培訓(xùn)教學(xué)要強(qiáng)化演示實(shí)驗(yàn)論文
摘要:文章闡述了演示實(shí)驗(yàn)在培訓(xùn)教學(xué)中的重要作用,結(jié)合教學(xué)工作實(shí)踐,就如何做好培訓(xùn)教學(xué),強(qiáng)化演示實(shí)驗(yàn),展開深入研究。
關(guān)鍵詞:培訓(xùn)教學(xué);演示實(shí)驗(yàn);直觀性教學(xué)
一、演示實(shí)驗(yàn)在培訓(xùn)教學(xué)中的重要性
培訓(xùn)教學(xué)作為對(duì)勞動(dòng)者的一種教育方式,特別注重素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。如何做好培訓(xùn)教學(xué)工作,是值得廣大培訓(xùn)教育工作者深入研究的問題。我們是中國石油大學(xué)中原油田學(xué)習(xí)中心的教育工作者,曾多次受聘于中原石油勘探局技術(shù)安全培訓(xùn)部和中原石油勘探局高級(jí)技師培訓(xùn)基地任教,在培訓(xùn)教學(xué)中做了大量的探索工作,收效較好。我們認(rèn)為,做好培訓(xùn)教學(xué)工作的關(guān)鍵,是加強(qiáng)教學(xué)的直觀性。用教學(xué)儀器或多媒體課件演示配合理論教學(xué),是開展直觀性教學(xué)的行之有效的途徑。目前科技發(fā)展日新月異。生產(chǎn)設(shè)備不斷更新,靠老知識(shí)老專業(yè)吃飯顯然不行,因?yàn)槁毠ば枰@得新知識(shí)。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員大多來自生產(chǎn)各個(gè)部門,他們往往對(duì)自己崗位的工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富而專業(yè)知識(shí)面較窄,文化程度也僅限于原來的初、高中水平,不適應(yīng)于科技進(jìn)步對(duì)工作的要求,需要培訓(xùn)學(xué)習(xí)。而他們又都是成年人,學(xué)習(xí)新東西記憶力差,若不加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,很難保證教學(xué)效果。泛泛地講授理論,學(xué)員們會(huì)一無所獲,通過插入小故事教學(xué)當(dāng)然可以給學(xué)員“提一提精神”。但他們不是小孩子,他們真正感興趣的東西是與自己工作有關(guān)的內(nèi)容和技能,教師不能靠“哄”來維持課堂紀(jì)律,更不能“忽悠”學(xué)員。相反地,在培訓(xùn)教學(xué)中強(qiáng)化演示實(shí)驗(yàn)顯得尤為重要。通過實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)員觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,研究客觀規(guī)律,理解問題實(shí)質(zhì)的能力。如今中原石油勘探局各個(gè)生產(chǎn)單位的設(shè)備都比較先進(jìn),而教學(xué)部門的實(shí)驗(yàn)儀器存在相對(duì)落后的現(xiàn)狀,需要花贊巨額資金購置教學(xué)儀器才能滿足教學(xué)要求,昂貴的教學(xué)儀器又往往隨著生產(chǎn)設(shè)備的更新被淘汰。用多媒體課件演示進(jìn)行教學(xué),效果好,不用投資,中國教育網(wǎng)上有現(xiàn)成的可以下載,根據(jù)需要也可以自己制作。Powerpoint課件可以自己制作,制作時(shí),初學(xué)者不妨先進(jìn)行“教材搬家”,“搬家”后的教材內(nèi)容要反復(fù)精簡(jiǎn)優(yōu)化,直到滿意為止。如將Powerpoint課件和Hash課件結(jié)合使用效果更佳。其使用方法是:將SWF文件與Powerpoint文件保存在同一個(gè)文件夾內(nèi),打開Powerpoint文件,在需要使用Hash課件進(jìn)行演示的地方輸入作為超鏈接的文字,建立超級(jí)鏈接,再在Powerpoint的播放狀態(tài)單擊超級(jí)鏈接,出現(xiàn)計(jì)算機(jī)風(fēng)險(xiǎn)提示框“正在打開…某些文件可能會(huì)攜帶病毒,損害您的計(jì)算機(jī)。請(qǐng)確認(rèn)此文件的來源是否可靠。是否打開此文件?”單擊“確定”按鈕即可打開SWF文件進(jìn)行演示。
使用多媒體教學(xué)課件時(shí),請(qǐng)注意不要忽視對(duì)客觀現(xiàn)象的恰如其分的解說。一個(gè)好的演示課件,如果因?yàn)闆]有進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼Z言描述而不被學(xué)員理解,還不如不使用。
二、強(qiáng)化課堂演示實(shí)驗(yàn)
培訓(xùn)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)員的技能,這就決定了培訓(xùn)教學(xué)的基本特征,決定了教學(xué)的直觀性的重要地位,演示實(shí)驗(yàn)在教學(xué)過程中是不可或缺的。有些教學(xué)內(nèi)容不通過演示實(shí)驗(yàn)是很難讓學(xué)員形成清晰的圖像的,在學(xué)習(xí)過程中學(xué)員感到非常吃力。例如對(duì)“電容器通交流的原理”的教學(xué),單憑教師的兩寸不爛之舌和高超的表演技藝,怎么講述也不能使學(xué)員對(duì)物理規(guī)律有深刻的理解,如果將Powerpoint和Flash多媒體課件相結(jié)合,進(jìn)行實(shí)物模擬演示,再配有教師的解說,學(xué)員便很容易理解客觀規(guī)律的實(shí)質(zhì)。當(dāng)然。教學(xué)效果還要經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)。不難發(fā)現(xiàn),因特網(wǎng)上一些教學(xué)錄像中,有的教師講課“很生動(dòng),很容易讓人接受”,但過上一段時(shí)間學(xué)員對(duì)其授課內(nèi)容卻毫無保留。這是因?yàn)閷W(xué)員在上課時(shí)只看了熱鬧,沒有看到門道。相反,有的教師個(gè)人表演技藝并不很出色,可是他的授課內(nèi)容卻讓學(xué)員記憶很長(zhǎng)時(shí)間。甚至久久不能忘卻。這是什么原因呢?這是因?yàn)樗朴谧プ∨嘤?xùn)教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn),善于使用教具進(jìn)行演示,善于讓學(xué)員認(rèn)識(shí)客觀事物的本質(zhì)。我們?cè)诒本﹨⒓右粋(gè)研討會(huì)的時(shí)候,聽北京師范大學(xué)的一位著名教師講課,他說:“衡量教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)是什么?就是看你是否把知識(shí)傳授給了學(xué)員,學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度如何,學(xué)員學(xué)過的知識(shí)在腦子里保留了多長(zhǎng)時(shí)間。有的教師牙似利劍,口似懸河。講起話來滔滔不絕,可他講的東西不是學(xué)員需要的東西,或者講過了學(xué)員很快忘記了,這不算是好的教學(xué)效果!庇纱丝梢,尊重客觀事實(shí),重視演示實(shí)驗(yàn),使學(xué)員深刻理解客觀規(guī)律有多么重要!在教學(xué)過程中,培訓(xùn)教師要始終堅(jiān)持教學(xué)的直觀性原則,課堂上要用教學(xué)儀器甚至自己制作教學(xué)儀器給學(xué)員演示,還可以結(jié)合多媒體課件演示進(jìn)行直觀性教學(xué),讓學(xué)員真正地獲得知識(shí)。這就要求培訓(xùn)教師在每次上課之前作詳細(xì)的策劃,什么時(shí)候講授哪一部分內(nèi)容,配合什么演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講授。課堂上寧可少講一點(diǎn)理論也要多做幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn),在一節(jié)課內(nèi),如果能做幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。效果就會(huì)更好。
三、培訓(xùn)教學(xué)要加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)
要做好培訓(xùn)教學(xué)工作,還必須有好的實(shí)習(xí)場(chǎng)地,有經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,F(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)比較接近于生產(chǎn)實(shí)際,用生產(chǎn)上使用的工具和設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示,讓學(xué)員親自觀察事物、測(cè)量數(shù)據(jù)、分析和解決實(shí)際問題,從中獲得知識(shí)。鞏固知識(shí),培訓(xùn)效果更好。中原石油勘探局高級(jí)技師培訓(xùn)基地有大型實(shí)習(xí)場(chǎng)地,可供上百人進(jìn)行技能操作。教師在講授電工培訓(xùn)課時(shí),可以一邊講解,一邊演示,讓學(xué)員完成如下技能操作:用搖表測(cè)量電動(dòng)機(jī)、變壓器和電纜的絕緣電阻;用數(shù)字萬用表測(cè)量二極管的極性、判斷三極管的引腳、比較電阻與PN結(jié)的導(dǎo)電特點(diǎn);用示波器觀察并測(cè)量信號(hào)發(fā)生器的輸出信號(hào)電壓;電諧振的'特點(diǎn)及其測(cè)量;用電橋測(cè)量變壓器繞組直流電阻;用接地電阻測(cè)量?jī)x測(cè)量電氣線路的對(duì)地絕緣電阻。
這些技能操作項(xiàng)目都很有趣,都有利于訓(xùn)練學(xué)員的動(dòng)手操作能力,是非常必要的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。比如通過實(shí)際測(cè)試發(fā)現(xiàn),電諧振現(xiàn)象發(fā)生時(shí),電路存在過電壓現(xiàn)象、過電流現(xiàn)象,如果這些現(xiàn)象發(fā)生在電力系統(tǒng)中,將導(dǎo)致什么后果?又如,二極管導(dǎo)電和電阻導(dǎo)電的區(qū)別是什么?電力變壓器的繞組電阻為什么不用萬用表測(cè)景?等等。
在培訓(xùn)教學(xué)中使用下列多媒體課件進(jìn)行演示。也能使學(xué)員獲益匪淺:直流電路,格式SWF;交流發(fā)電機(jī),格式SWF;自感與互感,格式SWF;電磁振蕩,格式SWF;法拉第電磁感應(yīng)定律,格式SWF;楞次定律,格式SWF;左右手定則,格式SWF;變壓器,格式SWF;電動(dòng)機(jī),格式SWF。
其中,一些多媒體演示課件屬于組合式的,有多方面的用途。即一個(gè)課件能說明多個(gè)問題。上述教學(xué)課件,在中原石油勘探局的高級(jí)技師培訓(xùn)和電工安全取證培訓(xùn)教學(xué)中使用,效果很好。
四、到生產(chǎn)單位參加實(shí)習(xí)
培訓(xùn)的目的是提高生產(chǎn)能力,在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下到生產(chǎn)單位參加實(shí)習(xí),能夠更有效、更直接地達(dá)到培訓(xùn)之目的。學(xué)員在生產(chǎn)設(shè)備面前可能感到很好玩,因?yàn)樗麄兛梢杂H自動(dòng)手操作設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn),他們還可能提出很多常見的問題,這就需要教師及時(shí)地、準(zhǔn)確地進(jìn)行指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)工作做得到位,可以培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,增加他們的知識(shí),開闊他們的眼界。指導(dǎo)工作做的不到位則可能適得其反。例如在并場(chǎng)給發(fā)電房配電、送電,學(xué)員到現(xiàn)場(chǎng)后會(huì)亂摸亂動(dòng)。教師要及時(shí)地對(duì)學(xué)員進(jìn)行恰如其分的指導(dǎo),教給他們?nèi)绾巫⒁鈧(gè)人安全,如何進(jìn)行規(guī)范化操作,工作中常見的問題是什么,發(fā)現(xiàn)問題如何解決,遇到緊急情況如何及時(shí)應(yīng)對(duì)。這樣做往往起到事半功倍的效果。到生產(chǎn)單位參加實(shí)習(xí),實(shí)際上是利用生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行直觀性教學(xué)。
五、結(jié)束語
20xx年以來,筆者先后給中原石油勘探局技術(shù)安全培訓(xùn)部和中原石油勘探局高級(jí)技師培訓(xùn)基地的幾十個(gè)培訓(xùn)班授過課,通過教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),演示實(shí)驗(yàn)是培訓(xùn)教學(xué)中不可缺少且效果非常好的一個(gè)重要方法。
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