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      2. 小班美術(shù)樹葉畫教案

        時間:2022-06-17 10:58:50 美術(shù)教案 我要投稿

        小班美術(shù)樹葉畫教案

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)樹葉畫教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班美術(shù)樹葉畫教案

        小班美術(shù)樹葉畫教案1

          【活動設計】

          在開展主題活動《落葉飄飄》時,我們觀察了各種各樣的樹葉,孩子對樹葉也比較熟悉。我們也用樹葉開展了許多活動,如《樹葉拓印》、《我給樹葉添葉脈》、《樹葉鳥》等活動。我們小一班還沒有使用過牙刷作畫,結(jié)合主題,我想讓孩子進行初步的嘗試。

          【活動目標】

          1、學習用牙刷對樹葉進行刷畫。

          2、體驗牙刷刷畫的樂趣。

          【活動準備】

          牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料,抹布,已畫好的幾幅樹葉刷畫。

          【活動過程】

          一、出示范畫,激起幼兒興趣。

          出示幾幅事先刷好的樹葉,有綠色,黃色,引起幼兒興趣。

          二、教師講解并示范用牙刷刷畫。

          1、出示牙刷,今天我們要用牙刷來給樹葉刷出漂亮的顏色。

          2、步驟:選擇一種顏色,用牙刷輕輕地沾一下,如果顏色很多,就在顏料盒邊舔一舔,牙刷要朝著一個方向刷,刷的時候要輕,不要太用力,不要讓顏料跑到樹葉的外面去哦!

          3、請個別幼兒嘗試刷畫,指出其不足的地方及好的方面。

          4、小朋友作畫時要注意桌面及個人衛(wèi)生。

          三、幼兒操作,教師巡回指導。

          四、作品欣賞

          互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的作品。

          【活動反思】

          此節(jié)課在活動前,我聽取了葛老師的建議,沒有提供樹葉輪廓,而是只提供一張白紙,全部憑幼兒對樹葉的印象刷畫。整個活動下來,有一半幼兒刷的還比較有創(chuàng)意、比較美觀,一部分幼兒需要老師指導。一些老師提出意見,說沒有輪廓,對小班幼兒來說,難度太大。但又有另一種說法,如果提供樹葉,就會限制孩子的想象。就我個人而言,我覺得這是孩子第一次嘗試牙刷刷畫,只要孩子敢于使用工具,用顏料大膽作畫,無論孩子畫的怎么樣,都應該鼓勵。

          此節(jié)課我覺得自己也有做的不足的地方:

          1、幼兒首次接觸牙刷刷畫,不知道如何用牙刷沾顏料,我在介紹時沒有考慮到這一點。我只告訴幼兒用右手握住牙刷柄,沾顏料刷畫。結(jié)果在活動時,我發(fā)現(xiàn)好幾個孩子不是用刷毛沾顏料,而是用背面去沾顏料,以致無法刷畫。

          2、在第二個環(huán)節(jié)中,雖然我在寫教案時是老師先介紹,然后讓孩子操作。但在實際教學時,我竟然在沒教幼兒使用牙刷的情況下,讓一個幼兒示范,占用太多的時間。

          雖然這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束,但是我覺得還留下這么多遺憾,以后有機會我還會讓孩子再次學習刷畫。

        小班美術(shù)樹葉畫教案2

          本課的教學目標是:

          1、掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的種子、樹葉,貼出自己喜愛的事物。

          2、通過引導學生用種子、樹葉拼貼畫,培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

          3、培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣,學會創(chuàng)作生活、美化生活。

          教學重點

          學習粘貼畫的方法與步驟,學會利用現(xiàn)有材料,進行想象與創(chuàng)作。

          教學難點:

          在種子、樹葉貼畫制作中,培養(yǎng)學生畫面的設計及創(chuàng)新能力。

          活動一開始,我先創(chuàng)設情境,激發(fā)學生興趣。出示各種形狀的`種子、樹葉粘貼畫,給學生一個比較直觀感性的刺激,讓學生看一看,說一說感受,為接下來的活動作好鋪墊,接著,依次出粘貼畫的示范畫,感受種子、樹葉粘貼畫的美,激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望,考慮到活動的操作要求比較多,學生記憶起來有困難,因此我將粘貼的技法的講解示范放在出示第一幅范畫之后,這時候,學生的注意力比較集中,聽的也比較專心。雖然,在活動中我提供一些范畫,但大部分學生有自己的想法,能根據(jù)種子、樹葉的不同形狀進行大膽想象,創(chuàng)造性的粘貼出各種造型,主要以海底世界為主題。作品很豐富,有金魚、烏龜,水母、蝌蚪、水草等,活動在目標的達成上沒有什么問題,學生的興趣也比較濃厚。

          不足之處:

          1、第一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)時間太長,不夠緊湊,講解的語言不夠簡潔和精

          煉。

          2、由于學生完成的速度不一,導致最后的欣賞講評部分出現(xiàn)了一些小混亂,很多學生專注于自己的作品,根本無暇去欣賞同伴的作品,如何組織好操作活動的講評部分,還需在實踐中不斷摸索。

          3、種子、樹葉的形狀還需再豐富些,這樣,孩子的創(chuàng)意會更多。以上是我對這節(jié)課中優(yōu)缺點的簡評。在教學中我還有許多不足之處,我會虛心接受大家提出的寶貴意見,并在今后的教學中糾正,提高自己的教學水平。

        小班美術(shù)樹葉畫教案3

          活動目標

          1、享受創(chuàng)作的樂趣。

          2、培養(yǎng)幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。

          3、鍛煉小肌肉的活動能力。

          活動準備

          頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、布;顒舆^程

          1、老師扮兔子媽媽,帶領小兔子進入樹林。

          師:“孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請你們注意看看大森林里都有什么變化,我們就聽著音樂,一起跳著舞走吧!

          2、幼兒自由的在場地上觀賞,可以撿起樹葉觀察,互相說說小樹葉是什么樣子的。(自由討論)

         。⒆觽,你們都看到什么了?

         。阆胝f些什么呢?

          -你覺得小葉子像什么?

         。阆矚g小樹葉么?

         。⒆觽,你們看,小鹿和大公雞姐姐也來了,她們有這么多袋子,我們一起動手,把小樹葉收集到袋子里,請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。(請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒,一起聽音樂撿樹葉)

          3、師:孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹葉,我知道你們都累了,我們來這邊休息一會吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們,你們看,我也撿了很多的樹葉,可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了?(出示碎樹葉)小樹葉怎么會變小、變碎了呢?你會把小樹葉變小么?怎么變呢?(幼兒個別示范,回答)

          4、師:“剛才你們想了很多好辦法,那我們就來試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹葉很快就變小,我們一起來做吧!保ㄓ變簢L試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹葉從袋子里溜出來)

          5、師:孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋,想想看。

          師:你們猜猜我用小樹葉做的是什么?(展示電腦抽象畫)

          你想用小樹葉做漂亮的畫么?

          你想做什么呢?

          這里有一些固體膠、彩紙、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子,現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

          6、請教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中,幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫,教師巡回指導。(放輕音樂,幼兒創(chuàng)作)

        小班美術(shù)樹葉畫教案4

          活動目標:

          1、享受創(chuàng)作的樂趣。

          2、培養(yǎng)幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。

          3、鍛煉小肌肉的活動能力。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準備:

          頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗。

          活動過程:

          1、老師扮兔子媽媽,帶領小兔子進入主題活動。

          師:"孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請你們注意看看大森林里都有什么變化?"

          2、幼兒自由的觀察場景圖,互相說說小樹葉是什么樣子的。

          孩子們,你們都看到什么了?

          你覺得小葉子象什么?

          你喜歡小樹葉么?

          孩子們,你們看,小鹿和大公雞也來了,她們有這么多袋子,想請我們笑朋友一起動手,把小樹葉收到袋子里,請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。

          3、師:"孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹葉,我知道你們都累了,我們坐到位置上休息一會吧!"孩子們,你們看,我也撿了很多的樹葉,可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了?

          小樹葉怎么會變小、變碎了呢?

          你會把小樹葉變小嗎?怎么變呢?

          4、師:"剛才你們想了很多好辦法,那我們就來試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹葉很快就變小,我們一起來做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹葉從袋子里溜出來)

          5、孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋,想想看。

          師:"你們猜猜我用小樹葉做的是什么?"出示范畫,幼兒觀察。

          你想用小樹葉做漂亮的畫么?

          你想做什么呢?

          這里有一些畫畫的材料,現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

          6、幼兒用小樹葉做畫,教師巡回指導。

          7、展示、評價幼兒作品。

        小班美術(shù)樹葉畫教案5

          活動設計背景

          秋風吹過,樹葉紛紛往下落。孩子們喜歡追著樹葉跑,對撿到的各種形狀和花紋的樹葉很感興趣。為了更深入仔細地觀察不同葉子之間的微小差別,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力,因此設計生成了這節(jié)樹葉印畫(繪畫)活動。

          活動目標

          1、引導幼兒學習在樹葉上較均勻的涂色并印畫的技能。

          2、鼓勵幼兒多開動腦筋,用樹葉拼出多種形象,培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。

          3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

          4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

          教學重點、難點

          1、引導幼兒學會在樹葉上較均勻地涂色并印畫。

          2、能用樹葉拼印出多種形象。

          活動準備

          1、認識各種樹葉,如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等;收集樹葉,并把它們擦干凈,抹平整。

          2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報紙。

          3、會唱歌曲《小樹葉》。

          活動過程

          1、集體唱歌曲《小樹葉》,激發(fā)幼兒活動熱情。

          教師:秋風吹過,小樹葉離開了媽媽,我們做它的朋友吧,讓我們先來認新朋友。

          2、引導幼兒觀察各種樹葉。

          教師:這里有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等,它們是什么形狀的?像什么?(梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭,爬山虎葉像花,也像金魚的尾巴;銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子、、、、、、)

          幼兒討論、回答。

          教師:用這些小樹葉可以印出美麗的畫來。

          3、欣賞范畫:引導幼兒觀察,看看分別是用什么葉子印出來的。

          4、引導幼兒學習樹葉印畫的方法。

          教師:下面我們來看看樹葉印畫怎么做,教師邊示范邊講解:選擇銀杏葉擺放在報紙上,用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的涂在樹葉的反面后,注意顏料不能太多,慢慢的仔細的把有顏料的一面朝下擺放在白紙的適當位置,用手輕輕壓一壓,再把樹葉輕輕拿開,一把小扇子就印好了。

          5、交代要求,幼兒操作,教師指導。

          教師:下面請小朋友們再畫面中間印畫。先想一想,這片葉子像什么,怎么拼?然后再涂上水粉顏料印制。印完,看看印出的物體還缺什么,再用水彩筆給它添畫。

          幼兒印畫,教師巡回指導,幫助幼兒掌握印畫技能,鼓勵幼兒動腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時擦干凈手上和桌上的顏料,保持桌面和作業(yè)的整潔。

          6、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

          進行樹葉印畫展覽,鼓勵幼兒相互講述作品,表揚積極動腦、印畫有創(chuàng)意和畫面整潔的幼兒。

          教學反思

          本節(jié)課源于幼兒生活,小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動中,孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色,認真涂色,細心貼印,畫面整潔,葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花,所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫,只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。

          本文擴展閱讀:樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇,也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的,也可以是鋸齒狀。

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