（優(yōu)）培訓(xùn)計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)計(jì)劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
一、環(huán)境保護(hù)方針
貫徹環(huán)境保護(hù)基本國策和環(huán)境治理制度，保護(hù)企業(yè)環(huán)保治理工作。
二、環(huán)境保護(hù)目標(biāo)
1、杜絕重大環(huán)境污染責(zé)任事故
2、杜絕爆炸、火災(zāi)等事故發(fā)生造成的環(huán)境污染，節(jié)約能源，降低廢棄物污染；把污染源控制達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。
3、杜絕污水及工業(yè)用水亂排亂放，不得造成河道及水源污染和堵塞。
4、采取有效措施對(duì)環(huán)境引起污染的各種渠道嚴(yán)格控制。
三、培訓(xùn)目的
提高員工的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使員工充分了解國家有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)和環(huán)保的`重要性，做到自覺守法，搞好環(huán)保工作，特編制本年度培訓(xùn)計(jì)劃。
四、環(huán)保培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)
為了保證環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃的順利實(shí)施，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：
組長：阮永平
組員：王弟成、丁衛(wèi)林
五、環(huán)保培訓(xùn)措施
1、加強(qiáng)崗前環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)覆蓋面達(dá)到100%，并保存培訓(xùn)考核記錄。
2、加強(qiáng)環(huán)保宣傳力度，提高環(huán)保意識(shí)，要求公司各車間醒目位置設(shè)置宣傳欄（環(huán)保宣傳掛圖）或宣傳標(biāo)語（ISO1400系列）
3、公司單位環(huán)保員不定期的進(jìn)行環(huán)保檢查，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場要及時(shí)整改，確保環(huán)保治理工作達(dá)標(biāo)。
六、環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃 環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃表
重慶市兩江能源開發(fā)有限公司蘆塘煤礦
環(huán)境保護(hù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)簽到冊(cè)
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
20xx年我院將從組織建設(shè)、資源建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，繼續(xù)加大各級(jí)、各類成人學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)的招生力度，力爭在在以下幾個(gè)方面有新的突破：
1、在社會(huì)公益性培訓(xùn)與社區(qū)教育宣傳方面積極配合市委及市政府有關(guān)部門，力爭有所新的突破。如：配合市委宣傳部搞好宣傳，配合環(huán)保部門開展節(jié)能減排宣傳等。
2、大力開展退伍士兵學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)，力爭在教學(xué)管理與教學(xué)方式方法上有所新的突破。
3、積極開展殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷地探索殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)新思路與新方法，通過實(shí)踐總結(jié)與理論研究，力爭在實(shí)踐與理論兩個(gè)層面都有所新的突破，為我國殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)提供可供學(xué)習(xí)與借鑒的典型經(jīng)驗(yàn)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)與社會(huì)力量的合作辦學(xué)，（如山東博文、昆山科高等）力爭在今年在合作辦學(xué)的規(guī)模與層次有所新的突破。
組織建設(shè)：
組織建設(shè)是各項(xiàng)工作基礎(chǔ)，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開展各項(xiàng)活動(dòng)的重要基石，加強(qiáng)組織建設(shè)，理順組織關(guān)系是20xx年的重要任務(wù)。理順組織關(guān)系具體表現(xiàn)為以下個(gè)方面：
從思想建設(shè)上：
明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與教育局職業(yè)社會(huì)教育科各自的分工與職責(zé)，以便互相協(xié)調(diào)，共同促進(jìn)昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。
從制度建設(shè)上：
建議報(bào)請(qǐng)市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校增掛昆山社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院某某分校招牌，從法規(guī)、制度上明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的上下級(jí)業(yè)務(wù)隸屬關(guān)系。（不涉及到組織人事編制問題，僅僅是增加一塊牌子，加強(qiáng)業(yè)務(wù)服務(wù)與指導(dǎo)而已）通過以上舉措可以進(jìn)一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)勢、控制優(yōu)勢、協(xié)同優(yōu)勢與集團(tuán)效應(yīng)、品牌效應(yīng)，更好地推進(jìn)我市社區(qū)教育工作。
創(chuàng)建迎評(píng)：
今年創(chuàng)建迎評(píng)的總體目標(biāo)是：在市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮與協(xié)調(diào)下，努力作好創(chuàng)建《全國社區(qū)教育示范區(qū)》的各項(xiàng)工作，爭取以高分通過全國社區(qū)教育示范區(qū)的評(píng)審。為此，市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院決心認(rèn)真作好以下幾項(xiàng)相關(guān)的.工作：
1、積極配合與協(xié)助市教育局職業(yè)社會(huì)教育科開好20xx年我市的社區(qū)教育工作會(huì)議。
2、積極配合創(chuàng)建迎評(píng)工作，在我市開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社區(qū)教育宣傳活動(dòng)，努力擴(kuò)大社區(qū)教育在我市市民中的知曉度、喜愛度、參與度，努力擴(kuò)大社區(qū)教育在我市的影響與作用。
初步打算今年11月份舉行一次大型的社區(qū)教育宣傳月活動(dòng)，主要內(nèi)容有：廣場宣傳咨詢活動(dòng)，社區(qū)教育特色課程評(píng)選活動(dòng)、社區(qū)教育骨干培訓(xùn)班（初步打算擬請(qǐng)華東師大葉忠海教授前來舉辦講座）社區(qū)教育征文比賽等系列活動(dòng)。各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心也將舉辦相關(guān)活動(dòng)。
3、積極配合與協(xié)助市教育局職社科，大力開展創(chuàng)建各級(jí)社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)教育示范中心、農(nóng)科教基地建設(shè)、數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)以及各級(jí)、各類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建等工作，通過這一系列的工作為迎接示范區(qū)評(píng)審打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
除了積極配合與協(xié)助市教育局職社科做好迎評(píng)工作而外，還要積極創(chuàng)造條件，爭取江蘇電大昆山學(xué)院今年成為全國電大系統(tǒng)的社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)中心。
資源建設(shè)：
主動(dòng)、認(rèn)真做好各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心資源開發(fā)的服務(wù)與指導(dǎo)工作。積極配合中心網(wǎng)站建設(shè)，通過積極引進(jìn)與自主開發(fā)，雙管齊下，大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源。
繼續(xù)加強(qiáng)社區(qū)教育特色課程開發(fā)的力度，今年打算與千燈鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合作編寫《振興昆曲——從百姓做起》（暫命名）的通俗讀本；與錦溪鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合作編寫《江南曲藝奇葩——宣卷》（暫命名）的通俗讀本。
積極配合省社會(huì)教育服務(wù)指導(dǎo)中心做好宣傳教育、通信報(bào)導(dǎo)、理論研究等工作。
繼續(xù)辦好社區(qū)教育報(bào)，初步打算今年每期增加到八版。
項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)：
本年度將一如既往地加強(qiáng)在對(duì)各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的業(yè)務(wù)聯(lián)系與指導(dǎo)。本年度還計(jì)劃在市區(qū)選擇兩個(gè)街道開展項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，（玉山鎮(zhèn)與開發(fā)區(qū)各一個(gè)）通過試點(diǎn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再逐步推廣。本年度我院確定《以社區(qū)教育征文比賽為契機(jī)，努力擴(kuò)大社區(qū)教育在我市市民中的知曉度，熱愛度、參與度》作為一個(gè)中長期的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
理論建設(shè)：
上年度完成《社區(qū)學(xué)院（校）在建設(shè)小康社會(huì)中的理論與實(shí)踐》的結(jié)題工作；
下半年度主要開展省十一五立項(xiàng)課題《江蘇省學(xué)習(xí)型社會(huì)典型案例研究》的子課題—《省域社區(qū)教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)教育體系構(gòu)建的》研究。
除了加強(qiáng)學(xué)院自身理論建設(shè)而外，還要加強(qiáng)對(duì)各基層單位業(yè)務(wù)上的服務(wù)與指導(dǎo)；積極組織、動(dòng)員基層社區(qū)教育中心共同參與課題研究，通過課題研究增強(qiáng)我市社區(qū)教育理論研究的實(shí)力，豐富我市社區(qū)教育發(fā)展的人文內(nèi)涵與思想內(nèi)涵。
網(wǎng)站建設(shè)：
積極開發(fā)各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，努力做好網(wǎng)站的保養(yǎng)、維護(hù)、前后臺(tái)統(tǒng)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全、增刪資料等網(wǎng)站日常管理工作。
市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院將通過各種技術(shù)手段，逐步建立與健全以“昆山市民學(xué)習(xí)在線”為核心，以各鎮(zhèn)社區(qū)教育網(wǎng)站為輔佐，覆蓋全市的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
此外，學(xué)院還將通過辦培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)答疑、實(shí)地考察、當(dāng)面咨詢等方式，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)通訊員兼社區(qū)教育報(bào)通訊員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
一、培訓(xùn)目的
開展九龍湖鎮(zhèn)小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)，目的是使我鎮(zhèn)所有教師通過接受以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的培訓(xùn)，不斷更新教育觀念，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，顯著提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的水平，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力，全面提升我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，不斷提高人民群眾對(duì)教育的滿意度。通過學(xué)習(xí)《師德與教師職業(yè)》，幫助教師深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求，正確認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，及時(shí)更新教育觀念，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動(dòng)力，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力做人民滿意教師。
1、通過《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解新課程下教學(xué)評(píng)價(jià)方式、內(nèi)容和評(píng)價(jià)目的；了解教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的趨勢。掌握案例分析、課堂觀察和成長記錄袋等當(dāng)前課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革中常用的評(píng)價(jià)方法。理解發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的主要特征和主要思路；理解新課程教學(xué)評(píng)價(jià)帶來教師觀念與行為的變化，使我鎮(zhèn)教師不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的評(píng)價(jià)能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和評(píng)價(jià)特色。
2、了解和掌握《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》的知識(shí)，通過學(xué)習(xí)了解本學(xué)科因新課程實(shí)施所帶來的變化，掌握在新的教學(xué)理念下設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的.方法和技巧，把握在課堂教學(xué)中教材、教師和學(xué)生的相應(yīng)關(guān)系。并能通過本課程的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)符合所任班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)預(yù)案，開設(shè)公開課和研究課。幫助教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn)，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個(gè)專題，解決新課程實(shí)施過程中的實(shí)際問題，顯著提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。
3、通過學(xué)習(xí)《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》，幫助教師了解e-環(huán)境下教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的途徑與方法，使廣大教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。
4、通過學(xué)習(xí)提高教師的合作意識(shí)和參與熱情，逐步建立以鎮(zhèn)教研組為單位的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，定期開展學(xué)習(xí)與討論，觀摩課堂教學(xué)，共享課堂教學(xué)體會(huì)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的形成。
二、培訓(xùn)對(duì)象
我鎮(zhèn)60名在職教師。
三、培訓(xùn)的方法及措施成立組織，加強(qiáng)管理。
在鎮(zhèn)海區(qū)進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，成立由校長及分管教學(xué)的副校長組長，由完小校長、教科室主任、教導(dǎo)主任、副教導(dǎo)主任及教研組長為成員的九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處具體組織開展教師素質(zhì)提升培訓(xùn)；由校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考勤考紀(jì)，全面開展校本培訓(xùn)，落實(shí)每個(gè)培訓(xùn)任務(wù)。
1、強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)目標(biāo)。
按照我校制定的計(jì)劃進(jìn)行檢查評(píng)估，核查學(xué)分、具體落實(shí)任務(wù)，組織培訓(xùn)、開展研究、制定措施，以教研組為單位開展“學(xué)習(xí)、備課、上課、評(píng)課和觀摩課”等系列教研活動(dòng)，同時(shí)，各教研組在每周一的教研活動(dòng)中要圍繞《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個(gè)討論專題，組織交流討論，使教師沿著計(jì)劃——行動(dòng)——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)研究能力。讓“九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力、個(gè)人教育教學(xué)魅力的舞臺(tái)。從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。
2、關(guān)注過程，強(qiáng)化科研
按照《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》專題培訓(xùn)實(shí)施方案，開展研究。學(xué)校素質(zhì)提升培訓(xùn)工作小組成員及骨干教師、高級(jí)教師擔(dān)任課題項(xiàng)目研究并深入到課堂開展研究，進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校將以此為契機(jī)，力爭出部分科研成果。同時(shí)做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)校外專家、名師來校開展專題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。
3、嚴(yán)格核查，注重實(shí)效。
加強(qiáng)對(duì)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)時(shí)學(xué)分的登記、核實(shí)、認(rèn)證，做到登記正確；嚴(yán)格考勤，突出教師個(gè)人的培訓(xùn)績效。
四、培訓(xùn)內(nèi)容、形式
培訓(xùn)內(nèi)容由公共課和專業(yè)課兩大類組成，采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)、公共科培訓(xùn)與分科培訓(xùn)相結(jié)合的形式進(jìn)行。其中集中培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和教導(dǎo)處承擔(dān)，教研組培訓(xùn)由教師任教學(xué)科的教研組（或所在完�。┰趯W(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)下組織開展。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
一、總體思路
根據(jù)物業(yè)公司xxx年工作目標(biāo)，當(dāng)年的培訓(xùn)工作將突出以業(yè)務(wù)部門為主體，以專業(yè)化、系統(tǒng)化為培訓(xùn)思路，體現(xiàn)個(gè)性化的培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)而達(dá)到提升管理技能和專業(yè)技能的目的；同時(shí)，物業(yè)公司將在政策上鼓勵(lì)各部門組織本部門業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
二、xxx年培訓(xùn)工作的理念和方式更新
當(dāng)年培訓(xùn)的預(yù)期效果將實(shí)現(xiàn)品牌化管理、專業(yè)化提升和滿意度提高三個(gè)目的，對(duì)此，相關(guān)理念和方式需要得到更新：
1、從課堂式培訓(xùn)轉(zhuǎn)向建立“泛培訓(xùn)”概念。定期的溝通、交流和分享也是收集信息，獲取組織資源，實(shí)現(xiàn)群體共享和自我提高的重要方式。
2、物業(yè)公司人事行政部培訓(xùn)單位的角色重塑和強(qiáng)化。從主辦方轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、促進(jìn)者和協(xié)調(diào)者的角色；物業(yè)公司人事行政部的培訓(xùn)單位從單一意義上的培訓(xùn)組織，轉(zhuǎn)變?yōu)槲飿I(yè)公司知識(shí)和技能資源的集合、融合和整合中心，成為物業(yè)公司學(xué)習(xí)型氛圍的倡導(dǎo)者和推動(dòng)者。
3、物業(yè)公司各部門都是培訓(xùn)主體，都是培訓(xùn)課程的產(chǎn)生地。物業(yè)公司每個(gè)部門都是知識(shí)產(chǎn)生地和技能積累地，都是培訓(xùn)主體機(jī)構(gòu)，又都能從中獲取資源，因此，物業(yè)公司將加強(qiáng)開發(fā)內(nèi)部知識(shí)資源，沉淀部門和員工工作成果和重要經(jīng)驗(yàn)。
4、培訓(xùn)內(nèi)容的外部市場化，帶來更多地員工自主選擇權(quán)。在外部培訓(xùn)資源的選擇和使用方面，員工將享有更加主動(dòng)的選擇權(quán)。人事行政部將成為資源集合、融合和整合中心，通過提供多種可供選擇的優(yōu)質(zhì)外部資源，制定相應(yīng)政策，由部門和員工自主選擇或自行組織。
三、20xx年培訓(xùn)工作的主要原則
1、瞻前性的原則：著眼于物業(yè)公司的長遠(yuǎn)發(fā)展，著眼于物業(yè)公司人才梯隊(duì)建設(shè)和人才儲(chǔ)備，分析和預(yù)測物業(yè)公司不同層次、不同專業(yè)人才的需求，為物業(yè)公司的可持續(xù)發(fā)展有計(jì)劃、有目的的`開展培訓(xùn)工作。
2、共享的原則：實(shí)現(xiàn)部門間和員工間資源的充分共享，優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源還將通過各種方式在各業(yè)務(wù)線推廣，解決物業(yè)公司培訓(xùn)資源瓶頸、力量分散、信息不對(duì)稱等現(xiàn)實(shí)困難。
3、開發(fā)的原則：物業(yè)行業(yè)的專業(yè)性特點(diǎn)，使得專業(yè)技能培訓(xùn)可借助的外部資源不多。物業(yè)公司培訓(xùn)應(yīng)重視內(nèi)部知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)沉淀，著力于開發(fā)內(nèi)部精品課程，以此促進(jìn)部門間信息流溝通，保證員工的知識(shí)更新速度與市場同步。
4、傾斜與兼顧并重的原則：一方面，培訓(xùn)內(nèi)容適當(dāng)向業(yè)務(wù)發(fā)展方向和管理技能和專業(yè)技能培訓(xùn)以及強(qiáng)化執(zhí)行力和企業(yè)文化建設(shè)等重點(diǎn)傾斜；另一方面，培訓(xùn)對(duì)象在物業(yè)公司層面以中級(jí)管理人員為主；成都項(xiàng)目以中層以下及專業(yè)技術(shù)員工為主，同時(shí)加大重點(diǎn)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)力度。
5、實(shí)效的原則：增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，注重培訓(xùn)工作質(zhì)量。每次培訓(xùn)事前精心做好工作分析、培訓(xùn)需求調(diào)查、講師選擇和培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)等工作，在培訓(xùn)結(jié)束后重視培訓(xùn)考核以及培訓(xùn)反饋，使每一次的培訓(xùn)工作都能對(duì)實(shí)際工作起到實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)作用。
6、三結(jié)合原則：培訓(xùn)與交流相結(jié)合，培訓(xùn)與使用相結(jié)合，培訓(xùn)與激勵(lì)相結(jié)合。在培訓(xùn)中倡導(dǎo)部門和員工間的交流和分享；把人才儲(chǔ)備、選拔使用和培訓(xùn)等有機(jī)聯(lián)系起來，堅(jiān)持錄用、選拔、培訓(xùn)、考核一體化原則；培訓(xùn)作為員工激勵(lì)的重要手段，同時(shí)提高員工滿意度。
7、堅(jiān)持培訓(xùn)以業(yè)余時(shí)間為主，工作時(shí)間為輔；以部門業(yè)務(wù)知識(shí)為主，學(xué)歷、資質(zhì)培訓(xùn)為輔，處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，不得影響公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的正常開展。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
班主任老師是學(xué)校管理的一個(gè)最基本的管理者，班主任工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)校工作的成敗，因此很有必要對(duì)班主任老師進(jìn)行系統(tǒng)地培訓(xùn)。一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師應(yīng)該具有良好的思想道德素質(zhì)，要忠誠于黨的教育事業(yè)，具有一定的教育和管理學(xué)生的能力，應(yīng)該熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同志，在思想、品德、作風(fēng)方面能作學(xué)生的'表率。
二、 班主任工作的要點(diǎn)：
(1)熱愛關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生全面都得到發(fā)展。
(2)經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績。
(3) 關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強(qiáng)生活管理，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng)，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。
(4) 組織班會(huì)的工作，指導(dǎo)本班少先隊(duì)開展活動(dòng)。
(5)指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，配合有關(guān)老師開展課外文體或科技活動(dòng)。
(6) 與家庭和社會(huì)有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。
三、班主任培訓(xùn)安排：
1、學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》修訂版(九月份)
2、學(xué)習(xí)交流《我講我的故事》體會(huì)(九月份)
3、每月進(jìn)行班主任工作例會(huì)。
4、學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作技巧的文章(十月份)
5、進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)觀摩。(十月份)
6、班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹。(十一月份)
7、學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》(十二月份)
8、班主任撰寫工作總結(jié)。(一月份)
9、評(píng)選優(yōu)秀班主任，進(jìn)行表彰。(一月份)
培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
為了我校教師能盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使全體教師了解和使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握電子白板的知識(shí)、提高電子白板的應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的作用，切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去，使電子白板能在我校得到普及，特制定我校教師電子白板培訓(xùn)計(jì)劃如下：
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1．通過本次培訓(xùn)，加強(qiáng)全校教師的電子白板應(yīng)用能力，提高全校教師教學(xué)的整體水平。
2、通過本次培訓(xùn)，讓廣大教師能依托電子白板進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。
3、通過本次培訓(xùn)，使每一位教師擁有自制電子白板課件的能力，加快學(xué)校電子資源庫的建設(shè)。
4、鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用電子白板技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效率，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長
副組長
組員
三、培訓(xùn)對(duì)象
培訓(xùn)對(duì)象：全體任課教師。
四、培訓(xùn)原則：
1、整體性原則，本次培訓(xùn)面向全體教師，全員參加，突出骨干，按需實(shí)施，分類指導(dǎo)。
2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，培訓(xùn)過程與日常教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
第一次：
本次培訓(xùn)目的是讓全體教師對(duì)電子白板有個(gè)初步的了解，并知道怎樣去保養(yǎng)、維護(hù)它，并對(duì)其進(jìn)行簡單的操作。上課能使用就可以，是了解熟悉階段。
1、軟件安裝及設(shè)備調(diào)試。
2、電子白板的保養(yǎng)與維護(hù)。
3、電子白板中功能的簡單介紹。
�。�1）怎樣啟動(dòng)白板系統(tǒng)
�。�2）新建頁面
�。�3）普通筆的使用方法
�。�4）板擦的使用方法
�。�5）保存文件
�。�6）打開文件
�。�7）演示了其它的功能（大略的，讓教師知道白板的功能有很多）
4、展示臺(tái)的`簡單使用。（打開實(shí)物展示軟件、怎樣使用，如何展示書本和卷紙等）
第二次：
本次培訓(xùn)目的是讓全體教師加深對(duì)電子白板的了解，會(huì)對(duì)其中的功能進(jìn)行操作，此次操作應(yīng)該熟練些，并對(duì)實(shí)物展示能進(jìn)行拍照，復(fù)制等操作，并會(huì)制作簡單的白板課件。
1、主工具箱的使用；主要講解繪圖工具欄中的使用和工具欄的使用。還有資源庫的使用。
2、展示臺(tái)的使用與拓展。如何進(jìn)行拍照、掃描。
3、課件介紹及分解學(xué)習(xí)制作方法。講解我本人制作的小課件，讓教師體會(huì)怎么把學(xué)過的各種功能組合起來。
第三次：
本次培訓(xùn)是提高階段，提高全體教師做白板課件的能力，全體教師把在使用中的經(jīng)驗(yàn)同大家進(jìn)行交流，進(jìn)行互補(bǔ)，有利于全體教師能力的更快提高。
1、自制課件中技巧的運(yùn)用。教師談?wù)勛约涸谥谱髡n件中的技巧。結(jié)合課件進(jìn)行講解。
2、再普及一下計(jì)算機(jī)的操作知識(shí)（此項(xiàng)工作主要針對(duì)的年齡偏大的教師，讓他們對(duì)計(jì)算機(jī)的操作更熟練些）。
六、組織形式
學(xué)校教師分成理科組、文科組合綜合組三個(gè)小組，由相關(guān)行政擔(dān)任組長，采取“小組自學(xué)+集中輔導(dǎo)+評(píng)價(jià)展示”的教學(xué)流程。
分組情況如下：
理科組：（組長z）共33人、主講z
文科組：（組長z共40人）主講z
綜合組：（組長z共34人）主講zz
七、考核要求：
1、參培教師要遵守請(qǐng)假制度，有事履行請(qǐng)假手續(xù)。
2、按時(shí)出席，不遲到，不早退，有事必須跟校長請(qǐng)假。
3、進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。
4、培訓(xùn)后對(duì)不同年齡段教師提出如下要求：骨干教師和40周歲以下教師提交每次的作業(yè)練習(xí)及白板課件1份；41-49周歲教師提交每次作業(yè)練習(xí)，可不完成課件；50周歲以上教師參與學(xué)習(xí)，可不完成作業(yè)練習(xí)及課件作品。
5、主講教師培訓(xùn)結(jié)束必須上交教案和課件，學(xué)校將結(jié)合培訓(xùn)結(jié)果對(duì)主講教師進(jìn)行考核。
八、資源庫建設(shè)共享
要求培訓(xùn)結(jié)束，每位教師將制作的白板課件上傳到學(xué)校資源庫，教務(wù)處將對(duì)教師上傳資源庫情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和評(píng)比。
九、培訓(xùn)安排
第一次集中培訓(xùn)：20xx年3月24、26、28
第二次集中培訓(xùn)：20xx年4月14、16、17
第三次集中培訓(xùn)：20xx年5月7、8、9
培訓(xùn)計(jì)劃 篇7
本學(xué)年我校教師培訓(xùn)工作將秉承以往教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)做法并予以應(yīng)用，結(jié)合各級(jí)相關(guān)工作布署，堅(jiān)持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足本校的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)。
2、圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。
3、推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過渡。
4、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。
二、培訓(xùn)形式
采取集中培訓(xùn)與分散分類分層培訓(xùn)相結(jié)合；傳統(tǒng)師資培訓(xùn)方式與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)相結(jié)合；“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合；重點(diǎn)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合。
1、專家培訓(xùn)。聘請(qǐng)教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師，如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念。
2、交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價(jià)值的問題，組織教師分組研討、集體備課，在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討、交流，學(xué)習(xí)他人長處，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。
3、觀摩欣賞。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助多媒體，組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)、師德影片。
4、組織教師外出學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教育觀念，領(lǐng)悟新教材的教學(xué)宗旨。
發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
積極參加上級(jí)組織的教干、骨干教師、全員培訓(xùn)；各校立足實(shí)際，做好校本培訓(xùn)；周密組織培訓(xùn)活動(dòng)，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。
（一）教干培訓(xùn)：積極組織教干參加縣教體局組織的各類培訓(xùn)。
（二）骨干教師培訓(xùn)：根據(jù)縣教體局要求組織教研組長培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)、電教儀器、云空間教師培訓(xùn)、學(xué)前教育骨干教師培訓(xùn)。
（三）教師培訓(xùn)：
1、組織各學(xué)科新課標(biāo)暨教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)。
2、開展“每月讀一本好書”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書，并結(jié)合自己實(shí)踐運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
3、開展“每月撰寫一篇案例、每學(xué)期一篇論文、敘事文章”等活動(dòng)，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
4、組織教師進(jìn)行云空間理論跟帖學(xué)習(xí)。
5、組織教師進(jìn)行云空間應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
6、組織教師幫對(duì)結(jié)扶培訓(xùn)，采用“互幫互學(xué)”方式，就地取材，充分利用好本校優(yōu)秀教師資源，
四、考核與管理
1、我校高度重視并認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)工作，并對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)工作定期進(jìn)行檢查，對(duì)組織不力、敷衍塞責(zé)的部門將通報(bào)批評(píng)。
2、全體教師要主動(dòng)、及時(shí)和認(rèn)真參加相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。
3、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。對(duì)參加縣以及街道組織的理論競賽活動(dòng)成績優(yōu)秀的`教師，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)成績不合格的教師將繼續(xù)組織學(xué)習(xí)。
4、教師理論學(xué)習(xí)成績和考勤情況將記入個(gè)人量化考核。
本學(xué)期我校將要加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，將此作為學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好。要做到培訓(xùn)前有工作部署、制定的計(jì)劃得到詳細(xì)落實(shí)、階段活動(dòng)有總結(jié)，真正把教師的培訓(xùn)工作落到實(shí)處，取得預(yù)期效果。
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