到另外一個(gè)非常重要的因素的影響,這就是物流配送問題。電子商務(wù)的任何一筆交易,都包含著信息流、商流、資金流、物流。其中信息流、商流、資金流三者都可以通過信息網(wǎng)絡(luò)完成,作為四流中最為特殊的物流(指有形商品),是實(shí)物的傳遞,不能通過信息網(wǎng)絡(luò)完成,必須通過傳統(tǒng)方式把商品交到購物者手中。因此,物流是實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的保證。

          電子商務(wù)中物流配送的內(nèi)涵,可以用以下公式表述:電子商務(wù)中物流配送=網(wǎng)上信息傳遞+網(wǎng)上交易+網(wǎng)上結(jié)算+端對端的配送服務(wù)。因此,從一定意義上說,物流配送是電子商務(wù)和現(xiàn)代物流一體化的產(chǎn)物,物流配送的好壞、效率的高低,制約著電子商務(wù)的發(fā)展。

          2 目前我國電子商務(wù)物流配送中存在的主要問題

          2.1 物流配送缺少規(guī)模效應(yīng),高成本,浪費(fèi)資源

          目前,我國物流配送中心數(shù)量不少,但真正實(shí)力超群、競爭力強(qiáng)的為數(shù)不多。大多數(shù)企業(yè)業(yè)務(wù)量低,無法達(dá)到經(jīng)濟(jì)配送規(guī)模。在新技術(shù)革命的作用下,國際貿(mào)易上的平均運(yùn)輸成本已大大降至2%左右。如果消費(fèi)者需要購買的是普通的小商品,配送成本的問題就更顯突出。

          2.2 配套的基礎(chǔ)設(shè)施落后

          物流設(shè)施裝備普遍較差,信息網(wǎng)絡(luò)也不盡如人意,工商企業(yè)內(nèi)部物流信息管理和技術(shù)手段比較落后,缺乏必要的公共物流信息交流平臺。運(yùn)輸設(shè)施的區(qū)域布局不很合理,主要運(yùn)輸通道供需矛盾突出,物流網(wǎng)點(diǎn)沒有統(tǒng)一布局,物流企業(yè)的分布過于分散,使得物流過程中各環(huán)節(jié)缺乏有效的相互銜接,難以實(shí)現(xiàn)“門到門”的服務(wù)。物流發(fā)展的迂回,使其遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于電子商務(wù)的發(fā)展。

          2.3 物流配送效率低

          我國多數(shù)物流企業(yè)是在傳統(tǒng)體制下物資流通企業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展而來的,物流服務(wù)內(nèi)容多數(shù)仍停留在倉儲、運(yùn)輸、搬運(yùn)上,很少有物流企業(yè)能夠做到提供綜合性的物流服務(wù)。同時(shí)物流運(yùn)輸、倉儲的現(xiàn)代化水平還不高,物流中心建設(shè)及集裝箱運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展還比較緩慢,專業(yè)化操作程度較低,直接導(dǎo)致了物流配送的低效率,現(xiàn)代物流的功能得不到很好發(fā)揮。物流環(huán)節(jié)中各種運(yùn)輸方式之間裝備標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,物流器具標(biāo)準(zhǔn)不配套,物流包裝標(biāo)準(zhǔn)與物流設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)之間缺乏有效銜接,導(dǎo)致了物流無效作業(yè)環(huán)節(jié)的增加,物流速度降低和物流成本增加,從而影響了物流的效率和效益。

          2.4 物流配送信息化程度低

          目前,我國的大多數(shù)物流配送中心信息化程度比較低,對物流過程的許多重要決策問題,如配送中心的選址、貨物組配方案、運(yùn)輸最佳路線、最優(yōu)庫存控制等,還處于半人工化決策狀態(tài),適應(yīng)具體操作的信息系統(tǒng)的開發(fā)滯后,整個(gè)物流過程的.技術(shù)支持比較落后。

          2.5 配送體系缺少規(guī)模化

          我國大多數(shù)的網(wǎng)上企業(yè),到目前為止,仍缺乏系統(tǒng)化、專業(yè)化的全國性貨物配送企業(yè),單件商品的長途運(yùn)輸或者郵遞的巨大成本以及時(shí)間上的延遲,足以使消費(fèi)者望而卻步。在關(guān)于電子商務(wù)的諸多討論中都對此采取回避態(tài)度,但在實(shí)際運(yùn)行中這個(gè)問題卻是致命性的。

          3 我國電子商務(wù)模式下物流配送方案設(shè)計(jì)

          基于目前物流配送存在的問題,本文構(gòu)建了我國電子商務(wù)模式下物流配送方案,其基本構(gòu)想是:首先,在我國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的城市北京設(shè)立一個(gè)一級物流配送中心。該中心裝備一臺大型計(jì)算機(jī)主機(jī),建立一個(gè)全國性的信息廣域網(wǎng),負(fù)責(zé)處理來自全國各地的物流配送信息,并向全國所有物流企業(yè)和非物流企業(yè)以及所有物流配送服務(wù)需求者發(fā)布信息。此外,還要協(xié)調(diào)其下一級配送中心的配送業(yè)務(wù)。其次,在各省會城市或中央直屬城市建立二級配送中心,各中心也安裝一臺計(jì)算機(jī)主機(jī),與一級物流配送中心相連接,接受來自上級的委托任務(wù),并負(fù)責(zé)加工處理和發(fā)布本區(qū)域內(nèi)的配送信息,并在實(shí)體配送企業(yè)之間調(diào)節(jié)業(yè)務(wù)余缺。再次,在各地方城市行政中心所在地設(shè)立三級物流配送中心,與二級配送中心相連接,完成來自上級的委托任務(wù)。最后,在各大城市、縣、鄉(xiāng)按人口分別建立配送點(diǎn),與相應(yīng)區(qū)域配送中心相連接,完成來自上級的委托任務(wù),并負(fù)責(zé)端對端的配送服務(wù)。各級物流配送中心都建立數(shù)據(jù)庫,存放所轄范圍內(nèi)所有配送企業(yè)的全部信息。通過在全國設(shè)立三級物流配送中心,就可以掌握全國所有實(shí)體物流企業(yè),物流配送網(wǎng)絡(luò)見圖1。在這種物流配送模式下,假設(shè)有一位物流服務(wù)需求者,在信息不完全和不對稱的情況下,不知道把配送服務(wù)委托給哪家配送公司才能為自己提供低成本、高效率、優(yōu)質(zhì)量的配送服務(wù)時(shí),他就會與同一級或上一級的物流配送中心取得聯(lián)系。配送中心根據(jù)需求者提出的要求(包括商品信息如貨源、質(zhì)量、新鮮度、時(shí)間性、配送質(zhì)量等)在數(shù)據(jù)庫中尋找能滿足需求方要求的最佳配送代理方,當(dāng)物流配送中心在自己的數(shù)據(jù)庫中找不到最優(yōu)代理商時(shí),就會與上一級或下一級的虛擬配送中心取得聯(lián)系,由它們?nèi)ふ易顑?yōu)代理商。

          4 實(shí)證分析

          假設(shè)在政府的大力支持下,我國物流配送配套的基礎(chǔ)設(shè)施得到極大改善,物流設(shè)施裝備比較先進(jìn),信息網(wǎng)絡(luò)能充分滿足需求,工商企業(yè)內(nèi)部物流信息管理和技術(shù)手段比較先進(jìn),有比較完善的公共物流信息交流平臺,物流網(wǎng)點(diǎn)布局合理,物流過程中各環(huán)節(jié)相互銜接。在這種理想的環(huán)境下,電子商務(wù)企業(yè)在網(wǎng)上經(jīng)營思路見圖2。

          電子商務(wù)企業(yè)經(jīng)營思路是:①網(wǎng)上商店是建立在互聯(lián)網(wǎng)上的一個(gè)“虛擬網(wǎng)站”,僅為消費(fèi)者提供一個(gè)人性化的“虛擬購物”平臺;②它無須自建倉儲系統(tǒng)或物流配送系統(tǒng),借助于全國性的物流配送企業(yè),將實(shí)際商品以最短路徑送貨上門;③它響應(yīng)消費(fèi)者購物的過程是:確認(rèn)消費(fèi)者網(wǎng)上付款后,根據(jù)消費(fèi)者所在地和網(wǎng)上購物訂單,選擇與消費(fèi)者距離最近的配送點(diǎn),通過網(wǎng)絡(luò)通知它們及時(shí)送貨上門。

          5 結(jié)束語

          本文設(shè)計(jì)的物流配送方案的優(yōu)勢體現(xiàn)在:

         �、倬W(wǎng)站無須自建倉儲系統(tǒng)或物流配送系統(tǒng),節(jié)約了大量的固定成本和管理運(yùn)作成本,但物流配送卻能更加快捷、低廉地完成。因?yàn)榻柚珖缘囊?guī)模化的物流配送企業(yè),再通過網(wǎng)站的精心策劃管理,能使網(wǎng)站以最短的路徑把網(wǎng)上訂購商品及時(shí)、準(zhǔn)確地送給消費(fèi)者,甚至能在消費(fèi)者購物當(dāng)天送到,而且送貨費(fèi)用最低。

          ②網(wǎng)上商店經(jīng)營的重點(diǎn)將把主要精力用在對“虛擬網(wǎng)站”的管理、維護(hù)和建設(shè)上,能為消費(fèi)者提供更加周到的服務(wù)。

        設(shè)計(jì)方案 篇9

          項(xiàng)目名稱:

          上海某外資辦公區(qū)

          完成時(shí)間:

          20xx年

          功能設(shè)計(jì):

          辦公區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)燈光控制、能量管理、安防管理;會議室智能控制、影音控制、遠(yuǎn)程控制。

          項(xiàng)目需求分析

          業(yè)主為一外資企業(yè),要求在其400平方米左右的辦公區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)燈光控制、能量管理、安防管理、會議室智能控制和影音控制。而且要求可以通過蘋果移動設(shè)備和Android移動設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一控制。由于業(yè)主裝修已完成,因此要求本系統(tǒng)具有易安裝,少布線的特點(diǎn)。

          設(shè)計(jì)概述

          考慮到是在已完成裝修的空間布置,因此采用基于Z-Wave無線技術(shù)的網(wǎng)關(guān)和設(shè)備實(shí)現(xiàn)燈控、能量管理、安防報(bào)警。采用基于WiFi/IR/IP技術(shù)的Global Cache紅外轉(zhuǎn)換器實(shí)現(xiàn)影音控制和基于WiFi技術(shù)的`攝像頭實(shí)現(xiàn)安防監(jiān)控。采用iRule控制軟件實(shí)現(xiàn)客戶UI的定制。

          選用設(shè)備說明

          業(yè)主辦公裝修采用歐式簡潔風(fēng)格,在安裝本系統(tǒng)時(shí)不能有裸露線,因此采用Z-Wave、WiFi等無線技術(shù)設(shè)備,盡量減少布線。所有需要燈光/窗簾控制的都采用Wintop模塊類產(chǎn)品安裝在天花板,或直接采用Wintop智能觸摸面板。

          中控主機(jī):iHubLite,特點(diǎn):小巧、輕便、功能強(qiáng)大、只需提供網(wǎng)線接口及電源,發(fā)射RF射頻信號,抗干擾能力強(qiáng),自帶UI,可自行編程。

          控制設(shè)備:Z-Wave燈光控制模塊、電機(jī)控制模塊等,品牌:Wintop,特點(diǎn):小巧、安裝方便,無需繁瑣布線,接收特有的Z-Wave信號,抗干擾能力強(qiáng),自建Z-Wave網(wǎng)狀網(wǎng)絡(luò),可進(jìn)行跳點(diǎn)通訊。

          AV控制設(shè)備:GlobalCache系列產(chǎn)品GC-100-12,提供6個(gè)紅外口、2個(gè)RS232串口、3個(gè)干觸點(diǎn)口,TCP/IP協(xié)議,可學(xué)習(xí)遙控器紅外指令。特點(diǎn):TCP/IP協(xié)議保證了系統(tǒng)的穩(wěn)定性,可與其余系統(tǒng)進(jìn)行整合,安裝簡便,外觀大氣。

          控制軟件:iRule收費(fèi)版,特點(diǎn):界面華麗,整合性強(qiáng),可整合Lutron、Vera、Leviton、ISY、HAI、ESI、Radio Thermostat品牌。

          施工步驟

          在本項(xiàng)目中負(fù)載處提供零火線,提供網(wǎng)絡(luò)接口,幾臺路由器,即可組建立好網(wǎng)絡(luò),將iHubLite、GC-100-12設(shè)備地址設(shè)定為靜態(tài),其余Z-Wave設(shè)備通過加碼的方式加入iHubLite網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行場景設(shè)置。學(xué)習(xí)各紅外設(shè)備控制指令,通過iRule軟件進(jìn)行界面編程。最后進(jìn)行指令調(diào)試、調(diào)試完成。

          調(diào)試心得

          iHub智能網(wǎng)關(guān)操作比較簡單,能很方便地進(jìn)行對退碼,而且可以通過IP地址直接訪問網(wǎng)關(guān)界面進(jìn)行相關(guān)設(shè)置,因此能很快的建立起一套智能家居控制系統(tǒng)。GC-100-12轉(zhuǎn)換器的主要工作花在紅外碼的學(xué)習(xí)上,Global Cache的產(chǎn)品具有很強(qiáng)的紅外碼學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)目前市面上的紅外遙控器均不在話下,再加上iRule本身已有強(qiáng)大的AV、TV等設(shè)備數(shù)據(jù)庫,因此整個(gè)設(shè)置過程也比較順利。

          智能辦公室應(yīng)用以及解決方案

          健康:PM2.5檢測;

          節(jié)電:空調(diào),燈光,飲水機(jī),計(jì)算機(jī)等加強(qiáng)用電管理,通過節(jié)能節(jié)約費(fèi)用;

          方便:遠(yuǎn)程空調(diào)控制,遠(yuǎn)程關(guān)閉燈光,電動窗簾,智能會議室;

          安全:智能門鎖;

          一把手辦公室:方便,安全。

          1、PM2.5檢測

          檢測室內(nèi)室外的空氣質(zhì)量,便于衛(wèi)生打掃,開窗戶等。

          2、智能門鎖:手機(jī)開鎖

          員工使用手機(jī)安裝app開鎖;

          設(shè)備:無線智能門鎖;

          建議安裝位置:

          大門:安全,考勤;

          領(lǐng)導(dǎo)辦公室:安全,方便。

          3、空調(diào)控制:舒適,節(jié)能,管理方便

          1. 手機(jī)集中控制:辦公室人員早晨可以使用手機(jī)提前將空調(diào)打開,溫度調(diào)節(jié)到合適的溫度;

          2. 空調(diào)季節(jié)限制:季節(jié)不到,溫度不高可以禁止員工打開空調(diào);

          3. 舒適:可以在到達(dá)辦公室前提前開啟空調(diào)到合適的溫度;

          4. 下班前自動關(guān)空調(diào):可以提前20分鐘自動關(guān)閉空調(diào),利用余溫;

          5. 考核:辦公室人員可以審核各個(gè)空調(diào)的使用時(shí)間,便于管理節(jié)能;

          6. 加班:員工加班忘記關(guān)閉空調(diào)時(shí),辦公室人員可以在半夜統(tǒng)一遠(yuǎn)程關(guān)閉。

          4、燈光控制:節(jié)能,方便

          1. 手機(jī)遠(yuǎn)程關(guān)閉全部燈光:節(jié)能;

          2. 也可以按路關(guān)閉部分區(qū)域燈光。

          5、飲水機(jī)控制:健康,節(jié)能

          1. 下班自動切斷電源;

          2. 如果有人加班,半夜自動切斷電源;

          3. 早上上班時(shí)自動打開。

          6、計(jì)算機(jī),打印機(jī)等用電設(shè)備:節(jié)能

          1. 半夜自動切斷電源;

          2. 可以定時(shí)自動切斷電源;

          3. 員工全部離開后,可以一鍵切斷全部設(shè)備電源。

          7、電動窗簾:方便舒適

          1. 方便。

          8、智能會議室:不需要辦公室人員幫助

          1. 手機(jī)控制投影機(jī)和幕布等設(shè)備,比遙控器方便;

          2. 一鍵控制會議系統(tǒng):不需要辦公室人員操作,自動調(diào)節(jié)燈光,窗簾,投影機(jī),吊架,幕布,空調(diào)等。

          9、一把手辦公室:安全,方便

          1. 手機(jī)門鎖:不用帶鑰匙;

          2. 安全:秘書,司機(jī),辦公室人員,花工進(jìn)出,均要通過秘書用手機(jī)控制,可以查詢;

          3. 一鍵控制:開門后,自動開窗簾,自動開飲水機(jī),可以手機(jī)控制熱水器;

          4. 離開后,一鍵全關(guān)電器,窗簾等等;

          5. 門口攝像頭,直接視頻到辦公桌pad上,如果有人,想見的話可以開門,不想見就不用開門。

        設(shè)計(jì)方案 篇10

          一、教學(xué)導(dǎo)入 :

          同學(xué)們,前一課我們學(xué)習(xí)了孔子的文德服人的治國原則,了解了儒家的仁愛思想。今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)孟子的《寡人之于國也》一文,了解一下孟子的仁政思想,看看孟子對儒家思想做了哪些發(fā)展。

          二、指導(dǎo)學(xué)生自讀預(yù)習(xí):

          (指導(dǎo)學(xué)生自主完成。)

          一、學(xué)生進(jìn)行《孟子》介紹:

          孟軻(約前372~前289)戰(zhàn)國時(shí)期鄒人,名軻,字子輿,孔子孫子子思的再傳弟子,儒家大師�!睹献印肥且徊坑涗浢陷V思想及其言行的書。孟子的主要主張是:仁政,民貴,君輕。與孔孟合稱孔孟�?鬃颖蛔馂槭ト�,孟子被尊為亞圣。

          二、學(xué)生自讀預(yù)習(xí):

          1、自讀正音:

          數(shù)罟(gu)洿池(wu)魚鱉(bie)河豚(tun)狗彘(zhi)庠序(xiang)

          三、分析課文第一段:

          1.寡人之于國也中之和于是什么用法?

          2.盡心焉耳矣中焉耳矣是什么用法?

          3.理解下列詞語在句中的意思和用法。

         �、� 兇

          A河內(nèi)兇

          B兇多吉少

          C漢初匈奴兇黠

          D甫聞兇訊

          E緝拿元兇

          ② 加

          A鄰國之民不加少

          B欲加之罪,何患無詞

          C樊噲覆其盾于地,加彘肩上

          D而山不加增,何苦而不平

          E犧牲玉帛,弗敢加也

          4. 梁惠王是怎樣治理國家的?

          師小結(jié):本段寫梁惠王把自己的治國之道與鄰國之政進(jìn)行比較,說明自己的治國措施和鄰國之政并無本質(zhì)區(qū)別。

          四、分析解讀二三段。

          1.填然鼓之中鼓是什么用法?我們曾在哪一篇文章中學(xué)過這種用法?

          孝悌(ti)餓莩(piao)

          2、 朗讀課文,注意斷句。

         �、偕先缰�,則無望民之多于鄰國也

         �、� 是何異于刺人而殺之

         �、� 斯天下之民至焉

          三、分析課文第一段:

          答:之是助詞,無意義(另有一種解釋:這樣,亦通);于是對于的意思。

          答:焉耳矣三個(gè)語氣助詞連用,加強(qiáng)語氣。

          莊稼收成不好

          不吉利的.事

          兇惡,殘暴

          不幸,多指喪事

          殺人的人

          更加

          施加

          放上

          增加

          夸大

          答:采用移民移粟的措施。

          四、分析解讀二三段。

          答:鼓是名詞用作動詞,敲鼓�!恫軇フ搼�(zhàn)》中一鼓作氣用法與此相同。

          2.解釋下列詞語在句中的意思。

          或

          A或百步而后止 有的人

          B天之行,或日或雨 有時(shí)

          C莫之或止 表示不定

          D云霞明滅或可睹 或許 直

          A直不百步耳 只不過

          B中通外直,不蔓不枝 與曲相對

          C理直氣壯 正確

          D系向牛頭充炭直 同值

          E直上載公子上座 徑直

          3.孟子為什么要以打仗來說明治國之道?

          師小結(jié):這兩段寫孟子以打仗為例引導(dǎo)梁惠王認(rèn)識自己治國政策的錯(cuò)誤。

          五、教師加以指點(diǎn)學(xué)生自主翻譯前三段。

          六、布置作業(yè) :

          朗讀并背誦前三段。

          請生解析:

          答:因?yàn)榱夯萃跸矚g打仗好戰(zhàn)。

          五、學(xué)生自主翻譯前三段。

          板書設(shè)計(jì) :

          寡人之于國也《孟子》

          孟子有關(guān)常識:《孟子》是一部記錄孟軻思想及其言行的書。孟子的主要主張是:仁政,民貴,君輕。與孔孟合稱孔孟�?鬃颖蛔馂槭ト耍献颖蛔馂閬喪�。

          重點(diǎn)文言詞語:兇、加、或、直

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          2. 設(shè)計(jì)方案(精品10篇)

              為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是闡明行動的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            設(shè)計(jì)方案 篇1

              ○教學(xué)目標(biāo)

              ① 速讀課文,概括文章主要內(nèi)容。

             �、� 理清文章思路,了解人類登月的知識。

             �、� 激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣,培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

              ○教學(xué)重點(diǎn)

              速讀課文,養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣,理清文章思路,從中了解有關(guān)人類登月的知識。

              ○課前準(zhǔn)備

              教師 可帶領(lǐng)學(xué)生參觀天文館,了解有關(guān)宇航和月球方面的知識。

              學(xué)生

              可以閱讀有關(guān)的書籍,如《航天時(shí)代》、《宇宙奧秘》、《十萬個(gè)為什么》等等,也可以網(wǎng)上查詢有關(guān)月球的資料,為更好地理解課文做準(zhǔn)備。

              ○教學(xué)內(nèi)容

              這是一篇紀(jì)實(shí)報(bào)道。作者用平實(shí)的語言,真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過程。通過閱讀,讀者定能體會到那登月全過程的驚心動魄、登月成功后的`喜悅以及作者對人類聰明才智的贊美。文章所記

              敘的準(zhǔn)備、升空、登月、返航四個(gè)部分清晰流暢,結(jié)尾阿姆斯特朗的話“這一步,對一個(gè)人來說,是小小的一步;對整個(gè)人類來說,是巨大的飛躍”,留給讀者以無窮的回味,可以從中悟出人類登月的偉大意義。

              ○教學(xué)設(shè)計(jì)

              1.新課導(dǎo)入

             �、� 可用大屏幕出示航天飛船的登月資料圖片,也可以用夜幕星空的畫面導(dǎo)人新課。

             �、� 可以用嫦娥奔月的故事或有關(guān)月亮的古詩歌導(dǎo)人。

              總之,導(dǎo)人旨在引起學(xué)生閱讀本課的興趣,讓學(xué)生感受到,月亮的傳說、月亮的神秘是人類的向往,什么時(shí)候能登月球呢?如今幻想正變成現(xiàn)實(shí),1969年7月21日,人類終于登上了月球,那驚心動魄的一幕,那成功的喜悅,在今天的課堂上,我們依然可以領(lǐng)略。讓我們共同欣賞美文《月亮上的足跡》。

              2.速讀課文,感悟文章大意

              要求學(xué)生速讀課文,了解文章內(nèi)容。

              3.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀并提出思考題,把握文章大意。

              ①自主學(xué)習(xí)

              a.快速默讀課文(不指讀,不動唇,不回讀),并找出登月過程中表示時(shí)間的詞語。

              b.本文寫了一件什么事?請用簡潔的語言概括。

              c.登月全過程可以分為幾個(gè)階段?

              d.試將登月全過程畫一張示意圖,并簡要說明。

             �、诤献魈骄�

              以上問題可以由小組討論完成,討論中教師可巡視指導(dǎo),并參與討論。

              然后由學(xué)生各組代表發(fā)言,并由其他組的學(xué)生補(bǔ)充,發(fā)言后教師可以總結(jié)評點(diǎn):本文真實(shí)地記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程。登月全過程可分為四個(gè)階段,登月準(zhǔn)備——飛船升空——登月成功——登月歸來。

              4.研讀賞析,激發(fā)興趣,品味語言特色

             �、僮灾鲗W(xué)習(xí)

              教師指導(dǎo)學(xué)生相互質(zhì)疑并共同探究,深人體會。

              a.宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長時(shí)間?登月全過程是按什么順序來寫的7.

              b.宇航員登月后做了哪幾件事?

              c.人類登月有什么意義?課文哪一段有所揭示?

              d.寫作上最突出的特點(diǎn)是什么?請舉例說明。

             �、诤献魈骄�

              對以上問題,小組研討并在教師指導(dǎo)下達(dá)成共識:人類第一次踏上月球來回歷經(jīng)76萬公里,歷時(shí)95個(gè)小時(shí)。宇航員登月采集月壤和月巖樣品,樹立紀(jì)念碑,安裝攝像機(jī),安裝太陽風(fēng)測定裝置、月震儀,插上美國國旗,與尼克松總統(tǒng)通話等。課文最后一段揭示了其偉大意義。

              可讓學(xué)生齊讀并深刻體會,教師可以總結(jié)過渡:“阿波羅”登月計(jì)劃成功,使人類的夢想變成了現(xiàn)實(shí),人類開始走向地球以外的星球�,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類巨大的飛躍,也是人類邁出的第一步。對這樣一次事件的完整敘述,寫法上有什么特點(diǎn)呢?學(xué)生可以發(fā)言并舉例。教師可以幫助歸納:語言方面——①恰當(dāng)?shù)拿枋�;②用�?shù)字說明;③敘述中有議論。此三點(diǎn)可各舉一例,并分析作用,教會學(xué)生在寫作中應(yīng)用。

              5.拓展延伸,聯(lián)想和想像

              可以啟發(fā)學(xué)生思考,讓學(xué)生看第99頁的插圖,引導(dǎo)想像

             �、� 想像一下,球上有些什么?那是一個(gè)什么樣的世界?

             �、� 科學(xué)家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢?

             �、� 想像一下在登月的高空中,宇航員會有什么感覺?

              ④ 文中寫道,“返航時(shí),宇航員將登月艙甩在了太空”,這樣做合適嗎?

              教師可引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,只要想像合理,允許學(xué)生有不同見解和幻想。教師也可以做調(diào)整性解答:月球上有泥土、石頭和高山,沒有空氣和水,一片荒涼死奉;科學(xué)家采集土壤、巖石是為了科學(xué)研究、開發(fā)并利用月球;宇航員的高空感覺,是失重、頭暈、嘔吐、昏厥等;太空垃圾也是人類的一大隱患。

              6.總結(jié)

              登月成功是人類的一大壯舉,是人類聰明智慧的結(jié)晶。這次登月已有三十多年,而我國航天技術(shù)到目前仍無法登上月球。但隨著我國神州三號飛船的發(fā)射成功,五星紅旗高插在月球上的日子已為期不遠(yuǎn)了。愿大家努力學(xué)習(xí),長大能為我國航天事業(yè)的發(fā)展

              做出貢獻(xiàn)。我們也期待著我國的登月計(jì)劃早日成功。

              7.延伸練習(xí)

             �、� 假如你駕駛著宇宙飛船登月,你有什么感受?你會做些什么?展開想像,寫一篇小短文。題目為《我駕飛船登月》。

             �、� 自學(xué)“讀一讀,寫一寫”練習(xí)中的詞語,并在寫作中盡可能地使用。

              ○板書設(shè)計(jì)

              學(xué)生畫的登月圖可用實(shí)物投影儀顯示,讓學(xué)生自行講解,鍛煉學(xué)生裝的聯(lián)想及表達(dá)能力,也是對課文的整體感知。教師也可做圖,讓學(xué)生進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。

            設(shè)計(jì)方案 篇2

              尊敬的來賓、親愛的慈善義工朋友們,我們告別了豐碩的20xx年,迎來了充滿希望的20xx年。在過去的一年里,感謝各位辛勤的'付出,感謝社會各界對xx助學(xué)團(tuán)隊(duì)的大力支持。讓我們相聚在一起為過去喝彩,為未來加油!

              xx助學(xué)茲定于20xx年1月19日上午9點(diǎn)召開20xx年年會。

              活動時(shí)間

              20xx年1月19日上午8:30點(diǎn)—下午14:00點(diǎn)

              活動報(bào)名截止日期

              20xx年1月15日

              活動地點(diǎn)

              xx金融大酒店

              參加對象

              慈善義工、愛心企業(yè)代表、愛心人士、媒體代表 、xx助學(xué)資助學(xué)生代表。

              活動費(fèi)用

              每人100元

              活動流程

              1、主持人致開場詞———趙主任負(fù)責(zé)

              2、xx助學(xué)團(tuán)隊(duì)20xx年度工作總結(jié)報(bào)告———薛志偉隊(duì)長

              3、愛心企業(yè)董事長致辭

              4、愛心人士代表講話———xx

              5、表彰頒獎(優(yōu)秀義工、星級義工)———xx隊(duì)長負(fù)責(zé)

              6、優(yōu)秀義工代表講話———xx老師

              7、受助優(yōu)秀大學(xué)生代表講話(文字、照片PPT展示獲獎證書)

              8、xx助學(xué)團(tuán)隊(duì)20xx年度財(cái)務(wù)情況匯報(bào)———xx負(fù)責(zé)

              9、張老根雕藝術(shù)品慈善拍賣(介紹張老事跡、根雕作品、慈善拍賣)———xx關(guān)主任負(fù)責(zé)

              10、與會人員合影留念———媒體記者負(fù)責(zé)

              11、用餐、觀看節(jié)目(受助大學(xué)生、各個(gè)義工隊(duì)出節(jié)目 )

              活動籌備及分工

              活動籌備:xx負(fù)責(zé)

              1、場地、音響及其它設(shè)備準(zhǔn)備:xx負(fù)責(zé)

              2、活動通知:xx隊(duì)長和各地義工分隊(duì)長負(fù)責(zé)

              3、現(xiàn)場工作人員:xx

              4、邀請社會愛心人士、愛心企業(yè)、媒體、受助學(xué)生代表:趙主任、王隊(duì)長———負(fù)責(zé)邀請愛心企業(yè)老總;薛隊(duì)長負(fù)責(zé)邀請愛心人士、受助大學(xué)生;悠然負(fù)責(zé)邀請媒體記者。

              5、活動主持:趙主任負(fù)責(zé)安排

              6、活動流程設(shè)計(jì):趙主任負(fù)責(zé)策劃

              7、文藝節(jié)目準(zhǔn)備:各地義工隊(duì)隊(duì)長———表演節(jié)目單請于1月5日前報(bào)給薛隊(duì)長。

              8、xx助學(xué)年度介紹PPT制作:趙主任負(fù)責(zé)安排制作,前期文字、照片xx負(fù)責(zé)。

              9、年會MTV拍攝:趙主任負(fù)責(zé)安排

              10、年度財(cái)務(wù)收支情況匯報(bào):xx負(fù)責(zé)、(又:救助xx款項(xiàng))

              11、現(xiàn)場簽到、會費(fèi)收取、發(fā)紀(jì)念品、引導(dǎo):xx、受助大學(xué)生。

              12、年度總結(jié):薛隊(duì)長

              13、年度優(yōu)秀義工表彰、頒獎:付隊(duì)長、愛心企業(yè)老總、受助大學(xué)生。

              14、張老根雕藝術(shù)品慈善拍賣:趙主任、關(guān)主任負(fù)責(zé)。

              15、物品準(zhǔn)備———白酒:王隊(duì)負(fù)責(zé);紅酒、啤酒:薛隊(duì)負(fù)責(zé);

              ———礦泉水:玉一負(fù)責(zé),

              ———水果(海陽黃瓜、草莓):xx負(fù)責(zé)。

              ———?dú)馇�、方便袋(裝禮品用):xx負(fù)責(zé)。

              ———透明膠帶、尼龍繩、曲別針、大頭針:猴哥負(fù)責(zé)。

              ———橫幅、隊(duì)旗、證書:薛隊(duì)長負(fù)責(zé)。

              ———與會人員名單、座號、桌牌:陳隊(duì)負(fù)責(zé)。

              16、1月18日下午3點(diǎn)~5點(diǎn),請籌備組人員攜帶音響設(shè)備、筆記本電腦、物品到達(dá)金融酒店年會現(xiàn)場,做會前準(zhǔn)備。

              17、照相宣傳:媒體記者、快樂胖胖、悠然負(fù)責(zé)。

              其他要求

              1。保持會場秩序,服從現(xiàn)場工作人員安排

              2。拒絕浪費(fèi)

              3。準(zhǔn)時(shí)參加

              4。進(jìn)入會場前請按要求簽到、繳費(fèi)、就坐

              5。現(xiàn)場工作人員請?zhí)崆暗竭_(dá)布置會場

              溫馨提示

              1、xx助學(xué)義工團(tuán)隊(duì)的發(fā)展離不開你、我、他,歡迎大家積極報(bào)名參加年會。

              2、慈善義工是城市文明的名片,相信每一個(gè)人都能做到有素質(zhì)、有品位,

              用自己的言行舉止來維護(hù)公益人的形象。

              3、因?yàn)榛顒訒r(shí)間較長,請大家來之前,一定做好妥善安排。

              4、自駕人員請務(wù)必做到喝酒不開車,開車不喝酒。

              5、請大家文明出行,注意交通安全,高高興興到會,平平安安回家。

            設(shè)計(jì)方案 篇3

              讓生命因?qū)W會感恩而活得更精彩

              開展感恩教育、孝心教育活動,對于提高人的道德修養(yǎng)、規(guī)范人的行為、穩(wěn)定社會秩序等方面起著重要作用,是學(xué)校開展德育工作的有效途徑。因此,我校把感恩教育活動作為師德建設(shè)和學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容,把這一活動抓出效果,抓出特色,并以此為契機(jī),全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校教育工作快速發(fā)展。

              我校特成立感恩教育、孝心教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,以校領(lǐng)導(dǎo)為組長,各班主任為成員。具體由少先隊(duì)負(fù)責(zé)全�;顒拥闹笇�(dǎo)、落實(shí)、考核工作。學(xué)校把感恩教育活動與教師師德建設(shè)緊密聯(lián)系,在教師中廣泛開展感恩家人、感恩同事、感恩學(xué)校、感恩社會教育,引導(dǎo)教師充分認(rèn)識到教師工作的高尚和為人師表的光榮,引導(dǎo)教師從細(xì)節(jié)做起,提升自我道德水平。

              開展感恩教育的具體內(nèi)容與實(shí)施途徑

             �。ㄒ�、)感恩教育的具體內(nèi)容

              開展感恩教育從內(nèi)容上看應(yīng)包括學(xué)會識恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩等幾個(gè)方面。從對象上看,我們要感恩的是自己周圍的人,那些幫助過我們,關(guān)心我們,鼓勵過我們的`人,這里包含我們對父母對家庭的感恩,對其他親人的感恩,對同學(xué)老師和朋友的感恩,對國家與社會的感恩,對大自然的感恩等。

             �。ǘ�、)感恩教育的實(shí)施途徑

              1、我校首先在教師中開展感恩系列活動:

              改善教育環(huán)境,為學(xué)生營造一個(gè)充滿愛心的值得感恩的世界。長期以來在學(xué)校德育教育過程中存在著一個(gè)致命的盲點(diǎn),即缺少對教育對象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對話。師生關(guān)系往往是不平等的,那是一種“管理與服從”、“權(quán)威與聽從”的關(guān)系,是“以上對下”、“以強(qiáng)對弱”的關(guān)系,這種關(guān)系常常表現(xiàn)為教師對學(xué)生的“教訓(xùn)”、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關(guān)系之中,學(xué)生的心靈是封閉的、壓抑的,師生之間的情感交流受到了阻礙,學(xué)生的識恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩之心當(dāng)然難以養(yǎng)成。所以,只有在學(xué)校生活中形成一種真正意義上的對話關(guān)系,使精神相遇的對話關(guān)系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態(tài),才能讓學(xué)生在一種自由、變化、動態(tài)的對話關(guān)系中潛移默化受到教育,感恩教育的開展也才有教育環(huán)境基礎(chǔ)。

             �。�1、)在全校教師中廣泛開展“五個(gè)一點(diǎn)”教育活動。即:微笑多一點(diǎn)、肚量大一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、做事勤一點(diǎn)、工作細(xì)一點(diǎn)。倡導(dǎo)教師把感恩思想融入自己的日常行為,把關(guān)愛送給學(xué)生,把友情送給同事,用激情回報(bào)學(xué)校。教師要處理好與同事、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長的關(guān)系,特別是在做家長工作中,要以“沒有任何借口服務(wù)于家長”為宗旨,避免一切可能發(fā)生的誤會,用自己的言行為學(xué)生做好表率。

              (2、)在教師中廣泛開展“我為學(xué)生獻(xiàn)愛心”活動。鼓勵教師與學(xué)生結(jié)對子、關(guān)注學(xué)生冷暖、資助貧困學(xué)生、采用成功賞識教育學(xué)生等,讓每一名學(xué)生都能體現(xiàn)到老師的親情與友情。要求教師要把所教每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、身體情況了解清楚,有針對性地對學(xué)生獻(xiàn)愛心。每一位教師都要掌握所有學(xué)生家長的聯(lián)系電話,每學(xué)期要用不同的方式與每位家長至少溝通一次。

            設(shè)計(jì)方案 篇4

              一、活動目的

              加強(qiáng)未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育,引導(dǎo)廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動,繼承革命英烈優(yōu)秀品質(zhì),不斷豐富“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動,以網(wǎng)上簽名寄語活動形式,引導(dǎo)廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動,增強(qiáng)愛國意識,激發(fā)愛國情感,學(xué)習(xí)理解社會主義核心價(jià)值體系。

              二、活動時(shí)間

              **年3月26日至4月15日。

              三、活動內(nèi)容

              1、組織廣大未成年人上網(wǎng)祭奠英烈,網(wǎng)上鮮花,寄語留言活動

              2、組織開展清明節(jié)系列教育活動,表達(dá)情感。

              四、活動安排

              1、認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神,制定本�;顒臃桨福⑦M(jìn)行宣傳、發(fā)動工作。

              2、組織實(shí)施網(wǎng)上簽名寄語活動。

             �。�1)班主任教師做好摸底工作。調(diào)查本班學(xué)生家庭購買微機(jī)情況,并做好認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)。

             �。�2)要求各班主任提前組織學(xué)生準(zhǔn)備好寄語內(nèi)容,(學(xué)生可以利用課余時(shí)間與同學(xué)或家長一起準(zhǔn)備),填好表格,并錄入電腦,形成電子稿件,以班為單位統(tǒng)一整理好,充分利用課余時(shí)間或放學(xué)回家時(shí)間進(jìn)行登陸簽名和寄語。要求家庭有網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)要多寫�;顒咏Y(jié)束后寄語電子文檔交學(xué)校統(tǒng)一保存,并上報(bào)教育辦公室。

             �。�3)登陸寄語活動分集中登陸與分散登陸相結(jié)合的形式。規(guī)定集中登陸時(shí)間為每周一下午班會時(shí)間,分散登陸時(shí)間為課間時(shí)間或?qū)W生回家時(shí)間進(jìn)行。

             �。�4)為了促進(jìn)簽名、寄語活動的積極開展,提高寄語質(zhì)量。在活動結(jié)束后,各班各推薦10條寄語進(jìn)行全校評選,屆時(shí)將進(jìn)行表彰獎勵。

              3、集中制作一次“清明節(jié)”節(jié)日小報(bào),以班為單位整理好交學(xué)校創(chuàng)城辦統(tǒng)一保存。每班精心挑選5份手抄報(bào)進(jìn)行全校評選,學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵。

              4、簽名網(wǎng)址:

              五、活動要求

              1、高度重視。開展“網(wǎng)上祭英烈”活動是深入貫徹落實(shí)黨的.十八大精神、廣泛開展“中國夢”學(xué)習(xí)教育的重要載體。廣大師生要提高認(rèn)識,廣泛動員,通過組織網(wǎng)上簽名寄語,激發(fā)全體師生的愛國主義熱情,緬懷革命先烈,引導(dǎo)未成年人努力做一個(gè)有道德的人。

              2、精心組織。各班要統(tǒng)一安排,迅速行動,踴躍參與。加強(qiáng)宣傳報(bào)道,營造濃厚氛圍。要把開展愛國主義教育和簽名寄語活動作為家長學(xué)校的重要內(nèi)容,動員廣大家長和孩子共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高。

              3、務(wù)求實(shí)效。要以開展網(wǎng)上簽名寄語活動為契機(jī),扎實(shí)推進(jìn)未成年人社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育。要拓展活動的思想內(nèi)涵,深入開展愛黨愛國愛社會主義教育,開展革命優(yōu)良傳統(tǒng)和中華傳統(tǒng)美德教育,引導(dǎo)未成年人牢固樹立心向黨跟黨走、愛祖國愛家鄉(xiāng)、愛父母敬師長的意識。要突出活動特色,激勵未成年人繼承光榮傳統(tǒng)、弘揚(yáng)雷鋒精神,從自己做起、從身邊做起,在平凡小事、點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上培養(yǎng)高尚道德情操和濃厚愛國情感。

            設(shè)計(jì)方案 篇5

              首先感謝您到招商銀行財(cái)富管理中心進(jìn)行咨詢并進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃。 理財(cái)規(guī)劃是招商銀行財(cái)富管理中心為我行金葵花客戶提供的服務(wù)。本理財(cái)報(bào)告用來幫助您明確財(cái)務(wù)需求及目標(biāo),幫助您對理財(cái)事務(wù)進(jìn)行更好地決策。本理財(cái)報(bào)告是在您提供的資料基礎(chǔ)上,并基于通常可接受的假設(shè)、合理的估計(jì),綜合考慮您的資產(chǎn)負(fù)債狀況、理財(cái)目標(biāo)、現(xiàn)金收支以及理財(cái)對策而制訂的,推算出的結(jié)果可能與您真實(shí)情況存有一定的誤差,您提供信息的完整性、真實(shí)性將有利于我們?yōu)槟玫亓可矶ㄖ苽€(gè)人理財(cái)計(jì)劃,提供更好的個(gè)人理財(cái)服務(wù)。如因您隱瞞真實(shí)情況、提供虛假或錯(cuò)誤信息而造成的損失我行及我本人將不承擔(dān)任何責(zé)任。作為我行尊敬的客戶,所有信息都由您自愿提供,我們將為您嚴(yán)格保密。

              所有的理財(cái)規(guī)劃分析都基于您目前的家庭情況、財(cái)務(wù)狀況、生活環(huán)境、未來目標(biāo)和計(jì)劃、您對一些金融參數(shù)的假設(shè)、中華人民共和國目前生效的法律(含地方法規(guī))以及目前所處的經(jīng)濟(jì)形勢,以上內(nèi)容都有可能發(fā)生變化。我們建議您定期評估您的目標(biāo)和計(jì)劃,特別是在人生階段發(fā)生較大變化的時(shí)候,如更換工作、創(chuàng)建企業(yè)等等。 對本理財(cái)報(bào)告中涉及的金融產(chǎn)品,提供產(chǎn)品的金融機(jī)構(gòu)享有對這些產(chǎn)品的最終解釋權(quán)。同時(shí),除了確定收益率的金融產(chǎn)品外(如存款、債券),本理財(cái)報(bào)告不保證分析過程中所采用金融產(chǎn)品的收益。我行的理財(cái)建議為參考性質(zhì)的,其不代表我行對實(shí)現(xiàn)理財(cái)目標(biāo)的保證。 我們的職責(zé)是準(zhǔn)確評估您的財(cái)務(wù)需求,并在此基礎(chǔ)上為您提供高

              質(zhì)量的財(cái)務(wù)建議和長期的服務(wù)。您如果有任何疑問,歡迎您隨時(shí)向您的客戶經(jīng)理或者招商銀行財(cái)富管理中心咨詢。

              招商銀行股份有限公司

              一、方案摘要

              (一)

              張紅女士基本資料

              張紅女士一家正處于屬于典型的家庭成長期。妻子張紅,30歲,醫(yī)生。丈夫朱先生,30歲,外企工程師。夫婦二人月稅后收入6000元,每年底還有一次性獎金30000元。3個(gè)月后,夫婦二人的孩子即將出世。夫婦現(xiàn)有貸款購買的自有住房一套,約價(jià)值500,000元,六年后將還清貸款。夫婦二人對自己的資產(chǎn)進(jìn)行了簡單分配,但投資區(qū)品種僅限于定期存款,并且保險(xiǎn)品種較少,不能合理的抵御未來可能帶來的'各種風(fēng)險(xiǎn)。

              (二) 預(yù)期目標(biāo)

              在對張女士家的基本情況進(jìn)行了解,并綜合了張紅女士及朱先生

              的個(gè)人意見之后,我們提出了這個(gè)理財(cái)方案,主要對您家的現(xiàn)金、投資、子女教育、養(yǎng)老規(guī)劃以及風(fēng)險(xiǎn)保障等五個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)劃,希望達(dá)到獲得較大的投資收益,為您兒子未來的教育和您及您丈夫未來的養(yǎng)老提供保障,取得更好的生活保障,穩(wěn)定無憂。

              (三)

              理財(cái)建議

              1. 合理配置現(xiàn)金及投資以獲得更高收益; 2. 為即將出生的孩子的成長和教育預(yù)備準(zhǔn)備金; 3. 規(guī)劃夫婦二人的養(yǎng)老及全家人的保障;

              張女士家屬于中等收入之家,夫婦二人的工作也比較穩(wěn)定,家庭的資產(chǎn)狀況也比較良好,如果嚴(yán)格按照我們?yōu)槟贫ǖ倪@個(gè)理財(cái)計(jì)劃執(zhí)行的話,相信能夠達(dá)到您預(yù)期的理財(cái)目標(biāo)。 (四)

              理財(cái)原則:

              確保家庭生活質(zhì)量不下降的前提下,通過合理的理財(cái)策略實(shí)現(xiàn)20年內(nèi)家庭財(cái)富的穩(wěn)定增值,為退休后的生活準(zhǔn)備充足的養(yǎng)老、醫(yī)護(hù)基金。

              二、當(dāng)前財(cái)務(wù)狀況

              資產(chǎn)負(fù)債表

              現(xiàn)金流量表

              注:由于案例中未提供定期存款存款時(shí)間,所以存款收益在此暫時(shí)忽略不計(jì)。

              (一)財(cái)務(wù)比率分析

              結(jié)余比率:結(jié)余/收入=24000/102000=0.23

            設(shè)計(jì)方案 篇6

              活動準(zhǔn)備:

              1. 請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。

              2.給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂博士帽、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

              3.幼兒使用完成的毛線畫一幅,花環(huán)若干。

              4.為幼兒化妝,表演道具若干。

              5.選定一教師(簡稱師,下同)與一位大班幼兒(簡稱幼,下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。

              活動過程:

              師:親愛的大班小朋友。

              幼:親愛的老師、爸爸、媽媽,

              合:你們好!

              幼:此時(shí)此刻,我們的心情非常激動,因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子,把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。

              師:XX屆畢業(yè)典禮開始。

              幼:我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨,也舍不得離開

              一、活動目標(biāo)及意義:

              1、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對幼兒園、教師的情感。

              2、激發(fā)幼兒做一名畢業(yè)生的光榮感,增強(qiáng)成為小學(xué)生的愿望。

              二、活動準(zhǔn)備:

              1、請家長發(fā)言稿和幼兒的發(fā)言稿準(zhǔn)備好。

              2、本園領(lǐng)導(dǎo)的'發(fā)言和中班幼兒的歡送詞。

              3、布置好會場。

              4、向家長發(fā)來園參加畢業(yè)典禮的通知。

              5、各班準(zhǔn)備表演的節(jié)目。

              三、活動組織過程:

              1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始。

              2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。

              主要內(nèi)容:

              祝賀大班小朋友從幼兒園光榮地畢業(yè),并對畢業(yè)生們進(jìn)一步提出希望,同時(shí)也感謝家長們?nèi)陙韺τ變簣@的支持。

              3、老師代表發(fā)言:對畢業(yè)的幼兒表示祝賀,并感謝幼兒園教師對孩子的辛勤培養(yǎng)等。

              4、家長代表發(fā)言:

              5、幼兒代表發(fā)言:

              6、各班文藝演出:

             �、�、畢業(yè)獻(xiàn)詞。(大一)

             �、凇⑽璧福合蚯皼_。(中班)

              ③、三句半表演。(大一、大二)

             �、�、畢業(yè)歌。(大二)

              7、幼兒園向大班幼兒贈送禮物。

              8、演出后,在音樂聲中家長可帶幼兒在園內(nèi)拍照,留作紀(jì)念。

            設(shè)計(jì)方案 篇7

              一、活動背景:

              如何一步一個(gè)腳印的走好職業(yè)生涯是每一個(gè)職中學(xué)生需要思考和設(shè)計(jì)的。社會上職業(yè)咨詢業(yè)的飛速發(fā)展就是一個(gè)明證。對在校生進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)也日益受到各類學(xué)校的重視,針對在校生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽也形式多樣的開展起來。

              職業(yè)生涯設(shè)計(jì)系列活動是我校階段性漸進(jìn)的活動,幫助學(xué)生,恢復(fù)自信、樹立理想、形成動力,幫助學(xué)生能夠依據(jù)職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)要求調(diào)整自我、提高自我、適應(yīng)職業(yè)崗位,為學(xué)生走向社會、為今后可持續(xù)發(fā)展做好準(zhǔn)備。希望以職業(yè)生涯設(shè)計(jì)為載體開展成功教育,讓我校學(xué)生在自我設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)勢,為自己搭建通向成功的臺階,看到希望,看到未來,對“三百六十行,行行出狀元”產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)。

              充分發(fā)揮政教處德育工作的先進(jìn)性和前瞻性優(yōu)勢,做好學(xué)校德育和教學(xué)的服務(wù)工作。同時(shí)調(diào)動廣大學(xué)生參與活動的積極性,并在最大程度上保證他們參與活動有所獲、有所思,真正幫助他們成人成材。

              二、活動實(shí)施

              此次活動分為宣傳動員階段、活動實(shí)施階段和宣傳總結(jié)階段,其中活動實(shí)施階段作為本次活動的主體階段,又可分為“認(rèn)識我自己”、“我愛我的專業(yè)”、“我的未來我作主”和“我的未來不是夢”四個(gè)活動階段。具體安排如下:

             �。ㄒ唬┬麄鲃訂T階段(10月7日-16日)

              目的:該階段的進(jìn)行是通過學(xué)生喜聞樂見的宣傳方式,激發(fā)學(xué)生對此活動的好奇心和興趣。同時(shí),能夠引起任課教師和學(xué)校其他職能處室工作人員的重視,以保證活動的順利開展。

              實(shí)施方式:

              1、宣傳展板的制作與展出(10月11日)。

              活動名稱:“我有我方向——職業(yè)生涯設(shè)計(jì)系列活動”

              活動口號:抱怨命運(yùn)?不!我要面對現(xiàn)實(shí)!

              羨慕他人?不!我要相信自己!

              混沌度日?不!我要自強(qiáng)不息!

              天生我材必有用,因?yàn)槲矣形业姆较颍?/p>

              利用宣傳展板和校園廣播宣傳對學(xué)生進(jìn)行活動宣傳,使本次活動能夠深入人心,使學(xué)生從思想上吸引并重視本次活動。

              2、“我有我方向”職業(yè)生涯設(shè)計(jì)系列活動啟動儀式(10月15日)。

             �。ǘ┗顒訉�(shí)施階段

              1、“認(rèn)識你自己”——學(xué)生職業(yè)性格測試。(10月18日)

              本階段目標(biāo):政教處結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)前景和我校實(shí)際情況,設(shè)計(jì)一套具有科學(xué)性和針對性強(qiáng)的職業(yè)性格分析試題對全體高一學(xué)生進(jìn)行測試,并根據(jù)學(xué)生的.做答情況予以分析。幫助學(xué)生認(rèn)識自己的性格和職業(yè)性格,以使其能夠在職業(yè)定向方面發(fā)揮作用。

              2、“我愛我的專業(yè)”——職業(yè)體驗(yàn)(假期間)

              本階段目標(biāo):協(xié)調(diào)招生就業(yè)處通過假期讓學(xué)生走出校門,走進(jìn)職場。去親歷自己以后有可能工作的工作境況,通過觀察他人和體驗(yàn)去感受對自己未來職業(yè)的職業(yè)情感,進(jìn)一步可以發(fā)現(xiàn)自身素質(zhì)與職業(yè)所需從業(yè)者素質(zhì)的差距,從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

              3、“我的發(fā)展,我作主”——職業(yè)生涯設(shè)計(jì)(10月底)

              本階段目標(biāo):學(xué)生結(jié)合前兩個(gè)階段活動中所形成的對自己的職業(yè)性格的基本認(rèn)識和將從事的職業(yè)情感,完成自己的第一份書面職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。

              4、“我的未來不是夢”——職業(yè)生涯設(shè)計(jì)分析(11月初)

              本階段目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識自己職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的可行性,及達(dá)到職業(yè)目標(biāo)的階段性努力的重要性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

              實(shí)施方式:由各部篩選出認(rèn)識較為深刻的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),請專業(yè)教師予以點(diǎn)評和指導(dǎo)。

             �。ㄈ┬麄骷翱偨Y(jié)階段(11月中下旬)

              目的:希望能夠探索中等職業(yè)學(xué)校關(guān)注學(xué)生職業(yè)興趣、職業(yè)發(fā)展的科學(xué)途徑和手段,將職業(yè)生涯系列活動在我校作成品牌,在每一屆新生中進(jìn)行該活動。充分發(fā)揮德育工作的先進(jìn)性和前瞻性,服務(wù)學(xué)校德育和教學(xué)工作的開展。

              實(shí)施方式:工作論文的撰寫及發(fā)表。

             �。ㄋ模┗顒訁⑴c者:高二年級全體學(xué)生

              三、操作建議:

              1、此次活動為我校首次職業(yè)生涯設(shè)計(jì)活動,旨在探索中等職業(yè)學(xué)校對學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的有效途徑和方式方法,希望能夠把這個(gè)活動做成品牌。

              2、由于活動面向高二年級所有專業(yè),且因?yàn)榛顒幼陨淼恼w性特點(diǎn),所以劃分為以上幾個(gè)階段。為保證活動的效果,此方案為框架方案,在具體實(shí)施過程中,每一個(gè)階段結(jié)束時(shí)都將進(jìn)行總結(jié),并結(jié)合上階段活動的效果,調(diào)整安排下一階段具體內(nèi)容。

              3、此活動面向全體高二年級學(xué)生,但為保證活動的可行性和有效性,在充分了解我校職業(yè)高中學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,除啟動儀式和職業(yè)性格測試全體學(xué)生參加外,隨著活動進(jìn)行將逐步縮小參與學(xué)生的范圍。但為達(dá)到教育和指導(dǎo)所有學(xué)生的目地,本次活動將重視每一階段內(nèi)容和效果的宣傳,使每個(gè)學(xué)生都有所收獲。

              4、該活動的進(jìn)行需要學(xué)校政教處處、招生就業(yè)處等各個(gè)職能處室形成合力共同推進(jìn)。

              四、活動效果

              預(yù)期效果:使絕大多數(shù)同學(xué)對自己的未來進(jìn)行了人生的第一次思考。為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)目標(biāo),知道了要珍惜現(xiàn)在,才能贏得未來,而那些對未來有些想法的學(xué)生他們的“藍(lán)圖”由于得到了專業(yè)教師指導(dǎo)從而信心更加堅(jiān)定了。

            設(shè)計(jì)方案 篇8

              1 前言

              但是,電子商務(wù)的發(fā)展除了受到這些社會信息化的因素影響之外,還受到另外一個(gè)非常重要的因素的影響,這就是物流配送問題。電子商務(wù)的任何一筆交易,都包含著信息流、商流、資金流、物流。其中信息流、商流、資金流三者都可以通過信息網(wǎng)絡(luò)完成,作為四流中最為特殊的物流(指有形商品),是實(shí)物的傳遞,不能通過信息網(wǎng)絡(luò)完成,必須通過傳統(tǒng)方式把商品交到購物者手中。因此,物流是實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的保證。

              電子商務(wù)中物流配送的內(nèi)涵,可以用以下公式表述:電子商務(wù)中物流配送=網(wǎng)上信息傳遞+網(wǎng)上交易+網(wǎng)上結(jié)算+端對端的配送服務(wù)。因此,從一定意義上說,物流配送是電子商務(wù)和現(xiàn)代物流一體化的產(chǎn)物,物流配送的好壞、效率的高低,制約著電子商務(wù)的發(fā)展。

              2 目前我國電子商務(wù)物流配送中存在的主要問題

              2.1 物流配送缺少規(guī)模效應(yīng),高成本,浪費(fèi)資源

              目前,我國物流配送中心數(shù)量不少,但真正實(shí)力超群、競爭力強(qiáng)的為數(shù)不多。大多數(shù)企業(yè)業(yè)務(wù)量低,無法達(dá)到經(jīng)濟(jì)配送規(guī)模。在新技術(shù)革命的作用下,國際貿(mào)易上的平均運(yùn)輸成本已大大降至2%左右。如果消費(fèi)者需要購買的是普通的小商品,配送成本的問題就更顯突出。

              2.2 配套的基礎(chǔ)設(shè)施落后

              物流設(shè)施裝備普遍較差,信息網(wǎng)絡(luò)也不盡如人意,工商企業(yè)內(nèi)部物流信息管理和技術(shù)手段比較落后,缺乏必要的公共物流信息交流平臺。運(yùn)輸設(shè)施的區(qū)域布局不很合理,主要運(yùn)輸通道供需矛盾突出,物流網(wǎng)點(diǎn)沒有統(tǒng)一布局,物流企業(yè)的分布過于分散,使得物流過程中各環(huán)節(jié)缺乏有效的相互銜接,難以實(shí)現(xiàn)“門到門”的服務(wù)。物流發(fā)展的迂回,使其遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于電子商務(wù)的發(fā)展。

              2.3 物流配送效率低

              我國多數(shù)物流企業(yè)是在傳統(tǒng)體制下物資流通企業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展而來的,物流服務(wù)內(nèi)容多數(shù)仍停留在倉儲、運(yùn)輸、搬運(yùn)上,很少有物流企業(yè)能夠做到提供綜合性的物流服務(wù)。同時(shí)物流運(yùn)輸、倉儲的現(xiàn)代化水平還不高,物流中心建設(shè)及集裝箱運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展還比較緩慢,專業(yè)化操作程度較低,直接導(dǎo)致了物流配送的低效率,現(xiàn)代物流的功能得不到很好發(fā)揮。物流環(huán)節(jié)中各種運(yùn)輸方式之間裝備標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,物流器具標(biāo)準(zhǔn)不配套,物流包裝標(biāo)準(zhǔn)與物流設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)之間缺乏有效銜接,導(dǎo)致了物流無效作業(yè)環(huán)節(jié)的增加,物流速度降低和物流成本增加,從而影響了物流的效率和效益。

              2.4 物流配送信息化程度低

              目前,我國的大多數(shù)物流配送中心信息化程度比較低,對物流過程的許多重要決策問題,如配送中心的選址、貨物組配方案、運(yùn)輸最佳路線、最優(yōu)庫存控制等,還處于半人工化決策狀態(tài),適應(yīng)具體操作的信息系統(tǒng)的開發(fā)滯后,整個(gè)物流過程的.技術(shù)支持比較落后。

              2.5 配送體系缺少規(guī)模化

              我國大多數(shù)的網(wǎng)上企業(yè),到目前為止,仍缺乏系統(tǒng)化、專業(yè)化的全國性貨物配送企業(yè),單件商品的長途運(yùn)輸或者郵遞的巨大成本以及時(shí)間上的延遲,足以使消費(fèi)者望而卻步。在關(guān)于電子商務(wù)的諸多討論中都對此采取回避態(tài)度,但在實(shí)際運(yùn)行中這個(gè)問題卻是致命性的。

              3 我國電子商務(wù)模式下物流配送方案設(shè)計(jì)

              基于目前物流配送存在的問題,本文構(gòu)建了我國電子商務(wù)模式下物流配送方案,其基本構(gòu)想是:首先,在我國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的城市北京設(shè)立一個(gè)一級物流配送中心。該中心裝備一臺大型計(jì)算機(jī)主機(jī),建立一個(gè)全國性的信息廣域網(wǎng),負(fù)責(zé)處理來自全國各地的物流配送信息,并向全國所有物流企業(yè)和非物流企業(yè)以及所有物流配送服務(wù)需求者發(fā)布信息。此外,還要協(xié)調(diào)其下一級配送中心的配送業(yè)務(wù)。其次,在各省會城市或中央直屬城市建立二級配送中心,各中心也安裝一臺計(jì)算機(jī)主機(jī),與一級物流配送中心相連接,接受來自上級的委托任務(wù),并負(fù)責(zé)加工處理和發(fā)布本區(qū)域內(nèi)的配送信息,并在實(shí)體配送企業(yè)之間調(diào)節(jié)業(yè)務(wù)余缺。再次,在各地方城市行政中心所在地設(shè)立三級物流配送中心,與二級配送中心相連接,完成來自上級的委托任務(wù)。最后,在各大城市、縣、鄉(xiāng)按人口分別建立配送點(diǎn),與相應(yīng)區(qū)域配送中心相連接,完成來自上級的委托任務(wù),并負(fù)責(zé)端對端的配送服務(wù)。各級物流配送中心都建立數(shù)據(jù)庫,存放所轄范圍內(nèi)所有配送企業(yè)的全部信息。通過在全國設(shè)立三級物流配送中心,就可以掌握全國所有實(shí)體物流企業(yè),物流配送網(wǎng)絡(luò)見圖1。在這種物流配送模式下,假設(shè)有一位物流服務(wù)需求者,在信息不完全和不對稱的情況下,不知道把配送服務(wù)委托給哪家配送公司才能為自己提供低成本、高效率、優(yōu)質(zhì)量的配送服務(wù)時(shí),他就會與同一級或上一級的物流配送中心取得聯(lián)系。配送中心根據(jù)需求者提出的要求(包括商品信息如貨源、質(zhì)量、新鮮度、時(shí)間性、配送質(zhì)量等)在數(shù)據(jù)庫中尋找能滿足需求方要求的最佳配送代理方,當(dāng)物流配送中心在自己的數(shù)據(jù)庫中找不到最優(yōu)代理商時(shí),就會與上一級或下一級的虛擬配送中心取得聯(lián)系,由它們?nèi)ふ易顑?yōu)代理商。

              4 實(shí)證分析

              假設(shè)在政府的大力支持下,我國物流配送配套的基礎(chǔ)設(shè)施得到極大改善,物流設(shè)施裝備比較先進(jìn),信息網(wǎng)絡(luò)能充分滿足需求,工商企業(yè)內(nèi)部物流信息管理和技術(shù)手段比較先進(jìn),有比較完善的公共物流信息交流平臺,物流網(wǎng)點(diǎn)布局合理,物流過程中各環(huán)節(jié)相互銜接。在這種理想的環(huán)境下,電子商務(wù)企業(yè)在網(wǎng)上經(jīng)營思路見圖2。

              電子商務(wù)企業(yè)經(jīng)營思路是:①網(wǎng)上商店是建立在互聯(lián)網(wǎng)上的一個(gè)“虛擬網(wǎng)站”,僅為消費(fèi)者提供一個(gè)人性化的“虛擬購物”平臺;②它無須自建倉儲系統(tǒng)或物流配送系統(tǒng),借助于全國性的物流配送企業(yè),將實(shí)際商品以最短路徑送貨上門;③它響應(yīng)消費(fèi)者購物的過程是:確認(rèn)消費(fèi)者網(wǎng)上付款后,根據(jù)消費(fèi)者所在地和網(wǎng)上購物訂單,選擇與消費(fèi)者距離最近的配送點(diǎn),通過網(wǎng)絡(luò)通知它們及時(shí)送貨上門。

              5 結(jié)束語

              本文設(shè)計(jì)的物流配送方案的優(yōu)勢體現(xiàn)在:

             �、倬W(wǎng)站無須自建倉儲系統(tǒng)或物流配送系統(tǒng),節(jié)約了大量的固定成本和管理運(yùn)作成本,但物流配送卻能更加快捷、低廉地完成。因?yàn)榻柚珖缘囊?guī)模化的物流配送企業(yè),再通過網(wǎng)站的精心策劃管理,能使網(wǎng)站以最短的路徑把網(wǎng)上訂購商品及時(shí)、準(zhǔn)確地送給消費(fèi)者,甚至能在消費(fèi)者購物當(dāng)天送到,而且送貨費(fèi)用最低。

              ②網(wǎng)上商店經(jīng)營的重點(diǎn)將把主要精力用在對“虛擬網(wǎng)站”的管理、維護(hù)和建設(shè)上,能為消費(fèi)者提供更加周到的服務(wù)。

            設(shè)計(jì)方案 篇9

              項(xiàng)目名稱:

              上海某外資辦公區(qū)

              完成時(shí)間:

              20xx年

              功能設(shè)計(jì):

              辦公區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)燈光控制、能量管理、安防管理;會議室智能控制、影音控制、遠(yuǎn)程控制。

              項(xiàng)目需求分析

              業(yè)主為一外資企業(yè),要求在其400平方米左右的辦公區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)燈光控制、能量管理、安防管理、會議室智能控制和影音控制。而且要求可以通過蘋果移動設(shè)備和Android移動設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一控制。由于業(yè)主裝修已完成,因此要求本系統(tǒng)具有易安裝,少布線的特點(diǎn)。

              設(shè)計(jì)概述

              考慮到是在已完成裝修的空間布置,因此采用基于Z-Wave無線技術(shù)的網(wǎng)關(guān)和設(shè)備實(shí)現(xiàn)燈控、能量管理、安防報(bào)警。采用基于WiFi/IR/IP技術(shù)的Global Cache紅外轉(zhuǎn)換器實(shí)現(xiàn)影音控制和基于WiFi技術(shù)的`攝像頭實(shí)現(xiàn)安防監(jiān)控。采用iRule控制軟件實(shí)現(xiàn)客戶UI的定制。

              選用設(shè)備說明

              業(yè)主辦公裝修采用歐式簡潔風(fēng)格,在安裝本系統(tǒng)時(shí)不能有裸露線,因此采用Z-Wave、WiFi等無線技術(shù)設(shè)備,盡量減少布線。所有需要燈光/窗簾控制的都采用Wintop模塊類產(chǎn)品安裝在天花板,或直接采用Wintop智能觸摸面板。

              中控主機(jī):iHubLite,特點(diǎn):小巧、輕便、功能強(qiáng)大、只需提供網(wǎng)線接口及電源,發(fā)射RF射頻信號,抗干擾能力強(qiáng),自帶UI,可自行編程。

              控制設(shè)備:Z-Wave燈光控制模塊、電機(jī)控制模塊等,品牌:Wintop,特點(diǎn):小巧、安裝方便,無需繁瑣布線,接收特有的Z-Wave信號,抗干擾能力強(qiáng),自建Z-Wave網(wǎng)狀網(wǎng)絡(luò),可進(jìn)行跳點(diǎn)通訊。

              AV控制設(shè)備:GlobalCache系列產(chǎn)品GC-100-12,提供6個(gè)紅外口、2個(gè)RS232串口、3個(gè)干觸點(diǎn)口,TCP/IP協(xié)議,可學(xué)習(xí)遙控器紅外指令。特點(diǎn):TCP/IP協(xié)議保證了系統(tǒng)的穩(wěn)定性,可與其余系統(tǒng)進(jìn)行整合,安裝簡便,外觀大氣。

              控制軟件:iRule收費(fèi)版,特點(diǎn):界面華麗,整合性強(qiáng),可整合Lutron、Vera、Leviton、ISY、HAI、ESI、Radio Thermostat品牌。

              施工步驟

              在本項(xiàng)目中負(fù)載處提供零火線,提供網(wǎng)絡(luò)接口,幾臺路由器,即可組建立好網(wǎng)絡(luò),將iHubLite、GC-100-12設(shè)備地址設(shè)定為靜態(tài),其余Z-Wave設(shè)備通過加碼的方式加入iHubLite網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行場景設(shè)置。學(xué)習(xí)各紅外設(shè)備控制指令,通過iRule軟件進(jìn)行界面編程。最后進(jìn)行指令調(diào)試、調(diào)試完成。

              調(diào)試心得

              iHub智能網(wǎng)關(guān)操作比較簡單,能很方便地進(jìn)行對退碼,而且可以通過IP地址直接訪問網(wǎng)關(guān)界面進(jìn)行相關(guān)設(shè)置,因此能很快的建立起一套智能家居控制系統(tǒng)。GC-100-12轉(zhuǎn)換器的主要工作花在紅外碼的學(xué)習(xí)上,Global Cache的產(chǎn)品具有很強(qiáng)的紅外碼學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)目前市面上的紅外遙控器均不在話下,再加上iRule本身已有強(qiáng)大的AV、TV等設(shè)備數(shù)據(jù)庫,因此整個(gè)設(shè)置過程也比較順利。

              智能辦公室應(yīng)用以及解決方案

              健康:PM2.5檢測;

              節(jié)電:空調(diào),燈光,飲水機(jī),計(jì)算機(jī)等加強(qiáng)用電管理,通過節(jié)能節(jié)約費(fèi)用;

              方便:遠(yuǎn)程空調(diào)控制,遠(yuǎn)程關(guān)閉燈光,電動窗簾,智能會議室;

              安全:智能門鎖;

              一把手辦公室:方便,安全。

              1、PM2.5檢測

              檢測室內(nèi)室外的空氣質(zhì)量,便于衛(wèi)生打掃,開窗戶等。

              2、智能門鎖:手機(jī)開鎖

              員工使用手機(jī)安裝app開鎖;

              設(shè)備:無線智能門鎖;

              建議安裝位置:

              大門:安全,考勤;

              領(lǐng)導(dǎo)辦公室:安全,方便。

              3、空調(diào)控制:舒適,節(jié)能,管理方便

              1. 手機(jī)集中控制:辦公室人員早晨可以使用手機(jī)提前將空調(diào)打開,溫度調(diào)節(jié)到合適的溫度;

              2. 空調(diào)季節(jié)限制:季節(jié)不到,溫度不高可以禁止員工打開空調(diào);

              3. 舒適:可以在到達(dá)辦公室前提前開啟空調(diào)到合適的溫度;

              4. 下班前自動關(guān)空調(diào):可以提前20分鐘自動關(guān)閉空調(diào),利用余溫;

              5. 考核:辦公室人員可以審核各個(gè)空調(diào)的使用時(shí)間,便于管理節(jié)能;

              6. 加班:員工加班忘記關(guān)閉空調(diào)時(shí),辦公室人員可以在半夜統(tǒng)一遠(yuǎn)程關(guān)閉。

              4、燈光控制:節(jié)能,方便

              1. 手機(jī)遠(yuǎn)程關(guān)閉全部燈光:節(jié)能;

              2. 也可以按路關(guān)閉部分區(qū)域燈光。

              5、飲水機(jī)控制:健康,節(jié)能

              1. 下班自動切斷電源;

              2. 如果有人加班,半夜自動切斷電源;

              3. 早上上班時(shí)自動打開。

              6、計(jì)算機(jī),打印機(jī)等用電設(shè)備:節(jié)能

              1. 半夜自動切斷電源;

              2. 可以定時(shí)自動切斷電源;

              3. 員工全部離開后,可以一鍵切斷全部設(shè)備電源。

              7、電動窗簾:方便舒適

              1. 方便。

              8、智能會議室:不需要辦公室人員幫助

              1. 手機(jī)控制投影機(jī)和幕布等設(shè)備,比遙控器方便;

              2. 一鍵控制會議系統(tǒng):不需要辦公室人員操作,自動調(diào)節(jié)燈光,窗簾,投影機(jī),吊架,幕布,空調(diào)等。

              9、一把手辦公室:安全,方便

              1. 手機(jī)門鎖:不用帶鑰匙;

              2. 安全:秘書,司機(jī),辦公室人員,花工進(jìn)出,均要通過秘書用手機(jī)控制,可以查詢;

              3. 一鍵控制:開門后,自動開窗簾,自動開飲水機(jī),可以手機(jī)控制熱水器;

              4. 離開后,一鍵全關(guān)電器,窗簾等等;

              5. 門口攝像頭,直接視頻到辦公桌pad上,如果有人,想見的話可以開門,不想見就不用開門。

            設(shè)計(jì)方案 篇10

              一、教學(xué)導(dǎo)入 :

              同學(xué)們,前一課我們學(xué)習(xí)了孔子的文德服人的治國原則,了解了儒家的仁愛思想。今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)孟子的《寡人之于國也》一文,了解一下孟子的仁政思想,看看孟子對儒家思想做了哪些發(fā)展。

              二、指導(dǎo)學(xué)生自讀預(yù)習(xí):

              (指導(dǎo)學(xué)生自主完成。)

              一、學(xué)生進(jìn)行《孟子》介紹:

              孟軻(約前372~前289)戰(zhàn)國時(shí)期鄒人,名軻,字子輿,孔子孫子子思的再傳弟子,儒家大師�!睹献印肥且徊坑涗浢陷V思想及其言行的書。孟子的主要主張是:仁政,民貴,君輕。與孔孟合稱孔孟�?鬃颖蛔馂槭ト�,孟子被尊為亞圣。

              二、學(xué)生自讀預(yù)習(xí):

              1、自讀正音:

              數(shù)罟(gu)洿池(wu)魚鱉(bie)河豚(tun)狗彘(zhi)庠序(xiang)

              三、分析課文第一段:

              1.寡人之于國也中之和于是什么用法?

              2.盡心焉耳矣中焉耳矣是什么用法?

              3.理解下列詞語在句中的意思和用法。

             �、� 兇

              A河內(nèi)兇

              B兇多吉少

              C漢初匈奴兇黠

              D甫聞兇訊

              E緝拿元兇

              ② 加

              A鄰國之民不加少

              B欲加之罪,何患無詞

              C樊噲覆其盾于地,加彘肩上

              D而山不加增,何苦而不平

              E犧牲玉帛,弗敢加也

              4. 梁惠王是怎樣治理國家的?

              師小結(jié):本段寫梁惠王把自己的治國之道與鄰國之政進(jìn)行比較,說明自己的治國措施和鄰國之政并無本質(zhì)區(qū)別。

              四、分析解讀二三段。

              1.填然鼓之中鼓是什么用法?我們曾在哪一篇文章中學(xué)過這種用法?

              孝悌(ti)餓莩(piao)

              2、 朗讀課文,注意斷句。

             �、偕先缰�,則無望民之多于鄰國也

             �、� 是何異于刺人而殺之

             �、� 斯天下之民至焉

              三、分析課文第一段:

              答:之是助詞,無意義(另有一種解釋:這樣,亦通);于是對于的意思。

              答:焉耳矣三個(gè)語氣助詞連用,加強(qiáng)語氣。

              莊稼收成不好

              不吉利的.事

              兇惡,殘暴

              不幸,多指喪事

              殺人的人

              更加

              施加

              放上

              增加

              夸大

              答:采用移民移粟的措施。

              四、分析解讀二三段。

              答:鼓是名詞用作動詞,敲鼓�!恫軇フ搼�(zhàn)》中一鼓作氣用法與此相同。

              2.解釋下列詞語在句中的意思。

              或

              A或百步而后止 有的人

              B天之行,或日或雨 有時(shí)

              C莫之或止 表示不定

              D云霞明滅或可睹 或許 直

              A直不百步耳 只不過

              B中通外直,不蔓不枝 與曲相對

              C理直氣壯 正確

              D系向牛頭充炭直 同值

              E直上載公子上座 徑直

              3.孟子為什么要以打仗來說明治國之道?

              師小結(jié):這兩段寫孟子以打仗為例引導(dǎo)梁惠王認(rèn)識自己治國政策的錯(cuò)誤。

              五、教師加以指點(diǎn)學(xué)生自主翻譯前三段。

              六、布置作業(yè) :

              朗讀并背誦前三段。

              請生解析:

              答:因?yàn)榱夯萃跸矚g打仗好戰(zhàn)。

              五、學(xué)生自主翻譯前三段。

              板書設(shè)計(jì) :

              寡人之于國也《孟子》

              孟子有關(guān)常識:《孟子》是一部記錄孟軻思想及其言行的書。孟子的主要主張是:仁政,民貴,君輕。與孔孟合稱孔孟�?鬃颖蛔馂槭ト耍献颖蛔馂閬喪�。

              重點(diǎn)文言詞語:兇、加、或、直