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      2. 幼兒園大班美術(shù)教案《臉譜》

        時(shí)間:2022-07-22 13:21:49 美術(shù)教案 我要投稿

        幼兒園大班美術(shù)教案《臉譜》

          作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案《臉譜》,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園大班美術(shù)教案《臉譜》

        幼兒園大班美術(shù)教案《臉譜》1

          活動(dòng)目標(biāo):

          初步了解中國(guó)戲劇中的京劇臉譜, 通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)粹——京劇臉譜,掌握基本的線條勾畫法。

          學(xué)畫京劇臉譜,知道臉譜的對(duì)稱性

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          教師范例、幼兒繪畫用品

          活動(dòng)流程

          欣賞講解——教師示范——幼兒作畫——小結(jié)

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣

          教師:小朋友,你們看到過電視里面唱京劇嗎?來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);京劇是一個(gè)什么樣的戲劇呢?知它的來歷嗎?(小朋友討論,發(fā)言)教師歸納:京劇是我國(guó)北京地區(qū)的一個(gè)傳統(tǒng)戲劇,有幾百年的歷史了,有很多的表演藝術(shù)家,最有特色的京劇的服裝,還有臉譜,臉譜能夠表現(xiàn)各種不同角色的任務(wù),如白鼻子代表壞人,紅臉代表好人等。你們想不想畫這些京劇臉譜人物呢?

          二、教師演示,幼兒學(xué)習(xí)繪畫

          京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對(duì)稱,也有個(gè)別不對(duì)稱的,我已經(jīng)準(zhǔn)備好的他們的臉型,小朋友在其中用記號(hào)筆勾畫線條,看老師怎么畫,你們等一會(huì)兒怎么畫,先在臉譜的中間定一個(gè)點(diǎn),左右畫對(duì)稱的弧線,依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。勾線條前一定要想好,勾時(shí)一下子畫成。

          教師演示多種臉譜的畫法。

          三、布置作業(yè),幼兒活動(dòng)

          要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫,按照老師教的畫法勾線,要求線條流暢,作畫大膽,同伴之間不干擾,安靜的進(jìn)行活動(dòng)。

          四、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)

          要求臉型布局合理,左右對(duì)稱,個(gè)別輔導(dǎo)能力較差的幼兒,要注意保持桌面整潔,不將記號(hào)筆畫到桌上,看范例作畫。

          五、講評(píng)小結(jié),結(jié)束活動(dòng)

          請(qǐng)畫的比較好的幼兒講述他(她)的作畫經(jīng)驗(yàn),方法,畫的是哪一個(gè)臉譜,幼兒評(píng)價(jià)。

        幼兒園大班美術(shù)教案《臉譜》2

          一、活動(dòng)名稱:大班美術(shù)活動(dòng)《戲說臉譜》

          二、活動(dòng)目標(biāo):1、知道京劇是傳統(tǒng)藝術(shù),感受京劇的特點(diǎn)和魅力。。

          2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:臉譜圖片、畫筆、ppt課件、紙、音樂《戲說臉譜》等

          四、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┯^察討論

          導(dǎo)入:小朋友們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《戲說臉譜》你們知道臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉)臉譜是一種神奇的化妝,你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝?(唱京劇的時(shí)候)

          討論:

          1、教師播放ppt課件,逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對(duì)稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個(gè)塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)

          2、臉譜非常的漂亮,一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里(播放ppt),所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。臉譜不僅可以做成藝術(shù)品,還可以用作郵票,非常漂亮。

          3、教師示范,幼兒參與。

         。ǘ┞(lián)想創(chuàng)作

          今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜吧。

          提示:1、心里先想好,今天你要畫一張什么顏色的臉。

          2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

          3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

          4、你的五官變了沒有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進(jìn)生生互動(dòng))

          5、顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術(shù)家?

         。ㄈ┓纸M講評(píng)

          教師隨機(jī)抽取幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉,請(qǐng)其他幼兒說說同不同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進(jìn)行講評(píng))

        幼兒園大班美術(shù)教案《臉譜》3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鼓勵(lì)幼兒用對(duì)稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條,豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

          2、知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹,中國(guó)文化的悠久歷史,為自己是中國(guó)人而感到自豪。

          3、在對(duì)京劇的感受中,激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、塑封好的臉譜十七個(gè)(人數(shù)的一半)。

          2、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、蠟筆。橡皮筋、釘書機(jī)。

          3、多媒體課件、歌曲磁帶“我是一個(gè)中國(guó)人”

          活動(dòng)過程:

          一、京劇欣賞

          1、剛才聽到的是什么?(京。┧悄膫(gè)國(guó)家發(fā)明的?(中國(guó))

          2、京劇是我們中國(guó)特有的戲劇,被稱為我國(guó)的國(guó)粹,為什么稱為國(guó)粹呢?

          小結(jié):京劇,以前是專門在皇帝生日的時(shí)候演出的,到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史,歷史悠久,被稱為我國(guó)的國(guó)粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲,而且還必須有一身過硬的本領(lǐng),如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動(dòng)作。大家都非常的喜歡看,所以一直流傳到現(xiàn)在。外國(guó)人也很喜歡我們的京劇,所以中國(guó)人都為此自豪。

          二、臉譜課件欣賞:

          過渡:京劇人物臉上化的妝也很特別,叫臉譜。這個(gè)是我們上次的手工“臉譜”,都是一模一樣的,其實(shí)臉譜是各種各樣的,下面我們來欣賞一下吧!在京劇音樂中欣賞各種京劇臉譜。

          1、你喜歡這些臉譜嗎?為什么?(顏色、圖案、)

          2、京劇臉譜為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)

          小結(jié):臉譜的色彩非常豐富,每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色,色彩鮮艷、圖案夸張,兩邊對(duì)稱。紅臉代表忠誠(chéng)勇敢的人;黑臉代表正直、充滿智慧;黃色表示兇狠、殘暴;白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人。

          三、游戲:找朋友

          1、游戲:下面臉譜要和我們做個(gè)找朋友的游戲。(出示半張的臉譜)請(qǐng)小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半,找到后變成一個(gè)完整的臉譜,貼在旁邊的白紙上。

          2、分享:請(qǐng)幾對(duì)好朋友上前介紹,你是根據(jù)什么特征找到的?

          小結(jié):京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的,所以京劇臉譜的兩邊是對(duì)稱的。

          四、聯(lián)想創(chuàng)作

          1、京劇臉譜真漂亮,你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢?

          2、怎樣來設(shè)計(jì)京劇臉譜?誰有好辦法?

          經(jīng)驗(yàn)提升:最容易的一個(gè)辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)――就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。

          3、師提示:

          眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示(請(qǐng)幼兒觀察后再示范)。

          在臉上可裝飾上不同的花紋,涂色時(shí)先涂小的色塊,最后刷上你喜歡的水彩顏色。

          4、幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)

          鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出與眾不同的臉譜。

          幫助能力差的幼兒完成作品,體驗(yàn)成功的快樂!

          五、展示交流

          互相欣賞同伴的作品,共同體驗(yàn)成功的喜悅。

          六、延伸活動(dòng):

          幼兒戴上面具,聽京劇《中國(guó)人》,大膽表演,感受做為中國(guó)人的自豪!

          活動(dòng)反思:

          結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的繪畫操作能力,通過讓幼兒觀察、比較、分析,充分感受京劇臉譜的豐富色彩,體驗(yàn)到各種色彩和夸張的造型所帶來的不同感受,提高幼兒的審美情趣。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將不斷引領(lǐng)幼兒感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,同時(shí)我也將不斷探索美術(shù)欣賞教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),在提升幼兒欣賞美、感受美的同時(shí)使自己的欣賞水平不斷的得到提升。

        幼兒園大班美術(shù)教案《臉譜》4

          說教材/設(shè)計(jì)意圖:

          美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣;賦予幼兒滿足感和成就感。

          京劇并非是我們南方的孩子生活中經(jīng)常遇到和熟悉的事物,但從教育角度來說,是有意義的,京劇臉譜也是比較有特色的美術(shù)材料。通過這方面內(nèi)容的系列活動(dòng),讓孩子初步接觸京劇,了解中國(guó)這一特有的戲曲形式,從而從另一個(gè)側(cè)面來了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,激發(fā)起孩子喜愛京劇、了解國(guó)學(xué)、熱愛祖國(guó)的情感。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),為了能夠讓他們親眼所見、親身經(jīng)歷,去更直觀的感受體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力,在活動(dòng)前,請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的知識(shí),在活動(dòng)中,給孩子觀看京劇片段,通過這些讓孩子們初步地了解京劇。另外,幼兒的全面發(fā)展,需要教師組織多樣化的活動(dòng),同時(shí)還需兼顧領(lǐng)域與學(xué)科性的知識(shí)、技能,于是設(shè)計(jì)京劇臉譜成了我們的一個(gè)教學(xué)點(diǎn),從中不僅讓孩子對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)有所了解,也能對(duì)"對(duì)稱"、"夸張"等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。

          活動(dòng)目標(biāo):

          《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出:藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)為:1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。根據(jù)這3點(diǎn)目標(biāo)、大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)以及《綱要》中所要求的知識(shí)、技能、情感三方面的要求,我將活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為:

          1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。

          2、學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法,豐富的色彩和夸張的圖案來設(shè)計(jì)京劇臉譜。

          3、認(rèn)識(shí)并欣賞了京劇臉譜,讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人。

          4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

          根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),我把活動(dòng)重點(diǎn)定為:讓幼兒了解京劇臉譜是色彩豐富、圖案夸張、結(jié)構(gòu)對(duì)稱的。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          如何引導(dǎo)幼兒利用材料設(shè)計(jì)出自己的京劇臉譜。

          我會(huì)將幼兒的活動(dòng)材料有分成三個(gè)層次,分別相對(duì)應(yīng)不同的難度系數(shù)。幼兒可以根據(jù)自己的能力水平,選擇適合自己操作的材料。下面在活動(dòng)準(zhǔn)備的時(shí)候,會(huì)再提到。另外,我也會(huì)提供一些紋樣圖案以及已經(jīng)做好了的臉譜供幼兒參考。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教師材料:實(shí)物京劇臉譜、黑白局部臉譜貼磁(一套)、與黑白臉譜紋樣相同的彩色完整臉譜一個(gè)。供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案兩張,京劇片段,多媒體。

          幼兒材料:

          幼兒操作卡,分三個(gè)層次,第一層次是一個(gè)橢圓形臉的輪廓(人手一份),第二層次是已經(jīng)畫好一半京劇紋樣的臉譜(每組一份),第三層次是已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜(每組一份),勾線筆、油畫棒、墊板人手一份。

          本節(jié)活動(dòng)的難度,是為幼兒提供了只有一個(gè)橢圓形臉的輪廓,讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作,而不是簡(jiǎn)單的涂色活動(dòng)。教師材料將臉譜分解開,讓幼兒在學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)作臉譜的時(shí)侯,更清晰明了。其次,每組一份的畫好一半京劇紋樣的臉譜和已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜目的是給那些在創(chuàng)作時(shí)遇到困難或者不會(huì)畫的幼兒提供一個(gè)參考對(duì)象。

          說教法新《綱要》指出:"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"根據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我在本活動(dòng)中將采用感知欣賞法,觀察、比較法,直觀教學(xué)法、啟發(fā)提問法、演示操作法。

          1.觀察、比較法:因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn),屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)來看,通過直觀的教具展示,聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          2.直觀教學(xué)法:將直觀的京劇臉譜實(shí)物呈現(xiàn)給幼兒,讓幼兒自主探索、積極思考、大膽嘗試,培養(yǎng)幼兒自我發(fā)展的能力。

          3.啟發(fā)提問法:活動(dòng)中我充當(dāng)引導(dǎo)者,在啟發(fā)性提問中培養(yǎng)幼兒的思維能力,自主解決問題的能力。

          4.演示操作法:通過教師操作示范材料,讓幼兒完整地了解臉譜制作的過程。

          說學(xué)法:

          整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,教師引導(dǎo)幼兒用觀察法、自主探索法、操作法感知京劇臉譜的顏色和圖案的夸張,體驗(yàn)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作京劇臉譜的快樂。讓幼兒在這一過程中獲得成功的快樂和滿足。

          活動(dòng)過程:

          (一)導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣。

          1.幼兒欣賞京劇選段。

          (1)師:"今天,老師帶來了一段京劇,我們一起仔細(xì)聽聽這段京歌中唱了什么。

          (2)幼兒交流后,教師歸納:京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù),在世界上很有影響,人們提到京劇就會(huì)想到中國(guó)。京劇演員臉上的妝非?鋸埡吞貏e,涂著鮮艷漂亮的油彩。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎?

          師:它呀,有一個(gè)好聽的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢?

          (由京劇片段導(dǎo)入活動(dòng),能夠提高孩子的興趣,同時(shí)也能夠引出本節(jié)活動(dòng)的主題:臉譜。)

          (二)觀察、了解臉譜的對(duì)稱性和夸張性特點(diǎn),感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。

          教學(xué)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我考慮到了不同層次的幼兒,但在活動(dòng)過程中還是有所偏向,稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促,沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間,我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。

        幼兒園大班美術(shù)教案《臉譜》5

          教學(xué)目標(biāo):

          1.感知色彩與情緒表達(dá)之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)用不同的色彩和圖形表達(dá)自己不同的心情。

          2.初步學(xué)習(xí)用左右手構(gòu)建對(duì)稱圖案,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

          3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          1.學(xué)習(xí)用不同的色彩和圖形表達(dá)自己不同的心情。

          2. 學(xué)習(xí)用左右手構(gòu)建對(duì)稱圖案,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):

          已經(jīng)學(xué)會(huì)《我的心情》這首歌

          環(huán)境準(zhǔn)備:

          幼兒繪畫工具心形臉譜范例(高興、生氣、難受)心情卡

          教學(xué)過程:

          一、歌曲引出

          1.一起回憶歌曲《我的心情》。

          2.你們有沒有心情不好的時(shí)候?什么時(shí)候你覺得心情不好?

          二、圖形刺激

          1.出示心情臉譜,幼兒欣賞,并猜一猜是什么心情?

          2.感知顏色與情緒表達(dá)之間的關(guān)系。

          3.學(xué)習(xí)使用左右手構(gòu)建心形圖案。

          三、創(chuàng)作表現(xiàn)

          1.鼓勵(lì)幼兒用左右手大膽表現(xiàn)。

          2.幫助個(gè)別有困難的幼兒。

          有效語言設(shè)計(jì):

          1.歌曲里的小朋友擁有一份好心情,今天你的心情怎么樣?

          2.你們有沒有心情不好的時(shí)候?什么時(shí)候你覺得心情不好?

          3.怎樣知道別人的心情?

          4.兒歌提示:一張紙,對(duì)邊折,沿著中心線,先畫一雙大眼睛,再畫一只小鼻子,最后畫上小嘴巴,心情臉譜畫好了。

          環(huán)境輔助:

          將幼兒完成后的作品展示

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)孩子們的世界真的很單純,他們每天都是很開心的,在制作心情臉譜的時(shí)候,大部分孩子都能完成自己的作品,能大膽的表現(xiàn)出自己的心情,

        幼兒園大班美術(shù)教案《臉譜》6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

          2.初步了解京劇文化,知道京劇是中國(guó)特有的藝術(shù)。

          3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

          4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          油畫棒、墊板、空白臉譜人手一份

          活動(dòng)過程:

          1.欣賞京劇片段:

         。1)請(qǐng)幼兒欣賞京劇唱段,引起活動(dòng)的興趣。

         。2)請(qǐng)幼兒說一說在片段里,你看到了什么,聽到了什么。

          (3)幼兒交流后,教師總結(jié):這是一段京劇唱段,京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù),讓孩子們初步地了解京劇,激發(fā)起孩子喜愛京劇、熱愛祖國(guó)的情感

          2.討論京劇臉譜的裝飾方法:

         。1)教師與幼兒觀察臉譜,討論:臉譜是由哪些顏色畫成的?它的圖案都是什么樣的?從哪兒開始裝飾呢?

         。2)歸納大家的發(fā)現(xiàn):京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成,它的圖案是對(duì)稱的,并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。

          3.介紹各種工具和材料:

          (1)出示幼兒活動(dòng)材料:油畫棒、空白臉譜

          (2)提醒幼兒在創(chuàng)作過程中注意的問題:涂色均勻、對(duì)稱。

          4.創(chuàng)作京劇臉譜:

          幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

          5.展示幼兒作品:

          請(qǐng)幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g哪幅圖,說說原因。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)上下來,大部分孩子們對(duì)圖案的對(duì)稱是掌握了,并能均勻地涂色,學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜,既要了解中國(guó)的京劇文化,又要掌握夸張、色彩鮮艷、對(duì)稱地畫臉譜,可以把重點(diǎn)放在讓孩子們欣賞京劇和臉譜,讓孩子們初步地了解京劇文化和欣賞臉譜的藝術(shù)美(為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊)讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了;顒(dòng)中由老師的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)孩子大膽想象孩子的自主性學(xué)習(xí)積極性高,成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。整個(gè)活動(dòng)開展下來,發(fā)現(xiàn),孩子們只是選擇顏色圖畫,對(duì)于色彩和對(duì)稱掌握不夠.

          通過這一活動(dòng),我反思了自己的教育行為,主要有以下幾點(diǎn):

          1、了解孩子孩子們的認(rèn)知背景,還需要了解孩子們的社會(huì)性發(fā)展和個(gè)性特性。

          2、教師的正確引導(dǎo)孩子操作是我值得深思的一個(gè)問題。

          3、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的交往環(huán)境,吸引幼兒樂于與他人交談,大膽發(fā)表自己的意見和看法是必備的。

        幼兒園大班美術(shù)教案《臉譜》7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹,中國(guó)文化的悠久歷史,為自己是中國(guó)人而感到自豪。

          2、在欣賞活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

          3、鼓勵(lì)幼兒用對(duì)稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條,豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

          4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的`作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件。

          2、塑封好的半張臉譜若干(和幼兒人數(shù)相等)。

          3、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、水彩筆、蠟筆等作畫工具。

          活動(dòng)過程:

          (一)京劇欣賞教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞,引起幼兒對(duì)京劇的興趣。

          提問:

          1、剛才聽到的是什么?(京。┧悄膫(gè)國(guó)家發(fā)明的?(中國(guó))老師 小結(jié):京劇,以前是專門在皇帝生日的時(shí)候演出的,到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史,歷史悠久,被稱為我國(guó)的國(guó)粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲,而且還必須有一身過硬的本領(lǐng),如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動(dòng)作。大家都非常的喜歡看,所以一直流傳到現(xiàn)在。外國(guó)人也很喜歡我們的京劇,所以中國(guó)人都為此自豪。

          (二)臉譜課件欣賞通過課件欣賞多彩的京劇臉譜。

          引導(dǎo)語:京劇人物臉上化的妝也很特別,叫臉譜。臉譜有各種顏色、各種圖案,下面我們來欣賞一下吧。ㄍㄟ^課件欣賞臉譜)邊欣賞邊提問:

          1、你喜歡這些臉譜嗎?為什么?

          2、京劇臉譜為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)小結(jié)臉譜的特點(diǎn):臉譜的色彩非常豐富,每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色,色彩鮮艷、圖案夸張,兩邊對(duì)稱。紅臉代表忠誠(chéng)勇敢的人;黑臉代表正直、充滿智慧;黃色表示兇狠、殘暴;白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

         。ㄈ┑谌h(huán)節(jié):游戲《找朋友》

          教師出示半張的臉譜,請(qǐng)小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半,找到后變成一個(gè)完整的臉譜,貼在旁邊的白紙上。

          請(qǐng)幾對(duì)好朋友上前介紹,你是根據(jù)什么特征找到的?

          教師小結(jié):京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的,所以京劇臉譜的兩邊是對(duì)稱的。

         。ㄋ模┞(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)語:京劇臉譜真漂亮,你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢?

          1、再次觀看課件,進(jìn)行提問,怎樣來設(shè)計(jì)京劇臉譜?誰有好辦法?

          讓幼兒通過觀察,經(jīng)驗(yàn)提升:最容易的一個(gè)辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)--就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。

          2、教師先提問、引導(dǎo)幼兒觀察,然后示范操作。

          教師請(qǐng)幼兒先觀察后再示范。

          *眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示。

          *在臉上可裝飾上不同的花紋,涂色時(shí)先涂小的色塊,最后刷上你喜歡的水彩顏色。

          3、幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)。

          *鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出與眾不同的臉譜。

          *幫助能力差的幼兒完成作品,體驗(yàn)成功的快樂!

         。ㄎ澹┱故窘涣饔變鹤髌贰

          教學(xué)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我考慮到了不同層次的幼兒,但在活動(dòng)過程中還是有所偏向,稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促,沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間,我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。

        幼兒園大班美術(shù)教案《臉譜》8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、給第一次活動(dòng)的圖畫涂上顏色,完成作品。

          2、通過活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒涂色塊的能力,增強(qiáng)美感。

          3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          第一次的作品、油畫棒、范例。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)如活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣

          教師:上次我們畫了各種京劇臉譜,可是還沒有涂上好看的顏色,先來看老師畫的各種臉譜,你們說好看嗎?你們知道我是怎樣畫出來的嗎?想不想使你們的京劇臉譜也畫得和老師一樣好看?幼兒討論。

          二、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)涂色

          涂色的時(shí)候可以橫著拿油畫棒,使筆傾斜,這樣涂色起來又快又好,教師用粉筆示范,幼兒學(xué)習(xí),涂色時(shí)先涂淡的顏色,如黃色,藍(lán)色,再涂容易臟的顏色:黑色。這樣就不易弄臟畫面。

          三、布置作業(yè),幼兒活

          要求幼兒先涂淺色,再涂深色,畫線條要按照一個(gè)方向,均勻,形成一個(gè)很好看的色塊,涂好的顏色注意不用手碰到,避免弄臟,保持桌面整潔。

          四、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)

          輔導(dǎo)幼兒按照教的方法涂上好看的顏色,使畫的臉譜有個(gè)種顏色,像戲劇里的一樣漂亮,比一比誰涂的臉譜最好看,最干凈。哪一個(gè)桌子最整潔,桌面上沒有顏色的,輔導(dǎo)能力較差的幼兒完成作品。

          五、講評(píng)小結(jié),結(jié)束活動(dòng)

          美化我們的教室。

          活動(dòng)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我考慮到了不同層次的幼兒,但在活動(dòng)過程中還是有所偏向,稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促,沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間,我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。

        幼兒園大班美術(shù)教案《臉譜》9

          活動(dòng)目標(biāo)

          認(rèn)識(shí)京劇臉譜,了解不同臉譜與人物身份、個(gè)性的關(guān)系。

          感受臉譜色彩、圖案的鮮艷、夸張和對(duì)稱,能夠大膽繪畫。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:“畫臉譜”圖片;“京劇臉譜”組圖。

          紙面教具:《京劇臉譜》。

          材料準(zhǔn)備:畫筆。

          活動(dòng)過程

          出示圖片“畫臉譜”,引出活動(dòng)主題。

          熊貓奇奇有一張空白的面具,他想請(qǐng)小朋友們?yōu)樗暨x顏色,誰想試一試?

          原來這是一張京劇臉譜,你認(rèn)識(shí)它嗎?

          小結(jié):京劇是中國(guó)特有的傳統(tǒng)戲曲藝術(shù),是我們的國(guó)寶。京劇演員在表演時(shí)會(huì)在臉上化非?鋸埖膴y,這就是京劇臉譜。

          出示組圖“京劇臉譜”,引導(dǎo)幼兒感受臉譜圖案、色彩的美和對(duì)稱的特點(diǎn)。

          奇奇還帶來了一些京劇臉譜,它們的圖案和顏色給你什么感覺?(豐富、鮮艷、夸張)

          京劇臉譜的左邊和右邊有什么特點(diǎn)?(對(duì)稱)

          ?依次出示組圖“京劇臉譜”,引導(dǎo)幼兒了解不同臉譜與人物身份、個(gè)性的關(guān)系。

          這張臉譜上有哪些顏色?這些顏色分布在什么地方?哪種顏色最多?

          它給你什么樣的感覺?可以用來表示什么樣的性格?

          小結(jié):紅色臉譜表示忠誠(chéng)、勇敢;黑色臉譜表示剛直;白色臉譜表示陰險(xiǎn)狡詐;黃色臉譜表示兇狠;藍(lán)色、綠色代表勇士。

          分發(fā)紙面教具《京劇臉譜》、材料畫筆,引導(dǎo)幼兒大膽作畫并交流分享。

          1.發(fā)放紙面教具《京劇臉譜》、材料畫筆,引導(dǎo)幼兒畫出圖案對(duì)稱、色彩豐富的京劇臉譜。

          臉譜的圖案是對(duì)稱的,該怎么表現(xiàn)?(先畫半邊臉的圖案,再畫另外半邊臉的圖案)

          臉譜的顏色這么豐富,該怎么上色?(先涂主色,再用其他顏色進(jìn)行補(bǔ)充)

          2.組織幼兒分享作品。

          誰愿意介紹一下自己的京劇臉譜?

          你用了哪些顏色?

          你畫的臉譜是什么性格?

          活動(dòng)延伸

          區(qū)域活動(dòng)

          1.在美工區(qū)投放京劇臉譜的彩色圖片或面具,請(qǐng)幼兒欣賞、感受京劇臉譜的對(duì)稱美。

          2.在表演區(qū)投放京劇的服飾和音樂,請(qǐng)幼兒嘗試扮演,感受京劇文化的有趣。

        幼兒園大班美術(shù)教案《臉譜》10

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.感受京劇文化的同時(shí),對(duì)利用自然物的操作感興趣

          2.學(xué)習(xí)用水粉在溪灘石上描繪臉譜

          3.提高細(xì)致動(dòng)作能力

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)會(huì)在溪灘石上繪畫臉譜,對(duì)利用自然物創(chuàng)作感興趣

          難點(diǎn):能較細(xì)致地作畫,保持衣物干凈

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過在紙上畫臉譜;帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:光滑圓潤(rùn)的溪灘石若干、小號(hào)水粉筆、各色顏料、抹布

          活動(dòng)過程

          一、引出課題

          出示溪灘石,“這是我們?cè)谛∠呁嫠r(shí)撿回來的漂亮小石頭,它象什么呢?”幼兒自由回答,激發(fā)興趣。“溪灘石真象一張張可愛的臉蛋呀!我們給它們畫上臉譜吧!”

          二、講解示范

          1.請(qǐng)幼兒回憶臉譜的繪畫方法及注意點(diǎn)。

          2.教師邊講解邊示范:首先要觀察溪灘石的形狀,再依形設(shè)計(jì)。石頭比較小,我們畫的時(shí)候要非常小心、仔細(xì),不能把顏色弄混。

          三、幼兒繪制

          1.教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力較弱的幼兒畫出臉譜的輪廓。

          2.鼓勵(lì)幼兒大膽用色。

          3.提醒幼兒要細(xì)心、集中注意,不要把顏色弄混,并要保持衣物干凈。

          四、講評(píng)

          請(qǐng)幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞,組織大家說一說自己畫的臉譜有什么特別之處,談?wù)勛约合矚g誰的作品并說出理由。引導(dǎo)幼兒體會(huì)自然物的神奇以及帶給我們的美感。

          活動(dòng)延伸

          把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中,幼兒可以在自選活動(dòng)中隨意繪制彩石。

          活動(dòng)評(píng)析

          一、設(shè)計(jì)意圖

          在一次春游活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡在小溪邊玩。他們拾起小溪里的小石頭不停地把玩,沒想到大自然中這小小的產(chǎn)物能給幼兒帶來那么大的吸引。于是我們拾回了許多溪灘石,并組織了本次活動(dòng)。本活動(dòng)的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒對(duì)自然物制作的興趣,因此,一開始就出示溪灘石,讓幼兒充分發(fā)揮想象。幼兒雖然已學(xué)習(xí)過在紙上畫臉譜的基本方法,但在立體的圓面上沒有嘗試過,因此,需要教師的示范和講解。最后,請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,感受自然物帶給我們的美感和樂趣,進(jìn)而培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛。

          二、效果分析

          幼兒參與活動(dòng)的積極性很高,能形態(tài)各異地繪制出自己設(shè)計(jì)的臉譜,構(gòu)思大膽、色彩豐富,有的說自己畫了個(gè)胖張飛,有的說自己畫了個(gè)藍(lán)精靈……那作畫過程中專注、細(xì)致的神情充分地體現(xiàn)了幼兒對(duì)這小小溪灘石的興趣,喜歡親近自然、改造自然,同時(shí)還加深了幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛。

        幼兒園大班美術(shù)教案《臉譜》11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒初步了解,并學(xué)生寫生,提高幼兒的觀察力。

          2、鞏固復(fù)習(xí)線描,學(xué)會(huì)用密集排列的線條裝飾花瓶,提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

          3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、胖花瓶若干只,臉譜一個(gè)。

          2、水彩筆、蠟筆人手一份。

          3、《說唱臉譜》音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、引出課題

          1、放音樂,出示京劇臉譜。

          你們看,誰來了?(大花臉)大花臉來我們班作客,你們高興嗎?陳老師還為他準(zhǔn)備了一份大禮物。

          2、出示花瓶。

          你們瞧,這是什么?(大花瓶)師以大花臉的口吻:“這花瓶真漂亮,謝謝你們,可是這花瓶這么大,我?guī)Р粍?dòng),怎么辦呢?”(幼兒自由想象)

          3、教師小結(jié):小朋友真聰明,那我們就選個(gè)最簡(jiǎn)便的方法,那么有什么方法既簡(jiǎn)便咱們小朋友又做的到呢?(幼兒自由發(fā)言)那么我們小朋友想了那么多辦法,咱們最后決定把它畫在紙上送給它好嗎?

          二、寫生花瓶

          (一)介紹寫生畫。

          直接對(duì)著物體來畫,叫作寫生畫。寫生時(shí)一定要畫得像,看到的東西是怎樣的,畫出來的也要是怎樣的。

          (二)講解示范花瓶的寫生。

          1、花瓶上面的口是平平的,我們用一條橫線來表示。

          2、花瓶的脖子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,我們可以用什么形狀來表示?(長(zhǎng)方形)

          3、它的肚子是胖乎乎,圓滾滾的,我們用什么形狀?(橢圓形)

          4、最后在大肚子下面畫上扁扁的底座。

          (三)幼兒分組練習(xí)寫生花瓶。

          1、讓幼兒自由選擇一種花瓶進(jìn)行寫生。

          2、提醒幼兒寫生花瓶要畫得像,畫得大。

          三、用臉譜裝飾花瓶

          (一)演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。

          1、師以大花臉的口吻:“你們畫的花瓶真好看,讓我再仔細(xì)瞧一瞧!”

          2、師邊講邊演示:“大花臉看著大花瓶,大花瓶——怎么了?”(變成大花臉)

          3、師小結(jié):那么我們就叫它花瓶臉譜。

          (二)講解示范用臉譜裝飾花瓶。

          1、先畫出它的大鼻子,用胖胖的三角形表示。

          2、現(xiàn)在大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛。

          3、然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴,里面畫上尖尖的牙。

          4、既然是“大花臉”,那就要把臉畫花,畫滿,那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案,可以用直線、曲線或折線、波浪線等,也可以用圓形、三角形來裝飾。

          (三)幼兒練習(xí)裝飾花瓶。

          1、提醒幼兒線條排列要密集,可用粗細(xì)不同的勾線筆進(jìn)行線描。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

          3、鼓勵(lì)幼兒以桌布為背景,用線描法進(jìn)行添畫。

          四、講評(píng)。

          表揚(yáng)線條排列密集,畫得大的幼兒。

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

        幼兒園大班美術(shù)教案《臉譜》12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受瓶上作畫的快樂,喜歡并主動(dòng)參與活動(dòng)

          2、通過觀察臉譜的特點(diǎn)并寫生,提高幼兒的觀察力。

          3、鞏固復(fù)習(xí)線描畫,學(xué)用密集排列的線條裝飾花瓶,提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

          4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

          5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件、花瓶若干只,臉譜一個(gè)、水粉顏料、排筆、音樂

          活動(dòng)過程:

          一、引出課題。

          1、放音樂,出示京劇臉譜;師:"你們看,誰來了?大花臉來我們班作客,你們高興嗎?小吳老師還為他準(zhǔn)備了一份大禮物。"

          2、出示范例瓶子。

          師:"你們瞧,這是什么?"師以大花臉的口吻:"這花瓶真漂亮,咦?這上面是我嗎?謝謝你們的禮物。不過我想知道小吳老師是用什么方法把我弄到瓶子上去的?"

          二、探討方法。

          1、介紹寫生畫。

          直接對(duì)著物體來畫,叫作寫生畫。寫生時(shí)一定要畫得像,看到的東西是怎樣的,畫出來的也要是怎樣的。

          2、用臉譜裝飾花瓶。

          演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。

         。1)師以大花臉的口吻:"你們畫的花瓶真好看,讓我再仔細(xì)瞧一瞧!"

         。2)師邊講邊演示:"大花臉看著大花瓶,大花瓶怎么了?"

          (3)師小結(jié):那么我們就叫它花瓶臉譜。

          2、講解示范用臉譜裝飾花瓶。

         。1)先畫出它的大鼻子,用胖胖的三角形表示;

         。2)現(xiàn)在大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛;

         。3)然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴,里面畫上尖尖的牙。

         。4)既然是"大花臉",那就要把臉畫花,畫滿,那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案,可以用直線、曲線或折線、波浪線等,也可以用圓形、三角形來裝飾。

          4、幼兒練習(xí)裝飾花瓶。

         。1)提醒幼兒線條排列要密集,可用粗細(xì)不同的勾線筆進(jìn)行線描。

         。2)鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

         。3)鼓勵(lì)幼兒以桌布為背景,用線描法進(jìn)行添畫。

          三、作品點(diǎn)評(píng)。

          1、表揚(yáng)線條排列密集,畫得大的幼兒。鼓勵(lì)其他幼兒更大膽一些。

          2、花瓶臉譜帶著所有的"新伙伴"隨音樂做各種京劇動(dòng)作走出場(chǎng)外。

          活動(dòng)反思:

          傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路,達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。

          臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒,因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí),臉譜中優(yōu)美流暢的線條,讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活,擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

        幼兒園大班美術(shù)教案《臉譜》13

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試用多種方法制作、表現(xiàn)自己喜歡的臉譜。

          2、感受臉譜對(duì)稱、夸張的藝術(shù)美,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作力。

          3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、把握臉譜對(duì)稱的特點(diǎn)。

          2、運(yùn)用線條、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、臉譜成品若干,一段京劇視頻,一張有關(guān)京劇人物圖像。

          2、彩筆、空白臉譜、紙的衣服、紙盤、毛線、剪刀、畫筆、畫紙

          3、幼兒日常生活對(duì)京劇的了解和對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)過程

          一、開始部分:京劇欣賞,引起幼兒興趣。

          1、師:小朋友,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?(幼兒回答)

          師:老師播放一段短片,請(qǐng)小朋友看完后告訴我,短片里放的動(dòng)畫和平時(shí)小朋友們看的有哪些不同?(觀看視頻)

          2、師:短片里放了些什么內(nèi)容?(幼兒自由回答)(出示字卡“京劇”)

          3、師:剛才有小朋友說看到了一張張大花臉,你們知道大花臉叫什么名字嗎?

          4、師:它呀,有個(gè)好聽的名字,叫臉譜。(出示字卡“臉譜”)

          5、小結(jié):我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人臉上的,京劇是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù),只有我們中國(guó)才有,它是我們國(guó)家的國(guó)寶,唱京劇的人很特別,不僅唱腔好聽而且化妝也很獨(dú)特,他用各種各樣的臉譜來表現(xiàn)不同人物形象和性格。

          我們來看這張圖片(出示唱京劇人物圖像),你們看,他們身上穿的,頭上戴的,身上背的都和我們不一樣,尤其是他們臉上畫的。我們剛才說過他叫什么?(幼兒回答)

          師:這個(gè)臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來探索一下臉譜的秘密呢?

          二、基本部分:

         。ㄒ唬┠樧V欣賞

          教師將事先準(zhǔn)備好的彩色臉譜貼到黑板上,幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對(duì)稱。

          1、師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這些臉譜,請(qǐng)你把看到有趣的、特別的地方找出來,告訴大家。(個(gè)別幼兒回答)

          2、小結(jié):你們真能干,發(fā)現(xiàn)了很多,這些臉譜每一張的顏色都不一樣,我來說一下這些臉譜顏色的作用。

          3、師:在京劇里這些顏色不是為了好看,而是有各自的含義:紅色、黑色在京劇里代表好人,黃色、白色在京劇里代表壞人,藍(lán)色代表勇士,金、銀顏色代表神話里的人物。

          4、提問:“這個(gè)紋樣裝飾在了臉譜的哪里?它是什么樣子的?我們看看其它的臉譜用了哪些紋樣?”

          教師小結(jié):這些臉譜的紋樣很好看,有的裝飾在了下巴上,有的裝飾在了額頭上,還有的讓臉譜上的眼睛、鼻子、嘴巴都變得很夸張了。

          5、師:這么多的臉譜,你發(fā)現(xiàn)了它們有什么相同的地方?(若幼兒說不出對(duì)稱,教師可把一張臉譜沿中間線剪開然后慢慢的合起來,讓幼兒感知臉譜的圖案顏色都是對(duì)稱的。)

          6、小結(jié):臉譜的色彩夸張,五官的紋樣夸張、特別,很好看。而且臉譜還是左右對(duì)稱的。

         。ǘ┯懻撝谱髂樧V的方法

          1、師:現(xiàn)在老師手里有一張空白的臉譜,今天我們來做小小化妝師,大膽設(shè)計(jì)臉譜。我們要幫他化化妝怎么樣?

          2、師:現(xiàn)在我們先給它添上五官,要夸張、特別一點(diǎn)的,比如來個(gè)星星眼,誰來說給還有什么樣的眼睛呢?(教師可以適當(dāng)舉例,為幼兒提供參考)

          3、師:眼睛添好了,該到鼻子了,大家趕快動(dòng)腦筋我們能把鼻子變成什么樣的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,當(dāng)幼兒回答時(shí)教師直接在空白的面具填畫)

          4、師:嘴巴現(xiàn)在已等不及了,誰來說說我們變個(gè)什么樣的嘴巴?

          5、師:現(xiàn)在臉譜上的五官都畫好了,老師想畫京劇里好人的臉譜,好人的臉譜是什么顏色的呢?(幼兒回答)

          6、師:“臉譜除畫在紙上的,想一想,還可以用什么方法來制作臉譜?”

          幼兒1:“在紙盤上畫臉譜!

          幼兒2:“衣服上!

          幼兒3:“可以用毛線貼臉譜的胡子!

          幼兒4:“我看見過剪紙的臉譜,可以用剪刀剪。”

          三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo).

          1、幼兒自由選擇制作材料.

          2、提醒幼兒作畫時(shí)注意畫出對(duì)稱的夸張的五官以及圖案.

          3、啟發(fā)幼兒為臉譜添畫上頭飾,官帽和胡須等.

          (其中制作速度較慢的幼兒可以為其提供現(xiàn)成的操作材料;能力強(qiáng)的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作,共同畫、剪、制作;教師對(duì)鏤空感到困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?

          四、幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)作品,老師對(duì)幼兒的作品表示欣賞,表揚(yáng)大膽設(shè)計(jì)和有進(jìn)步的幼兒。

          五、帶上自制的臉譜到“開心舞臺(tái)”表演

          幼兒可選擇自己喜歡的表演方式,如:“變臉”、“走秀”、“唱京劇”

          教學(xué)反思

          幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí),挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中,我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對(duì)象,旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子,引起創(chuàng)作興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。幼兒通過這一主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。然而,在活動(dòng)中也存在一些困惑與問題:

          1、由于幼兒對(duì)美術(shù)的感受能力不一,部分幼兒不能很好地觀察并把握臉譜對(duì)稱的特點(diǎn),所以裝飾繪畫中出現(xiàn)了臉譜不對(duì)稱的現(xiàn)象。

          2、由于幼兒對(duì)美術(shù)表現(xiàn)能力的差異,有的幼兒不能較好地運(yùn)用線條、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特征。比如:線條不夠連貫、流暢,色彩較單一、配色不夠鮮明等。

          在以后活動(dòng)中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒觀察能力的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo),讓幼兒帶著問題去觀察,并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。平時(shí)注重對(duì)幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。

        幼兒園大班美術(shù)教案《臉譜》14

          材料與工具:槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

          制作方法:

          1、 用海綿剪出狐貍的耳朵,其中紅色稍大,黃色較小,剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

          2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭,將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面,正面露出兩只尖耳朵。

          3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴,并將“嘴巴”貼在蟹殼上。

          4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛(圖1)

          京劇臉譜制作

          材料與工具:甲魚殼、毛筆、水粉顏料。

          制作方法:將甲魚殼背朝上豎放,并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜,這種臉譜立體效果特別好(圖2)。

          孔雀開屏

          材料與工具:扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

          制作方法:

          1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

          2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石(長(zhǎng)的一塊做孔雀身子,小的一塊做孔雀的頭)粘在一起。

          3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛(圖3)。這樣,一只美麗的孔雀便做成了。

          用途:以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。

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