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      2. 小班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-05-18 16:58:24 美術(shù)教案 我要投稿

        有關(guān)小班美術(shù)教案模板集錦九篇

          作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        有關(guān)小班美術(shù)教案模板集錦九篇

        小班美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          2、通過印畫,體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、圖片:花田 1.雛菊4 野花4

          2、報(bào)紙印團(tuán),畫紙,顏料,小盤。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          教師以童趣的口吻:勤勞的小熊在花園里種了很多的花,現(xiàn)在花園里的花都開了,我們一起去看看好嗎?

          教師:請(qǐng)小朋友上車了,我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍!

          好的,請(qǐng)小朋友下車吧,花園到了。

          二、欣賞漂亮的花

          1.請(qǐng)下朋友看看,有哪些顏色的花朵?

          2.小熊的花園漂亮嗎?

          你們想不想種一些漂亮的花呢?

          告訴老師和小朋友,你想種什么顏色的花呀?

          (請(qǐng)幼兒說一說。)

          三、教師示范

          教師:我也想有一個(gè)漂亮的花園,我喜歡紅顏色的花,喜歡黃顏色的我先種紅顏色的花兒 教師邊說邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。

          教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再種一朵。 好的,紅花種好了。 (教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。) 我再種黃顏色的花兒,教師以同樣的方法演示花黃花。

          3.教師:我的花園漂亮嗎?你們想來試試嗎?

          四、幼兒創(chuàng)作

          幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

          五、作品展示

          教師:請(qǐng)你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀?

        小班美術(shù)教案 篇2

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒對(duì)顏色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)

          1、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣,積極

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、鉛畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

          2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。

          活動(dòng)過程:

          一、啟發(fā)談話,引起興趣

          教師:"今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來了,"嘀答、嘀答"下雨了(同時(shí)播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

          小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

          二、操作演示,引出內(nèi)容

          1、演示討論,共同參與

          A 、 油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨

          嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。)

          B 、 討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)

         。、激發(fā)興趣,嘗試取名

          A 演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。

          雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

          B 這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

          三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

          1、引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

          2、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)

          1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

          2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

          3)能否添加自己喜歡的東西(花、蝸牛等)。

          四、以兒歌方法結(jié)束

          幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。(小雨點(diǎn),涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。)

          五、教師點(diǎn)評(píng)

          教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品,例如:雨點(diǎn)太少了,顏色不夠豐富等情況。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)本人以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念,畫的也比較不錯(cuò),但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng),顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

        小班美術(shù)教案 篇3

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          俗話說:音美不分家.音樂與美術(shù)兩者有著不可分割的聯(lián)系,也可以說,兩者互相作用.美術(shù)活動(dòng)時(shí),為了讓學(xué)生按照有關(guān)繪畫的要求主動(dòng)參與到活動(dòng)中去,我常試將美術(shù)與音樂相結(jié)合,尋找最佳結(jié)合點(diǎn),充分運(yùn)用動(dòng)作、節(jié)奏等音樂要素來感知和體驗(yàn)色彩、線條等美術(shù)要素,使枯燥的藝術(shù)技能變得生動(dòng),富有感染力,學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造美的靈感.困此,我選擇了常見而又為學(xué)生熟悉的繪畫工具—毛筆,結(jié)合簡(jiǎn)單而有趣的歌曲《走路》,開展了本次玩色游戲,試圖讓學(xué)生在玩色、唱唱、畫畫、學(xué)學(xué)等活動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、在玩色、畫畫、唱唱、學(xué)學(xué)的活動(dòng)中,積極參與嘗試用毛筆進(jìn)行玩色游戲,感受色彩、線條、節(jié)奏、動(dòng)作之美。

          2、能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)交流、合作活動(dòng)帶來的快樂。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、場(chǎng)景布置:活動(dòng)室四周布置成“森林”、“草地”,宣紙鋪成的“小路”一條。

          2、水粉顏料(紅、綠、黑、藍(lán)),毛筆若干,調(diào)色盤、擦布若干。

          3、學(xué)生已熟悉歌曲《走路》。

          4、音樂磁帶,錄音機(jī)。

          四、活動(dòng)過程

         。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)興趣。

          師:森林里住著許多小動(dòng)物,我們一起去看一看吧。

          聽《摘果子》的音樂,師幼隨音樂節(jié)拍進(jìn)入“森林”。

          師:森林里的動(dòng)物真多呀!你能說說這些動(dòng)物的名字,還能學(xué)它們走路的動(dòng)作嗎?

         。ǘ、結(jié)合歌曲,嘗試用毛筆進(jìn)行玩色游戲。

          1、復(fù)習(xí)歌曲。

          師:歌曲《走路》中有幾種小動(dòng)物?小動(dòng)物們是怎樣走路的?

          學(xué)生有節(jié)奏地說出歌詞,并隨歌曲的伴奏音樂圍坐在教師身邊唱歌。

          師小結(jié):跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游,小動(dòng)物們有節(jié)奏地走路真有趣。

          2、根據(jù)歌詞(動(dòng)物走路的不同姿態(tài)),感受和體驗(yàn)色彩。

          師:草地上的毛筆寶寶也想學(xué)小動(dòng)物走路,如果請(qǐng)你給毛筆寶寶穿上漂亮的襪子學(xué)小兔、小鴨、烏龜和小魚走路,你會(huì)用什么顏色?(同時(shí)出示4種顏色讓學(xué)生討論。)

          幼A:小兔走路是跳的,歡快的,紅色感覺是跳躍的。

          幼B:小鴨子在綠綠的草地上走路搖呀搖,很平穩(wěn),是綠色。

          幼C:烏龜慢慢地爬,感覺很重,黑色感覺很沉重。

          幼D:小魚游穿藍(lán)色的。(師:為什么?)小魚在水里輕輕地游,很優(yōu)美。

          ……

          師小結(jié):我們可以給毛筆寶寶穿紅襪子學(xué)小兔跳、綠襪子學(xué)小鴨搖、黑襪子學(xué)烏龜爬、藍(lán)襪子學(xué)小魚游。

          3、嘗試用毛筆作畫。

          師:毛筆寶寶不會(huì)走路,怎么辦呢?(從情感方面啟發(fā)學(xué)生。)

          師:我們一起扶起毛筆寶寶,讓它站起來,一邊唱歌一邊學(xué)走路。

          引導(dǎo)學(xué)生隨琴聲慢速邊唱邊選擇相應(yīng)的顏色。當(dāng)唱到“跳、搖、爬、游”時(shí)用毛筆在宣紙鋪成的“小路”上畫。教師觀察學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容并按節(jié)奏用毛筆繪畫的方法。

          幼A:我畫了黑色的虛線(---)在爬。

          幼B:搖搖搖,我畫出了綠色的曲線(┒┒┒)。

          幼C:我畫了藍(lán)色的波浪線("""")在游。

          幼D:我畫了紅色的三個(gè)點(diǎn)(```)和3段圓滑線(⌒⌒⌒)都是在跳。

          ……

          師:下面我們跟音樂邊唱邊讓毛筆寶寶走得更神氣吧!

          放歌曲《走路》的伴奏音樂,學(xué)生一邊唱歌一邊畫,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),并請(qǐng)有創(chuàng)意的學(xué)生作示范。教師要及時(shí)提醒學(xué)生不混淆顏色,找空地方面,畫完后用濕毛巾擦手。

         。ㄈ⒊鍪绢^飾、創(chuàng)編動(dòng)作,介紹作品。

          師:你的毛筆寶寶學(xué)了哪些小動(dòng)物走路?你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎?(教師彈琴。)學(xué)生隨音樂節(jié)拍創(chuàng)編動(dòng)物走路的各種動(dòng)作表現(xiàn)作品,并找好朋友,相互看一看、唱一唱、學(xué)一學(xué),邊唱邊表演。

          師:今天,我們一起幫助毛筆寶寶走成了一條彩色的“路”,本領(lǐng)真大!小朋友表現(xiàn)都有很好,請(qǐng)排好隊(duì)拿起籃子,老師獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)小朋友一個(gè)水果。天色晚了,我們回去吧(師幼跳“摘果子”走出“森林”)。

          五、活動(dòng)延伸:

          討論、探索:你還知道別的動(dòng)物是怎樣走路的嗎?

          引導(dǎo)學(xué)生說說其它動(dòng)物走路的不同姿態(tài)(如:馬兒跑、小鳥飛……),鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合創(chuàng)編歌曲繼續(xù)運(yùn)用毛筆進(jìn)行玩色游戲。

        小班美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕

          2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

          3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊

          活動(dòng)過程:

          一、 引起興趣

          1、師:誰來了?

          幼:小熊來了

          師:小熊今天可高興了,他為什么這么高興?

          2、(出示蛋糕)師:原來今天小熊過生日,所以這么高興!

          師:你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎?喜歡它什么?

          小結(jié):蛋糕上有紅色的草莓,綠色的櫻桃、黃色的.菠蘿,這么多好看又好吃的食物,小朋友喜歡吃,小動(dòng)物也喜歡吃。

          3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試一試。

          (請(qǐng)幼兒先做)

          小結(jié):做蛋糕可以用黃色的菠蘿,綠色的櫻桃,紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍,讓蛋糕看上去更漂亮。

          二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕

          1、師:“想請(qǐng)小朋友來幫小熊一起做蛋糕!崩蠋煘槟銈儨(zhǔn)備了各種水果。

          2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕,來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎?

         。ㄖ攸c(diǎn)關(guān)注:幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕 )

          三、展示交流、情感激發(fā)

         。ㄓ變簩⒆约鹤龊玫牡案,送給小熊)

          1、師:你用哪些水果?

          2、師:你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)

          3、我們一起來唱生日歌。

          情感提升:好東西要大家一起分享。

          活動(dòng)反思:

          在《做蛋糕》的活動(dòng)課中,我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂趣.

          在活動(dòng)一開始,我利用了可愛的小熊出場(chǎng),并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來制作.如,請(qǐng)他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).

          在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.

          在這次活動(dòng)中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場(chǎng)景.

          通過這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng),大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過程中會(huì)碰到的問題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.

        小班美術(shù)教案 篇5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識(shí)紫色,了解葡萄的顏色。

          2、能大膽使用氣球蘸顏料點(diǎn)畫葡萄,感受疊印效果。

          3、學(xué)習(xí)與同伴分享物品。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、一串葡萄,紫色、綠色的水粉顏料,顏料盤,灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。

          2、葡萄示范畫。

          【活動(dòng)過程】

          1、觀察一串葡萄,引發(fā)興趣。

         。1)教師出示實(shí)物:葡萄是什么顏色的?葡萄是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起)

          (2)教師小結(jié):葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起。

          2、氣球也能來畫畫。

         。1)師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?一起來“咔嚓”,哇!照片出來了,真漂亮。ǔ鍪酒咸咽痉懂嫞┻@張漂亮的畫是怎么畫出來的呢?

         。2)示范氣球點(diǎn)畫葡萄:手握灌有水的氣球,用氣球的底部親親顏料寶寶,點(diǎn)在紙上,按一按,出來一個(gè)葡萄寶寶。

         。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫。

          要點(diǎn)提示在教師示范和幼兒嘗試點(diǎn)畫的過程中,教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以要把它們點(diǎn)畫在一起,緊緊地靠在一起。

          3、幼兒獨(dú)立操作,感受葡萄的層疊效果。

         。1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時(shí)候要多蘸一會(huì)。

          (2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,有的葡萄還躲在其他葡萄的后面,引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。

          (3)用手指蘸上綠色顏料,給葡萄添畫綠葉。

          4、展示作品,幼兒互相討論,分享葡萄制品。

         。1)師:寶寶們的本領(lǐng)真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己。

         。2)師:你們知道葡萄可以做成什么嗎?今天我?guī)Я撕芏嘤闷咸炎龀龅暮贸缘氖澄,大家一起品嘗好不好?

        小班美術(shù)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊,學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能。

          2、由選擇不同的印章,將餅干印出各種花樣,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各色橡皮泥若干,刻有不同花樣的小印章若干。

          2、娃娃一個(gè),小盆子若干

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞不同花樣的餅干,激發(fā)幼兒興趣。

          師:老師今天做了很多不同的餅干,來看看吧!

          師:你們想做嗎?

          二、教師示范制作方法:

          1、將一大塊泥分成幾小塊,拿一小塊放在一只手的手心里,另一只手旋轉(zhuǎn)團(tuán)圓,然后壓。扁做成一塊圓餅干。

          2、印章壓花。取一個(gè)印章在餅干上輕輕一壓,軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個(gè)花樣。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          1、提醒幼兒先搓圓再壓扁,印印章時(shí)要輕一些,幾塊餅干可印上不同的花紋。

          2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生,要放在泥工板上做。

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

          四、作品欣賞點(diǎn)評(píng)

        小班美術(shù)教案 篇7

          核心導(dǎo)讀:

          教學(xué)目標(biāo) 粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。 能聽懂教師講的制作方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。 粘貼好的包包樣品。 教學(xué)過程 1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西,這個(gè)東西是彩色的,小小的像

          教學(xué)目標(biāo)

          粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。

          能聽懂教師講的制作方法。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。

          粘貼好的包包樣品。

          教學(xué)過程

          1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西,這個(gè)東西是彩色的,小小的像個(gè)正方形,你們猜猜它是什么?

          2、讓幼兒自由的回答老師剛才所說的,在幼兒愿意積極回答的時(shí)候,教師要給予鼓勵(lì)。

          3、剛才大家猜出來很多不同的答案,你們想不想知道自己有沒有猜對(duì)?

          4、教師出示粘貼好的包包,這是什么?老師的包漂亮不啊?你們想不想要。

          5、那老師來教你們制作方法好不?制作方法很簡(jiǎn)單,只要在粘貼的時(shí)候慢慢的,不要著急就會(huì)完成的很好。

          6、我們先來把皺紋紙搓成繩備好,大家可以選擇自己喜歡皺紋紙的顏色來進(jìn)行制作。

          7、我們?cè)趤戆寻系陌鼛Ш脱b飾也做出來,等包包粘好后,在把它們裝在上面。

          8、現(xiàn)在把東西都準(zhǔn)備好了,跟著老師動(dòng)手粘起來,先從包的低部開始粘,一點(diǎn)點(diǎn)的往上粘。

          9、在粘的時(shí)候,我們不要用力,那樣會(huì)把包弄變形,我們只要輕輕的一點(diǎn)點(diǎn)粘,等膠干就成形了。

          10、我們要把粘好的包上粘上裝飾,放到熱的地方把膠晾干,在等待的過程中我們可以做小游戲。

        小班美術(shù)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠,體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。

          2.注意安全,知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

          3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

          2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

          活動(dòng)過程:

          1.欣賞教師自制的小花燈。

          指導(dǎo)語:元宵節(jié)到了,我們看到了許多美麗的花燈。今天,老師自己也做了一盞花燈,它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

          2.觀察操作材料和步驟圖,了解制作燈籠的方法。

          (1)觀察材料,了解其用途。

          (2)觀察步驟圖,了解制作燈籠的方法。

          (3)討論活動(dòng)規(guī)則。

          3.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

          4.手提燈籠,相互欣賞。

          延伸活動(dòng):

          開展《聽鼓點(diǎn)玩燈》的游戲,體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。

        小班美術(shù)教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.欣賞波洛克的作品,能夠?qū)ψ髌反竽懻归_聯(lián)想。

          2.嘗試運(yùn)用噴壺噴灑顏料的方法表現(xiàn)跳動(dòng)的顏色,感受點(diǎn)的多種變化和色彩的層次美。

          3.體驗(yàn)行動(dòng)繪畫的快樂。

          活動(dòng)過程

          一、活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情

          1.播放音樂《向前沖》,引導(dǎo)幼兒想象自己是一個(gè)個(gè)可愛的小點(diǎn)點(diǎn),跟著音樂節(jié)奏跳起來,融入到情境中。

          2.教師出示作品《No.5,1948》,請(qǐng)幼兒欣賞并提問:你知道波洛克爺爺是怎么畫這幅畫的嗎?

          3.教師:許多不同的小點(diǎn)點(diǎn)在一起跳啊跳啊,就變成了這幅漂亮的作品。

          二、情境中講解操作的方法

          1.師:小點(diǎn)點(diǎn)要舞動(dòng)起來,我們可以有很多辦法,你有什么方法呢?

          2.師:小手蘸上顏料寶寶,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),甩一甩,彈一彈。(教師邊講解邊操作,幼兒嘗試操作)

          三、揮灑顏料,大膽創(chuàng)作。

          1.播放音樂,幼兒快樂地在廢舊報(bào)紙上揮灑顏料。

          2.引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)點(diǎn)的變化,想象這些交錯(cuò)的點(diǎn)點(diǎn)變成了各種圖案。

          3.將加入糨糊的黑色顏料裝到尖嘴瓶里,引導(dǎo)幼兒用各種方式擠到創(chuàng)作好的作品上。(可以直著擠,繞圈兒擠……)

          四、組織講評(píng)

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