學會的社會責任的論文

學會的社會責任的論文

　　論文關鍵詞：學會 科學規(guī)范 道德規(guī)范 社會責任

　　論文摘要：學會在學術界和社會關系中有著重大的影響，具有獨特的社會功能。科學規(guī)范是科學家進行科學活動所遵守的行為準則，而作為科學家家園的科學共同體—學會應成為科學規(guī)范的操守者，同時具有對其成員在科學規(guī)范方面有著制約和評判的功能，體現(xiàn)了一個社會團體的社會責任。

　　學會，作為科學共同體的社會團體，具有不同于其它科學共同體和社會團體的諸多特征，如學術的權威性和民主性、成員的社會廣泛性、觀點的包容性等。因此，學會無論是在學術界，還是在社會其它各界都有著重大的影響，有著獨特的社會功能。科學規(guī)范是科學家進行科學活動所遵守的行為準則，而作為科學家家園的科學共同體—學會，應承擔起科學規(guī)范的操守者和評判者的重任，只有如此，才能在經濟社會發(fā)展中，起到它一個社會團體應有的社會責任。

　　學會作為科學研究和推動科學發(fā)展的主體之一，以一定的形式把科學交流和科學合作組織起來，體現(xiàn)了學會的整體功能，同時也形成了學會內部及外部的各種倫理關系，對其成員存在著一定的制約性。因此，學會不僅包含了其個體的行為活動，而且關注集體的統(tǒng)一，更涉及這一組織與社會關系的協(xié)調。發(fā)揮學會功能，以學會規(guī)范其成員履行自己的義務和促進道德責任感的內化，從而使學會實現(xiàn)自身的科學任務和倫理任務，維護科學規(guī)范。

　　一、學會應成為科學評判的權威者

　　科學評價也是科學規(guī)范的評價，主要在于促進科學有價值的研究成果的相互交流，并在此基礎上逐漸成為認定研究者科研成就的重要途徑，促使科學研究的規(guī)范化。

　　首先，學會曾是學術評價的最早組織。1665年1月和3月，英國的科學學會先后創(chuàng)辦了兩份科學雜志:一是((學者雜志》—內容繁雜，從科學的實驗觀察報告到一些社會信息都囊括其中;另一個是皇家學會的《哲學學報》—一份較純粹的科學雜志，側重于收錄在皇家學會所做的實驗說明。學會雜志的創(chuàng)立促進了科學研究的交流，使科研成果得到永久的保留。為了獲得不斷的稿源，皇家學會通過一些制度(如優(yōu)先權)來鼓勵科學家們在《哲學學報》上公布他們的最新研究成果。皇家學會取得了巨大的成功，英國的幾乎所有科學家(以及許多國外的科學家)，都由純粹的研究者角色轉變了學會會員、雜志撰稿者和讀者的三重角色。越來越多的研究者們打破了研究的封閉性，希望通過及時發(fā)表研究成果，使其得到權威科學家的評價。因此，皇家學會建立了論文發(fā)表的評價制度，以控制稿件的質量，保持雜志和學會的聲望。從此，它不但在英國而且在歐洲大陸，被廣泛地承認是一個權威性的科學家團體。許多重要的科學家給予了高度的評價，如后來成為主編的奧爾登伯格說，“學會的這種公正原則和大方是非常值得稱頌的，并且所有杰出的人都會得到鼓勵盡可能地通報他們的知識和發(fā)現(xiàn)”。因此，默頓指出，“在確立它為一個權威性的科學團體的合法性的過程中，皇家學會逐漸形成了為重要的科學研究成果提供證實的規(guī)范和社會安排。由此，學會開創(chuàng)了現(xiàn)代學術評價的先河。

　　其次，學會評價具有超越性。在科學評價中，由于存在著價值判斷等主觀性的傾向，出現(xiàn)差異和爭議也是在所難免，尤其人文社會科學更是如此。正如科學哲學家內格爾所說:“社會科學卻經常產生這一現(xiàn)象，即社會科學是那些進行無休無止的交鋒的思想流派的戰(zhàn)場。”他還認為，社會科學家在社會研究的邏輯中，總是各抒己見，眾說紛紜。因此，他指出:“區(qū)分社會科學中采用的許多詞項的純粹事實內容和‘評價性’內容，不僅困難，且往往不方便;價值通常不僅與目的相聯(lián)系，也與手段相聯(lián)系。由于評價上的爭議復雜性，需要一種超越性的學術民主。學會從某種意義上講，具有一種學術上的超越性。因為作為科學共同體的學會，能夠把本學科、本專業(yè)最優(yōu)秀的人才吸引和團結在自己的周圍，成為本學科一流人才聚集的權威性組織。同時，成員不僅來自理論界，也有來自實踐第一線的專家學者，由此學會包容了各種學術觀點，形成了百家之論，而非一家之言，體現(xiàn)了意見的代表性和廣泛性，因此，能夠對本學科的學術成果作出客觀、公正的評價。另一方面，由于目前的評價體制，各種學術利益群體存在著相互競爭和相互爭逐的局面，甚至有著某些官方的意志參與，嚴重影響了評價的質量。而學會成員來自各方的代表，既有利益群體的，也有非利益群體的，是多方組織起來的超利益性的社會團體。同時，為避免功利主義場域下學術單位的利益相爭，有人認為，學術評價必須同該學科的發(fā)展結合起來，而學會正是學科發(fā)展到一定階段的產物，學會發(fā)展的根本動力來自于學科的不斷發(fā)展，從某種意義說，學會的學術力量真實地反映了學科發(fā)展的水平。因此，學會不僅可以超越各種利益群體間的矛盾，而且以本學科發(fā)展的趨勢和方向來評價學術，從而剔除評價之弊端。

　　二、學會應成為科學社會責任的承擔者

　　隨著經濟社會的不斷發(fā)展，社會民主化不斷推進，社團的社會作用也越來越被人們所重視，而作為科學團體的學會在傳承文明、咨詢育人、服務社會等功能方面也越來越得到彰顯。德國思想家費希特在《論學者的使命》中曾明確指出，學者階層的使命是高度注視人類一般的實際發(fā)展過程，并經常促進這種發(fā)展進程。學者的使命主要是為社會服務，因為他是學者，所以他比任何一個階層都更能真正通過社會而存在，為社會而存在;學者特別擔負著這樣一個職責:優(yōu)先地、充分地發(fā)展他本身的社會才能、敏感性和傳授技能。因此，學會作為代表最廣大學者的階層之一，應當體現(xiàn)時代精神的脈動、回應社會和自然現(xiàn)象的放射、敢于回答人們思想上和科學上的困惑和難題，勇敢地站在真理一邊，不為名利所惑，維護大多數社會成員的利益，也維護學者的道德尊嚴。近年來，隨著中國現(xiàn)代進程的深人，各種社會和民生問題日顯迫切，精神層面的困擾浮出水面。構建和諧社會的要求迫切需要我們去關注它們、解剖它們，并試圖從根本上回應它們，這是科學社會團體應有的道德責任感和社會責任感，也是科學道德規(guī)范所要求的。 學會要敏銳把握社會公眾的需求，找準自身科學研究和為社會提供服務的最佳結合點，從而更好地為社會服務，也為提升學會、發(fā)展學會創(chuàng)造更多更好的條件。要深度開掘、拓展市場資源，開辟新的活動渠道和活動空間，以自身的知識優(yōu)勢為政府、企業(yè)和各種市場主體及社會公眾服務。要善于發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造公共產品，使學會在行業(yè)性、專業(yè)性的評審、鑒證等方面發(fā)揮應有的作用。要運用自身聯(lián)系廣泛、組織健全、人才薈萃等特長和優(yōu)勢，通過開展書刊出版、咨詢、培訓、委托課題研究等市場化運作方式，滿足企業(yè)、市場主體和社會公眾對科學的需求，為他們提供優(yōu)質的'服務�？傊�，學會要在提高自己學術水平的同時，積極努力地為社會提供與本學科相關的服務，并在為社會服務中，拓展自己的發(fā)展空間，汲取更多的社會資源，使學會得到可持續(xù)性的發(fā)展。

　　三、學會應成為科學道德規(guī)范的操守者和制約者

　　學會作為社會中一個存在的個體，也必須遵循一定的道德規(guī)范，具有履行道德規(guī)范的自覺性和能動性;同時，學會作為一個科學組織應發(fā)揮其自身的作用，對其成員的科學道德行為有一種制約，這樣才能起到一個團體應有的責任。

　　一方面，章程必須具有規(guī)約性。根據馬克斯·韋伯的社會理論，學會能夠使成員達成一致的、制約成員行為的，具有一個理性的章程。他認為，“協(xié)會應該稱之為一種達成一致的團體，它的按照章程規(guī)定的制度，只能要求對根據個人加人的參加者適用�！彼�還認為如果協(xié)會擁有了一個理性的章程，那么協(xié)會就相當于一個強制機構。他指出:“只要一個團體擁有合乎理性的章程，它就應該叫做協(xié)會或強制機構”。而“強制機構應該稱之為這樣一個團體，它的按照章程規(guī)定的制度，在一個可以標明的有效范圍內，(相對來說)卓有成效地強加給任何一種按照一定特征可以標明的行為”。當然這里他所說的協(xié)會是廣義的社會團體的統(tǒng)稱，也包括學會。因此，對于學會來說，學會章程具有一定的制約功能。由此，學會在制定章程時，必須具有關于科學道德規(guī)范的規(guī)約性，即在章程中必須說明作為其成員應該遵守哪些科學道德規(guī)范，如違反又受到哪些處理等，從而體現(xiàn)學會作為科學共同體的科學道德。而從我國學會制定的章程來看，雖然是依據國家民政部頒布的《社會團體章程示范文本》，這個章程是針對所有社會團體的，具有普適性，也在第一章總則第三條“本團體宗旨”中有簡要的說明，但是大多數學會在制定時并沒有據此體現(xiàn)科學共同體自身的特點，或體現(xiàn)得不夠，更沒有關于科學道德規(guī)范的規(guī)約條文。因此，學會作為科學道德規(guī)范的操守者和制約者，應該在制定章程時必須加以考慮和重視。

　　另一方面，學會必須具有組織性。學會雖是一個松散組織，但它終究是一個社會組織，有法人代表，在社會中能起到一個組織的作用。因此，學會必須強調它的組織紀律性。這種組織紀律性表現(xiàn)為學會它有一個共同的價值和行動規(guī)范，學會會員必須遵循學會的普遍規(guī)范而行動，將學會的實體性要求內化為自身的本質規(guī)定，在規(guī)范的引導下，使自己與學會達到融合。這樣會員的活動權利與對學會及其社會的義務得到了統(tǒng)一，會員個體的存在的特殊性與學會道德規(guī)范實體的普遍性得到了統(tǒng)一。作為組織的學會具有對成員有正式或非正式制約的功能。其非正式制約是通過群體的力量表現(xiàn)的，從群體的不贊成態(tài)度到完全拒絕。而學會成員往往對同行的反應看得非常重要，因此，他們在學會同行面前十分注意自己的行為，如果對規(guī)范有點越軌的話，若有同行知道，也會起到使他有所收斂的效果。學會的正式制約是通過一定的組織程序進行的，如召開常務理事會、理事會、會員代表大會或會員大會，經過會議協(xié)商民主，達成一項決議，對違反規(guī)范的學會成員作出相應的處理，而這樣的處理客觀上起到了強制性的作用。

【學會的社會責任的論文】相關文章：

承擔社會責任小論文03-30

企業(yè)社會責任畢業(yè)論文04-12

企業(yè)社會責任感論文01-24

企業(yè)倫理社會責任論文（精選5篇）12-16

論社會角色責任與角色道德建設的論文04-13

樹立誠信品質擔當社會責任大學論文06-14

淺談企業(yè)社會責任論的相關論文07-12

《學會承擔家庭責任》說課稿09-26

學會放手的論文例文04-15

讓學生學會感悟的論文06-16