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      2. 幼兒園小班美術(shù)教案:太陽公公

        時間:2023-01-14 18:38:52 美術(shù)教案 我要投稿

        幼兒園小班美術(shù)教案:太陽公公

          作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案:太陽公公,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園小班美術(shù)教案:太陽公公

        幼兒園小班美術(shù)教案:太陽公公1

          活動目標

          1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法。

          2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。

          3、學(xué)習(xí)畫封閉的圓形并進行涂色。

          4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          活動準備

          1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出太陽公公。

          2、幼兒用水彩筆每人一盒。

          活動過程

          1、出示“太陽公公”,引起幼兒的興趣。

          師:老師給小朋友請來了一位客人,你們看是誰呀?(太陽公公)“太陽公公的年紀很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲,今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽公公沒有見過,小朋友知道它是什么樣子的嗎?對,這就是圓圓的糖葫蘆。”我們一起做一些糖葫蘆送給他吧。

          2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆,引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓。

          (1)師:“現(xiàn)在我們來給太陽公公做糖葫蘆,太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了,請小朋友們仔細看一看太陽公公給我們準備了什么穿糖葫蘆的工具?(幼兒回答)

          教師:“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖,小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的水果跑出來哦!他們一個挨著一個排好隊,再來一個,一串糖葫蘆就做好咯。”引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓,教師指導(dǎo)。

          3、鼓勵幼兒大膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。

          教師:“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?(幼兒回答)剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃圓圓的、大大的,各種水果口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。下面我們小朋友送一個五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽公公吧。

          4、評價幼兒作品。

          師:小朋友們的糖葫蘆都做好了,誰來說說看,你做了什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公要謝謝我們的小朋友,它要回家了,小朋友們和太陽公公說“再見”吧。

          評價:

          大家看了活動以后一致認為本次活動過程清晰,講解比較清楚;幼兒掌握得非常好,都能在太陽公公的光芒上畫出糖葫蘆的形狀。但是在強調(diào)糖葫蘆的顏色時,不必說糖葫蘆的各種口味,只要說出各種顏色即可。

          教學(xué)反思

          1、該活動設(shè)計比較合理,整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂的教育思想。

          2、活動過程中,幼兒基本處于一種認真學(xué)習(xí)的狀態(tài),基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標。

        幼兒園小班美術(shù)教案:太陽公公2

          活動目標:

          1.感知太陽的溫暖,了解人和動物都離不開太陽。

          2.用圓形線和直線表現(xiàn)太陽及光芒并且添畫蝌蚪人。

          3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          4.感受作品的美感。

          活動準備:

          1.材料準備:彩砂紙、油畫棒。

          2.知識經(jīng)驗準備:戶外活動時,帶領(lǐng)幼兒感受陽光的溫暖,觀察太陽。

          3.空間準備:寬廣的活動室,并呈現(xiàn)一張《米羅可兒》光盤中太陽的照片。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,了解太陽的基本知識。

          ——今天太陽公公上班了嗎?小朋友你在做什么?小朋友你們喜歡曬太陽嗎?你喜歡在太陽下干什么?

          ——那月亮婆婆上班了,小朋友你又在做什么?

          ——如果有一天太陽公公不見了,會發(fā)生什么事情?

          ——太陽是個大火球,發(fā)光,給我們帶來光明;發(fā)熱,照得我們暖暖的。我們?nèi)撕蛣游锒茧x不開太陽。

          二、交代作畫要求

          1.教師示范講解。

          ——讓我們用手里的畫筆將太陽公公畫下來吧。

          ——今天我們用砂紙和油畫棒來畫太陽,在砂紙上我們畫的時候要用力哦!太陽照到我們身上暖暖的,我們用暖色來畫太陽吧,你知道哪些是暖色?我請小朋友把暖色油畫棒找出來。

          ——我選擇一種我喜歡的暖色油畫棒來畫太陽,太陽公公長著圓圓的大腦袋,所以我們畫一個大大的圓腦袋,慢慢地畫,小門關(guān)關(guān)好。

          ——太陽公公還會發(fā)光發(fā)熱,小朋友們敢不敢把太陽公公的光芒都畫出來?我們要圍著太陽的臉畫出光芒,慢慢畫,小心線寶寶不要出頭哦,看誰的光芒畫的最直。太陽的光芒照的我們暖暖的,我要在選擇一種暖色畫光芒,我們要把周圍的光芒都畫出來,看誰畫的`多,看誰畫得好!

          ——我們再給太陽公公畫上可愛的五官,太陽公公長著大大的眼睛,能看到很遠的地方。

          ——“太陽公公起得早,他怕寶寶睡懶覺,爬上窗口瞧一瞧,咦,寶寶不見了。寶寶正在院子里,一二一二做早操。小朋友把在太陽下做早操的寶寶和老師都畫出來吧!小朋友還可以把紙轉(zhuǎn)過來畫!

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          重點:

          在采砂紙上表現(xiàn)出太陽的五官和光芒。

          ——小朋友先選擇一種你喜歡的暖色油畫棒,把太陽公公大大的圓腦袋畫出來,太陽公公圓圓的大腦袋把畫紙都撐滿了,畫的時候線條要接住,小門關(guān)好。

          ——圍著太陽用直直的線來畫出太陽的光芒,比比看哪個小朋友敢用最多的暖色畫出最多的光芒。

          ——太陽公公長著大眼睛,大鼻子和大嘴巴,它給我們帶來光明,所以小朋友們要將太陽公公的五官都畫出來哦!

          難點:

          添畫蝌蚪人。

          ——好多小朋友和老師都在曬太陽做早操,我們也把他們請到畫上來吧。

          四、欣賞和點評幼兒作品。

          ——我們一起來欣賞一下小朋友的作品吧!

          ——小朋友都把太陽公公大大的腦袋畫出來了,而且線條寶寶都拉好手了,鼓勵一下你自己。

          ——小朋友你來看一下哪個太陽公公的光芒最多最溫暖?

          ——哇,這張畫的太陽公公的臉最有趣,你看他畫的哪里有趣?

          ——太陽下還有做操的老師和小朋友,哪個小朋友的畫里做早操的寶寶和老師最多?

          ——今天小朋友把太陽公公都請到了我們的教室里,太陽公公許多許多的光芒照的我們教室更加明亮暖和了,我們一起到太陽下做運動吧!

          活動反思:

          《太陽公公》這個活動從準備上課到上課之前我都覺得這個活動并不難。觀看了很多老師的活動也參加了評課,我總是提醒自己別人出現(xiàn)問題的地方自己也要注意,可是真正進行了活動才會發(fā)現(xiàn)問題的所在。整個活動很多環(huán)節(jié)失敗最重要的一個原因在于我對整個活動沒有進行深入的了解,就像校長說的課例活頁的目的是什么,而我對活動的了解只是浮在表面,另一個原因是對于活動中技能的達到,我沒有從小班幼兒年齡特點考慮出發(fā)。而且最慚愧的就是校長提到的要尊重孩子作品,因為省事我直接在幼兒作品上進行修改確實是非常不應(yīng)該的。

          導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是讓幼兒感知太陽的溫暖,了解人和動物都離不開太陽,這個環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)四大價值的情感渲染。之前我們總是片面的以為情感渲染就是用語言表達出來,看了夏老師的活動才感受到情感渲染不僅如此,教師自身的感染力也是尤為重要的。當(dāng)然在這個環(huán)節(jié)關(guān)于太陽的基本知識導(dǎo)入的不夠深入,自身的感染力更不用說了,尤為需要轉(zhuǎn)變。

          小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

        幼兒園小班美術(shù)教案:太陽公公3

          活動目標:

          1、嘗試用正確的方法練習(xí)畫封閉的圓形。 2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。 3、體驗參加美術(shù)活動的快樂。

          活動準備:

          1、畫有太陽公公圖案的白紙若干張,太陽公公胸卡一個,糖葫蘆一串。 2、幼兒用油畫棒每人一盒。

          活動重點:

          嘗試用正確的方法練習(xí)畫封閉的圓形。 活動難點:能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。

          活動過程:

          1、出示“太陽公公”和糖葫蘆,引起幼兒的興趣。

         。1)教師(以太陽公公的口吻):小朋友們好,我是每天都在天上看著小朋友做游戲的太陽公公,我一直有個愿望,我想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,可我沒有見過這個叫糖葫蘆的東西,小朋友知道它是什么樣子的嗎? (2)教師出示糖葫蘆,讓幼兒仔細觀察。 教師:“看,老師這有個糖葫蘆,請你們看看是什么樣的?”(幼兒回答)

          2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆 教師:“現(xiàn)在我們來給太陽公公做糖葫蘆,太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了,請小朋友們仔細看一看太陽公公給我們準備了什么穿糖葫蘆的工具?(幼兒回答) 教師:“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖,小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的水果跑出來哦!”引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓,教師指導(dǎo)。

          3、鼓勵幼兒大膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。 教師:“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?(幼兒回答)剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃各種水果口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。

          4、請幼兒和自己的好朋友說一說,你畫的是什么口味的糖葫蘆。

        幼兒園小班美術(shù)教案:太陽公公4

          活動目標:

          1、引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用,幫助幼兒加深對太陽的了解。

          2、引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮太陽公公。

          活動準備:

          已有太陽的相關(guān)知識,蠟筆、紙人手一份,太陽的圖片一張。

          活動過程:

          1、出示太陽的圖片,引起幼兒興趣。

          教師:看,誰來做客了?

          幼兒:太陽公公。

          2、用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽的特性和作用。

          教師:那太陽是在哪里的?它是什么樣子的?太陽曬在身上有什么感覺?太陽只有一種顏色嗎?太陽有幾種顏色?

          教師引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性。

          教師:請你們想一想太陽有些什么樣的本領(lǐng)呢?

          教師引導(dǎo)幼兒相互回憶、討論太陽的作用。

          教師小結(jié)。

          3、引導(dǎo)幼兒打扮太陽公公教師:你們喜歡太陽公公嗎?你們想不想幫太陽公公打扮的更漂亮點呢?你想怎樣打扮太陽公公呢?

          教師引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的想法。

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