- 相關(guān)推薦
醫(yī)保年度培訓(xùn)計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的醫(yī)保年度培訓(xùn)計劃，歡迎大家分享。
一、醫(yī)院人才培訓(xùn)的基本模式
1、住院醫(yī)師培訓(xùn)制度。對已經(jīng)找到工作的職工，如三甲醫(yī)院自身的職工要通過輪科等方式進(jìn)行培訓(xùn)，在培訓(xùn)完成后通過住院醫(yī)師培訓(xùn)考試來評價培訓(xùn)效果，一般而言這一過程要持續(xù)3—4年，并分為一階段和二階段兩個過程。對已經(jīng)畢業(yè)但尚未找到工作的學(xué)生參與醫(yī)院住院醫(yī)師培訓(xùn)，他們在培訓(xùn)過程中可以獲得一定的收入，但不與醫(yī)院簽訂勞動合同而是簽訂培訓(xùn)合同，在培訓(xùn)結(jié)束后醫(yī)院通過考核的方式發(fā)放培訓(xùn)證書。
2、外出培訓(xùn)模式。這種模式分為三種類型。首先，到其他醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，一般而言下級醫(yī)院會經(jīng)常性地派出職工到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期限一般是半年到一年，實際上，醫(yī)護(hù)人員要晉升高級職稱大多需要有進(jìn)修經(jīng)歷。其次，脫產(chǎn)到高校學(xué)習(xí)，這種模式下一般是職工在考取研究生后，與醫(yī)院簽訂委托培養(yǎng)協(xié)議，學(xué)習(xí)期間醫(yī)院繼續(xù)發(fā)放一定數(shù)額的工資，職工畢業(yè)后需回醫(yī)院工作。再次，參加各種會議等進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種會議包括各種協(xié)會舉行的會議等。
3、其他培訓(xùn)模式。一是通過職工分散學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行培訓(xùn)，一般而言，職工為提高醫(yī)療水平，會通過各種方式如網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)最新的知識，這種分散培訓(xùn)是最為重要的培訓(xùn)方式。二是通過醫(yī)院集中培訓(xùn)的方式學(xué)習(xí)，這種培訓(xùn)主要是針對計算機操作、職業(yè)道德培訓(xùn)等針對所有職工的培訓(xùn)，一般而言醫(yī)院每年都要組織相關(guān)培訓(xùn)。
二、醫(yī)院人才培訓(xùn)存在的問題
1、培訓(xùn)缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃。一是沒有明確人才培訓(xùn)目標(biāo)。醫(yī)院特別是縣及以下醫(yī)院在人才發(fā)展上缺乏具體的目標(biāo)，往往采取放任的態(tài)度，導(dǎo)致培訓(xùn)活動缺乏目標(biāo)指引。二是沒有明確人才培訓(xùn)的重點。部分醫(yī)院在人才培訓(xùn)活動中沒有結(jié)合醫(yī)院學(xué)科建設(shè)方向，沒有根據(jù)醫(yī)院人才需求制定培訓(xùn)方案，導(dǎo)致人才培訓(xùn)缺乏戰(zhàn)略重點。三是沒有明確人才培訓(xùn)的途徑，即醫(yī)院沒有明確采取哪種方式進(jìn)行培訓(xùn)，導(dǎo)致培訓(xùn)活動中主要依靠科室或者個人對外聯(lián)絡(luò)開展培訓(xùn)活動。
2、培訓(xùn)缺乏完善的配套體系。首先，對培訓(xùn)效果缺乏必要的考核體系。醫(yī)院在培訓(xùn)完成后往往采取不考核或者是簡單地進(jìn)行書面考核的方式判斷培訓(xùn)的效果，但由于培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)的教育，考核的內(nèi)容較為松散、判斷的標(biāo)準(zhǔn)也較松，這就使得培訓(xùn)效果考核缺乏公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。其次，對培訓(xùn)結(jié)果缺乏完善的應(yīng)用體系。部分醫(yī)院職工在培訓(xùn)完成后繼續(xù)回原崗位工作，醫(yī)院在人才選拔等方面尚未考慮培訓(xùn)經(jīng)歷等事項，導(dǎo)致培訓(xùn)活動本身缺乏激勵性。
3、培訓(xùn)環(huán)境有待優(yōu)化。首先，醫(yī)院重視程度不夠。當(dāng)前，醫(yī)院更為關(guān)注經(jīng)濟效益，關(guān)注科研成果，對于培訓(xùn)活動則關(guān)注不夠，或者說重視不夠。其次，投入不足。部分醫(yī)院沒有指定專門人員、劃撥專門的經(jīng)費并通過預(yù)算管理的模式進(jìn)行管理，導(dǎo)致培訓(xùn)活動中出現(xiàn)經(jīng)費需要自理等問題，難以有效地推動培訓(xùn)活動的開展。
三、完善醫(yī)院人才培訓(xùn)體系的思考
1、創(chuàng)新理念。首先，醫(yī)院要創(chuàng)新理念。醫(yī)院要從提升自身核心競爭力、促進(jìn)醫(yī)院長遠(yuǎn)發(fā)展的視角出發(fā)推動人才培訓(xùn)工作的開展。特別是，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要高度重視培訓(xùn)工作，將培訓(xùn)納入到各日常工作安排中去，以此推動培訓(xùn)工作的開展。其次，職工個人要創(chuàng)新理念。職工要從提升個人素質(zhì)而不是完成培訓(xùn)任務(wù)的視角出發(fā)積極參與到培訓(xùn)活動中來，科學(xué)規(guī)劃個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有計劃、有目的地開展培訓(xùn)活動，提高培訓(xùn)的效果和水平。
2、制定培訓(xùn)方案。首先，要強化人才培訓(xùn)環(huán)境分析。通過對醫(yī)院、職工個人培訓(xùn)需求分析，對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展、社會需求分析明確培訓(xùn)的環(huán)境，以此指導(dǎo)培訓(xùn)活動的開展。其次，要明確培訓(xùn)的目標(biāo)和原則。即醫(yī)院要通過培訓(xùn)達(dá)到人才結(jié)構(gòu)調(diào)整、人才素質(zhì)提升的目標(biāo)，并明確培訓(xùn)活動中要采取以人為本、和諧發(fā)展等指導(dǎo)思想，科學(xué)規(guī)范培訓(xùn)活動。再次，要明確培訓(xùn)的實施路徑。一般而言，醫(yī)院要與上級醫(yī)院特別是有優(yōu)勢學(xué)科的醫(yī)院建立人才培訓(xùn)合作體系，要積極鼓勵職工參與各種學(xué)會拓寬培訓(xùn)渠道，要積極選派有培養(yǎng)潛力的職工到高校等單位培訓(xùn)，以此完善人才隊伍。
3、強化保障。首先，要強化經(jīng)費保障。醫(yī)院要劃撥專門的經(jīng)費用于培訓(xùn)工作，并將這種經(jīng)費納入到年度預(yù)算中，保障經(jīng)費�？顚Ｓ谩Ｆ浯�，要強化人員保障。醫(yī)院要指定專門機構(gòu)、專門人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，包括制定、制定培訓(xùn)相關(guān)制度等，以此推動培訓(xùn)活動的開展。再次，要強化制度保障。醫(yī)院要制定完善的培訓(xùn)管理制度，培訓(xùn)考核制度，培訓(xùn)結(jié)果應(yīng)用制度，以此形成一個完備的體系，促進(jìn)培訓(xùn)工作的長遠(yuǎn)發(fā)展。
【醫(yī)保年度培訓(xùn)計劃】相關(guān)文章：
醫(yī)保培訓(xùn)年終總結(jié)（通用13篇）04-05
醫(yī)�？颇甓瓤偨Y(jié)09-05
醫(yī)保工作年度總結(jié)06-08
年度培訓(xùn)計劃08-24
年度培訓(xùn)計劃03-24
醫(yī)�？乒ぷ饔媱�03-22