1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小班美術(shù)月亮教案

        時(shí)間:2023-04-20 12:00:22 興亮 美術(shù)教案 我要投稿

        小班美術(shù)月亮教案(精選17篇)

          作為一名教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)月亮教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        小班美術(shù)月亮教案(精選17篇)

          小班美術(shù)月亮教案 1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解月亮的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的月亮。

          2.發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

          3.體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教具:月亮圖片 實(shí)物月亮

          學(xué)具:繪畫紙、顏料盤、顏料、擦手巾等

          活動(dòng)過程:

          導(dǎo)入活動(dòng)

          (1)教師:今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西。

          出示月亮(ppt)提問:這是什么?

          (2)今天月亮姑娘到我們班做客。

          整體觀察月亮以及展開想象

          引導(dǎo)觀察不同狀態(tài)的月亮。

          看,老師給你們帶來了什么樣月亮?

          咦,這個(gè)月亮是什么樣的?看上去像什么?

          繼續(xù)觀察不同狀態(tài)的月亮,展開想象

          你覺得這時(shí)候的月亮像什么?

          師小結(jié):原來月亮的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!

          三、教師示范畫

          1.教師引導(dǎo)幼兒作畫

          師:老師給你們準(zhǔn)備了黃色的顏料,然后用棉花簽輕輕的.蘸一點(diǎn)紅色的顏料,把月亮畫出來。想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!

          2、作畫要求

         。1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,輕輕的畫。

         。2)畫畫時(shí),不要讓顏料跑到你的衣服上。

          四、幼兒作畫

          1、教師一邊巡視,一邊指導(dǎo)。

          2、請(qǐng)畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的月亮。

          小班美術(shù)月亮教案 2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受染紙作品鮮艷的色彩及美麗的圖案,喜歡染紙活動(dòng)。

          2.嘗試運(yùn)用多色蘸染的方法染出彩色的圖畫。

          3.知道保持桌面、衣服的整潔。

          4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.染紙作品

          2.各種顏色的水彩、水粉筆、正方形長方形的`宣紙、報(bào)紙等。

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞染紙作品,感受染紙作品的色彩與圖案,產(chǎn)生活動(dòng)愿望。

          1.看一看紙上的圖案,它們像什么?

          2.看了這些圖案有事么感覺?

          二、討論用什么樣的方法制作這些美麗的畫。

          1.這些漂亮的圖案是怎么做出來的?

          2.你覺得那些顏色能讓畫好看呢?

          3.染得時(shí)候應(yīng)該注意什么?

          三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。(鼓勵(lì)幼兒大膽選擇不同鮮艷的顏色進(jìn)行染紙)

          四、欣賞染紙活動(dòng),體驗(yàn)染紙帶來的成功樂趣。

          活動(dòng)反思:

          在這次活動(dòng)中幼兒對(duì)染紙有了初步的感受,同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了審美教育。

          小班美術(shù)月亮教案 3

          設(shè)計(jì)意圖:

          《綱要》中指出:“幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)”在活動(dòng)中,將語言與音樂相結(jié)合,讓幼兒聽辨音樂的情緒并與兒歌中的情緒相整合,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對(duì)兒歌的理解和掌握。《太陽和月亮》這首兒歌,簡單有趣,韻律優(yōu)美,瑯瑯上口,易于小班幼兒接受和理解。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍,體驗(yàn)詩歌帶來的不同意境。

          2、理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地誦讀。

          3、初步學(xué)習(xí)仿編。

          4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)詩歌內(nèi)容的猜測與想象。

          5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地誦讀。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          進(jìn)行仿編。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          兩段不同風(fēng)格的音樂、圖片若干。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          1、今天有兩位客人到我們班來了,我們看看是誰呢?

          環(huán)節(jié)簡析:直接導(dǎo)入,抓住幼兒的興趣。

          2、出示圖片太陽

          提問:太陽是什么時(shí)候出來的呢?

          出示圖片月亮

          提問:月亮是什么時(shí)候出來呢?

          環(huán)節(jié)簡析:這兩個(gè)提問,幫助幼兒對(duì)相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶和整理。

          二、看圖理解兒歌

          1、這兒有一首兒歌叫《太陽和月亮》,教師朗誦:太陽出來了,小花醒來了,小鳥醒來了,小兔醒來了,白天真熱鬧。月亮出來了,小花睡著了,小鳥睡著了,小兔睡著了,夜晚靜悄悄。

          剛才老師念兒歌的題目是什么?

          2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說出來。

          太陽出來了,誰醒來了?

          白天怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用熱鬧一詞,今天我們小二班來了這么多的爸爸媽媽,我們今天的教室里也很熱鬧)

          什么時(shí)候靜悄悄呢?大家都要干什么?

          你們是怎樣睡覺的?

          環(huán)節(jié)簡析:教師富有感情的示范朗誦,幫助幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的.理解,同時(shí)能給幼兒正確的語音、語調(diào)的示范及情緒上的感染。適時(shí)的提問,幫助幼兒梳理兒歌的內(nèi)容,加深對(duì)兒歌的理解。

          3、師幼游戲,鞏固幼兒對(duì)兒歌的理解。

          現(xiàn)在小兒歌要和我們小朋友做游戲了,閉上眼睛,看看,兒歌里的哪一句偷偷藏起來了,我們要一起大聲地把那藏起來的那一句兒歌說出來,他就會(huì)回來了。眼睛閉起來,哪一句不見了?我們一起大聲說。

          現(xiàn)在我們一起說一說,看看兒歌寶寶是不是都回來了?(整體一遍)

          環(huán)節(jié)簡析:通過藏一藏,找一找,讓幼兒在快樂游戲中鞏固練習(xí)兒歌內(nèi)容,變枯燥的兒歌學(xué)習(xí)為生動(dòng)有趣,同時(shí)鍛煉了幼兒的記憶力,通過游戲的方式突破重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

          三、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌

          1、引導(dǎo)幼兒和老師一起朗誦兒歌。

          白天很熱鬧,太陽出來了,我們念兒歌的聲音可以大聲一點(diǎn),臉上可以笑瞇瞇的,晚上大家都睡著了,聲音可以輕一點(diǎn)。(整體兩遍)

          2、太陽和月亮還帶來兩段音樂,我們來聽聽,你覺得哪段音樂是太陽出來了,哪段音樂是月亮出來了?當(dāng)太陽出來時(shí),我們小手舉起來,像太陽一樣發(fā)出光芒,當(dāng)月亮出來時(shí),我們趕緊靜悄悄休息。準(zhǔn)備好

          環(huán)節(jié)簡析:通過音樂和語言的整合,創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒更好地體味兒歌的意境。

          3、師幼游戲

          白天小花醒來了,是什么樣子呢?小鳥醒來了,是什么樣子呢?小兔醒來了,又可以用什么動(dòng)作表示呢?現(xiàn)在,我們聽著音樂,一起來表演兒歌。

          環(huán)節(jié)簡析:在音樂中調(diào)動(dòng)多種感官,動(dòng)作、語言,運(yùn)用多種方式促進(jìn)幼兒的多項(xiàng)發(fā)展。

          四、創(chuàng)編兒歌

          1、咦,太陽出來了,除了小花、小鳥、小兔子醒來了,還有誰醒來了?月亮出來了,還有誰睡著了?

          引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。

          現(xiàn)在我們又和音樂一起做游戲了,當(dāng)太陽出來時(shí),我們可以做一棵樹一朵花、一只大花貓,一個(gè)小朋友,你想做什么就做什么,(提問:你想做什么)好,準(zhǔn)備好。

          環(huán)節(jié)簡析:引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)作將幼兒所想內(nèi)容呈現(xiàn)出來,符合小班幼兒以直觀形象思維為主的特點(diǎn)。教師先根據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)行詩歌創(chuàng)編的示范,再引導(dǎo)幼兒在做中說,通過動(dòng)作到語言,從而突破教學(xué)難點(diǎn)。

          五、好玩的游戲玩到這里,F(xiàn)在是白天還是夜晚呢?白天真熱鬧,我們一起出去玩玩吧!

          小班美術(shù)月亮教案 4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步嘗試運(yùn)用圖形和線條組合,大膽表現(xiàn)人物的主要特征和簡單情境。

          2、區(qū)分白天和黑夜,知道人們晚上都會(huì)做哪些事情。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大背景,人手一份小背景,窗戶黃色紙若干,星星貼紙,膠水。

          活動(dòng)過程:

          一、情境導(dǎo)人

          1、(出示背景圖)晚上,在黑黑的夜空中,看看誰來了呀?

          2、月亮姐姐說:“今天晚上我來看看小朋友們都在家里干什么呢?”

          二、示范講解

          1、第一扇窗

          月亮姐姐悄悄地來到第一扇窗戶前,咚咚咚,咚咚咚,第一扇窗戶的燈亮了起來。(翻出第一扇窗戶)

          (1月亮姐姐看見了誰呢?(小弟弟)

          (2)小弟弟正在玩什么呢?(教師添畫小汽車)

          (3)月亮姐姐問小弟弟:“小弟弟,你好,你在干什么呀?”小弟弟說:“月亮姐姐,你好,我在玩汽車!

          2、第二扇窗

          月亮姐姐和小弟弟揮揮手,又悄悄地來到了第二扇窗戶前,咚咚咚,咚咚咚,第二扇窗戶的燈也亮起來了。(翻出第二扇窗戶)

          (1) 教師出示畫好的`妹妹。

          (2) 幼兒討論:小妹妹晚上在干什么呢?

          小結(jié):晚上,小朋友們有的在玩玩具,有的在洗臉,有的在刷牙,還有的在睡覺。

          3、第三扇窗

          月亮姐姐一聽晚上可以做的事情這么多,開心地跳起了圓圈舞,轉(zhuǎn)了一圈,她來到了第三扇窗戶旁,咚咚咚,咚咚咚,第三扇窗戶的燈亮了起來。(翻出第三扇窗戶)

          (1)月亮姐姐看到了弟弟還是妹妹呀?

          (2)教師轉(zhuǎn)動(dòng)豎著的人,變成躺著的人。

          (3)我們和小弟弟一起對(duì)月亮姐姐說:“月亮姐姐,你好,我在睡覺!”

          月亮姐姐說:“弟弟,晚安!”

          弟弟說:“月亮姐姐,晚安!

          三、幼兒創(chuàng)作

          情境:月亮很想知道小朋友們晚上還會(huì)做什么,她看到后面屋子里的窗戶的燈都亮了起來,可是小朋友們都在哪里呢?那我們一起先把小朋友們請(qǐng)到窗戶里面來,然后再想想晚上他們?cè)诟墒裁础?/p>

          1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用圖形和線條組合的方法來表現(xiàn)想象中的人物,并根據(jù)想象大膽添畫晚上小朋友做事情的情境。

          2、教師巡回觀察幼兒作品,并將幼兒的作品放大示范在大背景的第四、第五扇窗,啟發(fā)幼兒大膽想象晚上大家都會(huì)做什么事情。

          3、提醒幼兒粘貼第三扁窗戶,并添畫窗戶里面的內(nèi)容。

          4、發(fā)放星星貼紙,裝扮畫面。

          四、交流講評(píng)

          情境:月亮姐姐真高興啊,他看見屋子里面好多好多的小朋友,晚上做了許多開心的不一樣的事情,那么我們一起來告訴月亮姐姐我們?cè)谟谑裁春脝?

          1、教師以對(duì)話的方式,讓幼兒在觀察作品畫面的基礎(chǔ)上,學(xué)說對(duì)話:

          教師問:小妹妹(小弟弟),你好,你在干什么呀?

          幼兒回答:月亮姐姐,你好,我在……

          2、小朋友,天已經(jīng)很晚了,大家快去睡覺吧。大家晚安。

          小班美術(shù)月亮教案 5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 比較各種動(dòng)物不同的特征,大膽畫出各種動(dòng)物的造型,把握它們的基本結(jié)構(gòu)和某些細(xì)節(jié)。

          2. 與同伴合作創(chuàng)編故事畫面,體驗(yàn)合作的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 材料:動(dòng)物卡片、音樂、剪刀、背景畫、彩紙、勾線筆。

          2. 知識(shí)準(zhǔn)備:已經(jīng)閱讀過《月亮的味道》。

          活動(dòng)過程:

          1. 感知與體驗(yàn)動(dòng)物嘗月亮的味道。

          (1) 師:你能看出這是哪本書上的一個(gè)畫面嗎?(出示完整的畫面內(nèi)容)

         。2) 師:故事的開始部分說小烏龜很想嘗月亮的味道,可夠不著。烏龜想了怎樣的辦法?你能用故事中語言來說說嗎?

         。3) 小結(jié):你看它們用不斷疊高、互相合作的辦法嘗到了月亮的味道。

          2.創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。

          師:這件事讓所有的小動(dòng)物很羨慕,你看老師也為每組準(zhǔn)備了背景圖,我們能否讓各種各樣的動(dòng)物也來疊一疊,一起創(chuàng)編新的《月亮的味道》的故事呢!

          3.探索與發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物的特征與結(jié)構(gòu)。

         。1)師:那你猜會(huì)有哪些動(dòng)物也想來嘗月亮的味道呢?

          (若干幼兒回答)

         。2)師:誰能根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說說XX動(dòng)物是長得怎樣?

         。ㄡ槍(duì)先前小朋友回答的'一種動(dòng)物教師追問)

          (3)師:在小籃子里也有很多的動(dòng)物圖片,請(qǐng)你選一張看看是否認(rèn)識(shí)呢?

         。4)請(qǐng)一位幼兒在展臺(tái)上介紹動(dòng)物名稱,以及長得怎樣?教師也選一張對(duì)其造型對(duì)比。

         。5)與身邊小朋友交流。

         。6)分享幼兒找到的動(dòng)物特征。

          師:請(qǐng)你們來與大家分享一下觀察到的動(dòng)物樣子?

          4.幼兒創(chuàng)作并交流。

          (1)師:現(xiàn)在就讓我們一起來完成新的《月亮的故事》吧!

          (2)幼兒繪畫、操作。(提醒可以邊做邊說)

          5.欣賞評(píng)價(jià)作品。

         。1)你對(duì)自己的作品還滿意嗎?你覺得作品的哪里最值得你自豪呢?(重點(diǎn):圍繞特征)

         。2)讓我們一起講講新的《月亮的味道》故事吧?

          小班美術(shù)月亮教案 6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在《月亮的味道》的情景中展開大膽的想象,并且能夠運(yùn)用圖形組合表現(xiàn)多種常見動(dòng)物。

          2.在情景中體驗(yàn)互相幫助的快樂,了解人多力量大的道理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事繪本、背景圖、組成動(dòng)物的幾種基本形狀。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入故事。

          問幼兒平時(shí)最喜歡吃什么東西,是什么味道。

          二、開始故事:

          1.出示小海龜圖片:

          說說小海龜?shù)纳眢w是什么形狀的。

          爬到了山頂,月亮近多了,可是,小海龜還是夠不著。

          海龜叫來了大象。

          2.出示大象的圖片:

          說說大象的身體是什么形狀的。

         。ㄟ呏v解邊示范,利用基本形狀的剪紙貼畫)

          大象還是夠不著,于是他們叫來了狐貍。

          3.出示狐貍的圖片:

          說說狐貍的`身體是什么形狀的。

          狐貍還是夠不著,于是他們叫來了長頸鹿。

          4.出示長頸鹿的圖片:

          說說長頸鹿的身體是什么形狀的。(邊講解便示范)

          長頸鹿使勁兒伸長了脖子,可是還是夠不著。

          三、創(chuàng)編故事。

          過渡:這下小動(dòng)物們可著急了,他們說:小朋友,你們能不能去幫我們多喊一些動(dòng)物來呢?

          讓幼兒用各種圖形剪貼成動(dòng)物。

          三、月亮是什么味道的:

          幼兒請(qǐng)的動(dòng)物全貼上之后還差一點(diǎn),這時(shí)來了一只小老鼠。

          老鼠先爬到海龜身上,然后爬到大象身上,狐貍身上,長頸鹿身上。然后......

          “卡擦!”他咬下了一片月亮。

          月亮的味道真好啊,香香的,脆脆的,像什么?

          小老鼠把月亮一片一片傳給了朋友吃,最后大家都嘗到了月亮的味道。

          大家還大聲說:小朋友,謝謝你們,是你們喊來了這么多的朋友,才讓我們終于嘗到了月亮的味道,謝謝!

          小班美術(shù)月亮教案 7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。

          2、產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。

          3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

          4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的`快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、深色星空背景圖,準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè)。

          2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

          活動(dòng)過程:

          一、說說月亮像什么。

          二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。晚上,月亮爬過樹梢,出現(xiàn)在天空上,小動(dòng)物們看到了月亮,大家議論起來。

          講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像,講述時(shí)盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時(shí)間。

          說完小羊的想法后,教師停止講述,請(qǐng)幼兒來想像:你希望月亮是什么做的呢?

          在幼兒各抒己見后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

          二、畫畫奇特的月亮。

          如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

          請(qǐng)先在白紙上畫一個(gè)大大的月亮,月亮里會(huì)有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!

          幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。

          三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          四、作品展示:請(qǐng)把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

          小班美術(shù)月亮教案 8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,根據(jù)自己的興趣、愛好 設(shè)想出“星星、月亮齊歡迎”的情景,畫成一幅畫。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽的用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 《星星、月亮齊歡迎》兒歌磁帶、錄音機(jī)一臺(tái)。

          2、根據(jù)班級(jí)人數(shù)準(zhǔn)備好幼兒用書、水彩筆、空白紙每人一份。

          3、教師示范畫一幅。

          活動(dòng)過程:

          一、引導(dǎo)回憶兒歌內(nèi)容

          1、用錄音機(jī)播放兒歌讓幼兒聽且輕聲跟讀后,教師問:“是什么兒歌呀?”(星星、月亮齊歡迎)。

          2、教師讓幼兒大聲回答兒歌名稱后問:“這首兒歌中有誰呀?”(有:小弟弟、星星、月亮、爺爺、飛船)

          3、教師分別問:“小弟弟想做什么呢?(怎么上天空旅行)他問了誰呀?爺爺說什么?”(從小學(xué)科學(xué), 長大有本領(lǐng) ,駕著飛船上天去, 星星月亮齊歡迎)

          4、教師重點(diǎn)問:“如果你是小弟弟想怎樣飛上天呢?星星和月亮?xí)鯓託g迎我們呢?”(引導(dǎo)幼兒展開想象,自由發(fā)言)

          5、教師小結(jié):“你們的想象真豐富,想看看老師我是怎么想的嗎?”隨后教師出示自己的示范畫引題:“我學(xué)了這首兒歌后想了想,就畫了這樣一幅畫《星星、月亮齊歡迎》”。

          二、通過欣賞圖例引導(dǎo)、激發(fā)幼兒自己作畫的興趣

          1、讓幼兒自由討論圖畫后,教師解說自己的設(shè)想與創(chuàng)作:一位月亮姐姐帶著星星娃娃排隊(duì),歡迎飛船、飛碟、人造衛(wèi)星到太空做客,其中有一位小朋友坐在飛船中揮手。

          2、再請(qǐng)幼兒們欣賞幼兒用書中《星星、月亮齊歡迎》主題畫的圖例,師:“你們快看看,書上有位小畫家也畫了一幅的圖畫,有和你設(shè)想的一樣嗎?有你喜歡的圖案嗎?”提問:“請(qǐng)你們來猜一猜,畫家是怎么想的?”(讓幼兒說說構(gòu)圖內(nèi)容)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞后能展開自己的.構(gòu)想,激發(fā)創(chuàng)作畫的興趣。(這里的天空有微笑的月亮阿姨,有手拉手的星星娃娃,還有許多的飛行器)師:“你們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這些秘密!”

          3、教師小結(jié)說:“剛才,小朋友們?cè)O(shè)想得真好,現(xiàn)在就動(dòng)手畫一幅《星星、月亮齊歡迎》的畫吧,我想看看哪位小朋友畫得最棒!”

          三、幼兒自由作畫

          1、教師把水彩筆和紙分別發(fā)放給每位幼兒后,說明且強(qiáng)調(diào)作畫要求:“請(qǐng)你們根據(jù)自己的喜好和設(shè)想,畫出一幅‘星星、月亮齊歡迎’情景的圖畫”。

          2、讓幼兒自由作畫,適當(dāng)巡視幼兒作畫情況且給予個(gè)別繪畫能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。由于每個(gè)幼兒的繪畫水平有所差異,教師允許個(gè)別幼兒模仿已有的圖例,但更加鼓勵(lì)幼兒通過自己設(shè)想而創(chuàng)作畫。

          四、作品展示與交流

          1、小結(jié):你們真棒!不但學(xué)會(huì)了兒歌,還能畫出這么漂亮的畫來。

          2、教師幫助幼兒展示作品,鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。

          3、教師與幼兒一起評(píng)選出較好的作品,以備節(jié)慶日時(shí)布置活動(dòng)室用。

          小班美術(shù)月亮教案 9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。

          2.產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。

          活動(dòng)過程

          一、說說月亮像什么。

          二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。

          1.師:晚上,月亮爬過樹梢,出現(xiàn)在天空上,小動(dòng)物們看到了月亮,大家議論起來。

          2.講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像,講述時(shí)盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時(shí)間。

          3.說完小羊的想法后,教師停止講述,請(qǐng)幼兒來想像:你希望月亮是什么做的呢?

          4.在幼兒各抒己見后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

          三、畫畫奇特的.月亮。

          1.師:如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

          2.師:請(qǐng)先在白紙上畫一個(gè)大大的月亮,月亮里會(huì)有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!

          3.幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。

          四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          五、作品展示:請(qǐng)把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

          小班美術(shù)月亮教案 10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒能夠運(yùn)用線條和花紋畫出月亮的主要特征并大膽裝飾。

          2、幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)添畫有關(guān)的情節(jié)和景物。

          3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、了解月亮的有關(guān)知識(shí)如:月亮的圓缺;學(xué)習(xí)有關(guān)的花紋。

          2、水彩筆、繪畫紙

          活動(dòng)過程:

          (一)開始部分

          1、經(jīng)驗(yàn)回憶幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),引出課題。:“月亮每天都一樣嗎?“誰來說一說月亮每天有什么不一樣?

          2、出示范例:月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見面。

          3、通過提問引導(dǎo)幼兒欣賞:“看月亮今天都打扮成什么樣子?在干什么?你喜歡月亮的哪個(gè)地方?”“這些畫跟我們以前的畫的畫有什么不一樣的地方?都是運(yùn)用線條和花紋畫的。運(yùn)用線條和花紋畫畫是不是也很好看?

          (二)基本部分

          1、教師運(yùn)用兒歌和游戲的語言示范,幼兒仔細(xì)欣賞。如:彎彎的月亮象小船,笑咪咪的眼睛長睫毛,嘴兒彎又翹,臉頰的紅暈象花朵,螺旋紋畫發(fā),流星來做伴,云兒來跳舞。

          2、提出作畫要求:請(qǐng)小朋友運(yùn)用好看的'線條和花紋來給月亮穿上新衣,并給月亮畫出合適的背景和有關(guān)的情結(jié)。在畫花紋時(shí)既要快又要好,不要浪費(fèi)時(shí)間,在畫時(shí)要把頭抬起。

          3、幼兒作畫教師指導(dǎo)幼兒:能力弱的幼兒幫助它確立繪畫內(nèi)容;能力中的幼兒引導(dǎo)他們添畫有關(guān)情節(jié)和花紋;能力強(qiáng)的幼兒引導(dǎo)他們豐富畫面。

          (三)結(jié)束部分

          1、評(píng)價(jià)欣賞幼兒的作品,請(qǐng)小朋友說一說自己最滿意作品的那個(gè)地方?講一講自己的畫面內(nèi)容。

          2、請(qǐng)小朋友互相根同伴講一講自己的作品。

          活動(dòng)反思:

          總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

          小班美術(shù)月亮教案 11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、借助自制圖書,在觀察、想象、表演中,培養(yǎng)幼兒觀察畫面的能力,享受閱讀的情趣。

          2、調(diào)動(dòng)孩子豐富的情感,感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制圖書

          活動(dòng)過程:

          一、觀察封面

          師:“老師自制了一本圖書,這是圖書的封面,看了這個(gè)封面你會(huì)想到什么?”(自制的圖書畫面大,有利于幼兒觀察細(xì)節(jié)并展開想象)

          師:“小熊可能在和月亮說什么呢?”

          師:“讓我們一起懷著愉快的心情祝福月亮吧!”

          二、聽故事,隨機(jī)設(shè)疑

          1、教師分段講故事

          師:“在這個(gè)寧靜的夜晚,月亮慢慢地升起來了,我們的故事也從這里開始了。”(教師緩和的語氣把幼兒帶入寧靜的發(fā)生故事的夜晚)

          師:“一天晚上小熊抬頭望著天空……于是,他爬上了一棵高高的樹,去和月亮說話!

          問:“小熊為什么要爬上高高的樹呢?”

          2、繼續(xù)講:“他爬上了高高的樹……月亮聽不到!

          師:“小熊爬到樹上覺得離月亮還是太遠(yuǎn),如果你是那只小熊,這一下你會(huì)到什么地方和月亮說話呢?”

          3、師:“我們接著往下看,小熊是怎么做的?”

          4、繼續(xù)講:“于是,他劃船……爬到高山上!

          師:“小熊千辛萬苦地爬上了高山,雖然累但他心情怎樣?為什么呢?”

          師:“是啊,能和朋友說說話是多么開心的一件事。〈藭r(shí)此刻,小熊會(huì)對(duì)月亮說什么呢?”

          5、繼續(xù)講:“小熊開始大叫:‘嗨!……再見了!’月亮說!

          師:“聽到這里,你有覺得奇怪嗎?”“可是小熊也認(rèn)為這是自己的回聲嗎?”“他覺得這美妙的回聲就是自己最要好的朋友——月亮的聲音!

          6、師生表演對(duì)話

          師:“這真是一只可愛的小熊,誰愿意做月亮和我這只小熊對(duì)話?”

          師:“你覺得有朋友這樣想著你,問候你,心里高興嗎?”“大家一起來試試吧!”

          師小結(jié):原來有朋友在一起真是件好事,他可以讓我們都快樂起來。

          7、幼兒試著看圖講述“小熊回到家……為月亮買了一頂漂亮的帽子!

          8、師:“帽子是買到了,可小熊碰到了一個(gè)難題,什么難題?你有辦法幫他解決嗎?”

          9、觀察畫面,尋找答案

          師:“仔細(xì)觀察這三副畫,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?”

          師:“是的,小熊也發(fā)現(xiàn)了,所以他想到了一個(gè)好辦法,是什么辦法呢?”

          師:“這個(gè)辦法行嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧!”

          師講:“當(dāng)天晚上,他把帽子掛在樹上……穿過樹枝,爬到樹枝頭!

          問:“你們希望結(jié)果怎樣?如果月亮真的.戴上了,你們會(huì)怎么樣?”(揭去四副的遮紙,激起幼兒興奮快樂的情感)

          師:“小熊也和你們一樣,看他高興得怎樣了?”

          學(xué)習(xí)句子:小熊高興得手舞足蹈。

          師小結(jié):這真是一只可愛又聰明的小熊。

          10、繼續(xù)講:“這下小熊安心地回去睡覺了,小熊睡覺的時(shí)候……在后面跑著、追著……”

          師:“想想,小熊現(xiàn)在的心情怎樣?”“你肯定也替他著急是吧,小熊為什么要這么著急呀?”

          11、繼續(xù)講:“把朋友送的東西弄丟了,小熊心里又難過又著急。于是,當(dāng)天晚上……去和月亮說話。”(師幼一起看圖講述)

          12、師:“小熊第幾次爬上高山了?”“他的心情有變化嗎?他在想什么?他會(huì)和月亮怎么說呢?”

          13、繼續(xù)講:“一起聽聽故事中的小熊和月亮是怎么說的吧!薄昂靡魂囎,月亮都不說話……‘沒關(guān)系,我還是一樣喜歡你!’月亮說!睅煟骸奥牭脚笥涯茉徸约,兩個(gè)朋友的心情又怎樣了?”“最后,他們一起祝!湛鞓罚 湛鞓!’”。

          小班美術(shù)月亮教案 12

          教學(xué)目標(biāo):

          1、 提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。

          2、 激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛之情。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色知識(shí)進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮相關(guān)的事。

          難點(diǎn):在繪畫活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          教具:多媒體實(shí)物投影設(shè)備、教學(xué)范圖、建議準(zhǔn)備關(guān)于月亮的故事等。

          學(xué)具:水彩筆、油畫棒等。

          教學(xué)過程:

          一、激發(fā)構(gòu)思、激發(fā)思維

          1、 師:小朋友!你能為我們大家講一個(gè)關(guān)于月亮的故事嗎?

          2、 引導(dǎo)學(xué)生說一說自己對(duì)月亮的感受和想法。

          你想和月亮成為好朋友嗎?如果月亮是你的朋友,你想為月亮取個(gè)什么名字呢?

          3、 學(xué)生講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者一個(gè)詞語。

          4、 學(xué)生根據(jù)自己的生活感受說一說自己對(duì)月亮的切身感受。

          5、學(xué)生大膽自主的說一說自己的想法并為月亮取名字,說出自己問要這么取的理由。

          (引入教學(xué)課題,激發(fā)學(xué)生的想象思維,開發(fā)學(xué)生的想象能力。)

          二、欣賞感受、拓展思路

          1、 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范圖。

          1)哪一幅畫的色彩最美麗?

          2)哪一幅畫的內(nèi)容最有趣?

          3)哪一幅畫的月亮最新奇?

          2、師:小朋友!你想和月亮做游戲嗎?你想和她做什么游戲呢?

          3、師:除了做游戲,你還想和月亮做什么呢?

          4、學(xué)生大膽自主地表達(dá)自己對(duì)教材范圖的看法學(xué)生自由發(fā)言,說一說自己的想法,并且比一比看哪個(gè)小朋友說的最有趣最生動(dòng)。

         。▽W(xué)會(huì)欣賞,并在欣賞他人范圖的過程中獨(dú)立思考,創(chuàng)造出更多的`自己的獨(dú)特想法。)

          三、自主表現(xiàn)、穿插評(píng)價(jià)

          1、 教師引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)月亮與人的美好關(guān)系,并協(xié)助輔導(dǎo)。

          2、在學(xué)生表現(xiàn)過程中教師適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì),特別是有獨(dú)特想法的學(xué)生。

          3、學(xué)生大膽自主表現(xiàn)自己的想法,并積極地進(jìn)行交流。大膽地通過實(shí)物投影設(shè)備介紹自己的想法。

         。ù竽憣(shí)踐,將獨(dú)特思維轉(zhuǎn)化成美術(shù)作品。)

          四、課堂總結(jié)

          1、教師引導(dǎo)學(xué)生自由上臺(tái)展示自己的作品。

          2、學(xué)生用實(shí)物投影介紹自己的作品,其他學(xué)生大膽提問,并給予積極的評(píng)價(jià)。

         。w驗(yàn)成功,改進(jìn)不足。)

          小班美術(shù)月亮教案 13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。

          2、產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、深色星空背景圖,準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè)。

          2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

          活動(dòng)過程:

          一、說說月亮像什么。

          二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。晚上,月亮爬過樹梢,出現(xiàn)在天空上,小動(dòng)物們看到了月亮,大家議論起來。

          講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像,講述時(shí)盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時(shí)間。

          說完小羊的想法后,教師停止講述,請(qǐng)幼兒來想像:你希望月亮是什么做的呢?

          在幼兒各抒己見后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的'想法和其他動(dòng)物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

          二、畫畫奇特的月亮。

          如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

          請(qǐng)先在白紙上畫一個(gè)大大的月亮,月亮里會(huì)有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!

          幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。

          三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          四、作品展示:請(qǐng)把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

          小班美術(shù)月亮教案 14

          一、教材分析

          月亮走我也走學(xué)生們從小就是聽著月亮的故事、童謠、歌曲長大的,月亮婆婆、嫦娥、玉兔……在他們的腦海中留下了親切的形象,他們對(duì)月亮充滿了無盡的退想。本課月亮走我也走教學(xué)就是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色知識(shí)進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)。

          通過引導(dǎo)學(xué)生回憶有關(guān)的故事,啟發(fā)學(xué)生大膽想象,月亮走我也走從而激發(fā)他們積極主動(dòng)地投入創(chuàng)作。本課繪畫采用擬人的手法來表現(xiàn),讓學(xué)生將自己融入進(jìn)去,畫出人和月亮之間的關(guān)系、故事,創(chuàng)作生動(dòng)活潑的畫面。

          由于教學(xué)內(nèi)容月亮走我也走的選擇符合學(xué)生的年齡特征和他們的經(jīng)驗(yàn),所以學(xué)生的創(chuàng)作熱情很高,作業(yè)效果頗佳。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。

          激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛之情

          三、教學(xué)設(shè)計(jì)

          本課教學(xué)主要采用以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法。通過師生之間和學(xué)生之間的談話營造一個(gè)寬松的氛圍,以達(dá)到交流情感、想法,啟發(fā)、開拓思路,引導(dǎo)他們想象,激發(fā)表現(xiàn)欲望的目的。教師在課前要查找資料,盡可能多掌握一些關(guān)于月亮的故事、傳說、歌曲。在教學(xué)中雖然對(duì)形、色不作更高的要求,但還是要將這些知識(shí)自然地融入到極具情意性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,使學(xué)生的知識(shí)、能力在潛移默化中增長。教學(xué)過程安排如下:

          激情入境——啟發(fā)構(gòu)思——欣賞感受——自主表現(xiàn)——交流評(píng)述

          在創(chuàng)設(shè)情境這一教學(xué)環(huán)節(jié)中,可采用錄音播放學(xué)生熟知的.有關(guān)月亮的童謠或歌曲為學(xué)生營造出一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍,從而為交流討論、啟發(fā)構(gòu)思作準(zhǔn)備。

          在啟發(fā)構(gòu)思時(shí)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的記憶、想象,注意到個(gè)人與月亮可能存在或是甚至假定的關(guān)聯(lián),創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛,促使學(xué)生積極思維、大膽地交流、互相啟發(fā)。

          欣賞感受活動(dòng)中,借助教材中的學(xué)生作品,拓寬學(xué)生的思路,并滲透構(gòu)圖、形、色知識(shí)教育。

          學(xué)生的表現(xiàn)活動(dòng)采用自主方式,讓他們盡情宣泄情感,表現(xiàn)出人和月亮之間的美好關(guān)系。

          本課可采用自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合的方式,交流創(chuàng)作感受,評(píng)價(jià)作業(yè)效果。評(píng)價(jià)活動(dòng)的展開擬可穿插在活動(dòng)過程中進(jìn)行,積極的肯定有助于激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)熱情。

          作業(yè)要求:

          發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn)月亮和人的故事。

          四、教學(xué)建議

          可根據(jù)學(xué)情和教學(xué)條件,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,要求可適當(dāng)放寬。

          在可能的情況下滲透“月亮”相關(guān)的自然知識(shí),以樸素動(dòng)人的語言提示人與月亮相近相親的情感內(nèi)因。

          小班美術(shù)月亮教案 15

          一. 活動(dòng)目標(biāo):

          1. 喜歡聽有趣的故事,能對(duì)生活中大大小小的物品發(fā)黃生興趣。

          2. 嘗試用“我用…..畫一個(gè)小小的月亮 ,“我 用….畫一個(gè)大的 月亮的句式來表達(dá),增強(qiáng)語言表達(dá)能力。

          二. 活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 故事中出現(xiàn)的硬幣、茶杯、碗 盆子、等實(shí)物 黑板 輕音樂

          2. 《大家來畫月亮》教學(xué)掛圖

          三. 活動(dòng)建議:

          1. 猜謎語,引出故事

          猜謎語(打一天體) “有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像吧鐮刀。請(qǐng)小朋友來猜(月亮)月亮是什么顏色的,什么樣子的,15的月亮是什么顏色什么形狀的' ,引出十五的月亮是圓圓的 ,小朋友你們會(huì)畫月亮嗎?今天有許多小動(dòng)物也要爭著搶著來畫圓圓的月亮

          2. 引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,積極參與發(fā)言

          教師講述故事引出小貓小狗分別用一角錢和一元錢畫了一個(gè)小小的月亮和一個(gè)大的月亮,(教師在黑板分別演示畫圖)請(qǐng)小朋友想想有什么辦法可以畫出更大的月亮..引導(dǎo)幼兒在教師里 找一找 回想一下家里有什么東西可以畫更大的月亮嘗試用“我用…..畫一個(gè)小小的 月亮 ,“我 用….畫一個(gè)大的 月亮的句式來表達(dá) 教師依次畫在黑板上

         、谧詈笞屝∨笥逊殖蓛山M站在前邊 ,播放輕音樂手拉手圍成一個(gè)大圓圈 轉(zhuǎn)起來 小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)月亮更大 全世界的小朋友圍成一個(gè)圓圈會(huì)更大

          3. 欣賞故事

         、判∨笥淹嫱昊氐阶焕^續(xù)看掛圖欣賞故事 教師依次在黑板上模仿小動(dòng)物畫月亮 看看小動(dòng)物們分別用什么畫的月亮?

         、谱層變悍謩e對(duì)比圓圈的大小 ,找找那個(gè)是最大的那個(gè)是最小的

          4.活動(dòng)延伸;

          讓幼兒回家把故事講給爸爸媽媽聽

          小班美術(shù)月亮教案 16

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能將自己大膽想像用剪紙的形式表現(xiàn)出來。

          2.產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          剪刀、黑色卡紙、黃色圓形彩卡紙

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          出示課件,引起幼兒興趣。

          師:小朋友,看一看這是什么?(月亮)

          小朋友們都認(rèn)識(shí)是月亮,那月亮像什么呢?(像盤子、像香蕉、像月餅、像球……)

          二、出示范例,討論制作方法

          1.出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察

          師:看,月亮上住著誰?它是怎樣到月亮上的呢?還有誰也會(huì)到月亮上去呢?

          2.教師示范講解:以變魔術(shù)的形式剪出小動(dòng)物。

          3.討論制作方法:怎樣能剪出你想要的`小動(dòng)物呢?

         。ㄏ犬嫵鲂(dòng)物的輪廓,然后用剪刀剪出小動(dòng)物,最后貼在月亮上。)

          4.交代要求。

          師:我們?cè)诩舻脮r(shí)候要注意些什么?剪下來的紙放在哪里?

          三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          幼兒想像月亮上的奇特事物進(jìn)行創(chuàng)作,教師幫助能力弱的幼兒完成作品。

          四、共同布置主題墻,相互欣賞作品。

          活動(dòng)反思:在導(dǎo)入方面,幼兒興趣很高。在聽一聽,說一說月亮上住著誰?這一環(huán)節(jié)中,我應(yīng)用了故事以及小動(dòng)物圖片來激幼兒的興趣,發(fā)揮他們的想象,這一環(huán)節(jié)中幼兒的參與性也很高。在想一想,畫一畫中,我鼓勵(lì)幼兒大膽想象,但由于幼兒繪畫水平有限,說得很精彩,畫得就沒那么生動(dòng)了,不過作品整體效果還不錯(cuò)。

          小班美術(shù)月亮教案 17

          設(shè)計(jì)意圖

          藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳手段。幼兒繪畫的源泉,來自于生活中各種物體在頭腦中的影像,讓幼兒動(dòng)手學(xué)畫,首先要給幼兒提供繪畫內(nèi)容的相關(guān)資料,實(shí)物、圖片或是錄影帶等,為幼兒提供切實(shí)的生活體驗(yàn)。因此,設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《爬到月亮上》充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,兒童的智慧就在他的手指尖上,發(fā)揮孩子們的聰明才智,動(dòng)腦、動(dòng)手去制作,創(chuàng)造出多姿多彩畫面。通過活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的觀察能力、想象能力、審美能力和創(chuàng)造思維能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)去感受美、欣賞美并創(chuàng)造美的情趣。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能根據(jù)已有的橫禍經(jīng)驗(yàn),感受作品表達(dá)的內(nèi)容。

          2、能自由想象和創(chuàng)作“爬到月亮上去”的情景。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的'審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、掛圖。

          2、《美工》第9頁。

          教學(xué)過程:

          一、爬樓梯

          談?wù)勁罉翘莸慕?jīng)驗(yàn)

          1、為什么我們每天都要爬樓梯呢?樓梯是什么樣子的?你怎么爬的?

          2、還有什么好辦法爬樓梯?一次爬幾個(gè)臺(tái)階?你覺得爬樓梯像什么?

          二、爬到月亮上去

          1、創(chuàng)造情境

          我們前面聽過一首歌,再聽聽好嗎?月亮爬到了天空中,我們一爬到月亮上去吧。但是我們沒有翅膀,不會(huì)飛,我們的飛機(jī)也飛不了那么高。還是讓我們做一把梯子吧。大家想一想,要多高的梯子才能到月亮上去呢?

          2、欣賞米羅的作品《犬吠月》

          (1)我們來看看藝術(shù)家做了一把怎樣的梯子。這個(gè)梯子有多高?給你什么樣的感覺?畫里的人到月亮上了嗎?

         。2)畫畫上什么地方最明亮?什么地方最暗?你覺得畫家為什么要畫成這樣?你最喜歡畫里的哪個(gè)地方?為什么?

          3、幼兒自由想象和創(chuàng)作“爬到月亮上去”的情景。

          三、作品欣賞和交流

          1.分享成果:請(qǐng)每個(gè)小朋友將作品放于桌子中間,小朋友之間相互之間欣賞作品。

          2.幼兒評(píng)價(jià)哪個(gè)小朋友做的最漂亮。

          3.教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

          活動(dòng)反思

          幼兒美術(shù)教育最富有意義的,就是發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造潛能。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中應(yīng)把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,不偏重知識(shí)技能的傳授,應(yīng)該盡量為幼兒提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想感情。學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力。大膽地按自己的意愿畫畫。相信通過這樣踏實(shí)的實(shí)踐,孩子們的美術(shù)能力會(huì)更好。

          美術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)極端個(gè)別化的活動(dòng),每個(gè)幼兒都有自己的構(gòu)想與表現(xiàn),但個(gè)人的思路畢竟是有限的。在幼兒活動(dòng)過程中,教師介紹個(gè)別幼兒的創(chuàng)作思路和獨(dú)特表現(xiàn),既不會(huì)對(duì)集體產(chǎn)生干擾,也不會(huì)限制其他幼兒的創(chuàng)造。相反,我認(rèn)為是對(duì)幼兒創(chuàng)造的推動(dòng)。但如果把這種介紹交流推遲到幼兒作品完成以后,幼兒再想學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、超越的契機(jī)已經(jīng)錯(cuò)過了,其意義就非常小。

          我堅(jiān)信,只要不斷地引導(dǎo)幼兒感知、欣賞他人的作品、激發(fā)幼兒美感和創(chuàng)造興趣,他們的繪畫水平、鑒賞水平都會(huì)有質(zhì)的變化。假如一味的急于求成,埋怨孩子,反而會(huì)適得其反,影響他們的作畫興趣,扼殺他們的創(chuàng)作欲望。

        【小班美術(shù)月亮教案】相關(guān)文章:

        小班美術(shù)《月亮》教案04-08

        小班美術(shù)《月亮》教案12-24

        小班美術(shù)月亮教案02-23

        小班美術(shù)教案月亮教案03-21

        小班美術(shù)《月亮》教案范文04-08

        小班美術(shù)月亮姐姐教案09-13

        小班美術(shù)《月亮》教案7篇12-24

        小班美術(shù)《月亮》教案(7篇)12-24

        小班美術(shù)大家來畫月亮教案08-26

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>