鋼琴教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)論文
摘要：目前，大多數(shù)學(xué)校在鋼琴這門(mén)課上仍然沿用老式的教學(xué)方法，使得學(xué)生對(duì)鋼琴提不起興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成效不佳。本文主要分析學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)提不起興趣的原因以及提出切實(shí)可行的建議來(lái)改變現(xiàn)狀。
關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué)；興趣；培養(yǎng)；音樂(lè)素養(yǎng)
一、鋼琴學(xué)習(xí)中興趣的重要性
俗話說(shuō)得好：“興趣是最好的老師。”是的，無(wú)論做什么事情，只有興趣才能給我們堅(jiān)持的勇氣，帶給我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。鋼琴學(xué)習(xí)更是如此。天底下有那么多學(xué)習(xí)鋼琴的人，可到最后，能成為杰出的鋼琴家的卻寥寥無(wú)幾，為什么大部分人不能取得那么高的造詣，而只有一少部分人以鋼琴為榮呢？原因大都取決于“興趣”二字。那些大鋼琴家無(wú)疑是將鋼琴作為了自己的興趣愛(ài)好，而那些學(xué)過(guò)鋼琴卻最終普普通通的人，在鋼琴上全無(wú)興趣可言，因此也就落得平庸的結(jié)局。這便是有興趣與無(wú)興趣的差別。
二、鋼琴教學(xué)中學(xué)生提不起興趣的原因分析
（一）學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)低。大部分學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生只懂得機(jī)械地一遍遍嘗試，很少體會(huì)到鋼琴或音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，因此常常提不起興趣。究其原因，最主要的還是學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)低，基本功不夠扎實(shí)，這樣在學(xué)習(xí)上常常跟不上老師的步伐，在對(duì)音樂(lè)的感知、理解、詮釋上便可想而知了。如果音樂(lè)素養(yǎng)比較高，他們就能真正讀懂音樂(lè)，在練習(xí)鋼琴時(shí)便能享受到音樂(lè)這個(gè)大千世界的美。
（二）老師教學(xué)方式單一。目前大部分學(xué)校的老師在鋼琴教學(xué)上依然采用著傳統(tǒng)的教學(xué)方式，出現(xiàn)了教學(xué)方式單一的情況。大部分鋼琴老師比較忽視樂(lè)理的講授，把大把時(shí)間都用在練習(xí)各種曲目上，學(xué)生在不知道創(chuàng)作者的創(chuàng)作背景、心路歷程、想表達(dá)的感情的情況下盲目練習(xí)，無(wú)法用心與音樂(lè)交流、彈出感情，這也就使得學(xué)生如同一臺(tái)練琴的機(jī)器，不停地練習(xí)。在這樣的教學(xué)方式下學(xué)生如何對(duì)鋼琴產(chǎn)生濃厚的興趣呢？
（三）老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)厲。很多教鋼琴的老師常常要求學(xué)生不休息，每天必須練足多少個(gè)小時(shí)才能算完成任務(wù)，這樣，學(xué)生常常疲憊不堪，不敢做錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)事情，在學(xué)習(xí)中充滿了壓力，從而常常對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒�！贝蟛糠掷蠋煻夹欧钸@句話，將它作為真理，殊不知，時(shí)代的進(jìn)步，嚴(yán)師不一定能出高徒，有時(shí)候甚至?xí)m得其反，讓學(xué)生產(chǎn)生厭惡的情緒，這就更加阻礙學(xué)生對(duì)鋼琴產(chǎn)生興趣了。
三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴興趣的策略分析
（一）提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。音樂(lè)素養(yǎng)的'高低直接決定了學(xué)生是否能真正感受到音樂(lè)的美，它對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣有很大的幫助。提高音樂(lè)素養(yǎng)的第一步是要扎實(shí)學(xué)生的音樂(lè)基本功，從最基本的識(shí)譜開(kāi)始，讓他們能熟練地認(rèn)知五線譜和簡(jiǎn)譜，然后培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感；第二步是加強(qiáng)學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)，這就需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不能只顧著讓學(xué)生盲目地練習(xí)鋼琴，也要注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)理論的理解；第三步是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)每一首曲子背景、情感以及創(chuàng)作者的經(jīng)歷的了解，這樣他們才能體會(huì)到每一首曲子的真實(shí)情感，從而產(chǎn)生共鳴，從心底里熱愛(ài)彈鋼琴，激發(fā)學(xué)生對(duì)鋼琴的興趣。
（二）教學(xué)方式多樣化。教學(xué)方式的單一是學(xué)生對(duì)鋼琴產(chǎn)生不了興趣的主要原因之一，因此，改革鋼琴教學(xué)的方式勢(shì)在必行。鋼琴教學(xué)可以采用小組合作的方式授課，以小組為單位，組內(nèi)確定演奏曲目，同學(xué)們自行練習(xí)，互幫互助，共同進(jìn)步。當(dāng)然，鋼琴教學(xué)還可以采用競(jìng)賽的方式進(jìn)行，所謂的競(jìng)賽就是指老師指定一首曲目讓所有人逐一演奏，評(píng)斷出演奏得最好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)讓他分享自己的心得。還有一種方式是以音樂(lè)會(huì)的形式，與學(xué)習(xí)其他樂(lè)器的同學(xué)合作演奏，這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)鋼琴的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
（三）營(yíng)造良好的課堂氛圍。大部分學(xué)生不喜歡上鋼琴課是因?yàn)槔蠋熯^(guò)于嚴(yán)厲了，老師的嚴(yán)厲讓他們覺(jué)得厭煩甚至是畏懼，在這樣的課堂氛圍中學(xué)生大部分心思都用在了如何完成老師的任務(wù)上而不在感受音樂(lè)上。因此，要想提高學(xué)生對(duì)彈鋼琴的興趣，營(yíng)造良好的課堂氛圍尤為重要。這就要求老師在上課時(shí)要多一些風(fēng)趣幽默少一些嚴(yán)厲苛責(zé)，尊重學(xué)生的想法，給學(xué)生更多自我表達(dá)的機(jī)會(huì)，給他們足夠的表現(xiàn)平臺(tái)。俗話說(shuō)：“環(huán)境影響人。”良好的課堂環(huán)境對(duì)提高學(xué)生對(duì)彈鋼琴的興趣一定會(huì)大有幫助。
四、結(jié)語(yǔ)
以上論述更加證明了興趣就是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障，老師在提高學(xué)生的鋼琴興趣上扮演著極其重要的角色。本文通過(guò)對(duì)鋼琴教學(xué)中學(xué)生提不起興趣的原因以及對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴興趣的策略進(jìn)行分析，希望廣大的音樂(lè)教師能有所啟發(fā)，提高學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)出更多的音樂(lè)人才。
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