風(fēng)鈴記憶散文

風(fēng)鈴記憶散文

　　龍泉小學(xué)在現(xiàn)代機(jī)械的轟鳴聲中，一點(diǎn)點(diǎn)即將退出我們的視線(xiàn)，龍泉小學(xué)給我的回憶和不舍是難以名狀的，母親在那里工作過(guò)，女兒在那里就讀過(guò)，女兒這幾天總是趴在窗臺(tái)前，有些呆呆地看著這一切，并難過(guò)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我的學(xué)校不在了……”我看到了女兒眼里的不舍，心里和女兒有著同感，女兒和我一樣，是懷舊的人，在她小小的記憶中，龍泉小學(xué)承載了她太多成長(zhǎng)的歡樂(lè)和開(kāi)心，記錄了她和同學(xué)們深厚的友誼，六年的小學(xué)時(shí)光，讓女兒從一個(gè)可愛(ài)天真的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)漸漸懂事的少女，我想這其中，龍泉小學(xué)留給她的記憶一定是永恒的！

　　(一)母親的記憶

　　龍泉小學(xué)也是母親曾經(jīng)工作過(guò)的地方，母親是位溫和、內(nèi)斂、能干的婦女，當(dāng)年母親隨父親調(diào)動(dòng)工作至這個(gè)小城時(shí)，學(xué)校的條件并不像現(xiàn)在一樣的好，她的辦公室不過(guò)是在一個(gè)小小的木閣樓上，每次上去找母親，小小閣樓就在我的腳下，用沙啞的聲音咿呀地唱著歡迎的歌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的同時(shí)傳來(lái)母親敲打老式打字機(jī)的聲音，這一曲木樓和老式打字機(jī)合奏的旋律，愉悅了我當(dāng)時(shí)的少年時(shí)光，而當(dāng)時(shí)，有一位和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)，也給我了深刻的記憶，每次我有事去找母親時(shí)，他總是親切地微笑著和我說(shuō)話(huà)，那時(shí)，母親初到新的.工作環(huán)境，無(wú)疑中面臨種種不習(xí)慣和新的適應(yīng)過(guò)程，這位可親可敬的李老師，總是盡其所能地為母親提供更好的工作條件，幫助母親解決一些問(wèn)題，讓母親在新的環(huán)境里很快適應(yīng)，發(fā)揮了最好的工作狀態(tài)，她的工作能力和效率也被好多老師稱(chēng)道！最遺憾的是這位可親可敬的李老師，后來(lái)因病英年早逝，之后聽(tīng)母親去參加他的葬禮回來(lái)時(shí)說(shuō)，果然聽(tīng)到好多稱(chēng)贊和惋惜他的話(huà)語(yǔ)！都說(shuō)他是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人寬厚仁慈的好領(lǐng)導(dǎo)......龍泉小學(xué)留給母親的記憶是溫暖的奮斗之音！

　　(二)女兒的記憶

　　記得女兒剛?cè)雽W(xué)時(shí)，就遇到了一位和藹可親的湯老師，她性情溫和，耐心至極，寫(xiě)一手漂亮的好字，并在女兒入學(xué)不久，就委以小丫頭班長(zhǎng)的頭銜，因此培養(yǎng)了女兒一點(diǎn)小小的領(lǐng)導(dǎo)才能和闖勁，女兒從小就知道做事情必須從自己帶頭做起。在湯老師和風(fēng)細(xì)雨的澆灌下，女兒的心態(tài)健康陽(yáng)光，在湯老師的“委以重任”和那手漂亮字的熏陶下，女兒開(kāi)朗大方，也較好地傳承了湯老師的優(yōu)點(diǎn)，小丫頭揮灑下的鋼筆字經(jīng)常拿到學(xué)校展覽，我一直暗地里深深感謝湯老師，我個(gè)人覺(jué)得，最初啟蒙的老師，在每一個(gè)孩子心上的記憶甚過(guò)任何時(shí)段的老師 ，她在孩子心中的地位不可替代，我在女兒成長(zhǎng)過(guò)程中，體會(huì)是極深的，女兒積極努力，熱心豁達(dá)，很懂得感恩，每逢教師節(jié)都不曾忘記這位可親可敬的湯老師！我一手蹩腳的字也成為日后小丫頭取笑的笑料了，讓我慚愧不已。

　　女兒在龍泉小學(xué)的懷抱里，一天天成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的日子像流水般的向前流淌著，這所歷史悠久的小學(xué)，伴隨著女兒的喜怒哀樂(lè)，讓女兒盡情在她寬廣溫暖的懷抱里，汲取知識(shí)，學(xué)會(huì)最初的為人處事，煉就了一點(diǎn)小小的本領(lǐng)，和同學(xué)老師的感情日益加深，女兒尤其留戀畢業(yè)前的時(shí)光，經(jīng)常聽(tīng)她說(shuō)起她們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處的六七班。那時(shí)的班主任，是一位美麗開(kāi)朗的楊老師，讓女兒好一陣稱(chēng)道，楊老師時(shí)常在班里，如拉家常似地和女兒她們說(shuō)起自己的奮斗，這位老師巧妙的娓娓道來(lái)，無(wú)意中激發(fā)了更多同學(xué)的上進(jìn)之心，讓孩子們更加懂得了“知識(shí)改變命運(yùn)，奮斗帶來(lái)收獲”！

　　后來(lái)，我接觸了這位楊老師，的確是位優(yōu)秀的女性，優(yōu)雅的氣質(zhì)，適體的著裝，賞心悅目中帶給我更多的是欽佩和學(xué)習(xí)。女兒小學(xué)的生涯，那個(gè)時(shí)候還總感覺(jué)遙遙無(wú)期，怎么轉(zhuǎn)眼中畢業(yè)就已在眼前，女兒不舍的心情一天天濃郁起來(lái)，她多么不舍得離開(kāi)朝夕相處了幾年的同學(xué)們，更何況她們六七班，是一個(gè)多么團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，女兒多次在我面前提起那次畢業(yè)前夕的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，那次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，她們六七班在一個(gè)比賽項(xiàng)目中沒(méi)能贏(yíng)得好成績(jī)，每個(gè)同學(xué)心里都很沉重和難過(guò)，就因?yàn)槠渌�班同學(xué)一句不經(jīng)意的取笑她們班輸了比賽的話(huà)，女兒她們班的女孩子們傷心哭泣，小男生們則和人家打了架，這些可愛(ài)又幼稚的孩子們��！縱是出于維護(hù)班集體名譽(yù)，又怎能動(dòng)手解決呢？女兒后來(lái)和我說(shuō)起時(shí)，還情緒激動(dòng)得很，哦喲，這個(gè)性情中的小屁孩，班集體的榮譽(yù)，在她心里勝過(guò)一切！

　　歲月的無(wú)情，阻擋不了女兒對(duì)母校的不舍和留戀，女兒終于在緊張的畢業(yè)考中，結(jié)束了她難忘的龍泉小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，也隨著女兒的畢業(yè)，龍泉小學(xué)列為了市政規(guī)劃的范圍之內(nèi)，馬上面臨拆遷，女兒那段時(shí)間，常常站在窗子前，出神地望著她心愛(ài)的小學(xué)，眼睛都會(huì)濕濕的，我沒(méi)法不心疼這個(gè)懷舊的小屁孩，我把她攬入懷里，告訴她：你的同學(xué)，你的老師，你的龍泉小學(xué)，永遠(yuǎn)就住在你心里，每一個(gè)人都要經(jīng)歷很多次的離別，把最好的記憶留存在美好的記憶里，你就長(zhǎng)大了......我知道，女兒懷念的不只是一所學(xué)校，一所即將拆遷的建筑物，她所懷念的是難忘的師生情意和同學(xué)情意，其實(shí)我深感欣慰，懂得懷念的人都有一顆悲憫慈愛(ài)的心，這顆心，足以讓我小小的女兒，在今后的成長(zhǎng)路途上，懂得感恩，懂得報(bào)答，我覺(jué)得，情商的成長(zhǎng)比智商的成長(zhǎng)，在人生旅途中更加重要，看重情義的人，品格一定是高尚的！

　　華燈初起的夜，挽著母親，拉著小女，我們?cè)俅谓?jīng)過(guò)已經(jīng)變了樣的龍泉小學(xué)，女兒、母親、我，仍然會(huì)佇立深情凝望，但女兒的眼中，不再有濕濕的霧，我看到的只有希望！歲月用一支長(zhǎng)長(zhǎng)的記憶線(xiàn)索，把母親和女兒對(duì)龍泉小學(xué)的深刻記憶，串成了一掛美麗動(dòng)聽(tīng)的風(fēng)鈴，在每個(gè)早晨，在風(fēng)兒輕輕吹拂的時(shí)候，這掛美麗的風(fēng)鈴，便在歲月的風(fēng)中，彼此碰撞，響起希望的鈴聲！

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