競技體育學校教學論文范文
1電子白板輔助運動生理、規(guī)則與基本衛(wèi)生常識的教學
體育教學不是簡單地向?qū)W生傳授體育技術(shù)，還涉及與體育有關(guān)的方方面面。比如生物學科的內(nèi)容與體育有著必然的聯(lián)系，特別是競技體育學校，需要讓學生了解與身體有關(guān)的運動生物解剖結(jié)構(gòu)等。課前做好課件，制作出與運動生理有關(guān)的內(nèi)容，運用電子白板來展示運動生理知識，介紹體育對人體的影響，如心肺功能在體育運動前后有哪些明顯的變化，這樣，學生就會把生理與體育運動知識聯(lián)系在一起，產(chǎn)生強烈的運動興趣。還可以把體育生理知識與血液循環(huán)、吸氧量、心率等與運動前后變化制作成課件，把這些知識運用電子白板技術(shù)展示給學生，讓學生較為容易了解血液循環(huán)在運動和安靜時是如何流動與分配給身體的各種器官的，并告訴學生為什么飯前飯后都不能進行激烈的體育運動，對人體造成很大的傷害。而且在高負荷的運動前要進行充分的準備活動，讓身體處于一種有準備的狀態(tài)。自從對學生介紹了這方面的知識后，學生在運動訓練前都積極地做好準備活動，而且在訓練完后還積極做好放松活動，在運動后半個小時后才能吃飯。在給學生進行運動規(guī)則的教育時，也可以運用電子白板進行，這樣就擺脫了空洞的講解，讓學生在電子白板課件的寫、畫、拆分、拖動的方式下學會運動規(guī)則。而且學生也可以在屏幕上進行規(guī)則操作，他們的規(guī)則意識有了明顯的提高，運動興趣也因此大大提高。為了進一步培養(yǎng)學生的學習主動性，讓他們對感興趣的體育知識、比賽視頻等內(nèi)容進行操作學習。學生的主動學習代替了教師對學生的被動教學，他們更容易調(diào)動自身的視覺、聽覺，從而在頭腦中形成較深的記憶，教學質(zhì)量得到有效的提高。
2電子白板輔助體育教學容易調(diào)動學生的學習積極性
學生進行體育學習的興趣來源于他們對體育有著積極的應對態(tài)度，而興趣又是學習的動力。在體育訓練中，要讓學生積極參與訓練并對體育訓練有濃厚的興趣，教師要在教學中善于挖掘教材中的趣味性內(nèi)容，來激發(fā)學生的訓練欲望。電子白板教學很容易激發(fā)學生的學習興趣，更具有一定的優(yōu)勢。電子白板技術(shù)可以讓體育學習在圖文并茂的形式下進行，能有效地運用網(wǎng)絡(luò)資源吸引學生的注意力，學生的主體性得到發(fā)揮，使體育教學真正做到寓教于樂。在體育訓練中，學生在豐富的網(wǎng)絡(luò)資源之下，再有新奇的電子白板學習方式，教學畫面不斷變化，畫面的動畫效果給學生以強烈的刺激，比起教師傳統(tǒng)性的示范更具有新奇性，學習效果甚好。在授課時，學生興趣高，課堂氣氛好，有效地調(diào)動了學生的學習積極性。這樣，學生的思維處于活躍姿態(tài)，教學質(zhì)量好，對學生的體育訓練具有很好的指導作用。
3電子白板輔助教學能給學生形成清晰的'動作概念
體育訓練的本質(zhì)是讓學生掌握有效的運動技術(shù)與提高運動能力，而運動技術(shù)是基礎(chǔ)。電子白板輔助教學可以讓學生形成正確的運動概念，可以給學生更為直觀的材料。電子白板有圖像、圖片、聲音，還有更為連續(xù)的視頻，給學生留下了生動、直觀的深刻印象，再加上“筆”“板擦”的描繪與勾畫，突出教學的細節(jié)，教學中的重點得到有效呈現(xiàn)，教學難點也更容易突破。比如，在進行蹲距式跳遠的訓練時，教師的示范在很短的時間內(nèi)完成，學生的觀察時間很短，不容易看清楚�？梢杂秒娮影装寮夹g(shù)對蹲距式跳遠進行完整示范和分解示范，通過畫面展示，并配以教師講解和分析，動作可快可慢，而且可以用筆在圖上進行勾畫，寫上注解。如果學生對某些地方不易理解，就可以當場對教師進行提問，教師及時進行解答。在訓練中，教師錄制學生的動作，再運用電子白板進行回放，把學生的動作與正規(guī)的動作進行對比，很容易找到差別，并分析學生錯在哪里、如何糾正，使學生在大腦中建立清晰、完整、正確的技術(shù)動作表象，對動作要領(lǐng)有更深的理解，從而更快地掌握正確的技術(shù)動作，在運動中表現(xiàn)出較高的理解能力。運用電子白板給學生進行完整示范和分解示范，讓學生的學習更為省事，而且學生在學習中體驗到學習的樂趣，他們從另一個角度進行了有效的學習與訓練。同時，教師在電子白板的運用中節(jié)省了自己的示范與講解，而且效果更好，學生的學習興趣大大提高，教學效果更好。
總之，電子白板是一種新興的科技產(chǎn)物，是體育教學與訓練中的一種有效輔助手段。體育教師在教學中要積極運用電子白板，減輕工作負擔，提高體育教學質(zhì)量。當前，電化教學、多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學已經(jīng)在體育教學中得到了、廣泛運用，也取得可喜的成績，但是電子白板技術(shù)的運用尚處于初始階段，正在摸索之中。廣大體育教師要更新觀念，跟上時代的步伐，對電子白板的運用進行進一步的研究，為體育教學與訓練貢獻力量。
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