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      2. 美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-05-19 14:23:08 美術(shù)教案 我要投稿

        【實(shí)用】美術(shù)教案模板匯總八篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【實(shí)用】美術(shù)教案模板匯總八篇

        美術(shù)教案 篇1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解透視的基本變化規(guī)律。

          2、學(xué)習(xí)、了解平行線和消失點(diǎn)概念。

          3、欣賞名家作品,品味透視在美術(shù)中的魅力。

          4、聯(lián)系生活,感受生活中的透視變化。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。

          2、透視基本規(guī)律的運(yùn)用。

          教學(xué)難點(diǎn):

          透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用 教學(xué)準(zhǔn)備:名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等 教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入新課 欣賞圖片,觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡(jiǎn)單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎?

          討論學(xué)生們的簡(jiǎn)易畫,從中發(fā)現(xiàn)了什么問題? 生:近大遠(yuǎn)小。

          二、講授新課

         、拧煟菏堑,近大遠(yuǎn)小,就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)去的路》的基本規(guī)律。(出示課題:遠(yuǎn)去的路) 在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中,除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外,還有什么現(xiàn)象? 近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊、近鮮明遠(yuǎn)灰暗(色彩)

         、啤⑹裁词峭敢暷?在生活中,我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體,在不同的位置上,會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化,這就是透視現(xiàn)象。 你們的在一望無垠的田野里,在大海上,我們向遠(yuǎn)處眺望,天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水平線,這就是視平線。 當(dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時(shí),就慢慢地消失在視平線的一點(diǎn)上,這點(diǎn)就是消失點(diǎn)。

         、、說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象?

         、、欣賞課本上的范圖,讓生找圖中的消失點(diǎn)。

         、伞熓痉盯傧日业较c(diǎn)。 ②畫出主要的的透視線,如馬路。 ③按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律,處理好各條豎線、斜線。④將物體的外輪廓簡(jiǎn)略表現(xiàn)出來。

          三、本課練習(xí)臨摹課本上范圖,生作業(yè),師巡視輔導(dǎo),對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 四、課后作業(yè): 觀察:生活中近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象;

          嘗試:繪畫或拼貼一副有路的風(fēng)景畫。

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1.知識(shí)與技能 通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律。 2.過程與方法 掌握繪畫創(chuàng)作的一些基本方法。

          3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 聯(lián)系生活,感受生活中的透視變化。

          教學(xué)重點(diǎn):

          了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。

          教學(xué)難點(diǎn):

          透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等

          教學(xué)過程:

          一、 講評(píng)上節(jié)課作業(yè) ⑴透視現(xiàn)象是否準(zhǔn)確 ⑵近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律,有沒有運(yùn)用在畫中?

          二、在繪畫上色時(shí)注意哪些問題?近的鮮明一些、遠(yuǎn)的灰暗一些。

          三、學(xué)生繼續(xù)完成作練習(xí),教師輔導(dǎo)。

        美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)背景:

          秋天是五彩斑斕的,鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛……而秋葉也是五彩斑斕的它不同

          于春天單一的綠色,在秋季里,有的葉子它會(huì)慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進(jìn)自

          然,運(yùn)用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,秋葉是美麗的。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察欣賞秋天樹葉的色彩、形狀,感受秋葉美。

          2、樂于參加活動(dòng),嘗試用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的感受,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)重點(diǎn):欣賞、感知秋天樹葉的色彩美。

          活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的感受。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有觀察秋天落葉的經(jīng)驗(yàn),對(duì)顏色有初步感知,并初步了解秋天到了,

          樹葉慢慢變黃、慢慢變紅……

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實(shí)物、秋葉作品、操作用紙盒等。

          活動(dòng)過程:

          一、情境導(dǎo)入:初步感受秋天樹葉的色彩、形狀。

          1、入活動(dòng)室,引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景:(創(chuàng)設(shè)秋天樹葉的美景一角)

          師:秋天到了,樹葉寶寶變得好美呀,我們一起來看看吧!

          問:秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢?(幼兒自由回答,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出黃、紅兩種顏色的樹葉)

          2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉,感受樹葉慢慢變紅變黃的過程。

          師:我們一起來看看……秋天的這片樹葉慢慢的變紅變黃了,真美呀。

          3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉,感知樹葉形狀的美。

          師:寶寶,你們覺得這片樹葉像什么呢?(幼答)再看看,樹葉還像什么?(幼答,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察形狀)

          師小結(jié):秋天的樹葉真美呀,有這么多漂亮的顏色,還有各種不同的形狀呢。

          二、作品欣賞,加深對(duì)秋葉美的感受。

          出示秋葉風(fēng)景畫,引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉美。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、整體感覺、色彩對(duì)比等多方面欣賞)

          師:說一說你最喜歡哪一幅,為什么?

          三、集體創(chuàng)作,嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。

          師:秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫,老師準(zhǔn)備了許多樹葉寶寶,我們一起去把它變成美麗的畫吧。

          1、幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作的幼兒。

          2、幼兒同伴交流,共同欣賞,感受畫面的秋葉美。

          四、活動(dòng)延伸:

         。1)繼續(xù)撿落葉、說落葉,感受秋葉的色彩美。

         。2)學(xué)一學(xué)秋葉飄的動(dòng)作,聽著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。

          (3)為秋葉寶寶編一個(gè)好聽的故事。

        美術(shù)教案 篇3

        第4課 漂亮的瓶子



        學(xué)情分析


        低年級(jí)學(xué)生十分喜歡上美術(shù)課,他們的表現(xiàn)欲望極強(qiáng),并且對(duì)瓶子并不陌生,他們?cè)谏钪薪佑|過各種外形、各種類型的瓶子,對(duì)瓶子具有一定的生活經(jīng)驗(yàn),有的學(xué)生已具備了一些制作能力,他們思維十分活躍,好奇心強(qiáng),有著極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),(我要比你、比老師創(chuàng)作的作品不一樣,并且更好看。└矣谔魬(zhàn),樂于表現(xiàn)自己的想法創(chuàng)作。

        教材分析


        本課要求在欣賞中外瓶子藝術(shù)的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用剪貼和描繪的`方法創(chuàng)作一件紙工藝品,增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力。要求通過學(xué)生的自主觀察和實(shí)踐,感受瓶子的造型特點(diǎn)和對(duì)稱形的折剪方法,并嘗試用自己喜歡的圖案和色彩進(jìn)行裝飾美化,并表現(xiàn)出欣賞中的一些藝術(shù)感受。
        教學(xué)目1、通過欣賞與感受活動(dòng),了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及其美化方法。2、掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法,能較順利地剪出一個(gè)大小合適、造型好看的瓶子,并能進(jìn)行美化與裝飾。

        課時(shí)安排


        2課時(shí)

        美術(shù)教案 篇4

         。刍顒(dòng)目標(biāo)]

          1、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意性。

          2、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

         。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]臉譜,各種美勞材料:皺紋紙、電光紙、報(bào)紙,膠水。

          [活動(dòng)過程]

          1、“小朋友們,們頭上都長(zhǎng)有什么呀?(頭發(fā))那你見過什么樣的頭發(fā)呢?(個(gè)別幼兒回答)

          小結(jié):有長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)等。

          老師這兒有個(gè)小臉譜,(出示小臉譜)看!這個(gè)小臉譜的頭上有頭發(fā)嗎?(沒有)那你說它會(huì)高興嗎?(不高興)那們一起當(dāng)發(fā)型設(shè)計(jì)師為它設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型吧!

          2、教師示范操作。

          “想為它設(shè)計(jì)一個(gè)直發(fā),先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓,然后,用兩個(gè)手的大拇指與食指捻一捻,再在頭發(fā)的一端涂上膠水,然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設(shè)計(jì)了許多發(fā)型的小臉譜呢!看!這是什么發(fā)型?(逐個(gè)介紹作品的發(fā)型)

          3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          要求:

         。1)粘貼時(shí),頭發(fā)不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

         。2)膠水不能涂的到處是,在紙的一端或背面輕輕涂一點(diǎn)即可。

          (3)保持小臉譜的清潔。

          4、組織幼兒張貼作品,并相互欣賞和交流。

        美術(shù)教案 篇5

          課題:分蛋糕

          課時(shí):1課時(shí)

          學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型*表現(xiàn)

          教材簡(jiǎn)析:

          本課的題目是“分蛋糕”但實(shí)際是圓形的分割、重組。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。

          2、激發(fā)學(xué)生想象,并描繪出造型各異的蛋糕。

          3、引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法,把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。

          教學(xué)重、難點(diǎn):

          1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、描繪出新穎獨(dú)特的蛋糕。

          2、在重組畫面時(shí)要采用與眾不同的構(gòu)圖。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          教師:準(zhǔn)備蛋糕的范圖、各種顏色的紙、多媒體等。

          學(xué)生:準(zhǔn)備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等

          教與學(xué)活動(dòng)的過程:

          活動(dòng)一:

          引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。學(xué)生說說自己見過的和吃過的蛋糕的種類。

          活動(dòng)二:

          教師出示各種造型的蛋糕的范畫。請(qǐng)學(xué)生先討論再說一說,還可以設(shè)計(jì)出什么樣的蛋糕,蛋糕上還可以畫什么?

          教使用多媒體演示幾種描繪蛋糕的方法,并說明繪畫要求。

          活動(dòng)三:

          各組將教師發(fā)的范畫按本組的人數(shù)做隨意形狀的切分,要每人分到大小基本一樣的蛋糕,看哪一組分的巧妙。

          利用多媒體來表演“切蛋糕”及切開后蛋糕重新排列的畫面,豐富學(xué)生的想象力。

          活動(dòng)四:

          分組做畫蛋糕、切蛋糕、重組蛋糕的游戲。

          做得快的小組還可以做分西瓜、分菠蘿等切分圓形物體的游戲。

          活動(dòng)五:

          請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。收拾整理。

          課后拓展:?jiǎn)l(fā)學(xué)生回家后利用廢舊紙盒制作立體的蛋糕。

          教學(xué)評(píng)價(jià):

          1、是否大膽想象,描繪出新穎獨(dú)特的蛋糕。

          2、在重組蛋糕時(shí)能否采用與眾不同的構(gòu)圖。

          3、能否在課堂上和小組內(nèi)積極發(fā)表自己的想法、具有合作精神。

          札記:

          一年級(jí)的學(xué)生好像對(duì)于蛋糕味道的記憶更深刻,對(duì)外形的記憶還比較清晰,但具體的花紋就不太清楚了。所幸我找到了幾幅好利來蛋糕的宣傳圖片,上面有各種各樣的蛋糕的大照片,甚至有六層的結(jié)婚蛋糕。這些圖片給了學(xué)生很大的創(chuàng)作啟示,而且在演示怎樣“分”、再組畫面時(shí)就用這上面的圖片來示范,學(xué)生感覺就像在分真的蛋糕一樣,心情很激動(dòng)。在創(chuàng)作時(shí)也能夠描繪出造型各異的蛋糕。新課程、新教材要求教師多為學(xué)生提供優(yōu)秀的欣賞作品,這些欣賞作品從哪里來,是困擾大家的一個(gè)問題。實(shí)際上生活中許多的畫報(bào)、宣傳圖片甚至是報(bào)紙、雜志上的彩色大幅廣告都是我們用來欣賞的好資料,只要教師肯做有心人,善于發(fā)現(xiàn)、搜集,就不愁找不到足夠多、足夠好的欣賞資料了。

        美術(shù)教案 篇6

          學(xué)科: 初二美術(shù)(蘇教版)第三冊(cè) 平面構(gòu)成——基本形的構(gòu)成

          課業(yè)類型: 工藝設(shè)計(jì) 平面構(gòu)成——基本形的構(gòu)成

          課時(shí)安排: 一課時(shí)

          教材分析

          初二美術(shù)教學(xué)中的平面構(gòu)成——基本形的構(gòu)成教學(xué),屬于工藝設(shè)計(jì)課,它最基本的內(nèi)容就是將點(diǎn)、線、面等造型要素按照一定的構(gòu)成原則和構(gòu)成形式,構(gòu)造成具有裝飾美的畫面。 平面構(gòu)成——基本形的構(gòu)成的原理在日常生活中得到廣泛應(yīng)用,遍及社會(huì)文化生活的各個(gè)方面。教學(xué)要從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,以審美教育為主線,將創(chuàng)造性意識(shí)和能力的培養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)掌握平面構(gòu)成中基本形的構(gòu)成是教學(xué)重點(diǎn),如何分解與組合基本形是本課教學(xué)難點(diǎn)!痘拘蔚臉(gòu)成》是平面構(gòu)成教學(xué)的第一課,它知識(shí)點(diǎn)多、抽象性高、課堂演示難度大,在學(xué)習(xí)的過程中,利用電腦多媒體清晰可變化的圖片,來激發(fā)學(xué)生豐富的想象力、敏銳的觀察力,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),從而培養(yǎng)和提高其創(chuàng)造能力。

          學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析:

          平面構(gòu)成實(shí)際是點(diǎn)、線、面的構(gòu)成,關(guān)于點(diǎn)、線、面的特性,學(xué)生在已往的圖案

          學(xué)習(xí)中已有所知,而圖案的形式美的法則:對(duì)稱與均衡;對(duì)比與和諧,節(jié)奏與律動(dòng)等

          同樣適合于平面構(gòu)成;初二學(xué)生在數(shù)學(xué)上,對(duì)幾何圖形已經(jīng)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),這也有

          利于本課教學(xué)的進(jìn)行。

          教學(xué)目的:

          1、 情意領(lǐng)域:通過平面構(gòu)成圖片的欣賞,讓學(xué)生感受平面構(gòu)成的形式美,培養(yǎng)

          新的造型觀念和審美情趣;

          2、認(rèn)知領(lǐng)域:通過教與學(xué),讓學(xué)生了解平面構(gòu)成的基本概念,初步認(rèn)識(shí)基本形的形成與變化,掌握基本形分解與組合的基本方法。

          3、操作領(lǐng)域:通過基本形構(gòu)成的學(xué)習(xí),培養(yǎng)發(fā)散性思維,完成有個(gè)性的矩形分解組合練習(xí)。

          教學(xué)重點(diǎn):基本形的形成與變化(即基本形的形態(tài)與空間變化)

          教學(xué)難點(diǎn):基本形的分解與組合方法

          教學(xué)方法:本課教學(xué)采用演示法、講述法、觀察法、練習(xí)法相結(jié)合的綜合教法。借助電腦多媒體可達(dá)到清晰、高質(zhì)量的畫面效果。使抽象的形態(tài)直觀化,形象化,直接被學(xué)生所接受。

          教學(xué)準(zhǔn)備:教師:電腦多媒體課件、部分以前學(xué)生的平面構(gòu)成圖片、分解的圓形、長(zhǎng)方形紙片;學(xué)生:雙面彩色紙、剪刀、膠水、作業(yè)紙。

          教學(xué)流程圖:

          教學(xué)過程:教學(xué)過程圖見附圖

          板書設(shè)計(jì):平面構(gòu)成——基本形的構(gòu)成

          教學(xué)反饋:本課教學(xué)能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),具有強(qiáng)烈視覺沖擊力的平面構(gòu)成圖片深深地吸引著學(xué)生;教師自制幾何形圖片的變化組合,讓學(xué)生很直觀地就理解了基本形的構(gòu)成方法并出色地表現(xiàn)在他們的作品中;在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生的非智力因素得到了很好的利用和開發(fā);電腦多媒體這一現(xiàn)代教學(xué)媒體,為本課的教學(xué)提供了清晰、直觀的平面構(gòu)成圖片和基本形演變的過程,讓本課教學(xué)收到了事半功倍的效果。

        美術(shù)教案 篇7

          【教材分析】

          1.中國(guó)古代建筑是世界建筑藝術(shù)的瑰寶,具有鮮明的民族特色,通過天壇祈年殿的欣賞,讓學(xué)生初步體驗(yàn)中國(guó)古建筑的美感。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

          2.的學(xué)生的制作圖暗示了本課練習(xí)可采用小組合作的方式完成作業(yè)。

          3.制作技法中的剪、撕、貼在本冊(cè)教材中多次出現(xiàn),學(xué)生也有多次的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),因此本課的練習(xí)內(nèi)容側(cè)重于發(fā)散性思維的培養(yǎng),即設(shè)計(jì)一幅有個(gè)性、有特色的建筑,而技法可忽略教學(xué),對(duì)個(gè)別出現(xiàn)制作中的難處時(shí),教師可個(gè)別輔導(dǎo)。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1.感悟與發(fā)現(xiàn):了解中外建筑的特色與美感,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)的熱愛。

          2.實(shí)踐與創(chuàng)造:用各種彩紙剪、撕、貼的方法,設(shè)計(jì)一幅漂亮的建筑圖,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

          3.欣賞與評(píng)議:講述自己的作品,并能對(duì)同學(xué)作品的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

          4.體驗(yàn)與合作:在小組分工合作的過程中,體驗(yàn)合作所帶來的樂趣,增強(qiáng)合作意識(shí),分享合作成果。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          感受古代建筑的美,并能用各色紙張,通過撕、剪、貼等方法設(shè)計(jì)一幅漂亮的建筑圖。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出有個(gè)性,有特色的建筑圖。

          【教學(xué)具準(zhǔn)備】

          生:各色紙張,剪刀,雙面膠

          師:課件、組合圖形、示范作品

          【教學(xué)過程】

          一、激趣導(dǎo)入

          1.談話:今天老師要帶小朋友去游覽首都北京的一些名勝古跡。(圖片:帶領(lǐng)學(xué)生游故宮、頤和園、白塔、盧溝橋、天壇)

          2.(出示天壇祈年殿)

          看到這座建筑了嗎?

          它就是北京天壇公園的代表性建筑——祈年殿。

          這座建筑給你什么樣的感覺?

          預(yù)設(shè):漂亮、雄偉。

          今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)漂亮的建筑。

         。ǔ鍪菊n題)

          【設(shè)計(jì)意圖:通過帶領(lǐng)學(xué)生看圖片游故宮、頤和園、白塔、盧溝橋、天壇,讓學(xué)生感受建筑的雄偉和漂亮,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣】

          二、探究式學(xué)習(xí)

          1.介紹祈年殿

          請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)看大屏幕,老師告訴大家這座漂亮的中國(guó)古代建筑。有三層的圓頂,藍(lán)色的琉璃瓦,紅色的門窗,白色的基座和欄桿,真好看!

          2.請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,你在生活中還知道或見過哪些建筑?

         。▽W(xué)生自由回答)

          3.同學(xué)們的課外知識(shí)可真豐富,那老師也給大家?guī)硪恍┙ㄖ,讓我們一起看看?/p>

         。ù笃聊怀鍪5張建筑圖片)

          4.看了這么多圖片,誰來說說這些建筑的外形,從整體上看像什么?預(yù)設(shè):像火箭、帆船等。

          5.可以用哪些形狀組成?長(zhǎng)方形?三角形?等等

          6.游戲互動(dòng):拼一拼

          請(qǐng)三位同學(xué)用黑板上的形狀拼一個(gè)建筑,誰來試試?

         。▏L試組合建筑,總結(jié)出建筑外形獨(dú)特)

          7.唐老鴨也建了一個(gè)房子,可是它并不滿意,讓我們一起來幫它想想辦法吧。如何讓它的房子更好看呢?誰有辦法?

         。ǔ鍪净脽羝,解決色彩美、環(huán)境美。)

          小結(jié):唐老鴨對(duì)他的新房子非常滿意,看來要想建筑漂亮,外形要獨(dú)特,色彩要豐富鮮艷,還要注意環(huán)境的搭配。

          【設(shè)計(jì)意圖:低年級(jí)美術(shù)造型與表現(xiàn),主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的媒材,通過看看畫畫做做等方法,大膽自由地把所見所聞所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣!

          三、教師示范

          看了唐老鴨的房子,老師也想動(dòng)手做一做了。

          月光下的小屋:1.準(zhǔn)備色彩不同的兩張卡紙2.在一張紙上畫出建筑的外形

          3.再用剪刀剪下來并粘貼在另外一張卡紙上。4.裝飾畫面,色彩美、環(huán)境美。如果用紅色制作房子,我還用紅色做背景好看么?是的,色彩可以多一點(diǎn)。還可以在你的建筑周圍布置上美麗的環(huán)境。讓我們的建筑更加漂亮。

          四、作品分析

          有幾位同學(xué)也為我們帶來了他們的作品,誰來說說你喜歡哪一副?

         。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、造型、色彩、材料等方面進(jìn)行分析)

          五、學(xué)生作業(yè)

          1.作業(yè)提示:用彩色紙貨其它紙任意撕、剪、粘貼后,完成一張小房子的畫。(要求:構(gòu)圖飽滿,色彩豐富艷麗,注意環(huán)境的布置與美化。)

          在制作的時(shí)候要把建筑做的大一點(diǎn),讓整個(gè)畫面構(gòu)圖飽滿,色彩上可以選擇你喜歡的顏色,最后別忘了,把剪下來的廢紙裝在袋子里。保持我們教室的干凈。

          2.學(xué)生動(dòng)手制作,教師巡視指導(dǎo)。

          【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生親自動(dòng)手,目的在于培養(yǎng)學(xué)生的制作能力。通過對(duì)彩紙進(jìn)行粘貼、剪刻等方法進(jìn)行制作。學(xué)生剪貼畫時(shí),思維活動(dòng)貫穿整個(gè)取材、撕、擺、組合、粘貼的全過程,如同積木游戲一樣是一種手、腦、眼的綜合訓(xùn)練】

          六、展示評(píng)價(jià)

          老師這里有幾位同學(xué)的作品,你們喜歡哪一幅?

          誰來夸夸他們,或者給他們提一點(diǎn)意見?

         。◣熢u(píng)、互評(píng)相結(jié)合的方式)

          【設(shè)計(jì)意圖:通過為展示評(píng)價(jià),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,同時(shí)獲得學(xué)習(xí)活動(dòng)的滿足感!

          七、總結(jié)

          同學(xué)們,今天我們一起認(rèn)識(shí)了萬里長(zhǎng)城、北京故宮等等建筑,學(xué)習(xí)了建筑所獨(dú)有的外形美、色彩美、環(huán)境美,感受到了建筑的獨(dú)特魅力。希望同學(xué)們?cè)谡n后設(shè)計(jì)制作一幅漂亮的建筑送給我們的爸爸媽媽。

        美術(shù)教案 篇8

          1、 教學(xué)目標(biāo)

         。1) 進(jìn)一步使學(xué)生掌正確的觀察方法。(了解、練習(xí))

         。2) 用線描寫的方法表現(xiàn)人物的頭部特征。(練習(xí))

          (3) 通過繪畫,(4) 增強(qiáng)同(5) 學(xué)之間的友情。(感受)

          2、 課時(shí)安排

          一課時(shí)

          3、 課前準(zhǔn)備、

          寫生用具:畫板或講義夾。

          4、 教學(xué)步驟

         。1) 作啟發(fā)性談話,

         。2) 揭示課題。

          畫好寫生的關(guān)鍵是什么?根據(jù)學(xué)生的講述作小結(jié):對(duì)寫對(duì)象進(jìn)行認(rèn)真地觀察。這節(jié)課,將進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生的方法,給我們的同學(xué)畫張像。

          (3) 導(dǎo)入 新課。

          找?guī)孜恍詣e、發(fā)式、五官特征不同的學(xué)生到講臺(tái)前做模特,教師輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些模特比較觀察:

          這幾位同學(xué)的臉,有什么明顯的特征。

          以一同學(xué)為例,組織學(xué)生從不同的角度觀察,邊觀察邊分析:由于位置角度的不同,結(jié)構(gòu)有什么不同?

          學(xué)生觀察、分析并回答;教師作適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)并作簡(jiǎn)單的板畫。

          1、 頭型特征:正面頭像以鼻梁為中心線,

          2、 左右兩邊相同

          3、 。半側(cè)面頭像,

          4、 人的五官位置和大小就產(chǎn)生了透視變化。著重觀察頭型特征,

          5、 如大頭、長(zhǎng)臉、圓臉、扁臉………..

          6、 頭發(fā):發(fā)型。男同學(xué)看他們的發(fā)際重點(diǎn)看耳前、腦后;女同學(xué) 發(fā)型各不同,無論短發(fā)還是小辮,頭發(fā)總比頭型輪廓線略大一層。

          7、 五官特征:著重觀察繪畫對(duì)象五官中最明顯的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..

          教師簡(jiǎn)略演示后小結(jié):寫生時(shí)最重要的是細(xì)致觀察,觀察時(shí)一定要抓住寫生對(duì)象最明顯的特征。

          (4) 組織座位。

          座位拉開一定距,被畫的同學(xué)要坐隱,坐端正。

         。5) 學(xué)生寫生,

         。6) 教師巡視指

         。7) 引導(dǎo)。

          整個(gè)過程要嚴(yán)肅,認(rèn)真。除了努力畫出同學(xué)的特征外,要盡量美化。教師巡視時(shí),不斷表揚(yáng)、鼓勵(lì)仔細(xì)觀察、認(rèn)真寫生的同學(xué),避免學(xué)畫時(shí)嬉鬧和出現(xiàn)丑化同學(xué)的作業(yè) 。

         。8) 展示一部分同學(xué)的作業(yè) ,

         。9) 引導(dǎo)大家討論.

         。10) 具定優(yōu)秀作業(yè) , 給予鼓勵(lì).

          (11) 找出大部分同學(xué)共有的問題,教師作重點(diǎn)分析、演示。

         。ㄕn后錄:可以畫出喜、怒、哀、樂等不同的表情)

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