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      2. 美化教室一角三年級(jí)美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-12-21 18:15:13 美術(shù)教案 我要投稿

        美化教室一角三年級(jí)美術(shù)教案

          作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的美化教室一角三年級(jí)美術(shù)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

        美化教室一角三年級(jí)美術(shù)教案

          美化教室一角三年級(jí)美術(shù)教案 篇1

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)“好書(shū)推介”設(shè)計(jì)、課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)組合與應(yīng)用、隊(duì)角布臵設(shè)計(jì)與制作的方法,了解班隊(duì)活動(dòng)角的設(shè)計(jì)、制作與布臵的各種方式及表現(xiàn)形式。

          2、訓(xùn)練發(fā)散性思維能力,形成初步的美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用能力。

          3、增強(qiáng)集體合作意識(shí)和參與班級(jí)活動(dòng)的自信心,養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的工作態(tài)度。

          學(xué)習(xí)重點(diǎn):

          書(shū)籍封面設(shè)計(jì)的淺顯知識(shí),好書(shū)推介的策劃與設(shè)計(jì)方法。

          學(xué)習(xí)難點(diǎn):

          初步的美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用。

          學(xué)習(xí)過(guò)程:

          一、激趣導(dǎo)入

          1、猜字謎

          師:”棒球跳上兩臺(tái)階”打一個(gè)字,你們猜到了嗎?(書(shū))

          小結(jié):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!薄皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這些名言都告訴我們,讀書(shū)的重要性。一本好書(shū)可以讓我們從中獲取更多的知識(shí)。

          2、在我們的教室里也有一個(gè)這樣的空間,那就是圖書(shū)角。你會(huì)用什么形式來(lái)布臵班級(jí)的圖書(shū)角呢?然后看其他班的同學(xué)是怎么做的。

          小結(jié):今天我們就一起做做好書(shū)推介,來(lái)美化我們教室的一角。

          二、探討方法

          1、引導(dǎo)賞析

          觀察教材上的好書(shū)推介圖書(shū)角,說(shuō)一說(shuō),是用什么方式來(lái)做好書(shū)推介的呢?(書(shū)籍的封面是采用臨摹的方法畫(huà)下來(lái)、推介書(shū)的一段話,宣傳標(biāo)題)

          小結(jié):由書(shū)籍封面、簡(jiǎn)介文字、宣傳性標(biāo)題等幾個(gè)要素就組成了好書(shū)推介的版試圖。

          2、嘗試與指導(dǎo)

          3、嘗試設(shè)計(jì)好書(shū)推介的版試圖

          4、學(xué)生互評(píng),教師指導(dǎo)修改。

          小結(jié):一本書(shū)是否吸引讀者在于它的版面設(shè)計(jì),布局大小,藝術(shù)性的表現(xiàn)形式能使作品更加出彩。

          5、范式分析

          師示范《十萬(wàn)個(gè)為什么》的版式設(shè)計(jì)

          強(qiáng)調(diào)先草擬布局三個(gè)版塊,其中書(shū)籍封面排版時(shí)占用版面需較大,且臨摹性較強(qiáng):

          宣傳標(biāo)題的字形需夸張,醒目,用色需大膽,鮮艷。

          簡(jiǎn)介文字要簡(jiǎn)潔、突出書(shū)的特點(diǎn)。(師示范排版設(shè)計(jì)及1、2個(gè)藝術(shù)字體,其他需準(zhǔn)備好完成稿)

          三、深入探究

          1、構(gòu)思出與老師不同的排版設(shè)計(jì),說(shuō)一說(shuō)你的想法。小結(jié):巧妙地排版和極具個(gè)性化的創(chuàng)新能讓你的作品更加新穎。

          2、請(qǐng)選擇出有問(wèn)題的好書(shū)推介版式設(shè)計(jì)圖,談一談你的想法。小結(jié):排版需相互區(qū)別;宣傳標(biāo)題的美術(shù)字需比簡(jiǎn)介文字大。

          3、創(chuàng)作表現(xiàn)

          提出活動(dòng):將你喜歡的一本好書(shū)的封面臨摹下來(lái),并為這本書(shū)寫(xiě)一段推介文字。學(xué)生作業(yè),教室行間巡視

          4、展示評(píng)價(jià)

          自評(píng)作業(yè):誰(shuí)愿意來(lái)推介自己的好書(shū)版式圖?

          師生互評(píng):你最喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)的好書(shū)推介版式圖?那些版式圖最具有藝術(shù)性?

          四、總結(jié)拓展

          除了用好書(shū)推介的版式圖來(lái)美化教室外,我們還可以“愛(ài)護(hù)環(huán)境為主題設(shè)計(jì)版式圖,讓我們共同來(lái)美化心靈、美化生活。

          美化教室一角三年級(jí)美術(shù)教案 篇2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)書(shū)籍推介設(shè)計(jì)、隊(duì)角布置設(shè)計(jì)與制作、課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的方法,了解班隊(duì)活動(dòng)角的設(shè)計(jì)、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式。

          2、訓(xùn)練發(fā)散性思維能力,培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。

          3、增強(qiáng)學(xué)生集體合作意識(shí)和參與班級(jí)活動(dòng)的自信心,養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的工作態(tài)度。

          教學(xué)重點(diǎn):

          增強(qiáng)學(xué)生集體合作意識(shí)和參與班級(jí)活動(dòng)的'自信心。

          教學(xué)難點(diǎn):

          訓(xùn)練發(fā)散性思維能力,培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。

          教學(xué)活動(dòng):

          第一課時(shí)

          一、談話導(dǎo)入

          隊(duì)角是我們少先隊(duì)的活動(dòng)陣地,用文字、圖畫(huà)、實(shí)物、照片、圖書(shū)及相應(yīng)的制作等來(lái)宣傳一個(gè)中心內(nèi)容,供我們經(jīng)常參觀和利用。今天我們一起來(lái)策劃一個(gè)有創(chuàng)新意味的隊(duì)角布置方案。那如何設(shè)計(jì)布置方案,又如何實(shí)施方案呢?

          二、了解隊(duì)角

          1、隊(duì)角一般都有一個(gè)主題,我們來(lái)看看這個(gè)隊(duì)角是什么主題的呢?(小學(xué)生日常行為規(guī)范的主題)

          2、為了表現(xiàn)這個(gè)主題,隊(duì)角的教育與宣傳內(nèi)容有哪些?

          3、隊(duì)角還有咨詢箱、工具箱、小隊(duì)日志、中隊(duì)日志等項(xiàng)目?jī)?nèi)容。

          4、這個(gè)隊(duì)角是用什么材料制作的?(吹塑紙、彩紙、圖片等)

          三、探究設(shè)計(jì)方法

          1、我們教室原來(lái)的隊(duì)角是什么主題?你準(zhǔn)備用一個(gè)什么主題來(lái)創(chuàng)意我們的隊(duì)角?(學(xué)生表達(dá)創(chuàng)意)

          2、比較隊(duì)角你覺(jué)得哪一個(gè)更好?為什么?分析,小結(jié):構(gòu)圖散亂、顏色灰暗的不好,層次分明的好。

          3、說(shuō)一說(shuō)教材上設(shè)計(jì)方案草圖的特點(diǎn)。

          4、你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的布置方案?我們來(lái)試試用草圖表達(dá)自己的想法。(學(xué)生嘗試草圖設(shè)計(jì)訓(xùn)練)

          5、反饋與指導(dǎo)布置方案的設(shè)計(jì)。

          四、分工設(shè)計(jì)

          1、根據(jù)座位分布,分出8個(gè)小組,組內(nèi)自選小組長(zhǎng)。小組成員合作,每組選定和完善出一個(gè)隊(duì)角布置方案。對(duì)分工提出建議:

          每組由3人設(shè)計(jì)隊(duì)角教育與宣傳內(nèi)容,1一2人設(shè)計(jì)小隊(duì)或中隊(duì)日志封面,1一2人設(shè)計(jì)醫(yī)藥箱等物品的外觀。

          2、學(xué)生分工設(shè)計(jì)。

          五、展示評(píng)述

          每組派代表來(lái)介紹本組的設(shè)計(jì)方案,說(shuō)說(shuō)分工情況,將準(zhǔn)備用一些什么材料來(lái)制作。其他同學(xué)說(shuō)說(shuō),覺(jué)得最有特色、最好看實(shí)用的隊(duì)角設(shè)計(jì)是哪個(gè)?對(duì)設(shè)計(jì)有特色的小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

          第二課時(shí)

          一、任務(wù)導(dǎo)入

          上節(jié)課我們進(jìn)行了隊(duì)角布置的設(shè)計(jì),今天,我們就要大顯身手,將隊(duì)角制作和布置出來(lái),大家有信心嗎?

          二、學(xué)習(xí)制作方法

          1、根據(jù)所帶的圖片和文字資料,以及上節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行排版。排版注意疏密變化、均衡協(xié)調(diào)。

          2、用各種材料進(jìn)行裝飾。吹塑紙,皮紋紙等可用來(lái)給圖片或文字襯底框邊。提問(wèn):還可以怎樣有效利用你們帶來(lái)的工具材料?

          3、隊(duì)角刊頭的制作可以剪貼,也可以繪畫(huà)。

          4、應(yīng)同時(shí)進(jìn)行隊(duì)角周?chē)淖稍兿、醫(yī)藥箱等的制作。

          三、分工制作

          學(xué)生分工合作進(jìn)行隊(duì)角制作,教師巡回指導(dǎo)。

          四、展示評(píng)價(jià)

          1、分小組布置隊(duì)角,展示于教室角落。

          2、說(shuō)一說(shuō),自己組隊(duì)角的特色。評(píng)出最優(yōu)秀的隊(duì)角布置,師生共同貼到教室的隊(duì)角處。

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