公平心看待學生的差異的教師隨筆
一個人的成長可能會走一些彎路,對此我深有體會,因為在自己成長的過程中也曾經(jīng)做過很多不該做的事,因此成為了同學眼中的搗亂生,然而我的老師并沒有放棄我,雖然多次懲戒我,但在他的心中始終認為我是好學生,在懲戒的過程中一直在引導我,從沒有放棄過。所以,我有了轉變,今天站在了講臺上,成為了一名人民教師。
由此,我想到我們的學生可能也會走彎路、做錯事,甚至在行為和語言上成為了“不可救藥”的人。這時候,他們不需要老師的冷眼旁觀、冷嘲熱諷,雖然經(jīng)常做錯事,但是在內心深處渴望得到老師的尊重、照顧、理解。所以,作為老師要允許學生犯錯誤,寬容他們的缺點。面對學生的錯誤與缺點,不要以偏概全,更不要給予人格上的否定。因為人是成長的,更是變化的,在成長中變化的人是不可預知的.,是需要處處引導的,堂堂正正的君子昨天也可能是嬉皮士,這就是變化。
我始終認為以一顆平常心看待學生的過失才能欣賞他們,以一顆公平心看待學生的差異才能塑造他們。愛學習不好且淘氣的學生是大愛、是真愛!
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