大學生的創(chuàng)業(yè)論文范本
大學生創(chuàng)業(yè)是指大學生為實現(xiàn)自我發(fā)展需要，利用其現(xiàn)有控制的資源和自身能力，在經(jīng)濟環(huán)境中尋找并把握創(chuàng)業(yè)機會來創(chuàng)建企業(yè)或產(chǎn)業(yè)，以實現(xiàn)自我價值、經(jīng)濟價值和社會價值的過程。以下是大學生的創(chuàng)業(yè)論文范本，歡迎閱讀。
【摘 要】對于每個大學生來說，畢業(yè)后都需要面臨的一個問題就是就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。論文旨在探析大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實踐活動形式，通過對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀出發(fā)，提出大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動方式上的問題及不足，并對如何提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐能力提出建議和意見。
【關(guān) 鍵 詞】大學生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)；實踐活動形式
近年來，隨著經(jīng)濟的不斷增長，高校持續(xù)擴招，導致社會大學畢業(yè)生數(shù)量急劇上升。這樣使得大學畢業(yè)生畢業(yè)的就業(yè)問題越來越尖銳。因此，樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀對于每位畢業(yè)生來說十分重要。文章將對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動形式及現(xiàn)狀做出深入思考，現(xiàn)敘述如下：
一、就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動形式
就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐指的是大學畢業(yè)生應用自身專業(yè)知識的積累以及社會實踐能力的運用，進入企業(yè)、事業(yè)單位進行就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，為自身帶來經(jīng)濟、精神及社會地位的提高的一種實踐活動。這種實踐活動主要分為擇業(yè)實踐與創(chuàng)業(yè)實踐兩大類。
（一）擇業(yè)實踐
擇業(yè)就業(yè)的過程，是大學畢業(yè)生認識自我、評價自我、適應社會的過程，為提高的擇業(yè)就業(yè)能力，大學生必須對自身進行全面的分析，包括自我認識、自我評價等。確保在擇業(yè)過程中認清自己，選擇適合自身的崗位。開展大學生擇業(yè)就業(yè)實踐活動，可以讓大學生了解現(xiàn)在的就業(yè)狀況，清楚當前社會的就業(yè)嚴峻形勢。從而完善自身專業(yè)知識素養(yǎng)，提高就業(yè)率。
（二）創(chuàng)業(yè)實踐
面對嚴峻的就業(yè)形勢，有不少大學畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自我發(fā)展。大學生自主創(chuàng)業(yè)指的是大學生利用所學知識以及現(xiàn)有的條件，籌備資金，尋求合作，在一定的環(huán)境下，自主創(chuàng)業(yè)以實現(xiàn)自我價值、不斷成長的就業(yè)方式。
二、我國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐現(xiàn)狀
自從2008年世界金融危機波及全世界各個國家，中國國內(nèi)眾多企業(yè)不堪重負，尤其是一些規(guī)模不大、設(shè)施不完善，對海外市場依賴性較強的中小型企業(yè)紛紛宣布破產(chǎn)、倒閉。這就使得青年大學畢業(yè)生的就業(yè)雪上加霜。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，就現(xiàn)階段而言，我國高校大學生創(chuàng)業(yè)能力依舊偏低。其中包含多種因素，有些大學生缺少必要的創(chuàng)業(yè)條件，包括資金缺乏及時間約束等兩個方面。有些大學生心理素質(zhì)不強，不敢嘗試自主創(chuàng)業(yè)，害怕風險。
三、提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動能力的措施
提高大學生的就業(yè)實踐能力
從主觀因素來說，大學生應該樹立良好的職業(yè)道德，不斷學習待人處事方面的優(yōu)良品德。從而給企事業(yè)單位留下好印象，提高就業(yè)率。大學生需腳踏實地，不可好高騖遠。客觀方面來說，可以提高擇業(yè)就業(yè)的基本能力，在就職前，參加崗位培訓，培養(yǎng)就業(yè)意識，學習求職技巧，提高職業(yè)道德素質(zhì)等。大學畢業(yè)生在具備了一定的理論知識、實踐能力之后，還需要在求職前對當今的'用人單位做提前了解，有針對性的收集相關(guān)資料，有條不紊地按照步驟進
加強對大學生創(chuàng)業(yè)實踐能力的培養(yǎng)
培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識，加強大學生創(chuàng)業(yè)能力，是提高大學生創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。具體措施可以通過開設(shè)有關(guān)自主創(chuàng)業(yè)的講座、課程，幫助大學生了解自主創(chuàng)業(yè)的流程和方式。其次，在大學校園中開創(chuàng)自主創(chuàng)業(yè)的平臺，投入資金，鼓勵大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，降低大學生在校內(nèi)進行創(chuàng)業(yè)的門檻。學�？梢詣�(chuàng)建基地，不斷加強硬件設(shè)施的投資建設(shè)。接著，學校應開展豐富多樣的創(chuàng)業(yè)實踐活動，提高大學生的創(chuàng)業(yè)技能�？梢宰寣W生親身體驗自主創(chuàng)業(yè)的過程，提高其自主經(jīng)營的能力。
�。ㄈ┲匾晫嵺`經(jīng)驗的積累
各個高校管理人員及教育工作者們應認真分析和準確把握大學生就業(yè)難的成因，鼓勵大學畢業(yè)生到基層、農(nóng)村、西部和第一線去就業(yè)創(chuàng)業(yè)，這樣一來，不僅能緩解西部貧困地區(qū)人口不足的問題，還能解決大學生自身的就業(yè)問題，是提高青年大學生理性成長的有效方式。各級政府和高校應當圍繞中心，服務大局，帶領(lǐng)大學生實現(xiàn)科學發(fā)展、促進社會和諧的偉大實踐中發(fā)揮主力軍作用，竭誠為青年健康成長服務，開展大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃，實施青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項目；按照“抓培訓、促創(chuàng)業(yè)、抓創(chuàng)業(yè)、促就業(yè)”的思路，統(tǒng)籌做好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。同時大學生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐的過程中還應當深入學習和觀察科學發(fā)展觀，樹立堅定的信念，自覺地把事業(yè)融入到自己的生命當中，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
（四）抓住就業(yè)及創(chuàng)業(yè)實踐的時機
當今的世界是全球化高速發(fā)展的世界，國外大量的企業(yè)公司不斷涌入，作為大畢業(yè)生應當抓住時機，認清當下形勢，不斷提高自身的專業(yè)能力，加大自身的就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念，用高質(zhì)量的理論研究成果加上出色的實踐能力，來適應目前的就業(yè)狀況，成功就職。
四、結(jié)語
綜上所述，通過對大學生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)實踐形式進行闡述、對現(xiàn)階段大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐的現(xiàn)狀進行分析后，可發(fā)現(xiàn)其中存在著不足。因此，高校應采取相關(guān)措施以提高大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐能力。
【大學生的創(chuàng)業(yè)論文】相關(guān)文章：
有關(guān)大學生創(chuàng)業(yè)論文03-31
大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢論文03-31
關(guān)于大學生的創(chuàng)業(yè)論文03-31
大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)論文03-31