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家長學(xué)校培訓(xùn)計劃（通用15篇）
日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編精心整理的家長學(xué)校培訓(xùn)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長學(xué)校培訓(xùn)計劃 1
一、集中培訓(xùn)時間：
20xx年11月13日 （星期三）晚上 6:30
二、議程安排：
1、展示、播放學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的PPT課件；
2、校領(lǐng)導(dǎo)講話；
3、班主任期中工作報告；
4、班主任、科任老師與家長互動交流。
三、注意事項：
1、會場布置
�。�1）、班級文化布置：班訓(xùn)、奮斗目標(biāo)、黑板歡迎標(biāo)語、墻面宣傳標(biāo)語、學(xué)生先進事跡光榮榜展示、墻面欄目設(shè)置。
�。�2）、衛(wèi)生：周三下午組織衛(wèi)生大掃除，教室要保持干凈、整齊，特別應(yīng)關(guān)注走廊公共區(qū)的衛(wèi)生保潔。
2、幾點要求
�。�1）家長集中培訓(xùn)是學(xué)校與家庭聯(lián)系的一種重要形式。教師可以以PPT的形式向家長介紹學(xué)校和班級學(xué)生學(xué)習(xí)、活動情況，交流教育子女的經(jīng)驗和方法，征求對學(xué)校工作的意見，對家長提出要求和希望。
�。�2）培訓(xùn)后需送交的書面材料：記錄表、班主任發(fā)言材料、家長意見匯總、培訓(xùn)簽到表。
�。�3）安排科任老師協(xié)助班主任組織好此次培訓(xùn)活動。
�。�4）班主任應(yīng)認真傾聽、記錄家長意見并匯總成書面材料（特別是要聽取匯總學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量方面的意見建議。）
�。�5）班主任在會上應(yīng)多表揚學(xué)生的閃光點，忌公開點名批評某位學(xué)生，不要在會上公布學(xué)生的'成績、名次。
（6）所有人員必須提前20分鐘到崗到位，做好迎接家長的準(zhǔn)備。
四、工作人員安排：
各班黑板書寫：各班任課的美術(shù)老師
校門口電子屏幕歡迎語：
音響廣播：
電燈、路燈維護：
安全負責(zé)人：
校門口執(zhí)勤：
校園內(nèi)執(zhí)勤：
校園巡視:
宣傳拍照：
家長學(xué)校培訓(xùn)計劃 2
一、指導(dǎo)思想
家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、工作要點：
1、定時間、定內(nèi)容，對家長進行家長學(xué)校講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。
2、幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀。
3、傳授家庭教育的基本知識，指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法。
4、幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的`教育行為，促進孩子身心的健康成長。
三、工作措施
1、改進家長學(xué)校授課方式，發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)師的作用，為更多的家長提供教子服務(wù)。
2、每學(xué)期每班召開三次以上家長會，堅持以人文本的宗旨改革家長會的形式，期末每班必須面向家長召開一次學(xué)習(xí)成果匯報會。
3、每學(xué)期召集每個年級家長委員會成員討論學(xué)校工作一次；并請家長委員會部分成員參與學(xué)校部分工作，最大限度發(fā)揮家長委員會的作用。
4、仍然把每周五定為家長接待日，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)師承擔(dān)接待任務(wù)，專門為家長解決教子問題、提供教育方法、進行多方疏導(dǎo)等。
四、月安排
三月：
1、制定家長學(xué)�；顒佑媱澟c家長委員會成員取得聯(lián)系，確定本學(xué)期活動安排。
2、收集家教論文。
四月：
1、召開部分家長座談會，研究如何辦好家長學(xué)校。
2、舉行全校性家長學(xué)校活動，進行分年級授課。
3、舉行家長開放周活動 。
五月：
1、各班召開期中家長會。
2、《不輸在家庭教育上》優(yōu)秀家庭教育經(jīng)驗交流會。
九月：起始年級學(xué)生家長培訓(xùn)；家庭教育咨詢服務(wù)活動。
十月：
1、各年級家長、學(xué)生親子互動活動課研討活動。
2、家庭教育征文活動
十一月：各年級召開期中家長會；以年級為單位進行家庭教育交流活動。
十二月：學(xué)校管理、授課、師德師風(fēng)問卷調(diào)查；
家長學(xué)校培訓(xùn)計劃 3
今天，我要和家長們探討的話題是《為了子女的健康成長而共同努力》，目的有兩個，一是讓家長了解學(xué)校，并積極主動配合學(xué)校加強對子女的教育和管理；二是根據(jù)當(dāng)前的教育形式和學(xué)生年齡特征，有針對性的指導(dǎo)家長如何管理和教育子女，改變有些家長簡單粗暴或過分溺愛或朝令夕改等不良的教育方式，讓你的孩子堅持始終如一，形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、首先我向家長們匯報一下2009我校的一些基本情況：
20xx年是我們五里頭小學(xué)跨越發(fā)展的一年，學(xué)校各項工作較以往都有顯著的提高，實現(xiàn)了質(zhì)的蛻變，主要表現(xiàn)在以下幾個主要方面：
1、狠抓硬件設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，加快我校進入高標(biāo)準(zhǔn)，一流學(xué)校的前進步伐。本年，學(xué)校在資金緊張的情況下，壓縮其他日常開資，開通光纖，實現(xiàn)班班通，購置師生電腦，達到師生人手一臺（當(dāng)然，這個錢不是三萬兩萬所能達到的，目前我校師生所擁有電腦數(shù)量和質(zhì)量，在我區(qū)小學(xué)屬于等級很高的學(xué)校，沒有幾所學(xué)校能達到我們學(xué)校的水平），另外學(xué)�；ㄊ畮兹f元購置試驗儀器，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，花近萬元為學(xué)生購置圖書，豐富學(xué)生知識，像集體供暖三、四萬元，還有許多小的教育投資我就不一一列舉，只是，想讓家長們知道我們這么做得的目的就是：創(chuàng)高質(zhì)量的學(xué)校、辦人民滿意的學(xué)校，辦讓家長放心的學(xué)校。
2、狠抓師資力量建設(shè)，夯實“和諧高效，思維對話”型課堂建設(shè)的基石（所謂和諧高效、思維對話型課堂是目前課堂教學(xué)的基本模式，用句通俗的話講就是課堂教學(xué)師生要和諧，平等，在和諧產(chǎn)生高效，教學(xué)要啟迪學(xué)生思維，以啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、應(yīng)用已有知識自主解決為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生能力，改變死記硬背等陳舊的教學(xué)方法）。本年，學(xué)校加強教學(xué)教研，推廣先進經(jīng)驗，培訓(xùn)教師制作課件，積極開展國家十一五課題實驗，（目前在我區(qū)擁有國家級課題實驗的學(xué)校只有三四家，我校就是其一家，實驗課題是“積極情感教育的方法和途徑的研究”，目前研究成果已經(jīng)獲在國家級教育刊物發(fā)表，當(dāng)然學(xué)校和教師為此所付出的努力不是用語言所能表達的，很辛苦，很辛苦）。正因為學(xué)校師生的共同努力，2009年在全區(qū)幾十家小學(xué)統(tǒng)考，我校在語文、數(shù)學(xué)、外語、音體美等九科統(tǒng)考獲得總評第七的好成績。這一成績的取得與教師努力是分不開的。
3、狠抓師生管理：加強教師管理，強化年級管理和班級管理，制度健全，措施得力，各項工作落實到位，學(xué)校沒有不穩(wěn)定因素發(fā)生，這些成績的取得也應(yīng)當(dāng)感謝我們家長，學(xué)校每學(xué)期初都下發(fā)家校聯(lián)系卡，有許多學(xué)校未想到的事情，是咱們家長給提了醒，正因為你的支持，我們的學(xué)校才能一步一個腳印的穩(wěn)步前進，在此向給學(xué)校提出合理化建議的家長表示感謝。
二、下面我和家長們共同探討一下“如何培養(yǎng)和教育子女”的話題：
有許多家長向反映不知道如何教育自己的孩子，望子成龍、望女成鳳是每個家長的心愿，可就是不知道怎么教育，有時教育后甚至起到了相反的作用。今天想通過家長會與家長們探討一下如何教育我們的子女，當(dāng)然我講得并不是什么靈丹妙藥，有興趣的家長不妨試一試，有可能對你的孩子有所幫助。
1、對子女要有信心，要讓她們看到希望。
�。�1）有句話講：“樹起大拇指喚醒孩子，拿起食指逼壞孩子”。
就拿我們家長來說：假如你在工廠上班，有個零件廠長讓你修理，你費了好大的事才修理好，只是由于時間倉促忘記把上面的焊點打平，廠長看到后大拇指一伸發(fā)自內(nèi)心地贊嘆一句：“好手藝，比新買的還耐用”。你想一想聽了廠長的.這句話你心里是什么感受？還用說嗎，肯定是美滋滋的，一切勞累都會拋到九霄云外，只顧高興去了。廠長接著再來一句:“哎！焊點是不是高點”你一看就知道焊點未打平，必然說：“我剛修完，還沒來得及打磨，我這就打磨”，然后你就會樂顛顛的把焊點仔仔細細打磨平。下次廠長再給你這樣的活或者更難一點的你肯定會修的更好磨的更平，這就是表揚的作用，激勵的效果。如果廠長來到以后，用食指指著你說：“干些什么活，干一輩子工人，不知道要把焊點打平嗎？長腦子干什么？”。家長同志，這時你又做何感想呢？我想，你要么看在工資的份上，稀里糊涂磨一磨，交差了事，要么隨手一丟，你愛找誰找誰去，我還不侍候你那。我說的對嗎家長同志？其實孩子和你一樣也需要善意的夸獎和激勵，一味的指責(zé)和批評會使孩子喪失自信，久而久之孩子什么也不原做，也不會做了。
但是，家長同志要注意，夸獎孩子要夸孩子的真正優(yōu)點，不能把缺點看成優(yōu)點來夸，比如：可以這樣說：看看某某今天被子疊的多整齊、地收拾的多干凈、作業(yè)寫得有正規(guī)又正確、哎呦還會做一道這么可口的菜等等；切記不可表揚你長的怎么怎么好、你的字帶連筆多漂亮等。
在此，我真心希望我們的家長學(xué)會表揚的藝術(shù)，簡單粗暴用打罵的方式教育孩子危害是極大的請家長不要用。
�。�2）通過比較讓孩子覺得自己也行。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，用孩子的優(yōu)點與別的孩子的優(yōu)點進行比較，用自己的短處與別人的短處進行比較，讓孩子認清自己，這樣才會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。你說一個生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好的學(xué)生就比唯獨學(xué)習(xí)好的學(xué)生差嗎？錯了，僅僅學(xué)習(xí)好的只是一個書呆子，到社會后并不如習(xí)慣好的學(xué)生。
（3）把差遠了改為強多了，讓孩子對學(xué)習(xí)和生活有信心，覺得自己能行；
孩子的進步不是一下子就能達到家長要求的境界，需要逐步實現(xiàn)，家長要看到孩子的進步，告訴孩子你能行，這樣就消除了孩子的恐懼感；激發(fā)了孩子的求知欲；喚起了孩子對生命的熱愛；孩子找到了學(xué)習(xí)的快樂感覺；從而激起了學(xué)生的上進心。
�。�4）要愛孩子、要懂孩子、要尊重孩子：愛孩子，并不是替孩子包辦一切，有些家長這樣不舍得孩子做，那樣不放心，一切包辦，家長要信任孩子，相信每個孩子都有巨大的潛力，放心讓孩子去做，給孩子一個鍛煉的機會，最遭不過家長再做一遍就是了，孩子通過你做學(xué)會了該怎么做；
要懂孩子，每個孩子都有獨特的個性，有的愛說、有的愛笑、有的好動、有的好靜，家長要了解孩子的特點因材施教；要尊重孩子，每個孩子都有短處、壞習(xí)慣，都難免犯錯誤、做錯事――家長要提醒、要寬容，給他講清道理寬容他，他就不會再去做。
2、培養(yǎng)子女的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要從家長做起、要堅持始終如一；
（1）環(huán)境對孩子的成長有極其重要的作用，環(huán)境主要包括家庭、社會、家長三方面。
家庭環(huán)境不安靜，例如人來客往“沒有場所、沒有心情；那能學(xué)習(xí)”；父母矛盾――吵鬧、離異、單親；“心系父母、心情煩躁那有心情學(xué)習(xí)”父母的壞習(xí)慣――行為、吃、喝、賭，“影響著孩子，那有時間去管孩子學(xué)習(xí)”。如此種種，孩子不能學(xué)、不想學(xué)；所以走向了網(wǎng)吧，和不學(xué)習(xí)的學(xué)生混在了一起學(xué)壞了。
社會：網(wǎng)吧、暴力、交往等等對孩子影響極大，家長要教育孩子遠離這些是非場地，更不要做榜樣。
C、家長：干自己的事，孩子學(xué)習(xí)好壞是學(xué)校和老師的事，認為生成的多教成的少；措施是“選一個好學(xué)校、選一個好班級、選一個好老師、認為孩子就能學(xué)好，有的家長晚上加星期天請人給子女補，覺得補就能進步；家長要對孩子關(guān)心。
（2）如何讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長應(yīng)該怎樣做；
A、情感上要投入：關(guān)心孩子不能孩子要什么給什么，愛孩子也不是金錢和物質(zhì)上的投入；而是想孩子所想，幫孩子所需；而是要培養(yǎng)孩子的觀察能力、思維能力、想象能力；讓孩子感到真愛。不要把學(xué)習(xí)作為交換的條件，記住身教重于言教的道理。
B、時間上要投入：每天早起、每天午、每天晚上你做什么？怎么做？每個星期天怎樣度過？如果每個家長能堅持和孩子生活學(xué)習(xí)在一起，你的孩子知識就會鞏固，你的孩子就會進步，而且會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；
C、措施上的投入：家長認為自己不懂，但不懂比懂好，你可以和孩子站在同以起跑線上主動學(xué)習(xí)，而不是填鴨式給孩子講。只要投入就會有收獲；“付出和得到成正比”只要你堅持你的孩子就會有進步，“學(xué)問如逆水行舟，不進則退；”
各位家長，教育孩子不是懂不懂、不是會不會；而是你去管不管、抓不抓；如果我們把感情真的投入到孩子身上、如果我們把工作以外的時間用在孩子身上、如果我們動腦筋想辦法用合理的措施教育管理你的孩子，我們的孩子就會變好，就會進步。家長們，我相信，只要你努力、只要你去做；我們的目的就能達到，我們的目的也一定能達到。
家長學(xué)校培訓(xùn)計劃 4
一、為什么要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
所謂習(xí)慣，是指比較穩(wěn)定的，在一定程度上自動化了的行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將有利于孩子提高學(xué)習(xí)效率，促進身體健康，同時還有助于家長減輕負擔(dān)，促進家庭教育效益的提高。
1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于提高學(xué)習(xí)效率
對于每個學(xué)生來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要表現(xiàn)在上課專心聽講，課前預(yù)習(xí)以及課后作業(yè)的完成等方面。當(dāng)孩子坐在課堂上專心地聽講時，大腦皮層相當(dāng)區(qū)域就會產(chǎn)生一個與當(dāng)時智力活動有關(guān)的優(yōu)勢興奮心，這就是注意，能集注意力聽講的孩子學(xué)習(xí)效率就高，反之就會事倍而功半。
為了提高聽課效率，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)顯得十分重要。它可使孩子及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點，變被動為主動，還可讓孩子發(fā)現(xiàn)新課的重點和難點，做到心有數(shù)。課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能使孩子增強自信心，在聽課時具有心理優(yōu)勢。在預(yù)習(xí)沒弄懂的問題會在認真聽課、積極思考、詢問找到答案。養(yǎng)成按時完成作業(yè)并及時訂正的習(xí)慣，有利于及時地鞏固課堂所學(xué)知識，并及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)存在的問題，予以改正。
2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于促進孩子身體健康
6～12歲，這是兒童以游戲為主導(dǎo)活動轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)活動的童年期。雖說童年期兒童身體發(fā)展相對穩(wěn)定，但骨骼正在生長發(fā)育，骨化過程未完成，小肌肉群的發(fā)育還未完成。兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快，控制能力差。由于兒童存在以上特點，因此，培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，防止孩子精神過度疲勞，都有利于促進孩子的身體健康。
養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要讓孩子能有效地利用時間，合理地安排好學(xué)習(xí)時間，使其生活有規(guī)律，保證充足的睡眠，使孩子精力充沛地投入到日復(fù)一日的學(xué)習(xí)去。有經(jīng)驗的家長會根據(jù)自己孩子的體力、能力和性格差異來安排他的'學(xué)習(xí)時間。一般低年級兒童，家庭學(xué)習(xí)時間以30～40分鐘為宜，而高年級學(xué)生可用1小時左右時間來安排自己的家庭學(xué)習(xí)活動，間可以休息一會兒。家長若發(fā)現(xiàn)孩子邊學(xué)習(xí)邊開小差，或抓頭撓耳，或東摸西摸，眼睛四處張望，便應(yīng)及時進行調(diào)節(jié)，讓他休息片刻，看看周圍綠色，使身心愉悅。
3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以減輕家長的負擔(dān)
望子成龍、望女成鳳是家長的普遍愿望。為了使孩子學(xué)習(xí)成績拔尖，能成為尖子學(xué)生，許多家長不惜自己花大量的時間去輔導(dǎo)和“陪讀”，弄得筋疲力盡，苦不堪言。還有的家長不惜用重金為孩子選擇好的學(xué)校，謀求好的老師，真可謂用心良苦。其實，這些都是外在因素，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就如同給了孩子一根學(xué)習(xí)的拐杖。有了拐杖，孩子就能自己攀登知識的高山了。后天培養(yǎng)和教育會起到非常關(guān)鍵的作用。從孩子入學(xué)起，就注意培養(yǎng)他的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事，學(xué)習(xí)的困難和問題都應(yīng)該由自己來解決。按要求做了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成后，減輕了父母的負擔(dān)，使其父母贏得了寶貴的時間。
二、對孩子的學(xué)習(xí)行為提出明確的規(guī)范要求
1.遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律：是搞好學(xué)習(xí)的前提，是體現(xiàn)學(xué)習(xí)責(zé)任心的一種表現(xiàn)，是對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的最起碼的要求。各門學(xué)科的知識都具有連續(xù)性，斷聽講會影響學(xué)習(xí)。孩子一上學(xué)，就會有學(xué)習(xí)紀(jì)律的約束。一二年級的孩子大多愿意上學(xué)，從幼兒園進入小學(xué)的新奇感吸引著他們，他們最聽老師的話，愿意維護班集體利益，不愿因為自己而給班級丟臉�？捎械暮⒆拥搅四昙壓笸蝗徊幌肷蠈W(xué)了。這時，當(dāng)家長的要冷靜地幫助孩子尋找原因。是學(xué)習(xí)遇到困難感到壓力大，還是覺得學(xué)習(xí)負擔(dān)重，沒玩的時間了。討厭某一學(xué)科或是跟同伴相處不好也會影響孩子上學(xué)的情緒。還可以分析其他原因，和老師聯(lián)系，商量對策，找出解決問題的方法。
2.愛護學(xué)習(xí)用具：許多家長從孩子將要入學(xué)時起，就為他準(zhǔn)備了合適的書包，買回了鉛筆、橡皮、文具盒、涂改液等學(xué)習(xí)用具，為的是孩子學(xué)習(xí)便利。在書包的選擇上，注意選擇雙肩、寬帶、好質(zhì)地、輕巧、圖案活潑的書包，既考慮到孩子背書包時保持良好的姿勢，不至于斜肩駝背，又能調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣。在買鉛筆時，注意選擇性鉛筆，使之耐用，且不會影響孩子的視力。使用簡潔、軟材料的筆盒不僅安全，而且上課翻動時不會發(fā)出噪音，也不會因廠家設(shè)計的各種花哨裝飾而分散孩子的注意力。
3.掌握寫字規(guī)范：寫字是一項重要的語文基本功，對于提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)起著重要的作用。只有從小嚴格要求、嚴格訓(xùn)練，才能逐步培養(yǎng)孩子的書寫能力。
4.閱讀規(guī)范：閱讀是語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，小學(xué)階段閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。通過閱讀能使學(xué)生學(xué)習(xí)字、詞、句，弄懂文章內(nèi)容，抓住心思想，它對于孩子發(fā)展語言，表達思想感情，提高認識，培養(yǎng)道德，增長知識，獨立思考，培養(yǎng)自學(xué)能力起著舉足輕重的作用。
三、讓孩子在實踐形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
習(xí)慣是一種自動化了的動作或行為方式，它不是一朝一夕形成的，而是在長期的學(xué)習(xí)實踐形成的，因此，家長要注意督促孩子在實踐形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.堅持正面引導(dǎo)，長期外部灌輸
為使記憶得到發(fā)展，學(xué)過的知識得以鞏固，就要讓孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，做到趁熱打鐵，這樣最有效。在完成理解的基礎(chǔ)上進行復(fù)習(xí)，不同學(xué)科交叉復(fù)習(xí)能提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)的方法很多，可以按課文后面的練習(xí)要求進行逐一復(fù)習(xí)。也可以有重點地復(fù)習(xí)詞、句，或做一些綜合練習(xí)。
在對孩子的學(xué)習(xí)教育，家長可選擇如下辦法：
(1)啟發(fā)誘導(dǎo)。明知故問，指點途徑，讓孩子想辦法來回答和解決問題。以此喚起孩子求知的欲望。
(2)以身示范。家長在思想品德、行為習(xí)慣、言談舉止上長期以身作則，給孩子做出示范，使孩子受到潛移默化的影響。
(3)正面引導(dǎo)。對孩子要充分信任，充滿希望，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)同伴們的長處，以人之長補己之短。
對于孩子在學(xué)習(xí)方面所取得的點滴進步，都要加以肯定和鼓勵。在孩子學(xué)習(xí)上遇到困難、受到挫折時，要指導(dǎo)他們樹立正確的思想，端正態(tài)度，不斷地磨煉其意志，知難而進。
2.及時糾偏
孩子常會出現(xiàn)粗心大意的毛病。常聽到家長說，我的孩子上課已經(jīng)聽懂了，就是粗心，一做題就錯。不是把“+”號看成“-”號，就是容易寫錯字，真不知怎么辦才好！德國哲學(xué)家黑格爾認為“異之同或同之異”。引導(dǎo)孩子多看，細心觀察各種事物，讓孩子發(fā)現(xiàn)事物的異有同。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到問題并有依賴思想時，家長可做必要的提示，不能直接告訴結(jié)果，要讓孩子自己多動腦筋。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時，要鼓勵他向老師請教，向同伴學(xué)習(xí)。幫助他尋找原因，幫助他獲得成功的體驗，增強學(xué)習(xí)興趣。
問題與對策
1.孩子太貪玩怎么辦?
一般說來，玩是孩子的天性。在游戲孩子會變得機敏，會啟發(fā)創(chuàng)造性思維，會巧妙地和小伙伴配合。孩子能在玩得到無窮的樂趣。貪玩是指孩子對玩的欲望難以滿足，無休止地，不分時間、地點、場合地玩，總覺得玩不夠。家長可采取如下辦法來改變孩子貪玩的毛�。�(1)明理，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的主要任務(wù)，搞好學(xué)習(xí)是為了適應(yīng)將來作為建設(shè)者和接班人的需要。(2)幫孩子制訂切合實際的學(xué)習(xí)計劃，并逐漸增加其學(xué)習(xí)時間。(3)從孩子的興趣入手，讓孩子在玩學(xué)。(4)當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上取得點滴進步或達到一定要求時，給予及時的贊揚和鼓勵。(5)讓他多和能安心學(xué)習(xí)的孩子在一起，受其影響和感染。
教育專家認為：“培養(yǎng)孩子種種良好習(xí)慣是建筑健全人格的基礎(chǔ)�！焙⒆記]有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，就沒有強壯的體魄；沒有良好的品德行為習(xí)慣，就沒有高尚的道德品質(zhì)；沒有良好的學(xué)習(xí)、活動習(xí)慣，就不可能有高度發(fā)展的智力和高效益的工作成果。因此，有意識地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，是培養(yǎng)孩子的成才的起點。
孩子上課聽講注意力不集怎么辦?
孩子上課聽講注意力不集是個較為普遍的問題。注意力是可以培養(yǎng)的，培養(yǎng)孩子上課注意力可采取以下辦法：
(1)摸清情況，摸清孩子注意力不集到了什么程度，做到心有數(shù)，以便對癥下藥。
(2)讓孩子復(fù)述教師當(dāng)天講課的主要內(nèi)容。帶著任務(wù)聽講，孩子會盡量集注意力將課聽明白，以便回家后給爸爸媽媽講得好一點，以爭取家長的鼓勵。
(3)家長可對照課本對孩子進行提問，促使其上課注意聽講。
(4)多和教師聯(lián)系，請教師在適當(dāng)?shù)臅r候多向孩子提問，借以促使孩子認真聽講，積極思考。
家長在對孩子進行處罰時還應(yīng)注意以下幾點：
1、不要以勞動處罰有過錯的孩子。
2、不要經(jīng)常處罰及對孩子大聲叫喊。
3、不要使用物質(zhì)刺激的手段。
4、處罰應(yīng)建立在尊重孩子人格的基礎(chǔ)上，嚴禁體罰。在選擇每一種處罰方法時，都建立在尊重孩子人格的基礎(chǔ)上，喚起孩子的良知，啟發(fā)他的自覺性。
家長學(xué)校培訓(xùn)計劃 5
現(xiàn)在上小學(xué)的兒童，絕大多數(shù)都是獨生子女，因而對獨生子女的教育問題，就成了當(dāng)前學(xué)校教育和家庭教育的一個重要課題，特別是小學(xué)低年級兒童可塑性強，正是其品德、習(xí)慣形成的重要時期。所以說獨生子女能否健康成長，很大程度上也取決于是否有良好的家庭教育，家長能否與學(xué)校正確配合，同步擔(dān)負教育孩子的任務(wù)。
一、要負起管教孩子的責(zé)任
有的家長認為自己的責(zé)任就是送孩子上學(xué)，一旦孩子進入學(xué)校，家長就如釋重負似地將教育的責(zé)任全部推到教師身上，認為教育孩子只是學(xué)校的事，這都是十分錯誤的。一個合格的家長應(yīng)該對子女成長承擔(dān)教育責(zé)任。要記住：家長是孩子的第一任教師，家長還是孩子的終生教師。誠然學(xué)校是有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有組織、有目的的專門教育人的場所，在培養(yǎng)人才方面起主導(dǎo)作用。但是學(xué)校教育必須有家長的正確配合，只有這樣才能提高教育的質(zhì)量，取得最佳的教育效果。其次，對于低年級的學(xué)生來說，大部分時間在家度過，加上學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，教師的精力和時間無法與孩子父母相比；另一方面學(xué)校教育如果得不到家長的支持、配合、強化，是難以起到有效作用的；其三，由于家長與子女之間固有的血緣、感情和倫理上的內(nèi)在聯(lián)系，家長的言行直接影響學(xué)校教育的效果。因此教育好小學(xué)低年級獨生子女，特別需要家長積極、主動、正確的配合。
二、家教的一些誤區(qū)
為了培養(yǎng)孩子成才，大多數(shù)家長能按照學(xué)校對學(xué)生`的教育要求進行配合。但是，由于有些家長教育方法和教育觀點不正確，所以并不能取得好的教育效果。如有的家長認為孩子是我自己的，如何教育是自家的事情；有的認為不打不成才，對孩子采用打罵教育，使其失去天真和上進心；（例子：略）個別家長因孩子進步不大，對配合教育失去信心；還有的家長溺愛孩子，不能正確對待學(xué)校教師的教學(xué)要求，袒護孩子，在教育過程與教師產(chǎn)生隔閡和矛盾；（例子：略）小學(xué)低年級學(xué)生大腦功能的可塑性比較大，不但容易接受新事物，而且容易形成習(xí)慣，家長應(yīng)配合學(xué)校抓住這一良好教育時機，對兒童進行文明禮貌、尊敬老師、誠實勇敢、拾金不昧、熱愛勞動、認真學(xué)習(xí)、團結(jié)友愛、關(guān)心集體等方面的教育，并養(yǎng)成良好習(xí)慣。老師要求剛?cè)雽W(xué)的兒童做個合格的小學(xué)生，見了老師要問好，學(xué)會使用文明禮貌用語，家長就要以身作則，見了老師主動問好，或教孩子向老師問好。如果家長見了老師不打招呼，騎著自行車不下車，捎在車座上的孩子向老師問好，或者向家長說：“這是我們的老師�！奔议L不予理睬，無形會給孩子留下不好的影響，以后見了老師不打招呼，如同陌生人一樣，對待他人也就談不上尊敬、有禮貌了，家長的行為影響了教育的效果。打掃衛(wèi)生對初入校的小學(xué)生來說，也是一個難題，他們在家里是寶貝，“含著怕化了，捧著怕摔了”，來到學(xué)校老師要求他們熱愛勞動，不怕臟，不怕累，教他們學(xué)會掃地，自己的事自己做。家長應(yīng)該配合學(xué)校，在接孩子時教孩子如何掃地、灑水、擺桌椅。如果家長看到孩子掃地時弄贓了衣褲，弄濕了鞋襪，又不會掃地，很著急，也很心疼，干脆“越俎代皰”，自己干，又快又好，還能早一點回家。那樣學(xué)生到了年級還不會打掃衛(wèi)生，依賴家長，且怕勞動，怕臟怕累，找借口逃避值日。
特別是學(xué)校安排大掃除，有的家長積極配合學(xué)校給孩子穿上舊衣服，準(zhǔn)備好衛(wèi)生工具，鼓勵認真打掃；有的家長一再叮嚀孩子不要弄臟衣褲，不要擦窗戶，那樣會摔下來，甚至不放心跟來了，讓孩子玩耍，自己完成任務(wù)，覺得這是兩全其美的事。這樣孩子就不關(guān)心集體，不熱愛勞動了。勞動習(xí)慣、勞動本領(lǐng)應(yīng)該從小培養(yǎng)。低年級兒童感情明顯外露，容易沖動，常常與同學(xué)發(fā)生沖突，有時在班上受了委屈，或犯了錯誤，出現(xiàn)不良行為時，情緒不好，家長如果產(chǎn)生急燥情緒，不冷靜，來到學(xué)�！八銕ぁ保憽肮馈�，或用簡單粗暴的方法對待孩子，往往會因教育孩子的問題和老師在情感上產(chǎn)生隔閡，發(fā)生矛盾，這樣就失去了配合的基礎(chǔ)。對孩子的成長也是
有害無利的。（例子：略）正確的做法應(yīng)該是及時來到學(xué)校向老師、同學(xué)了解情況，弄清事實真相，配合老師正確處理，或理智地分析不良行為和犯錯誤的原因，討論和分析從家庭、學(xué)校兩方面采取正確的教育方法。在教育孩子改正錯誤的過程家長和老師應(yīng)該互相信賴、理解，互相支持，這是配合教育工作的基礎(chǔ)，要絕對避免和老師發(fā)生隔閡和沖突，否則孩子以后就不把老師、同學(xué)放在眼里。
三、要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求
學(xué)校對學(xué)生的要求很多，例如：
1．學(xué)習(xí)方面有：專心聽課；按時完成作業(yè)；預(yù)習(xí)新課。
2．課間要求有：不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不亂丟亂扔；不帶零食回學(xué)校。
3．校外要求有：不獨自到江河湖海去游泳；不到電子游戲機室去玩---只有了解學(xué)校對學(xué)生的要求，才能更好地配合學(xué)校教育孩子，以達到最佳的教育效果。
四、要配合學(xué)校，就要真正了解自己的孩子
1．要多與孩子談話交流，了解孩子的思想脈絡(luò)。
2．要向孩子的`同學(xué)、老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
五、要配合學(xué)校，就要注意維護老師的威信
低年級兒童的家長，很關(guān)心孩子，甚至一個孩子，就有很多人愛護，對孩子的老師關(guān)注的人就更多，議論老師也就成了一些家長聊天的話題，有時在自己孩子面前隨便評論老師。老師是低年級學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時期。這時小學(xué)生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學(xué)生不聽老師的話，還能再聽誰的話，還能崇拜誰呢？正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，家長要引導(dǎo)孩子正確評價老師，要讓孩子看到老師的優(yōu)點，把老師的優(yōu)點放大再放大，缺點縮小再縮小。當(dāng)然金無足赤，人無完人。老師的缺點還要指出來，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。
六、要配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子的集體榮譽感
低年級兒童正是集體榮譽感形成時期，這個時期老師教育學(xué)生，時時處處要為班集體著想，為學(xué)校著想。如上學(xué)不遲到、不早退，上課遵守紀(jì)律，認真聽課，按時完成作業(yè)，積極打掃衛(wèi)生，集會時，做到快、齊、靜等等。家長應(yīng)積極地支持學(xué)校的教育活動，密切配合老師共同教育好孩子。不要認為孩子小，就無關(guān)緊要。如在一次活動，有個孩子因為自己班級沒有獲獎，哭得很傷心，爸爸卻認為孩子多事，得不上獎與他沒有關(guān)系，也不是他一個人的事。這樣怎能培養(yǎng)孩子的集體榮譽感呢？正確的做法應(yīng)該是正面引導(dǎo)，教育孩子不要氣餒，尋找原因，使孩子有信心在下次活動，為班級爭取榮譽，否則孩子將會變得麻木不仁，不求上進，喪失集體榮譽感。
七、要配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
低年級兒童注意力容易分散，意志比較薄弱，容易受外界的影響，行動的自覺性、持久性都較差。針對這個特點，就需要家長加強孩子學(xué)習(xí)目的性的教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如低年級的孩子在家里學(xué)習(xí)，家長就要督促。自覺性強的孩子，家長可以“遙控”督促；自覺性較差的孩子，家長就要親臨“現(xiàn)場”，邊扶邊放；好動，不自覺的孩子，家長要跟緊；有“多動癥的孩子，家長要陪讀、陪學(xué)，直到“多動癥”有好轉(zhuǎn)為止。總之，對學(xué)生學(xué)習(xí)上的督促，要落在實處，不能只過問一下，認為完成的不好，老師會有辦法。久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)不但搞不上去，反而養(yǎng)成好多壞習(xí)慣，在家養(yǎng)成的壞習(xí)慣又會帶到學(xué)校。針對這種情況，家長就要在孩子的學(xué)習(xí)、勞動有意識地鼓勵孩子從小養(yǎng)成善始善終、堅持到底的優(yōu)良品格。家長還要給孩子創(chuàng)造良好的、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮父母榜樣的力量。整天忙于經(jīng)營，忙于工作，忙于社交的家長，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，更談不上和學(xué)校密切聯(lián)系，積極配合。為了孩子的成長，家長要在小孩子身上舍得花一些時間。
家長學(xué)校培訓(xùn)計劃 6
隨著人類社會的發(fā)展，科技的進步，美在塑造人的美好心靈和提升人的全面發(fā)展方面，越來越突顯出其他事物所不能取代的重大價值。育人始于立美,“立美育人”就是在美的規(guī)律的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生不斷認識美、發(fā)現(xiàn)美、實踐美、創(chuàng)造美。在這個過程，完成美育與其他教育的結(jié)合，將美育教育貫穿在德育、智育、體育、勞動教育，融德育為心靈之美，融智育為靈秀之美，融體育為健壯之美，融勞動為創(chuàng)造之美的教育過程，并將審美教育的手段廣泛地滲透到教育活動的方方面面，貫穿于教育過程的始終，通過相互滲透、相互交融所呈現(xiàn)出完美、統(tǒng)一的“博美”教育過程，促進學(xué)生整體素質(zhì)的全面和諧發(fā)展，達到“立人”的教育目的。
具體措施
1、課堂立美
打造博思美教師，掌握現(xiàn)代教育理念，師德美，專業(yè)技能美。
以“六加強六突出”為教學(xué)工作重點，即加強教學(xué)思想建設(shè)，突出學(xué)生主體參與的教學(xué)思路與策略；加強教學(xué)常規(guī)管理，突出教學(xué)質(zhì)量的提升；加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)再認識，突出教法與學(xué)法的改革；加強教學(xué)評價管理，突出教與學(xué)素質(zhì)能力的全面考核與評定；加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，突出學(xué)科教學(xué)信息化建設(shè)；加強校本課程的建設(shè)與管理，突出培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。
以學(xué)生發(fā)展為本，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力為目標(biāo)，以規(guī)范和實施學(xué)生主體參與的新的教學(xué)思想體系為核心，以校本研究工作為重點，優(yōu)化四條渠道：一條主渠道――課堂教學(xué)；三條輔助渠道――課外教育教學(xué)實踐活動渠道；校本課程的開發(fā)與實踐渠道；學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)渠道，形成“愿學(xué)會學(xué)致學(xué)”的學(xué)風(fēng)。
以教科研為先導(dǎo)，以現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的運用為手段，實現(xiàn)“兩全”――全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合能力。著力提高六種能力：閱讀理解能力；書面寫作能力；計算機操作能力；自學(xué)能力；動手操作與實踐活動能力；創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力。
2、活動立美
結(jié)合學(xué)校工作計劃，我校德育工作的重點是學(xué)生養(yǎng)成性習(xí)慣的培養(yǎng)，主要從三方面抓起：即行為（紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)），能力（自主管理能力），心靈（善待自己他人）。這些德育工作重點不是簡單的說教，而是以“童心悅讀”為主線，以“晨誦、午唱、日讀、暮省”為方式，以每月一事為載體，通過每月一事活動，對學(xué)生進行德育觀點的滲透。
�。�1）“每月一事”活動
根據(jù)學(xué)校德育工作的安排，學(xué)生身心發(fā)展特點，確定每月一事主題。每月初升旗時，由大隊部負責(zé)進行本月主題活動的啟動儀式。班級圍繞每個月的主題開展班級活動。并將成果展現(xiàn)在班級后面的墻報上。月末學(xué)校要針對本月主題活動內(nèi)容，進行一次校級的本月活動主題的展演大賽。在一次次每月一事活動生的美行為、美能力逐漸得到提升，心靈得到熏陶，為其人生涂上最佳底色！
�。�2）“童心悅讀”系列活動
我校以“童心悅讀”為主線，以“晨誦、午唱、日讀、暮省”方式為載體，開展課前2分鐘誦讀、閱讀經(jīng)典、兒童讀寫繪等活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、豐富人生閱歷、潤澤心靈，在讀書涵養(yǎng)高尚的快樂情感，以此積累學(xué)生的向善、求真、追美的道德情感，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)，逐步形成以閱讀為主流的學(xué)生文化。
�。�3）校園之聲廣播
校園之聲廣播站是少先隊大隊部主辦的一個宣傳陣地，是豐富學(xué)生校園生活的有效途徑。我校豐富學(xué)生的課余生活，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，建立健康活潑的校園文化氛圍，特成立“校園之聲廣播站”。通過新聞追擊、文學(xué)寶庫、心靈雞湯、原創(chuàng)空間等欄目講述小故事大道理，播報一周內(nèi)國內(nèi)外重要新聞和校園內(nèi)的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關(guān)注國內(nèi)外大事，是學(xué)生及時了解校園動態(tài)，弘揚真善美。
�。�4）開展陽光心理咨詢活動
學(xué)校開設(shè)心理咨詢室，為師生提供心靈氧吧，排解心理問題，同時，學(xué)校開設(shè)心理健康課程幫助學(xué)生解讀心理密碼，調(diào)整心理狀態(tài)。學(xué)校定期為教師進行心理理論學(xué)習(xí)和心理疏導(dǎo)，幫助教師了解學(xué)生心理，調(diào)整自己和學(xué)生有效建構(gòu)健康班級，締造美麗心靈。
3、藝體立美
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實《共央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《國家長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx―20xx年）》，牢固樹立全面發(fā)展的育人觀念，提高學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作，通過“體育、藝術(shù)2+1項目”（以下簡稱“2+1項目”）的實施，讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，引導(dǎo)學(xué)生積極參加文明、健康、活潑的文體活動，努力創(chuàng)設(shè)熱愛體育、崇尚運動、追求藝術(shù)、文化育人的良好校園文化氛圍，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
�。�1）律十“足”的體育活動，使學(xué)生健美
大型足球韻律操，生動有趣的足球技能等活動，吸引學(xué)生自覺積極參與鍛煉，讓學(xué)生在學(xué)會健體的同時，玩出興趣、玩出智慧、玩出合作！
�。�2）稚情版“藝”的美術(shù)特色，引學(xué)生追美
在自然、生活探究立美，是美術(shù)課堂的必然延伸。通過板畫、吹塑紙、紙板畫特色美藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。
（3）豐富多“彩”的校本課程，讓學(xué)生藝美
扭丫丫舞蹈隊、科技小組、七彩橡皮泥等校本課程，培養(yǎng)學(xué)生動手能力的同時，讓學(xué)生收到了良好的藝術(shù)熏陶。
4、環(huán)境立美
加強設(shè)備設(shè)施配備與建設(shè)，營造和諧的外顯環(huán)境。
班園文化：圖書角、榜樣墻、板報、衛(wèi)生角及其他。
走廊文化：展示墻、窗臺、櫥窗、門牌及其他。
專室文化：各室制度、特色標(biāo)志、活動展示墻及其他。
操場文化：標(biāo)志物、綠化、功能區(qū)規(guī)劃及其他。
總之，全校上下將堅持務(wù)實求真，不斷進取，持之以恒的態(tài)度，傾力打造學(xué)校特色，以特色求生存，以特色求發(fā)展。
三、班級現(xiàn)狀分析
1、首先班級學(xué)生大部分養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的習(xí)慣，但是對于練習(xí)的作業(yè)，完成效果不好，個別男生沒有完成作業(yè)的習(xí)慣，需要家長于老師配合養(yǎng)成習(xí)慣。還有就是有關(guān)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，大部分同學(xué)預(yù)習(xí)的效果不好，不知道怎么預(yù)習(xí)和預(yù)習(xí)的結(jié)果。還需要家長和老師繼續(xù)配合。閱讀的習(xí)慣仍需要家長督促，并需要家長能夠重視孩子的閱讀，不吝嗇對孩子的智力投資。孩子的書寫習(xí)慣，還有待加強，鼓勵用鋼筆寫字，練習(xí)毛筆字。孩子平日的作業(yè)本都展示了，家長可以比較以下。
2、孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，基本養(yǎng)成，大部分學(xué)生能夠保證個人衛(wèi)生以及教室的衛(wèi)生，但是個別同學(xué)的書桌內(nèi)擺放不整齊，需要加強自理能力。家長應(yīng)該讓孩子獨立清洗衣物，不是樣樣包辦代替，讓孩子在家里承擔(dān)一定的勞動。
3、學(xué)生品行與情感方面�，F(xiàn)在的孩子正進入青春期屬于躁動的階段，家長應(yīng)該多關(guān)注，與孩子多溝通，了解孩子的想法。正面教育阻止孩子進入成人的`活動場所，網(wǎng)吧臺球吧酒吧舞廳等。并要關(guān)注和孩子一起交往的小團體，如果孩子和不良少年一起會沾染一些不良習(xí)氣。尤其是男生，關(guān)注言行。還有不能讓孩子有極端的思想，厭世仇視的思想，多進行心里干預(yù)。還有就是對于孩子要進行責(zé)任意識的教育和情感教育。讓你的孩子意識到在家庭承擔(dān)的責(zé)任，尤其是男生，父親應(yīng)多和孩子交流，讓他有男子漢的意識。而且家長要讓孩子明白父母的付出與苦心，讓孩子有回報意識，不能光付出，需要孩子的回報。
4、孩子的健身運動習(xí)慣，擁有健康的身體比什么都重要，所以現(xiàn)在就應(yīng)該為健康投資。每天孩子跑步跳繩踢足球都是為以后打基礎(chǔ)，家長應(yīng)該督促。假期也應(yīng)該讓孩子多鍛煉。
5、關(guān)于能力方面，由于學(xué)生人數(shù)少，每次活動的機會就多，很多孩子得到了鍛煉，而且班級大部分同學(xué)都擔(dān)任的班委，所以都能或多或少的參與到班級管理，得到提高。小學(xué)階段應(yīng)該讓孩子多增長見識，多參與活動比賽，讓孩子的性格外向，社交能力突出，會與人融洽相處，這對孩子以后的人生大有用處。
三、下學(xué)期對家長與學(xué)生的建議
關(guān)注孩子的學(xué)生，各位家長要幫助和引導(dǎo)孩子養(yǎng)成樂于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這將使孩子終身受益。培養(yǎng)孩子的樂于學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法：
1、和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。推薦意林、青年博覽、青年文摘、讀者、讀者文摘。
2、孩子在家學(xué)習(xí)，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。檢查孩子的作業(yè)完成，尤其是練習(xí)的作業(yè)，要練習(xí)會為止。不能以沒有時間為理由忽視了對孩子學(xué)習(xí)的檢查督促。
3、不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。
4、教他（她）足以帶來成就感的知識：古詩、數(shù)字、故事、家務(wù)、玩耍、交朋友。
5、教育孩子讀好書、好讀書。
6、對于某些要強的有上進心的孩子不要對學(xué)習(xí)成績表示太大的關(guān)注，那樣會造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。
7、不要把孩子的成績與其他孩子相比，要多與孩子交流，分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責(zé)任。
8、孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，以文學(xué)書籍為主。
另外家長要積極參加家長學(xué)校活動，養(yǎng)成與學(xué)校老師經(jīng)常溝通的習(xí)慣，形成家庭教育和學(xué)校教育的合力，將會受到更好的教育效果。
家長學(xué)校培訓(xùn)計劃 7
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹落實市、區(qū)委,教育局的會議精神，以學(xué)校教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強教育研究，規(guī)范教育管理;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與學(xué)校合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使學(xué)校與家庭教育一體化。
二、工作要點：
1、定時間、定內(nèi)容，分別針對我校教師和學(xué)生家長進行培訓(xùn)。對家長進行家長學(xué)校專題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法。幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解學(xué)校教育，與學(xué)校教師一起養(yǎng)育好孩子,提高家長學(xué)校的教育效果。對我校教師進行相關(guān)家庭教育的培訓(xùn)，以引領(lǐng)家長對學(xué)生進行正確的家庭教育。
2、加強家長委員會工作，召開家長委員座談會，發(fā)揮家長委員會對學(xué)校全面工作的促進作用。
3、宣傳以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)。
4、建立一支專兼結(jié)合、功能互補、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家長學(xué)校教師隊伍。
5、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。
三、工作措施
�、�、家長委員會管理扎實有效。本學(xué)期，我校將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步成立家長委員會，召開家長委員會，進一步加強與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進一步提高管理的實效。
⑵、落實家長學(xué)校的上課時間。原則上每學(xué)期舉行1~2次，每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次的開展活動。
�、恰⒕奶暨x家長學(xué)校的上課教師。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師擔(dān)任家長學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。
�、取⒈ＷC家長學(xué)校的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，發(fā)出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率。
�、�、采用多種形式，豐富家長學(xué)校的活動。
�、佟⒚繉W(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)計劃，做到有序?qū)嵤?/p>
�、�、按計劃認真實施。能注意理論聯(lián)系實際，通過座談，問卷等方式來加強調(diào)查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。
③、開展咨詢服務(wù)，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
�、�、抓好理論學(xué)習(xí)，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。
�、佟⒚恳晃患议L學(xué)校的教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時代性、前瞻性、科學(xué)性和實效性。
②、本學(xué)期，我們將組織家長學(xué)習(xí)有關(guān)專題內(nèi)容，使家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的.實際出發(fā)，加強學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
�、�、抓常規(guī)管理，切實提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
①、繼續(xù)抓各項制度的落實，繼續(xù)做好家長學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長學(xué)校檔案、獎勵、考核、教學(xué)等各項制度。
�、�、豐富授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性。為使家長學(xué)校的授課增強吸引力和實效性，本學(xué)期，從學(xué)生的需要、家長的需要出發(fā)豐富授課內(nèi)容和活動形式。
四、培訓(xùn)活動時間安排
根據(jù)培訓(xùn)活動內(nèi)容，每學(xué)期安排兩次講座。
五、具體培訓(xùn)活動內(nèi)容安排
(一)班主任培訓(xùn)內(nèi)容安排
1、班主任與心理健康教育(一)——
2、班主任與心理健康教育(二)——
3、班主任與心理健康教育(三)——
4、班主任與心理健康教育(四)——
5、班主任與心理健康教育(五)——
6、班主任與心理健康教育(六)——
(二)家長培訓(xùn)內(nèi)容安排
1、青春期孩子六大需求——
2、“好習(xí)慣”出一生習(xí)慣——
3、由一則報道引出的反思——
4、家長學(xué)校在學(xué)校教育中的地位和作用——
5、家庭教育需要更新觀念——
6、《啟迪心靈的鑰匙——弟子規(guī)》——
7、教子：父母是孩子的榜樣——
8、學(xué)習(xí)要有科學(xué)的方法——
家長學(xué)校培訓(xùn)計劃 8
一、指導(dǎo)思想：
以“十六大精神”為指導(dǎo)，以優(yōu)教、優(yōu)育”為宗旨，以全面推進素質(zhì)教育為中心，著力提高家長素質(zhì)和教育質(zhì)量促進少年兒童德智體美勞全面發(fā)展，通過家長學(xué)校這一家庭教育工作的有效形式，向廣大家長宣傳黨的教育方針、政策和法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念；系統(tǒng)講授不同年齡兒童及青少年生理、心理發(fā)展特點及規(guī)律，幫助家長掌握科學(xué)的教育方法和技能；規(guī)范家長的教育行為，指導(dǎo)家長為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境；為鴨暖兩個文明建設(shè)做出新的貢獻。
二、培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容
家庭教育的效果取決于家長素質(zhì)的高低。而家長素質(zhì)涉及到品德修養(yǎng)、文化水平、行為習(xí)慣等諸多方面。家長學(xué)校則側(cè)重于提高家長的教育素質(zhì)。培訓(xùn)的內(nèi)容是：
�。ㄒ唬⿴椭议L樹立正確的家庭教育觀念
1、廣泛宣傳撫養(yǎng)教育子女是社會賦予每個家長的神圣職責(zé)，是公民的光榮義務(wù)，使家長樹立為國教子的觀念，具備教育好子女的義務(wù)感和責(zé)任心。
2、認真宣講二十一世紀(jì)國家所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)，幫助家長站在時代和面向未來的高度，樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀。
3、全面介紹黨和國家的教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長樹立教育子女的法制觀念。
�。ǘ┴S富家長教育子女的知識
1、向家長傳授中小學(xué)生的生理學(xué)知識，以便家長給孩子提供良好的物質(zhì)生活條件和精神生活條件，加強子女的衛(wèi)生保健和指導(dǎo)子女體育鍛煉。
2、向家長傳授小學(xué)生心理學(xué)的`知識，幫助家長了解小學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律，增強教育子女的針對性和效果。
3、向家長傳授社會生活知識，幫助家長了解為人處事、待人接物、社會交往等方面的要求，以便在日常生活中隨時隨地向子女傳授。
4、向家長傳授教育學(xué)知識，幫助家長了解教育子女的原則、方法，并靈活地、創(chuàng)作性的運用。
（三）提高家長教育子女的能力
家長教育子女的能力即運用教育子女的科學(xué)知識，解決家庭教育實踐中遇到的問題，促使子女身心健康發(fā)展的技能，技巧，其內(nèi)容包括全面了解子女的能力、恰當(dāng)分析子女情況的能力，科學(xué)解決子女問題的能力，建立和維護家長威信的能力，創(chuàng)設(shè)新型家庭關(guān)系和良好家庭環(huán)境的能力等等。
三、具體措施
家長教育素質(zhì)的提高，需要學(xué)校、社會和家長本人的共同努力，除家長會、家訪、家校聯(lián)系、家長委員會等多形式、多渠道的家庭教育工作外，家長學(xué)校是落實這一工程的重要載體。各班做好宣傳、動員工作，讓每個家長充分認識到參加家長培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要意義。
家長學(xué)校是廣大家長自愿參加的提高家庭教育水平的群眾性業(yè)余教育機構(gòu)；是宣傳正確教育思想，普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所；是小學(xué)開展家長工作和公民素質(zhì)教育的有效渠道；是將學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合，對小學(xué)生進行教育，促進社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。
�。ㄒ唬�、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長任組長，教師、家長委員會成員參加的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強對家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
�。ǘ�、健全家長學(xué)校教師隊伍
建立一支高素質(zhì)、具有家教經(jīng)驗的由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和家長委員會成員組成的家長學(xué)校教師隊伍，保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
（三）、落實家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容
家長學(xué)校傳授的內(nèi)容本著從實際出發(fā)的原則，做到有針對性、實踐性、系統(tǒng)性，突出時代特點，近期主要以《家庭教育》和《家長學(xué)校教程》為主要教材，宣講和刊登符合家長特點，具有時代特點的家教方面內(nèi)容，幫助家長解決家庭教育中遇到的問題和困難，以便提高家長作為教育者的素質(zhì)。
（四）、家校結(jié)合共同施教，不斷拓寬教育途徑。
堅持實行“三互”，建立“三卡”，變家庭和學(xué)校單向聯(lián)系為雙向交流，拓寬教育途徑。
“三互”“一要強調(diào)互訪。在有家訪日、家長訪校接待日的基礎(chǔ)上，學(xué)校要逐步建立起家�；ピL接待既要求教師走訪家長，又倡導(dǎo)家長走訪教師；既要堅持以常召開家長會，又要適時邀請個別座談；既要口頭交流，又要書面聯(lián)絡(luò)。要經(jīng)常邀請家長主動到校參加節(jié)日慶�；顒蛹鞍鄷�、團隊會活動通過互訪，教師不僅要進一步了解每一個學(xué)生的個性特征及興趣愛好，還要掌握他們在家庭這個“小世界”中所處的角色地位；家長不僅要了解孩子的在校表現(xiàn)，也要了解孩子在學(xué)生群體中的位置和都是心目中的印象。這樣，老師、家長對學(xué)生的看法逐步趨于一致性就為形成教育合力打下了良好的基礎(chǔ)。二是要求互勵。學(xué)校要通過多種途徑、方式聽取家長意見，改進工作。同時對家長成功的教育方法及時給予肯定。學(xué)校要探索開展評選合格家長活動表彰合格家長，以此激發(fā)廣大家長支持教育的熱情，為學(xué)校建設(shè)獻計獻策，主動幫助學(xué)校具體困難，使家校之間形成一種寬松、和諧 的局面。三要注重互諒。家校要經(jīng)常交往，密切聯(lián)系，增進互相理解，使家長們體會到教師工作之甘苦，主動配全教育。這樣，教師、家長相互信賴、體諒，促使學(xué)校和家庭配合更加密切。
在實行互訪、互勵、互諒的同時，學(xué)校要建立“三卡”資料系統(tǒng)。一是建立以教師為主的《家訪記錄卡》，包括走訪目的，教師和家長交換意見的主要內(nèi)容，共同擬定的教育措施等。二是建立以家長為主的《學(xué)生校外表現(xiàn)記錄卡》，包括學(xué)生何時回家、在家學(xué)習(xí)時間、態(tài)度及習(xí)慣，所看影視、書籍的內(nèi)容，和同學(xué)、朋友之間的效情況，能做哪些力所能及的等。三是建立教師、家長相互交流的《家校聯(lián)系卡》，主要記錄學(xué)生同一階段內(nèi)在校情況和在家表現(xiàn)，以便共同配合，及時施教。
�。ㄎ澹⒓訌姸綄�(dǎo)，強化考核，確保家長學(xué)校各項工作落到實處。
學(xué)校要加強家長學(xué)校工作的檢查考核力度，做到把家長學(xué)校工作和學(xué)校的教育教學(xué)工作放到同等重要的位置同考核、同獎罰。要硬化工作指標(biāo)，細化工作要求，對班主任及授課教師的工作態(tài)度、教學(xué)過程、教學(xué)研究、教學(xué)效果等方面進行綜合評價，考核結(jié)果納入教師的年終考核之中。學(xué)校每學(xué)期要組織家長進行一次書面或口頭考試，成績記錄存檔，并向社會公布。
家長學(xué)校培訓(xùn)計劃 9
教育崇高的社會公益事業(yè)，也是一系統(tǒng)工程，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。隨著基礎(chǔ)教育課程改革和精神文明建設(shè)的深入發(fā)展，家庭教育愈來愈顯示出對精神文明建設(shè)與促進少年兒童健康成長的作用，也愈來愈感受到社會各界和廣大家長所重視。在此背景下，我校開辦家長學(xué)校，為少年兒童享受公平教育，優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)條件。
為了更好地推進家庭和學(xué)校教育，結(jié)合貫徹中央關(guān)于精神文明建設(shè)的總要求，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家庭、學(xué)校、社會各方面配合，形成齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)，促進兒童身心健康發(fā)展，特制定本教學(xué)計劃，以遵循教育規(guī)律，科學(xué)施教，收到良好的教育效果，最大限度地發(fā)揮學(xué)校、家庭的教育職能。
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論的“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，深入貫徹精神文明建設(shè)，《德育綱要》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，進一步解放思想，深化改革，突出重點，狠抓落實，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)對象
家長學(xué)校旨在依靠家庭教育來鞏固學(xué)校教育的成果，因此，在條件允許的前提下，原則上招收每一位在校學(xué)生的家長做為教學(xué)對象。分批分階段進行教學(xué)，保證有專人上課，建立一整套教學(xué)及考核評估方案并逐步完善，以收到更好的社會效益。
三、培訓(xùn)教材的確定
由于家長學(xué)校學(xué)員的特殊性，結(jié)合本地本校的實際，我們有針對性地選擇了《家長教育行為規(guī)范》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《心理調(diào)控能力培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《農(nóng)村教育知識文庫》等書目及有關(guān)未成年人保護法等法律、條例作為教程，并不定期地聘請校外輔導(dǎo)員進行專題講座。
四、培訓(xùn)措施
1、指定專人備課、專人上課，從備課、上課各環(huán)節(jié)上保證質(zhì)量，力爭讓每一位家長認識到家庭教育的.重要性及意義，并積極參與到教育活動中，學(xué)習(xí)正確的教育方法與理論;指導(dǎo)自己的教育行為，促進家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合，推進教育的社會化。
2、最大限度地提供直觀形象的培訓(xùn)手段及豐富的案例，每一位教師力爭做到講解淺顯、通俗易懂，做到普及與提高相結(jié)合，咨詢與講座相結(jié)合。教學(xué)要盡量適合成人特點，運用以交流為主的教學(xué)方式，鼓勵自學(xué)，提倡學(xué)員發(fā)表心得及體會，摸索規(guī)律，探尋熱點問題的解決途徑，真正為家長分憂，為學(xué)校減負，在實踐中逐步積累辦學(xué)經(jīng)驗，并積極推廣。
3、培訓(xùn)中重視灌輸“全面發(fā)展”思想，讓家長正確認識家庭教育投資，建立良好的教育心態(tài)，以平等、發(fā)展的眼光對待孩子，正確認識自己的權(quán)利和義務(wù)。摒棄望子成龍的狹隘、短期的行為。向廣大學(xué)生家庭宣傳國家的教育方針，正確的教育思想和方法，交流推廣科學(xué)教育子女的經(jīng)驗，指導(dǎo)學(xué)生家庭樹立正確的教育觀、人才觀，把學(xué)生家長望子成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向。
4、重視孩子的養(yǎng)成教育要作為家庭工作中的重中之重，教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣及道德品質(zhì)，教會孩子怎樣做人。
5、培訓(xùn)方式上采用家長自學(xué)，教師個別家訪交流，每學(xué)期參加班級召開家長會，積極參加每學(xué)期學(xué)校舉辦的家長開放日，填寫有關(guān)住處表等，相互溝通，同時學(xué)校組織的集體培訓(xùn)相結(jié)合，切實提高學(xué)習(xí)效率。
家庭是精神文明的搖籃，教育下一代必須先從家庭做起。家長學(xué)校的教學(xué)服務(wù)于家庭教育，也必然會在家庭教育這棵樹上開放出文明之花。
家長學(xué)校培訓(xùn)計劃 10
一、指導(dǎo)思想：
以《雨城區(qū)中小學(xué)生欺凌防治落實年行動實施方案》為指導(dǎo)，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀，掌握科學(xué)的教育方法，全面推進素質(zhì)教育，加強對未成年人思想道德建設(shè)的整合，堅決杜絕欺凌事件在我校學(xué)生身上發(fā)生，加強家校交流，形成家庭、學(xué)校、社會教育合力，構(gòu)建和諧教育。
二、活動主題：
“杜絕校園欺凌事件，構(gòu)建和諧校園”
三、培訓(xùn)時間：
20xx年9月、半期考試家長會。
四、培訓(xùn)方式：
通過校訊通、微信群、QQ群以及家長會。
五、預(yù)防校園欺凌培訓(xùn)內(nèi)容。
校園欺凌事件嚴重損害著學(xué)生的身心健康，為了預(yù)防此類事件的發(fā)生，進一步加強學(xué)校安全保衛(wèi)工作，強化安全管理，促進孩子全面、和諧、健康的發(fā)展，學(xué)校向家長做出以下培訓(xùn)：
1、多關(guān)注自己的孩子，要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時，要曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，切忌對子女采取簡單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。同時要關(guān)注孩子的交友情況。孩子一旦拉幫結(jié)派，出于朋友義氣，腦子一熱可能會不計后果。
2、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校的情況。
3、以預(yù)防為主。家長平時可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中，引導(dǎo)孩子學(xué)會分辨事情的'對與錯，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為不受欺負而以暴制暴。當(dāng)然，也要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。
4、加強法制意識教育。廣大家長加強對孩子的法制教育和監(jiān)管，增強孩子的法制意識、安全意識，提高自我防范、自我保護能力，以免受到不法侵害。
5、孩子遭遇校園欺凌時，一定要及時收集相關(guān)人證和物證等關(guān)鍵證據(jù)，根據(jù)已有的現(xiàn)實情況，在與打人孩子溝通、通過班主任、學(xué)校協(xié)調(diào)解決，還是通過法律途徑等選擇中得出最合適的解決方案。
6、建立良好的親子關(guān)系，在日常家庭教育中避免粗暴解決問題的方式。孩子暴力傷害他人，并不是單一現(xiàn)象，與家長的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。提醒部分家長，如果你的孩子有欺負別的同學(xué)現(xiàn)象，一定要認真反思，家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象。以暴制暴，如果引導(dǎo)不好，可能會讓孩子從被打中學(xué)會經(jīng)驗，反過來發(fā)泄內(nèi)心的負面情緒，轉(zhuǎn)而去傷害其他無辜同學(xué)。
如有欺凌現(xiàn)象發(fā)生，請撥打電話：
六、活動程序：
1、開學(xué)初學(xué)校進行“防欺凌專項整治行動”、各班發(fā)放《防治欺凌倡議書》、《欺凌防治告家長書》等。
2、“防欺凌專題培訓(xùn)”
（1）班主任介紹學(xué)�！捌哿璺乐喂ぷ鳌鼻闆r。
�。�2）.班主任介紹班級“欺凌防治工作”情況。
�。�3）.班主任進行“校園欺凌防治”培訓(xùn)主講；
�。�4）家長、學(xué)生代表發(fā)言；
�。�5）各位家長向各科教師了解學(xué)生在校狀況。
家長學(xué)校培訓(xùn)計劃 11
一、家校合作的組織機構(gòu)
1、成立親子成長共同體
每個班將學(xué)生分成若干個小組（可以按宿舍、所在社區(qū)、成績、興趣愛好等分組），每個小組的學(xué)生和家長形成“親子成長共同體”，親子成長共同體作為家校合作、親子合作開展活動的基本組織和平臺。每個親子成長共同體選出一名學(xué)生組長和一名家長組長（學(xué)生組長可由班團干部或課代表兼），作為該共同體的學(xué)生和家長代表及開展活動的組織聯(lián)系人。
2、成立家校合作委員會
學(xué)校成立基于親子成長共同體的班級、年級和學(xué)校三級家長委員會。各班的班主任和各個親子成長共同體的家長組長組成本班的.班級家校合作委員會，班主任為主任；年級部人員和各班家校合作委員會成員組成年級家校合作委員會，年級部主任為主任；學(xué)生處、團委、和各年級家校合作委員會成員組成學(xué)校家校合作委員會，主管副校長為主任。學(xué)校、年級和班級通過各級家校合作委員會開展各種有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的活動。
二、家校合作的方法與途徑
1．開辦家長學(xué)校，提高合作育人能力
通過舉辦優(yōu)秀家長家庭教育經(jīng)驗交流會、邀請校內(nèi)優(yōu)秀教師和校外專家為家長開辦講座等形式，加強家長之間、家校之間的溝通與交流，不斷增進了解、達成共識、加強合作、提高內(nèi)力，為充分發(fā)揮家校合力奠定堅實基礎(chǔ)。
2．共謀成長規(guī)劃，共同互助成長
每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織三次親子成長共同體活動。學(xué)期初各班組織親子成長共同體活動，共同體成員在充分討論的基礎(chǔ)上共同幫助每一位同學(xué)制定符合學(xué)生自身實際和特點的切實可行的學(xué)期成長發(fā)展規(guī)劃。期中考試后利用召開家長會的時間組織一次親子成長共同體活動，共同總結(jié)、評價、調(diào)整成長發(fā)展規(guī)劃。期末考試后利用召開家長會的時間再組織一次親子成長共同體活動，共同總結(jié)、評價一學(xué)期成長發(fā)展規(guī)劃落實情況，商定假期學(xué)習(xí)活動計劃。各年級、各班、各共同體可根據(jù)情況開展各種形式的活動，以便更好地促進學(xué)生的成長與發(fā)展。
3．指導(dǎo)社團活動，促進特長發(fā)展
邀請具有專業(yè)特長的家長對口指導(dǎo)學(xué)生社團活動，促進學(xué)生社團活動的開展和學(xué)生專業(yè)特長的形成和發(fā)展。
4．開辦家長講壇，協(xié)助學(xué)生成長
根據(jù)學(xué)生的成長需求，邀請家長為學(xué)生開辦有關(guān)職業(yè)介紹、石化科技前沿、法制安全、青春期營養(yǎng)與保健等方面的講座，充分利用家長資源，促進親子互動與交流。
5．開展各類競賽評比
各班組織開展各共同體之間的各類競賽評比活動，可以在家長同意的情況下設(shè)立家長獎勵基金，對在各類競賽評比中勝出的團隊和個人給予一定的獎勵。
6.開展家長志愿者活動
引領(lǐng)、激勵家長積極參與“我為孩子做點事”或“讓學(xué)校充滿家長的愛”等家長志愿者活動，鼓勵家長更加積極、深入、廣泛的參與到家校合作中來，充分利用家長的資源，發(fā)揮家校合育功能，促進學(xué)生全面發(fā)展。
三、需深入思考研討的問題
1、在家校合作中，家長到底能夠真正發(fā)揮哪些方面的作用？家校合作不走形式、不擺空架子、不勞民傷財，只求實效和可行。
2、學(xué)生分組的具體操作方法和流程。
3、學(xué)生學(xué)期成長發(fā)展規(guī)劃的項目、目標(biāo)、內(nèi)容和呈現(xiàn)方式。
4、第一次親子成長共同體活動的目的、內(nèi)容和流程。
家長學(xué)校培訓(xùn)計劃 12
關(guān)于進一步加強家校溝通、辦好家長學(xué)校的具體計劃：
一、指導(dǎo)思想：
為進一步加強學(xué)校、家庭及社會的教育作用，適應(yīng)當(dāng)代新形式教育的發(fā)展和人才的需求，全面貫徹黨的教育方針，關(guān)注孩子的成長過程，促進學(xué)校教育與家庭教育和諧發(fā)展，充分發(fā)揮家庭教育的作用，提高家庭教育質(zhì)量，深入課改，提高質(zhì)量。
二、具體安排：
1、健全組織機構(gòu)：由校長和家長組成家長委員會，具體開展家校溝通，家長學(xué)校工作。
2、做好家訪工作：家訪是班主任、任課教師的常規(guī)工作，也是密切師生關(guān)系、溝通家校感情的.重要手段，要進一步加強和完善。每周家訪一次，針對不同的問題達到相互溝通理解和信任。
3、開展家長座談會和家長接待日工作，每月一次家長會，每一周專門安排一定時間作為家長接待日，解答家長咨詢，介紹學(xué)校情況，宣傳教育政策法規(guī)等，并且誠懇接受家長的意見和建議，做有準(zhǔn)備、總結(jié)、記錄。
4、辦好家長學(xué)校：目的是以服務(wù)與家長、服務(wù)與學(xué)校、服務(wù)與教學(xué)、服務(wù)與課改，堅決杜絕搞形式、走過場，完善制度，制定家庭教育管理方案，指導(dǎo)家庭教育方法，懂得學(xué)習(xí)型家庭，讓家長懂得教育管理孩子的方法，懂得如何關(guān)注孩子健康和心理健康，學(xué)習(xí)心理溝通和交流的方法等，同時，要讓家庭教育成為學(xué)生的第二課堂，使學(xué)校教育與家庭教育成為共同促進孩子成長的合力。家長學(xué)校還可以向家長開通家校溝通熱線電話，發(fā)放家庭教育明白紙，推薦家庭教育學(xué)習(xí)報刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)，開展“好家長”評選活動等。
5、設(shè)立家庭教育宣傳欄和邀請家長參加學(xué)校活動。創(chuàng)設(shè)醒目的宣傳欄、學(xué)�；虬嗉壔顒颖荣�、表彰會、家長參與的各種有益活動，以增加家長、社會對學(xué)校的工作理解信任和支持。
6、學(xué)校要深入開展家庭教育研究：研究家庭教育、家�；右�(guī)律、特點，總結(jié)家庭教育成功經(jīng)驗，探索有效途徑，撰寫家庭教育文章和心得體會等。
7、通過家校溝通和家長學(xué)校的工作，使學(xué)校與家庭形成教育的合力，達到總體目標(biāo)一致、教育方式一致、對學(xué)生的態(tài)度一致、對學(xué)生評價一致，形成家�；拥牧己镁置�。
三、總結(jié)要求：
學(xué)校工作納入考核之中，每學(xué)期要全面總結(jié)，階段推進，對工作滯后者要給予批評通報，先進工作者給予表彰，大力推進家校工作，為學(xué)校健康快速發(fā)展而努力。
家校聯(lián)系工作計劃及措施
為使未成年人健康地成長，成為品德高尚，熱愛祖國，對人有禮貌，言行講文明，品學(xué)兼優(yōu)的一代新人，特制定家校聯(lián)系工作計劃及措施。
一、每期初，對學(xué)生進行全面地思想教育，達到內(nèi)容具體，并有針對性的材料宣傳，提出具體要求，在期末進行總結(jié)。
二、根據(jù)不同時期，不同情況，及時準(zhǔn)確地與學(xué)生的家長交流，了解學(xué)生在學(xué)校和家庭的情況，互相溝通，共同督查，教育好學(xué)生。
三、定期或不定期地召開學(xué)生家長會，共同實施對學(xué)生的教育，促進學(xué)生健康成長。
四、班主任經(jīng)常做好家訪工作，互通有無，有效地做好了學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。
五、對表現(xiàn)好的師生，學(xué)校給予表彰，對表現(xiàn)不好的進行耐心細致地思想轉(zhuǎn)化工作。
六、能按照學(xué)校要求，進行好控輟保學(xué)，與學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，確保一個學(xué)生不流失，一個學(xué)生不掉隊。
七、積極征求家長的意見，對于提的合理化建設(shè)要積極采納，共同管理好學(xué)生。并定期向社會公布學(xué)校的管理情況，征求社會各界群眾的合理化建議。
家長學(xué)校培訓(xùn)計劃 13
一、指導(dǎo)思想
以中共中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的決定為指導(dǎo)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學(xué)校教育工作健康有序地發(fā)展。
二、工作思路
積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務(wù)、參與、管理作用，通過加強自身建設(shè)，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，扎扎實實地工作，講究家庭教育與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合，為建設(shè)有特色的班級文化建言獻策。
三、加強和完善隊伍建設(shè)
�。ㄒ唬┩晟平M織機構(gòu)。成立以校長領(lǐng)頭，成立以年級組長、骨干教師、一線班主任、班級家長委員會成員為主要成員的工作小組，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，精心規(guī)劃。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx
年級組負責(zé)人：xx
2、成員：xx
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班主任隊伍是家庭教育指導(dǎo)的主力軍，班主任在家庭教育指導(dǎo)方面的培訓(xùn)日益顯現(xiàn)出其重要性。每個班級每個學(xué)生每個家長，其家庭教育呈現(xiàn)層次、風(fēng)格、效果迥然相異的特點，其間班主任將擔(dān)任起家庭教育的重要職責(zé)。
四、具體工作安排
家庭教育的其中一個重要維度，是家長在家庭教育（家長學(xué)校）中習(xí)得家庭教育方法，改進家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家與校”密切交流的`過程中，家訪、家長會“家校合作”話題顯得更為重要，而對其指導(dǎo)工作顯得更為迫切。建設(shè)良好的家校溝通平臺。同班主任老師聯(lián)系，加強家校溝通。隨著教育改革的穩(wěn)步推進和社會發(fā)展的日新月異，家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容將進一步深化、優(yōu)化。“創(chuàng)新意識”將進一步體現(xiàn)在我們的工作中，內(nèi)容實施將進一步彰顯超前引導(dǎo)、預(yù)防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，進一步辦好家庭教育（家長學(xué)校），進一步開創(chuàng)家教工作新局面，為培養(yǎng)具有時代精神的創(chuàng)新人才而努力。
家長學(xué)校培訓(xùn)計劃 14
為了更好的落實推進2007年上海市實事項目“家�；印�，使這個資源平臺更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我校在上學(xué)期推進的基礎(chǔ)上本學(xué)年將重點做好以下幾方面的工作：
1．成立�！倚；印I(lǐng)導(dǎo)小組。
2．完成新高一學(xué)生的家庭信息輸入工作，同時進一步完善高二年級信息的更改及補充。
3．充分利用班主任會議及教工學(xué)習(xí)時間對學(xué)校教師進行培訓(xùn)，使我校教師特別是班主任能了解這個平臺的`便捷并利用好這個互動平臺為教育教學(xué)服務(wù)。
4．在高一，高二年級全面試行學(xué)校，年級，班級重大事件網(wǎng)上告之。如本學(xué)期高一的軍訓(xùn)工作，高二的學(xué)農(nóng)工作等，使家長第一時間了解配合學(xué)校的有關(guān)工作。
5．本學(xué)年利用信息科技課對各班的科技委員及有關(guān)學(xué)生進行培訓(xùn)，使學(xué)生學(xué)會網(wǎng)頁制作并開始制作班級網(wǎng)站。開展班級網(wǎng)站評優(yōu)活動。
6．利用各年級家長會的時機對全校家長普及如何使用家校互動平臺，并進一步聽取有關(guān)家長的建議。
7．充分整合我校已有的校園網(wǎng)，學(xué)生會網(wǎng)站等資源。使家�；悠脚_更充實。
家長學(xué)校培訓(xùn)計劃 15
一、指導(dǎo)思想
以中共中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的決定為指導(dǎo)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學(xué)校教育工作健康有序地發(fā)展。
二、工作思路：
積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務(wù)、參與、管理作用，通過加強自身建設(shè)，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，扎扎實實地工作，講究家庭教育與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合，為建設(shè)有特色的班級文化建言獻策。
三、加強和完善隊伍建設(shè)：
(一)完善組織機構(gòu)。成立以校長領(lǐng)頭，全國家庭教育高級指導(dǎo)師為輔，大隊部為監(jiān)督完善的領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以指導(dǎo)師、年級組長、骨干教師、一線班主任、班級家長委員會成員為主要成員的工作小組，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，精心規(guī)劃。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
站長(校長)：xx慧
副站長：何霞
大隊部：孫其芳
年級組家庭教育指導(dǎo)負責(zé)人： 張秀春、王璐、文佳、郝梅、胡雙梅、高小紅、姜海燕、余政
2、班級家長委員會成員。
(二)加強班主任隊伍建設(shè)。
班主任隊伍是家庭教育指導(dǎo)的主力軍，班主任在家庭教育指導(dǎo)方面的培訓(xùn)日益顯現(xiàn)出其重要性。每個班級每個學(xué)生每個家長，其家庭教育呈現(xiàn)層次、風(fēng)格、效果迥然相異的特點，其間班主任將擔(dān)任起家庭教育的重要職責(zé)。這學(xué)期，南湖小學(xué)將加大班主任在這方面的培訓(xùn)力度，某些方面要從無到有，從小到大，從粗到精，切實強化班主任隊伍建設(shè)，讓廣大班主任進一步提高家庭教育方面相關(guān)業(yè)務(wù)水平，從而構(gòu)建我校家庭教育指導(dǎo)宏觀模式。
(三)加強家長委員會建設(shè)。
加強家長委員會建設(shè)，挖掘家長中的家庭教育資源，開拓家庭教育的新思路。我校首屆家長委員會剛剛成立，“家長委員會”具有市場廣、工作實、效果好、影響大的特點。進一步深入挖掘家長中的家庭教育資源，開拓家庭教育新渠道，拓寬家庭教育內(nèi)涵、外延，讓“家長成為家庭教育指導(dǎo)的生力軍”口號轉(zhuǎn)換成有效實踐，是本學(xué)期創(chuàng)新化開展家庭教育工作的重頭戲。
四、具體工作安排：
家庭教育的其中一個重要維度，是家長在家庭教育指導(dǎo)站(家長學(xué)校)中習(xí)得家庭教育方法，改進家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家與�！泵芮薪涣鞯倪^程中，家訪、家長會和家長接待工作這三個不變的“家校合作”話題顯得更為重要，而對其指導(dǎo)工作顯得更為迫切。
(一)建設(shè)良好的家校溝通平臺。
1、同班主任老師聯(lián)系，加強家校溝通。
2、借助班級QQ、網(wǎng)站平臺，家校互相交流、互相溝通，為培養(yǎng)孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
(二)積極開展豐富多彩的親子活動。
積極組織開展有益孩子身心健康的親子活動，通過活動增進孩子們之間的友誼，進一步融洽孩子們與家長的親子關(guān)系，促進家長與家長之間的交流。
(三)積極開展探索教育體驗活動。
利用家長資源，給孩子提供走進生活，了解生活的體驗教育，對身邊的環(huán)境、事物有更為感性直觀的認識和體會，提高孩子們的認知能力，增長孩子們的'生活知識，培養(yǎng)孩子們的愛心、責(zé)任感。
(四)努力實現(xiàn)家校教育資源共享。
1、開設(shè)“家長課堂�！背浞终{(diào)動發(fā)揮家長的積極性，組織家長帶著科學(xué)、衛(wèi)生、法制、攝影、安全等多方面的主題加入到學(xué)校綜合實踐活動的教育中來。
2、開設(shè)“家長沙龍”。組織開展家長委員會座談會，交流家庭教育的困惑、體會和經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，相互了解，相互促進。
(五)辦好學(xué)校家庭教育網(wǎng)站——心育花園
繼續(xù)辦好學(xué)校家庭教育網(wǎng)站——心育花園，在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃下，上專門開設(shè)家庭教育指導(dǎo)專欄“心育花園”，下設(shè)每月一題、每月菜單、隊伍建設(shè)、父母茶座、活動剪影、教子有方五個子欄目，努力開拓家長家教視野和思維，讓家長們進一步認識到科技發(fā)展的速度之快，以便更好地利用先進教育理念教育下一代;公開相關(guān)教師的個人信息，如電話號碼、QQ號碼等，方便家長通過先進的網(wǎng)絡(luò)途徑與其交流溝通，減少家長來校和教師家訪次數(shù)，以減緩學(xué)生心理壓力。
(六)豐富和活躍家庭教育指導(dǎo)形式
積極開展各種活動，以活動為載體，寓教于樂，大力做好家教宣傳工作。盡可能多地開設(shè)家庭教育指導(dǎo)方面的專題講座，且及時向家長宣傳家庭教育相關(guān)知識，如《科技展覽》知識、《家庭教育重要性》知識、《國學(xué)教育》知識等，使家長認識到學(xué)生除了要學(xué)會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會做人。適當(dāng)時機下，以更為豐富的形式組織家長開放日，讓家長“聽一堂課，評一堂課，跟一次班，評一次班”，加強家校合作。
預(yù)計20xx年4月中旬組織召開家長委員會茶話會，讓家長在茶話會上暢所欲言，為學(xué)校發(fā)展建言獻策，從而進一步亮出我校民主治校和家校合作新名片。
(七)做好家庭指導(dǎo)站常規(guī)工作。
家庭教育常規(guī)工作要常抓不懈，每月菜單、每月一題、家庭教育指導(dǎo)師的能力提升培訓(xùn)、第三批家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)工作、家庭教育指導(dǎo)師個人檔案整理工作、家庭教育例會等。
(八)國學(xué)教育與家庭教育相結(jié)合特色文化教育
把“國學(xué)教育”作為“家長學(xué)�！笔谡n的重要內(nèi)容，開展家長與學(xué)生間“共讀中華經(jīng)典共講感恩故事”，“親子趣味”游戲活動，開展優(yōu)秀家長、書香家庭的評比。
發(fā)動、指導(dǎo)家庭參與“誦讀經(jīng)典詩文”活動。引導(dǎo)家庭制定“親子共讀”計劃，設(shè)計讀經(jīng)記載表，每天抽出10至20分鐘，每周雙休日抽出一個小時集中家人在一起進行誦讀活動，形成家長和孩子一起閱讀經(jīng)典的濃厚氛圍。
每學(xué)期舉辦一次大型的“經(jīng)典文化展示活動”，教師、各班級精選排練節(jié)目、還可以邀請家長一起參加演出，激發(fā)學(xué)生踐行經(jīng)典傳統(tǒng)文化的熱情，促使學(xué)生主動親近經(jīng)典。
隨著教育改革的穩(wěn)步推進和社會發(fā)展的日新月異，家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容將進一步深化、優(yōu)化�！皠�(chuàng)新意識”將進一步體現(xiàn)在我們的工作中，內(nèi)容實施將進一步彰顯超前引導(dǎo)、預(yù)防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，進一步辦好家庭教育指導(dǎo)站(家長學(xué)校)，進一步開創(chuàng)家教工作新局面，為培養(yǎng)具有時代精神的創(chuàng)新人才而努力。
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