秦都中學(xué)師生共用教學(xué)案
名著推薦與閱讀《格列佛游記》
年級(jí)：九年級(jí) 課型：閱讀課 課時(shí)：2課時(shí) 執(zhí)筆：韓云生
審核：語(yǔ)文備課組 時(shí)間：2011.12 .11 學(xué)生班級(jí)： 姓名：
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、了解《格列佛游記》的全書(shū)內(nèi)容，熟悉精彩的片段。
（2）、學(xué)習(xí)這部小說(shuō)辛辣、尖銳而深刻的諷刺藝術(shù)。
（3）、與《魯濱遜漂流記》進(jìn)行比較閱讀，提高閱讀名著的能力。
（4）、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，在一系列實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生多向思維的能力。
（5）、認(rèn)識(shí)《格列佛游記》的現(xiàn)實(shí)意義，感受作者苦澀而熱切的憂世情懷。
教學(xué)重點(diǎn)：
（1）、了解全書(shū)內(nèi)容，熟悉精彩的片段；
（2）、學(xué)習(xí)這部小說(shuō)的諷刺藝術(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)這部小說(shuō)的諷刺藝術(shù)。
第一課時(shí)
一、自主學(xué)習(xí)
1、時(shí)代背景與作者生平簡(jiǎn)介
①時(shí)代背景
本書(shū)成書(shū)于1726年左右，是英國(guó)18世紀(jì)杰出的諷刺作家喬納森斯威夫特(1667-1745)的代表作。
斯威夫特出生于愛(ài)爾蘭都柏林，早年生活艱苦，在親友的幫助下才勉強(qiáng)上完大學(xué)。1688年，斯威夫特來(lái)到英國(guó)，曾先后做過(guò)鄉(xiāng)村牧師以及貴族的私人秘書(shū)�！锻暗墓适隆肥撬牡谝徊恐匾奈膶W(xué)作品�！陡窳蟹鹩斡洝返臉�(gòu)思源于與朋友的一次聚會(huì)，斯威夫特談到當(dāng)時(shí)政界種種貪婪無(wú)恥的行徑時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分嬉笑怒罵間，信筆開(kāi)始了《格列佛游記》第一卷的創(chuàng)作。成書(shū)后經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的增刪修改，終于1726年匿名發(fā)表，并立刻在英國(guó)社會(huì)引起了很大爭(zhēng)議。200多年來(lái)，它被譯成幾十種文字，在世界各地廣為流傳。
②作者生平
喬納森斯威夫特(1667--1745)，英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。
2、故事梗概
故事發(fā)生在1699年，故事的主人公格列佛醫(yī)生跟隨布里查德的船出海。他的未婚妻伊麗莎白因?yàn)闊o(wú)法阻止他的行為也只好一同登上了貨船。
船在行駛途中遭遇了風(fēng)暴，所有的船員都落入了大海，格列佛醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己漂泊到了一個(gè)叫利立浦特的小人國(guó)，正巧利立浦特王國(guó)與鄰國(guó)正面臨著一場(chǎng)征戰(zhàn)，格列佛幫助利立浦特把鄰國(guó)的戰(zhàn)艦全部收繳，避免了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，因而得到了人們的一致愛(ài)戴，但貪得無(wú)厭的國(guó)王卻在格列佛因救火而毀壞了王后的新衣服后，將他逐出小人國(guó)。格列佛又漂流到了一個(gè)大人國(guó)，在那里他遇見(jiàn)了被暴雨沖散的未婚妻伊麗莎白。大人國(guó)的人都很小氣，格列佛因?yàn)樵谙缕鍟r(shí)贏得了國(guó)王而被看成了巫師，盡管他治好了王后的病，但還是不能逃脫火刑的處罰，幸好有小女孩格蘭的幫助，他和伊麗莎白才逃出了大人國(guó)。經(jīng)過(guò)了飛島和無(wú)人島、慧骃國(guó)的游歷后，兩人終于又回到了家鄉(xiāng)英格蘭的瓦平都。
3、《格列佛游記》是一部_________小說(shuō)，作者是_______(國(guó)籍)小說(shuō)家_________.
4、格列佛游歷的四個(gè)國(guó)家________,_________,_______,_________.
二、合作交流
1、你喜歡這部小說(shuō)嗎？你喜歡的原因是什么？和同學(xué)們交流一下自己的感受。
2、請(qǐng)同學(xué)們從《格列佛游記》中選出你喜歡的情節(jié)，做讀書(shū)筆記并完成讀書(shū)卡。
讀 書(shū) 卡
頁(yè)碼：______ 書(shū)名：《 》
作者：
精彩情節(jié)：
妙語(yǔ)摘錄：
我的領(lǐng)悟：
閱讀收獲：
教（學(xué)）后感
秦都中學(xué)師生共用教學(xué)案
名著推薦與閱讀
《格列佛游記》
年級(jí)：九年級(jí) 課型：閱讀課 課時(shí)：2課時(shí) 執(zhí)筆：韓云生
審核：語(yǔ)文備課組 時(shí)間：2010.10 .12 學(xué)生班級(jí)： 姓名：
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、了解《格列佛游記》的全書(shū)內(nèi)容，熟悉精彩的片段。
（2）、學(xué)習(xí)這部小說(shuō)辛辣、尖銳而深刻的諷刺藝術(shù)。
（3）、與《魯濱遜漂流記》進(jìn)行比較閱讀，提高閱讀名著的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
（1）、了解全書(shū)內(nèi)容，熟悉精彩的片段；
（2）、學(xué)習(xí)這部小說(shuō)的諷刺藝術(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)這部小說(shuō)的諷刺藝術(shù)。
第二課時(shí)
一、 自主學(xué)習(xí)
1、 快速閱讀《宮廷游戲》和《語(yǔ)言的妙用》兩個(gè)精彩片段完成下題。
○1《宮廷游戲》中介紹了哪幾種游戲？分別為了什么而“游戲”？這說(shuō)明了什么？
○2如何理解“繩上舞蹈”游戲的寓意？
○3《語(yǔ)言的妙用》中究竟是如何“用”語(yǔ)言的？“妙”體現(xiàn)在哪兒？真的“妙”嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法？
二、 合作交流
1、 三位教授的語(yǔ)言計(jì)劃卻因婦女和俗人、文盲的聯(lián)合反對(duì)而難以實(shí)現(xiàn)，作者寫這個(gè)的目的是什么？
2、 聯(lián)系課文具體語(yǔ)句，談?wù)勊雇蛱刈髌氛Z(yǔ)言的諷刺藝術(shù)。
3、《格列佛游記》與《魯濱遜漂流記》比較，兩部作品有什么異同？
直擊中考
名著《格列佛游記》閱讀題
《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)“小人國(guó)”是根據(jù)__________的好壞選拔官員；他第四次出游，來(lái)到__________(國(guó)名)。(山東省威海市2005年中考題)
教（學(xué)）后感
韓云生
[名著推薦與閱讀《格列佛游記》 學(xué)案設(shè)計(jì)(蘇教版九年級(jí))]相關(guān)文章：
1.閱讀下面名著閱讀答案
3.紅巖名著閱讀及答案
4.紅巖名著閱讀題及答案