設(shè)計(jì)方案5篇[必備]
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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設(shè)計(jì)方案 篇1
一、活動(dòng)背景
1、我國(guó)人口自1990年進(jìn)入老齡化社會(huì)以來(lái)，隨著人口老齡化速度的加快和程度的加重，老齡問(wèn)題越來(lái)越引起黨委政府和社會(huì)各界乃至國(guó)際社會(huì)的關(guān)注。
2、作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們有義務(wù)為我國(guó)的老年人保障事業(yè)做出貢獻(xiàn)，為我國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。關(guān)愛(ài)老人，是我們發(fā)自內(nèi)心的呼喚!關(guān)愛(ài)老人，是我們每一名大學(xué)生義不容辭的責(zé)任!因此，我們應(yīng)該為老人們奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，傳遞些許溫暖，走進(jìn)他們的世界，攜手踏上愛(ài)的旅途。
二、活動(dòng)目的
1、為老人送去親人般的關(guān)懷，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)與溫暖。
2、呼吁更多的人去關(guān)注老年人，敬老愛(ài)老。
3、體現(xiàn)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，讓大學(xué)生深入了解社會(huì)現(xiàn)狀，進(jìn)一步培養(yǎng)我們當(dāng)代大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回饋社會(huì)的積極人生觀。
4、喚起社會(huì)的老齡意識(shí)，關(guān)愛(ài)老年人，強(qiáng)化對(duì)老年人的尊敬意識(shí)。
5、弘揚(yáng)中華民族的偉大精神，同時(shí)鍛煉我們交流與溝通的能力，不斷提高自我，從而更好地服務(wù)社會(huì)。
三、活動(dòng)主題
關(guān)愛(ài)老人，從我做起。
四、活動(dòng)宗旨
服務(wù)他人，快樂(lè)自己。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月20日
六、活動(dòng)地點(diǎn)
蘭州市七里河區(qū)頤瑞康老年公寓
七、主辦單位
土木工程學(xué)院分團(tuán)委
八、協(xié)辦單位
蘭州理工大學(xué)愛(ài)心社
九、主要負(fù)責(zé)人
楊富剛、魏才興、孫萌
十、活動(dòng)流程
1、前期準(zhǔn)備工作
宣傳部畫(huà)海報(bào)兩張，貼在南村食堂前的公告欄上;做橫幅一條，掛在南村食堂前的樹(shù)上(橫幅內(nèi)容“關(guān)心幫助老年人是社會(huì)的責(zé)任，也是大學(xué)生的責(zé)任”)。以擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，呼吁更多的人關(guān)注并關(guān)愛(ài)老年人。
各部長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)部門周六參加活動(dòng)的部員人數(shù)，并把將員名單在周五晚上9：00之前交給魏才興。周六早上由組織部統(tǒng)一組織人員簽到并前往頤瑞康老年公寓。
辦公室準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品：相機(jī)兩個(gè)、簽到表五張志愿者證100個(gè)、象棋5副、送老的人小禮物。
2、活動(dòng)開(kāi)始
1)、本周六(10月20號(hào))早上10：50各部長(zhǎng)在北村紅柳廣場(chǎng)集合，組織部員，組織部負(fù)責(zé)簽到。參加活動(dòng)的人11：00準(zhǔn)時(shí)在紅柳廣場(chǎng)集合。
負(fù)責(zé)人：李京儒
2)、11：20出發(fā)，前往頤瑞康老年公寓。
3)、進(jìn)入敬老院之后，魏才興統(tǒng)一組織看望老人，我們主要以義工的形式幫助老人。大家分散開(kāi)，和老人們聊天、替他們打掃衛(wèi)生、洗衣服等。我們以“服務(wù)他人，快樂(lè)自己為宗旨”。
4)、休息期間，大家可以搞小型的文藝活動(dòng)。比如唱歌、跳舞、對(duì)弈、小品相聲等，老人們的開(kāi)懷一笑就是我們的快樂(lè)，我們的成功。
負(fù)責(zé)人：魏才興
5)、活動(dòng)期間，宣傳部負(fù)責(zé)照相、記錄老人們高興時(shí)的`一言一語(yǔ)。
負(fù)責(zé)人：王利智
6)、活動(dòng)結(jié)束之后，魏才興統(tǒng)一組織大家有序回到學(xué)校。
3、后期活動(dòng)
1)、宣傳部整理照片、寫活動(dòng)宣傳稿及活動(dòng)心得。
2)、我社將長(zhǎng)期為敬老院的老人們送去力所能及的溫暖。
十一、注意事項(xiàng)
1、部員如遇到特殊情況不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，務(wù)必打電話說(shuō)明情況。
2、由于是校外活動(dòng)，參加活動(dòng)的成員注意自己的人身安全與財(cái)產(chǎn)安全。
3、活動(dòng)期間，請(qǐng)注意自身形象，不要在馬路上追逐打鬧。
4、與敬老院的負(fù)責(zé)人協(xié)商好各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展以及應(yīng)注意的問(wèn)題。比如老人們平時(shí)愛(ài)好、習(xí)慣、性格等。
5、在敬老院和老人們交流時(shí)盡量去去傾聽(tīng)他們，大家面帶微笑，不要讓老人們感覺(jué)我們是在走形式。
6、如因天氣原因，活動(dòng)時(shí)間推遲。
7、對(duì)于突發(fā)事件(如老人昏倒、感覺(jué)不舒服)等，大家要做出相應(yīng)的應(yīng)急措施。
十二、活動(dòng)總結(jié)
1、每一位志愿者對(duì)本次活動(dòng)寫心得體會(huì)。
2、將活動(dòng)的照片及宣傳稿發(fā)到新浪微博、騰訊微博，qq空間等，宣傳活動(dòng)影響力，呼吁更多人關(guān)注并關(guān)愛(ài)老年人。
3、大家記錄本次活動(dòng)中的不足，作出相應(yīng)的調(diào)整，作為以后舉辦相應(yīng)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
物品單價(jià)/元數(shù)量/個(gè)總計(jì)/元象棋255125公交費(fèi)150100禮物100總計(jì)325
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、主題
課堂教學(xué)特色教案(教學(xué)設(shè)計(jì))要求：充分體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程的理念，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的有效結(jié)合，具有可操作性和說(shuō)服力。
二、具體要求
課堂教學(xué)特色教案(教學(xué)設(shè)計(jì))，必須是本人認(rèn)真設(shè)計(jì)的真實(shí)成果。在設(shè)計(jì)中要求做到《標(biāo)準(zhǔn)》、課程教學(xué)內(nèi)容的`有機(jī)整合，符合學(xué)生及小學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，符合新課程改革精神，突出提升學(xué)生綜合素質(zhì)的特色。
1.特色教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課堂活動(dòng)事實(shí)為基礎(chǔ)，貼近學(xué)生，具有可行性。
2.特色教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)課堂活動(dòng)作出具體敘述，能夠體現(xiàn)出教學(xué)思想、教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)原則和有特色的教育技能。
3.所有報(bào)送的課堂教學(xué)特色教學(xué)設(shè)計(jì)，稿件文責(zé)自負(fù)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)舉報(bào)或被發(fā)現(xiàn)抄襲者，將取消其參評(píng)資格并進(jìn)行通報(bào)。
4.教學(xué)設(shè)計(jì)封面頁(yè)請(qǐng)?zhí)峁┮韵滦畔ⅲ赫n題、年級(jí)、作者姓名、工作單位、
5.內(nèi)容格式不作統(tǒng)一規(guī)定，但一般應(yīng)包括(1)教材分析(2)教學(xué)目標(biāo)(3)教學(xué)準(zhǔn)備(4)教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)意圖等。
設(shè)計(jì)方案 篇3
�、僖龑�(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題：凸透鏡所成像的大小、正倒跟物體的位置有什么關(guān)系
然后讓學(xué)生提出猜想：照相時(shí)物體到凸透鏡的距離比像到凸透鏡的距離大，而投影儀中物體到凸透鏡的距離比像到凸透鏡的距離小，看來(lái)像是放大的還是縮小的，跟物體和像的相對(duì)位置有關(guān)；無(wú)論照相機(jī)還是投影儀，物體和所成的`像都在凸透鏡的兩側(cè)，而在放大鏡中，物體和像在透鏡的同一側(cè)，看來(lái)像的正倒很可能跟它與物體是否在同側(cè)有關(guān)。
�、谥朴唽�(shí)驗(yàn)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證上面的猜想是否正確。
實(shí)驗(yàn)前先向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)裝置和做法，使學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)研究什么和怎樣去研究。在學(xué)生知道了實(shí)驗(yàn)的目的和做法以后，讓學(xué)生按照課本中列出的實(shí)驗(yàn)步驟獨(dú)立地去實(shí)驗(yàn)、觀察。課本上沒(méi)有用光具座來(lái)做實(shí)驗(yàn)，是考慮到許多學(xué)校沒(méi)有或只有數(shù)量很少的光具座。如果有用光具座做實(shí)驗(yàn)，會(huì)方便些。
照課本上介紹的方法，先把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠(yuǎn)的位置，調(diào)整光屏與透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成一清晰的像，觀察像的大小、正倒，分別測(cè)量物體、像到凸透鏡的距離，把數(shù)據(jù)記錄課本上的表格中。
把蠟燭向凸透鏡移近幾個(gè)厘米，放好后重復(fù)以上操作，當(dāng)蠟燭移到透鏡的焦點(diǎn)時(shí)，在光屏上得不到蠟燭的像。
繼續(xù)把蠟燭向凸透鏡靠近，這時(shí)在光屏上已經(jīng)看不到蠟燭的像，用眼睛直接對(duì)著凸透鏡觀察蠟燭的像。
在學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己總結(jié)凸透鏡的成像規(guī)律，并讓他們書(shū)面或口頭表述自己的觀點(diǎn)。使學(xué)生知道：當(dāng)物體與凸透鏡的距離大于透鏡的焦距時(shí)，物體成倒立的像，當(dāng)物體從較遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，像逐漸變大，像到透鏡的距離也逐漸變大；當(dāng)物體與透鏡的距離小于焦距時(shí)，物體成放大的像，這個(gè)像不是實(shí)際折射光線的會(huì)聚點(diǎn)，而是它們的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)，用光屏接收不到，是虛像�？膳c平面鏡所成的虛像對(duì)比（不能用光屏接收到，只能用眼睛看到）。
設(shè)計(jì)方案 篇4
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
3.培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣
準(zhǔn)備：
1.掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。
2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1.介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?
(2)講解“五一”節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。
2.認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3.師生共同為幼兒園做一次大掃除活動(dòng)
小班勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)：勞動(dòng)節(jié)真快樂(lè)
設(shè)計(jì)意圖：
一年里有著許多的節(jié)日，“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，隨著孩子逐漸地長(zhǎng)大，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛(ài)能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)。與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會(huì)，積極參與公共社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等，了解人民的勞動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師介紹五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，知道是所有勞動(dòng)人民的.節(jié)日。
2、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。
教師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?
3、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事。
提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒(méi)有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺(jué)得他們的心情怎樣?為什么?
4、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹(shù)葉、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。
設(shè)計(jì)方案 篇5
1設(shè)計(jì)階段對(duì)成本控制的重要性
從成本控制來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)設(shè)計(jì)階段的管理就顯得尤為必要。其管理效果具體體現(xiàn)在設(shè)計(jì)變更量上。目前建筑工程設(shè)計(jì)階段成本控制的內(nèi)容主要有下列幾項(xiàng):1)根據(jù)項(xiàng)目總體檔次要求確定設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn);2)設(shè)計(jì)方案對(duì)比優(yōu)選;3)限額設(shè)計(jì);4)根據(jù)其他部門反饋意見(jiàn)進(jìn)行施工圖優(yōu)化。其中第一項(xiàng)項(xiàng)目建造標(biāo)準(zhǔn)的確定，主要是由業(yè)主意志決定的，而業(yè)主的意志最好是通過(guò)科學(xué)的分析，結(jié)合客觀市場(chǎng)和項(xiàng)目條件、自身?xiàng)l件，推測(cè)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)作出決定，這樣，才能盡量避免確定之后的改變。
而一旦作出確定之后，就盡可能不要作出更改，因?yàn)檫@個(gè)確定是決定性的，決定著整個(gè)設(shè)計(jì)，進(jìn)而影響整個(gè)項(xiàng)目的成本。確定項(xiàng)目產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)之后，進(jìn)入設(shè)計(jì)方案比選階段，通過(guò)對(duì)各方案的分析對(duì)比，確定最優(yōu)方案。在這階段值得注意的是，在進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的成本分析時(shí)，不應(yīng)局限于建造階段，而應(yīng)著眼于整個(gè)項(xiàng)目周期，同時(shí)考慮相對(duì)應(yīng)的效益。比如在選擇結(jié)構(gòu)方案時(shí)，剪力墻結(jié)構(gòu)的建造成本可能高于框架結(jié)構(gòu)，但剪力墻結(jié)構(gòu)的使用空間可能比框架結(jié)構(gòu)好，有更好的產(chǎn)品外觀，更好的產(chǎn)品口碑，更好的銷量，最終達(dá)到更好的效益。那么在選擇方案的時(shí)候就不能僅憑建造成本來(lái)決定使用框架結(jié)構(gòu)了。設(shè)計(jì)方案選定好，進(jìn)入到具體設(shè)計(jì)階段，在這個(gè)階段的成本控制主要是通過(guò)限額設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，具體操作是設(shè)定各種限額指標(biāo)約束設(shè)計(jì)，比如設(shè)定鋼筋含量指標(biāo)、混凝土含量指標(biāo)等約束結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)結(jié)果不得突破限定的指標(biāo)，否則要進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。
限額設(shè)計(jì)是目前設(shè)計(jì)階段成本控制的主要手段，對(duì)這一手段的論述眾多，本文不再累贅。所謂的控制，首要就是明確某一事物的確定性，當(dāng)某一事物確定下來(lái)，我們要做的就是針對(duì)這一事物決定控制方法和手段，從這里可以看出，事物的確定性是受控與否的關(guān)鍵。引申到建筑工程項(xiàng)目成本控制與設(shè)計(jì)的關(guān)系，表現(xiàn)為設(shè)計(jì)明確與否，決定成本控制是否受控。具體體現(xiàn)在設(shè)計(jì)深度與設(shè)計(jì)質(zhì)量對(duì)成本控制的影響。本文就如何提高設(shè)計(jì)深度與設(shè)計(jì)質(zhì)量的管理進(jìn)行討論，以期在設(shè)計(jì)階段進(jìn)行成本控制達(dá)到更好的效果。
2目前施工圖存在的主要問(wèn)題
從類別上看，基本可以分為兩類:第一類是設(shè)計(jì)深度問(wèn)題，比如:1)只有通用說(shuō)明而無(wú)具體設(shè)計(jì)(如結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中有對(duì)鋼筋接頭的通用要求而未明確具體接頭形式);
2)無(wú)節(jié)點(diǎn)圖、大樣圖等(如鋁合金門窗、幕墻無(wú)型材大樣和規(guī)格);
3)缺少做法或者做法不明確(如設(shè)計(jì)有外墻裝飾，卻無(wú)具體設(shè)計(jì));4)與現(xiàn)場(chǎng)情況不符等(如現(xiàn)場(chǎng)有山坡且需要支護(hù)，但無(wú)相應(yīng)設(shè)計(jì))。第二類是設(shè)計(jì)質(zhì)量問(wèn)題，比如:
1)設(shè)計(jì)圖紙漏畫(huà)漏注;
2)尺寸、標(biāo)高錯(cuò)誤或矛盾;
3)做法、材料(品種規(guī)格)矛盾;
4)設(shè)計(jì)不符合工程施工要求;
5)不同專業(yè)的設(shè)計(jì)之間的矛盾等。
產(chǎn)生上述問(wèn)題的`主要原因有:
1)施工圖設(shè)計(jì)時(shí)限過(guò)短;
2)業(yè)主要求不明確;
3)設(shè)計(jì)單位的水平或者管理不到位;
4)業(yè)主對(duì)設(shè)計(jì)的管理不到位，具體體現(xiàn)為其他部門特別是成本控制部門對(duì)設(shè)計(jì)的介入不夠，沒(méi)有專門的設(shè)計(jì)深度和設(shè)計(jì)質(zhì)量管理。
3措施
1)給予設(shè)計(jì)單位盡量充足的施工圖設(shè)計(jì)時(shí)間。從業(yè)主角度來(lái)講，要求縮短決策時(shí)間以及盡早選定設(shè)計(jì)單位、盡早確定具體的設(shè)計(jì)要求。從設(shè)計(jì)單位來(lái)講，要求更合理分配設(shè)計(jì)時(shí)間、設(shè)計(jì)內(nèi)容，以期能給施工圖設(shè)計(jì)留出更多時(shí)間，為提高施工圖的設(shè)計(jì)深度及設(shè)計(jì)質(zhì)量提供必要的時(shí)間保障。甚至在不影響項(xiàng)目整體設(shè)計(jì)工作的情況下，部分需時(shí)較長(zhǎng)的施工圖設(shè)計(jì)內(nèi)容可以與初步設(shè)計(jì)同時(shí)進(jìn)行。
2)業(yè)主的產(chǎn)品定位及要求是施工圖設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容的決定性因素，因此，要求業(yè)主在相關(guān)設(shè)計(jì)上有明確的要求，如地面鋪裝，是用瓷磚還是石材，用什么規(guī)格什么檔次都應(yīng)作出明確要求。這里的明確并不是指定供應(yīng)商，因?yàn)檫@樣將不利于招標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)，而是為了明確設(shè)計(jì)內(nèi)容，使相應(yīng)的成本處于受控范圍。如果直接確定供應(yīng)商，則屬于甲供材的招標(biāo)方式，不在本文討論的考慮范圍。當(dāng)實(shí)在無(wú)法決定做法和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，可以要求先按其中一種要求作為優(yōu)先做法進(jìn)行設(shè)計(jì)，其他作為備選項(xiàng)列入設(shè)計(jì)說(shuō)明中，到招標(biāo)時(shí)再確定具體的做法。如果到招標(biāo)時(shí)仍無(wú)法決定，則可以先按優(yōu)先的做法進(jìn)行招標(biāo)，同時(shí)明確其價(jià)格換算要求，使其仍然處于受控狀態(tài)。而對(duì)于一些關(guān)系到成本控制的通用設(shè)計(jì)的深度問(wèn)題，如前述鋼筋接頭，則業(yè)主可以按正常工藝，要求作出具體的鋼筋接頭設(shè)計(jì)規(guī)定。
3)施工圖設(shè)計(jì)的深度和設(shè)計(jì)質(zhì)量與設(shè)計(jì)單位的水平或管理是密切相關(guān)的。一棟超高層建筑如果是由從未設(shè)計(jì)過(guò)此類建筑的單位進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求其設(shè)計(jì)質(zhì)量很高無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。
另一方面，一家甲級(jí)設(shè)計(jì)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)，如果不好好管理，對(duì)施工圖設(shè)計(jì)把關(guān)不嚴(yán)，管理制度形同虛設(shè)，或者放任分包單位自行處理，其設(shè)計(jì)質(zhì)量也不會(huì)高到哪里去。
4)業(yè)主對(duì)設(shè)計(jì)的管理，目前基本是處于或者說(shuō)限于限額設(shè)計(jì)。但這明顯是不夠的，沒(méi)有設(shè)計(jì)深度和設(shè)計(jì)質(zhì)量的支持，所謂的“限額”往往會(huì)淪為空話(曾碰到過(guò)一個(gè)學(xué)校的電氣設(shè)計(jì)，因?qū)Ь�的設(shè)計(jì)未嚴(yán)格按民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范采用低煙無(wú)鹵電力電纜，而是設(shè)計(jì)了普通的電力電纜，施工單位抓住了這點(diǎn)，采用了不平衡報(bào)價(jià)，導(dǎo)線部分低價(jià)報(bào)價(jià)，但總的造價(jià)下浮率并不多，合同約定的合同外價(jià)格采用官方公布的廠商價(jià)格乘以投標(biāo)下浮率。
后按規(guī)范變更為低煙無(wú)鹵電力電纜，僅此一項(xiàng)電氣部分就增加百分之二十幾的造價(jià)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破原來(lái)的預(yù)算)。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)設(shè)計(jì)深度和設(shè)計(jì)質(zhì)量的管理對(duì)于成本控制來(lái)講是非常必要的。我們可以通過(guò)如下措施和手段加強(qiáng)對(duì)施工圖設(shè)計(jì)進(jìn)行更有效的管理:
a．加強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)合同的管理，在設(shè)計(jì)合同中明確設(shè)計(jì)深度和設(shè)計(jì)質(zhì)量的要求及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲條款�？梢砸髮�(shí)行限變?cè)O(shè)計(jì)，即合同要求限制設(shè)計(jì)變更量，如約定因設(shè)計(jì)方原因?qū)е碌淖兏坎粦?yīng)超過(guò)總造價(jià)的5%，否則將減少相應(yīng)的設(shè)計(jì)費(fèi)，當(dāng)然具體的變更量限額應(yīng)根據(jù)具體的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，結(jié)合歷史數(shù)據(jù)和實(shí)際情況確定。在設(shè)計(jì)深度方面，可以按實(shí)際情況提出具體要求，如根據(jù)施工圖可以直接施工而無(wú)需任何深化，甚至要求對(duì)某些施工方案(如磚模)作出設(shè)計(jì)。
b．加強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)單位的管理，了解設(shè)計(jì)單位的管理制度及相關(guān)技術(shù)(如BIM)應(yīng)用水平，相應(yīng)提出業(yè)主的管理要求，理順并明確設(shè)計(jì)各階段的具體流程和要求，以期與業(yè)主的造價(jià)管理相符。同時(shí)要求掌握設(shè)計(jì)實(shí)時(shí)進(jìn)度，根據(jù)相應(yīng)的進(jìn)度作出相應(yīng)的管控。這一部分可以結(jié)合對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)階段的工程造價(jià)工作進(jìn)行，在每一階段的造價(jià)工作中發(fā)現(xiàn)的設(shè)計(jì)問(wèn)題及時(shí)有效地反饋處理，這樣可以不斷減少施工圖設(shè)計(jì)時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題。
c．加強(qiáng)對(duì)施工圖設(shè)計(jì)深度和設(shè)計(jì)質(zhì)量的審核，就目前情況來(lái)看，這最后一關(guān)顯得尤為重要，將決定施工圖設(shè)計(jì)的最終質(zhì)量。因此，除了設(shè)計(jì)單位的自我審核外，業(yè)主單位還應(yīng)組織各個(gè)部門(特別是工程部、成本部)經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師進(jìn)行綜合施工圖圖紙會(huì)審(相當(dāng)于把現(xiàn)在通行的招標(biāo)后進(jìn)行的圖紙會(huì)審前置)，從成本控制的角度，把施工圖存在的各種問(wèn)題盡可能多的找出來(lái)，并在編制工程量清單前予以解決。最后，在編制招標(biāo)清單時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)設(shè)計(jì)圖紙釋疑作為招標(biāo)圖紙補(bǔ)充進(jìn)行處理。這樣才能使施工圖預(yù)算起到真正的管理作用，使成本控制更切實(shí)可行。
d．加強(qiáng)對(duì)施工圖設(shè)計(jì)管理的總結(jié)，通過(guò)對(duì)施工圖設(shè)計(jì)管理的總結(jié)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能更有效管理施工圖設(shè)計(jì)，從而不斷提高施工圖設(shè)計(jì)的深度和設(shè)計(jì)質(zhì)量，使限額設(shè)計(jì)得以落實(shí)，使設(shè)計(jì)階段的成本控制目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
e．加強(qiáng)相關(guān)的制度建設(shè)，業(yè)主單位應(yīng)就施工圖設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)深度及設(shè)計(jì)質(zhì)量管理建立相應(yīng)的管理制度，并通過(guò)不斷總結(jié)積累完善相關(guān)制度，使相關(guān)制度更加切實(shí)可行，從而使設(shè)計(jì)階段的成本控制目標(biāo)更有效實(shí)現(xiàn)。
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