幼兒園小班美術(shù)教案合集15篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班美術(shù)教案1
目標(biāo):
1、能表現(xiàn)花的基本特征,運(yùn)用多種色彩作畫(huà)。
2、在拼貼過(guò)程中,感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)。
3、初步感知構(gòu)圖,體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂(lè)。
4、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂(lè)。
5、感受到繪畫(huà)的魅力,喜歡繪畫(huà)。
準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)蝴蝶,欣賞過(guò)各種美麗的花。
物質(zhì)準(zhǔn)備:教師事先在瓷磚墻上畫(huà)出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋?zhuān),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機(jī)。
過(guò)程:
一、音樂(lè)游戲?qū),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!
放音樂(lè),教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話活動(dòng),引發(fā)幼兒觀察。
師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?
教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進(jìn)行討論。
教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開(kāi)放了,有的沒(méi)開(kāi)放,是包在一起的。
師:可是這個(gè)花園只有這么幾朵花,不夠我們來(lái)采花蜜,怎么辦?
三、提出要求,幼兒作畫(huà)。教師指導(dǎo)。
師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。
師:那我們把花種在花園的`什么地方?
交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo):
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。
幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱(chēng)的,注意畫(huà)面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼兒作品,欣賞評(píng)價(jià)。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂(lè)聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
在活動(dòng)方案上雖然有評(píng)價(jià)作品的環(huán)節(jié),而且好多作品都形態(tài)各一形象生動(dòng)。但由于幼兒的作品太小和活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),所以就沒(méi)有評(píng)價(jià)。讓幼兒失去了一個(gè)一個(gè)分享成果、表現(xiàn)自我、體驗(yàn)自己和他人成功的喜悅的機(jī)會(huì)。
幼兒園小班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。
2、體驗(yàn)合作組畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)
2、記號(hào)筆人手一支,粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1K的牛皮紙豎接。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師和幼兒一起游戲,導(dǎo)入活動(dòng):
游戲名稱(chēng):運(yùn)動(dòng)猜謎。在游戲中,老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)?在請(qǐng)幼兒來(lái)做動(dòng)作,其他幼兒猜。
2、談話討論:說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)態(tài),人物的頭和身體是什么樣的?
3、出示已撕好的頭和身體,請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛才看見(jiàn)的動(dòng)態(tài)形象。(教師可適當(dāng)給予幫助)
3、交待活動(dòng)內(nèi)容,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
A、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
。芰(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。)
B、幼兒將撕好的'頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放,并能用語(yǔ)言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng)。
C、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后,用漿糊先粘住一點(diǎn),然后再貼到大的牛皮紙上。
。ㄌ嵝延變寒(huà)面合作組畫(huà)的布局,要考慮別人貼的位置)
D、用記號(hào)筆給人物畫(huà)上五官。
E、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗,然后涂抹。
(注意色彩的搭配,給自己加上腮紅)
4.幼兒合作粘貼組畫(huà),教師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)任務(wù)動(dòng)態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上,教師及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
5.評(píng)價(jià)作業(yè),展示幼兒作品。
A、集體欣賞,體驗(yàn)合作組畫(huà)的樂(lè)趣。
B、聽(tīng)音樂(lè),模仿運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài)。
幼兒園小班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、用泥條彎曲連接制作蝴蝶,表現(xiàn)蝴蝶的不同動(dòng)態(tài)。
2、鞏固連接的技能。
3、能大膽創(chuàng)作,進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.故事《三只蝴蝶》。
2.陶泥人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
l、故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
(l)教師講故事,揭示活動(dòng)內(nèi)容。
故事的導(dǎo)入能從一開(kāi)始就吸引住幼兒的注意力,為接下來(lái)的制作活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
(2)教師:蝴蝶長(zhǎng)什么樣子? (幼兒討論)
(3)教師小結(jié):蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的,這叫對(duì)稱(chēng)。
2、學(xué)習(xí)蝴蝶的制作方法。
(l)集體討論蝴蝶的制作方法。
教師:你準(zhǔn)備怎樣制作蝴蝶?
(2)教師小結(jié):先搓一段粗一點(diǎn)的泥條做蝴蝶的身體,然后搓兩根細(xì)一點(diǎn)的泥條盤(pán)成蝴蝶的翅膀,再用兩根細(xì)小的泥條做成蝴蝶的觸角。
在這里,教師采用了邊示范邊講解的教學(xué)方法,讓幼兒對(duì)蝴蝶的.制作方法一目了然。
3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。
要點(diǎn)提示:
1)將蝴蝶的身體、翅膀、觸角組合在一起時(shí)要注意連接牢固。
2)啟發(fā)幼兒想象出蝴蝶飛舞的各種姿態(tài),注意各部分連接的不同位置,制作出各種動(dòng)態(tài)的蝴蝶。
4、展示作品,幼兒互評(píng),教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)建議:
活動(dòng)延伸 結(jié)合故事開(kāi)展“三只蝴蝶”的制作活動(dòng),學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色,而后表演該故事。
幼兒園小班美術(shù)教案4
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)一問(wèn)候時(shí)光(認(rèn)識(shí)教師)
1.教師熱情接待每一位寶寶,認(rèn)識(shí)寶寶,鼓勵(lì)寶寶用動(dòng)作向教師打招呼,并和家長(zhǎng)一起蓋印小動(dòng)物簽到。
2.家長(zhǎng)和寶寶一起玩小肌肉游戲活動(dòng)(塞乒乓球、套塔、拔小棍等),教師觀察寶寶的活動(dòng)情況,并和家長(zhǎng)交流寶寶玩玩具時(shí)的狀態(tài)以及具體的指導(dǎo)方法。
3.點(diǎn)名游戲。
。1)教師出示小鼓娃娃,鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)節(jié)奏帶著寶寶拍手,鼓勵(lì)寶寶有節(jié)奏地向教師問(wèn)好。
(2)教師按照順序邀請(qǐng)寶寶走或爬到教師身邊,在教師的幫助下用動(dòng)作進(jìn)行自我介紹。(大月齡寶寶嘗試用動(dòng)作回答的方式自我介紹。如,教師提問(wèn):“誰(shuí)是妮妮?”妮妮用拍自己肚子的方式回答;教師提問(wèn):“妮妮幾歲了?”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月齡寶寶愿意接受教師的被動(dòng)自我介紹。)
指導(dǎo)家長(zhǎng):及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的寶寶。(能用動(dòng)作表達(dá)或能夠接納教師。)
活動(dòng)二運(yùn)動(dòng)時(shí)光(《小腳操》《小手操》)
1.引導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶做《小腳操》《小手操》,增強(qiáng)寶寶對(duì)自己小腳、小手的認(rèn)識(shí)。
2.引導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶模仿教師跟隨音樂(lè)學(xué)做韻律操,初步培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感,加強(qiáng)寶寶對(duì)本體的認(rèn)識(shí)。
指導(dǎo)家長(zhǎng):
1.有節(jié)奏地在寶寶身邊念兒歌,加強(qiáng)寶寶對(duì)兒歌的理解。
2.幫助寶寶有節(jié)奏地做動(dòng)作。
3.鼓勵(lì)寶寶自己做《小手操》《小腳操》的動(dòng)作,培養(yǎng)寶寶主動(dòng)模仿動(dòng)作的意識(shí)。
活動(dòng)三溫馨時(shí)光(認(rèn)識(shí)圓形)
1、出示圓形圖片。
師:圓形是一種沒(méi)有角的光滑的圖形。小朋友們看一下,圓形像什么呢?(家長(zhǎng)幫助寶寶一起想象、表述。)
指導(dǎo)家長(zhǎng):成人經(jīng)常用想象的語(yǔ)句和寶寶交流,可以幫助寶寶學(xué)會(huì)創(chuàng)造、想象,為其今后的自主表達(dá)儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)。
2、出示圓形鑲嵌板的底板。
。1)師:這個(gè)底板中間少了一個(gè)圓,我們要把這個(gè)洞洞補(bǔ)起來(lái)。
。2)教師示范鑲嵌板的玩法。
師:1,2,3,三指捏,捏住小把手,對(duì)準(zhǔn)洞洞放。瞧,洞洞補(bǔ)好了!
指導(dǎo)家長(zhǎng):此活動(dòng)可以訓(xùn)練寶寶的.手眼協(xié)調(diào)能力。我們選擇圓形的鑲嵌板,一方面便于寶寶認(rèn)識(shí)圓形,另一方面,由于圓形沒(méi)有方向性,相對(duì)于三角形、正方形等圖形,操作簡(jiǎn)單得多。
。3)寶寶與家長(zhǎng)共同完成鑲嵌板操作游戲。
3、欣賞名畫(huà)《圓之舞》。
師:我們一起來(lái)看一幅很漂亮的畫(huà),很多圓都在這幅畫(huà)上跳舞呢!有的圓大,像媽媽?zhuān)械膱A小,像寶寶,媽媽抱著寶寶,真溫暖。有的圓形寶寶出去玩了,有的圓形寶寶靠著媽媽聽(tīng)故事呢!
指導(dǎo)家長(zhǎng):《圓之舞》是一幅世界名畫(huà),讓寶寶從小欣賞高水準(zhǔn)的畫(huà)作,可以開(kāi)拓寶寶的眼界,提高寶寶的審美素養(yǎng)。
4、寶寶在家長(zhǎng)的協(xié)助下完成《圓之舞》的創(chuàng)作。
師:我們也來(lái)完成一幅《圓之舞》吧,老師這里有很多好看的圓形圖片,寶寶們把它貼在這塊黑色的板上,讓這些圓形圖片也跳出優(yōu)美的舞蹈吧!
指導(dǎo)家長(zhǎng):家長(zhǎng)讓寶寶按照自己的意愿選擇圓形圖片,將其貼在黑紙上。寶寶貼的時(shí)候可能是無(wú)意識(shí)的,家長(zhǎng)要有意識(shí)地指導(dǎo)寶寶將圖片重疊或間隔放置。
5、作品展覽。
6、鞏固認(rèn)識(shí)圓形,學(xué)會(huì)區(qū)分圓形與其他形狀。
師:老師這里有很多的圖片,哪些是圓形的呢?大家一起來(lái)找一找。
指導(dǎo)家長(zhǎng):此活動(dòng)是讓寶寶在認(rèn)識(shí)記憶的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)辨認(rèn),難度又加深了一層。如果寶寶指錯(cuò)了,不要直接說(shuō)“錯(cuò)了”“不對(duì)”這樣的話,而是要直接告訴寶寶形狀的名稱(chēng),然后說(shuō):“我們繼續(xù)找圓形!”
幼兒園小班美術(shù)教案5
一、名稱(chēng):
美術(shù)粘貼活動(dòng) (小班)
二、目標(biāo):
1. 鞏固認(rèn)識(shí)圓形,正方形,三角形,能說(shuō)出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識(shí)。
2. 練習(xí)使用剪子,剪圖形,并進(jìn)行粘貼。
3. 培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)常規(guī)。
三、準(zhǔn)備:
1.三種圖形的家(紙板)三種圖形的不干膠;
2畫(huà)好的圖形范畫(huà)及圖形;卡紙、膠棒、剪刀若干。
四、過(guò)程:
1. (幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前,扮做圖形寶寶。請(qǐng)另三們老師舉圖形牌)引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拿的是什么圖形。為什么你說(shuō)它是三角形?圓形?正方形?積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官如:用手去摸,用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)圖形的特點(diǎn)。)
2.“請(qǐng)小朋友看一看馮老師手里拿的.是什么畫(huà)呀?”(粘貼畫(huà))“你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是由各種圖形組成的)“你們想和老師一起來(lái)做一幅畫(huà)嗎?”
3.老師提完要求后,請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫(huà),認(rèn)真觀察他們是如何組合的?并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。
五、重點(diǎn):
1. 能說(shuō)出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的
2. 在制作的過(guò)程中,老師要巡視檢查,,有困難及時(shí)幫助
3. 引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒,培養(yǎng)良好常規(guī)。
4. 相互欣賞作品,結(jié)束!
集體游戲 :小孩真愛(ài)玩兒
目 標(biāo):
1聽(tīng)口令做動(dòng)作。
2通過(guò)說(shuō)兒歌改變動(dòng)作,從不同角度發(fā)展幼兒身體的
協(xié)調(diào)性。
2.集體游戲 :老貓睡覺(jué)醒不了
目 標(biāo):
1聽(tīng)口令做動(dòng)作
2通過(guò)說(shuō)兒歌來(lái)教育幼兒不能遠(yuǎn)離媽媽?zhuān)囵B(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3.分散游戲:沙包;皮球(在玩之前要先給幼兒提要求,然后再玩,在玩的時(shí)候老師要注意觀察幼兒玩的情況,有問(wèn)題時(shí)要及時(shí)幫助解決。玩兒完后。要把戶外材料收拾好。)
區(qū)域活動(dòng)
1美工區(qū):名稱(chēng)《泥工作制》
材料:
不同色彩的橡皮泥。廢舊光盤(pán)。
目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣。
通過(guò)對(duì)泥工的制作,發(fā)展幼兒的小肌肉的發(fā)展。(老師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)。)
2娃娃家
材料:
各種做飯的工具。
目標(biāo):
初步運(yùn)用角色身份進(jìn)行活動(dòng)。
3 小肌肉發(fā)展區(qū)
材料:
穿繩、擰蓋、系扣……
目標(biāo):
1.發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。
2.鍛煉孩子小肌肉的發(fā)展。
4 讀書(shū)區(qū)
材料:
圖書(shū)
目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣
學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)
5 益智區(qū)
材料:
走迷宮、點(diǎn)數(shù)、拼圖……
目標(biāo):
開(kāi)發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和形象思維能力
幼兒園小班美術(shù)教案6
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、注意到車(chē)輛的車(chē)輪花紋,加深對(duì)車(chē)輛的認(rèn)識(shí)。
2、體會(huì)到合作做事的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:
各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車(chē)、白紙。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、讓幼兒把玩具車(chē)翻過(guò)來(lái),看一看車(chē)輪上凹凸不平的紋路,并用手摸一摸。結(jié)合實(shí)物向幼兒解釋什么是凹,什么是凸。幼兒理解后,讓他們?cè)俅斡檬置幻?chē)輪上凸起來(lái)的部位和凹進(jìn)去的部位。比一比它們摸起來(lái)的感覺(jué)有什么不同。
2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會(huì)兒,取出來(lái)后反過(guò)來(lái)放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟,可以由教師事先泡好放在小碟子里,幼兒輪流使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車(chē)從海綿上經(jīng)過(guò),然后再把玩具車(chē)放在白紙上,從上面經(jīng)過(guò),拓出不同的車(chē)輪花紋來(lái)。幼兒拓完后,幫他們?cè)谧约旱淖髌飞蠈?xiě)上名字。
3、等幼兒拓出來(lái)的'花紋涼干后,每名幼兒選一份作品,把選出來(lái)的作品用膠水粘連起來(lái),組成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶。組織幼兒比較一下,自己手里的一張花紋圖案和長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶相比有什么不同,哪一個(gè)更好看一些,和孩子們一起把彩帶掛起來(lái),用來(lái)裝飾活動(dòng)室墻面。裝飾好后,讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來(lái)的。
幼兒園小班美術(shù)教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.在畫(huà)橫線、豎線的基礎(chǔ)上練習(xí)畫(huà)波浪線、彈簧線。
2.能大膽選擇不同的色彩作畫(huà),體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒已有畫(huà)橫線和豎線的經(jīng)驗(yàn)。
2.課件,背景音樂(lè)等。
3.畫(huà)有蝸牛、蜘蛛、蝴蝶、小魚(yú)的背景畫(huà)紙,蠟筆。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.教師:"今天,有些小動(dòng)物要來(lái)做客,他們還帶來(lái)了自己的本領(lǐng),讓我們看看都有誰(shuí)?"幼兒回答:有小蝸牛、小蜘蛛、小魚(yú)、小蝴蝶。
(逐一引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物及各自的本領(lǐng),做空練習(xí)各種線條。)教師:小朋友們真厲害,都認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物,這些小動(dòng)物都有很了不起的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友們來(lái)向他們學(xué)一學(xué)。
(1)課件出現(xiàn)小蝸牛:
"這是誰(shuí)?""它有什么本領(lǐng)呢?誰(shuí)來(lái)猜猜看"(幼兒猜一猜)教師:那我們請(qǐng)小蝸牛來(lái)告訴大家。(播放錄音,點(diǎn)PPT)"誰(shuí)聽(tīng)清楚了,來(lái)告訴大家。"
教師:原來(lái)呀我們的小蝸牛會(huì)畫(huà)橫線,(點(diǎn)PPT)我們一起來(lái)跟小蝸牛學(xué)一學(xué)吧。(集體做空練習(xí)畫(huà)橫線。
引導(dǎo)幼兒說(shuō):
小蝸牛,爬呀爬,爬條橫線直又直)(點(diǎn)PPT)我們?cè)賮?lái)試一次,一邊說(shuō)一邊畫(huà)。
(2)課件出現(xiàn)小蜘蛛:
"這是誰(shuí)?""它有什么本領(lǐng)?誰(shuí)來(lái)猜猜看。"
教師:我們也請(qǐng)小蜘蛛來(lái)告訴大家,聽(tīng)清楚了來(lái)告訴我。(播放錄音,點(diǎn)PPT)
教師:原來(lái)小蜘蛛會(huì)畫(huà)豎線,(點(diǎn)PPT)小朋友們是不是也會(huì)畫(huà)豎線呀,我們也來(lái)試一試。(集體做空練習(xí)畫(huà)豎線。
引導(dǎo)幼兒說(shuō):
小蜘蛛,會(huì)吐絲,畫(huà)條豎線長(zhǎng)又長(zhǎng))(點(diǎn)PPT)我們小嘴巴說(shuō)一說(shuō),再畫(huà)一次。
(3)課件出現(xiàn)小魚(yú)兒:
"小魚(yú)來(lái)了,我們聽(tīng)一聽(tīng)小魚(yú)有什么本領(lǐng)。"
教師:小魚(yú)會(huì)干什么呀?幼兒回答:在波浪里游。教師:原來(lái)小魚(yú)會(huì)在波浪里游泳。(點(diǎn)PPT)我們也來(lái)跟小魚(yú)一樣在波浪里游泳吧。(師幼一起游)我們來(lái)看看小魚(yú)畫(huà)的什么線(點(diǎn)PPT)。
幼兒回答:波浪線。
教師:我們跟著小魚(yú)一起畫(huà)一畫(huà)波浪線,小嘴巴跟著老師說(shuō)一說(shuō)。(集體多次做空練習(xí)畫(huà)波浪線。引導(dǎo)幼兒說(shuō):小魚(yú)兒,愛(ài)游泳,波浪里面游啊游)我們跟小魚(yú)比一比,是我們小朋友畫(huà)得好,還是小魚(yú)畫(huà)得好。
(再次畫(huà)一遍)
(4)課件出現(xiàn)小蝴蝶:"瞧,誰(shuí)來(lái)了?"--小蝴蝶。教師:那我們請(qǐng)小蝴蝶告訴大家他的本領(lǐng)是什么。(播放錄音)原來(lái)呀,我們的蝴蝶會(huì)跳彈簧舞哦。我們請(qǐng)小蝴蝶跳給大家看(點(diǎn)PPT),我們也來(lái)跳一跳彈簧舞吧。(集體多次做空練習(xí)畫(huà)彈簧線。
引導(dǎo)幼兒說(shuō):
小蝴蝶,愛(ài)跳舞,彈簧舞呀真漂亮)跟著老師說(shuō)一說(shuō),畫(huà)一畫(huà)。(點(diǎn)PPT)教師:小蝴蝶跳的這個(gè)線呀叫彈簧線,我們看看這兩條彈簧線一不一樣啊--不一樣。哪里不一樣?--一條圈圈在上面,一條在下面。小朋友觀察的真仔細(xì),那我們?cè)趤?lái)學(xué)一學(xué)小蝴蝶的本領(lǐng),畫(huà)一畫(huà)彈簧線。"往前走,繞一圈,再往前走,在繞一圈。小朋友們學(xué)會(huì)了嗎,我們請(qǐng)小蝴蝶再跳一次彈簧舞給大家看一看。(點(diǎn)PPT)2.幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
(1)教師:"小動(dòng)物的本領(lǐng)真大,他們都想把自己的本領(lǐng)展示給好朋友看,(點(diǎn)PPT)我們的小蝴蝶想去蜘蛛家,他可以走什么線線呀?--彈簧線。小朋友真棒,那老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試。你可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)畫(huà)(幼兒上前黑板上畫(huà))我們的小蝴蝶還可以去誰(shuí)家做客呀?--小蝸牛。那她走什么線去小蝸牛家呢?--彈簧線。老師再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試,選擇自己喜歡的顏色。那蜘蛛想去蝸牛家該走什么線呢?--直線。請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
教師:我們小朋友是不是也想來(lái)試一試呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友為你們的小動(dòng)物挑選喜歡的顏色,帶著他們?nèi)e的.小動(dòng)物家做客吧。(每人一張紙,挑選不同顏色)
(2)幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)L畫(huà)多種線條。
3.展示交流。
教師:請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把畫(huà)拿到前面來(lái)。
教師:我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的。你的小蝴蝶去誰(shuí)家做客了呀,他走得什么線呢?用的什么顏色啊?(兩個(gè)到三個(gè)提問(wèn))
教師:我們的本領(lǐng)學(xué)完了,小動(dòng)物們也累了,想休息了,等下課的時(shí)候啊,我們小朋友也去找自己的好朋友比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大好不好?
幼兒園小班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花
2.幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.好看的花兒示范畫(huà)
2.油畫(huà)棒和沙皮紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、預(yù)熱階段:
故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽(tīng)到了一段美妙的.音樂(lè),跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來(lái),都變成了最美麗的花.
二、圖形刺激:
1.幼兒聽(tīng)故事與老師一起跳舞.
2.請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫(huà))
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài).
3.教師演示好看的花兒.
幼兒園小班美術(shù)教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、能說(shuō)出梨的形狀、味道等基本特征。
2、訓(xùn)練幼兒撕貼、涂抹等小肌肉動(dòng)作。
3、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、黃色卡紙、膠棒人手一份;
2、與幼兒人數(shù)相等的畫(huà)紙(每張上畫(huà)有一個(gè)梨,供小朋友貼紙);
3、梨的課件、紙制大樹(shù)一棵 ;
4、毛巾5條(擦手用)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。
——師:有一個(gè)美麗的小仙女,她可喜歡旅行了,她還喜歡幫助別人呢。有一天,小仙女經(jīng)過(guò)一個(gè)樹(shù)林,忽然,聽(tīng)到一陣哭的聲音,是誰(shuí)在哭呀?(出示一個(gè)沒(méi)有顏色的梨子圖),原來(lái)是梨子寶寶在哭。小仙女停下來(lái)問(wèn):“梨子寶寶,梨子寶寶,你為什么哭呀?”梨子寶寶說(shuō):“秋天到了,我們梨寶寶都成熟了,我的.好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我沒(méi)有,我好羨慕他們!毙∠膳χf(shuō):“別著急,讓我來(lái)幫助你!毙∠膳畵]起了她的魔法棒,梨子寶寶馬上就穿上了漂亮的黃衣服。旁邊的梨子寶寶可高興啦,他們也要小仙女給他們穿上漂亮的黃衣服?墒切∠膳α,她想了想,哎,幼兒園里小朋友的小手很能干的,請(qǐng)他們來(lái)幫忙吧。今天老師把梨子寶寶請(qǐng)到了幼兒園里,一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫梨子寶寶穿上漂亮的黃衣服,好嗎?
二、示范和講解。
師:(出示梨子卡片)我們看梨子寶寶身上白白的什么衣服也沒(méi)穿,那我們用什么給梨子寶寶做衣服呢?看,老師這里有張紙,這張紙是什么顏色的?
師:我們把黃色的紙隨意的撕碎,一張一張地貼在梨子寶寶的身上,這樣梨子寶寶就穿上漂亮的衣服了。(邊示范邊講解)先隨意的撕一小片黃色的紙,用膠棒均勻地涂在黃色紙的背面,再輕輕地貼在梨子寶寶身上,然后用我們的小手壓一壓。好看嗎?
師:貼的時(shí)候可要小心點(diǎn),不要把梨子寶寶弄破了,而且要貼牢了,掉下來(lái)就不好看了。我們?cè)賮?lái)貼一個(gè)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)貼。我們把做好的梨子寶寶呀再送回到梨樹(shù)媽媽那兒去好不好?(教師示范將做好的梨子貼在樹(shù)上。
引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動(dòng)。
幼兒分組進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒。
。ㄕ故居變鹤髌罚┱(qǐng)幼兒將已做好的梨子貼到樹(shù)上。看,我們的梨樹(shù)上掛滿了黃澄澄的梨子,你們開(kāi)不開(kāi)心,梨子寶寶也很開(kāi)心呢!
四、活動(dòng)延伸。
。ǔ鍪纠孀樱┛,李老師手里拿的是什么?你們喜歡吃梨嗎?
吃梨子對(duì)我們?nèi)说纳眢w的好處可多了,梨子呀吃在嘴里水水的、甜甜的,它可以生津潤(rùn)燥、清熱化痰、潤(rùn)腸通便,治療便秘、咽喉干痛、咳嗽有著非常好的療效,特別適合干燥的秋季食用,F(xiàn)在你們讒不讒?我們一起來(lái)分享好不好?
分享梨,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園小班美術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo):
能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出想象中自己自由飛翔的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1.展開(kāi)雙手與孩子們模仿小鳥(niǎo)飛行的動(dòng)作
師:小朋友們想一想都是什么動(dòng)物有翅膀?
(幼兒回答)
師:我們來(lái)看是誰(shuí)飛來(lái)與小朋友一塊玩耍的?(出示小鳥(niǎo)、蝴蝶圖片)如果小朋友有一雙翅膀,你們想飛到那里去呀?
(幼:飛到月亮上、飛到白云上……)
2.通過(guò)讀詩(shī)歌括展孩子想象力
師:小朋友們都有一個(gè)這么好的想法,老師這兒有一首兒歌名字叫《如果我能飛》小朋友們跟著老師一塊讀“如果我能飛,我要飛到藍(lán)天,變成一顆小星星,閃閃發(fā)光。如果我能飛,我要飛到大海,變成一朵小浪花,隨風(fēng)舞蹈。如果我能飛,我要飛到森林,變成一只小鳥(niǎo)兒,快樂(lè)歌唱!痹(shī)歌里的我都飛到了那里,變成了什么?
。ㄓ状穑
師:對(duì),飛到藍(lán)天、飛到大海、飛到森林。藍(lán)天上除了小星星還有什么?
(幼:還有白云、太陽(yáng)、月亮……)
師:飛到大海上,小朋友們想一想都有什么?
。ㄓ祝哼有小船、小魚(yú)……)
師:如果小朋友們會(huì)飛,飛到森林還能變成什么呢?
。ㄓ祝盒『镒、蝴蝶、大象……)
師:小朋友們地想象力太豐富了,我們可不可以讓我們的想象變成一幅美麗的圖畫(huà)呢?把你們長(zhǎng)上翅膀飛向藍(lán)天、飛飛向大海、飛向森林、飛向城市的想法我我們的'畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)好不好?
。ㄓ状穑
3.孩子根據(jù)想象作畫(huà)
師:小朋友們畫(huà)的時(shí)候要保持畫(huà)面干凈、涂色均勻。想一想你長(zhǎng)翅膀的樣子,把你們的畫(huà)面畫(huà)完整,涂色要漂亮?茨膫(gè)小朋友能畫(huà)一幅既干凈又漂亮的圖畫(huà)。
幼兒園小班美術(shù)教案11
目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)使用剪刀沿線剪。
2.用對(duì)稱(chēng)的方式粘貼蝴蝶,并合理布置畫(huà)面。
3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
4.在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:
幻燈片,范例,正方形手工紙,剪刀,膠水,蠟筆,抹布
過(guò)程:
1.出示幻燈片,引起幼兒興趣;提出問(wèn)題:美麗的畫(huà)面怎么樣才能成為自己的。
2.教授使用剪刀的方法,并示范把正方形剪成三角形的方法;用對(duì)稱(chēng)的方式粘貼蝴蝶,并對(duì)幼兒提出衛(wèi)生要求。
3.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),提醒完成的幼兒可以用蠟筆增添花草進(jìn)行裝飾。
4.展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒對(duì)同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)(每位幼兒兩張貼花,貼在自己喜歡的畫(huà)面上);挑選幾張貼花較多的作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn),教師擇優(yōu)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
5.布置幼兒作品上墻。
反思:
這個(gè)活動(dòng)是為了省優(yōu)質(zhì)園區(qū)調(diào)研準(zhǔn)備的,那我也對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,并制作了相應(yīng)的幻燈片配合教學(xué)。
活動(dòng)在小七班進(jìn)行過(guò)一次試教,由于他們班幼兒之前經(jīng)常練習(xí)剪面條,所有,剪刀的使用技能較好,只有極個(gè)別幼兒不能按要求完成。在粘貼過(guò)程中,當(dāng)時(shí)也由于時(shí)間的關(guān)系,接下來(lái)的評(píng)價(jià)等活動(dòng)內(nèi)容就沒(méi)有繼續(xù)。
活動(dòng)的第二次是在自己班里進(jìn)行,當(dāng)天是區(qū)各幼兒園的教研員來(lái)進(jìn)行試調(diào)研。之前,我們班也對(duì)剪刀的使用進(jìn)行了一定的練習(xí);顒(dòng)的難點(diǎn)有兩個(gè),一個(gè)是把正方形的手工紙沿著對(duì)角線剪,另一個(gè)是對(duì)稱(chēng)的粘貼。解決第一個(gè)難點(diǎn),我制作了一個(gè)幻燈片,把沿線剪的步驟一步步用圖示示范,效果還不錯(cuò)。在試教活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)有一位幼兒在用對(duì)稱(chēng)的方法粘貼蝴蝶的`時(shí)候,把兩個(gè)角先粘在一起,然后再貼到畫(huà)面上去。于是我利用了這個(gè)方法解決了第二個(gè)難點(diǎn),而且幼兒也掌握的不錯(cuò),沒(méi)有出現(xiàn)上次的錯(cuò)誤。
最后的評(píng)價(jià),我給幼兒每人發(fā)兩個(gè)貼花,讓他們找自己喜歡的圖畫(huà)貼上,然后再讓他們說(shuō)說(shuō)喜歡的理由,而我也找?guī)讖埌匆笾谱鞯模?huà)面布置較好的圖畫(huà)講解。
活動(dòng)的最大缺點(diǎn)是時(shí)間有點(diǎn)拖,聽(tīng)課教師建議我之前的講解還可以再簡(jiǎn)略一點(diǎn),并建議是否可以一組一張大紙,這樣,能力強(qiáng)的幼兒可以多貼幾個(gè),能力弱的幼兒還可以再次看看制作的步驟,這樣能顧全每個(gè)幼兒。
一個(gè)活動(dòng)的好壞,與幼兒相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的循序漸進(jìn)的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充分,活動(dòng)自然會(huì)流程完整。
幼兒園小班美術(shù)教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試將花瓣擠壓出汁液,初步感受汁液的色彩美。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用滴管壺進(jìn)行創(chuàng)作。
3.體驗(yàn)用多種材料創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.吸收性強(qiáng)的紙,水粉顏料,滴管壺,花瓣。
2.春天主題的圖片,教師的示范畫(huà)。
3.春天主題的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.隨著春天的旋律踏人春的花園。
(1)請(qǐng)幼兒欣賞春天主題的音樂(lè),感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃的美好感覺(jué)。
(2)請(qǐng)幼兒欣賞春天主題的圖片(小動(dòng)物的圖片、花草樹(shù)木的圖片、冰雪融化的圖片等)。
2.花兒也開(kāi)在畫(huà)面上。
(1)教師出示示范畫(huà):猜一猜,這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的?
(2)教師講解并示范操作步驟與方法
灑一灑(用裝有顏料的滴管壺將顏料滴在紙上,顏料會(huì)如同藤脈一般蔓延開(kāi)來(lái),可以多種顏料混合,不做硬性規(guī)定)。
印一印(用尋找來(lái)的花瓣、花粉等作為元素放入畫(huà)面,壓出其中的`汁液,豐富畫(huà)面的色彩)。
吹吹干(將顏料吹干)。
撕一撕(根據(jù)印染好的圖形想象事物,并把它撕出來(lái),為了切合春天的主題,可以是蝴蝶、花、草等)。
(3)幼兒創(chuàng)作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3.評(píng)比最美麗的花園。
(1)幼兒互相欣賞各自的作品,聞聞畫(huà)中的花香。
(2)教師和幼兒一起評(píng)選出最美麗的花園。
【評(píng)析】
畫(huà)筆是常用的工具。拋開(kāi)畫(huà)筆,用自然界的花朵作為創(chuàng)作元素,形式新穎,有趣。孩子還可以輕松隨意地涂抹顏料,變化出許許多多的東西,對(duì)色彩的聯(lián)想成為現(xiàn)實(shí)。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是多么快樂(lè)的事情啊。
幼兒園小班美術(shù)教案13
帆船運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受帆船運(yùn)動(dòng)員的勇敢,激發(fā)對(duì)帆船運(yùn)動(dòng)的興趣。
2.了解帆船的外形特征,嘗試用線描表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的帆船。
3.能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
了解有關(guān)帆船比賽的知識(shí)。
2.材料準(zhǔn)備
、俳處熡貌牧希簰靾D“帆船運(yùn)動(dòng)”;帆船運(yùn)動(dòng)的視頻片段、示范畫(huà)紙1張、歡快的背景音樂(lè)。
②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第7~8頁(yè);記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水彩筆。活動(dòng)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
觀察帆船比賽的視頻,引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)活動(dòng)興趣。
指導(dǎo)語(yǔ):畫(huà)面上有什么?是什么運(yùn)動(dòng)?帆船比賽運(yùn)動(dòng)在哪里進(jìn)行?帆船上有些什么東西?運(yùn)動(dòng)員是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.出示掛圖“帆船運(yùn)動(dòng)”,觀察帆船的外形特征。
指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形,并用圖形歸納船身、船帆的形狀。
指導(dǎo)語(yǔ):今日大海上有微微的風(fēng)浪,帆船運(yùn)動(dòng)員乘著他們漂亮的`帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什么形狀,像什么?帆船在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的變化?
2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。
指導(dǎo)要點(diǎn):請(qǐng)幼兒在示范紙上繪畫(huà)出帆船,注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié),如:桿、繩子等。
3.欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第7頁(yè)“藝術(shù)角”中的幼兒作品,發(fā)現(xiàn)帆船的不一樣表現(xiàn)方法。
指導(dǎo)語(yǔ):小畫(huà)家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什么?
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.。請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第8頁(yè),引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。
指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,把自我的小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)動(dòng)員,站在帆船上拉動(dòng)漂亮的船帆在大海里航行吧!
2.播放背景音樂(lè),幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫(huà)帆船,再畫(huà)出海浪,然后裝飾帆船,最終添畫(huà)出背景豐富畫(huà)面。
3.教師巡回指導(dǎo),并對(duì)畫(huà)面布局,帆船裝飾的方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
四、欣賞評(píng)議
1.幼兒自由欣賞同伴作品,并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。
2.教師從畫(huà)面中帆船的線條和色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五、結(jié)束活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的繪畫(huà)材料;隨著音樂(lè)做帆船運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
幼兒園小班美術(shù)教案14
活動(dòng)領(lǐng)域:
美術(shù)
活動(dòng)內(nèi)容:
《雪花》
活動(dòng)目的:
1、學(xué)會(huì)使用棉簽做畫(huà)用。棉簽畫(huà)叉,中間橫一條線,畫(huà)出雪花的六個(gè)角,再通過(guò)裝飾畫(huà)成小雪花
2、能大膽地用棉簽畫(huà)出大小不同的雪花。
3、在做畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)黑白裝飾畫(huà)的美感,感受用棉簽做畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤(pán)。
2、濕抹布一塊。
3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>
活動(dòng)過(guò)程:
一 引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/strong>
教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說(shuō)一說(shuō)冬天都有什么景象呢?
教師引導(dǎo)幼兒討論。
教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來(lái)了什么。
二 欣賞雪花,教師講解并示范畫(huà)雪花。
(1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。
。2)教師講解畫(huà)。
教師:老師將這片雪花畫(huà)在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫(huà)的'。今天老師給你們介紹一種新的畫(huà)畫(huà)工具。
教師出示棉簽引起幼兒的興趣。
。3)教師邊畫(huà)邊講解。
教師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫(huà)上畫(huà)一個(gè)叉,在叉的中間畫(huà)一條線,形成一個(gè)六個(gè)角的圖形;再蘸顏色在六個(gè)角上畫(huà)上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫(huà)好了。
教師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。
。4)幼兒操作
在幼兒操作時(shí)教師來(lái)回指導(dǎo), 并 鼓勵(lì)幼兒大膽地用棉簽畫(huà)出許多的雪花,六角形的花可有變化,把整張紙都畫(huà)滿。 提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)面。
三 欣賞并展示幼兒作品
欣賞幼兒作品
教師:今天小朋友用棉簽畫(huà)了雪花,回家以后你們可以用棉簽畫(huà)別的東西
幼兒園小班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用正方形、長(zhǎng)方形組合畫(huà)面,幼兒園小班美術(shù)教案《卡車(chē)運(yùn)貨》。
2、發(fā)展想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
卡車(chē)形的畫(huà)紙、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、嘀嘀——開(kāi)來(lái)一輛運(yùn)貨的大卡車(chē),上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫(huà)出長(zhǎng)方形的箱子,并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,猜猜長(zhǎng)方形的箱子里裝了什么貨物,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。
2、請(qǐng)幼兒(在卡車(chē)形紙上)為卡車(chē)裝上貨物(畫(huà)上長(zhǎng)方形箱子)箱子里的貨物可以用畫(huà)標(biāo)明裝的是什么。
3、請(qǐng)幼兒講講自己的小卡車(chē)運(yùn)了什么貨物。
4、評(píng)價(jià)幼兒繪畫(huà)中的創(chuàng)造性。
建議:
繪畫(huà)內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動(dòng)相聯(lián)系,培養(yǎng)兒童對(duì)別人的一片愛(ài)心。
活動(dòng)結(jié)束手就斃;
小朋友一起探討。
幼兒園小班美術(shù)教案《我喜歡的汽車(chē)》
活動(dòng)目標(biāo):
一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片和動(dòng)畫(huà)片,認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的特征,并想像設(shè)計(jì)自已喜歡的汽車(chē),資料共享平臺(tái)《幼兒園小班美術(shù)教案《卡車(chē)運(yùn)貨》》(https://www.youjiao5.com)。
二、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想像力。加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)淮備:
一、設(shè)計(jì)系列動(dòng)畫(huà)教學(xué)軟件。
二、下載各種汽車(chē)的`圖處片。
三、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣。
1、律動(dòng):“我是汽車(chē)小司機(jī)”入場(chǎng)。
三、幼兒
欣賞各種汽車(chē)和動(dòng)畫(huà)片。
1、幼兒開(kāi)機(jī)。
2、師聯(lián)機(jī)展示各種汽車(chē)的圖片。
3、幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片——馬路上的汽車(chē)。
4、師生共同評(píng)論,了解各式各樣的汽車(chē)。
四、交代要求,幼兒作畫(huà)。
1、師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么樣的汽車(chē)。
2、師講述繪畫(huà)的要求:
a、設(shè)計(jì)一幅完善的交通工具。
b、注意畫(huà)面的構(gòu)圖色彩搭配。
3、師巡視并指導(dǎo)幼兒作畫(huà)。
五、評(píng)價(jià)作品。
1、幼兒相互討論,交流作品
2、電腦定點(diǎn)監(jiān)看作品讓幼兒介紹自己的作品,講述自己的構(gòu)思。
3、師小結(jié)活動(dòng)
4、正確關(guān)機(jī)
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