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      2. 美術(shù)教案

        時(shí)間:2024-01-13 08:54:57 美術(shù)教案 我要投稿

        美術(shù)教案錦集(5篇)

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

        美術(shù)教案錦集(5篇)

        美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺,并添加情景。

          2、知道各種食物都有營養(yǎng),養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。

          3、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          重難點(diǎn)

          根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、材料準(zhǔn)備:米羅可兒課頁、油畫棒。

          2、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:漢堡的照片;積累對多種食物營養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)知。

          活動(dòng)過程

          1、討論激趣,導(dǎo)入課堂。

          出示漢堡包圖片。

          提問:小朋友們這是什么?(漢堡包)你們都吃過嗎?宿老師沒有吃過漢堡包,我好想吃啊,你們能告訴我漢堡里面都有什么嗎?;(肉、蔬菜、雞蛋)對,有肉,吃肉可以讓我們的身體更強(qiáng)壯;吃菜可以讓我們更健康。所以,小朋友們要養(yǎng)成多吃蔬菜和水果,適量吃肉,做一個(gè)不偏食不挑食的好寶寶。

          2、畫漢堡

          今天我們來勇敢的嘗試畫漢堡包,我們先嘗試從上往下的順序畫漢堡包。先畫第一片面包,它是半圓形的,上面還有一些小芝麻呢!來,孩子們我們一起來試一試,先畫一個(gè)半圓,上面再撒一些小芝麻,下面是一片大大的肉塊,孩子們咱們一起加肉片,不要忘記還有新鮮的蔬菜哦!來,咱們用波浪線畫蔬菜,蓋上最后一片面包,我們的漢堡完成啦!來,孩子們咱們一起來蓋上最后一片面包吧!

          3、添加想象

          ——孩子們,漢堡包還會(huì)變魔術(shù)呢,請閉上眼睛,(3、2、1)漢堡發(fā)生了哪些變化?對了,變成了一位漢堡爺爺。好,那今天我們來動(dòng)手畫一畫漢堡爺爺。

          ——漢堡爺爺是有眼睛、鼻子、嘴巴的。觀察爺爺?shù)谋砬椋懋嬌先ァ?/p>

          ——瞪著圓圓的眼睛說明漢堡爺爺很嚴(yán)肅。笑成彎彎的眼睛就想在告訴我們,漢堡爺爺今天可高興了。

          ——漢堡爺爺喜歡穿什么衣服呢?大家想一想,最好每個(gè)漢堡爺爺?shù)囊路疾灰粯印S懈褡右r衣、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮。

          4、作品評價(jià)

          ——你們最喜歡哪個(gè)漢堡包?為什么?

          ——這個(gè)小朋友畫的漢堡爺爺真特別,開心的表情很生動(dòng),衣服也很其他人不一樣。

          ——你對食物的認(rèn)識真多,好吃的都畫到畫面上來了。

          ——小朋友們都畫了自己心中最喜歡的.漢堡爺爺,還給漢堡爺爺設(shè)計(jì)了漂亮的襯衣?墒切“嗟牡艿苊妹脗円蚕胝J(rèn)識漢堡爺爺,讓我們一起把畫好的漢堡爺爺送給他們吧。

          教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

        美術(shù)教案 篇2

          一、教學(xué)目標(biāo)

          (一)學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí),提高學(xué)生的合作和創(chuàng)新。

         。ǘ﹪L試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料,通過想想、看看、畫畫、做做等方法,自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來,體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認(rèn)識常用色。

          二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

          (一)重點(diǎn):用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。

         。ǘ╇y點(diǎn):作業(yè)的新穎和富于情趣。

          三、課前準(zhǔn)備:

         。ㄒ唬⿲W(xué)生課前準(zhǔn)備:彩紙、白紙、剪刀、膠棒、油畫棒

         。ǘ┙虒W(xué)器材:電視、電腦、錄音機(jī)

          (三)教學(xué)課件:《課件—美麗的天空》

          四、教學(xué)設(shè)計(jì)

          學(xué)習(xí)內(nèi)容

          學(xué)生活動(dòng)

          教師活動(dòng)

          一組織教學(xué)

          師生問好

          二講授新課

          1、創(chuàng)設(shè)情景,引入課題

          師生談話,感受旅途中的

          美麗風(fēng)景、增長知識、見聞。

          學(xué)生根據(jù)聲音、圖像展開想像,并用畫筆表現(xiàn)出所想。

          師:你們喜歡旅游嗎引到大自然中美麗的'地方去游玩,是一件很好的事情,我們不僅欣賞了美麗的景色,還知道了許多新的知識。你們都去過那些美麗的地方?

          師:今天我要組織一個(gè)旅游團(tuán),帶大家去一個(gè)美麗的地方,你們愿意和我一起去嗎?看,這就是我們的交通工具,你們猜到我們?nèi)ツ膬毫藛幔?/p>

          師:想搭乘本次航班的同學(xué)用線畫出在天空中見到的或是想象到的一種景物,作為此次航行的機(jī)票,在音樂聲停止時(shí),請你迅速把它貼在胸前。

          2欣賞圖片,

          啟發(fā)思路

         、抛髌痫w準(zhǔn)備(放起飛聲音)

         、菩蕾p

         、切蕾p作業(yè),選擇作業(yè)形式

          小組討論,進(jìn)行競賽

          根據(jù)課件內(nèi)容,學(xué)生邊講解,邊欣賞。

          學(xué)生觀察、討論并回答。

          師:現(xiàn)在飛機(jī)就要起飛了,請大家系好安全帶。

          師:各位乘客請注意,歡乘坐本次航班,我是此次空中旅行的導(dǎo)游,現(xiàn)在行你想象一下,待會(huì)兒我們會(huì)在空中看到哪些景物呢?(小組討論,看那個(gè)組說的最多)

          師:讓我們透過飛機(jī)窗口,一起欣賞來欣賞大家提到的這些景物(出示課件,邊欣賞,學(xué)生邊講解)

          師:我們這次愉快的旅行就要結(jié)束了,為了留住這些美好的回憶,咱們一起把天空中美麗的景物表現(xiàn)在紙上,好嗎?

          師:見書,誰知道這些作業(yè)是用什么方法創(chuàng)作出來的?你喜歡哪種?除了這些方法以外,你還想用哪種表現(xiàn)?

          3創(chuàng)作實(shí)踐

          學(xué)生創(chuàng)作。

          師:請選擇你喜歡的方法創(chuàng)作一張美麗的天空。

          教師指導(dǎo)

          4

          欣賞畫面、講故事

          師:大家將自己的作品拼在一起,根據(jù)自己的畫面內(nèi)容,講有關(guān)天空的故事。

        美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、樂于大膽嘗試,發(fā)揮豐富的想象力,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

          2、了解熱帶魚的基本的外形特征,以及各種魚類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

          3、利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚,初步形成保護(hù)環(huán)境的意識。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件-海底世界

          2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。

          活動(dòng)過程

          一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣,了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。

          1、播放課件《海底世界》

          提問:我們看到海底世界里面什么最多?

          2、討論:魚的的`外型特征及顏色,它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

          3、小結(jié):海底世界里魚最多,魚寶寶都有頭,身體、尾、鰭,但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。

          二、通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,提高環(huán)保意識。

          1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。

          2、教師小結(jié):我們要保護(hù)大海,保護(hù)小魚,做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

          三、引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚,發(fā)揮幼兒豐富的想象力。

          1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

          2、講解制作要求。教師出示范例,做詳細(xì)的講解。

          3、幼兒分組創(chuàng)作。

          以小組為單位分工制作小魚,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)造力,

          做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。

          4、評價(jià)展示。

          四、結(jié)束部分

          教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動(dòng),結(jié)束本次活動(dòng)。

          活動(dòng)延伸

          本次活動(dòng)是小組合作,制作的小魚數(shù)量有限,讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。

        美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          一、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊繪畫,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

          二、學(xué)會(huì)用線條繪畫梅花鹿。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一、課件《梅花鹿》

          二、記號筆、圖畫紙、水彩筆。

          三、音樂。

          活動(dòng)過程

          一、激趣引入

         、逭堄變郝犚魳纷龈鞣N小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,教師提問,引出活動(dòng)主題。

         、娌シ耪n件《梅花鹿》,要求幼兒邊看邊認(rèn)真聽故事。

          師:老爺爺是怎么蓋房子的?蓋好的房子變成了什么小動(dòng)物?

          二、幼兒邊說兒歌邊繪畫

         、褰處熤v故事,由故事引出兒歌。

         、娼逃變簩W(xué)說兒歌。

         、缯堄變捍蜷_《幼兒用書》一邊念兒歌一邊觀看繪畫步驟。

         、栌變洪_始作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒邊念兒歌邊畫畫。

         、檎堄變航o畫好的梅花鹿涂上漂亮的顏色并添畫背景。

          三、作品展示

          展示幼兒作品,教師講評,活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)反思

          本活動(dòng),始終圍繞故事中有畫、畫中有故事展開,聽完故事后引出兒歌,幼兒在說兒歌的`過程中完成了用線條來畫梅花鹿,體驗(yàn)到了繪畫的樂趣,活動(dòng)效果較好。

        美術(shù)教案 篇5

          課時(shí):1課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo) :通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài)的線條,體會(huì)線條的變化以和工具資料和線的關(guān)系,充沛體驗(yàn)線條豐富的表示力。

          教學(xué)重點(diǎn):是了解不同形態(tài)的線條。

          教學(xué)難點(diǎn) :是能用線條表達(dá)情緒。

          教學(xué)準(zhǔn)備:各種繩子等資料。

          教學(xué)過程 :

          一 、導(dǎo)入

          1、 線條,可以勾畫物體的輪廓,又可描繪它們的明暗和質(zhì)感,還可以表示作者的風(fēng)格和情緒。有的線短促而激烈,有的線條舒展而柔美,有的線條粗獷而有力,有的線條輕柔而恬靜……不同工具畫出的線條,給人的感覺不同,我們來試驗(yàn)一下吧。

          2 、今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣畫變化的線條。

          二、講授新課

          1、 欣賞

          欣賞書中的例圖,了解線條的變化和特色,(木炭筆線條松軟,深淺明顯且層次豐富,柔軟的毛筆畫出的線條變化豐富;鋼筆畫的線條鋼勁有力,富有彈性,但深淺和粗細(xì)變化不大;鉛筆也可以畫出變化無常的美麗線條,非常豐富的'層次,因此可以細(xì)膩刻畫對象……)

          2、 線條不只可以表示不同的對象,還可以表示自身的情緒,體現(xiàn)個(gè)人的性格特征。

          3 、線條還可以表示質(zhì)感,粗糙的、細(xì)膩的、光滑的等質(zhì)感都可以通過不同的線條來表示。

          4、用線條去表示對象時(shí),需要注意它的輕重、虛實(shí)和疏密變化。

          5 、用流暢的線條畫速寫,可以表示運(yùn)動(dòng)著的對象。

          三、 同學(xué)作業(yè)

          試用富有變化的線條描繪一個(gè)形象,可以使用各種筆來完成,在作畫過程中體驗(yàn)線條的變化。

          四、課后拓展

          1、收拾與整理 ,堅(jiān)持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

          2、還可以用擺拼的方法完成線條的作品。

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