有關小班美術教案模板集錦九篇
作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班美術教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術教案 篇1
活動目標
1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。
2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣。
活動準備
1、圖片：花田 1.雛菊4 野花4
2、報紙印團，畫紙，顏料，小盤。
活動過程
一、導入
教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，現在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？
教師：請小朋友上車了，我們去小熊的花園嘍！
好的，請小朋友下車吧，花園到了。
二、欣賞漂亮的花
1.請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?
2.小熊的花園漂亮嗎？
你們想不想種一些漂亮的花呢？
告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？
�。ㄕ堄變赫f一說。）
三、教師示范
教師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的我先種紅顏色的花兒 教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。 好的，紅花種好了。 （教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。） 我再種黃顏色的花兒，教師以同樣的方法演示花黃花。
3.教師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？
四、幼兒創作
幼兒自主創作，教師觀察指導
五、作品展示
教師：請你來說說你花園里有什么養的花呀？
小班美術教案 篇2
設計意圖：
幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創造出富有個性的七彩雨，以引發幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。
活動目標：
1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識
1、激發幼兒對顏色繪畫的興趣，積極
活動準備：
1、材料準備：油畫棒、鉛畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。
2、知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。
活動過程：
一、啟發談話，引起興趣
教師："今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風吹來了，"嘀答、嘀答"下雨了（同時播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？
小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。
二、操作演示，引出內容
1、演示討論，共同參與
A 、 油畫棒演示畫長直線雨
嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）
B 、 討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）
�。�、激發興趣，嘗試取名
A 演示用各種顏色的短線畫小雨點。
雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。
B 這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）
三、幼兒創作，教師觀察指導
1、引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？
2、幼兒作畫，教師觀察指導
1）觀察幼兒調換顏色畫的情況。
2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。
3）能否添加自己喜歡的東西（花、蝸牛等）。
四、以兒歌方法結束
幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。（小雨點，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發嫩芽，花兒喝了更鮮艷。）
五、教師點評
教師點評幼兒的作品，例如：雨點太少了，顏色不夠豐富等情況。
活動反思：
本次活動本人以情景貫穿的手法，把整堂美術課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創作的過程中，幼兒也基本能夠區分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質量及美觀效果。
小班美術教案 篇3
一、設計意圖：
俗話說：音美不分家.音樂與美術兩者有著不可分割的聯系,也可以說,兩者互相作用.美術活動時,為了讓學生按照有關繪畫的要求主動參與到活動中去,我常試將美術與音樂相結合,尋找最佳結合點,充分運用動作、節奏等音樂要素來感知和體驗色彩、線條等美術要素，使枯燥的藝術技能變得生動,富有感染力,學生產生創造美的靈感.困此,我選擇了常見而又為學生熟悉的繪畫工具—毛筆,結合簡單而有趣的歌曲《走路》,開展了本次玩色游戲,試圖讓學生在玩色、唱唱、畫畫、學學等活動中感受美、表現美、創造美。
二、活動目標：
1、在玩色、畫畫、唱唱、學學的活動中，積極參與嘗試用毛筆進行玩色游戲，感受色彩、線條、節奏、動作之美。
2、能大膽進行創作活動，體驗交流、合作活動帶來的快樂。
三、活動準備：
1、場景布置：活動室四周布置成“森林”、“草地”，宣紙鋪成的“小路”一條。
2、水粉顏料（紅、綠、黑、藍），毛筆若干，調色盤、擦布若干。
3、學生已熟悉歌曲《走路》。
4、音樂磁帶，錄音機。
四、活動過程
�。ㄒ唬撛O情境，引發興趣。
師：森林里住著許多小動物，我們一起去看一看吧。
聽《摘果子》的音樂，師幼隨音樂節拍進入“森林”。
師：森林里的動物真多呀！你能說說這些動物的名字，還能學它們走路的動作嗎？
�。ǘ�、結合歌曲，嘗試用毛筆進行玩色游戲。
1、復習歌曲。
師：歌曲《走路》中有幾種小動物？小動物們是怎樣走路的？
學生有節奏地說出歌詞，并隨歌曲的伴奏音樂圍坐在教師身邊唱歌。
師小結：跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游，小動物們有節奏地走路真有趣。
2、根據歌詞（動物走路的不同姿態），感受和體驗色彩。
師：草地上的毛筆寶寶也想學小動物走路，如果請你給毛筆寶寶穿上漂亮的襪子學小兔、小鴨、烏龜和小魚走路，你會用什么顏色？（同時出示4種顏色讓學生討論。）
幼A：小兔走路是跳的，歡快的，紅色感覺是跳躍的。
幼B：小鴨子在綠綠的草地上走路搖呀搖，很平穩，是綠色。
幼C：烏龜慢慢地爬，感覺很重，黑色感覺很沉重。
幼D：小魚游穿藍色的。（師：為什么？）小魚在水里輕輕地游，很優美。
……
師小結：我們可以給毛筆寶寶穿紅襪子學小兔跳、綠襪子學小鴨搖、黑襪子學烏龜爬、藍襪子學小魚游。
3、嘗試用毛筆作畫。
師：毛筆寶寶不會走路，怎么辦呢？（從情感方面啟發學生。）
師：我們一起扶起毛筆寶寶，讓它站起來，一邊唱歌一邊學走路。
引導學生隨琴聲慢速邊唱邊選擇相應的顏色。當唱到“跳、搖、爬、游”時用毛筆在宣紙鋪成的“小路”上畫。教師觀察學生根據歌詞內容并按節奏用毛筆繪畫的方法。
幼A：我畫了黑色的虛線（---）在爬。
幼B：搖搖搖，我畫出了綠色的曲線（┒┒┒）。
幼C：我畫了藍色的波浪線（""""）在游。
幼D：我畫了紅色的三個點（```）和3段圓滑線（⌒⌒⌒）都是在跳。
……
師：下面我們跟音樂邊唱邊讓毛筆寶寶走得更神氣吧！
放歌曲《走路》的伴奏音樂，學生一邊唱歌一邊畫，鼓勵學生大膽地用多種線條進行創造性的表現，并請有創意的學生作示范。教師要及時提醒學生不混淆顏色，找空地方面，畫完后用濕毛巾擦手。
�。ㄈ�、出示頭飾、創編動作，介紹作品。
師：你的毛筆寶寶學了哪些小動物走路？你能用動作表現出來嗎？(教師彈琴。)學生隨音樂節拍創編動物走路的各種動作表現作品，并找好朋友，相互看一看、唱一唱、學一學，邊唱邊表演。
師：今天，我們一起幫助毛筆寶寶走成了一條彩色的“路”，本領真大！小朋友表現都有很好，請排好隊拿起籃子，老師獎勵每個小朋友一個水果。天色晚了，我們回去吧（師幼跳“摘果子”走出“森林”）。
五、活動延伸：
討論、探索：你還知道別的動物是怎樣走路的嗎？
引導學生說說其它動物走路的不同姿態（如：馬兒跑、小鳥飛……），鼓勵學生結合創編歌曲繼續運用毛筆進行玩色游戲。
小班美術教案 篇4
活動目標：
1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕
2、體驗幫助別人的快樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
環境創設：
各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊
活動過程：
一、 引起興趣
1、師：誰來了？
幼：小熊來了
師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興？
2、（出示蛋糕）師：原來今天小熊過生日，所以這么高興！
師：你們喜歡這個蛋糕嗎？喜歡它什么？
小結：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的.菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動物也喜歡吃。
3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎？請一個小朋友上來試一試。
（請幼兒先做）
小結：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊伍，讓蛋糕看上去更漂亮。
二、幼兒模擬小廚師學做蛋糕
1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕�！崩蠋煘槟銈儨蕚淞烁鞣N水果。
2、幼兒每人拿一個蛋糕，來學小廚師學做蛋糕好嗎？
�。ㄖ攸c關注：幼兒是否運用各種顏色做蛋糕 ）
三、展示交流、情感激發
�。ㄓ變簩⒆约鹤龊玫牡案�，送給小熊）
1、師：你用哪些水果？
2、師：你是怎么做蛋糕？（關注水果及顏色搭配）
3、我們一起來唱生日歌。
情感提升：好東西要大家一起分享。
活動反思：
在《做蛋糕》的活動課中，我制定了活動的明確的活動目標,通過嘗試用一定規律裝飾蛋糕,體驗幫助他人的樂趣.
在活動一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發了孩子們的興趣,都目不轉睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強調制作時需從由內而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內的來排排座,這時,也應當鼓勵孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進行指導.
在蛋糕材料的準備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.
在這次活動中,孩子們的已有經驗豐富了許多.在看到蛋糕時,能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.
通過這次美術實踐的活動,大大增加了實踐鍛煉的能力,了解孩子在活動中的需要與在制作過程中會碰到的問題等,增強了課堂實踐操作能力.
小班美術教案 篇5
【活動目標】
1、認識紫色，了解葡萄的顏色。
2、能大膽使用氣球蘸顏料點畫葡萄，感受疊印效果。
3、學習與同伴分享物品。
【活動準備】
1、一串葡萄，紫色、綠色的水粉顏料，顏料盤，灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。
2、葡萄示范畫。
【活動過程】
1、觀察一串葡萄，引發興趣。
�。�1）教師出示實物：葡萄是什么顏色的？葡萄是什么形狀的？（引導幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起）
（2）教師小結：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。
2、氣球也能來畫畫。
�。�1）師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來“咔嚓”，哇！照片出來了，真漂亮�。ǔ鍪酒咸咽痉懂嫞┻@張漂亮的畫是怎么畫出來的呢？
�。�2）示范氣球點畫葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的底部親親顏料寶寶，點在紙上，按一按，出來一個葡萄寶寶。
�。�3）請個別幼兒嘗試點畫。
要點提示在教師示范和幼兒嘗試點畫的過程中，教師要引導幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個，所以要把它們點畫在一起，緊緊地靠在一起。
3、幼兒獨立操作，感受葡萄的層疊效果。
（1）提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。
�。�2）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。
�。�3）用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫綠葉。
4、展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。
（1）師：寶寶們的本領真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。
�。�2）師：你們知道葡萄可以做成什么嗎？今天我帶了很多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品嘗好不好？
小班美術教案 篇6
活動目標：
1、愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學習搓圓、壓扁的技能。
2、由選擇不同的印章，將餅干印出各種花樣，體驗創作的樂趣。
活動準備：
1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。
2、娃娃一個，小盆子若干
活動過程：
一、欣賞不同花樣的餅干，激發幼兒興趣。
師：老師今天做了很多不同的餅干，來看看吧！
師：你們想做嗎？
二、教師示范制作方法：
1、將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一只手的手心里，另一只手旋轉團圓，然后壓。扁做成一塊圓餅干。
2、印章壓花。取一個印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個花樣。
指導要點：
1、提醒幼兒先搓圓再壓扁，印印章時要輕一些，幾塊餅干可印上不同的花紋。
2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛生，要放在泥工板上做。
三、幼兒操作，教師巡回指導
四、作品欣賞點評
小班美術教案 篇7
核心導讀：
教學目標 粘皺紋紙培養幼兒的耐心。 能聽懂教師講的制作方法。 教學準備 乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。 粘貼好的包包樣品。 教學過程 1、老師想給你們先看一樣東西，這個東西是彩色的，小小的像
教學目標
粘皺紋紙培養幼兒的耐心。
能聽懂教師講的制作方法。
教學準備
乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。
粘貼好的包包樣品。
教學過程
1、老師想給你們先看一樣東西，這個東西是彩色的，小小的像個正方形，你們猜猜它是什么？
2、讓幼兒自由的回答老師剛才所說的，在幼兒愿意積極回答的時候，教師要給予鼓勵。
3、剛才大家猜出來很多不同的答案，你們想不想知道自己有沒有猜對��？
4、教師出示粘貼好的包包，這是什么啊？老師的包漂亮不��？你們想不想要��？
5、那老師來教你們制作方法好不？制作方法很簡單，只要在粘貼的時候慢慢的，不要著急就會完成的很好。
6、我們先來把皺紋紙搓成繩備好，大家可以選擇自己喜歡皺紋紙的顏色來進行制作。
7、我們在來把包包上的包帶和裝飾也做出來，等包包粘好后，在把它們裝在上面。
8、現在把東西都準備好了，跟著老師動手粘起來，先從包的低部開始粘，一點點的往上粘。
9、在粘的時候，我們不要用力，那樣會把包弄變形，我們只要輕輕的一點點粘，等膠干就成形了。
10、我們要把粘好的包上粘上裝飾，放到熱的地方把膠晾干，在等待的過程中我們可以做小游戲。
小班美術教案 篇8
活動目標：
1．嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。
2．注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。
3．在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：1．教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。
2．紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。
活動過程：
1．欣賞教師自制的小花燈。
指導語：元宵節到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的？是用什么來做的呢？
2．觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。
(1)觀察材料，了解其用途。
(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。
(3)討論活動規則。
3．嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。
4．手提燈籠，相互欣賞。
延伸活動：
開展《聽鼓點玩燈》的游戲，體驗做做、玩玩的快樂。
小班美術教案 篇9
活動目標
1.欣賞波洛克的作品，能夠對作品大膽展開聯想。
2.嘗試運用噴壺噴灑顏料的方法表現跳動的顏色，感受點的多種變化和色彩的層次美。
3.體驗行動繪畫的快樂。
活動過程
一、活動導入，激發幼兒的創作熱情
1.播放音樂《向前沖》，引導幼兒想象自己是一個個可愛的小點點，跟著音樂節奏跳起來，融入到情境中。
2.教師出示作品《No．5，1948》，請幼兒欣賞并提問：你知道波洛克爺爺是怎么畫這幅畫的嗎?
3.教師：許多不同的小點點在一起跳啊跳啊，就變成了這幅漂亮的作品。
二、情境中講解操作的方法
1.師：小點點要舞動起來，我們可以有很多辦法，你有什么方法呢?
2.師：小手蘸上顏料寶寶，轉一轉，甩一甩，彈一彈。(教師邊講解邊操作，幼兒嘗試操作)
三、揮灑顏料，大膽創作。
1.播放音樂，幼兒快樂地在廢舊報紙上揮灑顏料。
2.引導幼兒觀察點點的變化，想象這些交錯的點點變成了各種圖案。
3.將加入糨糊的黑色顏料裝到尖嘴瓶里，引導幼兒用各種方式擠到創作好的作品上。(可以直著擠，繞圈兒擠……)
四、組織講評
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