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寫(xiě)意青春散文
相比年輪，青春是一種心境，承載了無(wú)數(shù)希望與年輕的夢(mèng)。比起桃面丹紅，更顯得意志深沉，釋放著經(jīng)年里狂熱的激情。做季節(jié)里的主人，將所有青春的信念啟程。在歲月斑斕的記憶中，有你，有我，飄過(guò)的痕。
——題記
青春是一首歌，譜寫(xiě)歡快和憧憬；青春是一盞燈，照亮希望和光明；青春是一幅畫(huà)，勾勒信仰和激情；青春是一首詩(shī)，蘊(yùn)含斑斕和年輕。
伴著暖暖的初夏，校園里的櫻花散發(fā)出淡淡的香。我與兩三個(gè)朋友相約櫻花樹(shù)下閑聊。遠(yuǎn)處，三三兩兩的身影，人手一本詩(shī)經(jīng)，暢談著泛黃的書(shū)本里文人的夢(mèng)。的確，在和熙的陽(yáng)光下，她們是夏日里一道道靚麗的風(fēng)景。坐在我身旁的朋友喃喃道：“這就是青春，舞動(dòng)著年輕的朝氣�！笔前�，這就是青春。
可是青春真的是這樣嗎？幾張泛黃的書(shū)簽，幾顆悸動(dòng)的心。我不禁問(wèn)問(wèn)自己：“什么是青春？”然而對(duì)于這一回答，似乎真的沒(méi)有幾個(gè)人追問(wèn)過(guò)。那么青春又意味著什么？是花一樣年輕的季節(jié)，還是漫漫人生中的一個(gè)過(guò)程？伴著一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，我陷入了一陣深深的沉思……
接著，腦海里浮現(xiàn)出八個(gè)大字：心境、信念、希望、年輕。
所謂青春，華麗而短暫。但它并不單單只是人生的某個(gè)階段，而是一種心境。一種白駒過(guò)境，歲月如荼的努力與寧?kù)o。正如法國(guó)作家司湯達(dá)所說(shuō)：“一個(gè)人只要他有純潔的心靈，無(wú)愁無(wú)恨，他的青春時(shí)期，定能因此而延長(zhǎng)�！�
生活中，我們難免遇到些磕磕碰碰。青春時(shí)期的我們，或許暴躁，或許冷靜。當(dāng)我們面臨挫折與失意，又是如何譜寫(xiě)青春的旋律？四川，一個(gè)年僅10歲的農(nóng)村孩子，顏玉宏，在他未滿(mǎn)1歲時(shí)，因一次高燒導(dǎo)致病情加重而讓他患上了小兒麻痹癥，從此他再也無(wú)法正常走路。為了求學(xué)讀書(shū)，他選擇倒立著用手走、爬著走、拄著拐杖走。每天咬牙堅(jiān)持6個(gè)多小時(shí)，才能“走”完上學(xué)往返的路程。
在所有看來(lái)，走路是每一個(gè)人必須具備的能力，上學(xué)是每一個(gè)孩子應(yīng)該經(jīng)歷的過(guò)程，然而，這兩件看起來(lái)再普通不過(guò)的事情，對(duì)于來(lái)說(shuō)卻有些遙不可及。但他從未選擇放棄，而是以一種樂(lè)觀積極的心境堅(jiān)持著走下去。他用堅(jiān)持詮釋了生命，他用頑強(qiáng)書(shū)寫(xiě)著青春，以一種執(zhí)著而積極的心境歌頌青春。
所謂青春，就是磕磕絆絆之后依舊永葆活力。正如盛夏的花開(kāi)，絢爛而充滿(mǎn)朝氣。但它并不僅僅是桃面丹紅的年輕，更多是一種意志深沉。它賦予了我們無(wú)限的憧憬和熱情，如同黃河流水一般洶涌浩蕩；它賦予了我們年輕的生命，如同春天里的新芽，在陽(yáng)光的普照下茁壯成長(zhǎng)；它賦予了我們滿(mǎn)腔的自信，如同海容納百川的廣闊。
當(dāng)然，青春或多或少會(huì)有些苦澀，但苦澀的同時(shí)也收獲著，成長(zhǎng)著，快樂(lè)著�！对竿麡�(shù)》是一個(gè)由殘障孩子本色參演的公益話劇，反映了殘障孩子們的快樂(lè)生活以及特教工作者的職業(yè)堅(jiān)守。同時(shí)還融入了殘障孩子雙簧、歌舞串燒等表演。這一幕幕精彩的畫(huà)面無(wú)一不演繹著青春的朝氣與激情。他們用活力和自信描繪青春；他們用意志和信念涂寫(xiě)生命；他們用堅(jiān)強(qiáng)和笑容詮釋青春。
所謂青春，是一種堅(jiān)定的信念。它如初升的太陽(yáng)，緩緩前行；它如展翅的飛燕，自由翱翔；它如春日里的新芽，張揚(yáng)著綻放。而夢(mèng)想是青春里一個(gè)宏偉的藍(lán)圖。它如遠(yuǎn)處的燈塔一般，指引著黑暗中迷途的路人；它是雨后的一抹斜陽(yáng)，溫暖著每一顆流浪的心；它是午后的一杯清茶，消逝經(jīng)久的疲倦；更是每個(gè)人執(zhí)守的信念，與追求的目標(biāo)，是青春時(shí)期的我們的代名號(hào)。
朱啟平和新一屆支教隊(duì)員懷著一個(gè)讓山里孩子擁有美好明天的夢(mèng)，斷感染著身邊學(xué)生。白天，他們上課談心。晚上，就著昏黃的燈光備課，睡在臨時(shí)拼成的木板床上，渾身被跳蚤咬得腫痛，卻沉浸在被人需要、給人希望的幸福中，毫不言苦。他們有著山一樣雄偉的信仰和夢(mèng)想，更讓大多數(shù)山里的孩子看到了希望和光芒。在這片荒涼的山區(qū)，他們用夢(mèng)想和希望書(shū)寫(xiě)年輕，用堅(jiān)定的信仰演繹出青春的華麗。他們讓青春不再荒廢，讓夢(mèng)想不再沉睡，用知識(shí)的雙翼譜寫(xiě)青春的樂(lè)曲。這不正是青春的象征嗎？一種強(qiáng)烈的使命與責(zé)任感，和一顆敢于追逐的心。
太陽(yáng)終于要落山了，夕陽(yáng)的余暉照射在一個(gè)個(gè)青年學(xué)子的臉上，在湖面的反射下，我看到了一顆顆年輕跳躍的心。我不禁問(wèn)問(wèn)旁邊的朋友，畢業(yè)后你準(zhǔn)備干嘛？朋友笑笑回答：“年輕就要放縱，青春就是資本。要把每一個(gè)夢(mèng)想裝在心中，用行動(dòng)奏演屬于自己的曲譜。把握夢(mèng)想，不讓青春虛度，不要時(shí)間定格在未來(lái)悔恨的那一刻�！�
是啊，青春是一種信仰，它如早上的露水，晶瑩明亮；青春是一種心態(tài)，不因失意而意志消沉；青春是一種激情，正如夏日里的火焰，燃燒著每個(gè)青年學(xué)子的活力與熱情；青春是一首悠揚(yáng)的曲，每一根跳動(dòng)的琴弦上都是一個(gè)年輕的夢(mèng)；青春是一首意味深長(zhǎng)的詩(shī)，詮釋著生命中最美麗的故事。
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