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      2. 幼兒園小班美術(shù)教案

        時間:2023-07-06 12:03:52 美術(shù)教案 我要投稿

        幼兒園小班美術(shù)教案[優(yōu)選]

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案,希望對大家有所幫助。

        幼兒園小班美術(shù)教案[優(yōu)選]

        幼兒園小班美術(shù)教案1

          活動目標(biāo):

          1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,

          2.學(xué)習(xí)彈簧線的畫法.

          3.體驗藝術(shù)活動的愉悅.

          活動準(zhǔn)備:

          1.可愛的老鼠的.示范畫.

          2.沙皮紙和油畫棒.

          活動過程:

          一.預(yù)熱階段:

          1.聽兒歌小老鼠上燈臺,小老鼠上燈臺偷油吃下不來…

          2.請幼兒說說老鼠樣子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

          二.圖形刺激:

          教師演示:

          1.幼兒再敘述小老鼠的樣子時,教師把小老鼠畫下來.

          (強調(diào)彈簧線的畫法)

          2.用各種線條給小老鼠身上添上漂亮的衣服

          3.用學(xué)過的線條畫背景.

          4.教師示范圖顏色.強調(diào)選擇自己喜歡的顏色.

          三.創(chuàng)造表現(xiàn):

          1.幼兒用已學(xué)的線條大膽繪畫小老鼠.

          2.幼兒選擇自己喜歡的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服.

          3.在繪畫過程即時給幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤加以糾正.

          四.作品賞析:

          1.請幼兒展示自己的作品,說說自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服.

          2.將幼兒作品貼在我是小畫家一欄.

        幼兒園小班美術(shù)教案2

          預(yù)設(shè)目標(biāo):

          1、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫生活動。

          2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊含的美感的認(rèn)識。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答

          活動準(zhǔn)備:

          1、做畫工具:顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣。

          2、水果(香蕉、蘋果)。

          預(yù)設(shè)過程:

          一、啟發(fā)幼兒觀察水果。

          1、小朋友都認(rèn)識這些水果吧?有什么水果呢?

          2、我們先看看這些水果有什么顏色,每個水果的顏色是不是一樣?

          3、我們再來看看這些水果的樣子,它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

          1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀察)

          2、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來?梢詮哪阕钕氘嫷乃,或是最喜歡的吃的水果開始畫。也可以從你看到的離你最近的水果開始畫。小朋友邊看邊畫,注意觀察你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果,它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?

          二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項。

          1、動手之前,小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?

          2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,輪廓線可以畫粗些,把你看到的水果的樣子全部畫好之后,再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色。涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分,但不要把輪廓線全部涂掉了。最后選擇背景色,把水果周圍空白的地方涂上顏色,可以多選擇一些顏色,使整個畫面看起來不單調(diào),涂背景色的時候,應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,一種顏色可以涂大塊點,然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,使整個畫面看起來很豐富、飽滿。

          三、提出衛(wèi)生方面的要求。

          1、注意保持桌面的整潔。

          2、筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的`身體。

          3、要愛惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫。

          四、幼兒進(jìn)行寫生活動,教師巡回指導(dǎo)。

          五、作品賞析。

          1、讓我們來看看誰畫的水果最好看,為什么?

          2、誰畫的最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?

          教學(xué)反思:

          這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

        幼兒園小班美術(shù)教案3

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)會用手指圈畫圓圓的糖葫蘆,并把中間空余部分涂滿顏料。

          2.大膽用手指蘸取顏料,并會用抹布擦干凈手。

          3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動過程:

          一、認(rèn)識并說說糖葫蘆的形狀。

          師:小朋友們,你們吃過糖葫蘆嗎?什么形狀的?

          師小結(jié):糖葫蘆上有許多的圓形寶寶它們整整齊齊的排在一起,在它的下面還有一根長長的小棍子把它們緊緊的連在一起不分開。

          二、學(xué)畫糖葫蘆

          1.設(shè)置情境

          師:早上呀,倪老師接到了貪吃的小豬的電話,它說他也很想吃糖葫蘆,想請我們小二班的小朋友幫他做又大又紅又圓的糖葫蘆,你們愿意嗎?

          2.教師空手示范畫圓形。

          伸出吃飯的那個小手,小火車往上爬,再往上,然后拐個彎再慢慢地往下,再拐個彎向上爬呀爬,和剛才的火車頭碰在一起。圓形就畫好啦!

          3.教師示范用顏料畫糖葫蘆。

         。2)教師示范,幼兒空手練習(xí)。

         。3)注意要畫很多圓

          4.請個別幼兒嘗試,激發(fā)其他幼兒動手的欲望。

          三、幼兒操作練習(xí)畫糖葫蘆。

          活動反思:

          我借用孩子們熟悉的開火車的形式,引導(dǎo)小寶貝們畫出一個個圓,活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的.很棒,但是線條畫的不是很圓整,有些糖葫蘆甚至有些“方方” 的,在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí)。由于這次的顏料調(diào)的有些稀,在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上,所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,這也是受小班幼兒年齡的限制。

        幼兒園小班美術(shù)教案4

          活動目標(biāo)

          1、愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖。

          2、感知紅、黃、藍(lán)三種顏色,能選擇自己喜歡的顏色作畫。

          3、愿意參加點畫活動,體驗手指作畫的樂趣。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準(zhǔn)備

          1、紅色、藍(lán)色、黃色顏料、畫成瓶子作業(yè)紙,抹布。

          2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。

          活動過程

          一、導(dǎo)入。

          1、聽一聽、猜一猜。

          教師出示被擋住的瓶子,搖一搖,讓幼兒聽一聽,猜一猜瓶子里會是什么糖果!

          2、認(rèn)認(rèn)說說彩虹糖的顏色、形狀,感知紅、黃、藍(lán)三種顏色。

          師:瓶子里裝的'是什么呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)

          師:那他們都有哪些顏色呢?(豐富詞匯:五顏六色。)彩虹糖是什么形狀的?會是什么味道的呢?

          3、分享彩虹糖,鞏固對顏色的認(rèn)識。

          你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嘗)

          二、教師幼兒共同探討點畫方法。

          1、出示畫有瓶子的作業(yè)紙。

          “看,瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看,老師把彩虹糖變出來!

          2、教師示范手指點畫彩虹糖。

          說口訣“壓壓(蘸顏料)點點(點畫)彩虹糖”,并鼓勵寶寶伸出食指,和教師一起邊說邊練習(xí)。

          3、請個別幼兒點畫彩虹糖,教師及時小結(jié):我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點在瓶子里面,從上往下點,點好一種顏色糖需要換一種顏色,把手上的顏色在抹布上擦干凈再去點別的顏色,千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉,一直把瓶子點滿了彩虹糖,最后我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好?

          三、想象創(chuàng)造。

          幼兒進(jìn)行點畫,教師指導(dǎo)孩子用是指點畫,鼓勵她們用自己喜歡的顏色點畫,在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖,提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦干凈。

          四、幼兒展示、欣賞,教師點評。

          活動反思

          根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神,即“幼兒園的藝術(shù)教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂趣”以及小班幼兒認(rèn)知發(fā)展特點即具有初步的思維能力,初步懂得運用物體的顏色來進(jìn)行創(chuàng)作及類比思維。

        幼兒園小班美術(shù)教案5

          活動目標(biāo):1、樂意參與活動,體驗幫助小動物的樂趣。

          2、涂涂畫畫,提高手部動作的靈活性,體驗涂鴉的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:1、活動背景墻上有一只只可愛的小動物:小狗,小貓和小兔等。

          2、紅黃藍(lán)綠橙色的蠟筆。

          活動過程: 一、活動導(dǎo)入。

          音樂:北風(fēng)吹。

          師:寶寶仔細(xì)聽聽這是什么聲音?(邊用動作提示)

          師:冬天到了,北風(fēng)爺爺呼呼地吹,天氣好冷呀!

          你們冷不冷?為什么?(不冷),(因為穿了毛衣)

          1、師:穿上厚厚的毛衣就不冷了,說說你穿的毛衣是什么顏色的呀?(紅紅的.。)你穿的毛衣是紅色的,就像太陽的顏色。找一找,還有誰的毛衣也是紅色的?

          2、師:北風(fēng)爺爺呼呼吹,小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

          北風(fēng)爺爺呼呼吹,小兔沒有毛衣穿,冷得直發(fā)抖:我沒有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

          北風(fēng)爺爺呼呼吹,小狗沒有毛衣穿,冷得汪汪叫:我沒有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

          北風(fēng)爺爺呼呼吹,小貓沒有毛衣穿,冷得喵喵叫:我沒有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

          5、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。(開空調(diào),戴手套……)

          6、我也想出來一個好辦法,我來給小兔、小狗和小貓織毛衣,好嗎?(好的)

          二、講解示范

          1、師:我先給小兔織毛衣,老師示范:織毛衣,織毛衣,織呀織,繞呀繞。

          2、小朋友伸出小棒也來試試。老師根據(jù)語言的節(jié)奏畫,引導(dǎo)寶寶伸出手指模仿。

          3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒有毛衣穿呢,我們一起來幫忙吧。

          三、寶寶學(xué)習(xí)織毛衣。

          1、教師用兒歌指導(dǎo)、幫助寶寶繞圈畫曲線。

          2、過程中積極與幼兒互動:你織的是什么顏色的毛衣?你織的毛衣送給誰?問問小動物穿上毛衣暖和嗎?

          4、扮演三種動物與幼兒互動:我喜歡你織的紅紅的毛衣,謝謝你!

          活動小貼士:

          創(chuàng)設(shè)一個具有情境的背景墻,會給幼兒帶來很大的視覺效應(yīng),幫助幼兒感受到冬天北風(fēng)吹的寒冷景象。

        幼兒園小班美術(shù)教案6

          一、教學(xué)準(zhǔn)備:

          白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)

          二、活動目標(biāo):

          識別基本色彩并搭配。

          1、激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子畫出不同的魚花紋。

          2、鼓勵幼兒大膽涂色照示范涂色;填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點;想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。

          三、活動流程:

          想辦法——制作——欣賞

          四、活動過程:

          1、導(dǎo)入部分

          (1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢?帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚。

          (2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?

          出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

          (3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

          (4)、小河姐姐真高興,因為她又恢復(fù)了活力,可是她不由的又傷心起來,因為她雖然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。

          2、請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來,然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的`那面)、

         。1)選用小底版,并照示范涂色。

         。2)自由的選用底版填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。

         。3)想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。

         。4)再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

         、僬堄變河檬种更c上小魚眼睛。

          ②可先洗手,因具體情況定。

          3、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。

        幼兒園小班美術(shù)教案7

          活動目標(biāo)

          1。練習(xí)撕紙塊、用膠棒(漿糊)粘貼的技術(shù)。

          2。喜歡參加集體創(chuàng)作活動,愿意與同伴分享成功的快樂。

          活動準(zhǔn)備

          1。各色彩紙若干,白乳膠,小筐等。

          2。小鳥圖片若干,畫有大樹樹干的.圖畫紙。

          活動過程

          1。創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)幼兒撕貼大樹。

         。1)激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

          出示畫有大樹樹干的圖畫紙,和幼兒討論:“這里是小鳥的家,可是現(xiàn)在,大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)陌,小朋友,咱們一起想辦法讓大樹媽媽長出樹葉來好嗎?”

         。2)教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊,撕好后放在小筐中當(dāng)樹葉,然后用白乳膠將樹葉粘貼在樹干上。

         。3)教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置,引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動,提醒幼兒粘貼時注意避免互相碰撞。

          (4)教師注意對個別幼兒的輔導(dǎo),并提醒幼兒不要隨地亂扔紙,知道愛護環(huán)境。

          2。欣賞作品,和同伴一起分享成功的快樂。

         。1)教師和幼兒一起欣賞大樹上美麗的樹葉。

          “小朋友們,你們看,大樹媽媽又長出了這么多樹葉,你們開心嗎?讓我們一起把小鳥送回家吧。”

         。2)出示小鳥圖片,引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家,教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。

        幼兒園小班美術(shù)教案8

          活動目標(biāo): 1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強烈對比的美。

          2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來的快樂。

          3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間。

          活動準(zhǔn)備: 1.圖片"星空"

          2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒

          活動過程:

          一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問題導(dǎo)入

          師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"

          1、師:"有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的'天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?"美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什么?"

          2、師:"那畫上什么最亮呢?

          二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品

          1、從顏色上觀察作品

          師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺?

          小結(jié):梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等,色彩很美,對比也很強烈,給人很不安、害怕的感覺。

          2、從線條上觀察作品師:"這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什么?"

          三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品

          師:"你看了這幅畫,有什么感覺?"小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的感情。

          四、合作完成作品,創(chuàng)作星空。

          師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"

          小組合作的方法

          師:"老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫紙,這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢?人多怎么辦呢?

          師:"對了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"

          五、作品展示、交流分享

          師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么。

        幼兒園小班美術(shù)教案9

          【活動目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團一團的毛線團。

          2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。

          3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團,養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5、感受作品的美感。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、貓頭飾一個、毛線團一團,黑板,彩色粉筆若干。

          2、幼兒用書、油畫棒、紙。

          【活動過程】

          一、歌曲《小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線團,探討毛線團的樣子。

          1、師生表演唱歌曲《小花貓》。

          師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團:這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細(xì)觀察,并說一說。幼兒進(jìn)行討論。

          2、繞毛線團,感知繞毛線的'動作。

          教師示范繞毛線團,讓幼兒感知毛線團由小變大,由中心向外不斷擴散。

          二、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

          三、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。

          師:繞線團、繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

          四、幼兒繪畫毛線團,教師巡回指導(dǎo)。

          引導(dǎo)幼兒動手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導(dǎo)。

          五、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。

          讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。

          教學(xué)反思:

          幼兒對毛線團的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

        幼兒園小班美術(shù)教案10

          一、授課班級:

          小班

          二、內(nèi)容分析

          《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒認(rèn)識小綿羊外形的興趣,并能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求,精心選取幼兒感興趣的小動物,以符合小班幼兒的年齡特點。

          三、幼兒分析

          小班幼兒年齡小,語言表達(dá)能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習(xí)慣的約束,本次活動設(shè)計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

          四、設(shè)計思路

          小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有一定的了解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感;顒又懈鶕(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點,通過撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。

          五、具體設(shè)計思路與設(shè)計意圖

          1、談話導(dǎo)入:

          以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點。

          2、想辦法:

          讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏,引?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂于參與的'想象活動。

          3、學(xué)習(xí)制作羊毛

          請幼兒說說用紙做羊毛的方法,并自己動手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。

          教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時,提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

          4、創(chuàng)新想象和操作活動

          讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設(shè)計造型。

          5、贊賞激勵,激發(fā)設(shè)計綿羊造型的興趣

          展示幼兒作品,讓幼兒體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

          六、活動目標(biāo)

          1、認(rèn)識小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

          2、能夠撕貼小紙條,體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

          七、活動準(zhǔn)備

          1、“小綿羊”課件

          2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

          八、活動過程

          1、導(dǎo)入活動:談話并出示課件

          師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。

          告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)

          小綿羊的羊毛有什么特點呢?(白白的、長長的、卷卷的)

          2、想辦法:讓小綿羊變暖和

          師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。

          3、學(xué)習(xí)制作羊毛

         。1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)

         。2)那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。

         。3)教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

          4、操作:為綿羊設(shè)計造型

          師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計一個既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。

          5、作品展評

          師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧。ㄕ乖u過程中要肯定幼兒的表現(xiàn))

          6、活動結(jié)束

          送小綿羊去曬太陽。

        幼兒園小班美術(shù)教案11

          活動目標(biāo):

          1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

          2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

          3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

          活動重點:

          能用簡單的線條裝飾小花傘。

          活動難點:

          在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。

          活動流程:

          激發(fā)興趣--引導(dǎo)聯(lián)想--幼兒創(chuàng)作--展示交流活動過程:

         。ㄒ唬┰诮處熤笇(dǎo)下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

          教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

         。ǘ┰诮處煹囊龑(dǎo)下,幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/strong>

          1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

          2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。

          教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

          3.教師放映PPT轉(zhuǎn)動的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的變化。(并讓孩子知道三轉(zhuǎn)動起來是圓形)教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時有什么不一樣?

          4.和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽,打開來像美麗的花,轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。

          (三)激發(fā)興趣:

          師語:春天來,花兒開,外面的`景色好漂亮啊,小動物們高興極了,它們呀?jīng)Q定去春游。看看有哪些小動物哪?小雞.青蛙...它們玩得真開心。

          一會太陽就躲進(jìn)了烏云里面,"轟隆隆"打雷了,"嘀嗒嘀嗒"下雨了,小動們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。

          師語:我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?

          幼兒:送一把雨傘、雨衣......教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動物們送一把傘吧.四、引導(dǎo)聯(lián)想1、師語:老師這里給每一個小動物都準(zhǔn)備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

          怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

          2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?

          你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪?

          五、幼兒創(chuàng)作

          1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧!它們一定會很高興的!

          2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

          六、展示交流(送傘)

          1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個小動物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

          2、剛才小動物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

        幼兒園小班美術(shù)教案12

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過對房子的想像和學(xué)習(xí),激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想像力,使幼兒學(xué)生在想像的“王國”自由馳騁,在線與色的世界中盡情揮灑。

          2、讓幼兒學(xué)生充分體會藝術(shù)活動帶來的快樂,同時培養(yǎng)幼兒學(xué)生的形象思維能力,充分挖掘他們的想象力。

          3、通過了解科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展會對未來社會產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用,培養(yǎng)幼兒學(xué)生熱愛科學(xué)、憧憬未來的思想情操。

          4、通過了解環(huán)境對人類住房的影響,初步培養(yǎng)幼兒學(xué)生的環(huán)境保護意識。

          教學(xué)重點與難點

          重點:通過具體的外形特征,把房子的形象與功能表現(xiàn)出來。

          難點:把設(shè)計構(gòu)思用大膽的構(gòu)圖表現(xiàn)出來。引導(dǎo)幼兒學(xué)生大膽想象,隨意地將房子畫出來,改變以往較為準(zhǔn)確的構(gòu)圖,從而達(dá)到設(shè)計目的。

          課前準(zhǔn)備:

          教具:課件、房子資料圖、輕音樂、磁鐵。

          學(xué)具:油畫棒、硬水彩筆、彩色畫材料、圖畫紙。

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué),師生問好。

          二、打開課件,引入新課題。

          1、欣賞現(xiàn)實生活中房子的圖片,并進(jìn)行簡要介紹。

          2、師:看了這么多現(xiàn)實生活中的房子,那我們今天來學(xué)習(xí)畫未來的房子。ò鍟n題)

          三、導(dǎo)入:圖片欣賞,展開想象

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)生欣賞電視屏幕上的范圖,認(rèn)真觀察范圖,找出它的藝術(shù)特點,激發(fā)幼兒學(xué)生豐富的想象力。

          師:同學(xué)們,現(xiàn)在注意看電視屏幕上的.圖片。

          師:同學(xué)們,這幅畫畫的是什么內(nèi)容……

          師:(對范圖一一提問、分析補充,并加以肯定、表揚幼兒學(xué)生);

          2、師:這些房子都是想象中未來的房子,有的在海洋里、有的在太空中、有的在海島上,那你們想象中未來的房子會在哪里呢?提問:試想一下,以后你想搬到什么地方去住呀?

          教師歸納板書給予補充:(火星上、海洋里、太空中、月亮上、樹上、蘋果里、葉子上、機器人房子等。)

          3、將來我們可以居住在火星上、海洋里、太空中、月亮上、樹上……(板書內(nèi)容);那我們未來的房子會是什么樣子的呢?輕輕的閉上你的小眼睛,開動腦筋想一想,然后告訴同學(xué)們。

          教師請幼兒學(xué)生答,并歸納板書。

          4、老師還找來了一些未來房子的畫,讓我們再一起欣賞欣賞(欣賞介紹幾種又神奇又有創(chuàng)意未來的房子,教師分析介紹,激發(fā)幼兒學(xué)生的想象力。)

          5、看完了這么多的房子,讓我們展開想象的翅膀,畫畫你設(shè)計的未來房子,也許以后你的設(shè)計就會變成真正的建筑!

         。ㄋ模┯變簩W(xué)生繪制,教師巡視指導(dǎo)、個別輔導(dǎo)。

          1、播放輕音樂,讓幼兒學(xué)生在愉悅輕松的心境下,設(shè)計繪制作品。

          2、啟發(fā)幼兒學(xué)生進(jìn)行大膽想象、構(gòu)思設(shè)計,及時糾正幼兒學(xué)生的不良畫法、姿勢,及時鼓勵幼兒學(xué)生。

         。ㄎ澹┳髌吩u析

          1、根據(jù)同學(xué)們所繪制出來的作品,把畫貼到黑板上,讓同學(xué)講解一下自己的作品。

          2、教師以鼓勵性的方式對幼兒學(xué)生的作品進(jìn)行評析,針對作品的不足之處,提出修改建議。

         。┙處熆偨Y(jié)

          今天,我們設(shè)計了房子,同學(xué)們的構(gòu)思都很大膽、有創(chuàng)意、畫得也很漂亮,說不定等你們長大后,真的能住上自己設(shè)計的房子呢!但是請不要忘記了,地球是我們的家園。

        幼兒園小班美術(shù)教案13

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能夠畫出氣球。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

          3、體驗繪畫的樂趣。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          準(zhǔn)備材料:

          1、繪畫紙、彩筆、面簽

          2、大小不同的圓蓋若干

          3、不同顏色的氣球

          活動過程:

          1、觀察氣球

          教師出示各種不同顏色大小的氣球,每組三個,請小朋友觀察說出氣球的顏色、形狀、大小。

          2、畫氣球

          教師向小朋友介紹工具和材料,提出要求:小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球,也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球。畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔,小朋友可以畫出大小不同的'氣球。

          幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球,分二組進(jìn)行(一組:用面簽畫氣球

          二組:用彩筆畫氣球)。

          引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球,告訴小朋友在畫氣球時,要多觀察實物,嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。

          3、裝飾氣球

          小朋友畫完氣球后,可以給它裝扮一下,讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案)

          活動延伸:

          美工區(qū)(五彩氣球城)

        幼兒園小班美術(shù)教案14

          活動領(lǐng)域:

          美術(shù)

          活動內(nèi)容:

          《雪花》

          活動目的:

          1、學(xué)會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉,中間橫一條線,畫出雪花的六個角,再通過裝飾畫成小雪花

          2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

          3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感,感受用棉簽做畫的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。

          2、濕抹布一塊。

          3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

          活動過程:

          一 引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/strong>

          教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

          教師引導(dǎo)幼兒討論。

          教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。

          二 欣賞雪花,教師講解并示范畫雪花。

         。1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。

          (2)教師講解畫。

          教師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

          教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

         。3)教師邊畫邊講解。

          教師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的'水粉,在畫上畫一個叉,在叉的中間畫一條線,形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫好了。

          教師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

         。4)幼兒操作

          在幼兒操作時教師來回指導(dǎo), 并 鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花,六角形的花可有變化,把整張紙都畫滿。 提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

          三 欣賞并展示幼兒作品

          欣賞幼兒作品

          教師:今天小朋友用棉簽畫了雪花,回家以后你們可以用棉簽畫別的東西

        幼兒園小班美術(shù)教案15

          活動目標(biāo)

          1、鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認(rèn)識,感受色彩的美。

          2、大膽選色,學(xué)平涂的方法與蘸色的技巧。

          3、體驗活動的快樂和成功的喜悅。

          活動準(zhǔn)備

          1、兔媽媽頭飾一只,自制烤箱一只,圍裙一條。

          2、人手一張鉛畫紙(剪成各種面包形),黃色、棕色油畫棒,紅、黃、綠、紫顏料、水粉筆,抹布。

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          1、講述小故事,創(chuàng)設(shè)游戲情境,引發(fā)興趣。

          以兔媽媽身份講述故事:“在一座美麗的大森林里,住著許多的小動物,我是兔媽媽,是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃,而且形狀也好看。小動物們可喜歡啦!日子一天天地過去了,兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了,現(xiàn)在我都想收一些徒弟,把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們?墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的'徒弟,真著急呀。噢,有了,我知道你們都很聰明,這樣吧,你們來當(dāng)我的兔寶寶,我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎?”

          2、傾聽故事,進(jìn)入情境。

          二、新授

          1、教師示范──“烤面包”

         。1)先卷起袖子,取出白色面包。

         。2)介紹“果醬”,認(rèn)識顏色。

         。ㄇ,媽媽帶來了許多果醬,先來考考兔寶寶,這是什么顏色的水果醬?)

          涂“果醬”:示范蘸色、平涂的方法。

         。3)把面包掰開,涂抹果醬。

          1)我可喜歡吃紅色的西瓜醬了,就來一點吧:蘸點果醬,舔一舔,涂在面包上。

          2)我還喜歡吃黃色的香蕉醬,蘸點果醬,舔一舔,果醬涂得滿滿的。

          3)我還想來點綠色的蘋果醬,蘸點果醬,舔一舔,涂呀涂,涂上綠色的蘋果醬。好,綠色的夠了,刷子放回原瓶子里。

          4)再來點紫色的葡萄醬吧,蘸點果醬,舔一舔,涂呀涂,果醬涂得滿滿的,味道更好了。刷子放回這對嗎?放回哪里去呢?對啦,如果放錯了,果醬混在一起味道就不美了。

          5)果醬涂好了,現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來,壓一壓,免得果醬流走了。

          2、烤面包

         。1)現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上,放入烤箱,打開開關(guān)。

         。2)烤一會兒,面包變黃了(師用油畫棒在面包外面涂上黃色),

          再烤一會兒,面包烤得有點焦了,(師再面包邊上涂上棕色。)

          3、展示面包。

         。1)好,我的面包烤好了,聞一聞,好香,嘗一嘗,脆脆的,打開面包,兔寶寶們看看,

          噢,里面全是果醬了,真好吃。

         。2)幼兒邊傾聽邊觀察教師整個制作過程,并領(lǐng)會操作要領(lǐng)。

          三、練習(xí)

          1、幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”,教師巡回指導(dǎo)

          2、教師巡回指導(dǎo)

         。1)詢問幼兒放了哪些“果醬”,鞏固對常見顏色的認(rèn)識。

         。2)提醒幼兒蘸色時刷子要舔一舔,用好了要放回原瓶中,鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包。

         。3)提示幼兒把面包烤得黃黃的,又有點焦。

          (4)幼兒動手涂果醬,烤面包。

          四、評價

          1、展示幼兒的“烤面包”,請客人“品嘗”

         。1)提示:面包烤好了,聞聞看香嗎?掰開面包看看里面是否全時“果醬”?

         。2)引導(dǎo):請小兔子們告訴客人:你涂了哪些果醬?并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。

          2、幼兒自由地展示作品,并請客人欣賞、品嘗面包,享受成功的喜悅。

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