精選大班美術(shù)教案匯編八篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、能用圖形組合的形式表現(xiàn)一些洗漱用品,并能用重疊的繪畫方法進(jìn)行表現(xiàn)。(重難點)
2、知道保護(hù)牙齒和清潔口腔的方法。
【材料準(zhǔn)備】
示范畫、記號筆、蠟筆、繪畫紙
【活動過程】
一、活動導(dǎo)入
1、看看圖片上上有什么?
2、我們什么時候會用到他們?為什么要用?
3、使用牙膏和牙刷,可以使我們的口腔保持干凈,并能保護(hù)我們的牙齒。所以我們每天要堅持刷牙,保護(hù)牙齒。
(價值分析:第一環(huán)節(jié)是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗介紹牙刷牙膏的用處,引導(dǎo)幼兒知道每天堅持刷牙能保護(hù)保持和清潔口腔。)
二、欣賞示范畫
1、拿圖片上的這些牙膏牙刷是怎么放?誰放在前面誰放在后面?
2、孩兒面放在杯子的前面,牙膏牙刷放在杯子里,拿我們畫畫的時候,應(yīng)該先畫什么呢?為什么?
3、在物體重疊的時候,我們要先畫放在前面的物品,在畫后面的物品。
4、今天請小朋友也來畫一幅牙膏和牙刷好嗎?
。ǖ诙h(huán)節(jié)是通過欣賞示范畫,知道示范畫中物品的擺放方法,并引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)重疊繪畫的表現(xiàn)方法。為幼兒創(chuàng)作做鋪墊。)
三、幼兒創(chuàng)作
要求:
1、鼓勵幼兒大膽地繪畫作品,并表現(xiàn)出重疊。
2、提醒幼兒用相近色涂色,并注意選背景色的選色。
。ǖ谌h(huán)節(jié)是幼兒創(chuàng)作,教師根據(jù)幼兒的個別情況進(jìn)行指導(dǎo),重點引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)重疊的方法。)
四、欣賞作品
你畫了什么洗漱用品?他們是怎么放的?
。ǖ谒沫h(huán)節(jié)是欣賞幼兒作品,根據(jù)幼兒的作品進(jìn)行指導(dǎo)。)
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。
2、體驗手形畫帶來的樂趣,啟發(fā)幼兒大膽想象。
3、激發(fā)幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣。
重點:
能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并將它變成生動圖案,體驗到手形畫帶來的樂趣。
難點:
大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來聯(lián)想相關(guān)的事物。
活動準(zhǔn)備:
1、若干手形圖
2、學(xué)具:記號筆、油畫棒、鉛畫紙
活動過程:
一、引題
伸出你的手,你的手能變什么?
二、出示范畫手開圖
1、這是我的手形(圖一)你們能不能把我的手變成其他東西。
2、出示范畫(圖二):
這是我變的孔雀,你會變什么?
3、可以這樣豎著放,也可以橫著放。(圖三)他可以變成什么?
4、我又變了一只雞,你會變什么?
5、我們除了伸直手指放,還可以任意彎曲幾個手指?次铱梢赃@樣放。
。▓D四)
6、這是我變的小花,你會變什么?(圖五)
三、示范、講要求。
原來我們的小手這么能干,這些手形都是怎么變到紙上去的呢?
老師來示范一遍,講解注意點。
四、幼兒作畫
教師指導(dǎo),開始作畫,拿到紙的小朋友,先在紙的右下角寫上自己的號次。
五、展示幼兒作品
活動反思:
整個活動激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)興趣,精彩的手指印畫,變成一個個可愛的動物,引發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的求知欲。操作活動讓幼兒親近色彩,嘗試、體驗,積累經(jīng)驗,感受快樂。
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、感受作品中鵝的頸項、翅膀線條所表現(xiàn)出的活力和動態(tài)美。
2、體驗作品中恰倒好處的構(gòu)圖以及由此而產(chǎn)生的優(yōu)雅意境。
3、能夠大膽用自己的語言或肢體動作。
活動準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖《鵝鵝鵝》
2、蠟筆、畫紙。
活動過程:
1、出示教學(xué)掛圖,教師和幼兒共同欣賞作品《鵝鵝鵝》
*教師:你在畫面上看到了什么?感覺怎么樣?
*欣賞作品的色彩
教師:這幅畫里有許多的鵝,畫家用了哪些色彩來表示?這些白色都一樣嗎?有
什么不同?畫面中除了用了大量的白色還有什么顏色?深深的墨綠和少量的紅色、土黃有什么作用?
(畫家除了用大量的白色表現(xiàn)鵝的潔白,還通過畫面下的墨綠、上部的土黃和鵝頭的朱紅來襯托鵝的潔白,這樣用色使畫面的色彩單純而又不失活潑。)
*重點感受作品中鵝的形態(tài)美
教師:這幅畫中的鵝給你什么樣的感覺?它們美在哪里?它們的翅膀美在哪里?它們張開大大的、美麗的翅膀想要干什么?它們的頸項美在哪里?你覺得象什么?畫家是怎么畫出美麗的翅膀和頸項的?我們用手來模仿一下?畫家在畫中畫了很多的鵝,它們都一樣嗎?什么地方不一樣?
。ó嫾夜P下的鵝都扇動著自己美麗的翅膀,但同時又各具形態(tài)。它們在不同的動態(tài)下又共同孕育出和諧的韻律美。)
*欣賞作品中鵝的布局。
教師:畫家畫了這么多美麗的鵝,他在畫面上又是怎樣安排這些鵝的呢?如果我們把鵝都擠在一起好不好?畫家是怎么做的?哪里的鵝安排的密一點?哪里又疏一點?誰來指一指?這么多鵝像排著隊一樣,如果我們把它們排成一條直線會有什么樣的感覺?畫家又是怎樣處理的?我們用手來指一指。他這樣處理給你帶來什么樣的感覺?
。ó嫾以诓季稚喜粌H把鵝群放在了畫面的中央,醒目突出,與此同時還將鵝群排列成S型曲線,使畫面充滿了動感,在鵝群的安排上做到了疏密有度,使畫面活潑不呆板。)
2、結(jié)合故事《詠鵝》欣賞作品。
*教師朗誦古詩《詠鵝》
教師:鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。
*教師:這首詩說了什么?和這幅畫有相似的地方嗎?畫面的什么地方表現(xiàn)出“曲項向天歌”、“白毛浮綠水”?
*請幼兒再次用動作表現(xiàn)對古詩和畫面的理解。
教師:誰愿意用動作表現(xiàn)“曲項向天歌”?“紅掌撥清波”是真么樣子呢?
*教師注意用語言營造意境,激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)的興趣:這是多么美的一幅畫呀!
潔白的鵝群游在碧綠的水面, 水里倒映著它們美麗的影子,紅紅的腳掌輕輕劃著清澈的河水。它們向天空伸展著長長的、優(yōu)美的頸項,唱著快樂的歌。
*教師:你喜歡這幅畫嗎?它給你什么樣的感覺?誰能用動作來表現(xiàn)?
3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
*教師:我們也來畫一畫。
*教師一方面鼓勵幼兒大膽落筆、一方面重點指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)鵝的頸項和翅膀。
4、分享和展示作品。
教師:說說你畫的鵝美在什么地方?
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、了解人有開心和悲傷不同的情緒,懂得一些讓自己的心情快樂的方法。
2、制作開心罐頭,圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動,體驗制作的快樂。
3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽,學(xué)會與他人分享自己的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、開心,悲傷娃娃各一個。
2、師自己制作的開心罐頭一個
3、幼兒人手一個八寶粥空罐頭,各色顏料及棉簽。
活動過程:
1、預(yù)熱階段:快樂和悲傷
師:看,班里來了誰?(娃娃)
師:呀,小娃娃怎么了?(觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測)
師:你什么時候也會有和他們一樣的心情?(鼓勵幼兒回憶講述)
師:當(dāng)心里很難過甚至想哭的時候,你有什么好辦法讓自己的心情變好?(幼兒可討論后回答)
2、圖形刺激:我的開心罐頭
師:老師也有一個好辦法,你們看,這是一個開心罐頭,里面藏著許多開心的故事,每當(dāng)我不高興的時候,只要拿它出來,看這上面的許多開心的故事,所有的傷心和難過都會趕走了。(讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面)
師:猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)
3、想象創(chuàng)造:制作自己的開心罐頭。
師講解制作要求:在罐頭表面畫上自己最開心的事情。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫面內(nèi)容,對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。
4、作品賞評:開心罐頭的故事。
師:小朋友的開心罐頭上的開心事可真多,誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽?(請個別幼兒講述畫面內(nèi)容)
師:讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來,把他們都放到罐頭里,讓自己每天都開開心心的,好嗎?
活動延伸:
讓幼兒將自己的開心罐頭里的故事講給自己的爸爸媽媽聽。
活動反思:
給幼兒充分表達(dá)自己再一次感知曲線特點的機會,既發(fā)展了幼兒的想象力,又提高了幼兒繪畫的欲望。在個別指導(dǎo)時我對幼兒表現(xiàn)和需要給予及時反饋、幫助和指導(dǎo),使每個幼兒都能在活動中繪畫技能得到提升,在玩玩畫畫中體驗作畫的樂趣。擺脫了教師教一筆,幼兒學(xué)一筆的舊方式,較好的完成活動目標(biāo)。
大班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計背景
教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因為它色彩鮮艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。
活動目標(biāo)
1、通過多媒體課件,讓幼兒了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。
2、讓幼兒學(xué)會用對印的方法裝飾蝴蝶,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。
3、通過學(xué)習(xí),使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn),展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對繪畫的興趣以及審美能力。
重點難點
1、讓幼兒了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。
3、通過學(xué)習(xí),使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn),展示的勇氣。
活動準(zhǔn)備
1、錄音機。
2、蝴蝶頭飾。
3、課件PPT。
活動過程
一、游戲《猜猜我是誰》
1、師做動作,小朋友們猜猜老師模仿的是誰。
2、請小朋友做個難點的`動作讓大家來猜一猜。
3、大家一起做動作,老師喊停就停
二、聽蝴蝶
1、初聽
師:今天老師帶來了一首很好聽的樂曲,小朋友仔細(xì)聽,你覺得樂曲可能表現(xiàn)的是哪種小動物或小昆蟲的形象,它在干什么?
2、表演
。1)師指導(dǎo)學(xué)生再來聽其中的一段,想想小蝴蝶可能在干什么。
。2)擺擺造型。
3、復(fù)聽
導(dǎo)語:此時此刻,我們就是那一只只美麗的蝴蝶,隨著音樂,揮動著美麗的翅膀,我們來到草地上,翩翩起舞,嬉戲玩耍;接著我們來到花叢中,停在花朵上采集花粉;飛呀飛呀,我們又來到小河邊,展開翅膀,看看水中自己的影子,多美啊,多有趣呀。
三、看蝴蝶
1、欣賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。
2、請學(xué)生用一兩句話來談?wù)劯惺堋?/p>
四、唱蝴蝶
1、聽
(1)、初聽歌曲
導(dǎo)語:今天我們教室可成了蝴蝶聚會了,連蝴蝶仙子也來了,他還給我們帶來了一首很有趣的歌曲,請小朋友仔細(xì)聽
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒會擺出不同的造型
2、培養(yǎng)幼兒大膽想象,創(chuàng)編各種動作
活動準(zhǔn)備:
漿糊、筆、人手一份人物
活動過程:
一、導(dǎo)入:
1、今天我們大4班來了許多小客人,你們喜歡小客人嗎?
看看小客人在干什么?(幼兒回答)你最喜歡哪個?你來學(xué)學(xué)它的動作(幼兒自由、分散的做動作),教師巡回觀察,鼓勵每個幼兒積極參與。
2、請個別小朋友大膽表演小客人的動作,鼓勵全體幼兒跟學(xué)個別幼兒的動作。
3、小朋友它們可以分成幾部分?你們能叫出它們每個部分的名稱嗎?
4、根據(jù)幼兒幼兒的回答,教師出示頭、身體、褲子、腳、手。它們是由這
些材料擺成的,變成不同動作的人。你想不想變一變。
5、請幾個幼兒到黑板上擺一擺,你覺得他擺的怎么樣?讓幼兒糾正。
二、幼兒操作,教師巡回觀察
1、教師交代要求:
(1)、拿到后先在紙上擺一擺,變一變
。2)、將擺好的貼在紙上,手和腳不能放在外面
。3)、漿糊不能太多,要均勻,最后添眼睛、鼻子。
2、幼兒操作,教師觀察
三、講評作品
。1)、幼兒將作品貼在黑板上,自己講講并學(xué)學(xué)動作
(2)、你認(rèn)為哪張貼得好,為什么?
大班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo):
1.在說說畫畫中讓幼兒感受家人間互相關(guān)愛的情感。
2.引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
爸爸手偶頭像兩個、手工紙、記號筆、蠟筆、讓愛住我家的背景音樂。
活動過程:
一、討論。
引入--我看到有兩個小朋友在爭論一件事情,我們來看一下是什么事情?教師操作手偶模擬情景。
--他們在爭論什么事情?(爸爸用哪個手指來代表)--那你的看法呢?用哪個手指來代表爸爸?為什么?幼兒自由發(fā)言(爸爸用大拇指代表,因為爸爸最能干。爸爸用中指來代表,因為爸爸最高。)--那媽媽呢,用哪個手指來代表?為什么?幼兒發(fā)言(用食指,因為要跟爸爸在一起……)--還有你自己呢,又用哪個手指來代表?說說你的理由。
小結(jié):我們的看法各不相同,自己都有自己的想法,對吧!沒關(guān)系,我們每個人都機會把自己的想法告訴大家,我們可以把自己的想法畫出來。
二、繪畫。
--看,我們這就有一只手,五個手指都是在一起的,每個手指代表一個家人。把自己和家里人分別畫在手指上,好嗎?記住要把家里人的特征畫出來,比如說爸爸戴眼鏡的,媽媽是長頭發(fā)的。
--幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。強調(diào)幼兒畫出家里親人的特征。(音樂)
三、分享。
--先畫好的小朋友可以跟客人老師去說說你的畫,向客人老師介紹一下你的畫。
--現(xiàn)在所有小朋友都畫好了,我們一起來分享我們的畫。
--有很多人已經(jīng)跟客人老師還有小朋友介紹過了,那我們今天就來介紹一個你最愛的人。
--幼兒介紹一個最愛的人,說說為什么?
。ㄗ類勰棠,因為奶奶和我一起的時間最長。媽媽。因為媽媽最關(guān)心我……)--老師聽了我們小朋友的介紹,發(fā)現(xiàn)我們都很幸福是嗎?有那么多的人關(guān)心你,愛你,那我們小朋友是怎么愛家人的呢?幼兒發(fā)言(給媽媽倒水、給爸爸打電話、自己很乖,不煩媽媽……)--那除了家里人,我們還愛誰?怎么愛他們?(愛老師、愛伙伴、愛小動物……)--我們都生活在幸福的大家庭里,有那么多的人愛我們,我們也要關(guān)心他們,讓他們知道我們也是愛他們的。
--你們看可以把我們的手變成什么?幼兒發(fā)言?蠢蠋煱阉兂墒裁矗课覀儼咽侄歼B在一起,變成一棵樹。就像樹的樹枝和葉子一樣,生活在一起,都是一家人。(教師添畫貼好的手成一棵樹狀。)--我們的樹還沒有名字呢,我們來給他起個名字吧。彝、愛心樹……)--今天我們介紹了很多自己愛的人,我們回去告訴他們,用我們的行動來表示我們也是愛著他們的,好嗎?活動結(jié)束。
大班美術(shù)教案 篇8
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牽牛一年生纏繞草本 ;ǹ崴评葼,因此有些地方叫它做喇叭花。有藍(lán)、緋紅、桃紅、紫等,亦有混色的,花瓣邊緣的變化較多,是常見的觀賞植物;ㄆ谙募咀钍ⅰ7N子有藥用價值。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒自主觀察牽;,了解牽牛花的主要特征及難以發(fā)現(xiàn)細(xì)小的特征。
2、在觀察的基礎(chǔ)上,自主地寫生牽;,并附注自己的想象。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
圖片牽;ㄕn件、筆、紙。
活動流程:
一、 課件出示牽牛花,認(rèn)識是牽;
1、老師帶來了一朵美麗的花,誰知道叫什么名字嗎?
2、你知道牽牛花的哪些知識?
二、 引導(dǎo)幼兒觀察牽;
1、牽;ㄏ笫裁?你看到牽;ǖ哪睦铮肯笫裁?
2、你看到牽;ǖ幕ò晔鞘裁搭伾模肯笫裁?
3、牽牛花花托是怎樣的?象什么?
4、你還發(fā)現(xiàn)了我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方?是怎樣的?
三、 教師示范作畫
1、如果請你畫牽;,你想畫牽;ǖ哪睦铮
2、教師按照幼兒的思路示范作畫:老師的牽牛花象什么?可以變成什么?(教師按照幼兒的思路變成一副畫)
四、 幼兒作畫
1、現(xiàn)在請你們來作畫,你想畫牽;ǖ娜魏我粋地方都可以,還可以給牽;ㄔO(shè)計一個漂亮的顏色,你畫好牽;ê笤傧罄蠋熞粯,變成一副美麗的畫。
2、教師巡回指導(dǎo)。
五、 自評、互評。
1、請幼兒介紹自己的畫
請幼兒相互欣賞同伴的畫,教師著重肯定富有創(chuàng)造力的孩子。
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