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      2. 大班美術(shù)教案船教案

        時間:2022-03-21 19:39:38 教案 我要投稿

        大班美術(shù)教案船教案

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案船教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        大班美術(shù)教案船教案

        大班美術(shù)教案船教案1

          設(shè)計意圖

          為了增強(qiáng)幼兒的繪畫自信心,使他們獲得成功的體驗,幼兒在熟悉大運河上航行的船的發(fā)展史以及了解了船在人們生活社會發(fā)展中的作用的基礎(chǔ)上,通過開展了美術(shù)活動,來激發(fā)了幼兒的繪畫興趣,并在繪畫過程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

          考慮到每個幼兒的發(fā)展進(jìn)程是有差異的,所以我們還為幼兒提供了其他簡單制作材料,啟發(fā)幼兒在畫好一艘輪船,再用剪貼、繪畫等組合方法制作船帆,這一做法可以擴(kuò)大部分能力較強(qiáng)幼兒的創(chuàng)作空間。

          活動目標(biāo)

          1、 在熟悉大運河上航行的船的發(fā)展史的基礎(chǔ)上,了解船在人們生活社會發(fā)展中的作用。

          2、 豐富水文化的內(nèi)涵,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛水、節(jié)約水的好風(fēng)尚,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

          3、 在繪畫的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

          4、 大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

          5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動準(zhǔn)備

          輪船圖片若干、各種繪畫輔助材料(白紙、記號筆、水彩筆、油畫棒等)。

          活動過程

          一、觀看多媒體——回顧大運河上“船”的歷史及其發(fā)展。

          1. 欣賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片,請幼兒說出船名。

          (1)出示木筏,師:這是什么?(這是水上最早的交通工具。)

          (2)出示其它幾種船的照片,讓幼兒說出它們的名字及功用。

          ①小木船——是用木頭做的,體積比較小,使用起來比較輕巧、方便。

         、诜淖饔谩柚L(fēng)力加快船行駛,轉(zhuǎn)動帆能改變船的行駛方向。

         、鬯啻怯盟嘧龅模饶绢^船牢固,不容易腐爛。

         、荑F質(zhì)船——是我們現(xiàn)在生活中最常見的船。

          2. 進(jìn)一步鞏固船的演變史。

          (1)幼兒嘗試排圖——船的演變史。

          師:從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見的鐵質(zhì)船,它們是怎樣發(fā)展過來的呢?

          師:看,這里有5種船,請小朋友按照船的演變順序把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。

          (2)比較對照,掌握正確答案。

          師:小朋友都完成了,讓我們一起來看看正確答案吧。正確的小朋友為自己鼓掌,錯誤的小朋友就趕快改正吧。

          二、了解船在人們生活、社會發(fā)展中的作用。

          1. 發(fā)散思維——請幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。

          問:你們還知道有哪些船嗎?它們的作用是什么?

         、佘娕灐Pl(wèi)祖國的;②貨船——運送物資的;③游船——觀光旅游的;④油輪——開采及運輸石油;⑤漁船——漁民捕魚的;⑥連船——這是拖船,是許多船頭尾相連在一起,象一列長長的火車;⑦烏篷船——這是在江浙一帶常見的生活用船。

          2. 游戲“猜一猜”,進(jìn)一步加深幼兒對各種船的了解。

          3. 觀看被污染的運河的圖片,激發(fā)幼兒對運河的環(huán)保意識。

          師:船離不開什么?現(xiàn)在我們來看一看運河水。干凈嗎?為什么會變得這么臟?

          小結(jié):船上一些廢油廢渣排放到河里;船上的人和在岸邊生活的人也經(jīng)常把垃圾扔到河里,這樣慢慢的河水就越來越臟。

          三、動手操作,發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新能力。

          1、激發(fā)幼兒設(shè)計環(huán)保船的欲望。

          師:小朋友我們能為我們的大運河做點什么嗎?

          幼:設(shè)計不排放廢油的船師:是啊,這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。

          2、與同伴交流商議設(shè)計環(huán)保船。

          師:先想一想,和你的同伴商量一下,你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的環(huán)保船,你的環(huán)保作用體現(xiàn)在哪里。

          3. 幼兒繪畫——設(shè)計環(huán)保船,教師鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)作,突出環(huán)保特點。

          4. 幼兒大膽介紹自己的作品,表述環(huán)保的作用,體驗成功的快樂情緒。

          四、活動延伸端午節(jié)就快到了,下面讓我們乘著我們的環(huán)保船,到大海上去賽龍舟吧!(體育活動“賽龍舟”)

        大班美術(shù)教案船教案2

          活動目標(biāo):

          1.感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。

          2.通過觀察,聯(lián)想平時生活,能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。

          3.在創(chuàng)作過程中,感受雪花的美麗形態(tài),對雪花產(chǎn)生獨到的審美。

          4.體驗明顯的季節(jié)特征。

          5.嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          活動重點難點:

          重點:感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。

          難點:在描繪雪花的過程中,體會雪花的美麗。

          活動準(zhǔn)備:

          材料準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有觀察過雪花。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          觀看ppt(黑)

          師:小朋友們,你們看了這幅畫想到了什么?

          生:黑紙,黑夜……

          師:對了,這里的黑色啊,其實是一個漆黑的夜晚,你們說,在這漆黑的夜晚,會發(fā)生些什么事呢?讓我們看一下吧!

          師點擊PPT,出現(xiàn)許許多多白點,搖曳而下。

          師:小朋友們,你們覺得這些白點點是什么呢?

          生:雨滴,煙花,雪花……

          師:對了,就是一片片的小雪花,今天啊,就帶小朋友們一起創(chuàng)作一幅美麗的雪景,好不好?

          生:好!

          二、場景討論

          1、討論場景一,幼兒自由講述雪花是什么樣的,(引導(dǎo)幼兒說出雪花的顏色、形狀等)

          師:小朋友們,你們見過雪花嗎?觀察過雪花嗎?你見到的雪花是什么樣子?

          生:一片片的,雪白的,像小花瓣……

          2、出示各種雪花圖,讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)雪花有各種各樣的形狀,但是都是六角形的。

          師:剛剛小朋友們說了許許多多雪花的印象,周老師,也帶來了許多雪花的樣子,你們來看看吧!形狀一樣嗎?有沒有共同點呢?

          生:形狀不一樣,有的上面有尖尖角,有的上面的小圓點點……都是六瓣的。

          3、幼兒操作一:用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。

          師:周老師給你們準(zhǔn)備了許許多多的材料,你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同形狀的小雪花呢?

          生:能!(開始操作)

          (操作中,是否還要孩子們觀察準(zhǔn)備的材料呢?)

          4、觀看場景二。打開PPT。

          雪越下越大,沙沙沙沙,把什么變白了呢?

          師:你們知道嗎?這個時候啊,小雪花啊越下越大了,沙沙沙往下落,越落越多,你們看看,把什么變白了呀?

          生:屋頂變白了。

          師:除了把房子變白了,還會把什么變白呢?

          生:小樹,小花,河水,各種小動物……

          5、幼兒操作二:添加背景,用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。

          6、欣賞幼兒作品,請幼兒評價

          (具體的話你自己想吧)你喜歡雪花嗎?為什么?

        大班美術(shù)教案船教案3

          設(shè)計意圖

          為了增強(qiáng)幼兒的繪畫自信心,使他們獲得成功的體驗,幼兒在熟悉大運河上航行的船的發(fā)展史以及了解了船在人們生活社會發(fā)展中的作用的基礎(chǔ)上,通過開展了美術(shù)活動,來激發(fā)了幼兒的繪畫興趣,并在繪畫過程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

          考慮到每個幼兒的發(fā)展進(jìn)程是有差異的,所以我們還為幼兒提供了其他簡單制作材料,啟發(fā)幼兒在畫好一艘輪船,再用剪貼、繪畫等組合方法制作船帆,這一做法可以擴(kuò)大部分能力較強(qiáng)幼兒的創(chuàng)作空間。

          活動目標(biāo)

          1、 在熟悉大運河上航行的船的發(fā)展史的基礎(chǔ)上,了解船在人們生活社會發(fā)展中的作用。

          2、 豐富水文化的內(nèi)涵,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛水、節(jié)約水的好風(fēng)尚,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

          3、 在繪畫的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

          4、 大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

          5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動準(zhǔn)備

          輪船圖片若干、各種繪畫輔助材料(白紙、記號筆、水彩筆、油畫棒等)。

          活動過程

          一、觀看多媒體——回顧大運河上“船”的歷史及其發(fā)展。

          1. 欣賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片,請幼兒說出船名。

          (1)出示木筏,師:這是什么?(這是水上最早的交通工具。)(2)出示其它幾種船的照片,讓幼兒說出它們的名字及功用。

          ①小木船——是用木頭做的,體積比較小,使用起來比較輕巧、方便。

         、诜淖饔谩柚L(fēng)力加快船行駛,轉(zhuǎn)動帆能改變船的行駛方向。

         、鬯啻怯盟嘧龅,比木頭船牢固,不容易腐爛。

         、荑F質(zhì)船——是我們現(xiàn)在生活中最常見的船。

          2. 進(jìn)一步鞏固船的演變史。

          (1)幼兒嘗試排圖——船的演變史。

          師:從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見的鐵質(zhì)船,它們是怎樣發(fā)展過來的呢?

          師:看,這里有5種船,請小朋友按照船的演變順序把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。

          (2)比較對照,掌握正確答案。

          師:小朋友都完成了,讓我們一起來看看正確答案吧。正確的小朋友為自己鼓掌,錯誤的小朋友就趕快改正吧。

          二、了解船在人們生活、社會發(fā)展中的作用。

          1. 發(fā)散思維——請幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。

          問:你們還知道有哪些船嗎?它們的作用是什么?

         、佘娕灐Pl(wèi)祖國的;②貨船——運送物資的;③游船——觀光旅游的;④油輪——開采及運輸石油;⑤漁船——漁民捕魚的;⑥連船——這是拖船,是許多船頭尾相連在一起,象一列長長的火車;⑦烏篷船——這是在江浙一帶常見的生活用船。

          2. 游戲“猜一猜”,進(jìn)一步加深幼兒對各種船的了解。

          3. 觀看被污染的運河的圖片,激發(fā)幼兒對運河的環(huán)保意識。

          師:船離不開什么?現(xiàn)在我們來看一看運河水。干凈嗎?為什么會變得這么臟?

          小結(jié):船上一些廢油廢渣排放到河里;船上的人和在岸邊生活的人也經(jīng)常把垃圾扔到河里,這樣慢慢的河水就越來越臟。

          三、動手操作,發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新能力。

          1、激發(fā)幼兒設(shè)計環(huán)保船的欲望。

          師:小朋友我們能為我們的大運河做點什么嗎?

          幼:設(shè)計不排放廢油的船師:是啊,這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。

          2、與同伴交流商議設(shè)計環(huán)保船。

          師:先想一想,和你的同伴商量一下,你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的環(huán)保船,你的環(huán)保作用體現(xiàn)在哪里。

          3. 幼兒繪畫——設(shè)計環(huán)保船,教師鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)作,突出環(huán)保特點。

          4. 幼兒大膽介紹自己的作品,表述環(huán)保的作用,體驗成功的快樂情緒。

          四、活動延伸端午節(jié)就快到了,下面讓我們乘著我們的.環(huán)保船,到大海上去賽龍舟吧!(體育活動“賽龍舟”)

        大班美術(shù)教案船教案4

          活動目標(biāo):

          1.能自主探索學(xué)習(xí)折小書包:看圖示折、看步驟折、看成品折等。

          2.學(xué)習(xí)中遇到困難能主動向老師和同伴尋求幫助。

          3.激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

          4.了解書包的結(jié)構(gòu)和功能。

          5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

          活動準(zhǔn)備:

          1.折書包圖示、折書包步驟演示、范例:書包。

          2.收集生活中的各種廣告紙人手一張。

          活動過程:

          (一)談話引出書包

          時間過得真快,再過2個月我們大班小朋友就要畢業(yè)了,將要告別幼兒園,成為一名能干的小學(xué)生。那小學(xué)生每天都要帶什么上學(xué)呀?(討論講述)

          (二)集體觀察書包示意圖

          1.(出示范例小書包)我們今天就來學(xué)習(xí)折書包,看看書包是怎么做的?說說要幾個步驟才能成功?

          2.你覺得哪個步驟看不懂的可以提問?誰能幫助他?

          3.對難度大的或幼兒實在看不懂的地方老師示范。

          (三)介紹學(xué)習(xí)折紙的形式

          1.提供有層次的材料:有折成功的作品書包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。

          2.讓幼兒討論說說哪一種形式學(xué)起來是最難?鼓勵幼兒挑戰(zhàn)有難度的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          (四)學(xué)習(xí)折紙書包

          1.要求:自主選擇學(xué)習(xí)折書包的方法,可以看圖示折、可以結(jié)合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學(xué)習(xí)折。

          2.折紙過程中遇到困難可以向老師或同伴學(xué)習(xí)。

          3.提醒幼兒正確使用剪刀。

          (五)評價:展示幼兒的作品

          1.說說你剛才成功了嗎?在什么地方碰到了困難,我們一起來幫他解決。

          2.對幼兒出錯的地方逐一進(jìn)行糾正。

          3.邊欣賞自己折的書包邊念兒歌“小書包”

          兒歌《小書包》

          媽媽送我個小書包,

          背在身上多神氣。

          打開心愛的小書包,

          一樣一樣看仔細(xì):

          鉛筆、橡皮、卷筆刀,

          越看心里越歡喜。

          背上心愛的小書包,

          我呀就要上一年級。

          再見吧!可愛的幼兒園!

          再見吧!親愛的老師和阿姨!

        大班美術(shù)教案船教案5

          活動目標(biāo):

          1.大膽運用圖形組合的方法,通過改變物體的方向表現(xiàn)老虎的各種動態(tài)。

          2.激發(fā)幼兒親近自然,熱愛動物的情感。

          3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動準(zhǔn)備:

          老虎圖片若干張,老虎操作教具,背景圖,炫彩棒

          活動過程:

          一、欣賞老虎圖片,激發(fā)幼兒興趣

          1.教師出示一張老虎圖片,感受老虎的基本特征。

          提問:這是誰?它長得什么樣?

          小結(jié):這是一只很威風(fēng),很神氣,有許多斑紋的大老虎。

          2.教師播放各種不同動態(tài)老虎的圖片

          提問:這只老虎在干什么?請你來學(xué)一學(xué)。

          (爬樹)的老虎頭在哪里,身體在哪里?(教師畫出老虎的動態(tài)輪廓)四個腳在什么地方?尾巴是怎么樣的?

          3.依次講解各圖片。

          二、教師示范

          1.教師示范畫老虎頭部

          師:今天,我們就來畫一畫老虎,先畫老虎的腦袋,是(圓圓的),耳朵是(半圓形的),老虎的額頭上最大的特征是什么(王)字,眼睛、鼻子、嘴巴、胡子再畫上花紋。

          2 . 師幼共同示范

          A:師:你們想請一只什么樣的老虎呢?

          如:一只側(cè)面的老虎

          有了老虎的頭部,它的身體應(yīng)該在什么位置呢?(側(cè)面)四肢與尾巴的位置呢?

          B:誰來請一只不同動態(tài)的老虎呢?(幼兒嘗試)

          小結(jié):原來確定了老虎身體的位置就能表現(xiàn)出不同的動態(tài)特征。

          三、幼兒作畫

          師:剛才小朋友說了這么多老虎的不同的動作,有正面的、側(cè)面的、背面的、有躺著的、爬樹的、抬頭的、低頭吃東西的、躺著睡覺的,在玩耍的等等,那現(xiàn)在就請你們把各種姿勢的老虎畫下來吧。

          1 . 教師提醒作畫要求

          在畫之前老師有幾個要求,請你聽清楚,

          (1)你的老虎要畫的大,它可是百獸之王。

          (2)畫之前你可以請手里的老虎幫忙,先擺好姿勢,盡量要和邊上的小朋友不一樣,再畫到紙上。

          (3)這一次我們要用炫彩棒圍邊的辦法來涂色哦!

          (4)畫完老虎后請你用喜歡的圖案添畫出背景中

          2 . 幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          幼兒操作,教師個別指導(dǎo)(能力較弱的,思維比較局限的)

          四、分享交流

          森林里聚集了這么多威風(fēng)的老虎,誰來說說你們的老虎是怎么樣的,在做什么呢?

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