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      2. 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探析論文

        時(shí)間:2021-06-20 17:52:39 論文 我要投稿

        小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探析論文

          一、激情教學(xué)的意義。

        小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探析論文

         。ㄒ唬┘で榻虒W(xué)能夠充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性

          大量的教學(xué)實(shí)踐表明,傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)模式比較保守,限制了學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮,而激情教學(xué)則包含了多方面的內(nèi)容。激情教學(xué)可以使學(xué)生的個(gè)性、思維得到拓展,視野得到延伸,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,進(jìn)而提高教學(xué)效率。例如,在激情教學(xué)時(shí),教師通過(guò)個(gè)性化、獨(dú)特化的教學(xué)方式,活躍了課堂氣氛。在這樣的教學(xué)氛圍下,可以使學(xué)生的個(gè)性充分展露出來(lái),為語(yǔ)文教學(xué)的成功提供了重要的`保障。

          (二)激情教學(xué)可以有效提高教學(xué)效果

          激情是一種持續(xù)時(shí)間比較短的狀態(tài)。在心理學(xué)層面上,激情指的是一種激動(dòng)興奮的心情。在這樣的狀態(tài)下,人們會(huì)將注意力全部放在眼前的工作或者學(xué)習(xí)當(dāng)中,進(jìn)而減少外界因素的影響。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激情教學(xué),能夠充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,提高學(xué)生接受知識(shí)的主動(dòng)性,同時(shí)也能夠改善教師長(zhǎng)期不變的、枯燥的教學(xué)模式,提高語(yǔ)文教學(xué)效果。

          二、進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文激情教學(xué)的策略

          教師要想將激情教學(xué)更好地應(yīng)用在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,必須做到以下幾點(diǎn)。

         。ㄒ唬┨嵘陨淼恼w素質(zhì)

          小學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知能力都不是很高,因此在激情教學(xué)過(guò)程中,教師的引導(dǎo)作用就顯得十分必要。這就要求教師必須努力提高自身的整體素質(zhì),不僅要擅長(zhǎng)知識(shí)層面上的教學(xué),還要擁有比較全面的素養(yǎng),諸如風(fēng)度、性格、愛(ài)心等,這樣才能夠啟發(fā)學(xué)生的情感,讓他們更好地融入到教學(xué)當(dāng)中。同時(shí),教師還要進(jìn)一步端正自己說(shuō)話、做事的方式方法,帶給學(xué)生“正能量”,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的性格和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

         。ǘ└淖兘虒W(xué)方式

          在激情教學(xué)過(guò)程中,教師要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,并能夠根據(jù)課堂情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行靈活轉(zhuǎn)變,充分遵循“環(huán)境激發(fā)熱情”“情感激發(fā)熱情”和“興趣激發(fā)熱情”三個(gè)方面。其中,“環(huán)境激發(fā)熱情”就是指教師在教學(xué)中可以適當(dāng)?shù)貏?chuàng)建一些課堂情境,改變小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)依靠黑板、粉筆和教材進(jìn)行知識(shí)灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)方式,讓學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行表演,通過(guò)學(xué)生的參與,進(jìn)一步加深他們對(duì)知識(shí)的理解,從而活躍課堂氣氛,提高學(xué)生的主體地位。“情感激發(fā)熱情”則是指教師應(yīng)善于觀察學(xué)生,多和學(xué)生進(jìn)行溝通、交流,充分了解學(xué)生的興趣所在,并以學(xué)生的興趣作為中心點(diǎn),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,進(jìn)而感受到課文中作者想要表達(dá)的各種情感,使學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)更加深入的感悟和理解。

         。ㄈ┏浞诌\(yùn)用多媒體

          隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入了大部分的課堂教學(xué)之中。而小學(xué)生的好奇心和求知欲又比較強(qiáng),因此在激情教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)該善于利用這些新穎的教學(xué)工具,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如,教師可以在備課的時(shí)候制作一些課件,并將課本知識(shí)和一些課外內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜诤希寣W(xué)生通過(guò)新穎的方式進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)。這樣能夠極大地滿足學(xué)生的好奇心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,從而可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果。

          三、結(jié)語(yǔ)

          現(xiàn)今的社會(huì)中是需要一定激情的,課堂教學(xué)同樣如此。因此,從教學(xué)之始教師就應(yīng)該把蓬勃的朝氣和對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂,用富有激情的語(yǔ)文教學(xué)方式,提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的興趣,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,進(jìn)一步提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)效果。

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