設(shè)計(jì)方案大全
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案大全,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)方案大全1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展學(xué)生思維,拓展學(xué)生能力,加深對(duì)課本知識(shí)(中國(guó)地理)的學(xué)習(xí)掌握。
2、拓展學(xué)生視野,培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)興趣、地理思維能力和學(xué)生的動(dòng)手能力,帶動(dòng)地理教學(xué)。
3、豐富校園文化生活,增強(qiáng)學(xué)生間凝聚力,增強(qiáng)教師的向心力,進(jìn)一步融洽師生感情。
4、通過(guò)“當(dāng)你迷失野外,你該如何來(lái)辨別方向”這一問(wèn)題的討論讓學(xué)生感受地理知識(shí)的實(shí)用性,提高他們對(duì)地理這門(mén)課程的興趣。
5、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活,體會(huì)生活,學(xué)會(huì)從生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
1、開(kāi)展我國(guó)省級(jí)行政區(qū)拼圖比賽。
2、設(shè)想:地理是一門(mén)綜合學(xué)科,它集中了自然科學(xué)和人文科學(xué),其實(shí)用性很強(qiáng),和我們的生活息息相關(guān),生活中的很多現(xiàn)象都蘊(yùn)含著地理知識(shí),如氣象、水文、建筑等。方位的辨別也是地理知識(shí)的范疇、同時(shí)也是我們必須具備的基本常識(shí)和技能。當(dāng)迷失野外該如何來(lái)辨別方向呢?
三、參加對(duì)象:
初二年級(jí)學(xué)生
四、組織方案:
1、由每班有興趣愛(ài)好的學(xué)生自愿報(bào)名參加。
2、報(bào)名的同學(xué)分四大組,每組推薦一名組長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)個(gè)成員任務(wù)。
4、每組組長(zhǎng)先安排一位選手代表本小組來(lái)和其他小組進(jìn)行比賽競(jìng)爭(zhēng),時(shí)間最短的加五分,依次為四分、三分、兩份。(第一組成員記錄第四組選手所用的時(shí)間,第四組成員記錄第一組選手所用的時(shí)間,第二組和第三組相互記錄選手所用的時(shí)間)
5、然后由小組合作公共完成五幅中國(guó)政區(qū)地圖的拼合,時(shí)間最短的加五分,依此類推加分。
6、各小組代表回答“當(dāng)迷失野外該如何來(lái)辨別方向”每次回答合理的加兩分,每次小組只要說(shuō)出一種方法,然后輪到其他小組,輪到的'小組每次思考的時(shí)
間為1分鐘。如果未能答出,則接著由下一小組回答。(可以適當(dāng)考慮賽前讓學(xué)生查找相關(guān)信息,但是任何資料都不可以帶入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng))
7、最后活動(dòng)結(jié)束后組長(zhǎng)寫(xiě)一份活動(dòng)心得體會(huì)。
五、活動(dòng)要求:
1、報(bào)名參加的同學(xué)不能半途而廢,必須準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加此次活動(dòng)。
2、全體成員必須到場(chǎng),不得擅自離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)所。
3、根據(jù)各組實(shí)際情況,各小組長(zhǎng)要定好活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容。
4、各小組活動(dòng)確保四落實(shí):組織落實(shí)人員、落實(shí)場(chǎng)地、落實(shí)時(shí)間、落實(shí)任務(wù)。
5、各組計(jì)劃要切實(shí)可行、具體,不能放任自流,小組長(zhǎng)必須臨場(chǎng)安排指導(dǎo)。
6、各小組要記好組員承擔(dān)的任務(wù),活動(dòng)結(jié)束后把參加本次活動(dòng)的記錄作為成長(zhǎng)記錄存檔。
六、活動(dòng)需要的器材:
1、中國(guó)政區(qū)地圖(20個(gè))
2、秒表(5個(gè))
3、口哨
4、稿紙
七、活動(dòng)時(shí)間:
本學(xué)期5月份中旬的課外活動(dòng)時(shí)間。
八、活動(dòng)地點(diǎn):
多媒體教室
九、指導(dǎo)老師:
設(shè)計(jì)方案大全2
一、活動(dòng)目的:
對(duì)市場(chǎng)現(xiàn)狀及活動(dòng)目的進(jìn)行闡述。市場(chǎng)現(xiàn)狀如何?開(kāi)展這次活動(dòng)的目的是什么?是處理庫(kù)存?是提升銷(xiāo)量?是打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?是新品上市?還是提升品牌認(rèn)知度及美譽(yù)度?只有目的明確,才能使活動(dòng)有的放矢。
二、活動(dòng)對(duì)象:
活動(dòng)針對(duì)的是目標(biāo)市場(chǎng)的每一個(gè)人還是某一特定群體?活動(dòng)控制在范圍多大內(nèi)?哪些人是促銷(xiāo)的主要目標(biāo)?哪些人是促銷(xiāo)的次要目標(biāo)?這些選擇的正確與否會(huì)直接影響到促銷(xiāo)的最終效果。
三、活動(dòng)主題:
在這一部分,主要是解決兩個(gè)問(wèn)題:
1、確定活動(dòng)主題
2、包裝活動(dòng)主題
降價(jià)??jī)r(jià)格折扣?贈(zèng)品?抽獎(jiǎng)?禮券?服務(wù)促銷(xiāo)?演示促銷(xiāo)?消費(fèi)信用?還是其它促銷(xiāo)工具?選擇什么樣的促銷(xiāo)工具和什么樣的促銷(xiāo)主題,要考慮到活動(dòng)的目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)條件和環(huán)境及促銷(xiāo)的費(fèi)用預(yù)算和分配。
在確定了主題之后要盡可能藝術(shù)化地“扯虎皮做大旗”,淡化促銷(xiāo)的商業(yè)目的,使活動(dòng)更接近于消費(fèi)者,更能打動(dòng)消費(fèi)者。幾年前愛(ài)多VCD的“陽(yáng)光行動(dòng)”堪稱經(jīng)典,把一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的降價(jià)促銷(xiāo)行動(dòng)包裝成維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的'愛(ài)心行動(dòng)。
這一部分是促銷(xiāo)活動(dòng)方案的核心部分,應(yīng)該力求創(chuàng)新,使活動(dòng)具有震憾力和排他性。
四、活動(dòng)方式:
這一部分主要闡述活動(dòng)開(kāi)展的具體方式。有兩個(gè)問(wèn)題要重點(diǎn)考慮:
1、確定伙伴:拉上政府做后盾,還是掛上媒體的“羊頭”來(lái)賣(mài)自己的“狗肉”?是廠家單獨(dú)行動(dòng),還是和經(jīng)銷(xiāo)商聯(lián)手?或是與其它廠家聯(lián)合促銷(xiāo)?和政府或媒體合作,有助于借勢(shì)和造勢(shì);和經(jīng)銷(xiāo)商或其它廠家聯(lián)合可整合資源,降低費(fèi)用及風(fēng)險(xiǎn)。
2、確定刺激程度:要使促銷(xiāo)取得成功,必須要使活動(dòng)具有刺激力,能刺激目標(biāo)對(duì)象參與。刺激程度越高,促進(jìn)銷(xiāo)售的反應(yīng)越大。但這種刺激也存在邊際效應(yīng)。因此必須根據(jù)促銷(xiāo)實(shí)踐進(jìn)行分析和總結(jié),并結(jié)合客觀市場(chǎng)環(huán)境確定適當(dāng)?shù)拇碳こ潭群拖鄳?yīng)的費(fèi)用投入。
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):
促銷(xiāo)活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)選擇得當(dāng)會(huì)事半功倍,選擇不當(dāng)則會(huì)費(fèi)力不討好。在時(shí)間上盡量讓消費(fèi)者有空閑參與,在地點(diǎn)上也要讓消費(fèi)者方便,而且要事前與城管、工商等部門(mén)溝通好。不僅發(fā)動(dòng)促銷(xiāo)戰(zhàn)役的時(shí)機(jī)和地點(diǎn)很重要,持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間效果會(huì)最好也要深入分析。持續(xù)時(shí)間過(guò)短會(huì)導(dǎo)致在這一時(shí)間內(nèi)無(wú)法實(shí)現(xiàn)重復(fù)購(gòu)買(mǎi),很多應(yīng)獲得的利益不能實(shí)現(xiàn);持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),又會(huì)引起費(fèi)用過(guò)高而且市場(chǎng)形不成熱度,并降低顧客心目中的身價(jià)。
六、廣告配合方式:
一個(gè)成功的促銷(xiāo)活動(dòng),需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法?選擇什么樣的媒介炒作?這些都意味著不同的受眾抵達(dá)率和費(fèi)用投入。
七、前期準(zhǔn)備:
前期準(zhǔn)備分三塊,1、人員安排
2、物資準(zhǔn)備
3、試驗(yàn)方案
在人員安排方面要“人人有事做,事事有人管”,無(wú)空白點(diǎn),也無(wú)交叉點(diǎn)。誰(shuí)負(fù)責(zé)與政府、媒體的溝通?誰(shuí)負(fù)責(zé)文案寫(xiě)作?誰(shuí)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)管理?誰(shuí)負(fù)責(zé)禮品發(fā)放?誰(shuí)負(fù)責(zé)顧客投訴?要各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮清楚,否則就會(huì)臨陣出麻煩,顧此失彼。
在物資準(zhǔn)備方面,要事無(wú)巨細(xì),大到車(chē)輛,小到螺絲釘,都要羅列出來(lái),然后按單清點(diǎn),確保萬(wàn)無(wú)一失,否則必然導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)的忙亂。
尤為重要的是,由于活動(dòng)方案是在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上確定,因此有必要進(jìn)行必要的試驗(yàn)來(lái)判斷促銷(xiāo)工具的選擇是否正確,刺激程度是否合適,現(xiàn)有的途徑是否理想。試驗(yàn)方式可以是詢問(wèn)消費(fèi)者,填調(diào)查表或在特定的區(qū)域試行方案等。
八、中期操作:
中期操作主要是活動(dòng)紀(jì)律和現(xiàn)場(chǎng)控制。
紀(jì)律是戰(zhàn)斗力的保證,是方案得到完美執(zhí)行的先決條件,在方案中對(duì)應(yīng)對(duì)參與活動(dòng)人員各方面紀(jì)律作出細(xì)致的規(guī)定。
現(xiàn)場(chǎng)控制主要是把各個(gè)環(huán)節(jié)安排清楚,要做到忙而不亂,有條有理。
同時(shí),在實(shí)施方案過(guò)程中,應(yīng)及時(shí)對(duì)促銷(xiāo)范圍、強(qiáng)度、額度和重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,保持對(duì)促銷(xiāo)方案的控制。
九、后期延續(xù)
后期延續(xù)主要是媒體宣傳的問(wèn)題,對(duì)這次活動(dòng)將采取何種方式在哪些媒體進(jìn)行后續(xù)宣傳?腦白金在這方面是高手,即使一個(gè)不怎么樣成功的促銷(xiāo)活動(dòng)也會(huì)在媒體上炒得盛況空前。
十、費(fèi)用預(yù)算:
沒(méi)有利益就沒(méi)有存在的意義。對(duì)促銷(xiāo)活動(dòng)的費(fèi)用投入和產(chǎn)出應(yīng)作出預(yù)算。當(dāng)年愛(ài)多VCD的“陽(yáng)光行動(dòng)B計(jì)劃”以失敗告終的原因就在于沒(méi)有在費(fèi)用方面進(jìn)行預(yù)算,直到活動(dòng)開(kāi)展后,才發(fā)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃公司根本沒(méi)有財(cái)力支撐。一個(gè)好的促銷(xiāo)活動(dòng),僅靠一個(gè)好的點(diǎn)子是不夠的。
十一、意外防范:
每次活動(dòng)都有可能出現(xiàn)一些意外。比如政府部門(mén)的干預(yù)、消費(fèi)者的投訴、甚至天氣突變導(dǎo)致戶外的促銷(xiāo)活動(dòng)無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行等等。必須對(duì)各個(gè)可能出現(xiàn)的意外事件作必要的人力、物力、財(cái)力方面的準(zhǔn)備。
十二、效果預(yù)估:
預(yù)測(cè)這次活動(dòng)會(huì)達(dá)到什么樣的效果,以利于活動(dòng)結(jié)束后與實(shí)際情況進(jìn)行比較,從刺激程度、促銷(xiāo)時(shí)機(jī)、促銷(xiāo)媒介等各方面總結(jié)成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)。
以上十二個(gè)部分是促銷(xiāo)活動(dòng)方案的一個(gè)框架,在實(shí)際操作中,應(yīng)大膽想象,小心求證,進(jìn)行分析比較和優(yōu)化組合,以實(shí)現(xiàn)最佳效益。
有了一份有說(shuō)服力和操作性強(qiáng)的的活動(dòng)方案,才能讓公司支持你的方案,也才能確保方案得到完美的執(zhí)行,使促銷(xiāo)活動(dòng)起到四兩撥千金的效果。
設(shè)計(jì)方案大全3
摘要:質(zhì)疑,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂氣氛,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。質(zhì)疑,能開(kāi)啟學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。
關(guān)鍵詞:多思 創(chuàng)新21世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì),創(chuàng)新的時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新的`人才,創(chuàng)新的人才需要?jiǎng)?chuàng)新的教育來(lái)培養(yǎng)。作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師,在教學(xué)中應(yīng)通過(guò)什么途徑,什么方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?
一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)
愛(ài)學(xué)生是一個(gè)教師最重要的品質(zhì)。著名的特級(jí)教師魏書(shū)生無(wú)論走到里,都能很快與學(xué)生達(dá)成一種和諧融洽的關(guān)系。那富有感染力的容,那”隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨般的教學(xué)語(yǔ)言令人賞心悅目。這都給我們很大的啟示:與學(xué)生建立一種平等、自由、民主、信任、寬容的新型師生關(guān)系,營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生敢于發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解,將其創(chuàng)造潛能發(fā)揮出來(lái)。
1、學(xué)生課堂上敢插問(wèn)“疑是思之始,學(xué)之端”。有了疑,才能啟動(dòng)創(chuàng)造的閘門(mén)。觸發(fā)想象與思考,敢于質(zhì)疑,才能發(fā)展創(chuàng)造思維能力。
2、學(xué)生敢對(duì)教材說(shuō)“不”學(xué)習(xí)《從甲骨文到縮微圖書(shū)》時(shí),有學(xué)生對(duì)標(biāo)題提出異議:本文是按時(shí)間順序介紹書(shū)籍演變的說(shuō)明文“從??到??”的句式表明最早的書(shū)籍是甲骨文,并非書(shū)籍的雛形,所以,師生達(dá)成共識(shí),本標(biāo)題不能準(zhǔn)確說(shuō)明書(shū)籍的演變過(guò)程。
3、學(xué)生敢對(duì)教師說(shuō)“不”人非圣賢,敦能無(wú)過(guò)?教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生指出自己的錯(cuò)誤。如老師范讀課文哪個(gè)讀音不準(zhǔn),教師板書(shū)哪個(gè)字筆順不對(duì),學(xué)生總會(huì)指出,糾正。
二、樹(shù)立敢疑的信心,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) 疑就是不
設(shè)計(jì)方案大全4
——庫(kù)車(chē)縣氣象站考察
地理第二課堂即地理課外活動(dòng),是與地理課的課堂教學(xué)相對(duì)而言的,它是第一課堂的延續(xù)和補(bǔ)充,兩者相輔相成,不能互相代替。沒(méi)有第一課堂,就不能保證學(xué)生獲得一定的地理知識(shí)和基本技能,沒(méi)有第二課堂,就會(huì)使“因材施教、多出人才、快出人才”受到影響。我們應(yīng)“全方位、多角度”培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)地理的熱情,學(xué)好地理這門(mén)科學(xué)。
依據(jù)上述精神,結(jié)合高二學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系,初步學(xué)習(xí)了《地球上的大氣》,我設(shè)計(jì)了以下的第二課堂。
一、活動(dòng)目的
增強(qiáng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注身邊的地理知識(shí),懂得多渠道收集課外資料,懂得展示美的'事物,小組成員的合作意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng),因此計(jì)劃到庫(kù)車(chē)縣氣象站參觀和學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)方式
以班級(jí)為單位,根據(jù)學(xué)生自愿組合的原則,8-10人為一組,組內(nèi)選擇主要負(fù)責(zé)人。內(nèi)容有兩個(gè),一是地理教具DIY,二是爭(zhēng)當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員。每一組只能選做其一。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、地理教具DIY
1)目的:培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力,制作關(guān)于地理方面的教具,既能感受DIY的樂(lè)趣,又可以在制作過(guò)程中了解地理知識(shí)、原理,在學(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)完“地球上的大氣”一章后,讓學(xué)生自己動(dòng)手制作南北半球的氣旋、反氣旋掛圖。在制作過(guò)程中,使學(xué)生充分的理解并掌握南北半球的氣旋、反氣旋與高、低壓、地轉(zhuǎn)偏向力的關(guān)系,效果應(yīng)該不錯(cuò)。
2)工具:剪刀、鉛筆、鋼筆、彩色筆、顏料、硬性紙張等。學(xué)生可以自由創(chuàng)意,自由選取工具進(jìn)行創(chuàng)作,版面美觀、立意新穎的隊(duì)伍
取勝。
3)要求:圍繞南北半球的氣旋、反氣旋為主題,設(shè)計(jì)相關(guān)的掛圖。自由創(chuàng)作。
4)獎(jiǎng)勵(lì):設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,其余為優(yōu)勝獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀。一等獎(jiǎng)的作品將掛在教室展覽。
2、爭(zhēng)當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員
1)目的:培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力和口頭表達(dá)能力。聯(lián)系實(shí)際鞏固學(xué)到的氣象氣候方面的基礎(chǔ)知識(shí),又可讓學(xué)生掌握最基本的生活常識(shí),同時(shí),也培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的氣象觀察能力。
2)形式:參賽的小組稱呼為氣象觀測(cè)小組,根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂驓庀笾V語(yǔ):讓小組成員觀察預(yù)報(bào)當(dāng)?shù)氐臍夂、天氣,如氣候預(yù)報(bào),“雷打清明后,洼地能種豆”!按河隄u暖,秋雨漸寒”。氣象預(yù)報(bào):“燕子低飛蛇過(guò)道,大雨要來(lái)到”等等,
3)要求:各小組積極搜集氣候氣象諺語(yǔ)的資料,越多越好。資料統(tǒng)一交給組長(zhǎng)進(jìn)行參賽。(參賽前資料要注意保密哦)以搜集的資料豐富度,參賽者對(duì)諺語(yǔ)的解釋清晰度為主要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),最重要的還是看誰(shuí)說(shuō)的諺語(yǔ)最多者取勝。
4)獎(jiǎng)勵(lì)
設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,其余為優(yōu)勝獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
四、活動(dòng)時(shí)間(待定)
設(shè)計(jì)方案大全5
一、活動(dòng)策劃目的及活動(dòng)份析:
長(zhǎng)富周年慶典,制造南平永輝購(gòu)物高潮;擴(kuò)大永輝影響面,吸引更多的市民關(guān)注永輝;從企業(yè)文化進(jìn)行全面宣傳,讓市民深入了解永輝文化,進(jìn)而提升永輝企業(yè)形象。提倡(活動(dòng)動(dòng)大,宣傳力大)才能再次沖破業(yè)績(jī)。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月26日——20xx年9月28日
三、活動(dòng)主題:周年店慶
四、活動(dòng)內(nèi)容:
。1)滿30元——可加贈(zèng)價(jià)值1元盒抽一盒
(2)滿60元——可加贈(zèng)價(jià)值3元××××一份
。3)滿90元——可加贈(zèng)價(jià)值8元××*
本次活動(dòng)只允許參加一種贈(zèng)送方式,不能同時(shí)享受多種贈(zèng)送方式。(門(mén)店管理部、采購(gòu)部配合落實(shí)贈(zèng)品)
五、商品促銷(xiāo)活動(dòng):(主要由采購(gòu)部執(zhí)行)
1、商品活動(dòng)時(shí)間9月26日一9月28日(采購(gòu)部、超市部、生鮮部、加工、服裝)
2、快訊商品數(shù)量110個(gè)單品以上,其中生鮮25支、超市270、加工8。(生鮮部、加工部:要求價(jià)格上、商品品質(zhì)上有一定的`優(yōu)勢(shì))。(超市采購(gòu)部:要求以民生商品為主及醫(yī)院所用商品為主)。
3、商品組織時(shí)間:11月7日——11月22日(超市采購(gòu)部、超市部、生鮮部、加工、服裝配合落實(shí))
4、商品會(huì)總時(shí)間:11月23日(采購(gòu)部、超市部、生鮮部、加工、服裝配合落實(shí))
六、dm安排:
促銷(xiāo)時(shí)間:20xx年9月26日至20xx年9月28日
配合部門(mén):門(mén)店、采購(gòu)部、超市部、生鮮部、加工房
商品組織時(shí)間:9月1日---9月14日
配合部門(mén):采購(gòu)部、超市部、生鮮部、加工房
商品匯總時(shí)間:9月15日
配合部門(mén):門(mén)店
拍照時(shí)間:9月16日
配合部門(mén):采購(gòu)部、超市部、生鮮部、加工房
制作時(shí)間:9月17日---9月20日
配合部門(mén):區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)企劃部
定稿時(shí)間:9月21日
配合部門(mén):門(mén)店、采購(gòu)部、超市部、生鮮部、加工房
印刷時(shí)間:9月22日---9月23日
配合部門(mén):營(yíng)銷(xiāo)企劃部進(jìn)行跟蹤
發(fā)放時(shí)間:9月24日---9月25日
配合部門(mén):門(mén)店管理部進(jìn)行安排發(fā)放
七、廣告宣傳(由企劃部執(zhí)行)
1、《商品快訊》(dm)5000份。(規(guī)格53*38)
2、店內(nèi)pop、海報(bào)宣傳以及超市廣播網(wǎng)宣傳。(前臺(tái)部、管理部配合)
八、賣(mài)場(chǎng)布置
場(chǎng)外:1.超市出入口張貼主題促銷(xiāo)海報(bào);
2.在超市各口放拱門(mén);
3.在入口處樓梯上放主題刀旗
4.在人流量大如:長(zhǎng)富店周邊各主要通道、車(chē)站等、鄉(xiāng)鎮(zhèn)。安裝店慶宣傳條幅;
5.各廠商場(chǎng)外活動(dòng)、增強(qiáng)店慶氛圍。
場(chǎng)內(nèi):1.在入口外通道處以及場(chǎng)內(nèi)主通道懸掛主題吊旗;
2.在每個(gè)員工工作服上貼周年慶徽章、收銀員及客服人員戴周年慶環(huán)形帽,用來(lái)裝飾和增強(qiáng)節(jié)日的氣氛;
3.在主題促銷(xiāo)區(qū)裝飾地籠圍布、地帖,上方懸掛大吊牌、小吊件;
4.各廠商在場(chǎng)內(nèi)叫賣(mài)、增強(qiáng)店內(nèi)氛圍。
九、媒體組合
超市廣播網(wǎng):店慶期間每天每隔15分鐘連續(xù)播放兩遍(一分鐘)主題促銷(xiāo)廣告。
(配合部門(mén):門(mén)店、前臺(tái)部、管理部)
此次店慶活動(dòng)由張浩監(jiān)督,林波牽頭,各部門(mén)落實(shí)。
長(zhǎng)富店:活動(dòng)前疏通好相關(guān)部門(mén)上,確保店慶的順利進(jìn)行,并做好活動(dòng)前宣傳工作(設(shè)計(jì)部分由營(yíng)銷(xiāo)企劃部完成)。
設(shè)計(jì)方案大全6
活動(dòng)預(yù)目標(biāo):讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到樂(lè)趣,愛(ài)上運(yùn)動(dòng)
戶外活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)運(yùn)動(dòng)達(dá)到鍛煉身體的作用。
一.晨檢
目標(biāo):檢查幼兒口、手、書(shū)包中是否有不安全物品,身上是否有傷,情緒是否有異常。
二.早操
目標(biāo):愿意加入早操活動(dòng)中,和老師一起完成早操活動(dòng)。
三.喝水
目標(biāo):左手拿杯把右手扶杯底,正確喝水,不弄濕衣服,養(yǎng)成按時(shí)喝水的良好習(xí)慣。
四、解便
目標(biāo):解便時(shí)不尿濕褲子,有事請(qǐng)老師幫忙。
五、集教活動(dòng)
設(shè)計(jì)方案大全7
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)審美的情趣,發(fā)展健康的個(gè)性,養(yǎng)成良好的意志品格的育人目標(biāo)”。實(shí)施創(chuàng)新教育,就是創(chuàng)設(shè)自由、和諧、開(kāi)放、民主的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生在輕松的`環(huán)境下接受知識(shí)。本文將對(duì)初中語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)進(jìn)行研究,以期達(dá)到實(shí)施語(yǔ)文課創(chuàng)新教學(xué)的目的。
一、語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)研究的途徑
1、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi),儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心、探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。
2、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開(kāi)啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重
設(shè)計(jì)方案大全8
——雅丹地貌考察
一.內(nèi)容:考察地理地貌特征,植物分布特點(diǎn)
1.參加對(duì)象:高一,二年級(jí)學(xué)生.25名
2.時(shí)間:待定。
3.指導(dǎo)教師:地理教研組和生物教研組全體教師共11名
4.地點(diǎn):庫(kù)車(chē)縣鹽水溝雅丹地貌區(qū)。
5預(yù)期(1).每位學(xué)生寫(xiě)一篇相關(guān)考察報(bào)告
(2).按寫(xiě)的質(zhì)量評(píng)出一,二三等獎(jiǎng)
(3)獲得學(xué)生考察的圖片資料.
(4)進(jìn)一步提高學(xué)生的'動(dòng)手能力,和學(xué)習(xí)生物的興趣
(5)辦一期與考察相關(guān)的墻報(bào).
二.經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1:發(fā)獎(jiǎng)
一等獎(jiǎng)2名(各30元的物品獎(jiǎng)勵(lì))
二等獎(jiǎng)4名(各20元的物品獎(jiǎng)勵(lì))
三等獎(jiǎng)6名(各10元的物品獎(jiǎng)勵(lì))
2:照片沖洗:50元
設(shè)計(jì)方案大全9
摘 要:隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)和我國(guó)教育改革浪潮的掀起,我國(guó)初中語(yǔ)文教學(xué)正面臨新一輪教育改革,F(xiàn)存的課程觀念和教學(xué)模式需要“脫胎換骨”,并重新思考現(xiàn)代教育的新方向。要保持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,理論與實(shí)際相結(jié)合,唯有如此,我們的教學(xué)才能真正迎來(lái)生機(jī)和活力。
關(guān)鍵詞:初中語(yǔ)文 創(chuàng)新教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì),旨在實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。它關(guān)注的是“學(xué)”,探究的是“以學(xué)定教”,展示的是教師如何使學(xué)生處于最佳的“學(xué)”的狀態(tài)。它要求教師不僅是課程的執(zhí)行者,更應(yīng)成為課程的開(kāi)發(fā)者。筆者認(rèn)為,具體可以從以下幾個(gè)方面嘗試:
一、教學(xué)過(guò)程的規(guī)劃應(yīng)建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程規(guī)劃的基礎(chǔ)上
首先,在規(guī)劃新課程的教學(xué)過(guò)程中,教師備課、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的視野就必須開(kāi)闊。教師、學(xué)生目力所及、識(shí)見(jiàn)所逮、能力所為的可以利用的課堂教學(xué)資源、課外學(xué)習(xí)資源,包括網(wǎng)絡(luò)資源。其次,教師應(yīng)該進(jìn)行換位思考,將自己置于學(xué)生的位置上,根據(jù)既定的'教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,分析學(xué)生在課堂上應(yīng)該完成哪幾項(xiàng)具體的學(xué)習(xí)任務(wù),并根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)和主次、輕重、急緩以及學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn),合理地安排其具體順序。最后,再?gòu)拇龠M(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)角度出發(fā),考慮教師應(yīng)該采取怎樣的具體教學(xué)措施,如何安排整體的教學(xué)過(guò)程。
二、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)關(guān)鍵在于問(wèn)題的設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)方案大全10
一、設(shè)計(jì)意圖
新的學(xué)期初中已迎來(lái)屬于“媽媽”的節(jié)日----《三八婦女節(jié)》。相信只要看到這幾個(gè)字大家都會(huì)在心中對(duì)媽媽有一定的祝福。因此結(jié)合《三八節(jié)》活動(dòng)的到來(lái),為感謝養(yǎng)育我們的媽媽,我們將和孩子以一顆感恩的心開(kāi)展相關(guān)的'主題活動(dòng)。感恩媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育、感恩媽媽對(duì)我們無(wú)私付出的愛(ài)、感恩媽媽對(duì)我們言語(yǔ)中的愛(ài);顒(dòng)中,我們將以“感恩三八節(jié)”為主,圍繞著開(kāi)展活動(dòng)。
二:家園合作:
(1)可以為幼兒購(gòu)置有關(guān)三八節(jié)的繪本書(shū),讓幼兒從繪本書(shū)中充分的感受媽媽的愛(ài)。
。2)和孩子一起在家中也為姥姥、奶奶設(shè)計(jì)一份禮物,為老人送上祝福。
(3) 和孩子一起準(zhǔn)備一張與媽媽在一起的照片。
(4)請(qǐng)家長(zhǎng)配合孩子們?cè)L問(wèn),并記錄媽媽的小檔案。
三:活動(dòng)設(shè)計(jì):
。1)語(yǔ)言:《三八節(jié)的由來(lái)》
。2):古詩(shī)配畫(huà)《游子吟》
。3)手工:《送給媽媽的神秘禮物----媽媽花》
。4)繪本:《我媽媽》
(5)語(yǔ)言:《我的好媽媽-----媽媽的大頭照》
。6)社會(huì):《我很能干》
。7)語(yǔ)言:《我來(lái)當(dāng)媽媽》
。8)美工:《我設(shè)計(jì)的賀卡》《小能手》
(9)社會(huì):《母子情深》
。10)語(yǔ)言:《小房子變樣了》
四:區(qū)域活動(dòng):
。1)美工:《我設(shè)計(jì)的賀卡》材料:包裝紙、瓦楞紙。
。2)手工:《康奶心》材料:皺紋紙、剪刀、吸管。
。3)繪畫(huà):《我給媽媽畫(huà)張相》材料:素描紙、記號(hào)筆。
。4)古詩(shī)配畫(huà):《游子吟》材料:報(bào)紙、剪刀。
。5)美工:《對(duì)媽媽的祝!凡牧希菏止ぜ、剪刀。
。6) 讀寫(xiě)繪:《我媽媽》《媽媽的愛(ài)》。
。7)美工:《我設(shè)計(jì)的相框》材料:皺紋紙、糖紙、剪刀。
(8)搭建區(qū):《我給媽媽建設(shè)新的家》。
五、創(chuàng)設(shè)主題版面《媽媽我愛(ài)
以上就是我們結(jié)合三八節(jié)到來(lái),以“感恩”為主和孩子一起相繼開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,充分的感謝媽媽對(duì)我們的愛(ài)。真誠(chéng)希望今年又長(zhǎng)一歲的孩子們會(huì)給媽媽過(guò)一個(gè)更有意義的三八節(jié)。
設(shè)計(jì)方案大全11
適用年級(jí)七年級(jí)
設(shè)計(jì)意圖
根據(jù)教育部有關(guān)學(xué)校節(jié)能環(huán)保的的通知及平輿一中的綜合實(shí)踐實(shí)施的實(shí)際情況,擬在本學(xué)期以環(huán)保節(jié)能為大主題,以各班為單位,圍繞主題自主開(kāi)展一系列環(huán)保節(jié)能綜合實(shí)踐活動(dòng),并于5月中下旬進(jìn)行一次成果交流。
活動(dòng)背景
當(dāng)下環(huán)境問(wèn)題是全球的熱點(diǎn)問(wèn)題,關(guān)系到全人類每個(gè)和國(guó)家和每個(gè)人的切身利益。尤其是我國(guó)人口和環(huán)境之間的矛盾急劇上升。結(jié)合我我縣的實(shí)際情況,我省市農(nóng)業(yè)大省,我縣是駐馬店人口大縣,18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),90多萬(wàn)人口。歷年干旱和洪澇災(zāi)害現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我校的實(shí)際情況是:我校是住宿式學(xué)校,學(xué)生大多是農(nóng)村學(xué)生,親身感覺(jué)到環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)的影響,都認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。
活動(dòng)分析
隨著人口的不斷增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,淡水資源的需求量不斷增加;同時(shí),由于不合理的利用,本來(lái)短缺的淡水資源日益緊張。雖然人們對(duì)水域污染的原因及其危害、空氣污染對(duì)人類的危害、控制和減輕空氣污染的`一些措施、生物和環(huán)境、人和環(huán)境的聯(lián)系有一些了解。但孩子們?nèi)鄙賾?yīng)用保護(hù)環(huán)境基本知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng),如考察活動(dòng)、調(diào)查
活動(dòng)等。根據(jù)中年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),我們應(yīng)做到趣味性與科學(xué)性的統(tǒng)一,并嘗試與語(yǔ)文、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科整合,體現(xiàn)新課程改革理念,在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,既有社會(huì)實(shí)踐,又有研究性學(xué)習(xí),突出綜合實(shí)踐活動(dòng)課的綜合性、開(kāi)放性和生成性,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
活動(dòng)安排
活動(dòng)過(guò)程共計(jì)6課時(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓學(xué)生從生活中選擇課題,通過(guò)課前調(diào)查、搜集,課上研究、討論,課后實(shí)踐、研究,使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣,勇于探索的精神及自主探索的能力。
2、通過(guò)設(shè)計(jì)各種課題方案,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、參觀訪問(wèn)、查找資料等學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生對(duì)信息的分析、整合能力。
3、通過(guò)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的分析、研究,從而有所發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)到與人分享的樂(lè)趣及成功的快樂(lè),從而使學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)心自然,樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
師資準(zhǔn)備:成立綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)小組,以及班主任、各班綜合實(shí)踐活動(dòng)
時(shí)間安排:每周綜合實(shí)踐活動(dòng)課及課外活動(dòng)時(shí)間。
活動(dòng)計(jì)劃
第一階段:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,確定主題活動(dòng)方案,成立活動(dòng)小組。(1課時(shí))
第二階段:了解環(huán)保節(jié)能做法,尋找環(huán)保節(jié)能在生活中的應(yīng)用。(2課時(shí))
第三階段:變廢為寶、環(huán)保創(chuàng)意、環(huán)保小制作、倡議書(shū)、環(huán)保展板。環(huán)保宣傳畫(huà)(2課時(shí))
第四階段:成果展示(1課時(shí))
活動(dòng)建議
活動(dòng)一、家庭節(jié)水計(jì)劃
確立三個(gè)主題:愛(ài)水,節(jié)水,親水。從愛(ài)水談起,通過(guò)查閱資料,觀看,家庭用水調(diào)查等活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)水有一個(gè)比較全面的了解。在此基礎(chǔ)上算一算,節(jié)水給人類帶來(lái)的好處,觀看動(dòng)畫(huà)《節(jié)水無(wú)尾熊》,更感性地認(rèn)識(shí)節(jié)水。制定家庭節(jié)水計(jì)劃,畫(huà)節(jié)水宣傳畫(huà),寫(xiě)節(jié)水廣告。
活動(dòng)二、廢干電池的回收利用
1、調(diào)查消費(fèi)者如何處理廢干電池以及對(duì)其危害性的認(rèn)識(shí)。
2、關(guān)于廢干電池的危害性及處理方法訪問(wèn)環(huán)境專家。
3、廢干電池污染物對(duì)動(dòng)物、植物生長(zhǎng)的影響。
4、回收廢干電池。
5、廢干電池再利用活動(dòng)。
活動(dòng)三、垃圾的回收再利用
日常生活中常見(jiàn)垃圾如何利用(處理)廢布易拉罐舊書(shū)廢電池塑料制品廢紙玻璃制品食品一次性用品
通過(guò)學(xué)生的討論,我們知道垃圾也能變廢為寶,比如:廢飲料瓶能做手工、沒(méi)用的硬卡紙、碎布能做賀卡、布貼畫(huà)、制作花瓶等。生活中用過(guò)的紙杯、喝空了的易拉罐、塑料瓶、過(guò)時(shí)的掛歷……留著無(wú)用,棄之可惜,能否將這些廢舊物品,通過(guò)巧妙地再利用,做成裝點(diǎn)我們生活的小飾品,使舊物換新顏。廢物利用,既保護(hù)了環(huán)境,又節(jié)約了資源,讓學(xué)生在想想、做做中培養(yǎng)他們的想象力、動(dòng)手操作和實(shí)踐創(chuàng)新能力。
學(xué)會(huì)利用吸管制作壁掛的方法,并且使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢棄物的價(jià)值,以達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。
讓學(xué)生人人動(dòng)手、動(dòng)腦參與制作相框,并鼓勵(lì)他們大膽提出自己的創(chuàng)意,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。
活動(dòng)四:垃圾箱的設(shè)計(jì)與制作
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解垃圾箱在生活中的作用,從而增加學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)設(shè)計(jì)垃圾箱,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及參與社會(huì)生活的意識(shí)?梢宰寣W(xué)生看各種各樣垃圾箱圖片,提出優(yōu)點(diǎn)或需要改進(jìn)的地方?然后由學(xué)生為學(xué)校、家里、公共場(chǎng)所等地方設(shè)計(jì)一只最科學(xué)、實(shí)用、美觀的垃圾箱。設(shè)計(jì)好后,學(xué)生小組內(nèi)交流,并說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng)新之處。最后為自己設(shè)計(jì)的的用垃圾箱創(chuàng)設(shè)一句廣告詞,設(shè)計(jì)廣告詞時(shí)要簡(jiǎn)潔易記、具有宣傳性,還應(yīng)與垃圾箱途、形狀相吻合;顒(dòng)五:設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具
通過(guò)學(xué)生自己調(diào)查分析家庭交通工具發(fā)展的過(guò)程,從而體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的偉大。學(xué)生暢想未來(lái)的交通工具、設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具,從而培養(yǎng)
他們的想象力、創(chuàng)造力、實(shí)踐能力及合作能力。
活動(dòng)六:制作環(huán)保購(gòu)物袋
首先給學(xué)生觀看禁止無(wú)償使用塑料袋的條令,由學(xué)生談一下使用塑料袋的危害,了解塑料袋的代用品,紙制塑料袋或無(wú)紡布塑料袋,根據(jù)操作步驟,與學(xué)生一起制作。
策劃教師:指導(dǎo)教師:
設(shè)計(jì)方案大全12
如何運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的實(shí)際困難
地理作為高中學(xué)科中的一門(mén)課程,在面對(duì)應(yīng)試教育的背景下,不可避免得會(huì)被家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)為是一門(mén)無(wú)關(guān)緊要的學(xué)科并被忽視,而這將會(huì)造成地理教師在課堂上的教學(xué)無(wú)助與困難。所以,為了改變學(xué)生的“地理無(wú)用論”觀念,開(kāi)展地理第二課堂是很有必要的。
對(duì)于第二課堂,即是相對(duì)于平時(shí)正常上課而言的課堂。它是第一課堂的延續(xù),是教師發(fā)揮自我地理知識(shí)與素養(yǎng)的場(chǎng)所。教師能否在第二課堂中改變學(xué)生心目中平時(shí)枯燥無(wú)味的地理課堂形象,培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)地理的興趣,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理在我們身邊,學(xué)習(xí)地理很重要的感悟,這將對(duì)教師以后更進(jìn)一步的地理教學(xué)起到了重要的作用。根據(jù)上述目標(biāo),結(jié)合高一學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系,以及初中地理知識(shí),我設(shè)計(jì)了以下地理第二課堂方案。
一、活動(dòng)目的:
1、培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神與分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注身邊的地理知識(shí)。
3、懂得多渠道收集課外資料。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):
準(zhǔn)備時(shí)間較長(zhǎng),暫定九月,匯報(bào)時(shí)間另訂。
三、活動(dòng)方式:
根據(jù)課室座位安排情況,以小組為單位,每?jī)膳沤M成一組,共分為四大組。以“野外考察員的困難”為主要內(nèi)容,展開(kāi)幾個(gè)階段的`小組間的地理知識(shí)競(jìng)賽。
四、參與人員:
全體同學(xué)
五、活動(dòng)流程:
活動(dòng)剛開(kāi)始,教師以一名“地理野外考察員”的身份登場(chǎng),講述他一天所遇到的困難。
困難一:迷失了方向
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
在活動(dòng)前的地理課,向?qū)W生提出“當(dāng)你迷失野外,你該如何來(lái)辨別方向”這一問(wèn)題,讓學(xué)生課后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)或向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)輩請(qǐng)教等各類方式收集有關(guān)方法,并以作業(yè)形式上交。
2、活動(dòng)過(guò)程
學(xué)生以小組為單位,全組成員上交一份解決方法,教師當(dāng)場(chǎng)逐一宣讀,答對(duì)1個(gè)得1分,答錯(cuò)不得分。
3、活動(dòng)小結(jié)
教師講解野外辨別方向常用的幾種方法。
附:
1)平時(shí)參考地圖和指南針,同時(shí)積極觀察周?chē)牡匦我约吧磉叺闹参飦?lái)判斷正確位置。
2)利用太陽(yáng)
、俣救粘鑫恢檬菛|偏南,日落位置是西偏南;夏季日出位置是東偏北,日落位置是西偏北;春分、秋分前后,日出正東,日落正西。
、谥灰刑(yáng),就可以使用手表來(lái)辨別方向。按24小時(shí)制讀出當(dāng)時(shí)的時(shí)刻,將小時(shí)數(shù)除以二,將得到一個(gè)小時(shí)數(shù)。把手表水平放在手上或者地上,讓手表的這
個(gè)時(shí)刻對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)所在的方位,這時(shí)手表表面12點(diǎn)所指的方向是北方,6點(diǎn)所指的方向是南方。
、哿⒏鸵(jiàn)影,在地上垂直樹(shù)立一根桿子,上午影子指向西北,下午影子指向東北,影子最短時(shí)是正中午,這時(shí)影子指向正北方。
3)利用星星
以北極星為目標(biāo)。首先找勺狀的北斗七星,以勺丙上的兩顆星的間隔延長(zhǎng)5倍,就能再此直線上找到北極星,北極星所在的方向就是正北方。
4)利用地物判斷方位。
、侏(dú)立的大樹(shù)通常南面枝葉茂盛,樹(shù)皮光滑,北面樹(shù)枝稀疏樹(shù)皮粗糙。其南面,通常青草茂密,北面叫潮濕,長(zhǎng)有青苔。
②建筑物和土堆等,北面積雪多融化慢,而土坑等凹陷地方則相反。
、壑袊(guó)北方較大的廟宇,寶塔的正門(mén)和農(nóng)村獨(dú)立的房屋的門(mén)窗多向南開(kāi)放。④森林中空地的北部邊緣青草較茂密。樹(shù)樁斷面的年輪,一般南面間隔大,北面間隔小。
、菰谥袊(guó)北方草原,沙漠地區(qū)西北風(fēng)較多,在草叢附近常形成許多雪龍,沙龍,其頭部大,尾部小,頭部所指的方向是西北。
、薏菰厦晒虐拈T(mén)多向南開(kāi)放。
困難二:天氣驟變,如何判斷天氣情況
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
課前已學(xué)習(xí)大氣章節(jié),要求學(xué)生積極收集關(guān)于氣候氣象諺語(yǔ)的資料以及其判斷的原因,越多越好,比賽時(shí)所在小組進(jìn)行篩選統(tǒng)計(jì)。
2、活動(dòng)過(guò)程
教師講述自己遇到了天氣驟變,為了確定能否繼續(xù)進(jìn)行野外考察,所以將遇到的情況向?qū)W生描述并講述自己所認(rèn)為的判斷原因。而描述主要以諺語(yǔ)形式進(jìn)行,其中有正確的和錯(cuò)誤的。小組間進(jìn)行搶答判斷教師講錯(cuò)的地方以及為什么不能這么判斷天氣的原因,答對(duì)得3分,答得不全得2分,答錯(cuò)或?qū)⒄_的判斷為錯(cuò)誤扣1分。
七、活動(dòng)小結(jié)
教師針對(duì)大家出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)行引導(dǎo)和教學(xué)。結(jié)合課本部分知識(shí)點(diǎn),在講述的同時(shí),鞏固課本知識(shí)。教會(huì)學(xué)生判斷和講解問(wèn)題的方法和步驟。由于最后一個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題教師并沒(méi)有要求學(xué)生課前一定要準(zhǔn)備,所以預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)小組間答案懸殊,對(duì)錯(cuò)較為明顯的情況。主要目的就是在于希望提高學(xué)生對(duì)于地理課堂的關(guān)注。而對(duì)于學(xué)生所選位置,教師的講解也將使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到地理在我們身邊,生活處處有地理。
八、獎(jiǎng)勵(lì)
設(shè)一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)以及優(yōu)勝獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀。一等獎(jiǎng)的小組將獲得豐厚獎(jiǎng)品。
設(shè)計(jì)方案大全13
一、活動(dòng)名稱;不跟陌生人走
二、活動(dòng)目標(biāo);知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 請(qǐng)一位老師客串并設(shè)置表演情境。
2、幼兒喜歡的零食
四、活動(dòng)過(guò)程
一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧!
教師在旁邊提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?
(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的'話?
(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?
教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
選擇游戲
1.陌生人就是壞人嗎?
a. 陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。
2.能不能跟陌生人走?
a.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。b.不能去任何地方。
3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
a.可以和她去。b.不能和她去。
4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:
a.喜歡的都吃
b.什么都不能吃
5.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?
a.都給他說(shuō)
b.什么都不能告訴他。
五、結(jié)束活動(dòng)
提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
【設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章:
教學(xué)設(shè)計(jì)方案完整的教學(xué)設(shè)計(jì)方案11-11
設(shè)計(jì)方案11-03
設(shè)計(jì)方案11-08
(精選)設(shè)計(jì)方案08-06
設(shè)計(jì)方案11-04
設(shè)計(jì)方案[精選]11-04