五一中學(xué)生隨筆
五一作為一個(gè)小長(zhǎng)假，大家的節(jié)目肯定是多姿多彩的。下面小編帶來(lái)的是五一中學(xué)生隨筆，希望對(duì)你有幫助。
五一中學(xué)生隨筆1
前幾天的沙塵天搞得人心情煩躁透了，今天早上，打開(kāi)窗戶，�。√鞖馇缋�，空氣清新，微風(fēng)拂面，立刻給人一種輕松的感覺(jué)，由于我住頂樓，樓與樓之間的電話線上，一群麻雀不知道疲倦地在我面前唧唧喳喳,或許是在對(duì)我問(wèn)候吧！
雖說(shuō)五月份已經(jīng)進(jìn)入夏季，但是西北地區(qū)的春天和夏天來(lái)得總比南方晚一些。好友約我，到塔里木河河灘去野炊，放松放松心情，說(shuō)這是“一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”，真讓我哭笑不得，我爽快答應(yīng)，連忙準(zhǔn)備野炊食材。
一路上最突出的顏色便是“綠色”。以往總是走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水般的來(lái)去匆匆，沒(méi)有過(guò)多地觀察這些綠，現(xiàn)在仔細(xì)一看，這綠分三種：一種深綠、一種淺綠、還有一種墨綠。讓同行的好友猜猜這三種綠分別是什么樹(shù)。他說(shuō)墨綠色的是沙棗樹(shù)，深綠色的是白楊樹(shù)和柳樹(shù)，那種淺淺的綠色是胡楊樹(shù)剛剛發(fā)出來(lái)的嫩綠葉子，仔細(xì)一點(diǎn)才可以看到它的存在。他一邊開(kāi)車(chē)一邊回答了我的猜想，我心里很是佩服。唉，已經(jīng)好多年都沒(méi)有春游了，對(duì)我所處的環(huán)境也漸漸陌生，身體和心靈一樣很少見(jiàn)到陽(yáng)光。另一個(gè)同伴說(shuō)：胡楊樹(shù)總是在春末夏初才開(kāi)始發(fā)綠，不和其它樹(shù)一樣。她羅列了許多胡楊樹(shù)的與眾不同，最后加了一句：象征兵團(tuán)精神。我趕忙把目光轉(zhuǎn)移到窗外，看到一棵棵胡楊樹(shù)正在蘇醒過(guò)來(lái)。
現(xiàn)實(shí)生活中的我，總喜歡沉浸在自己制造的氛圍中�？梢院馨察o的休息；可以很安心的聆聽(tīng)音樂(lè)；可以很安然地讀書(shū)上網(wǎng)；還可以獨(dú)自發(fā)呆。每個(gè)人都有自己習(xí)慣的生活方式，不喜歡被任何人隨意的打亂，也不會(huì)去打亂別人的生活，再次探望戶外，不遠(yuǎn)處綠綠的樹(shù)、綠綠的棉田使得心情更加舒暢起來(lái)，是啊，應(yīng)該經(jīng)常來(lái)一個(gè)“一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”，不要想得太多，親近大自然，放松心情。
我真想就此成為一棵胡楊樹(shù)，不再理會(huì)世間煙云聚散，人情世故，就這么安靜的，陪天地同老，把根深深的扎戈壁荒灘中，任憑風(fēng)吹雨打，絕不動(dòng)搖，長(zhǎng)著千年不死；死了千年不倒；倒了千年不爛，為戈壁、為荒漠、為人間增添最美的畫(huà)卷……
五一，一個(gè)應(yīng)該感恩的節(jié)日。感恩父母賦予了我多姿多彩的生命；感恩師長(zhǎng)、朋友對(duì)我的啟迪；感恩生活中曾經(jīng)幫助過(guò)我的所有人。
五一中學(xué)生隨筆2
五一大家都很高興，因?yàn)槲逡豢梢苑牌咛欤蠹铱梢栽诩依锿鎮(zhèn)�痛快，而且大家可以比以前到更遠(yuǎn)更好玩的地方去玩。
我也不例外，只是我只能到金華玩玩，并且在家只能一個(gè)人玩，頂多就是幾個(gè)表兄弟姐妹一起，但也沒(méi)有什么好玩的。不過(guò)，我在家至少比以前放的要多，而且以前不太出去玩這次也玩了好長(zhǎng)的時(shí)間。
人總要滿足，以前人民都是要我們不要滿足，但是，現(xiàn)在在一些方面人卻要滿足了，有些人卻要得寸進(jìn)尺，比如放五一，能給你放的算好了，可是有很多人卻閑這個(gè)作業(yè)多，那個(gè)作業(yè)多。像我，如果也不滿足的.話，我會(huì)覺(jué)得，只能在金華玩，別人可以到很遠(yuǎn)的地方去玩，而且別人可以和別人一起玩，玩伴很多。
所以人要滿足。但是在一些地方，人還是要滿足的，比如工廠造好了，要不滿足現(xiàn)狀，爭(zhēng)取更加好。國(guó)家現(xiàn)在有一定的繁榮了，不能滿足現(xiàn)狀，爭(zhēng)取更加繁榮。學(xué)習(xí)現(xiàn)在有一點(diǎn)好了，不能滿足現(xiàn)狀，要再創(chuàng)佳績(jī)。
人總要在一定的時(shí)候滿足，在一定的時(shí)候不能滿足，但是你要不要滿足，主要的還是看你對(duì)待事情的看法怎樣。面對(duì)不同的事情要有不同的看法，而且要分析他的另一個(gè)方面，看看它的兩面性，好的多還是不好的多，根據(jù)不同的看法來(lái)決定要不要去滿足它。像我，要分析五一我在家的事，首先肯定覺(jué)得這不好，只能在金華玩，別人可以到很遠(yuǎn)的地方去玩，而且別人可以和別人一起玩，玩伴很多，但是，別人出去玩了，做作業(yè)的時(shí)間就沒(méi)有多少了，而我卻可以完成這些作業(yè)，所以我還是滿足現(xiàn)狀比較好。
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