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      2. 大班美術(shù)教案

        時間:2022-10-31 19:40:36 美術(shù)教案 我要投稿

        【推薦】大班美術(shù)教案范文(精選12篇)

          作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼拇蟀嗝佬g(shù)教案,希望對大家有所幫助。

        【推薦】大班美術(shù)教案范文(精選12篇)

          大班美術(shù)教案 篇1

          設(shè)計理念:

          最近我在思考:美術(shù)是審美的藝術(shù),這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐?創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下,學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術(shù)專家曾說過:“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美!睂徝澜逃辉谝怀幌,而在于平時的滲透和積累,所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必須從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘。

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出:利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動。為此,我們充分利用廢舊材料、自然物開展活動,提高幼兒表現(xiàn)能力和創(chuàng)作審美興趣,促進幼兒全面發(fā)展。設(shè)計思路:

          老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的色彩和形式―畫出自己心中的圖案―相互欣賞美麗的作品這幾個環(huán)節(jié),這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品,同時它還會成為幼兒愛不釋手的體育玩具呢。

          活動目標:

          1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上進行立體的彩繪的創(chuàng)作。

          2、感受色彩冷暖對比帶來的美感,在活動中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

          3、體驗為瓶子變身后的成功感。

          準備操作顏料:水粉顏料,盆子,水粉筆,作畫的衣服、桌布等。

          瓶子的準備是很重要的:要求表面光滑、色彩單一,形狀奇特,藍色的酒瓶,有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料,涼干后使用。

          我們是小天使幼兒成長俱樂部熱線電話:xxxxxxx

          教學(xué)過程:

          一、欣賞PPT課件

          1、各種圖案的瓶子

          二、其次選擇瓶子,感受其形狀奇特,顏色的單一。

          1、感知瓶子特征。

          (1)教師拿起一個瓶子:“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。

          “看看瓶子是什么樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)“想想,在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同?”

          (2)把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫),瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。

          教學(xué)建議:教師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張、放慢,暗示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動瓶子畫畫,把畫畫在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶蓋),瓶底可靠著自己身體或放在桌上,右手把瓶身畫飽滿。

          (3)你選擇的瓶子是什么顏色,在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?(冷暖色舉例說明)

          (4)操作出現(xiàn)的問題:

          用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上,或者手握著瓶身轉(zhuǎn),都會把顏料弄“花”,怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢?

          三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。

          自己選擇一個喜歡的瓶子設(shè)計圖案。

          教學(xué)建議:巡回指導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計圖案的新思路,鼓勵他把想法表現(xiàn)出來;提醒反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒,更換一種顏色試試。

          建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下,自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。

          四、集中欣賞。

          師:“今天我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊!

          介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

          “你最喜歡哪一個瓶子上的圖案,為什么?”

          教學(xué)建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識地從畫面干凈、色彩對比明顯、圖案設(shè)計新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點評。

          五、你有了這個瓶子,你想用它來干什么?(插花、養(yǎng)金魚、種花、當儲蓄罐等)那我們就進行吧。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜(fù)使用)

          本課是利用各種紙材進行藝術(shù)造型的有趣活動。采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團、紙繩,并根據(jù)材料性能運用合適的工藝手段進行構(gòu)思、設(shè)計和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強,能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。

          大班美術(shù)教案 篇2

          目標:

          1、根據(jù)鋸齒線的特點充分展開想象,大膽創(chuàng)造出獨特、有趣的畫面。

          2、體驗自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫的快樂。準備材料:黑精靈、白紙、記號筆、蠟筆、膠水

          過程:

          一、導(dǎo)入

          1、今天老師給小朋友們帶來了一位線條朋友,我們一起來看一看。

          它是什么線條呀?你覺得這條鋸齒線像什么?稍微轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),它又像什么了?再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),像什么了?

          小結(jié):原來這是一根神奇的線條,它會變來變?nèi),老師給他一個好聽的名字叫黑精靈。

          二、遷移想象

          1、黑精靈要跟我們小朋友做一個游戲——捉迷藏,看看小朋友們能不能在圖畫中找到它。

          提問:(1)你找到它了嗎?它在哪里呢?它變成了什么?它和某某哪里比較像?

         。2)黑精靈來到了城堡里,它變成了什么?

         。3)黑精靈來到了果園,它變成了什么?(你喜歡這幅畫么?它哪里比較好看)

          小結(jié):黑精靈真厲害,能變出不同的東西。

          2、如果你是魔術(shù)師,你想把黑精靈變成什么呢?(你可以和旁邊的小朋友商量一下)

          小結(jié):小魔術(shù)師的想法都太棒了,接下來啊,請你們變變魔術(shù)。老師為你們準備了黑精靈、白紙、記號筆、蠟筆。(出示材料)請你選擇自己喜歡的一個黑精靈,讓他變變變,變出與眾不同的造型,最后裝飾畫面,讓它更漂亮。想好的魔術(shù)師去畫吧,沒有想好的小朋友再想一想。

          三、自由創(chuàng)作,教師個別指導(dǎo)

          四、作品評價

          展示作品:哪位魔術(shù)師來說一說你把黑精靈變成了什么?你是怎么想的?

          活動反思

          本次活動主要圍繞關(guān)鍵詞“想象”展開——有關(guān)鋸齒線的想象。對于大班幼兒來說想象擁有無限可能性,因為他們已經(jīng)有了一定的繪畫基礎(chǔ),也有豐富的生活經(jīng)驗,只要給孩子們一個支架,就能創(chuàng)作出出人意料的作品。本次活動以黑精靈為載體,讓幼兒想象黑精靈像什么,激發(fā)幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗,孩子們在聯(lián)想到了許多身邊有關(guān)的物體,如山坡、波浪、小花、小草通過旋轉(zhuǎn)方向,再一次打開幼兒的思路,孩子們想到了更多的物體,如閃電、樓梯等等。有了相關(guān)的想象鋪墊,孩子們的繪畫思路一下子打開了,在展示幾幅完整的鋸齒線的想象畫后,孩子們有了美的欣賞和體驗,更是有了躍躍欲試的沖動。

          在創(chuàng)作手法上,一開始運用的是蠟筆畫,但是顯然孩子們的作畫時間大大被拉長了,涂色是費時的一項任務(wù),一節(jié)課的時間顯得過于倉促,于是經(jīng)過調(diào)整,我們采用線描的形式,這也正好與鋸齒線的紋路相匹配,做到了“天衣無縫”。這也留給孩子們更多的作畫時間和想象空間。

          在繪畫過程中,孩子們的想象是天馬行空而又出人意料的,有些孩子想到了雞蛋破殼而出的裂紋,有些孩子想到了一叢叢尖尖的小草,有些孩子想到了女孩子的劉海和花邊衣服,有些孩子想到了糖果的包裝真是嘆為觀止。大班是幼兒美術(shù)的爆發(fā)期,多給孩子們一些思路與題材,給孩子們空間去想象,相信孩子們會給我們美的驚喜!

          大班美術(shù)教案 篇3

          新年賀卡

          活動目標:

          1、初步了解新年賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀卡。

          2、體驗同伴間友好的情感。

          活動準備:

          1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

          2、知識準備:學(xué)習(xí)歌曲新年好

          3、物質(zhì)準備:已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

          活動過程:

          音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          在《新年好》音樂中孩子進入活動室,提問“你聽到了什么歌曲?”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關(guān)。

          1、快過新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?教師出示精美盒子。

          2、幼兒自由回答。教師對孩子的回答進行提升。教師引出課題“新年就要到了,人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日!背鍪靖鞣N賀年卡。

          3、師:知道這些賀卡是用來干什么的?引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語。

          4、小結(jié):原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

          大班美術(shù)教案 篇4

          課題生成:

          版畫在東?h有深遠的影響。東?h是著名版畫家彥涵的故鄉(xiāng),他非常關(guān)心家鄉(xiāng)的版畫事業(yè)。我們有責任繼承和發(fā)揚東海版畫的優(yōu)良傳統(tǒng)。

          根據(jù)幼兒已有的知識經(jīng)驗,并隨著幼兒肌肉控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力的增強,幼兒已能夠進行版畫活動了,在版畫活動中,能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識,提高幼兒的審美情趣,特設(shè)計了本課題。

          活動目標:

          1、讓幼兒學(xué)習(xí)剪、拼、印凹凸套色吹塑紙版畫,掌握鞏固印制套色吹塑紙版面的不同技法。引導(dǎo)幼兒使用多種繪畫工具和材料,表現(xiàn)自己獨特思想,體驗創(chuàng)造的樂趣。

          2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫、合理構(gòu)圖的能力。

          3、培養(yǎng)幼兒耐心、細致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動準備:

          吹塑紙、拓印紙,水粉顏料、油墨,毛筆、油墨磙,電視機、多媒體實物展示儀。

          活動過程:

          1、欣賞版畫作品,導(dǎo)人活動內(nèi)容。

          (1)出示兩幅套色吹塑紙版畫,并提問:“請哪位小朋友說說這兩幅畫分別是怎么制作的?”

          (2)教師小結(jié):這兩幅畫都是直接在吹塑紙上畫上可愛的小金魚,用水粉顏料印,一次印一種顏色,用油墨印,把顏料全部推上去一次印出來。今天,老師還要教小朋友學(xué)習(xí)一種新的制作套色吹塑紙版畫的方法,就是凹凸套色吹塑紙版畫。

          2、教師向幼兒講解凹凸套色吹塑紙版畫的制作方法。

          (1)運用多媒體實物展示儀示范講解。

          (2)提問:“老師是怎樣制作凹凸套色吹塑紙版畫的?”

          (3)教師小結(jié):凹凸套色吹塑紙的底版制作不像我們以前學(xué)過的那樣直接在吹塑紙上畫出底版,而是用邊角料或一些實物的自然形狀剪拼成凹凸底版,底版上有的地方凹下去,有的地方凸起來,版制作好了,印的方法和我們以前學(xué)的是一樣的,可以用水粉印,也可以用油墨印。

          3、幼兒操作活動。

          (1)啟發(fā)幼兒思考創(chuàng)作內(nèi)容,任選一種方法印畫。

          (2)兒制作底版,老師巡回指導(dǎo)。

          (3)幼兒任選方法印畫,老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,互相謙讓。

          4、價作業(yè),結(jié)束活動。

          (1)展覽作業(yè),互相欣賞,互相評價。

          (2)請小朋友講講自己的畫或講出喜歡哪一幅,為什么?

          (例:我喜歡《小雞捉蟲》這幅畫,因為這幅畫上的小樹林是用水杉葉子印的,看上去很像真的小樹林,印的也很干凈,所以我很喜歡。)

          (3)老師講評、小結(jié)。

          活動延伸:

          在美工區(qū)投放印制套色吹塑紙版畫的各種工具和材料,鼓勵幼兒進行操作活動,鞏固幼兒的認識。

          附資料:關(guān)于凹凸套色吹塑紙版畫的制作簡介

          凹凸套色吹塑紙版畫是在吹塑紙上作畫,再剪拼成凹凸底板,運用多種顏料印制而成的。是融畫、剪、拼、推、壓、印為一體的綜合繪畫制作活動。它的表現(xiàn)技法豐富,畫面色彩鮮艷明朗,并有可供幼兒選擇的工具和材料,因而能充分激發(fā)幼兒操作、學(xué)習(xí)的興趣,并能掌握一些工具的性能和使用方法,鍛煉手部肌肉的靈活性、協(xié)調(diào)性,同時養(yǎng)成大膽、耐心細致、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          具體制作方法以本節(jié)活動范畫《金魚》為例。

          第一步制作底版,取吹塑紙邊角料,在上面畫上金魚后。沿邊緣剪下小金魚,也可以用樹葉拼貼,水草用兩片柏樹葉代替。

          第二步印畫,取一張8開吹塑紙版,在上面均勻地推上藍色油墨,放在一邊,再在小金魚身上推土桔黃色油墨后,按原來位置擺放到藍色底版上,做的水草全部擺放后,蓋上印畫的8開鉛畫紙。用手或平底茶杯磨壓,注意用力均勻,邊印邊可掀開一角看看,直至滿意為止,這樣一幅凹凸吹塑紙版畫就印好了。

          課題評價:

          一、效果分析

          本節(jié)活動幼兒有充分選擇和活動的自由,因而孩子表現(xiàn)出興趣濃厚、思維活躍、觀察仔細、互動積極。大部分幼兒掌握了凹凸套色吹塑紙版畫的制作方法,畫面內(nèi)容豐富形象、色彩鮮艷和諧,但也有個別幼兒在操作中違反程序,畫面不夠清晰干凈。

          二、專家點評

          每個地區(qū)都有富有地方特色的鄉(xiāng)土文化,就像東?h的紙版畫。

          凹凸套色吹塑紙版畫,其效果不同于幼兒的平面繪畫。它立體感強,色彩富于變化,線條粗獷……相信幼兒在制作過程中,會發(fā)現(xiàn)這些美。

          如果每個地方的幼兒園老師都能重新審視本地的鄉(xiāng)土文化,并在幼兒園中加以開發(fā)和利用,相信將會出現(xiàn)豐富多彩而且富有特色的一批園本課程。

          三、反思與討論

          每個地區(qū)富于特色的鄉(xiāng)土文化,都可以被開發(fā)成極具特色的“園本課程”。談?wù)勀銓τ嘘P(guān)“園本課程”的理解和設(shè)想。

          大班美術(shù)教案 篇5

          活動目標

          1、初步學(xué)習(xí)用水粉點畫的方法,畫出秋天的樹葉。

          2、嘗試用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹林。

          3、培養(yǎng)幼兒良好的操作能力和合作能力。

          4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動重點

          初步學(xué)習(xí)用水粉點畫的方法,畫出秋天的樹葉。

          活動難點

          用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹林。

          活動準備

          秋天的樹林ppt、水粉顏料(紅、黃、藍、白)、排筆、繪畫紙、各種小盤、抹布、廢舊報紙。

          活動過程

          1、組織幼兒欣賞秋天的樹。

          (1)討論交流:秋天的樹葉是什么顏色的?

          (2)欣賞散文詩,;本文進一步感知秋天樹葉的顏色。

          2、幼兒自由探索水粉點畫的方法。

          3、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水粉點畫的方法。

          4、老師小結(jié)。

          5、活動提升。

          幼兒合作表現(xiàn)秋天的樹林。

          6、作品展示并講評,共同感受秋天樹林的美。

          7、活動延伸

          在區(qū)域活動中,繼續(xù)探索如何表現(xiàn)秋天中美麗的樹林。

          教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

          大班美術(shù)教案 篇6

          教學(xué)目標:

          1、觀察花朵的各種姿態(tài),嘗試進行寫生繪畫,體驗寫生繪畫的快樂。

          2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的實際樣子進行繪畫。 。

          教學(xué)準備:

         。ㄕJ知準備)已有繪畫花瓶的經(jīng)驗

          (材料準備)課件,實物盆花若干,油畫棒,鉛畫紙。

          活動重點:仔細觀察,先畫花朵再畫花莖和葉子

          活動難點:根據(jù)花朵的不同位置和方向的花朵進行繪畫(三角形)教學(xué)過程:

          一、欣賞世界名畫《向日葵》

          1、你覺得這盆花什么地方漂亮?為什么?

          2、讓幼兒用動作模仿不同方向花的樣子

          小結(jié):有不同方向的花朵、花朵是高高低低的、有的地方是重疊的

          二、幼兒作畫:微笑的花朵

          1、讓幼兒講講自己看到桌上花的樣子

          小結(jié):其實每個人看到的花的樣子都不一樣,因為每個人坐的地方不一樣,所以看到的樣子都不一樣。這樣繪畫出來就是千姿百態(tài)。(解決重點)

          2、教師分析繪畫的步驟

          誰知道如果要繪畫這盆花,先畫什么地方?(解決難點)

          先畫花朵(將自己看到的花朵的位置和方向都先繪畫好、而且在繪畫花朵時,先繪畫在前面的整朵的,在繪畫半朵的)

          接下來會畫花徑和葉子

          3、示范繪畫半朵花或側(cè)面的花

          4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助個別能力較弱的幼兒畫出不同方向的花。

          三、活動延伸:

          引導(dǎo)幼兒畫畫自然角或者花園里的盆花。

          大班美術(shù)教案 篇7

          背景描述:

          提到過春節(jié),使人們興奮不已,大家用各種各樣的方式來慶祝新年的到來,貼春聯(lián)、放鞭炮、過燈籠是必不可少的慶祝方式,而在孩子眼里燈籠是每年最吉祥的玩具,聽老人說過在農(nóng)村正月十五打著燈籠在家里每個地方照一照,來年家里平平安安、順順利利、完了之后與小伙伴們把燈籠碰一下讓燈籠著起來、這意味著日子紅紅火火,再加上語言書上又一篇古詩也講的是春節(jié)所做的事情提燈籠放鞭炮,在生活中孩子也經(jīng)歷過。是這個古史和課程內(nèi)容讓我產(chǎn)生了這樣一個想法讓孩子自己也來制作燈籠。手工課的單一使我想讓孩子在不一樣的環(huán)境與思想下來完成,想到這里所以借助節(jié)日的氣氛來邀請家長和孩子一起完成不一樣手工燈籠制作的體驗。

          案例描述:

          在活動開始時先讓孩子們聽《喜洋洋》這首音樂,讓他們聽完這首音樂說出自己的感受想法,有的小朋友就說出了像過年,跟著孩子的話就引出了過年人們要做的事情導(dǎo)入燈籠。

          燈籠在我們生活中也很常見,那么我問小朋友"你們都見過什么樣的燈籠",孩子都很興奮說了很多有圓形的、長方形的還有好多動物形狀、還有帶電池的燈籠。再接著我出示了許多漂亮燈籠的圖案讓他們來欣賞小朋友都發(fā)出一陣陣贊嘆聲,欣賞完我問他們"你看到的燈籠有什么形狀、什么圖案"孩子的記憶力也很好回答了好多。

          接著出示了制作好的燈籠讓孩子來欣賞觀察,"燈籠上面都用了哪些材料"孩子觀察的很細心。孩子對材料很感興趣迫不及待的想制作。在制作中家長和孩子花樣也很多配合著柔和的音樂都很用心經(jīng)過半個小時的制作燈籠終于完成了非常漂亮,特別是趙軒懿小朋友的燈籠非常有特色。孩子提著自己的燈籠和家長手拉手伴隨著音樂走了一段T臺秀,把本節(jié)課程推向了高潮,最后我們的王園長向孩子們頒發(fā)了巧手寶寶獎并和家長進行了合影留念,讓孩子們記住這快樂地時刻。

          案例反思:

          在本案例中,教師根據(jù)幼兒的興趣點盒繪畫心理發(fā)展水平選擇了幼兒喜歡的挑戰(zhàn)難度適宜的美術(shù)活動,為了達到家園共育培養(yǎng)家長與孩子之間的感情,特此以親子活動完成本節(jié)課程內(nèi)容,家長和孩子都非常積極。

          為了能使幼兒在原有水平上有所提高,教師選用了立體畫來展現(xiàn),活動材料準備也很豐富,在通過欣賞不同形狀、不同圖案的燈籠來刺激幼兒的視覺,激發(fā)他們的想象力運用不同材料構(gòu)造出自己的燈籠,幼兒很感興趣迫不及待的想制作。

          大班孩子這個年齡階段,繪畫能力的發(fā)展已經(jīng)進入,他們對表現(xiàn)自己的經(jīng)驗、情感、和想象有明確的目的,能用簡單的線條、圖案、形狀表象越來越多的事物。然家長和孩子配合也很默契,想法很豐富構(gòu)造出來的燈籠千姿百態(tài),幼兒和家長用自己喜歡的美術(shù)方式將想法表現(xiàn)出來對自己的繪畫水平有了很大提高。通過本次活動我深刻體會到美術(shù)是孩子的第二語言。八他們想說,想做和想法用美術(shù)用畫筆表現(xiàn)的淋漓盡致。

          大班美術(shù)教案 篇8

          內(nèi)容與要求:

          1、通過繪畫水中倒影的景象,感受周圍生活中的美。

          2、能夠大膽運用炫彩棒表現(xiàn)豐富的色彩完成畫作,感受對稱水印畫的樂趣。

          活動準備:炫彩棒、A4紙(鉛畫紙)、排刷、水等

          活動重難點:

          重點:在半幅畫紙上運用炫彩棒表現(xiàn)色彩豐富的畫面。

          難點:運用炫彩棒溶于水的原理完成對稱水印畫,表現(xiàn)水中倒影的景象。

          活動過程:

          一、激發(fā)興趣

          關(guān)鍵提問:你們看到了什么?(倒影)什么是倒影?

          出示預(yù)先搜集的各種倒影。

          (說明:這個環(huán)節(jié)老師用回憶的方式和幼兒一起回憶一些倒影的知識,加深和進一步對倒影的認識)。

          教師小結(jié):倒影就是物體在水中的倒立的虛像。

          二、欣賞討論

          關(guān)鍵提問:你看到了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?

          (說明:在繪畫之前都要以觀察為主,讓幼兒清楚的對比出原畫和倒影畫的不同,在觀察后對倒影的認識更加清晰,為之后的繪畫做一個推進作用)

          (預(yù)設(shè)幼兒回答:水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合,上下是對稱的。不同的是上面的清楚,下面的模糊。)

          教師小結(jié):原來水中的倒影,看著和原圖一樣,能重合。但是水中的倒影是模糊的,不比原圖清楚。

          三、示范對稱水印畫

          過渡語:我們小朋友都畫過對稱的圖,可是倒影它和我們平時畫的不一樣,他是倒過來畫的?你覺得應(yīng)該怎么畫。

          (說明:這是一個主要的環(huán)節(jié),讓幼兒討論一下到底該怎么繪畫比較合適呢?好在孩子在之前畫過對稱,有一些經(jīng)驗,在教師的引導(dǎo)下,可在對稱上有進一步的深入,在多人探討中孩子們可能會有新的方法,所以請幼兒討論然后總結(jié),這樣效果比較好,同時也體現(xiàn)孩子和老師之間的平等和提高了師幼互動)。

          過渡語:你們都有了這么多的好辦法,xx的辦法很好,我們一起用水來幫忙,畫水中的倒影。出示一幅只有岸上圖案的圖,請幾個幼兒嘗試著來畫一畫。

          (幼兒示范這個環(huán)節(jié)是很有必要的,可以預(yù)防幼兒畫到紙張的下半部分或者用小面積的顏色繪畫,預(yù)先做一個錯誤提醒)。

          2、教師操作刷水和印畫的步驟

          3、教師小結(jié)操作過程:直接用炫彩棒在半張紙上繪畫——用排刷在下半部分刷水——對折紙用力印畫

          四、幼兒操作指導(dǎo)要點:

          1、先思考,后繪畫。

          2、大膽地運用炫彩棒畫出大面積顏色的畫作,顏色鮮艷豐富,發(fā)揮創(chuàng)意想象。

          3、掌握正確的對稱水印畫的制作過程。

          4、保持桌面、地面及衣服的清潔。

          五、欣賞評價:

          1、同伴互相交流欣賞作品。

          2、說說你們都畫了哪些風景或畫面?哪幅作品最漂亮?

          (說明:鼓勵幼兒大膽用語言進行表述,激發(fā)自信。)

          大班美術(shù)教案 篇9

          一、活動目標:

          1、欣賞、感受水墨畫中的中鋒所畫線條的圓厚有力,側(cè)鋒所畫線條的`銳利多變,并欣賞用中鋒、側(cè)鋒所表現(xiàn)的強健有力的形象和奔跑如飛的形象。

          2、通過自己的聯(lián)想,感受畫面構(gòu)圖意境的深遠。

          3、學(xué)習(xí)用語言和動作來表達自己對奔馬的感受。

          4、激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。

          二、活動準備:

          1、教學(xué)掛圖“奔馬”。

          2、“賽馬”的錄音帶、錄音機。

          3、幼兒認識馬、了解水墨畫。

          三、活動過程:

          導(dǎo)入活動。

          教師放錄音:小朋友聽聽這是什么聲音?

          幼兒討論、回答,教師小結(jié):這是馬奔跑是的馬蹄聲。

          師:小朋友,你們以前看到過馬嗎?有沒有看到過馬奔跑呢?現(xiàn)在,我們一起來看一看。

          引導(dǎo)幼兒欣賞、感受馬的強健用力的形象和奔跑如飛的形態(tài)。

          教師出示教學(xué)掛圖“奔馬”:畫面上的馬在干什么?它看上去像在干什么?

          幼兒討論、回答,教師小結(jié):畫面上一共有5匹馬,它們正向我們飛奔而來,

          這些馬看上去……

          引導(dǎo)幼兒欣賞畫家用中鋒、側(cè)鋒所表現(xiàn)的奔馬造型美。

          師:小朋友看看這幅畫是用什么工具畫的,筆鋒看上去有什么區(qū)別?

          幼兒討論、回答,教師小結(jié):

          引導(dǎo)幼兒欣賞“奔馬”的構(gòu)圖美。

          大家能在哪幾個地方看出馬在什么地方?

          幼兒議論、回答,教師小結(jié):

          簡要介紹畫家。

          師:這幅畫的作者是徐悲鴻(出示徐悲鴻的字畫像):這位老爺爺畫過許多畫,我們要向徐爺爺學(xué)習(xí),畫出美麗的畫。

          大班美術(shù)教案 篇10

          教學(xué)目標:

          1、了解兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。吹畫后,展開想象,并添畫成一幅完整的作品。

          教學(xué)重點、難點:

          重點:學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)并認識色彩的變化,體驗活動帶來的樂趣。難點:學(xué)生將顏色調(diào)和到合適的濃度。教學(xué)準備:

          1、學(xué)生準備紅、黃、藍三種水彩顏料,吸管一根。小毛筆、水罐、紙、小抹布等。

          2、教師除準備顏料外,還需準備好相關(guān)圖片。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入:

          1、欣賞精美的圖片,對比彩色畫面與黑白畫面,讓學(xué)生在討論交流中了解自然界中色彩的豐富與美麗。

          二、學(xué)習(xí)、發(fā)展:

          2、老師根據(jù)同學(xué)們得總結(jié),做一次范畫,讓學(xué)生明白調(diào)好顏色是關(guān)鍵。

          3、學(xué)生練習(xí)調(diào)色,鼓勵學(xué)生大膽試驗,匯報自己的發(fā)現(xiàn)。

          三、共同探索

          1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的作品,紅、黃、藍三個好朋友在玩耍的過程中,發(fā)生了什么變化?這些顏色是怎么“變”出來的。

          2、教師幫助學(xué)生一起總結(jié)。

          3、奇思妙想做一做,對畫面進行添加,使構(gòu)圖更加完整,情節(jié)更完美。

          4、除了吹的方法以外,你還能想出哪些好方法來讓這三個好朋友一起玩耍呢?想一想、做一做。

          四、收拾與整理:

          學(xué)生將自己的作品放在通風的窗臺或地面晾干,保持作業(yè)整潔。然后用抹布清理桌子,最后將水罐等洗凈。

          五、作業(yè)設(shè)計:

          用紅、黃、藍三種顏料制作一幅優(yōu)秀的作品。

          大班美術(shù)教案 篇11

          活動目標:

          1、學(xué)習(xí)畫螺旋線表現(xiàn)花朵;

          2、能運用不同的顏色表現(xiàn)花朵,

          3、喜歡參與活動,大膽表現(xiàn)。

          活動準備:

          1、經(jīng)驗準備:幼兒外出和老師一起觀察各種形態(tài)的花,認識花的名稱,收集花的照片和圖片,進行比較觀察:“有幾片花瓣?”“什么花也有x片花瓣?”花瓣的形狀像什么?哪兒是花心?聞一聞花的香味一樣嗎?花都有什么顏色?什么小動物喜歡到花里來做客?

          做游戲《小蜜蜂采花蜜》,進一步熟悉各種花的名稱和特征。

          2、材料準備:棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。

          3、教具準備:范畫、棒棒筆、顏料。

          活動過程:

          1、出示并觀察范畫,引發(fā)幼兒興趣:

          “春天來,春天來,花兒朵朵開,紅花開,白花開,蜜蜂蝴蝶都飛來——”(將小蜜蜂的圖片貼在手上,‘飛’到范畫上)

          “小蜜蜂飛到哪里了?”“這里的花像什么?有什么顏色?”

          “這樣的花是怎樣畫出來的?”(幼兒自由發(fā)表看法)

          2、學(xué)習(xí)螺旋線的畫法:

          ⑴在紙上點一個點當做花心,從花心開始向外畫,一圈比一圈大,畫的圈數(shù)越多,花兒就變得越大。

          ⑵從外向里畫,先畫一個大圓弧,不要封口,一圈比一圈小,最后畫到“花心”,最后添畫小草、葉子。

          3、幼兒運用螺旋線表現(xiàn)繪畫花朵;

         、裴槍τ變耗芰Φ膹娙,分層次指導(dǎo);

          ▲指導(dǎo)能力強的幼兒運用螺旋線表現(xiàn)許多花朵,構(gòu)圖飽滿;

          ▲指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握運用螺旋線表現(xiàn)花朵的方法。

         、埔孕∶鄯涞慕巧笇(dǎo)幼兒繪畫:

          ▲運用豐富的色彩繪畫—“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵!”

          4、欣賞幼兒作品:

         、艑⒂變旱睦L畫作品都放在地板上,布置成一個大花園,請幼兒相互說說“哪一朵花大?哪朵花小?”

         、普堄變哼x擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。

          活動反思:

          一、選材

          本次活動的選材貼近幼兒的生活,符合幼兒的審美要求,他們熟悉花,又不缺乏對花的喜愛之情,那么,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒用繩子來表現(xiàn)創(chuàng)作難度就不會太大。

          本次活動是我自己設(shè)計的,和中班的一個主題內(nèi)容《花花朵朵》非常相似,但我考慮到繩藝技巧的運用對小朋友來說比較生疏,所以我選擇了大班進行教學(xué)。

          二、目標

          本次活動的目標制定是

          1、欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征。

          2、嘗試用繩子來表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

          3、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒喜愛花、喜愛大自然的情感。

          三、過程

          1、引題

          情景引題,激發(fā)興趣。以花仙子引題,吸引了幼兒的注意力,也讓幼兒充滿向往之心和探索的欲望。

          2、談話

          通過提問、欣賞、交流,讓幼兒體會、感受花的美麗,簡單了解各種各樣的花,以及它們的外形特征。

          3、幼兒活動

          我以花仙子開花展作為引子,充分調(diào)動幼兒主動操作的積極性,這也是幼兒的一個嘗試活動,他們利用教師所提供的材料,根據(jù)自己的意愿進行選擇并操作,在這個過程中是充分體現(xiàn)其主體地位的。

          四、展示

          展示活動是對幼兒操作活動結(jié)果的肯定與互相評價,讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式,從而提高審美能力。

          大班美術(shù)教案 篇12

          活動班級:

          大班

          活動名稱:

          藝術(shù)領(lǐng)域

          活動內(nèi)容:

          美術(shù)活動:有趣的水墨拓印畫

          活動目標:

          1、在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上,嘗試用水、墨、宣紙進行拓印,并根據(jù)拓印的圖案大膽想象。

          2、積極參與繪畫活動,樂于表現(xiàn),感受中國水墨畫的美感。

          3、體驗活動的快樂和成功的喜悅。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          5、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          活動重點:

          在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上,嘗試用水、墨、宣紙進行拓印。

          活動難點:

          能用正確的方法進行拓印。

          活動準備:

          1、物質(zhì)準備:奧運會開幕式DVD資料;現(xiàn)代水墨畫作品(幻燈片);墨汁、水缸、宣紙和牙簽若干:幼兒自制的蘿卜印章、印泥若干。

          2、經(jīng)驗準備:幼兒回家搜集、了解有關(guān)中國水墨畫的知識與特點。

          活動過程:

         。ㄒ唬┯^看奧運會開幕式片斷和范畫。

          師:(播放奧運開幕式"畫卷"片斷)這是2008年8月8日開幕的第29屆奧運會開幕式中的一個節(jié)目,名字叫"畫卷"。這個節(jié)目中的演員用舞蹈動作"畫"了一幅精彩的水墨畫。水墨畫是我們中國的國畫,你們知道畫水墨畫需要哪些工具呢?

          幼:畫水墨畫需要毛筆、墨汁、宣紙和硯臺。

          師:對,毛筆、墨汁、宣紙和硯臺又叫"文房四寶",是我們中國特有的繪畫和寫字的工具。

         。ǘ┬蕾p水墨畫作品,感受墨色變化呈現(xiàn)的美感。

          師:今天老師帶來了一幅神奇的水墨畫,你在畫面中看到了什么?

          師:你們能看出畫面中顏色的變化嗎?(教師提示:顏色深——濃、顏色淺——淡、水分少——干、非常濕潤——濕;并依次出現(xiàn)"濃淡干濕"四個字。)水墨畫中墨色的"濃淡干濕",讓畫面變得豐富和美妙。

         。ㄈ┧赜

          1、教師示范并講解

          師:這幅畫最神奇的地方是不用筆來作畫,而是墨汁和水玩的一個游戲——我們叫它"水墨拓印"。

         。1)先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里,大家觀察一下墨汁滴進水盆后發(fā)生了怎樣的變化?(幼兒自由想象)

         。2)用牙簽在水中輕輕劃一下,可以讓墨汁化得更美。

         。3)雙手拿起宣紙的一邊慢慢放進水里,讓墨色染在宣紙上;再輕輕地用手提起宣紙,宣紙上便出現(xiàn)了美麗的圖案。

         。4)把染上圖案的宣紙平放到鉛畫紙上固定好,宣紙要放平整。

         。5)作品完成后再蓋上土豆印章。

          2、教師提出作畫的要求。

          3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),對個別幼兒重點輔導(dǎo)。

         。ㄋ模┱故静⒔涣髯髌

          1、鼓勵幼兒大膽評價自己和他人的作品。

          2 、教師有針對性的對幼兒作品進行評價。

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