高校網(wǎng)球教學對體育文化傳播的作用論文
一、高校校園網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用
信息技術(shù)的發(fā)展，使得互聯(lián)網(wǎng)迅速普及。在高校體育教學中，多媒體網(wǎng)絡(luò)資源教學已成為新型教學模式。計算機輔助教學中有許多多媒體體育教學內(nèi)容。高校網(wǎng)絡(luò)資源的表現(xiàn)形式靈活多樣、教學內(nèi)容豐富，改變了傳統(tǒng)教學模式和人們的認知目標。就比如網(wǎng)球教學的單手反手和雙手反手擊球技術(shù)的教學，以多媒體技術(shù)才能讓學生準確直觀的了解到技術(shù)的區(qū)別。多媒體技術(shù)可應(yīng)用在技術(shù)教學和理論教學中，實現(xiàn)資源共享的效果。運用網(wǎng)絡(luò)資源進行網(wǎng)球運動教學時，要先用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲得信息資源，然后達到網(wǎng)絡(luò)教學目標，實現(xiàn)學生自學。
二、多層次的課外活動
高校學生的體育活動時間較少。體育課的時間較短，課外學生不一定去堅持正常體育鍛煉。教師要根據(jù)學生打網(wǎng)球的興趣愛好和水平，把全校網(wǎng)球分為多個層次，彼此促進和影響，實現(xiàn)課內(nèi)外結(jié)合的目的。
2.1成立學生網(wǎng)球協(xié)會
成立學生網(wǎng)球協(xié)會，能夠為全校網(wǎng)球運動者提供一個課外鍛煉平臺。無論學生的網(wǎng)球技術(shù)如何，只要有打網(wǎng)球的愛好都可以加入。體育教師指導網(wǎng)協(xié)的工作，并設(shè)立一些子部門，比如裁判部、競賽部和外聯(lián)部，相關(guān)學生擔任部門負責人。網(wǎng)協(xié)的學生定期參加網(wǎng)球技術(shù)練習和競賽交流活動。這樣豐富了學生生活，增進了健康運動，也鞏固和復習了課堂學習內(nèi)容。
2.2培養(yǎng)學生網(wǎng)球裁判
網(wǎng)球運動教學時，學生對網(wǎng)球運動和體育運動的技術(shù)有所了解，但缺乏競賽規(guī)則的系統(tǒng)了解。因此，為了讓學生更深層次的了解網(wǎng)球運動，應(yīng)當讓學生會裁判、懂規(guī)則。學校每年都要為網(wǎng)球愛好者開展網(wǎng)球裁判員培訓。網(wǎng)球裁判員可稱為網(wǎng)球活動骨干，在校內(nèi)外競賽中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢和能力。
2.3組建學校網(wǎng)球隊
網(wǎng)球教學班的.學生可組建起學校性的網(wǎng)球代表隊。促進和推動網(wǎng)球教學水平的提高。網(wǎng)球隊教師負責網(wǎng)球課的日常排練，除了對外比賽交流，還要和網(wǎng)協(xié)同學開展技術(shù)性交流。積極參與校內(nèi)組織活動，由此對其他同學起到示范作用。
2.4成立教工網(wǎng)球俱樂部
在大學校園的體育文化傳播建設(shè)中，教工網(wǎng)球俱樂部也有一定的作用。教工網(wǎng)球俱樂部的不同院系、專業(yè)、校區(qū)教師能夠彼此增進了解。同時，教工網(wǎng)球俱樂部可參與到學生俱樂部中來，組織校園式的網(wǎng)球競賽。教師和學生能夠促進互動。成立教工網(wǎng)球俱樂部，能夠增進教師協(xié)作、團結(jié)，促進大學校園的文化建設(shè)。
三、結(jié)束語
大學網(wǎng)球課程中加入網(wǎng)球理論知識的講解，增進學生的網(wǎng)球?qū)I(yè)知識，促進校園的網(wǎng)球文化建設(shè)。學生的網(wǎng)球俱樂部可促進校際之間的交流互動，培養(yǎng)學生的網(wǎng)球運動興趣和交際能力，建設(shè)好校園網(wǎng)球文化。同時，教工網(wǎng)球俱樂部的成立，也會增進師生之間的運動友誼，有利于傳播先進的、積極的體育文化。
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