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初中生語文隨筆怎么寫（通用7篇）
在平平淡淡的日常中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的初中生語文隨筆怎么寫（通用7篇），希望對大家有所幫助。
初中生語文隨筆怎么寫 篇1
“你每天寫作文，你不累嗎？”同桌聽我說了的事情后問我。
“累��！”我趴在桌子上，我剛剛寫完作文�！袄鄣脑挘菫槭裁茨氵�能堅持到現(xiàn)在，你寫作文也賺了兩百多了吧？”同桌繼續(xù)問。
“暑假那會兒，我沒有事情做，想出去打暑假工呢！我太小，沒人要我，所以我只能靠寫作文賺錢。好像賺了兩百多吧！記不清了�！蔽一卮�。“真羨慕你能每天賺到錢，我一天都賺不到錢，我用的都是父母的錢�！蓖琅吭谧雷由稀！澳阋部梢詫懽魑馁嶅X�。 蔽艺f。
“唉！寫作文不是我的強項，寫日記我都很煩了�！蓖辣г沟�。我同情的看了她一眼�！澳阌袥]有什么賺錢的方法啊？”同桌突然跳起來問我。我跳了一下，很快反應(yīng)過來�！坝校且粋�任務(wù)一角，很麻煩的，我就是有空的時候做而已，而且任務(wù)不多。”我說。
同桌又趴在桌子上，有氣無力地說“那還是算了。”“你最近很缺錢么？”我問。“不怎么缺錢，但我用的都是父母辛苦賺來的錢，看你用自已的錢買東西，我也想用自已賺來的錢買，我不想麻煩父母了，最近都在找賺錢的方法。”同桌說。
聽了她說的，我很想幫助她，可我自已賺的錢都是寫作文得來的，我只知道寫作文賺錢，不知道其他賺錢的方法。她的心情我理解，我上六年級的時候也想自已賺錢，我的寫作水平還不錯，才想到來寫作文的。她好像不擅長什么唉！我很想幫她，可我?guī)筒涣�，唉�?/p>
放學(xué)的時候，老師在看我們在下象棋，老師也會，想和我們一起下象棋。象棋呢！我只會玩一點，我接觸象棋的時間不長，所有我不和老師玩。我們幾個看來看去，最后班長和老師玩。老師看上去很會玩的樣子，下一個棋子要思考很久。我們幾個在旁邊觀戰(zhàn)。老師下到一半的時候，臨陣脫逃。不玩了，唉！本來還想看誰贏來著。真掃興唉！
初中生語文隨筆怎么寫 篇2
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。人生之路也是如此。必須要靠自己努力，常常去走，才會有一條平坦的、寬敞的陽光大道出現(xiàn)在你面前，直通那扇巨大的、華麗的、厚重的成功之門。
如此一來，成功豈不變成了一件很容易的事？只需稍做努力，多走走、逛逛，便可以逛到成功之門前？為了成功，吃一時的苦又算得了什么？
可是，事實真是如此嗎？如果真是這樣，那這個世界上的成功人為什么依舊是如此鳳毛麟角？成功，是不可能如此輕易的。
岳飛走在自己的成功之路上奮勇殺敵時，可曾想過自己下一刻就會面對那致命的十二金牌與莫須有呢？于謙在土木堡之戰(zhàn)中大顯神威之時，又可曾想過自己會因意欲二字而無辜的'慘死獄中呢？居里夫人在費盡千辛萬苦終于發(fā)現(xiàn)了鐳元素后終于還是抗衡不了鐳元素的強烈放射性而撒手西去，這不也是個事實嗎？毛澤東又怎么會在數(shù)次險些身死之后卻仍不得不接受喪子的事實呢？李嘉誠作為亞洲首富，不也是不得不承受金融危機的肆虐，承受巨額的經(jīng)濟損失嗎？
這就證明了，成功不僅要靠自身的努力，運氣這個因素也同樣重要�？v觀世界歷史，哪位名人的傳記里沒有好險二字？一個人想成功，沒有一兩點運氣是顯然是天方夜譚。
當(dāng)然，在人生之路上，最重要的，還是抓住機緣，畢竟，成功想光靠運氣是顯然行不通的，所以，把握住那一瞬的機緣就顯得尤為重要。
美國巨亨比爾·蓋茨不就是一個這樣的例子嗎？
那時的比爾·蓋茨正就讀于高中，可他卻憑借自己敏銳的嗅覺在別人之前發(fā)現(xiàn)了微軟行業(yè)的巨大商機。于是，他毅然決定輟學(xué)，下海經(jīng)商！此時的他馬上就要考大學(xué)了，前途可說是一片光明。在他人看來，他現(xiàn)在選擇輟學(xué)是最不明智的。可是，比爾·蓋茨面對家人朋友老師帶來的壓力，絲毫沒有退縮。后來的事實不也證明了，比爾·蓋茨恰是抓住了那曇花一現(xiàn)的機緣嗎？回想岳飛、于謙、居里夫人、毛澤東、李嘉誠，哪一位在自己的的人生之路上沒有過抓住機緣的經(jīng)歷呢？
我們都需要努力，是成功之路的基奠；運氣，決定成功之路的材質(zhì)；而機緣，便是靜靜躺在成功之路上某個角落里的唯一能打開那成功之門的鑰匙——只有真正用心地去走那成功之路，才有可能撿拾地到。
把握住機緣，你就相當(dāng)于把握住了成功之門的鑰匙，剩余的，你只需更加用心的、更加努力地去走那漫長的成功之路，就能來到那扇巨大的、華麗的、厚重的成功之門前，迎接成功！
請打擊繼續(xù)走吧！走上屬于你的成功之路，拾起屬于你的成功之匙，打開屬于你的成功之門，迎接屬于你的成功！
初中生語文隨筆怎么寫 篇3
在不愿的地方，看到一個熟悉的背影，走上前，才發(fā)現(xiàn)雨兒在抽泣，看到雨兒這么傷心“怎么了？是不是有人欺負你了，我?guī)湍闫圬摶貋�。”我拍拍她的肩膀說。她用水靈靈的大眼睛望著我，一下子樸進我的懷里。越哭越傷心，我愣了幾秒，很快反應(yīng)過來。我一直安慰，除了安慰不知道說什么，雨兒哭著，哭著就在我的懷里睡著了。我把她送回了我家，看著她睡覺，呼吸一深一淺的。還皺著額頭，相比是做夢了吧！她在嘴里呢喃著什么，我仔細一聽“洛，你不要走，不要走�！甭犚娺@句話，我大概清楚事情的經(jīng)過了。
當(dāng)雨兒睜開眼，再四周尋找著什么，卻沒有找到，眼里透露著失望。我握住她的手說“不難過，雨兒，那種*你和她分了是正確的選擇。”雨兒低下頭，沉默著。我繼續(xù)說“她讓你哭得那么傷心，我這就去找她算賬�！闭f著，我起身要走。雨兒攔住我“還是別去了，只是我一廂情愿罷了。”“你能跟我說事情的經(jīng)過嗎？”我問�！啊八盐壹s到我們第一次見面的地方，還帶了一個女孩，她說她根沒有喜歡過我……”雨兒越說越傷心。最后讓我出去，她想一個人靜一靜。雨兒的心情我理解，此刻她需要靜靜。我關(guān)上門，靠在門外，想著該怎么讓雨兒不傷心。
一下子就到了晚飯時間，我把飯端進房間里，雨兒坐在床邊，靜靜的發(fā)呆，連我進來了都沒有察覺。我叫了她一聲“雨兒，該吃飯了�！薄安幌氤�，沒胃口。”我走過去，“雨兒，干嘛要為一個*而傷心……”我跟雨兒說了一大推大道理。功夫不負有心人，雨兒想通了。沒有再難過，只是時不時會發(fā)呆，不知道在想些什么。
初中生語文隨筆怎么寫 篇4
“嗒嗒嗒”，夜深人靜，鬧鐘走的聲音都聽得到。
時近冬天，天比較早暗，加上冷，所以人們都早早地睡覺了。我還在燈下看書，因為明天是期末考試。
“咕咕咕咕”肚子又叫了。好餓啊，要是有吃的就好了。這時，門突然開了，是你。你端著一碗香噴噴的面向我走來�！澳氵�沒睡，還拿面邀給我吃？”我全身頓時震悚起來，驚訝的說。
你真是我的及時雨，似乎我想什么你都知道，你是多么關(guān)心我。
和你在一起，真好！
那一次，考試沒考好，一下子落后了好幾名。媽媽把我給打了一頓，但是只打了幾下，就沒有打成，因為你。不管棍子多粗，你看到我被打，心疼得不得了，雖跑得吃力，但你還是沖了過來，抱住我。我記得有一下是打在你身上，你對媽媽說：“小孩不可以打，有什么事用說的就好。”說完，你把我牽到你房間去。
拉開抽屜，翻了翻，找到了一盒藥水，輕輕地抹在我被打傷的地方，手一直抖，怕把我弄疼了，于是邊抹邊吹。你頭上的汗珠快比我的眼淚還大，還多。
“你要不要抹一下，我看到你也被打到了。”我關(guān)心地問。你卻說：“不礙事，一點傷，不痛，一下就好了。”看著自己身上的傷痕，想想你怎么可能不痛，你比我瘦，打到的肯定不只外面而已。
和你在一起，真好！
奶奶，和你在一起，我不用受一點委屈，我不會受到一點傷害，你總是處處愛護我，時時關(guān)心我，真好。
我的奶奶，矮小，慈祥，善良，白發(fā)蒼蒼的奶奶……
和你在一起，真好！
初中生語文隨筆怎么寫 篇5
“萬歲，放假嘍！”上完暑假最后一節(jié)課，同學(xué)們個個興高采烈，但我卻一點都不開心，甚至心情還糟糕透了。
一回家，我把書包隨手一丟，便像軟體動物一樣趴在沙發(fā)上�！盎貋砹耍俊�，只聽見媽媽在廚房一邊做飯，一邊對我說：“待會要上補習(xí)班，趕緊吃飯，你這個暑假我都安排好了，差不多放完暑假課程結(jié)束�！薄翱墒俏乙惨菹 蔽铱迒手樥f。“你還好意思說休息，你都六年級了，馬上要小升初了，你也不看看那誰誰誰，都拿希望杯金獎了……”媽媽聲音突然大了起來，對我吼道。我一臉不耐煩：“知道了，不跟你說了，我去寫作業(yè)�！�
接下來的三天，各種補習(xí)班源源不斷地向我涌來，我頓時壓力山大，覺得自己真是剛出虎穴又入狼口。有次在上完補習(xí)班回家的時候，遇到了一臉疲倦的周悅瀅，讓我忍不住向她大吐苦水：“我這個暑假簡直就是泡在補習(xí)堆里的��！還有沒有自由啦！”“我也是唉！”我們倆對望一眼，同時嘆了口氣。
于是這個暑假就在我無限的嘆氣聲中，每天望著補習(xí)班和作業(yè)的發(fā)呆中度過。讓我不禁認為：我們就像一只小鳥，從名為學(xué)校的牢籠里逃出卻去到了一個更可怕的牢籠——各種補習(xí)班。
各位家長，請不要打著以為了孩子以后的輕松而用課外班而剝奪他們的自由和他們本該無憂無慮的童年吧。
初中生語文隨筆怎么寫 篇6
老子有云：“見素抱樸。”素，即未染色的絲，不及錦之明艷，卻是輕中有重，包容無限可能；樸，不飾雕琢的木，去繁就簡，卻是樸中見華，以其本真之美貼近心靈，兼之素樸即為美。
中國宣紙有著“紙壽千年”的美譽，輕似蟬翼白如雪。素凈潔白的紙質(zhì)樸渾成，靜立于前，古雅平靜之感徐徐呼喚而來，創(chuàng)造的興致也亦隨之噴薄而出。筆端隨心而動，仿若自由于天地間信馬由韁，于紙面流暢游走，承載文化的厚重，呈現(xiàn)精神的絢爛。潑墨書法，抑或長軸畫卷，宣紙均是其不可或缺的載體。宣紙見于中華之化已有千年，以其精良的制作流程，堪稱一件上流的工藝品，卻依然以輕薄自居，欣于去承載意境之美的無盡可能性頗有知雄守雌的情懷。樸中之華，得見于此。
相比于宣紙，水，在更為人們所熟悉。水，是清晨初見晨曦的一滴露珠，一片晶瑩惹人心動的小小情趣；水，是煙波浩渺的江海，深沉而不失斑斕的生命之源；水，亦是梧桐更兼細雨，難以承托的文人的淚，那易于難表的國仇家恨。樸素如水，卻是樸中見華，似一塵不染，又似涵納了大千世界，唯有返璞歸真，才得以形容萬家之美。
道家有言曰“上善若水”，水善利萬物而不爭，其包容與謙和便是為人之上善，花團錦簇，若僅僅著眼于此，難免心生偏執(zhí)，忘乎所以。過眼繁花雖驚艷，卻不值得留戀。漫觀天外云卷云舒，才可相輔于人性之美，堅守那一份樸素去感悟生命之華。
美，當(dāng)為樸素。
初中生語文隨筆怎么寫 篇7
教我們語文的老師是一位女老師，老師的個子不高，身材也不苗條，也不是美若天仙，但老師的微笑是很甜美，不過，老師很少笑，我和老師接觸了一個半月了，都沒見老師笑過幾回。老師很嚴厲，對誰都一樣，不會因為學(xué)習(xí)好而留情面。
又一次語文科代表沒有寫完正本，老師發(fā)現(xiàn)后就訓(xùn)她：“你還當(dāng)什么科代表呀，你當(dāng)著科代表，而你自己的作業(yè)卻不寫，你這叫徇私舞弊，連帶特作用都起不了，你下可去辦公室找我。”老師說完就接著給我們上課了。下課了，語文科代表去辦公室找老師，說他是不想當(dāng)科代表才不寫作業(yè)，那樣老師發(fā)現(xiàn)她就會撤了她得職，老師聽后就教育她：“你不要跟自己過不去，你如果不想當(dāng)就可以跟我說，我可以撤你的職，那樣你也會輕松一點，你如果因為老師不寫作業(yè)，最后受傷害的只有自己。”最后科代表被革職了，又換了一位科代表。
語文老師雖然嚴厲，但是他也很平易近人。
有一次，老師給我們肖組長開會，說我們作業(yè)收得太慢，230班都批完發(fā)下去了，而我們卻還沒有交上去。因為這個，老師給我們開了個會，在會上老師和我們也是有說有笑的，有時候老師也教我們小竅門，還讓自己也多努點力。自從開完會，我對老師的影響就改變了，我以前以為老師特別可怕，而現(xiàn)在不這么人文了。有時候我對老師還有一種敬佩之情。
在告訴你們一個秘密，老師現(xiàn)在身懷有孕，我在這里祝老師的小寶寶快樂成長。