設(shè)計(jì)方案[集錦5篇]
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![設(shè)計(jì)方案[集錦5篇]](https://p.9136.com/00/l/b7bdb0b803.jpg)
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
以教育局精神為指針，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，切實(shí)做好學(xué)校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目的
今年是第十六個(gè)全國(guó)中小學(xué)生的“安全教育日”，為了更好地開(kāi)展此次活動(dòng)，我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)本校實(shí)際情況，開(kāi)展一個(gè)行之有效的安全教育日主題教育活動(dòng)，并通過(guò)疏散演練活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，熟悉疏散路線，掌握基本自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生避險(xiǎn)能力。
三、學(xué)生安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：孫麗華
副組長(zhǎng)：胡 曉、胡立軍、李新林
成 員：荊鴻輝、白陽(yáng)龍、任 波、羅紹良、張曉實(shí)、鄭延年、
王 華、韋 偉、各班級(jí)班主任
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月28日——4月1日
五、活動(dòng)主題：
強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”。
六、活動(dòng)安排：
圍繞主題開(kāi)展安全教育活動(dòng)周
1、組織動(dòng)員：20xx年3月28日（星期一）班會(huì)課時(shí)間，各班級(jí)開(kāi)展“安全教育”為主題的《強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力》教育活動(dòng)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，號(hào)召?gòu)V大師生提高安全防范意識(shí)，爭(zhēng)做一名合格的家校安全監(jiān)督員。在國(guó)旗下講話，由孫麗華校長(zhǎng)作《強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力》主題報(bào)告。各班級(jí)利用周末時(shí)間出一期以 “安全教育知識(shí)”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)�？�。3月29日，領(lǐng)導(dǎo)小組檢查各班級(jí)開(kāi)展安全教育情況的同時(shí)各班級(jí)出刊的.安全教育宣傳情況，評(píng)分量化。
2、4月1日開(kāi)展疏散演練；在學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，全體教師積極參與，開(kāi)展有序而行動(dòng)迅速的逃離“事故”現(xiàn)場(chǎng)的疏散演練（各教學(xué)樓疏散線路圖附后）。
3、對(duì)全體學(xué)生布置一篇課外作業(yè)：《學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)、家庭安全隱患我排查》，通過(guò)學(xué)生的親身參與活動(dòng)，把安全意識(shí)融入到學(xué)生的思想行動(dòng)之中。
4、組織一次全校性的安全大檢查，對(duì)學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。
5、各班級(jí)收集安全隱患存在的問(wèn)題填寫(xiě)在印制好的《班級(jí)安全隱患存在問(wèn)題表》交到政教處，利用學(xué)校及時(shí)整改，排除隱患。
6、學(xué)校利用校園廣播站進(jìn)行安全知識(shí)幼教早教。
七、活動(dòng)要求
1、疏散演練全體教師積極參與、密切配合，把安全教育活動(dòng)落到實(shí)處。
2、積極發(fā)揮學(xué)園廣播、墻報(bào)，開(kāi)展安全教育主題宣傳活動(dòng)。
3、各班將開(kāi)展“安全教育日主題活動(dòng)”的開(kāi)展情況寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，同時(shí)把收集布置給學(xué)生的《學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)、家庭安全隱患我排查》課外作業(yè)和《班級(jí)安全隱患存在問(wèn)題表》，于4月1日前交到政教處。
4、學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組要結(jié)合這次安全教育日活動(dòng)，開(kāi)展自查自糾，寫(xiě)出書(shū)面材料匯報(bào)州教育局。
我們要始終堅(jiān)持把學(xué)生生命和安全教育貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
設(shè)計(jì)方案 篇2
校學(xué)生會(huì)是在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在校團(tuán)委直接指導(dǎo)下的先進(jìn)學(xué)生組織，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師與學(xué)生聯(lián)系溝通的紐帶，是學(xué)校學(xué)生工作的'骨干隊(duì)伍和得力助手，是校園文化建設(shè)的主力軍。為了使校學(xué)生會(huì)充滿活力，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍整體工作能力，促進(jìn)我校學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生工作有序、高效地發(fā)展，特?cái)M定校學(xué)生會(huì)學(xué)生干部競(jìng)選方案，公平、公正、公開(kāi)地選拔優(yōu)秀學(xué)生干部。
一、競(jìng)選原則
選舉工作在校團(tuán)委的直接指導(dǎo)下，公平、公正、公開(kāi)，民主集中，擇優(yōu)選用。
二、競(jìng)選職位
學(xué)生會(huì)主席一名、副主席兩名、學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一名、副部長(zhǎng)一名、宣傳部部長(zhǎng)一名、副部長(zhǎng)一名、文娛部部長(zhǎng)一名、副部長(zhǎng)一名、體育部部長(zhǎng)一名、副部長(zhǎng)一名、生活部部長(zhǎng)一名、副部長(zhǎng)一名、廣播站站長(zhǎng)一名、副站長(zhǎng)一名。
三、競(jìng)選資格
1、思想端正，熱愛(ài)學(xué)生工作；
2、從未受過(guò)任何處分，學(xué)習(xí)成績(jī)良好；
3、表現(xiàn)積極，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可；
4、有較強(qiáng)的責(zé)任心，有上進(jìn)心，有一定的組織協(xié)調(diào)能力，在某些方面有特長(zhǎng)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有全心全意為同學(xué)服務(wù)的熱情。
四、競(jìng)選流程
1、個(gè)人申報(bào)和班級(jí)推薦相結(jié)合。(9月5日——9月13日)請(qǐng)?zhí)崆皩?xiě)好競(jìng)聘申請(qǐng)表（包括個(gè)人競(jìng)選部門(mén)和職務(wù)、自己的特長(zhǎng)、曾經(jīng)的獎(jiǎng)懲情況以及入選后的工作計(jì)劃和目標(biāo)等）
2、資格審查：（9月14日——9月18日）學(xué)校團(tuán)委對(duì)申報(bào)資格進(jìn)行審查。
3、個(gè)人演說(shuō)：（9月19日——9月25日）參加競(jìng)選者在競(jìng)選大會(huì)上發(fā)布個(gè)人演說(shuō)（首先自我介紹，競(jìng)聘部門(mén)、職務(wù)、自我評(píng)價(jià)、工作計(jì)劃等），演說(shuō)時(shí)間限制在3分鐘以內(nèi)。
4、選拔：由學(xué)校組織評(píng)審老師和學(xué)生對(duì)競(jìng)選同學(xué)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)并確定人選。
5、公示：以張貼公告的形式公開(kāi)選拔人員名單，公示三天，以接受同學(xué)監(jiān)督。
6、頒發(fā)聘書(shū)，培訓(xùn)、分工。
設(shè)計(jì)方案 篇3
教學(xué)設(shè)計(jì)：福建省廈門(mén)市海滄延奎小學(xué) 趙 軍
設(shè)計(jì)意圖：福建省廈門(mén)市海滄投資區(qū)初等教研室 黃達(dá)綏
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1. 學(xué)生提前儲(chǔ)備（身邊常見(jiàn)易懂的）科學(xué)小常識(shí)；
2. 多媒體課件與實(shí)驗(yàn)用的材料。
【教學(xué)過(guò)程】
一、設(shè)情境，激發(fā)興趣──進(jìn)入“科學(xué)樂(lè)園”
1. 談話導(dǎo)入：今天我們要去科學(xué)樂(lè)園走一走，同學(xué)們帶上了準(zhǔn)備好的科學(xué)知識(shí)，我們的“科學(xué)樂(lè)園”一定會(huì)非常有趣。
課件：藍(lán)貓?zhí)崾菊Z(yǔ)“科學(xué)世界真奇妙！歡迎同學(xué)們的到來(lái)，首先請(qǐng)主持人趙博士為大家變個(gè)有趣的魔術(shù)�！�
2. 演示激趣。
旋轉(zhuǎn)兩個(gè)雞蛋，一個(gè)旋轉(zhuǎn)，另一個(gè)卻不轉(zhuǎn)。（制造懸念，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考）
1）學(xué)生可以獨(dú)立思考，也可以稍做討論，得出結(jié)果。
2）指名回答，引導(dǎo)了解知識(shí)獲得的渠道。
二、提供案例，交際熱身──進(jìn)入“智慧之門(mén)”
1. 看一看，找一找，科學(xué)就在我身邊。（課件出示“智慧之門(mén)”藍(lán)貓?zhí)崾菊Z(yǔ)）
2. 情境設(shè)置。（課件播放生活片段）
�。�1）剛煮熟的雞蛋放在冷水中浸，蛋殼容易剝。
�。�2）用濕淋淋的手拔插頭，危險(xiǎn)。
�。�3）操場(chǎng)上烈日炎炎，穿黑色襯衣大汗淋漓。
（4）劇烈運(yùn)動(dòng)后沖涼水澡。
3. 引導(dǎo)觀察，組織學(xué)生交流，討論。
�。�1）同桌自由討論。
�。�2）指名發(fā)言，其他學(xué)生補(bǔ)充、評(píng)點(diǎn)。
三、聯(lián)系生活，展開(kāi)交際──進(jìn)入“知識(shí)碰碰園”課件出示“知識(shí)碰碰園”（課件藍(lán)貓?zhí)崾菊Z(yǔ)）
1. 小組交流
（1）組內(nèi)同學(xué)或自愿組合互相交流。
�。�2）教師參與、點(diǎn)撥。（時(shí)間要充足）
�。�3）小組推薦準(zhǔn)備充分、介紹精彩的同學(xué)當(dāng)“小博士”。
2. 明確要求，分工合作。
課件提示匯報(bào)形式，如下：
● 大家提問(wèn)，或大膽接受挑戰(zhàn)，回答同學(xué)們的問(wèn)題──“藍(lán)貓問(wèn)題組”
● 自己知道的科學(xué)知識(shí)告訴大家──“智慧少年組”
● 小小的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明科學(xué)現(xiàn)象──“小小科學(xué)家組”
● 們還可以……
3. 自主選擇形式，充分展示交流。
課件：藍(lán)貓?zhí)崾菊Z(yǔ)“同學(xué)們交流得真熱烈呀，下面就請(qǐng)大家進(jìn)入精彩‘展示臺(tái)’”
�。�1）組內(nèi)確定匯報(bào)形式，分組匯報(bào)。
（2）小博士做主要發(fā)言，組內(nèi)成員補(bǔ)充。
（3）其他同學(xué)根據(jù)介紹進(jìn)行評(píng)價(jià)、質(zhì)疑或補(bǔ)充。
四、競(jìng)賽，拓展──進(jìn)入“智力挑戰(zhàn)園”
1. 分組競(jìng)答，從圖片、動(dòng)畫(huà)片中發(fā)現(xiàn)科學(xué)。
2. 小組之間互相出題。（出題或答題都可以在小組內(nèi)討論。）
3. 宣布競(jìng)賽結(jié)果。（以激勵(lì)為主）
4. 學(xué)生互相自由提問(wèn)、對(duì)答。（注重評(píng)議；良好聽(tīng)、說(shuō)習(xí)慣的培養(yǎng)。）
5. 小結(jié)。
五、結(jié)合體驗(yàn)，課外延伸
1. 課件：播放《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》主題曲；出示“學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，我們從小愛(ài)科學(xué)”
2．延伸：在音樂(lè)聲中，科學(xué)問(wèn)題以字幕形式出現(xiàn)，緩緩上移，激發(fā)學(xué)生不斷探索科學(xué)知識(shí)的興趣。
【設(shè)計(jì)意圖】
本次口語(yǔ)交際通過(guò)交流“身邊的科學(xué)”，培養(yǎng)口頭表達(dá)和傾聽(tīng)的能力，培養(yǎng)搜集、處理信息的能力，發(fā)展合作精神，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的習(xí)慣。
一、以“情境”為依托
一定的情境能形成良好氛圍，產(chǎn)生交流欲望，在自由地?zé)o拘無(wú)束的參與中，學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造思維能力得到充分的發(fā)展，從而提高教學(xué)效率，達(dá)到口語(yǔ)交際訓(xùn)練的要求。設(shè)計(jì)本課時(shí)，盡力模擬生活，提供案例：如剛煮熟的雞蛋放在冷水中浸泡后，蛋殼容易剝下來(lái)等，這些情境貼近學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)多媒體展示后，可以引導(dǎo)學(xué)生明白什么是“身邊的科學(xué)”，從而激發(fā)情感，產(chǎn)生交際沖動(dòng)；其二，聯(lián)系生活，緊密結(jié)合學(xué)生的已知生活經(jīng)驗(yàn)和搜集的資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際。使學(xué)生有話可說(shuō)，也易于表達(dá)和交流。
二、以“興趣”為誘因
本堂課各個(gè)環(huán)節(jié)都力求建立在學(xué)生樂(lè)于參與的基礎(chǔ)上，引發(fā)學(xué)生交際的欲望。
1．演示激趣�！翱茖W(xué)”是個(gè)很抽象的概念，為了讓“科學(xué)”通俗化，教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用一生一熟的兩個(gè)雞蛋在講臺(tái)上旋轉(zhuǎn)演示（熟的轉(zhuǎn)得很快而生的轉(zhuǎn)不起來(lái)），創(chuàng)設(shè)神秘氣氛，制造懸念，激發(fā)學(xué)生探究興趣和愿望，讓學(xué)生情緒高昂的走進(jìn)交際中。匯報(bào)交流階段，鼓勵(lì)學(xué)生在言語(yǔ)交際的同時(shí)配以相應(yīng)的'實(shí)驗(yàn)演示，學(xué)生有機(jī)會(huì)動(dòng)口，又有機(jī)會(huì)動(dòng)手，符合低段學(xué)齡兒童心理特征，既激發(fā)興趣，又能緩解疲勞，還能把抽象的知識(shí)直觀化、具體化。
2．媒體激趣。媒體能把生活、圖像、文字等直觀、生動(dòng)地再現(xiàn)在孩子們面前，從感官、視覺(jué)等方面刺激孩子，刺激興奮點(diǎn)，使學(xué)生不容易疲倦。本堂課，利用媒體導(dǎo)入課堂，提供案例、鋪墊情境、拋磚引玉、渲染氣氛，一次又一次激發(fā)學(xué)生的情感，使他們?cè)谂d趣盎然中進(jìn)行交際，提升交際水平。
3．競(jìng)賽激趣。在學(xué)生交流展示“身邊的科學(xué)”后，容易進(jìn)入情緒低谷，認(rèn)為無(wú)話可說(shuō)時(shí)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)課堂，成為激發(fā)學(xué)生興趣的有效手段。本課設(shè)計(jì)的競(jìng)賽活動(dòng)能再創(chuàng)興奮點(diǎn)，要求學(xué)生以小組的形式參與比賽，促進(jìn)學(xué)生再度合作、交流。
三、以“互動(dòng)”為根本
1．環(huán)節(jié)的設(shè)置體現(xiàn)互動(dòng)。各個(gè)環(huán)節(jié)都安排個(gè)人陳述、同桌交流、小組交流、班級(jí)匯報(bào)等等，力爭(zhēng)做到人人參與，互相交流。在動(dòng)態(tài)的口語(yǔ)交際實(shí)踐中反復(fù)體驗(yàn)。
2. 形式的安排體現(xiàn)互動(dòng)�？谡Z(yǔ)交際教學(xué)常見(jiàn)的弊病是訓(xùn)練時(shí)學(xué)生一盤(pán)散沙，教師往往重視指導(dǎo)過(guò)程，卻忽視學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程。為避免性格內(nèi)向的學(xué)生總是處于“傾聽(tīng)者”的角色，缺少口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)，教學(xué)中訓(xùn)練的形式不拘一格，學(xué)生或同桌，或小組，或班級(jí)，組成一個(gè)臨時(shí)口語(yǔ)交際單位，可雙人對(duì)話、問(wèn)答，或多人討論、辯論、評(píng)價(jià)等等，并明確自主選擇，分工合作，把任務(wù)具體落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，如在聯(lián)系實(shí)際，利用學(xué)生已有的資源進(jìn)行交流匯報(bào)時(shí)，成立了“藍(lán)貓問(wèn)題組”“智慧少年組” “小小科學(xué)家組”等，學(xué)生自由組合后由該組選出的小博士進(jìn)行分工，有介紹實(shí)驗(yàn)過(guò)程的，有具體操作的，有補(bǔ)充說(shuō)明的，責(zé)權(quán)分明，加強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)。
除了生生互動(dòng)之外，教師以“趙博士”的身份參與交際，有效地形成師生互動(dòng)。
總之，口語(yǔ)交際訓(xùn)練，教師應(yīng)該提供學(xué)生想說(shuō)、能說(shuō)、敢說(shuō)的交際條件，讓學(xué)生在表達(dá)、傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)、補(bǔ)充的環(huán)境中養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣和交際態(tài)度。
設(shè)計(jì)方案 篇4
現(xiàn)在是大學(xué)生畢業(yè)季，很多大學(xué)生都在忙著找工作。但還有很多同學(xué)不知室內(nèi)設(shè)計(jì)工資待遇及月薪是多少?室內(nèi)方案設(shè)計(jì)待遇好不好？具體做什么工作?下面小編就拿室內(nèi)設(shè)計(jì)工資待遇來(lái)詳細(xì)說(shuō)一下，希望能夠幫助廣大同學(xué)。
1室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師職業(yè)介紹
室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師是指：運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)和藝術(shù)手段，對(duì)建筑物及飛機(jī)、車、船等內(nèi)部空間進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的專業(yè)人員。
2室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師具體做什么
①根據(jù)項(xiàng)目的功能要求和空間條件確定設(shè)計(jì)的主導(dǎo)方向；
②根據(jù)業(yè)主的使用要求對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行準(zhǔn)確的功能定位；
�、勰軌蛲瓿善矫婀δ芊謪^(qū)、交通組織、景觀和陳設(shè)布置圖；
④能夠運(yùn)用多種媒體全面地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖；
�、菽軌蛲瓿墒┕D的繪制與審核；
�、弈軌蚋鶕�(jù)審核中出現(xiàn)的問(wèn)題提出合理的修改方案；
�、吣軌蛲瓿墒┕がF(xiàn)場(chǎng)的設(shè)計(jì)技術(shù)指導(dǎo)；
⑧能夠根據(jù)設(shè)計(jì)變更完成施工項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收。
3室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師崗位薪資
薪資:￥4500-8000/月
目前，室內(nèi)裝飾是國(guó)內(nèi)急需的.人才之一，與其相關(guān)的行業(yè)有：汽車裝飾、船舶裝飾、家具裝飾等等；一般的裝飾公司、汽車生產(chǎn)商、船舶生產(chǎn)商都在高薪聘請(qǐng)這類人才。另外，這一行業(yè)也是自主創(chuàng)業(yè)的一個(gè)新領(lǐng)域。
4室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師任職條件
①室內(nèi)設(shè)計(jì)或相關(guān)設(shè)計(jì)專業(yè)�？埔陨蠈W(xué)歷；
�、诰ǜ鞣N設(shè)計(jì)軟件，如：Lightscape、3dmax、autoCAD、photoshop等；執(zhí)行力強(qiáng)，對(duì)設(shè)計(jì)后續(xù)的施工工藝、結(jié)構(gòu)及材料材質(zhì)有一定的了解和運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，對(duì)設(shè)計(jì)的溝通能力較強(qiáng)；
�、劬哂衅放茖Ｙu(mài)店、連鎖店、展廳、辦公空間、主題商場(chǎng)、品牌發(fā)布展覽會(huì)的空間設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)；
④思維獨(dú)特、創(chuàng)造性強(qiáng)、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作精神、熱愛(ài)設(shè)計(jì)行業(yè)，對(duì)設(shè)計(jì)工作執(zhí)著、認(rèn)真、敬業(yè)、投入、耐心；懂材料，了解市場(chǎng)行情，懂工藝更佳；有良好的藝術(shù)、裝潢審美能力和修養(yǎng)，有商業(yè)租戶裝修設(shè)計(jì)的審核能力。
5室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師發(fā)展空間
本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級(jí)，分別為：室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師、高級(jí)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師。
職業(yè)環(huán)境：室內(nèi)，常溫，無(wú)塵。
6室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師匹配專業(yè)
照明藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、寶石及材料工藝學(xué)、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)、材料成型及控制工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、繪畫(huà)、土木工程、雕塑。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備傳播學(xué)、影視藝術(shù)與技術(shù)基礎(chǔ)理論和廣博的科學(xué)文化知識(shí)，能夠從事舞臺(tái)劇、影視劇、紀(jì)錄片、電視文藝節(jié)目、大型直播晚會(huì)、電視臺(tái)的演播室、電化教育、影視制作的照明設(shè)計(jì)、策劃管理和現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行操作等工作的實(shí)用型高級(jí)專門(mén)人才。
主要課程：光學(xué)原理、藝術(shù)概論、電視藝術(shù)概論、視聽(tīng)語(yǔ)言、繪畫(huà)基礎(chǔ)、影視色彩學(xué)、攝影技術(shù)、攝影構(gòu)圖、攝影用光、電視演播室燈光設(shè)計(jì)、電視綜藝晚會(huì)燈光設(shè)計(jì)、調(diào)光設(shè)備原理與編程、燈光設(shè)計(jì)與軟件、影視劇照明藝術(shù)、舞臺(tái)藝術(shù)節(jié)目賞析、影視色彩學(xué)等。
就業(yè)方向：照明藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可從事市、區(qū)各級(jí)電視臺(tái)、技術(shù)中心、各電視劇制作單位、影視劇表演團(tuán)體和舞美中心、大中型企業(yè)、大中專院校的宣傳部門(mén)、廣告制作單位以及生活藝術(shù)造型和模特表演單位。
專業(yè)介紹：經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代的一個(gè)獨(dú)立學(xué)科，是關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。從1776年亞當(dāng)·斯密的《國(guó)富論》開(kāi)始奠基，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)歷了200多年的發(fā)展，已經(jīng)有宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等眾多專業(yè)方向，并應(yīng)用于各垂直領(lǐng)域，指導(dǎo)人類財(cái)富積累與創(chuàng)造。
就業(yè)方向：經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面非常廣，適合在政府機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、大中型企業(yè)，從事政策分析、教學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)管理、營(yíng)銷等工作，也適合自主創(chuàng)業(yè)。如果具有相關(guān)的專業(yè)資格認(rèn)證，則就業(yè)層次相對(duì)較高。另外，名校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)有較高的升研率和出國(guó)深造率。
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、活動(dòng)名稱：
錦‘承’濟(jì)南
二、活動(dòng)背景：
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖�！焙�(jiǎn)短的一句詩(shī)，就囊括了泉城濟(jì)南的市花與市樹(shù)。這是高度贊揚(yáng)了濟(jì)南的天藍(lán)、地綠、水碧、山青啊。而隨著日漸經(jīng)濟(jì)的高強(qiáng)度發(fā)展和不斷外籍人員的流入及市民的環(huán)保意識(shí)逐漸下降，促就了濟(jì)南的歷次污染危機(jī)。無(wú)論是霧霾還是垃圾成堆，都嚴(yán)重影響到這座千古名城。作為小市民的我們、主人翁的我們，也應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)出一份力量，竭力去遏制不環(huán)保行為的發(fā)生與宣傳環(huán)保意識(shí)所帶來(lái)的重要意義。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
各位組織人員本著環(huán)保濟(jì)南的理念鼓動(dòng)市民與學(xué)生積極加入到“錦‘承’濟(jì)南”的活動(dòng)中來(lái)，然后在活動(dòng)中培養(yǎng)各位參與者的環(huán)保意識(shí)及向別人努力傳達(dá)環(huán)保意義的能力，并使人人做到能自主樹(shù)立環(huán)保理念與社會(huì)責(zé)任感。
四、資源需要：
綠色環(huán)保的活動(dòng)就理應(yīng)圍繞著環(huán)保開(kāi)展，所以在資源需要方面，此次活動(dòng)只需要些許廢紙就可以。A4紙堅(jiān)決不要，在環(huán)保的理念上，我們更應(yīng)該做出實(shí)踐性的事情來(lái)，不可以空談其論。
五、活動(dòng)細(xì)節(jié)：
第一步：本次活動(dòng)在人士聚集的泉城廣場(chǎng)舉行，活動(dòng)之前，各校學(xué)生代表與老師代表需采用廢物利用的方式制作自己學(xué)校的個(gè)性環(huán)保標(biāo)志或環(huán)保小牌，另外還要做一塊環(huán)保簽名板。各校還可以制作邀請(qǐng)函分發(fā)給身邊的人，感染周邊的人一起來(lái)參加本次活動(dòng)并了解環(huán)保。
第二步：活動(dòng)定于××××年×月×日九點(diǎn)正式開(kāi)始，開(kāi)始的時(shí)候，各校制作的個(gè)性環(huán)保標(biāo)志或環(huán)保小牌、環(huán)保簽名板活動(dòng)承辦方要進(jìn)行接受檢驗(yàn)，證實(shí)的.確用廢物利用的方式制作。此過(guò)程大約需要用到30分鐘。
第三步：9點(diǎn)35分，各校代表、活動(dòng)承辦方、活動(dòng)執(zhí)行組到泉城廣場(chǎng)標(biāo)志前集合，活動(dòng)承辦方宣布活動(dòng)開(kāi)始并宣布規(guī)則，如下：
1、各校要跟著活動(dòng)執(zhí)行組人員喊出活動(dòng)口號(hào)，即“我是濟(jì)南市環(huán)保的先驅(qū)者，我要守護(hù)濟(jì)南市的綠色，我要成為一個(gè)可以克制自己不浪費(fèi)的人并引領(lǐng)周圍的人投入的環(huán)保這項(xiàng)終生活動(dòng)中去。在此，我大聲喊出，以此宣誓�！�
2、各校要在10點(diǎn)半之前的55分鐘內(nèi)，利用自己的個(gè)性環(huán)保標(biāo)志或環(huán)保小牌招徠參與者或路人，并教導(dǎo)他們環(huán)保的意義與行動(dòng)使他們可以自愿在該校環(huán)保簽名板簽上自己的名字，以此表示愿意加入環(huán)保的行動(dòng)中來(lái)。
3、10點(diǎn)半再次在泉城廣場(chǎng)標(biāo)志前集合，統(tǒng)計(jì)自己的成果，為此，每個(gè)人都應(yīng)該感到成就感，因?yàn)樗腥玖嗽S多人。
4、十點(diǎn)35分開(kāi)始正經(jīng)的維護(hù)綠色濟(jì)南的任務(wù)中來(lái)。在泉城廣場(chǎng)內(nèi)撿垃圾并提醒所看到的扔垃圾者注意環(huán)保。11點(diǎn)在泉城廣場(chǎng)標(biāo)志前集合。
5、11點(diǎn)零五分開(kāi)始一項(xiàng)，各校的活動(dòng)代表(老師與學(xué)生)在活動(dòng)承辦方提供的板子上寫(xiě)上自己的名字。然后在心里默念活動(dòng)宗旨。
6、11點(diǎn)半，預(yù)計(jì)活動(dòng)結(jié)束，活動(dòng)承辦商分發(fā)水并宣布活動(dòng)結(jié)束。
第四步：宣布完規(guī)則后，執(zhí)行。
六、活動(dòng)中的細(xì)節(jié)：
1、如若有特殊天氣，則延遲一天，活動(dòng)執(zhí)行組通知。
2、活動(dòng)要有條不紊的進(jìn)行，秩序要好。
七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：
1、負(fù)責(zé)人：×××××××××，負(fù)責(zé)人必須在活動(dòng)前每天通知各任務(wù)小組的進(jìn)度情況。
2、主要參與者：各校的學(xué)生代表和老師代表。(各一名)
八、備注：“錦‘承’濟(jì)南”題目的含義。
1、錦，指的是錦纏街小學(xué)，說(shuō)明錦纏街小學(xué)愿意成為濟(jì)南環(huán)保任務(wù)的一份子。
2、承與程諧音，預(yù)示濟(jì)南做好環(huán)保工作，定會(huì)錦程無(wú)限好。
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