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幼兒園中班音樂活動設(shè)計(jì)方案三只猴子
為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班音樂活動設(shè)計(jì)方案三只猴子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)意圖：
歌唱活動《三只猴子》，旨在通過這首幽默、詼諧的歌曲，引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)，體驗(yàn)歌唱活動的樂趣。本內(nèi)容以故事形式串聯(lián)整首歌曲，篇幅較長，不利于記憶，因此，借助圖譜，圖詞結(jié)合，引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞并以游戲的形式始終貫穿教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在自然、輕松的情況下學(xué)唱歌曲，感受歌曲幽默、詼諧的情緒。
活動目的
1、積極參與活動，在活動中體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的幽默、詼諧。
2、在傾聽、做動作及參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛圍。
3、有初步的安全意識，懂得不能在床上跳。
活動重點(diǎn)：
理解記憶歌詞，學(xué)唱歌曲
活動難點(diǎn)：
在活動中體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的幽默、詼諧
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、鋼琴、卡片（若干）
活動過程
一、導(dǎo)入部分：通過發(fā)聲的形式導(dǎo)入活動
幼兒根據(jù)教師的指令進(jìn)行發(fā)聲練。
二、基本部分：本環(huán)節(jié)利用情境創(chuàng)設(shè)，將幼兒帶入到愉快的節(jié)奏王國，發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和游戲勁頭。
通過教師的講解和圖譜的呈現(xiàn)，通過打節(jié)奏唱、游戲唱、表演唱等幾種不同形式，較好的解決歌曲中的“有一只猴子頭上摔了一個包”這句歌詞。
1、欣賞歌曲《三只猴子》，初步熟悉歌曲旋律。
剛才你們用手指來做了手指游戲，我們一起來聽聽音樂，玩一玩好嗎？這是一首歌曲，聽聽歌里有什么？（播放音樂）你們聽到了什么？（教師根據(jù)幼兒的回答邊出示相應(yīng)的圖片邊唱相應(yīng)的歌詞。）這首歌的名字就叫《三只猴子》。三只猴子為什么要在床上跳？（幼兒帶著問題和興趣去欣賞，激發(fā)了幼兒參與講述的愿望）
2、學(xué)唱歌曲。
如果我們有節(jié)奏地在地面上跳，會比小猴跳得安全。你們想不想玩蹦床游戲？那我們就去節(jié)奏王國玩一玩。不過呢去那兒玩的孩子一定要聽準(zhǔn)音樂，有節(jié)奏地跳。
�。�1）、邊玩手指游戲（三只手指代表三只猴子）邊唱歌。
�。�2）、教師出示xxxx節(jié)奏譜，告訴幼兒在這首歌里，每一句話有四拍，一拍跳一下。請想要到蹦蹦床上跳的幼兒試一試按照這個節(jié)奏一起跳。（邊聽音樂邊看老師的手勢跳）請小朋友分組，按所示節(jié)奏跳。
3、表演歌曲。出示xxxxx/xxxxx/xxxxx/xxxxx節(jié)奏譜，幼兒根據(jù)節(jié)奏模式進(jìn)行游戲。（幼兒在游戲按節(jié)奏跳的過程中輕松的掌握歌曲的節(jié)奏模式，在此過程中教師的反復(fù)吟唱更容易讓幼兒記住歌詞內(nèi)容。）
4、欣賞歌曲第四段，感受其中的氛圍，知道不能在床上跳。
剛才三只猴子頭上都摔了一個包，現(xiàn)在他們怎么樣了？為什么會這樣？你想對小猴說什么？（運(yùn)用突入呈現(xiàn)的方式讓孩子們較好的理解歌詞內(nèi)容，讓幼兒自己來思考正確的做法）我們能不能在床上跳？為什么？在其它活動中，我們也要注意安全，要學(xué)會保護(hù)自己。做放松動作。（通過討論讓幼兒理解亂蹦亂跳是很危險(xiǎn)的，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行安全教育。）
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