大班美術(shù)《未來的房子》教案（精選11篇）
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)《未來的房子》教案，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)《未來的房子》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒對(duì)房子的興趣。
2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.能夠大膽的設(shè)計(jì)未來的房子。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：大膽的設(shè)計(jì)未來的房子。
活動(dòng)難點(diǎn)：不同的造型、不同的功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：水彩筆、畫紙、課件、范畫
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)房子有一定的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：(介紹房子)(10分鐘)
1.“你家住在什么樣的房子里?”(平房、樓房)(石頭房子貼上瓷磚進(jìn)行裝飾)
2.“以前人們住在什么樣的房子里?”(原始人山洞—草房—木房—石房—磚房，隨著人們技術(shù)水平的提高，房子也在不斷發(fā)展。)
3.在我國一些地方的人們還會(huì)住在這樣的房子里。
(1)吊腳樓：在我國西南地區(qū)的一些少數(shù)民族就住在吊腳樓里，那里很潮濕。因此，建造吊腳樓，最大的特點(diǎn)：通風(fēng)干燥，防毒蛇猛獸。
(2)窯洞：在我國陜甘寧地區(qū)，黃土層很厚，根據(jù)這種地形特點(diǎn)建造了被稱為綠色建筑的窯洞。特點(diǎn)：冬暖夏涼，很環(huán)保。
(3)蒙古包：氈包、氈帳。我國北部的蒙古族人們就住蒙古包，他過游牧的生活，會(huì)根據(jù)牛羊食物的數(shù)量的多少而進(jìn)行搬遷，方便搬遷。
(4)四合院：北京以前就大部分是四合院，四四方方或長方形的院落，一家一戶，俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”鄰里之間很和睦，有困難會(huì)互相幫助。
二、展開(20分鐘)
1.看課件，欣賞造型奇特的房子。
“一些建筑師為了追求美觀奇特，在不同的地方建造了奇特的房子，有的在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。(1分鐘)
這些建筑師想象力可真豐富，他們?cè)O(shè)計(jì)了現(xiàn)在的.房子，未來的房子是什么樣的呢?你來想一想互相說一說。
2.互相討論。(2分鐘)
提問：你想把未來的房子設(shè)計(jì)成什么樣?(你的想象力很豐富，想象很大膽，很有創(chuàng)意。)
3.范畫分析。(2分鐘)
小朋友的想法都很好，老師也設(shè)計(jì)了一個(gè)未來的房子，車房，多功能車房。升降傘可以飛起來，也可以降落，就像直升飛機(jī)一樣。想去哪就去哪，看美麗的風(fēng)景，還可以潛水，到海底去看各種各樣的海洋生物。
4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。(15分鐘)
5.教師點(diǎn)評(píng)。
從想象力、顏色搭配、畫面布置合理三方面進(jìn)行講評(píng)。
活動(dòng)延伸：
畫完畫的小朋友可以用玩具搭建出自己設(shè)計(jì)的房子。
希望小朋友長大能夠當(dāng)真正的建筑設(shè)計(jì)師把自己的想法實(shí)現(xiàn)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)孩子們非常感興趣，首先感覺本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富，在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)未來的房子。
優(yōu)點(diǎn)：教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分，課件圖片豐富，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力，教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語也比較及時(shí)、到位。
幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各種各樣未來的房子：從功能上來說有安全房子，可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)(這是一個(gè)比較愛觀察生活的幼兒所想象的);聲控房子，是一種高科技，比較先進(jìn)的房子(這可以讓殘疾人住在里面，比較方便，說明是一個(gè)有愛心的小朋友);在海底游泳的房子，想進(jìn)入海底觀看各種各樣的海洋生物(這是一個(gè)喜歡海洋生物的幼兒想象的);會(huì)飛的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。從形狀上來說有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮，創(chuàng)作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。
不足之處：
1.前邊教師講述較多，用時(shí)較長。
2.沒有給幼兒一個(gè)總體概括的評(píng)價(jià)。分別是從功能上、結(jié)構(gòu)上、外觀形象上等進(jìn)行概括性講評(píng)。
3.范畫不飽滿(沒有涂底色)。
大班美術(shù)《未來的房子》教案 2
活動(dòng)背景：
大班孩子對(duì)周圍一切的新奇，新鮮的事物都特別的感興趣，一位旅游歸來的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片帶來與大家分享，這些造型各異，奇特有趣的房子讓孩子們大開眼界，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，希望孩子們通過觀察各種不同的建筑，在已獲取的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮想像進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察，簡(jiǎn)單了解房子的基本構(gòu)造，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的各種材料設(shè)計(jì)制作房子。
2、在活動(dòng)過程中激發(fā)幼兒積極的參與活動(dòng)，并能大膽的想像創(chuàng)作。
3、在動(dòng)手操作中培養(yǎng)幼兒關(guān)心和幫助他人的情感，體驗(yàn)合作的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：幻燈片、電腦。
學(xué)具：記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒講述生活中所見過的房子，找出房子的構(gòu)造的共同點(diǎn)。(玩一個(gè)簡(jiǎn)單的房子拼圖游戲)
1.生活經(jīng)驗(yàn)講述，說出房子簡(jiǎn)單的構(gòu)造導(dǎo)語：小朋友們好，王老師看到你們覺得特別高興，開心，你們開心嗎?，我知道你們都有一個(gè)特別溫暖、幸福的家，都住在漂亮、舒適的房子里，生活得非常幸福!是啊，在這個(gè)世界上我們每一個(gè)人，每個(gè)小動(dòng)物們都有一個(gè)能夠遮風(fēng)避雨的房子。小朋友們，除了你們居住的房子以外，你們?cè)谏钪�，在電視里，書本里，還見過哪些奇特、有趣的房子呢?(幼兒回答)師：小朋友們回答的真好，那么，你們見過的所有的房子都有些什么呢?
2.欣賞課件，進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造師：王老師請(qǐng)小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時(shí)，拍下了一些特別奇特有趣的房子，你們想不想看看呢?
二、觀看幻燈片，欣賞各種不同形狀，不同構(gòu)造的房子。(激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望)
1.觀看幻燈片
2.提問：你看到了哪些房子?這些房子有哪些特別的地方?
欣賞時(shí)，師問：這座房子有趣嗎，特別嗎?你覺得哪個(gè)地方特別?(幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。)
3.欣賞夢(mèng)中的房子(兒童作品)(課件出示一些大膽想象，造型獨(dú)特美觀的房子。)
三、講述故事，引出課題——給小動(dòng)物設(shè)計(jì)有趣的房子
1、教師講故事，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房子的欲望故事：動(dòng)物園要來很多的動(dòng)物客人，可是動(dòng)物園太小，住不下，需要給動(dòng)物們建房子，該建個(gè)什么樣的房子呢?你們能幫它們出個(gè)好主意嗎?(幼兒討論回答)
2.幼兒為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)房子提問：
1、你喜歡什么動(dòng)物?
2、你想幫助它設(shè)計(jì)一座什么樣的房子?(幼兒發(fā)揮想象)各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥(搓、捏、團(tuán)、切)做房子、剪貼，搭建房子。
小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設(shè)計(jì)出來吧!
四、幼兒作品展示，講評(píng)(造型、線條、色彩)
活動(dòng)反思：
1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的.建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，孩子們表現(xiàn)的積極，主動(dòng)，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念，也在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。
2、在這次活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限，雖然看到了許多的各種
大班美術(shù)《未來的房子》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用各種線條，圖形，色彩畫出小房子高興和傷心時(shí)的心情，對(duì)新穎的作畫形式產(chǎn)生好奇心。
2.通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維及敏銳的觀察能力。
3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
4.訓(xùn)練幼兒繪畫房子的能力。
5.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.ppt
2.抽象畫圖片
3.背景音樂
4.作畫工具：排筆每人大小各一支，調(diào)色盒每人一個(gè)，濕巾每人一張，顏料多色。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，幫助幼兒理解心情與顏色之間是有聯(lián)系的。
開心的心情會(huì)是怎樣的顏色?(粉色，紅色，黃色，五彩繽紛的顏色。)
1.觀看ppt.
2.小房子開心么?你從哪里看出來的。(嘴巴翹翹的看出小房子是開心的。)
小房子為什么開心呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小房子周圍的環(huán)境和主人對(duì)他的態(tài)度。)
小房子每天看到什么?(引導(dǎo)幼兒按早上和晚上天空的變化進(jìn)行觀察。)
小房子每年看到什么?(引導(dǎo)幼兒按季節(jié)地變化，從大地的色彩，花草樹木等進(jìn)行觀察。)
3.欣賞抽象畫，初步認(rèn)識(shí)和了解抽象畫形式和特點(diǎn)。(用點(diǎn)、線、面等表達(dá)內(nèi)心的情感。)
4.介紹作畫工具—排筆的使用方法。
5.在音樂聲中，幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)小房子快樂的心情。(要求用抽象的線條，圖形和色彩大膽，自由作畫。)
6.交流感受：看到這樣的畫，開心，高興，想歌唱，跳舞。
二、發(fā)現(xiàn)小房子傷心時(shí)的色彩變化。
1.觀看ppt,理解故事情節(jié)并知道小房子不開心的原因。
從哪里看出小房子不開心?(顏色和小房子的表情。)
小房子為什么不開心?(周圍發(fā)生了變化，不能看見美好的景色，主人們也離開。)
不開心的'色彩會(huì)是怎樣的?(灰色，藍(lán)色，黑色等。)
不開心的線條會(huì)是怎樣的?(有些亂。)
不開心的圖案會(huì)是怎樣的?(要爆炸的圖形，有很多尖尖的角，不規(guī)則的圖形。)
2.在音樂聲中，幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)出小房子的另外一種心情。
3.交流感受，這些畫會(huì)讓人難過，想哭，想?yún)群�，想逃跑�?/p>
三、知道不同的色彩代表不同的心情，引導(dǎo)幼兒做個(gè)有心人，多去用眼睛觀察，多用心去發(fā)現(xiàn)身邊的事情變化，尋找色彩，線條等的秘密。
1.感悟色彩與心情之間的關(guān)系，產(chǎn)生探索色彩的愿望。
2.幼兒作品展示與欣賞。
你喜歡哪幅畫，為什么?
幼兒自由交流結(jié)束活動(dòng)。
課后反思：
藝術(shù)的生命力在于不斷地創(chuàng)新，幼兒藝術(shù)活動(dòng)的活力也在于不斷地求新求異的創(chuàng)新。我的大班美術(shù)活動(dòng)《小房子》以小房子的心情為主線，讓幼兒自己去感受小房子不同時(shí)期的心情，讓孩子們走進(jìn)小房子的內(nèi)心世界，體驗(yàn)小房子的快樂與憂傷�！爱嬓那椤睘樗麄兊南胂蟛迳狭藭�(huì)飛的翅膀，孩子們憑著自己的理解，大膽，自由繪畫，像個(gè)小畫家，他們用色彩，線條，圖形表達(dá)各自的想法，他們體驗(yàn)著創(chuàng)作的快樂與神奇
大班美術(shù)《未來的房子》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力，能夠大膽地設(shè)計(jì)未來的房子。
2、提高整體構(gòu)圖的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、楊景芝老師教繪畫光盤。
2、讓孩子觀察生活中的房子的特點(diǎn)并想象未來的房子是什么樣的。
3、教師畫的范例5幅。
3、每人一支水彩筆和一張A4紙。
重難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒想象和表現(xiàn)未來的房子。
活動(dòng)過程：
一、和幼兒建立良好積極的互動(dòng)關(guān)系
小朋友好！今天高老師給小朋友上課，開心不開心？小朋友看后面那么多客人老師來看小朋友上課了，我們一起給客人老師打個(gè)招呼吧 ：客人老師好！
二、 今天高老師給小朋友帶來一段錄像，想不想看？ （觀看楊景芝教畫畫光碟）。
提問：你看到了什么？（房子）。
1、幫助孩子梳理房子的元素有哪些：你看到了什么樣的房子？ 房子上都有什么？（門，窗、墻、房頂?shù)龋?/p>
孩子回答時(shí)，給予回應(yīng)：房子都有門—都有什么的門？—是的，房子必須有門，有門人才可以出入自由 ？還有什么？為什么房子要有窗戶？ ——（都有窗）是的，房子還得有窗，有了窗戶就可以采光、可以通風(fēng)、可以看見外面的'風(fēng)景； ——（畫出來） 房頂——你都見過什么樣的房頂？圓頂?shù)摹⒎巾數(shù)�、尖頂�(shù)?----為什么房頂要有這么多的樣式呢？——可以美化環(huán)境、不同的風(fēng)格給人不同的美感！讓人感覺城市的美麗！
2、了解房子的功用，激發(fā)幼兒的發(fā)散思維 ：提問：我們?nèi)硕甲≡诜孔永�，那么房子有什么用呢�?——讓我們不冷，給我們遮風(fēng)擋雨，住在里面很舒服。是啊，房子就是我們的家，我們每個(gè)人都想住在舒適的房子里，可是，有的房子遇到洪水，遇到地震時(shí)就倒塌了。我們看看老師畫的《未來的房子》是什么樣的。（欣賞） 你們想一想除了這幾種未來的房子，你們還想造什么樣的房子呢 ？
三、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)
3、 幼兒畫畫，教師巡視指導(dǎo)：重點(diǎn)觀察構(gòu)圖的大小，適時(shí)給予指導(dǎo)。觀察幼兒的時(shí)間分配，提醒慢的幼兒畫快一點(diǎn)。
4、作業(yè)展示，個(gè)人講解，互相欣賞。
5、講評(píng)：選擇構(gòu)圖好的，線條多變的，豐富的，引導(dǎo)幼兒用自己的視覺給予點(diǎn)評(píng)。培養(yǎng)幼兒的審美能力。
大班美術(shù)《未來的房子》教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解世界各地有趣的房子。
2、通過欣賞各地建筑物，提高審美能力。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)想象設(shè)計(jì)未來的房子
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有趣的房子圖片若干，筆、紙
2、現(xiàn)代建筑圖片一張，老房子圖片一張
三、活動(dòng)過程：
一、欣賞世界各有趣的房子。
1、這是什么房子？有趣在哪里？
2、你從哪里能看出它是房子？
小結(jié)：雖然這些房子都有不同的形態(tài)，不同的風(fēng)格，不同的功能，但他們都有一個(gè)房子共同的特征：有屋頂、墻壁、門窗。
二暢想未來的房子
1、這幾天我們看了那么多房子，有老房子，有我們現(xiàn)代的建筑，還有今天看得有趣的房子，那么未來的'房子有可能是怎么樣的呢？
2、幼兒暢想，自由發(fā)言。
三、設(shè)計(jì)未來的房子
1、教師出示示范圖，請(qǐng)幼兒欣賞。
2、提出要求：要考慮新穎，美觀和他的作用是什么，但不管是什么房子，都要有房子的共同特征：有屋頂、墻壁、門窗。
2、幼兒設(shè)計(jì)房子
四、交流分享
1、你設(shè)計(jì)的是什么房子？他的作用是什么？他有什么特別的地方？
活動(dòng)反思
學(xué)習(xí)以主題“未來的房子”的繪畫課，我先讓孩子們欣賞了一些現(xiàn)代的建筑，讓他們感受了奇特的設(shè)計(jì)�；顒�(dòng)中孩子們想象大膽而奇特，有的用三角形、蘑菇等畫屋頂，大門是用波浪線圍成，孩子說是滾動(dòng)的大門，有的是畫攀爬墻，周圍是鋸齒線圍起來，還添畫了云朵、樹、花、草、飛鳥，說是這樣才好看……還有很多很多，孩子們的講述讓我感嘆孩子的豐富想象。
大班美術(shù)《未來的房子》教案 6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。
2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
錄音，ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若干。
【活動(dòng)過程】
一、身邊的房子。
價(jià)值分析：通過回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。
出示“房子”兩個(gè)字，這是什么字？你看見過怎樣的房子？
小結(jié)：原來啊，房子有各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真漂亮！
二、PPT：奇特的房子。
1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種，接下來看看老師準(zhǔn)備的這些奇特的房子，你們想不想看看呢？
2、觀看《奇特的房子》課件。
3、欣賞時(shí)，師問：你最喜歡里面的哪座房子？為什么？
小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子，它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。
三、設(shè)計(jì)奇特的房子。
價(jià)值分析：在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)出心中的房子。
1、師：今天有一個(gè)神秘的小客人，他想請(qǐng)我們班小朋友幫個(gè)忙，我們來聽聽他需要什么幫助？（教師播放錄音）
2、過度：你們?cè)敢鈳椭蚶蛟O(shè)計(jì)未來的房子嗎？
3、你想幫莉莉設(shè)計(jì)什么樣的房子？有什么奇特的地方？
小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇，有……，有……還有……，真特別！它們都有門、窗、墻和房頂。
四、幼兒創(chuàng)作繪畫。
1、出示老師準(zhǔn)備好的房子：這都是艾克設(shè)計(jì)的房子，艾克是個(gè)很棒的設(shè)計(jì)師，猜一猜，為什么他要設(shè)計(jì)這么多座房子？
2、這里有很多的房子，你喜歡哪座？為什么？
要求：請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)房子的時(shí)候，也要向老師一樣，用粗細(xì)不同的線條，大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦！
3、幼兒想象設(shè)計(jì)未來的房子。
五、作品展示。
價(jià)值分析：通過評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
評(píng)獎(jiǎng)：創(chuàng)意之星、美麗之星、環(huán)保之星，比比誰的'設(shè)計(jì)最漂亮、最獨(dú)特。
【活動(dòng)反思】
在活動(dòng)的開始，我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子，讓他們感受了不同的設(shè)計(jì)�！段磥淼姆孔印罚ㄟ^與幼兒的談話：你想為外星朋友設(shè)計(jì)怎樣的房子呢？孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時(shí)我們鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，等繪畫結(jié)束了，孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會(huì)多設(shè)計(jì)些這樣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诖竽懕磉_(dá)表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
大班美術(shù)《未來的房子》教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽用各種線條、形狀來描繪未來城市的房子。
2、活動(dòng)中注意色彩的搭配。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)過程：
1、小朋友，我們是哪個(gè)城市的?你覺得江陰美嗎?什么地方最美?。老師請(qǐng)大家去看看其他城市的風(fēng)景，請(qǐng)大家看看那里的房子是怎么樣的?
2、請(qǐng)幼兒觀看有名建筑的幻燈片：東方明珠、上海外灘等。
3、提問：你覺得這個(gè)建筑什么地方最特別。
4、師：今天老師請(qǐng)大家來做一個(gè)小小建筑師，設(shè)計(jì)我們將來的房子。先說說看，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的房子?它有什么特別的功能?
5、幼兒相互討論自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的房子，期望能夠個(gè)別幼兒說說自己的.設(shè)計(jì)》
6、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
7、講評(píng)幼兒作品，請(qǐng)幼兒到前面講講自己的設(shè)計(jì)，主要講其獨(dú)特之處。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
大班美術(shù)《未來的房子》教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒節(jié)能環(huán)保的意識(shí)。
2、懂得循環(huán)利用資源。
3、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)想象設(shè)計(jì)未來的房子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
未來的房子圖片、紙、筆等等。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入：現(xiàn)在的社會(huì)資源枯竭、污染嚴(yán)重、浪費(fèi)嚴(yán)重。我們生活的環(huán)境受到越來越多不利因素的挑戰(zhàn)。為了節(jié)約能源、減少污染、杜絕浪費(fèi)，我們能不能為自己造一個(gè)節(jié)約型的房子？
太陽能在我們生活中應(yīng)用越來越廣泛，我們能不能造個(gè)太陽能的屋頂，用太陽能來發(fā)電，給我們未來的.房子提供電源。
水資源越來越短缺，我們能不能建造一個(gè)雨水收集系統(tǒng)，把雨水收集起來，通過凈化再拿來飲用呢?
在生活中會(huì)有很多的生活污水，這些污水我們可以循環(huán)利用，裝一個(gè)污水處理系統(tǒng)，處理過后的污水可以用來沖廁所，澆花等等。
幼兒們聽過沼氣嗎？它可以燃燒。我們排出的大便、小便也是能利用的，在房子附近建一個(gè)沼氣池，讓大小便都流到池子里面，時(shí)間長了，池子里面會(huì)產(chǎn)生沼氣，我們就可以用一根管子將這些沼氣接到我們的廚房，煮飯的時(shí)候就可以用到了。
二、請(qǐng)幼兒想一想、說一說，未來的房子還能有什么特殊功能？例如，有些地方越來越擠，幼兒們有沒有想過把房子建在海里或空中呢？
三、畫一畫：請(qǐng)幼兒將自己設(shè)想的房子畫出來。
四、交流分享：請(qǐng)幼兒把自己畫好的房子展示出來，并向大家介紹。
活動(dòng)應(yīng)變
收集網(wǎng)上一些智能房子、污水處理等的視頻，讓幼兒能直觀形象地了解相關(guān)信息。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒收集生活中環(huán)保的一些信息，帶回幼兒園跟大家分享。
區(qū)角活動(dòng)
美工區(qū)：提供繪畫及廢舊物品等手工制作材料，供幼兒制作未來的房子。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將幼兒創(chuàng)作好的作品貼在班級(jí)區(qū)域內(nèi)，供大家欣賞。
家園同步
1、 請(qǐng)家長適時(shí)引導(dǎo)幼兒廢舊物品回收再利用，爭(zhēng)做環(huán)保小能手。
2、 日常注意環(huán)保節(jié)約，例如空調(diào)溫度不要太低、循環(huán)利用水等。
隨機(jī)教育
在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒要注意環(huán)保，不能浪費(fèi)，例如，利用洗手的水澆花、拖地等。
大班美術(shù)《未來的房子》教案 9
活動(dòng)過程：
一、引起興趣：
小朋友你們覺得我們幼兒園的房子美嗎？哪里美？它們是什么樣子的？那除了我們幼兒園的房子是漂亮的，你們還見過什么樣子的漂亮房子？（幼兒議論）誰來把你看到的漂亮房子說給大家聽？
二、講解示范
剛才小朋友說了自己看到過的房子，有的有三角形的屋頂、圓形的屋頂、方形的屋頂?shù)鹊龋ɡ蠋熯呎f邊示范），真漂亮！那你們長大后那今天老師就要請(qǐng)小朋友當(dāng)小小設(shè)計(jì)師——畫《未來的'房子》，誰來說你想設(shè)計(jì)怎樣的房子？個(gè)別幼兒回答。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)幼兒完成作品。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作，添畫相關(guān)背景。
四、結(jié)束，評(píng)價(jià)。
1、請(qǐng)幼兒說說自己的作品。
2、幼兒相互欣賞作品。
大班美術(shù)《未來的房子》教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本課的教學(xué)使學(xué)生了解現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
2、通過本課的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、對(duì)建筑的設(shè)計(jì)特色的領(lǐng)悟。
2、用畫筆進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片
四、教學(xué)過程：
教材簡(jiǎn)析：
建筑在我們生活中隨處可見，但是對(duì)于建筑的造型學(xué)生有時(shí)不能留意。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，了解了蘇州建筑的特色，將造型與歷史結(jié)合起來，使本課有一個(gè)延伸。在欣賞外國建筑特色的同時(shí)，讓學(xué)生了解不同的文化背景下各國建筑有自己的特點(diǎn)。從而使本課的重點(diǎn)——建筑的奇妙之出讓學(xué)生在心中有一個(gè)定義。本課的作業(yè)是讓學(xué)生根據(jù)2008奧運(yùn)進(jìn)行設(shè)計(jì)自己心目中的建筑，為2008奧運(yùn)增添一份色彩。
活動(dòng)一：
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生尋找身邊的有特色的建筑，出示組織學(xué)生進(jìn)行欣賞、評(píng)論。
2、教師向?qū)W生介紹蘇州建筑特色以及相關(guān)背景。（出示圖片）
活動(dòng)二：
1、欣賞國外有特色的建筑（出示圖片）
2、學(xué)生討論所看到的建筑的特色。
活動(dòng)三：
學(xué)生欣賞討論蘇州現(xiàn)代建筑的藝術(shù)特色。（出示圖片）
活動(dòng)四：
學(xué)生欣賞一些建筑設(shè)計(jì)作品并討論其特點(diǎn)。（出示）
活動(dòng)五：
設(shè)計(jì)房子。
1、欣賞范畫，認(rèn)識(shí)房子的結(jié)構(gòu)。
�。�1）教師出示范畫，引導(dǎo)學(xué)生分別指認(rèn)房子的屋頂、墻、門、窗等。
�。�2）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察比較發(fā)現(xiàn)房子的各部分造型的不同。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生一一對(duì)應(yīng)比較，房頂與房頂造型的不同，窗與窗造型的不同等。
2、拓展思維，設(shè)計(jì)與眾不同的房子。
教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象設(shè)計(jì)與眾不同的房子。
教師提問：房頂除了方形、圓形、三角形，還可能是什么形狀？墻呢？
窗呢？
門呢？
3、學(xué)習(xí)合理安排畫面
教師啟發(fā)學(xué)生按照從左到右、從上到下，上下左右、圍圓等方式安排畫面畫出房子的基本結(jié)構(gòu)。
4、讓我們?yōu)?008奧運(yùn)設(shè)計(jì)有藝術(shù)特色的建筑。這就是未來的房子。
活動(dòng)六：
學(xué)生繪畫設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)七：
學(xué)生作品展示，總結(jié)下課。
教學(xué)反思：
通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，掌握了方法，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性，激發(fā)了學(xué)生為我們的生活創(chuàng)造美的情感達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。欣賞對(duì)學(xué)生來講是一種比較枯燥的一種課堂形式，通過運(yùn)用多媒體向?qū)W生介紹建筑的歷史，展示了建筑的不同風(fēng)格。使學(xué)生通過文字材料了解建筑的造型是與歷史和地域相關(guān)聯(lián)的，在教師的帶領(lǐng)下學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)了蘇州的建筑特色，并要為2008奧運(yùn)設(shè)計(jì)自己最得意的建筑作品。學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，從而展現(xiàn)了一種奇妙的構(gòu)思，增強(qiáng)學(xué)生的參與性與創(chuàng)作性，獨(dú)立設(shè)計(jì)、繪制一個(gè)奇妙建筑。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目的：
1、啟發(fā)學(xué)生展開豐富的想象，從不同角度設(shè)想人類未來建筑的模式，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，激發(fā)他們對(duì)美好未來的向往。
2、自己設(shè)計(jì)未來的家園。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、從不同的角度設(shè)想未來建筑。
2、根據(jù)自己的設(shè)想，畫出未來的家園。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
各類圖片等
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、談話激趣導(dǎo)入。
師：今天，潘老師要和大家一起，插上想象的翅膀，去畫畫人類未來的美好家園。（板書：未來的家園）
（二）、資料展示交流。
師：記得一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)過一篇課文，叫做《藍(lán)天是白云的家》知道白云的家園建在藍(lán)天上。你們還知道哪些動(dòng)物或植物的家在哪里？
動(dòng)植物隨遇而安，而人類建造一座座精美的房子，做為自己的家園。（師展示各種房子的圖片資料，并解釋（田園風(fēng)光、歐陸風(fēng)情、古典風(fēng)格、質(zhì)樸情調(diào)。）
課前，潘老師讓大家去搜集有關(guān)建筑的資料，你們肯定從中了解到許多有關(guān)建筑的知識(shí)，現(xiàn)在，請(qǐng)大家把你們搜集的資料，圖片和大家交流一下。
師小結(jié)：通過剛才同學(xué)們的交流，我們了解到：人類的家園隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和科技的進(jìn)步而不斷注入新鮮的.血液�，F(xiàn)代建筑造型越來越美觀，功能也越來越齊全了。
但是，現(xiàn)代建筑是不是完美無缺呢？你覺得現(xiàn)代建筑還存在著什么缺陷呢？
那么，你希望未來的家園是什么樣子的呢？
�。ㄈ�、設(shè)計(jì)未來的家園。
1、小組討論：
請(qǐng)大家來當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師，在小組里討論一下，比一比，誰的想象力最豐富，設(shè)計(jì)的房子最新奇、最巧妙：
（1）你希望未來的家園建在哪里？為什么？
（2）你的家園用什么材料建造？家園的外部布局、結(jié)構(gòu)如何？
�。�3）你的家內(nèi)部有什么與眾不同的設(shè)施、功能？
（例：會(huì)吃垃圾的房子、會(huì)長大的房子、會(huì)飛的房子、折疊房子等）
2、大組匯報(bào)。
�。ɡ和獠浚河斡境亍⒒▓@（自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度、水分，控制花開的時(shí)間等）、車庫、菜園、圓型，像一個(gè)降落傘，可以收起來，也可以放下來。內(nèi)部：書房、臥室、健身房、客廳、娛樂室、智能機(jī)器人、自動(dòng)清道夫等）
�。ㄋ模�、學(xué)生自由創(chuàng)作。
師：剛才大家都積極你們想不想把自己的美好愿望畫下來呢？如果你想讓大家了解你的家園建在哪里，用什么建造，整個(gè)家園的外部構(gòu)造，那么，請(qǐng)你把它畫出來吧！如果你想讓大家走進(jìn)你的家里面，看看你家園內(nèi)部有什么奇妙的設(shè)施、功能，那么，你也可以把它畫下來。
�。ㄎ澹�、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
�。┛偨Y(jié)，作業(yè)展評(píng)，下課。
教學(xué)反思：
本節(jié)課我注重培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，對(duì)現(xiàn)實(shí)事物進(jìn)行再創(chuàng)造。而且還能使學(xué)生在愉快的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。另外我還運(yùn)用循序漸進(jìn)的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力、造型能力和觀察能力。讓學(xué)生大膽想象未來房子的特點(diǎn)和功能，并且將自己的想法運(yùn)用速寫的方法繪畫出來。學(xué)生的想法很多，有的學(xué)生為房子加上飛機(jī)的翅膀，能根據(jù)人們的需求飛上天空等等。學(xué)生的想象力與繪畫的能力的到培養(yǎng)。提高學(xué)生的美感。在繪畫中，我通過圖片、故事的結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)虛擬的未來。孩子根據(jù)教師的提示，畫出了未來的房子。孩子對(duì)未來都充滿希望，因此產(chǎn)生了繪畫的興趣。有的學(xué)生把未來的房子建在云彩上，能在天空中自由的飛翔。孩子們完成的作品都很棒！
大班美術(shù)《未來的房子》教案 11
設(shè)計(jì)意圖：
家是溫馨而又幸福的地方，孩子在家的感覺真好！孩子對(duì)家充滿依戀之情，反映在游戲中十分喜歡玩“娃娃家”，本活動(dòng)旨在通過幼兒對(duì)附近小區(qū)，家的居住環(huán)境有了一定了解的基礎(chǔ)上，想了解幼兒想要有一個(gè)怎樣的家園。并通過此活動(dòng)過程中幼兒的自由想象，表現(xiàn)來表達(dá)幼兒對(duì)生存環(huán)境的關(guān)心與熱愛之情。
目標(biāo)：
1、通過觀察、了解，畫出想象中的房子，并進(jìn)行美化裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自己生存環(huán)境的關(guān)心與熱愛之情。
準(zhǔn)備：
1、欣賞幼兒作品“汽車家”，教師范畫“手套家”。
2、構(gòu)線筆、繪畫紙。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、欣賞討論
1、出示幼兒作品
提問：小畫家把未來的家園想象成什么樣子的？
你如果是小畫家，你想把未來的家園設(shè)計(jì)成一幅怎樣的美景圖呢？為什么？
提示：家應(yīng)該是幸福、溫馨、安全、快樂的。
2、示范教師范畫
提示：手套家，每個(gè)手指是一間美麗的房間。手套家安在大樹林里，周圍鳥語花香，風(fēng)景秀麗，又有許多果樹，隨時(shí)可以吃到美味的水果。是個(gè)幸福、快樂的家。
二、創(chuàng)作要求
你們把心目中未來的家園畫下來，并讓老師和其他小朋友都知道你設(shè)計(jì)的未來的家園是什么樣子的，好嗎？
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想，敢于嘗試。
2、提醒幼兒把畫畫紙畫滿。
3、指導(dǎo)朱逸辰、黃韜、陸嘯臣能大膽畫。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
你設(shè)計(jì)的未來家園是什么樣子的，為什么這樣設(shè)計(jì)？
思考：
孩子們的想象力是無窮的，他們并不滿足一種想法。許多孩子都希望未來的'家園有多種多樣的，可以有火箭的家，同時(shí)也希望有森林的家、水果的家等等。
孩子們?cè)谙胂蟮耐瑫r(shí)，他們對(duì)畫畫的表達(dá)表現(xiàn)方式也在相應(yīng)地得到提高。
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