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      2. 小學(xué)語文課堂趣味教學(xué)方式探討論文

        時(shí)間:2021-06-10 14:53:29 論文 我要投稿

        小學(xué)語文課堂趣味教學(xué)方式探討論文

          摘要:在新課改的深入發(fā)展下,小學(xué)語文課堂教學(xué)逐漸顯示出自己教育教學(xué)存在的不足,為了更好的實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué),需要教師采用多種方式提升小學(xué)語文課堂趣味性,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,提高小學(xué)語文綜合素養(yǎng)。

        小學(xué)語文課堂趣味教學(xué)方式探討論文

          關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;課堂教學(xué);趣味性

          受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響,小學(xué)語文教學(xué)存在一些局限,而趣味性語文教學(xué)的開展能夠提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文。為此,小學(xué)語文教師教學(xué)需要調(diào)動一切因素構(gòu)建充滿趣味的小學(xué)語文課堂。文章結(jié)合實(shí)際教學(xué),以長春版小學(xué)語文教材為例,從兩個方面分析如何實(shí)現(xiàn)趣味化小學(xué)語文課堂的構(gòu)建。

          1生活化語文趣味課堂的創(chuàng)設(shè)

          生活化小學(xué)語文課堂創(chuàng)設(shè)需要教師將小學(xué)語文教學(xué)和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)合,從而實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文知識教學(xué)的具體化。生活化語文趣味課堂的構(gòu)建需要語文教師從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),積極尋找小學(xué)語文教學(xué)和實(shí)際生活之間的聯(lián)系,并利用現(xiàn)有的資源提升小學(xué)語文課堂的生活性和趣味性。比如在學(xué)習(xí)長春版小學(xué)二年級語文《讀!芬徽n時(shí),教師可以從學(xué)生眼中的大海為題進(jìn)行導(dǎo)入教學(xué),并組織學(xué)生討論自己所理解的大海。之后,教師可以組織學(xué)生到大自然中觀察大海,通過學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生對實(shí)際生活景象的.了解和感性認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的積極性和熱情。

          2在不同的語文文章體裁中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

          小學(xué)生具有天真、好奇和豐富的現(xiàn)象力,小學(xué)語文教材中的童話故事以其敘事性、幻想性、兒童性的特點(diǎn)符合兒童語文學(xué)習(xí)需要。因此,教師在講授童話故事的時(shí)候可以利用多媒體課件為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境。比如在學(xué)習(xí)長春版小學(xué)六年級語文《賣火柴的小女孩》的時(shí)候,教師可以通過幻燈片的播放讓學(xué)生對這則童話故事形成基本的了解,在學(xué)生對童話故事形成了基本的了解之后,教師可以組織安排學(xué)生進(jìn)行童話故事的表演,在調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對語文課文內(nèi)容的總體把握和理解。古代詩歌教學(xué)也是小學(xué)語文教學(xué)中的一個重難點(diǎn)問題,古詩對小學(xué)生的閱讀理解能力有著很高的要求;诖,在古詩教學(xué)中教師采用不同的教學(xué)策略。比如對于敘事詩的教學(xué),教師可以通過和古詩內(nèi)容相似故事的引入幫助學(xué)生理解古詩的敘事內(nèi)容。對于山水田園詩的教學(xué),教師可以借助多媒體課件來展示有關(guān)的圖片和視頻,通過課件引發(fā)學(xué)生對古詩情境的理解,發(fā)揮想象力進(jìn)一步感受到詩人詩歌創(chuàng)作的情懷。

          3結(jié)束語

          綜上所述,小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)對學(xué)生日后的語文學(xué)習(xí)具有重要的影響意義,因此,需要小學(xué)語文教師調(diào)動一切因素提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效果。而趣味化語文課堂的構(gòu)建是提升語文教學(xué)效果的重要方式,不僅能夠提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,而且能夠讓學(xué)生在輕松愉悅中實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí),是未來語文教學(xué)的一個重要發(fā)展方向。

          參考文獻(xiàn):

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