設(shè)計(jì)方案【匯編5篇】
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案5篇,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察故事畫(huà)面,大膽猜測(cè)想象故事內(nèi)容。
2、能用清楚、連貫的語(yǔ)言講述故事中的內(nèi)容。
3、感受大家相互關(guān)愛(ài)的情感,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt課件
2、自制粽子2個(gè)
3、背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示粽子圖片,引出主題
師:看,今天我給你們帶來(lái)了什么?(粽子)你吃過(guò)粽子嗎?你知道什么節(jié)日我們要吃粽子嗎?(教師簡(jiǎn)單介紹:每天的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),這一天我們就要吃粽子)
師:那你吃過(guò)什么味道的粽子呢?(豆沙、肉、蛋黃等)
2、出示ppt,講述故事前半部分
(1)、出示封面,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事題目
師:今天,老師就給你們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于粽子的故事,故事中的粽子里面包的和你們吃過(guò)的可不一樣哦,它包著什么呢?誰(shuí)認(rèn)識(shí)故事的題目?到底藏著什么好聽(tīng)的故事呢,一起來(lái)看一看吧!
(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,講述故事
教師講述故事前三幅
師:誰(shuí)會(huì)來(lái)吃老奶奶包的粽子呢?來(lái)看一看。
出示小松鼠故事部分
師:吱吱吱,吱吱吱,誰(shuí)來(lái)了?(教師完整示范講述語(yǔ)句:吱吱吱,吱吱吱,來(lái)了一只小松鼠,吃吧吃吧,吃了粽子講故事)
師:我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩幅畫(huà)面上的故事吧。(帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō))
師:小松鼠吃了粽子能講出故事嗎?為什么?
師:說(shuō)不出話可真著急,看看誰(shuí)又來(lái)了?
出示小狐貍故事部分
師:哩哩哩,哩哩哩,來(lái)了…誰(shuí)能用我們剛才學(xué)說(shuō)的.那句話來(lái)講講這兩幅圖的事情?
師:小狐貍也講不出話,怎么辦呢?還有誰(shuí)來(lái)幫忙嗎?
出示小鳥(niǎo)、小猴、小兔圖片
師:是誰(shuí)呀?能用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們來(lái)幫忙的事情嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)?(教師引導(dǎo)幼兒用完整句式練習(xí)講述)
出示小動(dòng)物著急圖片
師:這么多小動(dòng)物都來(lái)吃了粽子,能講出故事了嗎?看看這幅圖上,小動(dòng)物們?cè)趺戳耍窟@些感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)表示什么意思呢?
師:你們觀察的真仔細(xì),小動(dòng)物們吃了粽子不會(huì)講故事,真急人,怎么辦呢?你們來(lái)幫他們想想辦法吧?(幼兒自由交流)
3、語(yǔ)言游戲:詞語(yǔ)接龍
出示自制的粽子
師:到底粽子里藏著怎樣的故事呢?我們打開(kāi)其中一個(gè),來(lái)看一看,好嗎?
師打開(kāi)粽子:詞語(yǔ)接龍
師:什么是詞語(yǔ)接龍呢?我們一起來(lái)玩一玩這個(gè)游戲,好嗎?
教師示范講出一個(gè)詞語(yǔ),如:小熊,講述游戲規(guī)則
幼兒游戲
4、繼續(xù)故事結(jié)尾部分
師:小朋友們真厲害,如果請(qǐng)你們?nèi)コ贼兆又v故事,一定沒(méi)問(wèn)題了,小動(dòng)物和我們一樣,也想到了同樣的辦法,找了一位小姑娘幫忙。
出示ppt圖片,教師講述故事至結(jié)尾
師:這下,不僅小動(dòng)物們能聽(tīng)到好聽(tīng)的故事,更多的小朋友也能聽(tīng)到好聽(tīng)的故事了,多虧了大家能互相關(guān)心,互相幫忙呢!
5、完整講述
師:看,老奶奶為了謝謝大家?guī)兔�,還給你們送了禮物呢,就藏在這個(gè)粽子里,快打開(kāi)看看是什么吧�。ù蜷_(kāi)粽子:貼紙)
師:喜歡嗎?想要嗎?那我們一起來(lái)把這個(gè)故事完整講一講,好嗎?講的好的小朋友,回到教室后,老師就把貼紙送給你,好嗎?
師幼講述故事。
設(shè)計(jì)方案 篇2
有時(shí)候崗位薪酬決定了公司的人才分布,以下是小編整理的崗位薪酬體系設(shè)計(jì)方案,歡迎參考閱讀!
處于我國(guó)現(xiàn)階段的一般性企業(yè)里,薪酬在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)仍然是激勵(lì)員工的最有力方式,而不合理的薪酬則嚴(yán)重的影響了企業(yè)職工的工作積極性。
目前,許多企業(yè)的薪酬依據(jù)還是基于職務(wù)的高低、工作年限的長(zhǎng)短。調(diào)查顯示,員工對(duì)薪酬的滿意率還不到30%。
基于崗位價(jià)值和業(yè)績(jī)導(dǎo)向的薪酬結(jié)構(gòu)即崗位績(jī)效薪酬形式是目前薪酬設(shè)計(jì)的主流。通過(guò)下面七個(gè)步驟進(jìn)行崗位薪酬的設(shè)計(jì),相信對(duì)于企業(yè)自己建立合適的薪酬體系會(huì)起到一定的指導(dǎo)作用:
第一步:梳理工作崗位。從企業(yè)整體發(fā)展需要出發(fā),基于工作流程的順暢和工作效率的提高,梳理目前的工作崗位。分析不同崗位之間劃分的'合理性:工作職責(zé)是否清晰,各個(gè)崗位間的工作聯(lián)系是否清晰、合理。工作分析的結(jié)果是形成崗位清單和各個(gè)崗位的工作說(shuō)明書(shū)。
第二步:進(jìn)行崗位價(jià)值評(píng)估。選擇某種崗位價(jià)值評(píng)估工具,并組織企業(yè)內(nèi)部專(zhuān)家和外部專(zhuān)家逐個(gè)對(duì)崗位進(jìn)行評(píng)價(jià),這個(gè)過(guò)程如果企業(yè)自身認(rèn)為力量不夠時(shí)可以考慮請(qǐng)外部專(zhuān)家進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。崗位價(jià)值評(píng)價(jià)方法和工具有很多,分為量化的和非量化的兩類(lèi)。對(duì)于評(píng)價(jià)崗位較多時(shí),建議優(yōu)先考慮計(jì)分法。計(jì)分法的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)果量化直觀,便于不同崗位間的價(jià)值比較。對(duì)于一般制造型企業(yè)的評(píng)價(jià)工具可以考慮北大縱橫的28因素法。
第三步:崗位分類(lèi)與分級(jí)列等。首先,對(duì)崗位進(jìn)行橫向的職系分類(lèi);然后,根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果按照一定的分?jǐn)?shù)段進(jìn)行縱向的崗位分級(jí);最后考慮不同崗位級(jí)別的重疊幅度。分級(jí)時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮兩個(gè)平衡:不同職系間崗位的平衡和同類(lèi)職系崗位的平衡。不同職系和級(jí)別的崗位薪酬水平不同。
第四步:設(shè)定薪酬水平。根據(jù)上一步的崗位分等列級(jí)的結(jié)果,對(duì)不同級(jí)別的崗位設(shè)定薪酬水平。薪酬水平的設(shè)定要考慮企業(yè)薪酬策略和外部薪酬水平,以保證公司薪酬的外部競(jìng)爭(zhēng)性和公平性,以保障公司薪酬的吸引力和控制公司重點(diǎn)崗位員工的流失。
第五步:確定薪酬結(jié)構(gòu)。以設(shè)定的崗位薪酬水平為該崗位的薪酬總額,根據(jù)不同職系崗位性質(zhì)確定薪酬結(jié)構(gòu)構(gòu)成,包括確定固定部分與績(jī)效浮動(dòng)部分比例以及工齡工資各種補(bǔ)貼等其他工資構(gòu)成部分。一般來(lái)講,級(jí)別越高的浮動(dòng)部分比例越大,崗位對(duì)工作結(jié)果影響越大的崗位浮動(dòng)比例越大。
第六步:進(jìn)行薪酬測(cè)算。基于各個(gè)崗位確定的薪酬水平和各崗位上員工的人數(shù),對(duì)薪酬總額進(jìn)行測(cè)算;針對(duì)崗位某些員工的薪酬總額和增減水平進(jìn)行測(cè)算,做到既照顧公平又不能出現(xiàn)較大幅度的偏差。
第七步:對(duì)薪酬定級(jí)與調(diào)整等作出規(guī)定。從制度上規(guī)定員工工資開(kāi)始入級(jí)和今后崗位調(diào)整規(guī)則。薪酬調(diào)整包括企業(yè)總體自然調(diào)整、崗位變動(dòng)調(diào)整和績(jī)效調(diào)整。在崗位績(jī)效薪酬中應(yīng)該對(duì)個(gè)人薪酬調(diào)整和績(jī)效考評(píng)的關(guān)系做出規(guī)定。此外,還有對(duì)薪酬發(fā)放的時(shí)間、發(fā)放形式做出適合企業(yè)情況的規(guī)定,如是否采取密薪制等。
設(shè)計(jì)方案 篇3
隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,嵌放式系統(tǒng)如單片機(jī)、DSP等系統(tǒng)對(duì)接入網(wǎng)絡(luò)的需求日益增加,例如具有遠(yuǎn)程抄表功能的電表系統(tǒng)、楞以進(jìn)行遠(yuǎn)程控制的信息電系統(tǒng)等。本文采用TI公司的TMS320VC33DSP芯片設(shè)計(jì)與Realtek公司的RTL8019網(wǎng)卡的硬件接口電路,并在DSP中用軟件實(shí)現(xiàn)TCP/IP協(xié)議,使DSP芯片具備上網(wǎng)功能,從而可以用計(jì)算機(jī)通過(guò)網(wǎng)卡與DSP電路板進(jìn)行大量數(shù)據(jù)交換并對(duì)其進(jìn)行控制。
1、硬件設(shè)計(jì)
DSP與網(wǎng)卡的硬件接口電路圖如圖1所示。
DSP的數(shù)據(jù)總線低16位接ISA網(wǎng)卡的16位數(shù)據(jù)線,ISA網(wǎng)卡的IOCS16線接高電平,設(shè)置網(wǎng)卡為16位的模式。
網(wǎng)卡共有20根地址線。將A7~A8、A10~A19接地,A0~A6和A9分別接DSP的A0~A7,用到的網(wǎng)卡地址為0240H~025FH,映射到DSP的Page3空間,地址映射為C000C0H~C000DFH。
DSP的Reset信號(hào)用于復(fù)位網(wǎng)卡,由于DSP的Reset信號(hào)低有效,而網(wǎng)卡的Reset信號(hào)高有效,故中間應(yīng)接非門(mén)。
DSP的Page3和R/W信號(hào)用于選能網(wǎng)卡的讀寫(xiě)信號(hào)IOR、IOW,實(shí)現(xiàn)的邏輯關(guān)系如圖2所示。
IORQ是網(wǎng)卡的中斷9,通過(guò)非門(mén)后接DSP的INT1引腳。
RTL8019網(wǎng)卡有三種工作方式:
第一種為跳線方式,網(wǎng)卡的I/O和中斷由跳線決定;
第二種為即插即用方式,由軟件進(jìn)行自動(dòng)配置plugandplay;
第三種為免跳線方式,網(wǎng)卡的I/O和中斷由外接的93C46里的內(nèi)容決定。
計(jì)算機(jī)上一是即插即用方式,為了降低軟件編程的復(fù)雜度,將網(wǎng)卡設(shè)置為跳線方式。
上述所有的譯碼邏輯都在EPM7129中實(shí)現(xiàn)。
74ALVC16425是總線驅(qū)動(dòng)芯片,可實(shí)現(xiàn)3.3V到5V的電平轉(zhuǎn)換。由于TMS320VC33和EPM7128是3.3V的器件,而ISA總線是5V的,所以信號(hào)線不能直接連接,需要通過(guò)74ALVC164245進(jìn)行電平轉(zhuǎn)換和隔離。
2、軟件設(shè)計(jì)
2.1網(wǎng)卡硬件驅(qū)動(dòng)程序的設(shè)計(jì)
網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)程序主要包括以下幾部分:
(1)NIC的初始化
NIC是網(wǎng)絡(luò)接口控制芯片,它負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)上數(shù)據(jù)的接收和發(fā)送。為了能夠使NIC啟動(dòng)并處于準(zhǔn)備接收或準(zhǔn)備發(fā)送數(shù)據(jù)的狀態(tài),必須對(duì)相關(guān)的寄存器進(jìn)行初始化。這些寄存器包括CR、DCR、RBCR、PSTART、PSTOP、ISR、IMR、PAR0~PAR5、MAR0~MAR7、CURR、TCP、RCR等。
�。�2)中斷服務(wù)程序
中斷服務(wù)程序一般完成兩項(xiàng)任務(wù):一是設(shè)置中斷標(biāo)志,以使相關(guān)程序能以此發(fā)現(xiàn)發(fā)生了中斷;二取得中斷狀態(tài)寄存器的值,并將引起中斷的具體原因提交給相應(yīng)的程序,這一過(guò)程也是通過(guò)設(shè)置中斷原因標(biāo)志完成的。需要注意的,中斷服務(wù)程序開(kāi)始的時(shí)候要保護(hù)中斷現(xiàn)場(chǎng),待程序處理完成后要恢復(fù)中斷現(xiàn)場(chǎng);中斷服務(wù)程序應(yīng)盡可能短小,以便在盡可能短的時(shí)間內(nèi)執(zhí)行完成,因此需要將一些不民要的工作交給其它程序來(lái)完成。
�。�3)幀發(fā)送程序
在網(wǎng)絡(luò)中,幀傳輸?shù)倪^(guò)程是:發(fā)送方將待發(fā)送的數(shù)據(jù)按幀格式要求封裝成幀,然后通過(guò)網(wǎng)卡將幀發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)的傳輸線上;接收方根據(jù)接收到的幀的目的地址研究是否將該幀提交給上層應(yīng)用程序。幀的發(fā)送是指將待發(fā)送的數(shù)據(jù)以幀的形式發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)傳輸線上,因此,幀的發(fā)送過(guò)程應(yīng)該包括以下幾個(gè)步驟:
�、傺b幀;
�、趯腿隢IC的發(fā)送緩沖區(qū);
③初始化發(fā)送控制寄存器;
④啟動(dòng)NI
C將該幀發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)傳輸線上。
�。�4)幀接收程序
幀接收是指將網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)幀接收并緩存于網(wǎng)卡的接收緩沖環(huán)中,然后由主機(jī)程序?qū)⒕彺嬗诮邮站彌_環(huán)的幀讀走并存入內(nèi)存中以備程序使用。從中可以看出,幀的接收過(guò)程分成兩卡;
�、俚谝徊接蒒IC通過(guò)本地DMA將幀存入接收緩沖環(huán);
�、诘诙ㄊ峭ㄟ^(guò)遠(yuǎn)程DMA并在主機(jī)的配合下將接收緩沖環(huán)中的幀讀入內(nèi)存。
2.2TCP/IP協(xié)議的實(shí)現(xiàn)
2.2.1DSP中與PC機(jī)中實(shí)現(xiàn)TCP/IP協(xié)議不同
TCP/IP協(xié)議最先是在UNIX系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)的,后來(lái)在LINUX、DOS和WINDOWS系統(tǒng)中也實(shí)現(xiàn)了TCP/IP。但是,在UNIX上實(shí)現(xiàn)的TCP/IP協(xié)議的源代碼并不能直接移植到DSP上來(lái),這是因?yàn)镻C機(jī)和DSP存在著巨大的差異。
PC機(jī)的運(yùn)算速度非�?�,一般都有一個(gè)多任務(wù)的操作系統(tǒng),可以多任務(wù)并行執(zhí)行,通過(guò)硬中斷與中斷、消息隊(duì)列和各種插口實(shí)現(xiàn)ATCP/IP各協(xié)議層之間的通信和整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的通信。而DSP運(yùn)行速度相對(duì)較慢,缺乏多任務(wù)操作系統(tǒng)的平臺(tái),只能通過(guò)順序執(zhí)行加硬件中斷的方式來(lái)實(shí)現(xiàn),并且因其還要同時(shí)執(zhí)行數(shù)據(jù)采集、串口中斷等任務(wù),所以中斷程序應(yīng)盡量短,只完成設(shè)置各種狀態(tài)的標(biāo)志位,而將相對(duì)較慢的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包的處理放在主程序中執(zhí)行,以減少各種任務(wù)之間的沖突。
PC機(jī)的內(nèi)存非常大,現(xiàn)在一般都可達(dá)到32~128M的存儲(chǔ)容量,可以動(dòng)態(tài)地分配和釋放內(nèi)存,很容易實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)器緩存mbuf、網(wǎng)絡(luò)控制塊ncb等鏈狀結(jié)構(gòu),且可隨意增刪;同時(shí)能維護(hù)多條網(wǎng)絡(luò)連接,由于計(jì)算機(jī)處理速度快,幾乎不用考慮緩沖區(qū)溢出的問(wèn)題。而DSP內(nèi)部RAM一般只有十幾K,加上外部擴(kuò)展的RAM也只能達(dá)到幾十K的容量,一個(gè)最大的以太網(wǎng)數(shù)據(jù)包就有1.5K左右,如果也按PC機(jī)的內(nèi)存管理方式和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),使用mbuf鏈,RAM肯定不夠用,因此只能在RAM中分配一個(gè)固定的1514字節(jié)的區(qū)段來(lái)存放接收到的以太網(wǎng)數(shù)據(jù)包,接收一包處理一包。
PC機(jī)中TCP/IP協(xié)議都是分層次實(shí)現(xiàn)的,相互之間都是通過(guò)參數(shù)傳遞進(jìn)行聯(lián)系,這樣有利于提高程序的模塊化和獨(dú)立性。而在DSP中,由于參數(shù)傳遞會(huì)占用過(guò)多的程序空間,且降低DSP的執(zhí)行速度,所以應(yīng)盡量減少參數(shù)傳遞,轉(zhuǎn)而使用全局變量和外部變量等來(lái)達(dá)到值的傳遞,因此各程序間的依賴程度大,往往會(huì)共享某一些變量和數(shù)據(jù)。
PC機(jī)上實(shí)現(xiàn)了比較完整的TCP/IP協(xié)議。而在DSP中,由于運(yùn)算速度和內(nèi)存的限制,不可能支持所有的協(xié)議,一般只實(shí)現(xiàn)需要的部分,不需要的協(xié)議一概都不支持;而且即使需要的協(xié)議也不用像在PC機(jī)上實(shí)現(xiàn)那么復(fù)雜,可以根據(jù)硬件的具體情況和實(shí)現(xiàn)的需求進(jìn)行必要的簡(jiǎn)化。
2.2.2TCP/IP協(xié)議的具體實(shí)現(xiàn)
TCP/IP協(xié)議是一個(gè)協(xié)議簇,包含了很多協(xié)議,在DSP上實(shí)現(xiàn)的所有協(xié)議如圖3所示,通常可分為四層(不包括物理層)。
根據(jù)DSP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和所需要實(shí)現(xiàn)的功能,在DSP中實(shí)現(xiàn)了ARP(地址解析協(xié)議)、IP(網(wǎng)際協(xié)議)、ICMP(Internet控制報(bào)文協(xié)議)、UDP(用戶數(shù)據(jù)報(bào)協(xié)議)和TCP(傳輸控制協(xié)議),并對(duì)它們進(jìn)行了簡(jiǎn)化。
2.2.2TCP/IP協(xié)議的具體實(shí)現(xiàn)
TCP/IP協(xié)議是一個(gè)協(xié)議簇,包含了很多協(xié)議,在DSP上實(shí)現(xiàn)的所有協(xié)議如圖3所示,通�?煞譃樗膶樱ú话ㄎ锢韺樱�
根據(jù)DSP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和所需要實(shí)現(xiàn)的功能,在DSP中實(shí)現(xiàn)了ARP(地址解析協(xié)議)、IP(網(wǎng)絡(luò)協(xié)議)、ICMP(Internet控制報(bào)文協(xié)議)、UDP(用戶數(shù)據(jù)報(bào)協(xié)議)和TCP(傳輸控制協(xié)議),并對(duì)它們進(jìn)行了簡(jiǎn)化。
在鏈路層中實(shí)現(xiàn)了ARP。每種網(wǎng)絡(luò)都有自己的尋址機(jī)制,以太網(wǎng)通過(guò)以太網(wǎng)地址即通常所說(shuō)的網(wǎng)卡硬件地址MAX進(jìn)行尋址的,每個(gè)網(wǎng)卡出廠時(shí)都有一個(gè)唯一的MAC地址。IP地址則僅僅是對(duì)于TCP/IP簇有意義的地址,是一種虛擬地址。當(dāng)賦予IP地址的IP包要在以太網(wǎng)中傳播時(shí),必須將IP地址轉(zhuǎn)化為以太網(wǎng)地址才能進(jìn)行正確的`傳輸。ARP協(xié)議就是將32位的IP地址動(dòng)態(tài)地映射為48位的以太網(wǎng)地址,從而保證網(wǎng)絡(luò)的正確傳輸。ARP協(xié)議由兩個(gè)文件arpin.c和arpout.c實(shí)現(xiàn)。arpin.c負(fù)責(zé)接收網(wǎng)絡(luò)上廣播的arp包,判斷arp包的類(lèi)型是網(wǎng)絡(luò)上其它機(jī)子的請(qǐng)求包還是返回本機(jī)的響應(yīng)包,
判斷其合法性并進(jìn)行相應(yīng)的處理;arpout.c負(fù)責(zé)主機(jī)向網(wǎng)絡(luò)發(fā)送數(shù)據(jù)報(bào)時(shí)發(fā)送arp請(qǐng)求包以及被arpin.c調(diào)用響應(yīng)收到的arp請(qǐng)求包。
在網(wǎng)絡(luò)層中實(shí)現(xiàn)了IP和ICMP。IP協(xié)議是TCP/IP協(xié)議簇中最核心的協(xié)議,它提供無(wú)連接的數(shù)據(jù)報(bào)傳送服務(wù),所有上層協(xié)議都要以IP數(shù)據(jù)包格式傳輸。IP協(xié)議由兩個(gè)文件ipin.c和ipout.c實(shí)現(xiàn)。Ipin.c負(fù)責(zé)接收IP數(shù)據(jù)包,收到IP包后,首先判斷其版本號(hào)、數(shù)據(jù)長(zhǎng)度、目的地址、檢驗(yàn)和是否正確,再根據(jù)IP首部的協(xié)議類(lèi)型字段的值交給相應(yīng)的上層協(xié)議處理;ipout.c負(fù)責(zé)發(fā)送IP數(shù)據(jù)包,接收上層協(xié)議傳遞下來(lái)的數(shù)據(jù),加上20字節(jié)的IP首部,正確設(shè)置源IP地址和目的IP地址、協(xié)議類(lèi)型,計(jì)算檢驗(yàn)和,交給下面的鏈路層發(fā)送。PC機(jī)上的IP數(shù)據(jù)包,當(dāng)它的長(zhǎng)度超過(guò)網(wǎng)絡(luò)的MTU時(shí),允許對(duì)它分段;在DSP中,則不支持IP數(shù)據(jù)包分段,也不支持IP選項(xiàng)字段。ICMP協(xié)議負(fù)責(zé)傳遞差錯(cuò)報(bào)文以及其它需要注意的信息,且由ICMP首部8位的類(lèi)型字段和8位的代碼字段決定信息的種類(lèi)。在DSP中只實(shí)現(xiàn)了對(duì)回顯請(qǐng)求(類(lèi)型代碼為80)報(bào)文的處理,從IP層收到ICMP包后,判斷其類(lèi)型代碼段是否為80。如果是,將這兩個(gè)字段設(shè)置為00(回顯應(yīng)答),計(jì)算檢驗(yàn)和,再交給IP層發(fā)送;如果不是,則予以丟棄。從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)ping功能的支持。
本文通過(guò)DSP與網(wǎng)卡的硬件接口的設(shè)計(jì)及編程,使DSP實(shí)現(xiàn)了基于以太網(wǎng)的TCP/IP通信,從而使DSP可以通過(guò)網(wǎng)線進(jìn)行聯(lián)網(wǎng),并可以實(shí)時(shí)地與計(jì)算機(jī)進(jìn)行通信,交換大量的數(shù)據(jù)和控制信息。本文所介紹的技術(shù)已經(jīng)在作者參加的國(guó)家"973"項(xiàng)目"復(fù)雜自然環(huán)境時(shí)空定量信息的獲取與融合處理的理論與應(yīng)?"的硬件設(shè)計(jì)中得到應(yīng)用,并運(yùn)行良好。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、開(kāi)放式辦公室空間
在開(kāi)放式辦公室設(shè)計(jì)上,應(yīng)體現(xiàn)方便、舒適、親情、明快、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn),門(mén)廳入口應(yīng)有形象的符號(hào),展墻及接待功能的設(shè)施,高層管理小型辦公室設(shè)計(jì)則應(yīng)追求領(lǐng)域性、穩(wěn)定性、文化性和實(shí)力感。一般情況下緊連著高層管理辦公室的功能空間的秘書(shū)、財(cái)力、下層主管等核心部門(mén)。
二、單元型辦公空間
單元型辦公室空間指在寫(xiě)字樓出租某層或某一部分作為單位的辦公室。設(shè)在寫(xiě)字樓中有曬圖、文印資料展示、餐廳、商店等服務(wù)用房供公共使用。通常單元型辦公室內(nèi)部空間分隔為接待室、辦公、展示等空間,還可根據(jù)需要設(shè)置會(huì)議、洗漱衛(wèi)生等用房。
三、公寓型辦公空間
公寓型辦公空間也稱(chēng)商住樓,其主要特點(diǎn)為除辦公外同時(shí)具有類(lèi)似住宅、公寓的'洗漱、就寢、用餐等使用功能。
四、會(huì)議空間
會(huì)議室是辦公功能環(huán)境的組成部分,它兼有接待、交流、洽談及會(huì)務(wù)的用途,其設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)已有空間大小、尺度關(guān)系和使用容量等來(lái)確定。
五經(jīng)理辦公空間
經(jīng)理是單位高層管理的統(tǒng)稱(chēng),它是辦公行為的總管和統(tǒng)率,而經(jīng)理辦公室則是經(jīng)理處理日常事務(wù)、會(huì)見(jiàn)下屬、接待來(lái)賓和交流的重要場(chǎng)所。同時(shí),也能從一個(gè)側(cè)面較為集中地反映機(jī)構(gòu)或企業(yè)的形象和經(jīng)營(yíng)者的修養(yǎng)。
六、其他辦公空間
在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)根據(jù)具體企事業(yè)單位的性質(zhì)和其他所需,給予相應(yīng)的功能空間設(shè)置及設(shè)計(jì)構(gòu)想定位。這直接關(guān)系設(shè)計(jì)思路是否正確,價(jià)值取向是否合理等根本問(wèn)題。設(shè)計(jì)師應(yīng)把握住由辦公性質(zhì)所引導(dǎo)的空間內(nèi)在秩序、風(fēng)格趨向和樣式的一致性與形象的流暢性,以創(chuàng)造一個(gè)既具共性特征又具個(gè)性品質(zhì)的辦公環(huán)境。
設(shè)計(jì)方案 篇5
�?谥迹�
報(bào)道世紀(jì)新聞,宣傳辦學(xué)特色,展示教育成果,弘揚(yáng)校園文化,促進(jìn)家校溝通,加強(qiáng)教育科研,樹(shù)立名師形象,打造學(xué)校品牌。
�?麛M為“巾子文峰”。16開(kāi)紙,每學(xué)期一期。
封2:學(xué)校簡(jiǎn)介(彩�。�
刊首寄語(yǔ):校長(zhǎng)刊首寄語(yǔ)
名師名校長(zhǎng):z、z(彩�。�
山巾驕子:z及優(yōu)秀學(xué)生2人。(彩�。�
目錄
教師手記:刊登教師手記、下水文。
小荷尖尖:刊登學(xué)生有時(shí)代氣息的精彩作文,重點(diǎn)面向三--六年級(jí)。
趣味樂(lè)園:語(yǔ)文趣題、數(shù)苑縱橫、英語(yǔ)沙龍
科普之窗:小發(fā)明、小制作。(彩�。�
家長(zhǎng)講壇:2篇
校園短訊:報(bào)道本學(xué)年學(xué)校重大事項(xiàng)
妙筆丹青:刊登師生優(yōu)秀書(shū)法作品、繪畫(huà)作品。(彩印)
封三:校園花絮。(彩印)
尊敬的各位老師:
眾人劃槳開(kāi)大船,在大家的熱情關(guān)注及大力協(xié)助之下,這份稚嫩的校刊設(shè)計(jì)方案終于同大家見(jiàn)面了!但�?碇覀儗W(xué)校的`質(zhì)量高低,影響著學(xué)校的發(fā)展,盡管我們編創(chuàng)人員全力以赴,絞盡腦汁,但由于水平有限,其中也難免有疏漏之處,所以竭誠(chéng)歡迎大家踴躍提出指導(dǎo)意見(jiàn),我們先致謝意!請(qǐng)把您的建議發(fā)送到zzz
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