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      2. 培訓(xùn)方案

        時(shí)間:2023-11-30 16:08:25 培訓(xùn)方案 我要投稿

        (優(yōu)秀)培訓(xùn)方案8篇

          為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢?下面是小編為大家整理的培訓(xùn)方案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        (優(yōu)秀)培訓(xùn)方案8篇

        培訓(xùn)方案 篇1

          1、項(xiàng)目背景:

          根據(jù)xx省體育局、xx省教育廳《關(guān)于組織實(shí)施第二期xx省萬名中小學(xué)體育教師培訓(xùn)工程的通知》文件精神和《20zz年xx省中學(xué)體育教師培訓(xùn)指南》,以及《xx省教育廳xx省財(cái)政廳關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師和校長省級國內(nèi)培訓(xùn)工作的通知》的要求,作為省指定培訓(xùn)基地,xx師范學(xué)院體育學(xué)院負(fù)責(zé)承擔(dān)xx市、xx市普通初中體育教師xx人的培訓(xùn)任務(wù),特制定《20xx年xx省中學(xué)體育教師培訓(xùn)工作方案》。

          2、培訓(xùn)主題:

          提升體育教師在體育與健康新課程改革中的實(shí)踐創(chuàng)新能力和課余訓(xùn)練與競賽方面的指導(dǎo)能力。

          3、培訓(xùn)目標(biāo):

         。1)培訓(xùn)總目標(biāo):

          拓寬視野、創(chuàng)新思維、更新觀念是本次培訓(xùn)的主題。拓寬學(xué)校體育工作的視野,在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),有效實(shí)施體育與健康新課程改革的同時(shí),融入課余訓(xùn)練的新領(lǐng)域;創(chuàng)新學(xué)校體育工作的.思維,在面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)體育教育價(jià)值、目的與任務(wù)的同時(shí),關(guān)注有運(yùn)動天賦的后備人才的發(fā)掘、培養(yǎng)與指導(dǎo);更新學(xué)校體育工作的觀念,在堅(jiān)持以生為本、促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的“素質(zhì)教育觀”的同時(shí),建立培養(yǎng)體育后備人才的“體育人才觀”。

         。2)具體目標(biāo):

         、賹W(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)的》新變化與新要求;了解我省針對加強(qiáng)學(xué)習(xí)體育工作、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康等方面出臺的一系列法規(guī)、政策與措施;為持續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)體育工作的改革實(shí)施和“教體融合”的轉(zhuǎn)型,奠定認(rèn)識基礎(chǔ)。

         、诮榻B運(yùn)動生理學(xué)(心理學(xué))、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、體育教育學(xué)等基礎(chǔ)理論學(xué)科研究的新成果,為準(zhǔn)確把握青少年身心發(fā)展特征、有效實(shí)施體育教育學(xué)、科學(xué)指導(dǎo)課余訓(xùn)練、奠定理論基礎(chǔ)。

         、劭偨Y(jié)十年新課程教學(xué)改革和“體教結(jié)合”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),研討“陽光體育”和改善學(xué)生體質(zhì)健康措施,為有效實(shí)施體育教育學(xué),有效推進(jìn)陽光體育、有效改善學(xué)生體質(zhì)健康狀況,有效處理學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系并形成體育后備人才可持續(xù)發(fā)展的模式,奠定基礎(chǔ)。

         、茚槍W(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目,強(qiáng)化參培教師在運(yùn)動選材、課余訓(xùn)練、競賽組織、器材使用保養(yǎng)、場館管理等方面的業(yè)務(wù)能力。以實(shí)踐性、操作性為主,重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練方法與手段的研修。為體育后備人才得培養(yǎng),奠定基礎(chǔ)階段教練人才基礎(chǔ)。

          4、培訓(xùn)對象:

          xx市、xx市中學(xué)體育教研組長或中學(xué)骨干教師和縣區(qū)教研室體育學(xué)科教研員。本次培訓(xùn)分兩批共計(jì)xx名。

          5、培訓(xùn)內(nèi)容(培訓(xùn)的課程模塊、課程名稱、主要內(nèi)容等)。

          按照《20xx年xx省中學(xué)體育教師培訓(xùn)指南》的內(nèi)容執(zhí)行。同時(shí),適當(dāng)增加具有我院特色,適合初中體育教師的培訓(xùn)內(nèi)容。

          6、培訓(xùn)模式、方式(培訓(xùn)管理模式、教學(xué)模式及具體的教學(xué)方式)。

          (1)集中授課:

          由“xx省萬名中小學(xué)體育教師培訓(xùn)”專家組成員、省內(nèi)知名專家、縣市區(qū)體育教研員,以及淮陰師范學(xué)院體育學(xué)院體育教學(xué)、訓(xùn)練方面的教授組成講師團(tuán),完成培訓(xùn)計(jì)劃通識理論課程、專題教育課程的培訓(xùn)。講授采用大班教學(xué)為主(每班75人左右)

         。2)觀摩學(xué)習(xí):

          采用大班到xx市中學(xué)進(jìn)行規(guī)定內(nèi)容的觀摩,觀摩討論采用分組形式(分成2—3組,相關(guān)講師團(tuán)成員參加各組討論)。

          7、培訓(xùn)師資:

          根據(jù)相關(guān)要求,聘請了相關(guān)專家。具體見附件材料。

          8、教學(xué)計(jì)劃:

          培訓(xùn)分兩批次進(jìn)行,每期培訓(xùn)時(shí)間為5天,計(jì)40學(xué)時(shí)。第一批xx月xx——xx日,xx人;第二批xx月xx——xx日,xx人。

          9、考核評價(jià):

          以制定初中校體育教學(xué)教案和運(yùn)動項(xiàng)目訓(xùn)練計(jì)劃(或大課間活動計(jì)劃)為主,結(jié)合討論發(fā)言、考勤情況及培訓(xùn)小結(jié)評定。

          10、項(xiàng)目組織與管理:

         。1)成立培訓(xùn)組織管理機(jī)構(gòu)。由體育學(xué)院院長李雷教授任組長,體育學(xué)院書記楊洪輝、副院長周衛(wèi)東、成教教務(wù)秘書何賓任組員。

         。2)選派專人擔(dān)任教學(xué)班主任,負(fù)責(zé)組織管理,廣泛吸收課改信息,加強(qiáng)與學(xué)員之間的互動。

          (3)選派專人擔(dān)任生活班主任,負(fù)責(zé)后勤保障工作。

          11、培訓(xùn)資源情況:

          本次培訓(xùn)后形成的培訓(xùn)課程資源、網(wǎng)絡(luò)資源、案例資源以及實(shí)踐基地資源等。

          充分利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺,將部分授課資料上傳共享,觀摩課的視頻資料共享,為學(xué)員提供交流和學(xué)習(xí)平臺。

          12、保障條件:

          由淮陰師范學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),落實(shí)、安排培訓(xùn)學(xué)員的通知、報(bào)到、教學(xué)場館、器材設(shè)備準(zhǔn)備的后勤保障工作。食宿接待由淮陰師范學(xué)院成人教育學(xué)院負(fù)責(zé)。

        培訓(xùn)方案 篇2

          為滿足公司發(fā)展需要,打造一支高素質(zhì),高效率,高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì);使公司在激烈的市場競爭中有較強(qiáng)的生命力,競爭能力,特制定本方案.

          一、目的:本方案屬于新員工入職制度之一,在于幫助新入職員工快速溶入公司企業(yè)文化,樹立統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀念,行為模式,了解公司相關(guān)規(guī)章制度,培養(yǎng)良好的工作心態(tài),職業(yè)素質(zhì),為勝任崗位工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

          二、入職培訓(xùn)共分為3天,其具體培訓(xùn)表如下:

          時(shí)間課時(shí)地點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)目的培訓(xùn)方式培訓(xùn)器材考核方法

          第一天上午10:00---11:001小時(shí)公司會議室1、培訓(xùn)紀(jì)律要求2、公司簡介3、組織架構(gòu)4、企業(yè)文化;5、未來展望

          樹立統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀念,行為模式,了解公司相關(guān)規(guī)章制度,培養(yǎng)良好的工作心態(tài),職業(yè)素質(zhì).授課投影儀第三天下午筆試

          第一天下午14:00---17:003小時(shí)公司會議室1、團(tuán)隊(duì)精神2、忠誠乃做人之本樹立統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀念,行為模式,了解公司相關(guān)規(guī)章制度,培養(yǎng)良好的工作心態(tài),職業(yè)素質(zhì).講課投影儀第三天下午筆試

          第二天上午10:00---11:001小時(shí)公司會議室破冰游戲及公司制度培訓(xùn)樹立統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀念,行為模式,了解公司相關(guān)規(guī)章制度,培養(yǎng)良好的工作心態(tài),職業(yè)素質(zhì)講課投影儀第三天下午筆試

          第二天下午14:00---17:003小時(shí)公司會議室1、敬業(yè)精神2、新員工如何為機(jī)遇做好準(zhǔn)備?3、新員工如何創(chuàng)造機(jī)遇顯示才華?4、員工行為規(guī)范總則.樹立統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀念,行為模式,了解公司相關(guān)規(guī)章制度,培養(yǎng)良好的工作心態(tài),職業(yè)素質(zhì)講課投影儀第三天下午筆試

          第三天上午10:00---11:001小時(shí)生產(chǎn)車間公司環(huán)境的熟悉,了解車位分布盡快熟悉公司講課第三天下午筆試

          第三天下午

          14:00---17:003小時(shí)生產(chǎn)車間車工技能考試,根據(jù)考試成績,進(jìn)行分組,并接受公司流水工序的培訓(xùn),并對陣個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核熟悉公司流水工序,確定工作內(nèi)容,接受培訓(xùn)考試考試

          新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容

          第一天上午10:00——11:00的培訓(xùn)內(nèi)容

          一、培訓(xùn)的紀(jì)律要求:

          1.不可遲到、早退,不得請事假(特殊情況除外),擅自缺席,視為自動離職。

          2.進(jìn)入培訓(xùn)場所,禁止吸煙,不得吃東西,不可大聲喧嘩。

          3.見到上司要主動打招呼,對上司要服從,不可當(dāng)面頂撞。

          4.培訓(xùn)時(shí)要保持安靜,不可竊竊私語,注意力要集中。

          5.培訓(xùn)中同事之間要互相謙讓、友愛,不可發(fā)生爭執(zhí)、打架;不能拉邦結(jié)派,一切不利于團(tuán)結(jié)的事,一律禁止。

          6.培訓(xùn)期間必須愛護(hù)公共財(cái)物,故意損壞公共財(cái)物者除照價(jià)賠償外,還將視情況處罰。

          7.培訓(xùn)時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽課,作好筆記,不得做與培訓(xùn)無關(guān)的事。

          二、培訓(xùn)所需要的態(tài)度和培訓(xùn)的意義

          1.培訓(xùn)的態(tài)度:也許培訓(xùn)真的很糟糕,也許真的對你的工作幫助不大,但你一定要記住:哪怕最“爛”的一堂培訓(xùn)課,或最“爛”的一本書籍中,你也能發(fā)現(xiàn)最有價(jià)值的“鉆石”,關(guān)鍵在于你是否:用心“學(xué)習(xí),態(tài)度積極。

          心若改變,你的態(tài)度跟著改變。

          態(tài)度改變,你的習(xí)慣跟著改變。

          習(xí)慣改變,你的性格跟著改變。

          性格改變,你的人生跟著改變。

          2.培訓(xùn)的意義:

         、僬莆障鄳(yīng)的工作技能和服務(wù)利益,職業(yè)道德,從而勝任工作。

         、诳蓪W(xué)到新的知識,多獲得經(jīng)驗(yàn),從而有機(jī)會提升。

         、蹐(jiān)持接受培訓(xùn),可減少工作中的安全事故。

         、芸蔀樵黾邮杖雱(chuàng)造條件(新、生手變?yōu)槭焓郑鲜植粩喔鹿ぷ鞣椒,提高工作效?提高營業(yè)收入增加自己的提成,獎(jiǎng)金)。

         、輹鰪(qiáng)自身對勝任工作的信心。

         、拊鰪(qiáng)工作能力,有利于未來發(fā)展。

          三、公司簡介:

          “浪祺爾”品牌創(chuàng)立于年月日,

          四、香港浪祺爾服飾集團(tuán)公司組織架構(gòu)圖

          五、重慶公司組織架構(gòu)圖:

          企業(yè)文化

          我們的使命:

          我們的成功法則:

          ◆顧客的101%滿意

          我們一切的收入都源自于顧客的惠顧。我們不僅能提供顧客所期待的產(chǎn)品,而且還能夠提供給顧客令人驚喜的額外收獲。讓每位光臨我們店鋪的顧客都能夠享受到101%滿意的“美食”體驗(yàn)。

          ◆股東的信任

          只有給企業(yè)帶來最佳的利潤,才能讓投資者愿意支持我們成長,讓我們擁有更加廣闊的空間來實(shí)現(xiàn)自己的理想。

          ◆員工的誠實(shí)和責(zé)任心

          誠實(shí)是為人之本,是一切道德的基礎(chǔ);學(xué)習(xí)成長的動力來自于責(zé)任心。這是我們所有員工的價(jià)值觀。

          ◆合作伙伴(供應(yīng)商)的全力支持

          合作伙伴(供應(yīng)商)為我們供應(yīng)最合理價(jià)格的原料來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的利潤,最佳品質(zhì)的原料來滿足顧客對我們的需求。他們是我們市場開拓過程中的堅(jiān)實(shí)后盾。

          ◆員工的誠實(shí)和責(zé)任心

          ○相互信任

          無論我們的員工來自于什么不同的背景,相信所有人都是因?yàn)楣餐哪繕?biāo)走到一起,共同努力。

          ○認(rèn)同鼓勵(lì)

          我們衷心為我們的同事獲得的成功而慶祝。

          ○輔導(dǎo)支持

          我們互相輔導(dǎo)、互相支持。我們首先肯定對方,再談如何做得更好。

          ○務(wù)實(shí)創(chuàng)新

          “務(wù)實(shí)”是我們獲得成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),“創(chuàng)新“是我們從成功邁向成功的保障。只有做到這樣,我們才能不斷取得成功!

          ○積極主動

          我們以正面積極的態(tài)度看待問題,積極行動。我們痛恨官僚并避免一切無聊的事情發(fā)生。

          ○力爭而合

          通過建設(shè)性的班輪,不管相聚或分駐各地,我們都實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作。

          ○追求卓越

          沒有最好,只有更好。這樣我們才能不斷提高,交出一份份越來越好的成績單。

          我們的服務(wù)格言:

          永遠(yuǎn)為顧客考慮更多——顧客也是人,他們不可能在任何時(shí)候都正確。但是,身為提供服務(wù)者的我們,一定要能夠體諒顧客犯錯(cuò)一定有他的理由,把尊嚴(yán)留給客人,把“錯(cuò)誤”(工作機(jī)會)留給自己,不斷的檢討改善,減少讓客人犯錯(cuò)的機(jī)會,使得所提供的服務(wù)得以圓滿,讓客人真正享受到高質(zhì)量的貼心服務(wù),這也是我們所有工作的出發(fā)點(diǎn)。

          我們的市場價(jià)值觀:

          廖記棒棒雞就是劃算!——方便快捷、新鮮衛(wèi)生、營養(yǎng)健康

          ◆劃算:“劃算“不代表低價(jià),產(chǎn)品的競爭力也不完全來源于價(jià)格,低廉的價(jià)格不能代表高品質(zhì)的服務(wù)。我們?yōu)轭櫩吞峁拔镉兴担锍怠钡漠a(chǎn)品以及服務(wù),讓顧客享受到高品質(zhì)的“美食”體驗(yàn)才是真正的價(jià)值所在。

          ◆方便快捷、新鮮衛(wèi)生、營養(yǎng)健康:

          除了美味可口的食物,我們所承諾的“劃算”還代表著我們能提供給顧客:方便快捷的服務(wù),新鮮衛(wèi)生的產(chǎn)品以及營養(yǎng)健康的養(yǎng)生之道。這一切就是“劃算”所代表的真正涵義。

          冠軍檢測標(biāo)準(zhǔn):

          C、H、A、M、P、S

          C:Cleanliness美觀整潔的環(huán)境

          H:Hospitality真誠友善的接待

          A:Accuracy準(zhǔn)確無誤的供餐

          M:Maintenance優(yōu)良維護(hù)的設(shè)施

          P:ProductQuality高質(zhì)穩(wěn)定的產(chǎn)品

          S:Speed快速迅捷的服務(wù)

          成功是因?yàn)閼B(tài)度:

          經(jīng)過兩萬以上人次的調(diào)查結(jié)果顯示,決定一個(gè)人成為成功者最關(guān)鍵的.要素中,80%是屬于個(gè)人自我取向的“態(tài)度”類因素,如積極、努力、信心、決心、恒心、雄心、愛心、意志力等;13%是屬于自我修煉的“技巧”類因素,如各種能力;7%是屬于運(yùn)氣、機(jī)遇、環(huán)境、時(shí)間、天賦、背景等所謂“客觀”因素。

          能否具備技巧,是因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度,因?yàn)榧记筛从趹B(tài)度。

          能否駕馭客觀因素,還是因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度,因?yàn)樗从谖覀儗Υ陀^因素的態(tài)度以及把握客觀因素的技巧,而“技巧”已被證明屬于“態(tài)度”。

          成功是因?yàn)閼B(tài)度!讓我們記住這一令人吮指回味的結(jié)論,讓我們用這樣的思維方式來分析過去,把握今天,準(zhǔn)備未來。

          營運(yùn)部員工的發(fā)展機(jī)會:

          一級員工

          新員工副店長店長分區(qū)經(jīng)理營運(yùn)副經(jīng)理營運(yùn)經(jīng)理

          收銀員

          其他更高職位

          第一天下午14:00——17:50培訓(xùn)內(nèi)容

          一、服務(wù)究竟是什么?

          服務(wù)的英文是“SERVICE”,除了字面意義,還有沒有其他意義呢?

          “S”表示微笑待客;

          “E”就是精通業(yè)務(wù)上的工作;

          “R”就是對顧客的態(tài)度親切友善;

          “V”就是要將每一位顧客都視為特殊的和重要的“大人物”;

          “T”就是要邀請每一位顧客下次再度光臨;

          “C”就是要為顧客營造一個(gè)溫馨的服務(wù)環(huán)境;

          “E”則是要用眼神表達(dá)對顧客的關(guān)心。

          二、服務(wù)意識具體體現(xiàn)在哪些方面?

          為了服務(wù)顧客,為了顧客的滿意,作為服務(wù)人員必須要了解顧客的需求,特別是心理需求:

          (1)安全:怕被盜、火災(zāi)、被別人傷害等

          (2)衛(wèi)生:房間衛(wèi)生、服務(wù)員的個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等

          (3)尊敬:賓客是上帝,對賓客的最基本的尊敬應(yīng)該是使用禮貌用語向客人打招呼

          (4)高效:賓客最怕的就是浪費(fèi)時(shí)間和推三阻四

          (5)舒適。所以說,美好的服務(wù)應(yīng)該具備:有禮儀、有禮貌、有效率和心甘情愿。

          服務(wù)意識還包括:優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識、全員服務(wù)意識和賓客至上意識。

          還表現(xiàn)在以下五方面:

          1.儀容儀表;

          2.言談;

         、、學(xué)會贊美賓客,給賓客一個(gè)友善的微笑:

         、、找出你確實(shí)欣賞的東西,但不要盲目肉麻的亂贊美。

          ②、請教一些關(guān)于其所在國家或地方的風(fēng)俗習(xí)慣、旅游名勝。

         、邸⒉环烈婚_口就問對方是本地客人或是外地客人,以便找到某些對方熟悉的話題。

         、、如果知道對方的職業(yè),不妨可以贊美對方的職業(yè)或者行業(yè)。

         、、控制說話的音量:說話的聲音受周圍環(huán)境影響,如空間大小、聲音嘈雜程度等。最好很配合其他人的音量。

          ⑶、忌諱話題:宗教、政治、私人事物、避免任何尷尬的話題。

          3.舉止;

          個(gè)人風(fēng)度的表現(xiàn):

         、、表現(xiàn)出尊重的態(tài)度:對長者、地位高的人等;

         、、同其他人友好相處:隨和,和任何人都能溝通,以真誠的態(tài)度對待每一個(gè)人。

         、、不要輕易下結(jié)論:在資料不充分的條件下,保持應(yīng)有的沉默和穩(wěn)重,不要急于做出判斷;

          ⑷、同情他人,以正面積極的態(tài)度對待他人與事;

         、、檢點(diǎn)自己的言行:注意自己平時(shí)的言行、說話和做事的分寸。

          工作中容易引起誤解的舉止:

         、、在有賓客的場所伸懶腰、伸腿等

          ⑵、開或關(guān)門用力過猛,以肘推門、用腳踢門等

         、、背對著客人

         、、和賓客交談手勢過大

         、伞⒄f話聲音過大或過小

         、、不時(shí)的看表。

          4.禮儀

          ◆禮儀的含義:

          禮儀就是禮節(jié)、外貌外加儀式。

          禮儀有三層涵義:一是指謙恭有禮的言詞和舉動,

          二是指教養(yǎng)、規(guī)矩和禮節(jié),

          三是指儀式、典禮、習(xí)俗等。

          禮儀包涵了以下幾個(gè)方面的基本意思:

          第一,禮儀是一種行為模式或行為規(guī)范。

          第二,禮儀是帶有“共性”的行為規(guī)范,是人們共同的,至少一部分人共同的行為準(zhǔn)則。

          第三,禮儀的意義在于實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系的和諧。

          從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看:禮儀是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),也就是說,禮儀即教養(yǎng);

          從交際的角度來看:禮儀是人際交往中適用的一種藝術(shù),也可以是一種交際方式或交際方法;

          從民俗的角度來看:禮儀既是人際交往中必須遵行的律己敬人的習(xí)慣做法;

          從傳播的角度來看:禮儀是一種在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧;

          從審美的角度來看:禮儀是一種形式美,它是人的心靈美的必然的外化。通俗地說禮儀所表現(xiàn)的是待人的尊敬、友好。

          ◆禮儀的原則:

          第一,遵守的原則。服務(wù)人員都必須自覺、自愿地遵守禮儀。

          第二,自律的原則。要自我要求、自我約束、自我控制、自我對照、自我反省、自我檢點(diǎn)。

          第三,做人的原則。與交往對象要互謙互讓,互尊互敬,友好相待,和睦共處。

          第四,寬容的原則。既要嚴(yán)于律己,更要寬以待人,要多容忍他人,多體諒他人,多理解他人。

          第五,平等的原則。根據(jù)不同的交往對象,采取不同的具體方法,但尊重交往對象,以禮相待,對任何交往對象都必須一視同仁,給予同等程度的禮遇。

          第六,真誠的原則。待人以誠,誠心誠意,誠實(shí)無欺,言行一致,表里如一。

          第七,從俗的原則。入鄉(xiāng)隨俗,與絕大多數(shù)的習(xí)慣做法保持一致。

          第八,適度的原則。注意技巧,合乎規(guī)范,特別要注意做到把握分寸,認(rèn)真得體。

          ◆禮儀的作用及意義:

          講禮儀首先要樹立“顧客就是上帝”的觀念。

          “禮多人不怪”,講禮儀贏得“回頭客”。

          禮儀是樹立企業(yè)形象、創(chuàng)立企業(yè)品牌的關(guān)鍵。

          講禮儀可提高公司工作人員的素質(zhì),創(chuàng)造企業(yè)文化,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

          5.稱呼

          二、賓客至上的服務(wù)意識:

          1.來者是客。(無論買與不買)

          2.客人如是“上帝”,我們是“天使”。(定位)

          3.客人永遠(yuǎn)都是對的。(讓的學(xué)問)

        培訓(xùn)方案 篇3

          為使新進(jìn)人員充分了解醫(yī)院的文化發(fā)展建設(shè)過程及辦院理念、了解工作崗位特點(diǎn)和要求,培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神以及集體榮譽(yù)感,特制定新進(jìn)人員培訓(xùn)計(jì)劃,具體安排如下:

          一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu):醫(yī)教科、護(hù)理。

          二、培訓(xùn)目的:通過有效的.培訓(xùn),提高員工的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,盡快適應(yīng)我院的工作環(huán)境,有效的發(fā)揮自己的才能。

          二、培訓(xùn)時(shí)間:報(bào)道后第一日起,具體時(shí)間以培訓(xùn)通知為準(zhǔn)。

          三、培訓(xùn)地點(diǎn):門診部四樓大會議室。

          四、培訓(xùn)內(nèi)容:

          一、醫(yī)院概況(人力資源培訓(xùn)內(nèi)容)

          1、院訓(xùn)、院徽含義;

          2、服務(wù)承諾;

          3、醫(yī)院的基本概況(發(fā)展史及遠(yuǎn)景);

          4、醫(yī)院的行政組織結(jié)架;

          5、醫(yī)院獎(jiǎng)罰制度;

          二、醫(yī)技人員培訓(xùn)內(nèi)容(建議如下):

         。ㄒ唬、規(guī)章制度

          1、《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》;

          2、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》;

          3、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》;

          4、《中華人民共和國傳染病防治法》;

          5、《中華人民共和國藥品管理法》;

          6、《醫(yī)療事故分級標(biāo)準(zhǔn)》(試行);

          7、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》;

          8、醫(yī)療核心制度;

          9、住院病例質(zhì)量管理實(shí)施細(xì)則;

          10、運(yùn)行病例考核標(biāo)準(zhǔn)(建議發(fā)放至個(gè)人);

          11、終末病例考核標(biāo)準(zhǔn);

          12、新版《病歷書寫基本規(guī)范》

          13、常見手術(shù)預(yù)防用抗菌藥物表(發(fā)放至個(gè)人);

          14、處方評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(發(fā)放至個(gè)人);

          15、藥品臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則;

          16、《抗菌素臨床應(yīng)用實(shí)施管理辦法》;

          17、《抗菌素類藥物分級使用管理實(shí)施方案》(試行);

          (二)院感培訓(xùn)內(nèi)容:

          1、醫(yī)院感染相關(guān)概念;

          2、手衛(wèi)生;

          3、醫(yī)療廢物管理制度;

          4、職業(yè)暴露;

          5、無菌操作基本常識;

          6、醫(yī)院感染報(bào)告制度;

          7、醫(yī)院感染暴發(fā)報(bào)告流程;

          8、醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn);

          9、多重耐藥菌醫(yī)院感染管理制度;

          10、多重耐藥菌報(bào)告流程;

          (三)傳染病防控知識培訓(xùn):

          1、傳染病報(bào)告組織機(jī)構(gòu)職責(zé);

          2、傳染病的報(bào)告制度及報(bào)告流程;

          3、傳染病信息報(bào)告;

          4、傳染病報(bào)告卡填寫要求;

          5、常見傳染病的診斷;

          6、考核與評估;

         。ㄋ模⒓本戎R培訓(xùn)

          1、心肺復(fù)蘇;

          2、輸液反應(yīng)。

          三、護(hù)理人員培訓(xùn)內(nèi)容(建議如下)

          1、護(hù)理工作概況;

          2、護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊與變更注冊辦理;

          3、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)知識培訓(xùn);

          4、護(hù)士溝通技巧;

          5、《侵權(quán)責(zé)任法》解析;

          6、護(hù)士安全管理;

        培訓(xùn)方案 篇4

          一、培訓(xùn)目標(biāo)

          通過培訓(xùn),使新教師樹立正確的教育觀念,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,完成從學(xué)生到教師職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換,熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作,領(lǐng)會新課程教育教學(xué)理念,努力掌握學(xué)科教學(xué)原理和方法,掌握各項(xiàng)常規(guī)工作要求,盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作。

          二、培訓(xùn)對象

          20xx年新招考錄用的中小學(xué)、幼兒園教師,三支一扶人員和免費(fèi)師范生等。各單位組織填寫《20xx年新錄用教師參訓(xùn)人員統(tǒng)計(jì)表》(見附件),上報(bào)時(shí)間另行通知。

          三、培訓(xùn)形式

          新教師培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。集中培訓(xùn)由教育局統(tǒng)一組織,通過報(bào)告、專題講座、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式進(jìn)行;分散培訓(xùn)由新教師所在學(xué)校負(fù)責(zé),各鎮(zhèn)(街、區(qū))教管辦做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),選派有豐富經(jīng)驗(yàn)的名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師為指導(dǎo)教師,在備課、說課、上課、評課、作業(yè)批改、教育教學(xué)實(shí)踐活動等諸方面進(jìn)行具體指導(dǎo)。

          四、培訓(xùn)步驟

          新教師培訓(xùn)時(shí)間從20xx年9月份開始至20xx年5月底結(jié)束,全過程分為三個(gè)階段。

          第一階段:9月中下旬,集中培訓(xùn)2-3天,具體事宜另行通知。

          第二階段:今年9月至20xx年5月。新教師任職學(xué)校選派經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為新教師指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)對新教師進(jìn)行職業(yè)道德、課堂教學(xué)、學(xué)生管理、生活經(jīng)驗(yàn)等方面的指導(dǎo),學(xué)校要將新教師的進(jìn)步情況,納入對指導(dǎo)教師的評價(jià)。

          指導(dǎo)教師要做到:

          1.制定培養(yǎng)計(jì)劃。

          2.對新教師的每一節(jié)備課都要審閱把關(guān)。

          3.每周至少要聽新教師一節(jié)課并分析指導(dǎo)。

          4.定期與不定期進(jìn)行交流。

          新教師要做到:

          1.制定自我發(fā)展計(jì)劃。

          2.每周至少聽兩節(jié)老教師的課。

          3.每月提供一節(jié)展示課,并認(rèn)真聽取評課教師的建議。

          4.學(xué)習(xí)記錄師德規(guī)范和教育教學(xué)法規(guī)筆記。在此期間,教育局將組織相關(guān)人員對新教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查研究,到新教師任職學(xué)校聽課、查看和研討新教師的備課、講課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)及班務(wù)工作,與學(xué)校及指導(dǎo)教師一起座談新教師的思想、教學(xué)等,并與新教師具體交換意見。

          第三階段:20xx年5月,教育局組織培訓(xùn)并進(jìn)行結(jié)業(yè)考核。集中培訓(xùn)成績和工作實(shí)效考核成績作為對該教師考核的依據(jù)。

          五、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

          1.教師職業(yè)道德規(guī)范教育專題:學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)師德建設(shè),使新教師熱愛本職工作,立志做一名合格的人民教師。

          2.政策法規(guī)教育專題:學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策法規(guī),增強(qiáng)新教師的法律意識,做到遵紀(jì)守法。

          3.教育教學(xué)常規(guī)專題:在備課、上課、聽課、評課、說課、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),盡快提高新教師的教育教學(xué)能力。

          4.新課改教材教法專題:學(xué)習(xí)新課改的教育理念、課程標(biāo)準(zhǔn),使新教師成為實(shí)施素質(zhì)教育的一支生力軍。

          5.教育科研專題:通過專題講座,使新教師樹立以科研為先導(dǎo)的意識,在科研理論指導(dǎo)下開展教育教學(xué)工作,盡快成為科研型的新型教師。

          6.教師心理健康教育專題:要求新教師掌握關(guān)于心理衛(wèi)生和心理健康的`基本知識,具有科學(xué)合理的思維方式、積極穩(wěn)定的情緒與情感、完美的性格特征、較強(qiáng)的人際交往能力、自我調(diào)節(jié)能力,掌握靈活的教育策略。

          7.班主任工作專題:聽優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹,提高新教師的組織能力、管理能力和協(xié)調(diào)能力。

          8.現(xiàn)代技術(shù)與課堂教學(xué)整合專題:通過學(xué)習(xí),讓新教師了解獲取教師專業(yè)成長,提高課堂教學(xué)實(shí)效的新路子、新方法。

          六、組織與管理

          為做好新教師培訓(xùn)工作,教育局成立了教育局黨委委員、督導(dǎo)室主任同志任組長,職成教科科任副組長的新教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在職成教科。各學(xué)校也要成立相應(yīng)組織,制定新教師培訓(xùn)計(jì)劃,切實(shí)做好本單位新教師培訓(xùn)工作,確保達(dá)到120學(xué)時(shí),真正將新教師培訓(xùn)作為本單位重要工作抓實(shí)、抓好、抓出成效。教育局將把各單位新教師培訓(xùn)工作情況納入本年度教育督導(dǎo)評估。

        培訓(xùn)方案 篇5

          為了加快貫徹落實(shí)教育部最新的關(guān)于“中小學(xué)幼兒園教師資格認(rèn)定辦法”,進(jìn)一步提升上海市見習(xí)教師的入職標(biāo)準(zhǔn)與水平,根據(jù)《上海市“見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”奉賢區(qū)試點(diǎn)工作方案》的總體要求,挖掘我校新教師培養(yǎng)自身優(yōu)勢,進(jìn)一步完善與創(chuàng)新見習(xí)教師規(guī)范化的培訓(xùn)制度,積極探索見習(xí)教師規(guī)范化培養(yǎng)的新模式,發(fā)揮區(qū)級專業(yè)發(fā)展優(yōu)秀校的示范輻射功能,履行見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校的職責(zé),為推進(jìn)區(qū)域教育均衡化發(fā)展作貢獻(xiàn),特?cái)M定本方案。

          一、培訓(xùn)目標(biāo)

          1、通過優(yōu)秀的教育教學(xué)科研培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)與引領(lǐng),幫助見習(xí)教師過好政治思想關(guān)、師德修養(yǎng)關(guān)和教育教學(xué)關(guān),使其鞏固專業(yè)思想,熟悉有關(guān)教育法規(guī),初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)大綱與內(nèi)容,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,使他們的教育職業(yè)生涯起好頭,邁好步,縮短其成長過渡期。

          2、通過對見習(xí)教師的帶教,進(jìn)一步提升導(dǎo)師的指導(dǎo)能力,造就一支業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)、富有個(gè)性和創(chuàng)新意識的高素質(zhì)優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),從而更有效地推動見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作。

          二、培訓(xùn)內(nèi)容

          1、職業(yè)感悟與師德修養(yǎng):

         。1)對參加見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)作出個(gè)人規(guī)劃,寫一份個(gè)人的參培計(jì)劃書。

          (2)組織開展教師禮儀培訓(xùn);由導(dǎo)師推薦讀一本教師職業(yè)生涯或師德修養(yǎng)方面的書,寫一份讀書心得。

         。3)每天撰寫一篇教師成長日志,完成不少于10篇見習(xí)期教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆,一事一議一得。

         。4)完成包括對教師職業(yè)感悟在內(nèi)的見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)。

          2、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐:

         。5)在導(dǎo)師指導(dǎo)下通讀所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),在教研組內(nèi)作一次課標(biāo)解讀專題發(fā)言。

         。6)在通讀所教班級教材的基礎(chǔ)上,能對指定單元作教材分析與教案設(shè)計(jì)。完成一個(gè)單元的教材分析與教案編寫,在教研組內(nèi)說課。

          (7)結(jié)合自己興趣愛好與個(gè)性特長,完成一門拓展性選修課的構(gòu)思與教學(xué)大綱,試教一節(jié)選修課。

          (8)有目的有針對性的觀摩10節(jié)課,寫出觀課報(bào)告。(不包括平時(shí)經(jīng)常性觀課)

          (9)每月一次組內(nèi)捉蟲課。分別由導(dǎo)師、基地團(tuán)隊(duì)、雙方學(xué)校有關(guān)人員把關(guān),通過三次正式試教。

         。10)有目的有針對性的觀摩并點(diǎn)評3次其他教師的課。

         。11)進(jìn)行一次命題競賽,學(xué)科本體知識測試,結(jié)合跟班教學(xué),編一個(gè)單元的學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì),并寫出理由。

          (12)編一次單元考試試卷,實(shí)測后作質(zhì)量分析;針對有問題學(xué)生能采取相應(yīng)補(bǔ)救措施。在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一次期中或期末考試班級質(zhì)量分析,并提出教學(xué)對策。

          3、班級工作與育德體驗(yàn):

          (13)就某個(gè)主題召開一次班干部會議、一次學(xué)生座談會,就某個(gè)學(xué)生的某個(gè)問題作一次家訪(效果分別由班干部、學(xué)生、家長評價(jià))。

         。14)在導(dǎo)師指導(dǎo)下策劃并主持一次主題班會、一次班級社會實(shí)踐活動(效果由導(dǎo)師、學(xué)生分別評價(jià))。

         。15)在導(dǎo)師指導(dǎo)下寫一份班級情況分析2位學(xué)生個(gè)案分析;會寫學(xué)生學(xué)期綜合評價(jià)評語。

          4、教研與專業(yè)發(fā)展:

         。16)精讀一本導(dǎo)師推薦的專業(yè)書,寫出讀書筆記;還能自學(xué)有關(guān)書籍。

          (17)積極參與教研組活動,主動承擔(dān)有關(guān)任務(wù);在導(dǎo)師指導(dǎo)下策劃并主持一次備課組活動。

         。18)能在導(dǎo)師指導(dǎo)下,制定一份三年的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

          5、綜合素養(yǎng):

         。19)順利通過“三筆字”過關(guān)賽。

         。20)參加一次演講賽。

         。21)能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教具與多媒體課件設(shè)計(jì)、使用和制作,完成一份課件作業(yè)。

          三、培訓(xùn)方式

          1、名師帶教:由各學(xué)科的骨干教師以及優(yōu)秀班主任手把手帶教新教師,讓新教師少走彎路,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,快速提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

          2、專家指點(diǎn):附小是進(jìn)修學(xué)院不可分割的部分,是學(xué)院實(shí)驗(yàn)基地,學(xué)院又是區(qū)內(nèi)學(xué)術(shù)高地,名師云集,我們充分依托學(xué)院優(yōu)質(zhì)資源,由教研員等專家?guī)Ы绦陆處,為其指點(diǎn)迷津。

          3、行政結(jié)對:行政班子成員發(fā)揮自己的專長,每位領(lǐng)導(dǎo)和一位新教師結(jié)對,進(jìn)行手把手地幫教指導(dǎo),提高他們的專業(yè)技能。

          4、同伴互助:發(fā)揮同伴間的結(jié)對互助作用,使新教師快速熟悉附小的辦學(xué)理念以及學(xué)校的一些常規(guī)工作,讓他們更快地融入這個(gè)大家庭。

          四、培訓(xùn)考核

          1、對見習(xí)教師的考核

          根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于對一年期新教師進(jìn)行試用期考核的有關(guān)精神以及上海市見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)有關(guān)考核精神,制定了《奉教院附小見習(xí)教師考核方案》。我們成立了以校長為組長、班子其他成員為組員的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)見習(xí)教師培訓(xùn)期間的聽課、評課、教研、專題講座、上課、寫作教后感、教案編制等活動的參與情況,進(jìn)行量化考核,并出具詳細(xì)的培訓(xùn)鑒定。我們對見習(xí)教師考核的具體指標(biāo)除了上級規(guī)定的項(xiàng)目外,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況稍作調(diào)整,還加了幾項(xiàng)自選動作。如:見習(xí)期間參加一次演講賽、一次學(xué)科本體知識測試等。

          2、對指導(dǎo)教師的考核

          為了對指導(dǎo)教師工作有更全面的檢測,根據(jù)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)班主任與學(xué)科指導(dǎo)教師的工作職責(zé)制定了相應(yīng)的測評表,讓徒弟對自己的導(dǎo)師作出公正的評價(jià)。如:《班主任指導(dǎo)教師測評表》與《學(xué)科指導(dǎo)教師測評表》。

          培訓(xùn)教師能認(rèn)真履行帶教義務(wù)完成培訓(xùn)工作,所帶見習(xí)教師考評成績優(yōu)秀、順利通過考評的,培訓(xùn)教師獲得相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),并與學(xué)校的“績效考核”、“崗位設(shè)置工作”、“雙名三優(yōu)評選”等考核評優(yōu)掛鉤,并繼續(xù)享有培訓(xùn)教師資格。

          培訓(xùn)教師不能履行帶教義務(wù),所帶見習(xí)教師未能通過考評的培訓(xùn)教師,取消培訓(xùn)教師資格。

          五、保障措施

          (一)工作機(jī)構(gòu)

          1、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組

          我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí),自身觀念新,業(yè)務(wù)強(qiáng),在專業(yè)上具有引領(lǐng)作用。班子成員身先士卒,擔(dān)任主學(xué)科教學(xué)工作,并開設(shè)講座,上示范課。嚴(yán)密的組織管理是搞好見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的重要保證。我們將成立奉教院附小“見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的選定、方案的制定,跟蹤指導(dǎo)和評價(jià)考核。

          組 長:何哲慧

          副組長:汪蓮華、胡建群

          組 員:何春秀、丁蓮娟、曹陽、沈玉琴、王琴、戴佳琦

          2、培訓(xùn)講師團(tuán)

          為充分發(fā)揮每位指導(dǎo)教師的優(yōu)勢,學(xué)校根據(jù)學(xué)科的具體情況,組成講師團(tuán),開展指導(dǎo)見習(xí)教師的工作。確定講師團(tuán)組長,安排每周一次講座,聘請市、區(qū)級專家來校作專業(yè)發(fā)展講座,更多的主講者是我校的教育教學(xué)方面的骨干教師,主題有:師德修養(yǎng)培訓(xùn)、課堂教學(xué)細(xì)節(jié)指導(dǎo)、班主任工作指導(dǎo)、教研與專業(yè)發(fā)展等,細(xì)到控班能力指導(dǎo)、學(xué)生談心指導(dǎo)等等。注意協(xié)調(diào)、統(tǒng)一有關(guān)管理要求,及時(shí)研究指導(dǎo)工作中出現(xiàn)的有關(guān)問題并提出解決辦法。

          (二)指導(dǎo)教師的管理

          1、遴選條件

         。1)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛祖國,遵紀(jì)守法,忠誠黨的教育事業(yè);治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),責(zé)任心強(qiáng),愛崗敬業(yè),具有良好的師德。

         。2)具有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教育教學(xué)效果好;具有一定的學(xué)術(shù)水平,科研能力強(qiáng);對見習(xí)教師具有較強(qiáng)的指導(dǎo)、輔導(dǎo)能力。

          (3)被學(xué)校聘任為中級及其以上專業(yè)技術(shù)職稱,具有八級及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的在職教師。如果在專業(yè)發(fā)展上有突出表現(xiàn),可以破格入選。

         。4)身體健康,有充沛的精力,能堅(jiān)持正常工作。

          2、過程管理

          (1)見習(xí)考核納入學(xué)校的各項(xiàng)考核

          見習(xí)教師的帶教培訓(xùn)成為了我校常規(guī)工作,見習(xí)教師的'帶教師傅必須是學(xué)校的骨干教師,我們把見習(xí)考核與日?己巳跒橐惑w,納入學(xué)校的各項(xiàng)考核指標(biāo),比如:把見習(xí)帶教工作定為推薦區(qū)“雙名三優(yōu)”、開發(fā)區(qū)骨干教師的硬性指標(biāo)。同時(shí),見習(xí)帶教的工作與備課組、年級組集體的榮譽(yù)捆綁一起,把見習(xí)帶教的成效與校星級備課組、和諧組室的評定掛鉤,體現(xiàn)附小“人人皆師傅”、“榜樣的力量就在身邊”的良好團(tuán)隊(duì)氛圍。

          (2)不斷提供平臺,鞭策一路前行

          指導(dǎo)教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量,在帶教徒弟的過程中,不斷自我加壓,專業(yè)目標(biāo)更明確。鼓勵(lì)他們參加各類教學(xué)比武或教學(xué)展示;參加市、區(qū)級高一層次的培訓(xùn),如:上海市教師學(xué)研究會主辦的“小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)者研修班”培訓(xùn)活動、區(qū)級高研班的培訓(xùn)等;每周為見習(xí)教師開展培訓(xùn)講座;利用學(xué)校專業(yè)發(fā)展時(shí)間,進(jìn)行每月一次的跨學(xué)科課堂教學(xué)展示,組織區(qū)雙名三優(yōu)、開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師進(jìn)行課堂開放,不斷鞭策指導(dǎo)教師一路前行。

          (3)形成三級帶教模式,促進(jìn)再成長

          為了進(jìn)一步提升導(dǎo)師的指導(dǎo)能力,從而更有效地推動見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作,邀請語數(shù)英市教研員指導(dǎo)見習(xí)帶教教師,同時(shí),依托學(xué)院的優(yōu)質(zhì)資源,由學(xué)院教研員帶教見習(xí)指導(dǎo)教師,指導(dǎo)課堂教學(xué),跟蹤帶教,提供專業(yè)成長平臺,形成三級帶教模式。

          3、享受優(yōu)惠

          依托市名校一師附小優(yōu)質(zhì)資源,組織帶教指導(dǎo)教師與見習(xí)教師一起觀摩一師附小各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課,研討學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),提升課堂質(zhì)效。

          每月各學(xué)科安排走出奉賢,赴名校取經(jīng)學(xué)習(xí),如:數(shù)學(xué)組赴海寧觀摩數(shù)學(xué)任務(wù)單的課堂實(shí)踐,體育、語文教研組赴一師附小觀摩課堂實(shí)踐等,美術(shù)教研組赴市西小學(xué)、英語組赴上外靜小等。

          (三)經(jīng)費(fèi)保障

          見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)由上海市教委負(fù)責(zé)試點(diǎn)與推進(jìn),由市教委人事處負(fù)責(zé)實(shí)施,出臺制定了見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)相應(yīng)的政策法規(guī),在人事、經(jīng)費(fèi)等方面都會給予極大地支持,為見習(xí)教師規(guī)范化的培訓(xùn)創(chuàng)造了良好的硬件條件。

          相信在各方的努力下,見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作一定能收到實(shí)效,取得良好的培訓(xùn)效果。

        培訓(xùn)方案 篇6

          根據(jù)上級文件精神,立足于我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,特制訂本計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想:

          著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、總體目標(biāo):

          1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn),促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段,加快知識更新與拓展。

          2、加強(qiáng)教研活動的開展,提高教育教學(xué)科研能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

          3、教師信息化培訓(xùn),全體教師能熟練制作課件,運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。

          三、領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長:陳紅專

          副組長:李曉紅呂敏娜

          成員:王穎峰謝洛科劉向前蔡福元陳小紅朱曉霞

          四、培訓(xùn)時(shí)間、形式及內(nèi)容:

         。1)培訓(xùn)時(shí)間、形式:每周集中培訓(xùn)一次,由學(xué)校教務(wù)科安排領(lǐng)導(dǎo)或教師主講,時(shí)間以每周一通知為準(zhǔn)。

         。2)培訓(xùn)內(nèi)容:

          1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn):

          目標(biāo):進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的'建議,使教師能以此為依據(jù),在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,將理論運(yùn)用于實(shí)踐,制定相應(yīng)的教學(xué)及評價(jià)策略。

          2、教育教學(xué)技能培訓(xùn):

          在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價(jià)的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。

          3、教師信息化培訓(xùn):

          要求教師實(shí)現(xiàn)“四會”:會文字處理,會制作簡單的課件,會上網(wǎng)查閱、下載資料,會收、發(fā)電子郵件,同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

          4、教師讀書活動:

          45周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書,45周歲以上的教師每月讀一本書。教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,并組織讀書征文、寫心得體會等活動調(diào)動教師讀書的積極性。

          五、具體措施:

          1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭,堅(jiān)持以校為本,根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或全校集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

          2、充分利用學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮多媒體教室與學(xué)校資源庫的功效,加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師的應(yīng)用水平。

          3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況將納入教師業(yè)務(wù)檔案袋,與教師績效考核,評先表模掛鉤。

        培訓(xùn)方案 篇7

          專題一、如何寫事情

          在記敘文寫作中,敘述好一件簡單的事,這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功,以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事,也就有了基礎(chǔ)。德國大作家歌德曾經(jīng)說過:“一個(gè)人只要能把一件事說得很清楚,他也就能把許多事都說得清楚了!蹦敲,怎樣記敘好一件簡單的事呢?

          一、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間;要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事,總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容,因此,只有把這些方面寫清楚了,才能使別人明白你寫了一件什么事。

          然而,交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板,要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的,有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征及其變化,將它們間接表示出來。

          如“雞喔喔叫了起來”,就是指天將亮了;“西邊的太陽就要落山了”,指的是傍晚,等等。二、要把事情經(jīng)過寫具體,并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中,起因、經(jīng)過和結(jié)果,是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白,在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,特別要把事情的經(jīng)過寫具體,給人留下完整而深刻的印象。

          三、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程,按照事情發(fā)展的順序記敘,文章的條理就會清楚明白。

          確定記敘的順序以后,還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄,可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明,必須在動筆之前,仔細(xì)地想一想,文章應(yīng)該先寫什么,再寫什么,然后寫什么,把記敘的輪廓整理出來。

          寫記敘文,必須考慮哪些先寫,哪些后寫,安排好記敘的順序,否則就會頭緒雜亂,條理不清。那么,怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢?

          (一)、運(yùn)用順敘。

          順敘,是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫,可以將事物的發(fā)展過程,有頭有尾地?cái)⑹龀鰜,來龍去脈,十分清楚。運(yùn)用順敘寫成的文章,它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。

          順敘有以時(shí)間為順序的,有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的,也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中,大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí),必須嚴(yán)格地安排好順序,寫清楚敘述的時(shí)間,F(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會突然發(fā)生,它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過程。因此,作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進(jìn)行敘述,文章的層次也是清楚、明了的。

          當(dāng)然,有的文章事情比較簡單,因而不一定非要寫出事情過程的四個(gè)層次(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。

          (二)、運(yùn)用倒敘。

          倒敘,就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述,然后再從事件的開頭進(jìn)行敘述。

          需要指出的是,運(yùn)用倒敘的寫法,必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn),順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好,會使文章脈絡(luò)不清,頭緒不明,影響內(nèi)容的表達(dá)。

          (三)、運(yùn)用插敘。

          插敘是指在敘述中心事件的過程中,由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。

          需要指出的是,在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來的敘述線索,要注意與上下文的銜接。這樣,文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化,而且敘述事情的條理非常清楚。有些小朋友看見同學(xué)寫出一些好文章來,便驚嘆道:“這些內(nèi)容,我也熟悉的,怎么我沒能把它們寫出來!”這個(gè)問題值得深思,說穿了,那是因?yàn)槟闳狈男∈轮袑懗錾钜獾哪芰。生活中,驚天動地的事情是少見的.,一般人所經(jīng)歷的大多是平凡的、細(xì)小的事情。自古以來,好文章數(shù)也數(shù)不盡,大多寫的也是平凡的、細(xì)小的事!都t樓夢》寫的是封建社會大官僚仕宦家族中的生活瑣事,這些生活瑣事在那樣的門第中可以說是平常又平常的了,但它反映的思想意義卻是深刻的,成為舉世公認(rèn)的巨著。

          那么,怎樣從小事中寫出深意呢?

          (一)、提高思想水平,訓(xùn)練一副見微知著的好眼力。

          照相機(jī)能攝像,人的雙眼也能攝像。然而人和照相機(jī)畢竟不同,雙眼是帶著感情去選鏡頭的。觀察的人本身要有一定的思想水平,只有這樣,才可能看到事情的里層,發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深意。

          (二)、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊(yùn)含的深意。

          在日常生活中,要做到凡事多加留意,盡可能深入地去想一想,不只注意到它的表象,還要去挖掘它的本質(zhì),弄清它的來龍去脈。這樣,就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力,挖掘、尋找出事情中所蘊(yùn)含的深意。

          (三)、把事情放在一定的背景中去寫。

          背景就是時(shí)代環(huán)境,指的是社會變遷和政治動態(tài)等。一件小事,孤零零地看,是不起眼的,如果把它和事情發(fā)生的背景聯(lián)系起來,那就不尋常了。

          (四)、“事”與“意”的榫頭要對得合適。

          從小事中寫出深意來,容易犯的毛病是“事”和“意”的榫頭對得不準(zhǔn),往往是主觀上(意)想“深”,客觀上(事)顯得內(nèi)容單薄。因此,我們在具體寫的時(shí)候,避免在提示事情所蘊(yùn)含的意義時(shí)候犯任意“拔高”的毛病。

          有一篇題目叫《節(jié)日的早晨》作文,敘的內(nèi)容是一家人愉快地吃早點(diǎn)的情形,結(jié)尾是:吃完早點(diǎn),我開了院門一看,只見人們穿著美麗的新衣服,三個(gè)一群五個(gè)一伙的,走向熱鬧的大街,走向光明的共產(chǎn)主義明天。

          這段話的結(jié)尾處,犯有“拔高”文章思想意義的毛病。如果寫好吃早點(diǎn)的情形,體現(xiàn)人民生活水平在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下步步提高是可以的,可是將它和“走向光明的共產(chǎn)主義明天”聯(lián)系在一起,那“事”和“意”的榫頭就對得不合適了。

          總之,我們只要提高自己的思想水平,對聽到或看到的事深入地想一番,認(rèn)識它的意義,鑒別它的價(jià)值,并把它放在特定的環(huán)境中去寫,就能從小事中寫出深意來。

        培訓(xùn)方案 篇8

          遵照《長沙市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》、《長沙市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見》和區(qū)教育局指示精神,區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中小學(xué)教師20xx年暑假新課程培訓(xùn)實(shí)施方案》特制定本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn),以改革創(chuàng)新為動力,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),解放思想,講求實(shí)效,全面落實(shí)教師培訓(xùn)工作。

          二、目標(biāo)與要求

          1、了解課程改革背景、理念與目標(biāo),重點(diǎn)理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理等方面的改革目標(biāo)。

          2、掌握推進(jìn)新課程實(shí)施的有效方法和手段。

          3、究并實(shí)踐新課程,提高教育教學(xué)科研水平。

          三、培訓(xùn)內(nèi)容

          新課程培訓(xùn),包括新理念、新課標(biāo)、新教材、新教法。重點(diǎn)對有效性教學(xué)進(jìn)行研究探討。具體內(nèi)容:

          1、我對新教材的感悟;

          2、新課程教學(xué)中,我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法;

          3、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流;

          4、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開展;

          5、自選新課程的.某一對自己感觸最深的內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí),用眉批、旁批和尾批的形式進(jìn)行自主研修;

          6、進(jìn)行教育敘事,講自己在新課程背景下感受最深的事情;

          7、圍繞課題、課例進(jìn)行研討,每個(gè)人發(fā)表自己的意見,提出好的建議;

          8、以自我為中心,以自己的專業(yè)為依托,找出自身的不足,然后認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,制定個(gè)人成長和發(fā)展計(jì)劃,談?wù)勛约涸诒緦I(yè)的教育教學(xué)中有何收獲(如精神、心靈、人際交往、榮譽(yù)等);為了更好地發(fā)展自己,還需要什么?應(yīng)該如何去努力?

          9、對在新課程環(huán)境下理想的教師隊(duì)伍的思考;

          10、對新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等。

          11、參加全區(qū)的資源在線培訓(xùn);

          四、培訓(xùn)對象

          全校所有在職在崗的教師。

          五、培訓(xùn)安排

          1、全員校本培訓(xùn),7月12日起,時(shí)間一周,由學(xué)校組織。

          2、市級各類培訓(xùn),按上級發(fā)的通知要求落實(shí)。

          3、資源在線培訓(xùn),7月14日,大同二小校本培訓(xùn)。

          4、區(qū)級集中培訓(xùn),8月底9月初,由區(qū)教科中心組織,具體安排看通知。

          六、培訓(xùn)方式

          根據(jù)“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)!钡幕疽螅鶕(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn),運(yùn)用專家講座、課例研討、教學(xué)反思、小組討論、教育敘事、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進(jìn)行。

          七、工作內(nèi)容與任務(wù)

          1、制定暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃。

          2、落實(shí)培訓(xùn)具體內(nèi)容、方式、施訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料及進(jìn)度安排等。

          3、組織多種形式的培訓(xùn)活動。

          4、建立檔案管理。

          八、保障措施

          1、譚菜花校長為培訓(xùn)工作第一責(zé)任人。

          2、成立暑期培訓(xùn)工作小組,負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

          組長:校長

          副組長:教研室主任

          組員:書記 副校長白教導(dǎo)處主任

          大隊(duì)部主任工會主席總務(wù)主任

          九、具體安排

          內(nèi)容形式時(shí)間具體執(zhí)行人行政負(fù)責(zé)人

          感悟新教材沙龍?zhí)接懓胩旖萄薪M長

          班主任工作反思和經(jīng)驗(yàn)交流在線資源觀看半天

          追尋名師足跡全體老師會上交流半天何莎主任

          新課程背景下我的教育敘事小組交流一天年級組長

          綜合實(shí)踐《身邊的垃圾探討》課堂教學(xué)觀摩課例研討半天龍泉

          制定自我專業(yè)發(fā)展方向自主研修一天半每位老師

          學(xué)習(xí)一篇新課程文章,并用眉批和尾批的形式寫出自己的感悟自主研修一天半每位老師

          貫徹落實(shí)教育局“全區(qū)教學(xué)工作暨期末結(jié)束工作”會議精神傳達(dá)、討論一天每位老師

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