設(shè)計方案(熱)
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設(shè)計方案 篇1
一、指導思想
以素質(zhì)教育理論和新課改理論為指針，以國家、省、市相關(guān)文件為指導，引導教師進一步更新教育教學觀念，樹立現(xiàn)代課程意識，激發(fā)教師的教科研興趣和熱情，增強教科研能力，加強教學思想、教學組織形式、教學內(nèi)容、教學模式、教學策略和方法的深化與改革；以實施科學管理為保證，以促進教師專業(yè)成長為支撐，突出重點，深化改革；堅持以學生發(fā)展為本，堅持學生的全面發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，解決影響課堂教學效益提高的主要問題，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高和促進學生的成長與發(fā)展。
二、工作目標和實施措施：
目標一：對我校上學期實施高中新課改工作的過程和現(xiàn)狀再次進行了深刻的反思。
(1)課程安排要作適當調(diào)整。(2)有些教師對新課程實施缺乏深層的探索，課堂教學較多的仍是穿新鞋走老路，課堂教學實效不理想。(3)師生互動較少、同學間較少交流和合作，不少教師仍不放心學生自主探索。(4)校本課程開發(fā)機制不完善，管理不到位。(5)研究性學習實施較單調(diào)，害怕學生走過場。(6)課堂教學評價機制未完善。
方式：聽取年級組長、備課組長匯報、師生座談會、師生問卷調(diào)查等。
(1)組織好必修第一個模塊的學分認定補考工作。
(2)堅持“立足過程，促進發(fā)展”的評價理念，倡導新的評價方式，改革評價內(nèi)容、評價方法與手段，以及評價實施過程。
實施措施：教導處牽頭、年級組負責、各學科學分認定小組具體實施。
(2)由教研中心負責根據(jù)校本課程開發(fā)、實施情況，參照華東師大吳剛平教授倡導的(4)由教導處牽頭落實調(diào)研目前我校研究性學習的實施情況。包括選題和研究領(lǐng)域情況、教師指導是否到位和有效、學生研究過程的表現(xiàn)和參與研究的態(tài)度。方式：聽取年級組長、備課組長匯報。目標三：指導學生做好選課工作。
(2)由年級組召開學生大會、家長會宣傳，各班主任、各任課教師具體指導選擇并由年級組做好統(tǒng)計和協(xié)調(diào)工作后，將結(jié)果報教導處。
目標四：進一步落實課堂教學新理念。
課堂的問題是實施新課程的核心問題，是一個基本單位，反映了課堂理念的落實和課改實施程度。因此，圍繞新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教學行為，優(yōu)化教學目標和教學方法，創(chuàng)造新的教學方式，致力于轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極倡導自主、合作、探究學習，構(gòu)建旨在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的學習方式及其對應的教學方式是新課改工作的重中之重。
實施措施：
(1)專家引領(lǐng)，同行互助。學校成立課堂教學研討專家顧問小組，組員由省、市教科所新課程專家、高校新課程專家、中學特級教師等組成。通過新課改課堂教學觀摩研討、專家點評，專家和老師座談等形式，努力提高教師的教學能力。此項活動貫穿整個教學過程中。
(2)經(jīng)常性地舉行教研組內(nèi)、備課組內(nèi)、校內(nèi)的課堂教學觀摩課、說課、評課、議課等校本教研活動，為教師創(chuàng)設(shè)交流經(jīng)驗的平臺。使教師在教學實踐中不斷發(fā)現(xiàn)自己教學中的優(yōu)點和不足，及時改進提高促進自身成長。
(3)通過各種形式為教師的新課程學習提供信息、資料，如：發(fā)揮校園網(wǎng)絡的作用、購買有關(guān)資料，適時邀請有關(guān)領(lǐng)導、專家前來講座等。
目標五：加強管理，落實常規(guī)。
課堂教學是實施新課程的主要渠道，也是學校教育教學活動的首要場所。開展課堂教學研討就必須從日常的備課、上課及與此相關(guān)的常規(guī)檢查、研討活動、評價等方面入手，并不斷完善相關(guān)管理制度，從而促進課堂教學質(zhì)量的提高。
實施措施：(1)優(yōu)化備課。備課是教師教學工作永恒的內(nèi)容，是課堂教學改革的`切入點，要進行課堂教學改革，必須在備課和教學設(shè)計上尋找突破口。首先，必須改變觀念，以“教會學生學習”為根本，樹立學生在整個教學過程中始終是認識主體和發(fā)展主體的思想。在教學設(shè)計上，要側(cè)重學生學什么？怎樣學？學的結(jié)果如何？“我”如何指導？充分調(diào)動、發(fā)揮學生的主體作用，把學習主動權(quán)還給學生。實現(xiàn)由“教案”向“學案”轉(zhuǎn)變。教師要認真?zhèn)洹皩W案”，讓學生用“學案”學習，強化學生的主體意識，“逼”著教師讓學生“學”。
(2)加強課堂教學過程管理。平時不定期抽查備課情況，經(jīng)常深入要課堂聽課，不拘形式、不定期舉行學生問卷調(diào)查等。
(3)加強校本教研，加強對教研組、備課組活動的指導和監(jiān)督管理。
任何一次新的課程改革，首先必須立足于科研引領(lǐng)。高中新課程強調(diào)要加強校本教研，以課堂教學改革為重點，加強對教學現(xiàn)象、現(xiàn)實問題的研究，通過“發(fā)現(xiàn)問題――分析問題――策劃活動――實施活動――總結(jié)提升”的過程，改變課堂教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
總之，課堂教學是學校教育的核心，是我校當前高中實施新課程工作的重中之重，我們必須改變觀念、勇于探索、大膽實踐，創(chuàng)建具有我校特色的教學文化和課堂文化，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
設(shè)計方案 篇2
一、活動背景：
在當代中國社會，十幾億人口中，空巢老人已經(jīng)成為一個群體 。敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。老人們把青春獻給年輕一代，交給我們做人、做事。如今年邁，體弱多病，甚至生活都不能自理。我們作為新時代的接班人，更要做出行動，來關(guān)愛他們。
二、活動主題：
走進敬老院 傳愛在人間
三、活動目的：
慰問敬老院的孤寡老人，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖。讓他們感受社會大家庭的溫暖。通過此次獻愛心,走訪敬老院的活動,讓同學們的身心更加明朗,明白陽光是不吝嗇每個角落的，同時呼吁我們每一個人從身邊的小事做起, 奉獻自己的一份愛心, 讓我們的社會變得更加和諧。
四、活動地點：
白鷺湖敬老院
五、活動時間：
�。ùǎ�
六、活動流程：
（一） 前期準備：
1、召開青年者志愿會議，討論并擬定活動計劃，明確項目內(nèi)容和 分工。
2、與院方取得聯(lián)系，協(xié)商本次活動的'各項安排及相關(guān)細節(jié)。（組織部 負責）
3、寫好詳細策劃書，交由書記審閱并批準。
4、確定參加活動的志愿者人數(shù)，詳細說明此次活動安排。（辦公室負 責）
5、活動宣傳（海報、橫幅等），以及購買禮物。（宣傳部負責）
（二）活動當日安排
1、參與活動人員于當日上午8：00在湘江銀行取款機旁邊集合，進 行點名。10分鐘后出發(fā)。
2、決定乘坐公交車到達目的地
3、到達后，志愿者向老人們贈送禮物并問好，并且舉辦一個小型見 面會，再次說明本次活動來意。
4、見面會結(jié)束后，按照既定安排進行服務工作。
5、相關(guān)負責人全程跟蹤拍攝，把愛心宣傳到每一個角落。
6、結(jié)束后，志愿者集合，清點人數(shù)。
7、組織志愿者與老人及院方負責人合影。
8、坐車返校。
（三）后期總結(jié)
1、宣傳部負責新聞稿、照片宣傳。
2、對本次活動的資料進行整理、備案。（辦公室負責）
3、參與成員及時完成總結(jié)報告并上交。
七、服務工作具體解說：
1、陪老人們聊天，注意傾聽，多問一些問題，讓他們回憶起美好往事。
2、在聊天過程中，幫老人們做一些小事，例如：梳頭、按摩、剪指甲， 他們送去溫暖。
3、幫助敬老院工作人員打掃衛(wèi)生，例如：整理花草、擦窗戶、掃院子， 讓他們高興。
4、有能力的，可以幫助他們做飯。
5、在給老人們帶去快樂的同時，我們還可以表演一些節(jié)目，例如：下 棋、唱歌、講笑話。讓老人們樂在其中。
八、注意事項：
1、注意交通安全，嚴禁在路上打鬧嬉戲。有組織，有秩序的行進。
2、所有參與者必須穿系服。
3、盡量避免福利院內(nèi)不安全隱患。遇到突發(fā)性事故，及時告知負責人。
4、活動當天，因事不能參加的人。及時向負責人說明情況。無故不到 者，另附1000字檢討書一份。
5、在服務中注意行為舉止，言語得體。禁止在敬老院內(nèi)大聲喧嘩。
6、所帶禮物必須在安全范圍之內(nèi)，不可以是具有腐蝕性、放射性的危險 物品。
7、注意天氣變化，如遇大雨，活動延期，并進行具體討論。雨較小時， 活動照常進行，自備傘具。
九、經(jīng)費預算： 牛奶
水果
生活用品
勞動工具(原則上盡量節(jié)省不必要開支)
湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學院
設(shè)計方案 篇3
1、日本土浦H邸
日本土浦H邸的庭院，是日本枯山水的典型代表作。中國古典園林傳入日本后，為適應日本地理條件限制，便加以改造，成就了枯山水的微縮式園林景觀。日本大多地方無高山，無丘陵，無湖無溪，枯山水便用石塊象征山巒，用白沙象征湖海，用線條表達水紋，用固象模擬留白山水。在這一特有環(huán)境中，因其無水而喻水，因無山無水而得名。
2、現(xiàn)代鄉(xiāng)村感的庭院
現(xiàn)代鄉(xiāng)村感的庭院，追求形式風格、造園材料、色彩線條的融合統(tǒng)一，這樣看上去才能給人舒適的視覺感受。統(tǒng)一的風格，能隨時間的流逝，與相同風格的室內(nèi)裝飾達到完全相稱。磚墻之上爬滿青苔地衣，園徑兩旁花草茂盛。構(gòu)建這樣風格的庭院，如同在繪制一幅需要時間來定稿的畫，從一開始就考慮好設(shè)計、色彩、植物搭配，才能成就最后的完美。
3、北京泰禾院子景觀
北方的中式院落，自有一種皇家造院的雍容氣派。依照"一池三山"設(shè)計手法，仁者樂山、智者樂水。有山院，有水園，山水相望，各有千秋。北方院落最與眾不同的地方，就是由坊巷、宅門圍合而成為獨立院落，獨門獨院，不僅體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)大戶人家的門第感，更造就了良好的私密感。大門、院門、宅門，三重遞進儀式。采用廣亮大門形制，雍容華貴。
4、蘇州綠地乾唐別墅
說到北方的中式庭院就不得不提江南特色鮮明的中式院落。以蘇州綠地乾唐別墅為例，該項目以"金粉姑蘇，雅逸江南"為主題，借以表達蘇式文化。江南"一街二橋三水九巷百院"的設(shè)計特色被融入其中，使空間體驗清晰鮮明又極具特色。假山流水月洞門，庭院幾許桃花春。
5、意大利綠色建筑庭院
意式庭院又是另外一種風格。綠色建筑庭院由Patrizia Pozzi設(shè)計，位于意大利卡爾納特。這里，所有不相干的元素全都被清理掉，剩下的，也要保證協(xié)調(diào)美和平衡感。凌亂的月桂樹和修建整齊的綠干柏交相輝映，石頭的應用克服海拔差異。整個空間呈現(xiàn)一種整潔卻不單調(diào)的美。
6、Lagkagehuset彩色污點庭院空間
介紹完一些較為傳統(tǒng)的庭院風格，接下來就展示一些別出心裁創(chuàng)意取勝的庭院。
Lagkagehuset庭院占地550平方米，位于丹麥哥本哈根克里斯欽港。庭院不規(guī)則的線形與銳利的建筑外觀形成對比。從高空俯瞰下去如同一塊被打翻的調(diào)色板。不同的顏色其實是由不同類型不同高度的植被組成。充分利用植物豐富變化的顏色也樹葉，創(chuàng)造出一個自然飛濺的隨性作品。
7、美國俄州波特蘭市HOKE別墅景觀
Hoke住宅于20xx年建立，它曾經(jīng)作為卡倫家族的住所出現(xiàn)在電影《暮光之城》中。設(shè)計師對房子周邊的環(huán)境進行改造，增添了巨石墻，木甲板以及碎石子人行道。設(shè)計中使用傳統(tǒng)的材料，僅需最低限度的.維護，就可以延續(xù)幾十年。住宅的庭院被整體設(shè)計形成一個個獨立又相互聯(lián)系的空間，花園中的碎石、石墻、植被將房子的邊緣巧妙地過渡到森林中去，成為一個有凝聚力的整體。
8、澳大利亞Paddington的城市庭院
這是一個相當封閉式的庭院，相對于現(xiàn)代花園呈現(xiàn)了不太常有的形態(tài)，像極了《愛麗絲漫游仙境》里面的場景。綠植修剪的圍墻以及嵌入式的座椅和戶外沙發(fā)，營造出一種私密性的卻又極其適宜別致的庭院。
設(shè)計方案 篇4
一、建立健全學校組織機構(gòu)，確保管理機制有效運行。
通過民主測評，組織考察推薦方式，盡快把作風好、能力強、群眾擁護的同志推選到學校中層崗位上來，加強對中層干部的培訓，制定崗位職責，在工作中放手使用鍛煉，讓中層干部勝任相應管理工作，確保層級管理機制的有效運行。
二、加強目標管理，制定切實可行的學校發(fā)展規(guī)劃。
先組織校級班子學習、了解目標管理工作的原則、方法和措施，再到實行目標管理方法管理學校取得較好成效的學校實地考察，學習目標管理的具體操作步驟，然后結(jié)合學校實際制定學校的'目標管理方案，分步、分層實施，在實踐中嘗試，摸索、總結(jié)經(jīng)驗，使之成為學校管理的有效方式，提高管理的規(guī)范化、科學化水平。
對學校的發(fā)展規(guī)劃，準備發(fā)動教師進行廣泛地討論，集思廣益， 重點制定教師隊伍建設(shè)和學校管理工作的目標規(guī)劃，以此來統(tǒng)一教師的思想和認識，激勵和引導教師為實現(xiàn)規(guī)劃作堅持不懈的努力。
三、建立健全各項規(guī)章制度，依法治校，按章辦事。
對已制定實行并在實踐中被教師認可的規(guī)章制度，盡快確定并張貼上墻，對尚未制定的各項規(guī)章制度，組織專人利用暑假拿出草案，下學期試行。各項規(guī)章制度將于明年的教代會上提交全體老師討論通過，并編制成冊，以后即按章辦事，提高效率，實現(xiàn)學校的制度化管理。
四、積極開展校本教研行動，努力提高教學質(zhì)量。
進一步建立和完善校本教研制度，嘗試開展豐富多采而又行之有效的校本教研活動，使新課改實驗得以有效推進。根據(jù)學校實際，擬開展“在常規(guī)教學手段下如何提高課堂教學效率”的專題研究，聘請校外專家指導。組織教師成立研究小組，以此來帶動教師教研工作的開展，提高教師的教學水平，從而達到提高教學質(zhì)量的目的。
五、加強學習，提高財務管理能力，規(guī)范財務管理。
校長帶頭學習財務基礎(chǔ)知識和相關(guān)財務工作規(guī)章制度，熟悉政策和法律，并嚴格執(zhí)行，努力提高財務管理能力，規(guī)范財務管理。相關(guān)財會人員要加強學習、提高財會業(yè)務能力，按上級要求盡快健全現(xiàn)金日記帳、銀行日記帳、固定資產(chǎn)明細帳，財政專戶明細帳，并確保帳目規(guī)范。
學校工作主要亮點
1、年段教育教學工作競爭氛圍已形成。從年段分管領(lǐng)導到班主任、教師工作責任意識，教學質(zhì)量意識已全面樹立，為此多年來，我校初中教學質(zhì)量能連續(xù)躋身全縣學校先進單位行列。
2、注重校園綠化、美化、文化建設(shè)。環(huán)境育人、環(huán)境教育、綠化教育初見成效，已初步建成環(huán)境優(yōu)美、整潔、舒適的校園。
3、常抓校紀校規(guī)教育，學生日常行為習慣教育常態(tài)化。經(jīng)多年努力，已形成良好校風，一定程度提升了學校的影響力。
4、校級領(lǐng)導巡校值日工作發(fā)揮功效。全天候掌控學校教育教學動態(tài)。主要職責：⑴監(jiān)督并指導值日教師開展值日工作。
�、粕舷挛绮欢ㄆ谘惨曊n堂教學3至4次，傾聽并征集教師工作建議和信息。 ⑶參與當日學科教研活動。
⑷熱情接待當日訪校人員，協(xié)助處理相關(guān)事宜。
�、擅咳丈衔缭谛ｉT口迎送學生上放學，監(jiān)督指導學校保安、門衛(wèi)工作。 ⑹負責當日校園環(huán)境安全檢查，如實填寫值日日記，及時反饋值班工作情況。
存在問題
1、校園水電設(shè)施老化嚴重。
2、教學樓木質(zhì)門窗，經(jīng)多年風吹雨打日曬，陳舊并伴隨著一定量的破損，教室室內(nèi)墻面多年重復張貼，墻體粉刷層脫落嚴重。
3、教學研討氣氛欠濃厚。單打獨斗思想還較普遍存在。 整改措施1、設(shè)施維修方面。堅持安全因素、輕重緩急為工作思路；本著實效原則安排維修工作。資金來源：學校節(jié)儉開支、籌措資金解決急需的費用小的維修工程，費用大的維修請求上級予以適當補助的辦法分期解決。
2、加強教師教學研討工作的管理。從抓教師工作思想引導、工作態(tài)度端正入手，重申并明確工作職責，督促落實工作任務。目前通過多開展校級各類教學研討活動，如：教學開放日，校際集備活動，送教下鄉(xiāng)，“三級”隨堂聽課、評課，聘請專家講課，出校培訓等方式，促進教師教研意識的提升，端正教師教學研討態(tài)度，以期達到習慣性的開展教學研討活動，讓教學研討活動常態(tài)化。
設(shè)計方案 篇5
一．說教材：
《認識鐘表》是一年級上冊第七單元的內(nèi)容。本節(jié)課要求學生認識整時，是學生建立時間概念的初次嘗試，也為以后“時、分”的教學奠定了基礎(chǔ)。教材在編寫上注意從學生的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生生動具體的學習數(shù)學。按照“認識鐘面結(jié)構(gòu)——整時的讀寫法——時間觀念建立”的順序編寫。
一般來說，一名6歲的兒童每天起床、吃飯、上課都要按照一定的時間進行，這樣在生活中潛移默化就感知到了時間這一抽象概念的.存在。因此，我把本節(jié)課的教學目標定為：
1、認識鐘面，能夠區(qū)分時針和分針。
2、會正確認、讀、寫整時。
教學重難點：會正確認、讀、寫整時。
二、說教法學法：
這一節(jié)課的教學對象是一年級的學生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在40分鐘的教學中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了教
具演示法和談話法，通過創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計多種游戲，讓學生在游戲和活動中學習。
自主探究與合作交流是學習數(shù)學的重要方式，為了最大程度體現(xiàn)課改精神，在學法的指導上，我將充分體現(xiàn)教師是課堂上的引導者，啟發(fā)者，參與者。通過讓學生說一說、找一找、撥一撥等多種活動，讓學生積極動眼觀察、動腦思考、動口表述、動手操作，從而主動的獲取新知識。
三、說總體設(shè)計：
本節(jié)課我安排了四個教學環(huán)節(jié)：
�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。
（2）自主參與，探索新知。
�。�3）應用新知，解決問題。
�。�4）引導學生總結(jié)全課
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。
在這個環(huán)節(jié)中，我首先出示謎語和鐘聲讓大家猜謎。并顯現(xiàn)生活當中各種各樣的表，引出課題（認識鐘表）。目的在于引發(fā)學生強烈的興奮感和親切感，營造積極活躍向上的學習氛圍，為學習新知創(chuàng)設(shè)良好的情景。
第二環(huán)節(jié)：自主參與，探索新知
在這一環(huán)節(jié)，我分了兩大步驟來完成：
第一步驟：認識鐘面
�。�1）觀察鐘面：學生先觀察鐘面，看你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）學生交流、反饋（得出以下幾種答案）。
鐘面：
�、儆�12個數(shù)字。
�、谟�2根指針，長針和短針。（又細又長，叫分針；又粗又短，叫時針。）
在這一部分內(nèi)容里，我注重利用學生已有的知識經(jīng)驗，讓學生觀察鐘面，把自己發(fā)現(xiàn)的與同桌交流，舉手匯報，充分的讓學生說一說，培養(yǎng)了學生語言表達能力。
第二步驟：學習整時的認、讀、寫。
學生在生活中雖然有的能認識整時，但概念是模糊的，為了更好的抓住重點，突破難點，我將3個鐘面一一展示在黑板上，學生通過觀察對比、討論交流，最后達成共識：
這三個鐘面的分針都指著12，引導總結(jié)出當分針指著12時，時針指著幾就是幾時。
在教學整時的兩種寫法時，我先介紹中文表示法，在教學電子表示法，充分利用教材，出示主題圖，引導學生觀察桌子上放著什么？你在哪兒見過這樣的鐘？自然巧妙地把知識與生活實際聯(lián)系起來，打開學生的記憶大門，使學生從生活中找出答案，通過對7時的兩種書寫形式的教學，使學生理解和掌握了整時兩種寫法。
第三環(huán)節(jié)：應用新知，解決問題
在這一環(huán)節(jié)中寓教于樂，讓學生玩樂中鞏固知識，在這里我主要設(shè)計了三大板塊，
1、動手撥一撥，說一說。
2、小明一天的作息安排。
3、找朋友。
1.讓學生動手撥一撥，說一說，讓學生在師生互、生生互動的過程中，應用新知，在愉快中鞏固新知識。
2．我用課件出示小明的一天，結(jié)合課本說說“小明什么時間在做什么”然后讓學生評一評他的安排合理嗎？這樣將數(shù)學課堂教學變?yōu)閷W生認識生活，認識數(shù)學的活動課，體現(xiàn)“數(shù)學源于生活，賦于生活，用于生活的思想。也為后面的作業(yè)打下鋪墊。
3．找朋友活動，通過連一連加深學生對基礎(chǔ)知識的印象和理解。
第四環(huán)節(jié)：引導學生總結(jié)全課
我先讓學生說說這節(jié)課學會了什么？讓學生對所學知識進行整理。
五：說板書設(shè)計
這是我的板書設(shè)計，它能夠幫助學生理清思路，把握整節(jié)課的重點內(nèi)容。
以上是我對“認識整時”這部分內(nèi)容的分析和教學設(shè)想。
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