領(lǐng)悟意境孤獨(dú)中的充實(shí)抒情散文
下雨的周末早晨，一個(gè)人，倚著門(mén)，立于門(mén)檻，房子左邊兩層高畔上，一排雜樹(shù)一排修竹。雨前，深秋一陣風(fēng)掃過(guò)，落木蕭蕭。沒(méi)來(lái)由念出"無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)"。腦海里的意境馬上與現(xiàn)實(shí)融合起來(lái)，思緒一下凝住，眼神飄出不愿收回。
記得讀書(shū)那會(huì)兒，學(xué)到詩(shī)歌老師總要和我們談意境，可總也不明白，意境究竟是什么東西，那時(shí)讓我領(lǐng)會(huì)意境和讓我領(lǐng)會(huì)形而上學(xué)形而下學(xué)這樣的哲學(xué)語(yǔ)言沒(méi)什么區(qū)別，它們只不過(guò)是個(gè)硬生生的考試詞匯，沒(méi)有內(nèi)容，沒(méi)有生命，沒(méi)有"我"的融入。上了大學(xué)，起初也還是這樣，只覺(jué)唐詩(shī)宋詞非常有魅力。再學(xué)著學(xué)著，聽(tīng)老師分析得多，也讀得多背得多了，有些明白，其實(shí)詩(shī)詞是以最美的方式帶給了我們最強(qiáng)大的想象力，又通過(guò)最強(qiáng)大的想象力再造出一個(gè)屬于自己內(nèi)心世界的最美景象，這種景象有時(shí)甚至只能用只可意會(huì)不可言傳來(lái)概括。
可不是嗎？每個(gè)人都有屬于自己的人生況味，帶著自己獨(dú)特的況味讀著這些詩(shī)詞，產(chǎn)生的最美景象只能由自己領(lǐng)悟表達(dá)，只有自己才能盡知這想象的妙處，也只有自己陶醉其中。原來(lái)這就是詩(shī)歌的意境啊。
放寬去，一切文字，一切圖畫(huà)，一切音樂(lè)，一切氣味，一切觸感，一切場(chǎng)景，凡人類用眼睛，耳朵，鼻子，身體，用心靈捕捉到的信息，通過(guò)每個(gè)有況味的人，都能產(chǎn)生屬于自己理解的意境。這真是無(wú)比美妙。
文學(xué)理論中不乏意境的`詮釋，今天的我已不愿再翻開(kāi)那樣的書(shū)籍，我只想用自己的方式理解意境。在我所閱讀過(guò)的文學(xué)作品中， 曹雪芹無(wú)疑是最會(huì)解釋意境的，他在<紅樓夢(mèng)>中香菱學(xué)詩(shī)一章中把意境二字通過(guò)小說(shuō)的藝術(shù)形式解釋得非常到位。今天我倒是愿意再翻開(kāi)這一章重新閱讀。第四十八回<濫情一人情誤思游藝>中有這么一段：
香菱笑道：”我看他<塞上>一首，內(nèi)一聯(lián)云：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。想來(lái)煙如何直？日自然是圓的。這直字似無(wú)理，圓字似太俗。合上書(shū)一想，倒像是見(jiàn)了這景的。要說(shuō)再找兩個(gè)字換這兩個(gè)，竟再找不出兩個(gè)字來(lái)。再還有日落江湖白，潮來(lái)天地青。這白青兩個(gè)字，也似無(wú)理，想來(lái)必得這兩個(gè)字才形容的盡。念在嘴里，倒像有幾千斤重的一個(gè)橄欖似的！還有渡頭余落日，壚里上孤煙。這余字和上字，難為他怎么想來(lái)！我們那年上京來(lái)，那日下晚便挽住船，岸上又沒(méi)有人，只有幾棵樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾家人家作晚飯，那個(gè)煙竟是青碧連云。誰(shuí)知我昨兒晚上看了這兩句，倒像我又到了那個(gè)地方去了。"
我再用任何語(yǔ)言詮釋都蒼白無(wú)力，這么好的意境解釋，倒讓我們從竟境解釋中又重新體會(huì)了一次竟境。
想想，若世上沒(méi)了讓人一體會(huì)竟境的形式，這日子過(guò)得該有多枯燥寂寞。
再想想，背著包驢行，端著相機(jī)捕捉，讀一本書(shū)，看場(chǎng)電一影，聽(tīng)首音樂(lè)，看幅圖畫(huà)，欣賞美景，漫步遠(yuǎn)足，思緒飄飛，等等，不都是我們?cè)陬I(lǐng)悟意境，讓每分每秒充實(shí)愉快起來(lái)嗎？
又想想，領(lǐng)悟意境究竟還是一個(gè)人的活動(dòng)，過(guò)程形式往往伴隨孤獨(dú)寂寞，可就在這看似孤獨(dú)寂寞的形單影只中，內(nèi)心是那樣充實(shí)豐富，不愿人打擾，這便是領(lǐng)悟意境的魅力吧。
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