小學生文明禮儀論文
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要。文明禮儀教育,是育人的關鍵,也是促進校園文化建設和構建和諧校園的重要途徑。
一、小學生文明禮儀觀念淡薄的原因分析
現(xiàn)實社會中,小學生中出現(xiàn)的文明禮儀觀念淡薄其原因不外乎下列幾方面:
�、賹W校禮儀教育觀念淡薄,對文明禮儀教育不夠重視。
�、诩彝ソ逃д`,嚴重影響了兒童品德的發(fā)展。
�、凵鐣h(huán)境的影響。
二、實施禮儀教育的策略探索
1.以學校教育為主陣地,落實禮儀教育內(nèi)容
學校是青少年健康成長的園地,擔負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義一代新人的重任。這里的“有道德”也應包括孝敬父母、禮貌待人等文明禮儀教育內(nèi)容。如果學校忽視禮儀教育,社會必然會形成“物質(zhì)富有,精神貧乏”的畸形局面,甚至出現(xiàn)“道德危機”。因此學校應加強禮儀教育,提高學生的行為素質(zhì),使他們養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人的良好習慣,做到舉止美、語言美、外表美、心靈美,這必將對社會風氣的凈化和學校德育工作起到重要的推動作用。學校是進行文明禮儀教育的主陣地,應堅持從禮儀教育入手抓德育工作,并把其擺在重要議事日程,堅持大處著眼,小處著手,由近及遠,由小到大,抓得具體,抓得實在,采取切實可行的措施進行文明禮儀教育。
文明禮儀教育必須有章可循。學�？山M織教師從“基本禮儀”、“學校禮儀”、“家庭禮儀”、“社會禮儀”等方面編寫禮儀校本教材,開設文明禮儀課,以使學生盡快提高文明禮儀素養(yǎng)。
2.抓好宣傳工作,努力營造禮儀教育氛圍
良好的教育環(huán)境,對人的成長有著不可替代的促進作用。在禮儀教育中,我們應該重視新聞媒介和社會輿論的積極導向作用。廣播、電視、報刊等大眾媒介應大力宣傳文明禮儀的典型人物及其事跡,刊登一些有關禮儀教育的內(nèi)容和要求。在各種評優(yōu)活動中,應突出文明禮儀的要求。
對于學校來說可以進行多種形式的禮儀教育:一是在建設校園文化方面突出文明禮儀教育。以黑板報、宣傳欄、廣播站等形式大力宣揚文明觀念;二是舉行“文明禮儀規(guī)范班”評比。通過評比,學生的行為受到其他同學的監(jiān)督和感染,提升了自己的.道德水平。三是開展豐富多彩的活動。通過這些形式的禮儀教育的開展,使廣大學生受到身邊同學先進事跡的感染、熏陶、影響,從而使他們的思想水平上一個新臺階。
3.注重學科教學中對文明禮儀教育的滲透,使禮儀教育內(nèi)容深入學生心靈深處
學校應把課堂教學作為學生文明禮儀教育的重要載體,把每堂課教學內(nèi)容的德育滲透認真發(fā)掘,使課堂教學不僅完成知識教育和能力教育目標,還完成德育目標。教學中教師把自己的主導作用寓于學生主體活動之中,靈活運用多種教學方法和手段,充分調(diào)動學生學習的積極性,學生在活躍、充滿激情的課堂中接受了文明禮儀教育。
4.增強家校之間的溝通與合作,共同優(yōu)化育人環(huán)境
良好的社會風氣起于家風,關鍵在于所有家庭都要正確地引導孩子,不但“養(yǎng)”,還要“教”, 更要“育”。家庭教育是學校教育的基礎,二者相輔相成,缺一不可,在培養(yǎng)人才的過程中發(fā)揮著各自的不可替代的作用。所以,學校和家庭應該攜起手來,內(nèi)外結(jié)合,共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。
首先,學校應主動同家長取得聯(lián)系,對家長教育子女的方法加以引導,使家長掌握正確、科學的教養(yǎng)觀念和方法,堅持把禮儀教育與促進學生良好個性發(fā)展的心理健康教育、培養(yǎng)學生生活自理能力和包括料理家務能力在內(nèi)的勞動教育結(jié)合起來。其次,通過成立家長學校,定期舉辦家長培訓班,實施家校聯(lián)系制度,每學期召開家長會。另外,教師還可以采取多種方法與家長進行溝通,如家訪、發(fā)放家校聯(lián)系卡、與家長通電話、通信等。在相互溝通中,增進了家長與教師之間的感情,了解學生基本情況,大大提高文明禮儀教育的實效,同時促進了孩子學習成績的提高。
總之,隨著現(xiàn)代社會人與人之間交往的更頻繁、更廣泛,在素質(zhì)教育顯得日益重要的今天,學校更應注重文明禮儀教育,我們必須審時度勢,在堅持社會主義道德原則的基礎上,汲取中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的有益內(nèi)容,使跨世紀的接班人從小接受熏陶,形成中華民族向心力和凝聚力,使他們能夠擔當起振興中華的歷史重擔。
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